小班生活老師工作計(jì)劃 生活老師工作計(jì)劃(十八篇)

最新小班生活老師工作計(jì)劃生活老師工作計(jì)劃(優(yōu)秀十八篇)制定安排前，要分析探討工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來制定這個安排的。那么我們該如何寫一篇較為完備的安排呢？以下是我收集整理的工作安排書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班生活老師工作安排生活老師工作安排篇一

以培育學(xué)生綜合素養(yǎng)為目的，接著發(fā)揚(yáng)"人講稱職，事爭一流;艱苦奮斗，不息追求"的英中精神，突出"一四三六"辦學(xué)特色，深化建設(shè)"六型"校內(nèi)，全力構(gòu)建"六環(huán)節(jié)"高效課堂，進(jìn)一步解放思想，爭先進(jìn)位，樹立逢一必爭意識，全面深化課程改革，謀劃英中教化事業(yè)科學(xué)發(fā)展，創(chuàng)辦人民滿足的優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校為目標(biāo)。加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教化、心理健康教化及社會公德教化，幫助學(xué)生盡快適應(yīng)新環(huán)境，邁好中學(xué)人生第一步，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，促使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。

二、工作目標(biāo)：

高一年級將以班風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為突破口，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的言行，凈化學(xué)生生活環(huán)境，增加學(xué)習(xí)氣氛，努力使學(xué)生成為具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣、具有勤奮、創(chuàng)新、勇于探究的進(jìn)取精神。培育學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。樹立良好的班風(fēng)，培育學(xué)生的自我管理和自我限制力，形成良好的學(xué)風(fēng)，在年級中形成一種相互競爭、和諧發(fā)展的良好氛圍。搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作，使不同層次的學(xué)生在各個方面都有所突破。

1、全力協(xié)作學(xué)校建設(shè)六型校內(nèi)。新學(xué)年要接著協(xié)作學(xué)校做好質(zhì)量型、學(xué)習(xí)型、和諧型、創(chuàng)新型、文化型、節(jié)約型"六型"校內(nèi)的建設(shè)工作，全面提升學(xué)校品牌知名度和社會影響力。

2、落實(shí)學(xué)校要求強(qiáng)力推動課堂改革。"六環(huán)節(jié)課堂教學(xué)法"是我校借鑒先進(jìn)學(xué)校的閱歷，結(jié)合學(xué)校各方面實(shí)際，以課題為依托，通過全校性研討課、三課一評和兩課一評活動研討集體才智的結(jié)晶，是我校課堂改革的教學(xué)法寶。新學(xué)年高一要堅(jiān)決落實(shí)"六環(huán)節(jié)課堂教學(xué)法"，進(jìn)一步提高教學(xué)水平與教學(xué)成果。

3、強(qiáng)化高一老師隊(duì)伍建設(shè)。全面深化課堂教學(xué)改革，狠抓三風(fēng)建設(shè)和青年老師培育，提高課堂教學(xué)效益;加強(qiáng)師德建設(shè)，努力建設(shè)同事關(guān)系和諧、具有團(tuán)隊(duì)精神和吃苦精神的優(yōu)秀老師隊(duì)伍。

4、突出學(xué)生自主管理。嚴(yán)格學(xué)生管理，進(jìn)一步豐富完善學(xué)生自我管理體制，努力達(dá)到學(xué)生管理各項(xiàng)常規(guī)工作的平衡發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

5、加強(qiáng)規(guī)范教化，培育學(xué)生良好行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣，成功完成初中到中學(xué)的過渡，漸漸形成一個"團(tuán)結(jié)、和諧、愉悅"的年級集體。

三、主要工作任務(wù)及措施：

假如說高三是收獲的季節(jié)，那么高一就是一個播種的季節(jié)了。每一位老師都明白基礎(chǔ)打得好不好干脆影響著高三的成果。作為起始年級，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育和學(xué)習(xí)方法的傳授是我們年級工作的一個重點(diǎn)。因此，我們提出了："規(guī)范學(xué)生作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生思索，啟發(fā)學(xué)生探究"這三點(diǎn)教學(xué)要求。

一方面接著探究課改的先進(jìn)教學(xué)理念，另一方面也要繼承原先教學(xué)中的珍貴閱歷。在課內(nèi)加強(qiáng)學(xué)生思維的啟發(fā)、引導(dǎo)，培育學(xué)生的探究性學(xué)力，在課后，則要強(qiáng)調(diào)作業(yè)的剛好訂正，特殊是對于部分學(xué)習(xí)習(xí)慣差的學(xué)生更要規(guī)范作業(yè)格式。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為高二、高三的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

(一)從小處入手，抓好行為規(guī)范的教化

通過自修時間、班會課時間，有目的、有重點(diǎn)地對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教化，年級組有安排地對各班進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃，從各方面的詳細(xì)小事抓起，促進(jìn)學(xué)生更好地養(yǎng)成優(yōu)良的行為規(guī)范，樹立英雄山中學(xué)學(xué)生的精神風(fēng)范。

(二)主動協(xié)作學(xué)校政教處，團(tuán)委開展各項(xiàng)工作

1、充分利用軍訓(xùn)活動中的各種教化資源，做好學(xué)生學(xué)校規(guī)范的教化和養(yǎng)成工作，形成良好的班級集體，發(fā)揮班級集體的自我教化作用。

2、組織學(xué)生參與好入學(xué)教化，包括行為常規(guī)、生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)、平安學(xué)問講座、革命傳統(tǒng)教化、禮儀教化等，并要求寫好學(xué)生個人軍訓(xùn)和入學(xué)教化小結(jié)。

3、結(jié)合"老師節(jié)"、"國慶"、"元旦"等節(jié)日，以主題班會為主陣地開展慶祝活動，增加學(xué)生愛校、愛國熱忱。開展具有"思想性、教化性、藝術(shù)性、樂趣性"的主題班會的探討。

4、全力組織學(xué)生參與校運(yùn)會，培育以集體主義為核心的團(tuán)隊(duì)精神，弘揚(yáng)"奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步"的時代精神。

5、敬重學(xué)生的主體作用，加強(qiáng)學(xué)生自主管理、自我教化，激勵學(xué)生參加班級管理工作。主動發(fā)揮全員管理工作的實(shí)效性，教化學(xué)生樹立英雄山中學(xué)學(xué)生的良好形象，在就餐、就寢、出操、愛惜公物、尊師愛校等方面都能充分體現(xiàn)，并加強(qiáng)學(xué)生干部建設(shè)，為校學(xué)生會、團(tuán)委做好工作。

(三)主動協(xié)作教務(wù)處、教科室的工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升

1、針對高一新生的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣培育，使學(xué)生盡快適應(yīng)中學(xué)階段的學(xué)習(xí)，順當(dāng)完成學(xué)習(xí)方法上的轉(zhuǎn)軌，走好三年中學(xué)學(xué)習(xí)生活的第一步。其次周支配一次年級的學(xué)法指導(dǎo)。

2、明確探討性學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性，指導(dǎo)學(xué)生開展探討性學(xué)習(xí)，培育學(xué)生探究探討的精神，樹立科學(xué)的人生觀。

3、關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，從高一起先，就要留意防止兩極分化，提前做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，抓出成效，抓出特色。

4、協(xié)調(diào)高一各備課組的工作，確保教化教學(xué)工作的有序進(jìn)行。支配好學(xué)生的學(xué)習(xí)和活動，努力做到全面提升學(xué)生的素養(yǎng)。

(四)整合教化資源，努力拓寬學(xué)校教化的渠道

以班主任工作為依托，定期召開年級老師會議，充分發(fā)揮全體高一任課老師的德育作用;通過電話、信件等形式加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，充分發(fā)揮家庭教化的作用;結(jié)合探討性學(xué)習(xí)進(jìn)行社會調(diào)查的實(shí)踐，讓學(xué)生在社會活動中進(jìn)行自我教化，充分發(fā)揮社會活動的教化作用?？傊浞职l(fā)揮老師、學(xué)校、家庭、社會等方面的教化功能，形成教化的合力，達(dá)到預(yù)期的目的。

四、工作重點(diǎn)

(一)學(xué)生的教化管理方面

1、習(xí)慣教化：

(1)行為習(xí)慣及禮儀教化--通過對本級部編制的校本教材"社會實(shí)踐活動手冊"的學(xué)習(xí)(以班主任為主要負(fù)責(zé)人，以專題班會等形式進(jìn)行)培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

(2)學(xué)習(xí)習(xí)慣--加強(qiáng)對"學(xué)習(xí)方法"和"學(xué)習(xí)看法"的輔導(dǎo)和培育(全體任課老師參加，進(jìn)行專題講座，以及在課堂教學(xué)中滲透。)

(3)通過全體學(xué)生會及班會等方式搞好初中學(xué)階段的連接。包括，生活環(huán)境的連接、學(xué)校發(fā)展史的連接、教學(xué)方法的連接、課程及任課老師的連接及心理發(fā)展的連接。

(4)通過大小會議，對學(xué)生進(jìn)行志向教化和非智力因素潛在作用教化及平安教化。

(5)剛好成立學(xué)生自我管理委員會，主動開展各項(xiàng)管理和評比，在活動中培育學(xué)生的習(xí)慣和實(shí)力。

(6)有安排的開展文體活動，讓學(xué)生勞逸結(jié)合，張弛有度，不搞疲憊戰(zhàn)，能使全體同學(xué)始終以飽滿的熱忱投入到驚慌的學(xué)習(xí)中去。

2、搞好班級建設(shè)，營造團(tuán)結(jié)、主動向上的良好氛圍

(1)制定具體的《班級管理考核與評比方案》，強(qiáng)化學(xué)生管理，從嚴(yán)要求，耐性教化，細(xì)心視察，有針對性地解決和解除班級中存在的沖突和不穩(wěn)定因素。

(2)加強(qiáng)班、團(tuán)干部的建設(shè)和培訓(xùn)，年級組和各班將進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)生干部隊(duì)伍，加強(qiáng)干部培訓(xùn)，提*部的管理實(shí)力和水平，充分發(fā)揮學(xué)生干部在管理中的作用。

(3)班級文化建設(shè)：班級是一個學(xué)生獲得學(xué)問和人生體驗(yàn)的主要場所。班級的文化和氛圍干脆影響著學(xué)生，特殊是剛邁進(jìn)中學(xué)校門的高一學(xué)生世界觀、人生觀的形成。我們高一年級組各班面臨新班級集體的組建，不僅每個班級都按學(xué)校的要求制定了自己的班級口號，班規(guī)等,還可以創(chuàng)建新的開展活動如:教室環(huán)境布置上也可以協(xié)作心理教化，設(shè)立"有話大家說"、"我愛我班"等專欄，學(xué)生隨時隨地都可以把自己的想法、困惑寫出來，讓大家一起探討。

同時班主任老師和任課老師也會在這個專欄中和學(xué)生進(jìn)行溝通。此外，各班以愛國誠信教化為主題，也可以安排在班級中設(shè)立"我的志向"專欄，讓每一位學(xué)生都來思索我們應(yīng)當(dāng)樹立什么樣的志向，我們又究竟為什么而讀書!結(jié)合這一系列的主題活動，在各班開展以"愛我英中、興我英中"為主題的班會活動。從而形成有創(chuàng)新意識、團(tuán)結(jié)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧己冒嗉w，為今后的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

(4)切實(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系：家庭對于學(xué)生產(chǎn)生的影響往往比學(xué)校更大，所以每學(xué)期至少進(jìn)行一次家長會，把年級組中的有些工作拿出來和家長一起探討，同時也可以取得家長對我們年級工作的支持。同時，對于有些家長在子女教化中做得不好的地方也可以在會議中和家進(jìn)步行探討。這樣利用我們家長會的時間，讓家長來談?wù)勈辜议L會不再成為老師一個人的會議。

3、心理健康教化：

重視學(xué)生心理疏導(dǎo)工作，針對起始年級學(xué)生簡單出現(xiàn)的心理焦慮、心理浮躁等問題，有安排地開設(shè)系列講座或報(bào)告，剛好做好疏導(dǎo)和引導(dǎo)工作。

(1)調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)環(huán)境--主要是落實(shí)級部德育活動系列內(nèi)容。

(2)自信念的培育和樹立--利用名言警句和班會活動課進(jìn)行教化。

(3)心理健康教化專題講座--結(jié)合學(xué)校工作安排多種形式進(jìn)行。

(二)老師的管理方面

年級組將把創(chuàng)設(shè)"團(tuán)結(jié)、和諧、愉悅"的辦公環(huán)境為已任，努力為各位老師的教化教學(xué)工作供應(yīng)的服務(wù)。

1、緊密聯(lián)系各教研組，加強(qiáng)各備課組的建設(shè)，年級組對各備課組活動進(jìn)行深化了解和指導(dǎo)。

(1)充分發(fā)揮備課組長的作用，實(shí)行備課組長負(fù)責(zé)制，嚴(yán)格落實(shí)每周一大集備，每天一小集備的備課制度，加強(qiáng)自備――集備――再自備的特性化教學(xué)。

(2)要求各備課組結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)擬定教研課題，綻開試驗(yàn)和探討，不定期地檢查教研課題的開展?fàn)顩r，剛好評比,以促使高一年級形成一個"組組有課題，人人搞科研"的良好氛圍，使教研、教學(xué)有機(jī)結(jié)合，促使老師素養(yǎng)提高。

2、切實(shí)依靠各班主任，加強(qiáng)與班主任的聯(lián)系與溝通，常常聽取班主任的看法和建議，不斷改進(jìn)年級工作。當(dāng)好班主任不簡單，當(dāng)好中學(xué)班主任則更加不易。上了中學(xué)，由于學(xué)生身心的快速發(fā)展，進(jìn)入青年初期的學(xué)生的獨(dú)立心理、指責(zé)心理、逆反心理增加，他們處在情感上不成熟的過渡期，總覺得自己是大人了，力求擺脫對成人的依靠，老師、家長在他們心目中的降低。他們不再以老師為中心，不再肯定聽從老師的吩咐，你也不行能再像初中那樣對他們哄哄嚇嚇就可以了。

他們中有的人心情不穩(wěn)定，多改變，不易限制，可以說軟硬不吃;他們自覺不自覺地向老師閉上心扉，這給班主任的教化工作帶來肯定的難度。一個勝利的班主任，就是一個藝術(shù)家，但又遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出其他的藝術(shù)家，因?yàn)樗淖髌凡皇庆o止的沒有生命力的作品，而是一個個活生生的人，是會給社會創(chuàng)建無窮財(cái)寶和價值的人。全部這些都說明白班主任工作的好壞對學(xué)校工作的重要意義。

3、依據(jù)學(xué)校要求制定切實(shí)可行，行之有效的青年老師培訓(xùn)安排，協(xié)作學(xué)校的"青藍(lán)工程"活動，讓青年老師盡快成長。

(1)老老師應(yīng)主動幫助新老師，工作上熱忱指導(dǎo)，多表揚(yáng)激勵，指責(zé)時留意場合分寸，以增加新老師工作自信念;生活上多幫助新老師溝通感情，彼此信任。

(2)新老師必需完善自我聽一節(jié)上一節(jié)，同時加強(qiáng)理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí)，多分擔(dān)工作量，仔細(xì)對待指責(zé)，虛心請教。

(3)通過新老老師結(jié)對子，一幫一的方式把教、聽、評、考、改等各項(xiàng)工作落實(shí)到位，不定期檢查傳幫帶的效果。

4、引導(dǎo)老師樹立終身學(xué)習(xí)的理念，更新教化教學(xué)觀念，苦練內(nèi)功，走課堂教學(xué)改革的發(fā)展之路。要求每一位老師都要樹立不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念，主動主動地踐行"六環(huán)節(jié)課堂教學(xué)法"，注意總結(jié)和反思，敬重學(xué)生主體，建立起全新的教化教學(xué)理念，做一個令學(xué)生全面服氣的教化工作者，全面提高課堂教學(xué)效益。

5、突出教學(xué)中心，強(qiáng)化教學(xué)管理，全力提高教化教學(xué)質(zhì)量。新學(xué)年，我們要堅(jiān)固樹立質(zhì)量意識、危機(jī)意識和競爭意識，接著圍繞教學(xué)質(zhì)量這條生命線，逐步完善內(nèi)部管理，切實(shí)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，主動開展教學(xué)科研，不斷提高師資水平，全力以赴抓質(zhì)量，全神貫注促效益。

(1)全面落實(shí)面對全體學(xué)生的觀念、民主同等的觀念和為學(xué)生服務(wù)的思想，培育學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。

(2)仔細(xì)實(shí)施好集體備課，深化開展學(xué)案導(dǎo)學(xué)下的"六環(huán)節(jié)"課堂教學(xué)改革活動，努力辦好試驗(yàn)班和特色輔導(dǎo)，多出高校生和各類特色人才，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量。

(3)嚴(yán)格檢查教案，杜絕上課無教案現(xiàn)象。評價教案要看是否突出"以學(xué)生為主體"。

(4)實(shí)行老師侯課制，上課鈴響前，老師必需站在門口。老師不準(zhǔn)拖堂，不能占用學(xué)生下課活動時間。

(5)要求老師準(zhǔn)時輔導(dǎo)，耐性回答，嚴(yán)格限制爭搶時間，仔細(xì)足量地批改作業(yè)，對問題多者要進(jìn)行面批面改。用老師耐性、愛心、誠意去打動學(xué)生，削減偏科生。

(6)嚴(yán)把訓(xùn)練質(zhì)量關(guān)，實(shí)行出題人簽名，備課組長簽字，還要評價老師對訓(xùn)練后的除理。如低分生的學(xué)法指導(dǎo)，卷面差的學(xué)生的要求等。

(7)嚴(yán)明考試紀(jì)律，把提高精確率和卷面質(zhì)量當(dāng)做大事，常抓不懈。

(8)重視課前預(yù)習(xí)，提高課堂教學(xué)的針對性和實(shí)效性，強(qiáng)化課后練習(xí)和學(xué)問的鞏固。

6、切實(shí)做好試驗(yàn)班的教學(xué)工作,力爭三年后多出。

要達(dá)到培育尖子生的目的，除了投入足夠的時間和精力外，還要留意講究方法，抓住關(guān)鍵，突出重點(diǎn)。培育尖子生的主要任務(wù)應(yīng)是為他們創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)，補(bǔ)短揚(yáng)長，發(fā)展特性，不斷壯大尖子生隊(duì)伍，詳細(xì)措施可概括為"早、寬、和、揚(yáng)、導(dǎo)"5個字，謂之五大要領(lǐng)。

(1)早--行動早、安排早十年樹木，百年樹人。任何企圖短時間內(nèi)快速高效地培育尖子生的想法都是不現(xiàn)實(shí)的，撥苗助長的做法是反科學(xué)的。要培育尖子生，就得加強(qiáng)安排性，才能做到事半功倍。這個特點(diǎn)確定了尖子生的培育必需留意一個"早"字。因此首先由年級主任牽頭，備課組長、班主任參加，摸清年級優(yōu)秀學(xué)生及成果或出現(xiàn)偏科的學(xué)生名單，上報(bào)年級，因人而異，因材施教，并分解到詳細(xì)老師，全程進(jìn)行培育及輔導(dǎo)。

(2)寬--寬松的環(huán)境、寬廣的胸懷

①創(chuàng)設(shè)一個寬松的環(huán)境

眾所周知，小到一個集體，大到一個國家，沒有一個民主和諧的寬松環(huán)境，是很難培育出出類拔革的人才的。只有在相對自由寬松的環(huán)境里，人的身心才能放松，沒有受到禁煙的思想才可能解放，思維才能打破常規(guī)，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)建力，自由地發(fā)展特長，追求特性。相反的，集體埋沒人才?；谶@樣的相識，為著培育出類拔萃的人才，班主任要著力為尖子生創(chuàng)設(shè)一個寬松的環(huán)境。

②擁有一個寬廣的胸懷

作為班主任，總會遇到不聽話的學(xué)生或者是與自己的特性相差很遠(yuǎn)的學(xué)生。這時，班主任就須要以寬廣的胸懷去對待他們。學(xué)生，總是會犯錯誤的，只要不是嚴(yán)峻違紀(jì)或道德惡劣，就要盡量寬容他，給學(xué)生改正的機(jī)會和改正的時間。對這些學(xué)生，班主任要與之為善，寬容他們的不足，理解他們的特性，并努力找出他們的閃光點(diǎn)，剛好表揚(yáng)他們，激勵他們。這樣就能創(chuàng)建出一個友好和諧的人際環(huán)境的。

(3)和--和諧的師師、師生、生生關(guān)系俗話說：天時地利人和。三者之中以人和為最貴。創(chuàng)建和諧的人際關(guān)系，削減內(nèi)部摩擦，增加凝合力，是班主任必需處理好的一件大事。

(4)揚(yáng)--發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢、張揚(yáng)特性要想使學(xué)習(xí)不斷揚(yáng)長，就要重視特性上的張揚(yáng)。有人曾說，愛好是的老師。而我則說，特性是揚(yáng)長的動力之源。愛好是可以變更的，它的不穩(wěn)定性，會干脆影響好成果的連續(xù)性，使"揚(yáng)長"失去長久的動力。而特性則是穩(wěn)定的、長久的。所以，特性是揚(yáng)長的動力之源，尖子生要大力地張揚(yáng)特性。

(5)導(dǎo)--學(xué)習(xí)指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)對尖子生要做好合理的"導(dǎo)"，尤其是學(xué)習(xí)指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)。

小班生活老師工作安排生活老師工作安排篇二

一、理論探討要加強(qiáng)教化，提高特性化教學(xué)的質(zhì)量，使兒童在德，智，體育，美全面發(fā)展方面，讓他們從玩中學(xué)，學(xué)發(fā)揮。

二、加強(qiáng)思想和專業(yè)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德教化，加強(qiáng)問責(zé)制，規(guī)范言行，并加強(qiáng)建設(shè)的精神，使五講，四美，當(dāng)他們的孩子的一面鏡子，他們的言行和精致的小男孩的行為。業(yè)務(wù)精益求精，不斷創(chuàng)新和改革，遵循和適應(yīng)時代的要求。

三、幼兒園的規(guī)章制度，仔細(xì)學(xué)習(xí)，不上班遲到，不提前下班，走出去的報(bào)告。在走廊八卦職務(wù)老師的權(quán)限，不能離開自己的崗位，避開事故發(fā)生。

四、這樣做的平安，健康，加強(qiáng)平安管理，加強(qiáng)平安第一的意識，因此，時常全部有關(guān)平安講座，你必需做的勤眼勤，口底，在腳下地面手勤奮，剛好發(fā)覺隱患，防止事故發(fā)生，以確保兒童的人身平安。和良好的平安教化，兒童和青少年自我意識的教化，幼兒教化不玩火，不跟生疏人走。姓名，輪班工作，問題報(bào)告，并妥當(dāng)處理值班老師的要求。

五、寄養(yǎng)兒童良好的衛(wèi)生習(xí)慣，正確運(yùn)用手帕，毛巾杯，飯前，后洗手的好習(xí)慣，保持干凈整齊，儀器他們的手。培育孩子良好的飲食習(xí)慣，食物的價值，不挑食，不奢侈;午餐后步行或一個寧靜的嬉戲?yàn)閮和?。并確保兒童的戶外活動，以促進(jìn)身體和智力發(fā)育。

六、做了良好的教化和教學(xué)工作，行，全部的孩子，特性化，特性化的指令，每一類科學(xué)教化的發(fā)展目標(biāo)，以提高教化質(zhì)量和教學(xué)這樣的孩子，實(shí)踐教化和教學(xué)安排。注意思想道德教化，幼兒教化，正面教化，教化和教學(xué)，以實(shí)現(xiàn)科學(xué)化，規(guī)范化。堅(jiān)持運(yùn)用一般話，并在改革和創(chuàng)新，有所作為，主動開展科研活動。

七、在新的學(xué)校做家訪，來訪的記錄。在個別教化，補(bǔ)氣的視差學(xué)生，關(guān)切每一個孩子，在教化子女與父母的親密協(xié)調(diào)，剛好。

八、主動與其他老師在備課，共同探討和全面合作，并努力推動與進(jìn)步的教學(xué)和學(xué)生。要仔細(xì)學(xué)習(xí)其他老師的閱歷，切實(shí)提高備課和課堂質(zhì)量。

九、總之，我的教會正在努力辛勤工作一天到一天的日常管理，并再次嘗試。

小班生活老師工作安排生活老師工作安排篇三

一、理論探討要加強(qiáng)教化，提高特性化教學(xué)的質(zhì)量，使兒童在德，智，體育，美全面發(fā)展方面，讓他們從玩中學(xué)，學(xué)發(fā)揮。

二、加強(qiáng)思想和專業(yè)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德教化，加強(qiáng)問責(zé)制，規(guī)范言行，并加強(qiáng)建設(shè)的精神，使五講，四美，當(dāng)他們的孩子的一面鏡子，他們的言行和精致的小男孩的行為。業(yè)務(wù)精益求精，不斷創(chuàng)新和改革，遵循和適應(yīng)時代的要求。

三、幼兒園的規(guī)章制度，仔細(xì)學(xué)習(xí)，不上班遲到，不提前下班，走出去的報(bào)告。在走廊八卦職務(wù)老師的權(quán)限，不能離開自己的崗位，避開事故發(fā)生。

四、這樣做的平安，健康，加強(qiáng)平安管理，加強(qiáng)平安第一的意識，因此，時常全部有關(guān)平安講座，你必需做的勤眼勤，口底，在腳下地面手勤奮，剛好發(fā)覺隱患，防止事故發(fā)生，以確保兒童的人身平安。和良好的平安教化，兒童和青少年自我意識的教化，幼兒教化不玩火，不跟生疏人走。姓名，輪班工作，問題報(bào)告，并妥當(dāng)處理值班老師的要求。

五、寄養(yǎng)兒童良好的衛(wèi)生習(xí)慣，正確運(yùn)用手帕，毛巾杯，飯前，后洗手的好習(xí)慣，保持干凈整齊，儀器他們的手。培育孩子良好的飲食習(xí)慣，食物的價值，不挑食，不奢侈;午餐后步行或一個寧靜的嬉戲?yàn)閮和?。并確保兒童的戶外活動，以促進(jìn)身體和智力發(fā)育。

六、做了良好的教化和教學(xué)工作，行，全部的孩子，特性化，特性化的指令，每一類科學(xué)教化的發(fā)展目標(biāo)，以提高教化質(zhì)量和教學(xué)這樣的孩子，實(shí)踐教化和教學(xué)安排。注意思想道德教化，幼兒教化，正面教化，教化和教學(xué)，以實(shí)現(xiàn)科學(xué)化，規(guī)范化。堅(jiān)持運(yùn)用一般話，并在改革和創(chuàng)新，有所作為，主動開展科研活動。

七、在新的學(xué)校做家訪，來訪的記錄。在個別教化，補(bǔ)氣的視差學(xué)生，關(guān)切每一個孩子，在教化子女與父母的親密協(xié)調(diào)，剛好。

八、主動與其他老師在備課，共同探討和全面合作，并努力推動與進(jìn)步的教學(xué)和學(xué)生。要仔細(xì)學(xué)習(xí)其他老師的閱歷，切實(shí)提高備課和課堂質(zhì)量。

九、總之，我的教會正在努力辛勤工作一天到一天的日常管理，并再次嘗試。

小班生活老師工作安排生活老師工作安排篇四

一.指導(dǎo)思想與目標(biāo)

根據(jù)學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及住讀部20xx20xx學(xué)年度下期工作安排的要求，培育學(xué)生誠懇守信等優(yōu)秀品質(zhì)和良好的生活、閱讀習(xí)慣。讓學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

二.主要工作及實(shí)施途徑

(一)培育學(xué)生閱讀習(xí)慣

1.確保每個學(xué)生借閱或自帶一本圖書。

2.每周周三和周日晚上讓學(xué)生閱讀書籍，并檢查各個學(xué)生的閱讀進(jìn)度和狀況，要求學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓串嫼凸P記摘抄，激勵學(xué)生利用周末等閑暇時間進(jìn)行自主閱讀。

3.激勵學(xué)生在讀完自己的書籍后與其他同學(xué)交換書籍閱讀。

4.要求學(xué)生期末時提交一篇本學(xué)期讀書的讀后感。

(二)接著加強(qiáng)“誠懇守信”教化

1.以身作則。身為老師，自己要成為孩子的榜樣，答應(yīng)了學(xué)生的事肯定做到。

2.接著開展誠懇守信教化，利用早會、晚課共享一些關(guān)于誠懇守信的小故事，并溝通各自的讀后感。讓學(xué)生知道誠懇守信是一種優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。

3.在日常生活中也時時告誡學(xué)生要誠信，如發(fā)覺有不誠信行為，不能不分青紅皂白加以苛責(zé)，要耐性引導(dǎo)、激勵學(xué)生講出實(shí)情，勇于承認(rèn)

自己錯誤并保證不再犯，讓學(xué)生做到言必信，行必果。

(三)豐富住校生的校內(nèi)學(xué)習(xí)生活課程內(nèi)容

1.激勵學(xué)生參與學(xué)校開展的各項(xiàng)活動。如“學(xué)雷鋒”、“植樹節(jié)”、“環(huán)保小制作”活動。

2.激勵學(xué)生參與體育熬煉，開展室外活動。開展“踢毽子”和“跳繩”競賽，提高學(xué)生的身體素養(yǎng)。

(四)提高常規(guī)工作質(zhì)量

1.平安教化不放松。每周一次平安教化，教給學(xué)生基本平安常識和應(yīng)對突發(fā)事故的方法。每天一次平安提示，確保每個學(xué)生把平安牢記于心。

2.內(nèi)務(wù)整理。隨時保持寢室室內(nèi)的凈與齊。地面干凈，床鋪要平且沒有雜物，洗漱用品擺放整齊，保持衛(wèi)生間的干凈，留意寢室室內(nèi)空氣的流通。

3.紀(jì)律。要求學(xué)生做到寧靜就餐，寧靜午休，寧靜就寢。

(五)努力提高個人素養(yǎng)

1.學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教化文章和教化方法，探究生活實(shí)踐課的教學(xué)方法，主動向其他生活老師學(xué)習(xí)。

2.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，與學(xué)科老師保持溝通溝通。

3.主動參與提高自身素養(yǎng)的各項(xiàng)活動。

小班生活老師工作安排生活老師工作安排篇五

生活活動：

1.引導(dǎo)幼兒大膽用語言與他人交往。

2.激勵幼兒多喝白開水，引導(dǎo)幼兒隨渴隨喝。

3.引導(dǎo)幼兒按正確方法洗手，不玩水。

美工：

引導(dǎo)幼兒進(jìn)行添畫活動，保持畫面整齊。

益智：

引導(dǎo)幼兒熟識簡潔圖形。

周一：

1.引導(dǎo)幼兒正確發(fā)出兔、褲字音。

2.引導(dǎo)幼兒用自然的聲音演唱，不喊唱。

周二：

1.感知冬季最明顯特點(diǎn)，知道天冷多穿衣。

2.引導(dǎo)幼兒應(yīng)用線條來表現(xiàn)雨點(diǎn)和水花。

周三：

1.激勵幼兒大膽用圓形進(jìn)行添畫。

2.練習(xí)原地縱跳觸物，增加腿部氣力，發(fā)展彈跳實(shí)力及調(diào)和實(shí)力。

周四：

1.引導(dǎo)幼兒不和生疏人說話。

2.引導(dǎo)幼兒通過操縱來感知、熟識正方形。

1.社會《小兔乖乖》

2.數(shù)學(xué)《給正方形涂色》

周五：

嘗試用點(diǎn)、線、圓組合圖形，有限制地將一個點(diǎn)與另外一個點(diǎn)連接起來。

童心畫語《打電話》

戶外活動

目標(biāo)

1.會玩球、小車等多種中小型運(yùn)動器材。

2.引導(dǎo)幼兒按規(guī)則進(jìn)行嬉戲，感受嬉戲帶來的歡樂。

預(yù)備

平安的活動場地;小推車、沙包、大車輪、羊角球。

集體嬉戲

嬉戲名稱

嬉戲玩法

敲小鑼

老師發(fā)出口令，兩名幼兒跑向小鑼并敲擊，然后返回，先導(dǎo)者為勝。

扔沙包

幼兒聽口令，進(jìn)行肩上投擲。

分散活動

小推車、大車輪、羊角球、沙包。

家園共育

1.家長引導(dǎo)幼兒在家多喝白開水，并到戶外熬煉身體進(jìn)步反抗力。

2.家長在家幼兒疼惜玩具，玩完后激勵幼兒和成人一起收放好。

3.家長可利用四周環(huán)境引導(dǎo)幼兒熟識幾種簡潔圖形，如圓形、正方形等。

小班生活老師工作安排生活老師工作安排篇六

一、思想政治

始終如一地酷愛祖國，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，酷愛本職工作，關(guān)切國家大事，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。結(jié)合教化局“規(guī)范管理，彰顯特色，促進(jìn)均衡”的十二字方針及“以人為本'的理念，注意個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)切學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作開心，心往一處想，勁往一處使，組成一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

二、個人業(yè)務(wù)

作為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還須要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注意開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，隨時登記可借鑒的教學(xué)閱歷、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天支配肯定的時間扎實(shí)提高基本功。

三、課堂教學(xué)

課堂是老師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學(xué)生強(qiáng)壯成長的歡樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包涵性大，信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮其最大的效用。我將注意在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前仔細(xì)備課。作到課前再備課，備教材、備學(xué)生，熟識教學(xué)軟件的操作過程，保證課前的打算工作剛好、充分。課中聚精會神。并依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松開心的氛圍中學(xué)習(xí)。開心的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛好的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好入手，運(yùn)用謎語導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終、充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個教學(xué)環(huán)節(jié)，愛好成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。課后剛好反饋。登記教學(xué)中的勝利點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注意培育學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松開心、快樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行主動地學(xué)習(xí)。

四、德育工作總目標(biāo)：

1、重視對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教化、集體主義教化、文明行為等教化，有效提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。

2、強(qiáng)調(diào)人人是德育工作者，樹立正確的教化觀、質(zhì)量觀、人才觀。在完成教學(xué)任務(wù)的同時，有力、有效地滲透思想品德教化，讓德育于各科教學(xué)中，于老師的一言一行中。

3、通過系列地學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、實(shí)踐、溝通，切實(shí)提高班主任的各項(xiàng)工作質(zhì)量。班內(nèi)通過細(xì)致的思想教化和有益的主題教化活動，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，培育出自主自動的隊(duì)干部，爭創(chuàng)“星級文明班”。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范的系列教化活動，通過學(xué)生的主動參加、自我管理、自我服務(wù)等多種活動模式，成為行為規(guī)范特色班，使學(xué)生中涌現(xiàn)出一大批“行為規(guī)范小明星”，并使全體學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，人人爭做文明小市民。

5、開展“學(xué)習(xí)型家庭”的指導(dǎo)與探討，切實(shí)提高廣闊家長的自身素養(yǎng)和家庭教化水平。重視“330課外教化工程”，有效組織學(xué)生參加社區(qū)各項(xiàng)活動，使學(xué)校-家庭-社會這三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)保持整體性，形成強(qiáng)而有力的德育合力。

小班生活老師工作安排生活老師工作安排篇七

新的學(xué)期剛剛起先，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素養(yǎng)，提高幼兒學(xué)習(xí)和嬉戲的主動性，做到一切以幼兒為主，詳細(xì)安排工作主要有以下幾點(diǎn)：

一、思想方面

嚴(yán)格要求自己，要遵守園里的規(guī)章制度，主動仔細(xì)地投入工作。堅(jiān)持正確教化觀，以正面教化為主，講明道理。要同等對待每位兒童。仔細(xì)參與園內(nèi)的政治學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)精神為工作的動力，不斷更新思想，以飽滿的熱忱參與新的工作，時刻以一個優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

二、個人學(xué)習(xí)方面

主動學(xué)習(xí)各種教化理論，以充溢自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教化教學(xué)，給自己充電，主動進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。加強(qiáng)教化教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德教化，加強(qiáng)責(zé)任心，規(guī)范言行，加強(qiáng)精神建設(shè)，做到“五講、四美”，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢，適應(yīng)時代的要求。平常在工作中遇到問題能和班級人員共同商議，在教學(xué)中遇到問題時，能虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，仔細(xì)參與教研活動、園本培訓(xùn)，樹立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。

三、工作方面

對工作做到主動、主動、踏實(shí)，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。對幼兒有愛心、耐性，能細(xì)心地視察幼兒，努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子創(chuàng)建一個舒適、美麗、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。跟幼兒建立一種同等、敬重、信任的關(guān)系，視孩子為自己的孩子。對家長熱忱，剛好向每個家長了解幼兒在家狀況，并向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)，做到對每個幼兒心中有數(shù)，視家長為自己的教化伙伴。上班做到不遲到、不早退。按時制定各種安排，仔細(xì)打算和組織好班級的教學(xué)活動，活動后仔細(xì)分析和反思活動的效果,細(xì)致填寫家園聯(lián)系手冊，做好家訪記錄。做好平安、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化平安管理，加強(qiáng)“平安第一”的意識，做到時時事事到處講平安，發(fā)覺擔(dān)心全的隱患剛好處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身平安。并且做好平安教化工作，對幼兒進(jìn)行自我愛護(hù)意識教化，不跟生疏人走。做好交接班工作，發(fā)覺問題匯報(bào)，妥當(dāng)處理。培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，正確運(yùn)用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到疼惜食品，不挑食、不奢侈;午餐后組織幼兒漫步或做寧靜嬉戲。并且保證幼兒的戶外活動量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。抓好教化教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，教化教學(xué)做到面對全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學(xué)的、符合本班幼兒實(shí)際、切實(shí)可行的教化教學(xué)安排。

四、家長工作

1、剛好向家長反饋幼兒的信息，加強(qiáng)互動。主動與家長溝通，增加宣揚(yáng)力度。

2、召開家長會，收集家長的珍貴看法和建議，共同協(xié)作教化好幼兒。

五、個人努力方向

1、再多點(diǎn)愛心，多一些耐性，使孩子在各方面有更大進(jìn)步。

2、續(xù)抓好班級的常規(guī)工作，使得有更好的班風(fēng)班貌。

3、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練。

4、提高自己的攥寫的實(shí)力及科研實(shí)力，多看書，多動筆。

教化工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責(zé)任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自覺性，剛好發(fā)覺、探討和解決學(xué)生教化和管理工作中的新狀況、新問題，駕馭其特點(diǎn)、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)。

本學(xué)期自修反思安排重點(diǎn)我擬訂在課堂教學(xué)上，只有從最基本的課堂常規(guī)教學(xué)上進(jìn)行深刻反思，才能真正達(dá)到一位人民老師修身養(yǎng)性上的提高.

教無定法，在教學(xué)過程中勤思索、勤總結(jié)，敏捷運(yùn)用各種方法，最主要的是抓住學(xué)生的愛好，以愛好為師，能有效提高學(xué)生的主動性，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)。

(一)精選教法，歡樂學(xué)習(xí)，提高音樂教學(xué)實(shí)效

1.創(chuàng)設(shè)舞臺，展示自我

“愛動”是兒童的天性。在教學(xué)教化活動中，應(yīng)敏捷地運(yùn)用多種多樣的手段，為學(xué)生供應(yīng)“動起來”的機(jī)會，從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以獲得學(xué)問、駕馭新技能。

2.趣味嬉戲，歡樂學(xué)習(xí)

無論是什么樣的嬉戲?qū)W(xué)生都具有極強(qiáng)的吸引力。學(xué)生愛玩的天性確定了他們情愿參加老師為他們細(xì)心設(shè)計(jì)的嬉戲。

2、以“賽”激趣促學(xué)

(二)教學(xué)滲透，綻開思維，培育學(xué)生的創(chuàng)建實(shí)力

讓音樂與生活溝通起來，營造廣袤的音樂教學(xué)空間。音樂原來就是從生活中創(chuàng)建出來的。讓音樂與活動溝通起來，賜予自由的音樂想象空間。音樂不確定性，說明的自由度是的.讓音樂成為師生溝通的情感橋梁。在開放的音樂教學(xué)中，老師應(yīng)營造一種民主、自由、輕松、開心的氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的師生關(guān)系。

自修反思過程中，主動思索課堂教學(xué)問題，并采納多種方法去嘗試新的主動有效的方法才是我們反思的根本目的.

小班生活老師工作安排生活老師工作安排篇八

一.指導(dǎo)思想

育人要從小抓起。今日的少年，是21世紀(jì)國家的棟梁，擔(dān)負(fù)著振興中華這個光榮而艱難的任務(wù)。他們好比幼苗，必需培育得宜，才能發(fā)育滋長。以雷校長制定的工作思想為指導(dǎo)，仔細(xì)學(xué)習(xí)校長的辦學(xué)理念，以學(xué)部工作安排“健康促進(jìn)德育為主線，實(shí)力為重，高素養(yǎng)為目標(biāo)“的育人格局突出北大附中廣州試驗(yàn)學(xué)校育人特色。促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長，把學(xué)生培育成“有中國靈魂有世界眼光的現(xiàn)代人”。

二、常抓秩序工程

本班人數(shù)33人，住宿27人，男21人，女6人，走讀6人。

以德深教，學(xué)高為師，德高為范，以身作則，為人師表，用行動在學(xué)生中樹立自己的威信，時刻注意在學(xué)生面前的言談舉止，不忽視身為學(xué)生的益師良母。

有安排才有目標(biāo)，有目標(biāo)才有勝利。我的工作安排分為五個階段;

第一階段：內(nèi)務(wù)整理

內(nèi)務(wù)整理：凈、齊、平

因?yàn)槲医拥氖且粋€新班，接觸的都是新面孔，所以要以最快的速度相識他們，叫出他們的名字，視察他的動向和特點(diǎn)。然后每個寢室設(shè)有寢室長，先培育寢室長內(nèi)務(wù)整理，然后讓寢室長帶領(lǐng)其他學(xué)生整理內(nèi)務(wù)。

1.地面，無論何時地面保持干凈。

2.床鋪，床單要平，不能起皺，被子，枕頭，放在床兩頭的中央位置，被子，枕頭朝門口的方向。

3.窗臺，牙缸按大小依次排列，牙刷頭朝同一個方向，牙膏頭朝下，同時也要朝一個方向，洗發(fā)水按大小依次排列，香皂按大小依次排列，擺放整齊。

4.毛巾，領(lǐng)帶式掛好，面盆，保持干凈，倒立，大盆蓋小盆。

5.洗瀨間，地面保持干凈，衛(wèi)生間，地面保持干凈，上完廁所要剛好沖洗。

6.柜子，衣物要擺放整齊。

7.墻壁，不能亂涂，保持干凈。

8.公共財(cái)務(wù)，要疼惜公共財(cái)務(wù)，如疼惜自家的一樣。

其次階段：紀(jì)律

紀(jì)律：靜、齊、快

1.公共場所(餐廳)保持寧靜，不打攪別人吃飯。在午休和晚寢要保持寧靜，有利物課堂的正常發(fā)揮，在集合時不喧嘩。

2.集合，隊(duì)伍整齊，有序。

3.早上起床，時間比較緊，又要洗漱，又要整理內(nèi)務(wù)，還要晨練，這就要理現(xiàn)一個“快”，中餐，晚餐，到處要理現(xiàn)一個快。

第三階段：團(tuán)隊(duì)精神

身為一個班級體，每一次出動，都一個整體，一個人的掉隊(duì)，就沒有榮譽(yù)獎。在生活上要相互幫助、關(guān)切、學(xué)習(xí)。

寢室衛(wèi)生靠大家，集合，晨練，都離不開大家的團(tuán)隊(duì)精神。

第四階級：溝通

常和班主任溝通，以及課任老師，了解一些特別性的學(xué)生，剛好家長溝通，和班主任一起探討該如何幫助學(xué)生。

第五階段：走進(jìn)學(xué)生心靈

對孩子們要有愛心，耐性，常以笑容對他們，到處的關(guān)切他們，和他們閑聊，溝通，和他們交摯友，真正做一位孩子們“最寵愛的老師”，讓我的學(xué)生在學(xué)校得到暖和，努力學(xué)習(xí)。

小班生活老師工作安排生活老師工作安排篇九

一、指導(dǎo)思想:

以培育學(xué)生綜合素養(yǎng)為目的，接著發(fā)揚(yáng)"人講稱職，事爭一流;艱苦奮斗，不息追求"的英中精神，突出"一四三六"辦學(xué)特色，深化建設(shè)"六型"校內(nèi)，全力構(gòu)建"六環(huán)節(jié)"高效課堂，進(jìn)一步解放思想，爭先進(jìn)位，樹立逢一必爭意識，全面深化課程改革，謀劃英中教化事業(yè)科學(xué)發(fā)展，創(chuàng)辦人民滿足的優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校為目標(biāo)。加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教化、心理健康教化及社會公德教化，幫助學(xué)生盡快適應(yīng)新環(huán)境，邁好中學(xué)人生第一步，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，促使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。

二、工作目標(biāo)：

高一年級將以班風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為突破口，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的言行，凈化學(xué)生生活環(huán)境，增加學(xué)習(xí)氣氛，努力使學(xué)生成為具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣、具有勤奮、創(chuàng)新、勇于探究的進(jìn)取精神。培育學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。樹立良好的班風(fēng)，培育學(xué)生的自我管理和自我限制力，形成良好的學(xué)風(fēng)，在年級中形成一種相互競爭、和諧發(fā)展的良好氛圍。搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作，使不同層次的學(xué)生在各個方面都有所突破。

1、全力協(xié)作學(xué)校建設(shè)六型校內(nèi)。新學(xué)年要接著協(xié)作學(xué)校做好質(zhì)量型、學(xué)習(xí)型、和諧型、創(chuàng)新型、文化型、節(jié)約型"六型"校內(nèi)的建設(shè)工作，全面提升學(xué)校品牌知名度和社會影響力。

2、落實(shí)學(xué)校要求強(qiáng)力推動課堂改革。"六環(huán)節(jié)課堂教學(xué)法"是我校借鑒先進(jìn)學(xué)校的閱歷，結(jié)合學(xué)校各方面實(shí)際，以""課題為依托，通過全校性研討課、三課一評和兩課一評活動研討集體才智的結(jié)晶，是我校課堂改革的教學(xué)法寶。新學(xué)年高一要堅(jiān)決落實(shí)"六環(huán)節(jié)課堂教學(xué)法"，進(jìn)一步提高教學(xué)水平與教學(xué)成果。

3、強(qiáng)化高一老師隊(duì)伍建設(shè)。全面深化課堂教學(xué)改革，狠抓三風(fēng)建設(shè)和青年老師培育，提高課堂教學(xué)效益;加強(qiáng)師德建設(shè)，努力建設(shè)同事關(guān)系和諧、具有團(tuán)隊(duì)精神和吃苦精神的優(yōu)秀老師隊(duì)伍。

4、突出學(xué)生自主管理。嚴(yán)格學(xué)生管理，進(jìn)一步豐富完善學(xué)生自我管理體制，努力達(dá)到學(xué)生管理各項(xiàng)常規(guī)工作的平衡發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

5、加強(qiáng)規(guī)范教化，培育學(xué)生良好行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣，成功完成初中到中學(xué)的過渡，漸漸形成一個"團(tuán)結(jié)、和諧、愉悅"的年級集體。

三、主要工作任務(wù)及措施：

假如說高三是收獲的季節(jié)，那么高一就是一個播種的季節(jié)了。每一位老師都明白基礎(chǔ)打得好不好干脆影響著高三的成果。作為起始年級，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育和學(xué)習(xí)方法的傳授是我們年級工作的一個重點(diǎn)。因此，我們提出了："規(guī)范學(xué)生作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生思索，啟發(fā)學(xué)生探究"這三點(diǎn)教學(xué)要求。

一方面接著探究課改的先進(jìn)教學(xué)理念，另一方面也要繼承原先教學(xué)中的珍貴閱歷。在課內(nèi)加強(qiáng)學(xué)生思維的啟發(fā)、引導(dǎo)，培育學(xué)生的探究性學(xué)力，在課后，則要強(qiáng)調(diào)作業(yè)的剛好訂正，特殊是對于部分學(xué)習(xí)習(xí)慣差的學(xué)生更要規(guī)范作業(yè)格式。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為高二、高三的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

(一)從小處入手，抓好行為規(guī)范的教化

通過自修時間、班會課時間，有目的、有重點(diǎn)地對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教化，年級組有安排地對各班進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃，從各方面的詳細(xì)小事抓起，促進(jìn)學(xué)生更好地養(yǎng)成優(yōu)良的行為規(guī)范，樹立英雄山中學(xué)學(xué)生的精神風(fēng)范。

(二)主動協(xié)作學(xué)校政教處，團(tuán)委開展各項(xiàng)工作

1、充分利用軍訓(xùn)活動中的各種教化資源，做好學(xué)生學(xué)校規(guī)范的教化和養(yǎng)成工作，形成良好的班級集體，發(fā)揮班級集體的自我教化作用。

2、組織學(xué)生參與好入學(xué)教化，包括行為常規(guī)、生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)、平安學(xué)問講座、革命傳統(tǒng)教化、禮儀教化等，并要求寫好學(xué)生個人軍訓(xùn)和入學(xué)教化小結(jié)。

3、結(jié)合"老師節(jié)"、"國慶"、"元旦"等節(jié)日，以主題班會為主陣地開展慶?；顒?，增加學(xué)生愛校、愛國熱忱。開展具有"思想性、教化性、藝術(shù)性、樂趣性"的主題班會的探討。

4、全力組織學(xué)生參與校運(yùn)會，培育以集體主義為核心的團(tuán)隊(duì)精神，弘揚(yáng)"奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步"的時代精神。

5、敬重學(xué)生的主體作用，加強(qiáng)學(xué)生自主管理、自我教化，激勵學(xué)生參加班級管理工作。主動發(fā)揮全員管理工作的實(shí)效性，教化學(xué)生樹立英雄山中學(xué)學(xué)生的良好形象，在就餐、就寢、出操、愛惜公物、尊師愛校等方面都能充分體現(xiàn)，并加強(qiáng)學(xué)生干部建設(shè)，為校學(xué)生會、團(tuán)委做好工作。

(三)主動協(xié)作教務(wù)處、教科室的工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升

1、針對高一新生的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣培育，使學(xué)生盡快適應(yīng)中學(xué)階段的學(xué)習(xí)，順當(dāng)完成學(xué)習(xí)方法上的轉(zhuǎn)軌，走好三年中學(xué)學(xué)習(xí)生活的第一步。其次周支配一次年級的學(xué)法指導(dǎo)。

2、明確探討性學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性，指導(dǎo)學(xué)生開展探討性學(xué)習(xí)，培育學(xué)生探究探討的精神，樹立科學(xué)的人生觀。

3、關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，從高一起先，就要留意防止兩極分化，提前做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，抓出成效，抓出特色。

4、協(xié)調(diào)高一各備課組的工作，確保教化教學(xué)工作的有序進(jìn)行。支配好學(xué)生的學(xué)習(xí)和活動，努力做到全面提升學(xué)生的素養(yǎng)。

(四)整合教化資源，努力拓寬學(xué)校教化的渠道

以班主任工作為依托，定期召開年級老師會議，充分發(fā)揮全體高一任課老師的德育作用;通過電話、信件等形式加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，充分發(fā)揮家庭教化的作用;結(jié)合探討性學(xué)習(xí)進(jìn)行社會調(diào)查的實(shí)踐，讓學(xué)生在社會活動中進(jìn)行自我教化，充分發(fā)揮社會活動的教化作用?？傊?，要充分發(fā)揮老師、學(xué)校、家庭、社會等方面的教化功能，形成教化的合力，達(dá)到預(yù)期的目的。

四、工作重點(diǎn)

(一)學(xué)生的教化管理方面

1、習(xí)慣教化：

(1)行為習(xí)慣及禮儀教化--通過對本級部編制的校本教材"社會實(shí)踐活動手冊"的學(xué)習(xí)(以班主任為主要負(fù)責(zé)人，以專題班會等形式進(jìn)行)培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

(2)學(xué)習(xí)習(xí)慣--加強(qiáng)對"學(xué)習(xí)方法"和"學(xué)習(xí)看法"的輔導(dǎo)和培育(全體任課老師參加，進(jìn)行專題講座，以及在課堂教學(xué)中滲透。)

(3)通過全體學(xué)生會及班會等方式搞好初中學(xué)階段的連接。包括，生活環(huán)境的連接、學(xué)校發(fā)展史的連接、教學(xué)方法的連接、課程及任課老師的連接及心理發(fā)展的連接。

(4)通過大小會議，對學(xué)生進(jìn)行志向教化和非智力因素潛在作用教化及平安教化。

(5)剛好成立學(xué)生自我管理委員會，主動開展各項(xiàng)管理和評比，在活動中培育學(xué)生的習(xí)慣和實(shí)力。

(6)有安排的開展文體活動，讓學(xué)生勞逸結(jié)合，張弛有度，不搞疲憊戰(zhàn)，能使全體同學(xué)始終以飽滿的熱忱投入到驚慌的學(xué)習(xí)中去。

2、搞好班級建設(shè)，營造團(tuán)結(jié)、主動向上的良好氛圍

(1)制定具體的《班級管理考核與評比方案》，強(qiáng)化學(xué)生管理，從嚴(yán)要求，耐性教化，細(xì)心視察，有針對性地解決和解除班級中存在的沖突和不穩(wěn)定因素。

(2)加強(qiáng)班、團(tuán)干部的建設(shè)和培訓(xùn)，年級組和各班將進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)生干部隊(duì)伍，加強(qiáng)干部培訓(xùn)，提*部的管理實(shí)力和水平，充分發(fā)揮學(xué)生干部在管理中的作用。

(3)班級文化建設(shè)：班級是一個學(xué)生獲得學(xué)問和人生體驗(yàn)的主要場所。班級的文化和氛圍干脆影響著學(xué)生，特殊是剛邁進(jìn)中學(xué)校門的高一學(xué)生世界觀、人生觀的形成。我們高一年級組各班面臨新班級集體的組建，不僅每個班級都按學(xué)校的要求制定了自己的班級口號，班規(guī)等,還可以創(chuàng)建新的開展活動如:教室環(huán)境布置上也可以協(xié)作心理教化，設(shè)立"有話大家說"、"我愛我班"等專欄，學(xué)生隨時隨地都可以把自己的想法、困惑寫出來，讓大家一起探討。

同時班主任老師和任課老師也會在這個專欄中和學(xué)生進(jìn)行溝通。此外，各班以愛國誠信教化為主題，也可以安排在班級中設(shè)立"我的志向"專欄，讓每一位學(xué)生都來思索我們應(yīng)當(dāng)樹立什么樣的志向，我們又究竟為什么而讀書!結(jié)合這一系列的主題活動，在各班開展以"愛我英中、興我英中"為主題的班會活動。從而形成有創(chuàng)新意識、團(tuán)結(jié)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧己冒嗉w，為今后的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

(4)切實(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系：家庭對于學(xué)生產(chǎn)生的影響往往比學(xué)校更大，所以每學(xué)期至少進(jìn)行一次家長會，把年級組中的有些工作拿出來和家長一起探討，同時也可以取得家長對我們年級工作的支持。同時，對于有些家長在子女教化中做得不好的地方也可以在會議中和家進(jìn)步行探討。這樣利用我們家長會的時間，讓家長來談?wù)勈辜议L會不再成為老師一個人的會議。

3、心理健康教化：

重視學(xué)生心理疏導(dǎo)工作，針對起始年級學(xué)生簡單出現(xiàn)的心理焦慮、心理浮躁等問題，有安排地開設(shè)系列講座或報(bào)告，剛好做好疏導(dǎo)和引導(dǎo)工作。

(1)調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)環(huán)境--主要是落實(shí)級部德育活動系列內(nèi)容。

(2)自信念的培育和樹立--利用名言警句和班會活動課進(jìn)行教化。

(3)心理健康教化專題講座--結(jié)合學(xué)校工作安排多種形式進(jìn)行。

(二)老師的管理方面

年級組將把創(chuàng)設(shè)"團(tuán)結(jié)、和諧、愉悅"的辦公環(huán)境為已任，努力為各位老師的教化教學(xué)工作供應(yīng)的服務(wù)。

1、緊密聯(lián)系各教研組，加強(qiáng)各備課組的建設(shè)，年級組對各備課組活動進(jìn)行深化了解和指導(dǎo)。

(1)充分發(fā)揮備課組長的作用，實(shí)行備課組長負(fù)責(zé)制，嚴(yán)格落實(shí)每周一大集備，每天一小集備的備課制度，加強(qiáng)自備――集備――再自備的特性化教學(xué)。

(2)要求各備課組結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)擬定教研課題，綻開試驗(yàn)和探討，不定期地檢查教研課題的開展?fàn)顩r，剛好評比,以促使高一年級形成一個"組組有課題，人人搞科研"的良好氛圍，使教研、教學(xué)有機(jī)結(jié)合，促使老師素養(yǎng)提高。

2、切實(shí)依靠各班主任，加強(qiáng)與班主任的聯(lián)系與溝通，常常聽取班主任的看法和建議，不斷改進(jìn)年級工作。當(dāng)好班主任不簡單，當(dāng)好中學(xué)班主任則更加不易。上了中學(xué)，由于學(xué)生身心的快速發(fā)展，進(jìn)入青年初期的學(xué)生的獨(dú)立心理、指責(zé)心理、逆反心理增加，他們處在情感上不成熟的過渡期，總覺得自己是大人了，力求擺脫對成人的依靠，老師、家長在他們心目中的降低。他們不再以老師為中心，不再肯定聽從老師的吩咐，你也不行能再像初中那樣對他們哄哄嚇嚇就可以了。

他們中有的人心情不穩(wěn)定，多改變，不易限制，可以說軟硬不吃;他們自覺不自覺地向老師閉上心扉，這給班主任的教化工作帶來肯定的難度。一個勝利的班主任，就是一個藝術(shù)家，但又遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出其他的藝術(shù)家，因?yàn)樗淖髌凡皇庆o止的沒有生命力的作品，而是一個個活生生的人，是會給社會創(chuàng)建無窮財(cái)寶和價值的人。全部這些都說明白班主任工作的好壞對學(xué)校工作的重要意義。

3、依據(jù)學(xué)校要求制定切實(shí)可行，行之有效的青年老師培訓(xùn)安排，協(xié)作學(xué)校的"青藍(lán)工程"活動，讓青年老師盡快成長。

(1)老老師應(yīng)主動幫助新老師，工作上熱忱指導(dǎo)，多表揚(yáng)激勵，指責(zé)時留意場合分寸，以增加新老師工作自信念;生活上多幫助新老師溝通感情，彼此信任。

(2)新老師必需完善自我聽一節(jié)上一節(jié)，同時加強(qiáng)理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí)，多分擔(dān)工作量，仔細(xì)對待指責(zé)，虛心請教。

(3)通過新老老師結(jié)對子，一幫一的方式把教、聽、評、考、改等各項(xiàng)工作落實(shí)到位，不定期檢查傳幫帶的效果。

4、引導(dǎo)老師樹立終身學(xué)習(xí)的理念，更新教化教學(xué)觀念，苦練內(nèi)功，走課堂教學(xué)改革的發(fā)展之路。要求每一位老師都要樹立不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念，主動主動地踐行"六環(huán)節(jié)課堂教學(xué)法"，注意總結(jié)和反思，敬重學(xué)生主體，建立起全新的教化教學(xué)理念，做一個令學(xué)生全面服氣的教化工作者，全面提高課堂教學(xué)效益。

5、突出教學(xué)中心，強(qiáng)化教學(xué)管理，全力提高教化教學(xué)質(zhì)量。新學(xué)年，我們要堅(jiān)固樹立質(zhì)量意識、危機(jī)意識和競爭意識，接著圍繞教學(xué)質(zhì)量這條生命線，逐步完善內(nèi)部管理，切實(shí)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，主動開展教學(xué)科研，不斷提高師資水平，全力以赴抓質(zhì)量，全神貫注促效益。

(1)全面落實(shí)面對全體學(xué)生的觀念、民主同等的觀念和為學(xué)生服務(wù)的思想，培育學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。

(2)仔細(xì)實(shí)施好集體備課，深化開展學(xué)案導(dǎo)學(xué)下的"六環(huán)節(jié)"課堂教學(xué)改革活動，努力辦好試驗(yàn)班和特色輔導(dǎo)，多出高校生和各類特色人才，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量。

(3)嚴(yán)格檢查教案，杜絕上課無教案現(xiàn)象。評價教案要看是否突出"以學(xué)生為主體"。

(4)實(shí)行老師侯課制，上課鈴響前，老師必需站在門口。老師不準(zhǔn)拖堂，不能占用學(xué)生下課活動時間。

(5)要求老師準(zhǔn)時輔導(dǎo)，耐性回答，嚴(yán)格限制爭搶時間，仔細(xì)足量地批改作業(yè)，對問題多者要進(jìn)行面批面改。用老師耐性、愛心、誠意去打動學(xué)生，削減偏科生。

(6)嚴(yán)把訓(xùn)練質(zhì)量關(guān)，實(shí)行出題人簽名，備課組長簽字，還要評價老師對訓(xùn)練后的除理。如低分生的學(xué)法指導(dǎo)，卷面差的學(xué)生的要求等。

(7)嚴(yán)明考試紀(jì)律，把提高精確率和卷面質(zhì)量當(dāng)做大事，常抓不懈。

(8)重視課前預(yù)習(xí)，提高課堂教學(xué)的針對性和實(shí)效性，強(qiáng)化課后練習(xí)和學(xué)問的鞏固。

6、切實(shí)做好試驗(yàn)班的教學(xué)工作,力爭三年后多出。

要達(dá)到培育尖子生的目的，除了投入足夠的時間和精力外，還要留意講究方法，抓住關(guān)鍵，突出重點(diǎn)。培育尖子生的主要任務(wù)應(yīng)是為他們創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)，補(bǔ)短揚(yáng)長，發(fā)展特性，不斷壯大尖子生隊(duì)伍，詳細(xì)措施可概括為"早、寬、和、揚(yáng)、導(dǎo)"5個字，謂之五大要領(lǐng)。

(1)早--行動早、安排早十年樹木，百年樹人。任何企圖短時間內(nèi)快速高效地培育尖子生的想法都是不現(xiàn)實(shí)的，撥苗助長的做法是反科學(xué)的。要培育尖子生，就得加強(qiáng)安排性，才能做到事半功倍。這個特點(diǎn)確定了尖子生的培育必需留意一個"早"字。因此首先由年級主任牽頭，備課組長、班主任參加，摸清年級優(yōu)秀學(xué)生及成果或出現(xiàn)偏科的學(xué)生名單，上報(bào)年級，因人而異，因材施教，并分解到詳細(xì)老師，全程進(jìn)行培育及輔導(dǎo)。

(2)寬--寬松的環(huán)境、寬廣的胸懷

①創(chuàng)設(shè)一個寬松的環(huán)境

眾所周知，小到一個集體，大到一個國家，沒有一個民主和諧的寬松環(huán)境，是很難培育出出類拔革的人才的。只有在相對自由寬松的環(huán)境里，人的身心才能放松，沒有受到禁煙的思想才可能解放，思維才能打破常規(guī)，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)建力，自由地發(fā)展特長，追求特性。相反的，集體埋沒人才?；谶@樣的相識，為著培育出類拔萃的人才，班主任要著力為尖子生創(chuàng)設(shè)一個寬松的環(huán)境。

②擁有一個寬廣的胸懷

作為班主任，總會遇到不聽話的學(xué)生或者是與自己的特性相差很遠(yuǎn)的學(xué)生。這時，班主任就須要以寬廣的胸懷去對待他們。學(xué)生，總是會犯錯誤的，只要不是嚴(yán)峻違紀(jì)或道德惡劣，就要盡量寬容他，給學(xué)生改正的機(jī)會和改正的時間。對這些學(xué)生，班主任要與之為善，寬容他們的不足，理解他們的特性，并努力找出他們的閃光點(diǎn)，剛好表揚(yáng)他們，激勵他們。這樣就能創(chuàng)建出一個友好和諧的人際環(huán)境的。

(3)和--和諧的師師、師生、生生關(guān)系俗話說：天時地利人和。三者之中以人和為最貴。創(chuàng)建和諧的人際關(guān)系，削減內(nèi)部摩擦，增加凝合力，是班主任必需處理好的一件大事。

(4)揚(yáng)--發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢、張揚(yáng)特性要想使學(xué)習(xí)不斷揚(yáng)長，就要重視特性上的張揚(yáng)。有人曾說，愛好是的老師。而我則說，特性是揚(yáng)長的動力之源。愛好是可以變更的，它的不穩(wěn)定性，會干脆影響好成果的連續(xù)性，使"揚(yáng)長"失去長久的動力。而特性則是穩(wěn)定的、長久的。所以，特性是揚(yáng)長的動力之源，尖子生要大力地張揚(yáng)特性。

(5)導(dǎo)--學(xué)習(xí)指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)對尖子生要做好合理的"導(dǎo)"，尤其是學(xué)習(xí)指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)。

小班生活老師工作安排生活老師工作安排篇十

新的學(xué)期，新的起先，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生氣勃勃的新面貌。為了搞好本期工作，特制定本人本學(xué)期教學(xué)工作安排如下：

一、指導(dǎo)思想：

在新學(xué)期里，我擔(dān)當(dāng)三年級數(shù)學(xué)、3(2)班班主任以及校通訊員等職務(wù)，在此本人將主動接受學(xué)校安排給自己的各項(xiàng)教化教學(xué)任務(wù)，以劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀(jì)遵守法律，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，剛好更新教化觀念，實(shí)施素養(yǎng)教化，全面提高教化質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骺捶?，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍?？釔劢袒?、酷愛學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人，留意培育學(xué)生具有良好的思想品德。仔細(xì)備課上課，仔細(xì)批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。

二、素養(yǎng)教化：

我注意推行素養(yǎng)教化，堅(jiān)決把實(shí)施素養(yǎng)教化落實(shí)在行動上。關(guān)切愛惜全體學(xué)生，敬重學(xué)生的人格，同等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐性教育，不諷刺、挖苦、卑視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。

三、教研工作：

我將主動參與教學(xué)探討工作，不斷對教法進(jìn)行探究和探討。虛心謹(jǐn)慎、敬重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其他老師在學(xué)生中的威信，關(guān)切集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對于素養(yǎng)教化的理論，進(jìn)行更加深化的學(xué)習(xí)。在平常的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，實(shí)行各種措施使他們得到進(jìn)步。

教案是老師講課的依據(jù)，教案中不僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的，也寫清實(shí)力訓(xùn)練的內(nèi)容、要求、目的及教學(xué)措施等，不僅體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，也保證將“課標(biāo)”要求落實(shí)到實(shí)處。這樣做就能使素養(yǎng)教化在整個教化教學(xué)中成為一項(xiàng)必不行少的內(nèi)容，避開了盲目性，隨意性，增加了安排性。在編寫教案時留意選擇教化的方法和時機(jī)，達(dá)到既給學(xué)生傳授學(xué)問，又開發(fā)學(xué)生思維實(shí)力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在詳細(xì)的教學(xué)過程中，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容小學(xué)老師，使學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)問的同時，也吸取其它方面的“養(yǎng)分”，開闊他們的視野，拓展他們的學(xué)問面，培育實(shí)事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)看法。

四、出勤：

新學(xué)期起先我將帶著熱忱和激情全身心的投入到工作中去。在工作中我肯定要做到不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，不挑肥揀瘦講價錢，平常團(tuán)結(jié)同志，尊老愛幼，做到相互關(guān)切，相互愛惜。作為一名老師，我肯定自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以老師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作肅穆仔細(xì)，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

五、教學(xué)常規(guī)：

我將主動從提高課堂教學(xué)效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將主動學(xué)習(xí)，翻閱有關(guān)資料，對教化理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再相識，提高用理論來指導(dǎo)實(shí)踐的實(shí)力。主動實(shí)行目標(biāo)教學(xué)，依據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。平常備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅(jiān)持周前備課，努力做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教具，備教法學(xué)法。從學(xué)問實(shí)力兩方面細(xì)心設(shè)計(jì)教案，并主動地運(yùn)用各種電教器材，提高課堂教學(xué)效益，堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。

在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn)，排疑點(diǎn)，講求教法，滲透學(xué)法，既教書更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言精確簡潔，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講多練，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的綜合實(shí)力得到提高。

六、班級工作安排

為了能把本班建成具有“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，把學(xué)生培育成有志向、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。特制定班級工作安排：

1、確立班級體的奮斗目標(biāo)

班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的志向和前進(jìn)的方向，班集體假如沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會失去前進(jìn)的動力。所以，一個良好的班集體應(yīng)當(dāng)有一個集體的奮斗目標(biāo)，這個目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)臺，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級凝合力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的主動性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教化與自我教化的過程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們共享集體的快樂和華蜜，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

2、在學(xué)生中培育競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格;

①通過各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和看法，指導(dǎo)他們駕馭科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

②指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀，組織和實(shí)行讀書會，培育他們良好的文化底蘊(yùn)。

③常常與各門學(xué)科的任課老師進(jìn)行溝通，了解學(xué)情，做好協(xié)調(diào)工作。

3、面對全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間;

4、關(guān)鍵要抓好班級的紀(jì)律，因?yàn)榧o(jì)律是成果的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教化好后進(jìn)生。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特殊是雙差生工作顯得異樣重要;

5、激勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，主動參與學(xué)?；顒樱瑢υ谖膴史矫姹憩F(xiàn)突出的學(xué)生，激勵他們在學(xué)好專業(yè)課的同時，多參與校內(nèi)外活動，把班級氣氛搞得更活躍。

6、發(fā)掘?qū)W生特長，培育多方面的人才，熬煉學(xué)生動手、動口實(shí)力，為他們不久要踏上社會打好基礎(chǔ)。這方面打算在這學(xué)期多開展主題班會，如演講競賽等。

7、培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要敬重老師，主動打招呼;在參與公眾場合留意班級面貌，

保持寧靜，遵守紀(jì)律。

8、成果、表現(xiàn)好的學(xué)生要常常激勵，既要確定成果，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步。

9、力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高相識，不斷上進(jìn)。

10、主動參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，使學(xué)生在活動中受到教化。

11、健全班委會，明確分工小學(xué)老師，提高學(xué)生的管理實(shí)力。

七、預(yù)期目標(biāo)：

作為我校年輕老師，本學(xué)期我要仔細(xì)貫徹學(xué)校新學(xué)期工作安排與教學(xué)安排，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向，注意課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長，在反思中進(jìn)步。多向老老師學(xué)習(xí)，請教以提高個人的各方面素養(yǎng)。在工作中改正缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足讓自己盡快成長為一名優(yōu)秀的能夠勝任的老師。同時以培育學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心，創(chuàng)建適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚(yáng)學(xué)生特性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為工作中心。加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)探討，開拓教學(xué)改革新領(lǐng)域，進(jìn)一步讓數(shù)學(xué)教學(xué)成為實(shí)施素養(yǎng)教化的重要陣地。

小班生活老師工作安排生活老師工作安排篇十一

一.指導(dǎo)思想與目標(biāo)

根據(jù)學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及住讀部20xx-20xx學(xué)年度下期工作安排的要求，培育學(xué)生誠懇守信等優(yōu)秀品質(zhì)和良好的生活、閱讀習(xí)慣。讓學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

二.主要工作及實(shí)施途徑

(一)培育學(xué)生閱讀習(xí)慣

1.確保每個學(xué)生借閱或自帶一本圖書。

2.每周周三和周日晚上讓學(xué)生閱讀書籍，并檢查各個學(xué)生的閱讀進(jìn)度和狀況，要求學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓串嫼凸P記摘抄，激勵學(xué)生利用周末等閑暇時間進(jìn)行自主閱讀。

3.激勵學(xué)生在讀完自己的書籍后與其他同學(xué)交換書籍閱讀。

4.要求學(xué)生期末時提交一篇本學(xué)期讀書的讀后感。

(二)接著加強(qiáng)“誠懇守信”教化

1.以身作則。身為老師，自己要成為孩子的榜樣，答應(yīng)了學(xué)生的事肯定做到。

2.接著開展誠懇守信教化，利用早會、晚課共享一些關(guān)于誠懇守信的小故事，并溝通各自的讀后感。讓學(xué)生知道誠懇守信是一種優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。

3.在日常生活中也時時告誡學(xué)生要誠信，如發(fā)覺有不誠信行為，不能不分青紅皂白加以苛責(zé)，要耐性引導(dǎo)、激勵學(xué)生講出實(shí)情，勇于承認(rèn)

自己錯誤并保證不再犯，讓學(xué)生做到言必信，行必果。

(三)豐富住校生的校內(nèi)學(xué)習(xí)生活課程內(nèi)容

1.激勵學(xué)生參與學(xué)校開展的各項(xiàng)活動。如“學(xué)雷鋒”、“植樹節(jié)”、“環(huán)保小制作”活動。

2.激勵學(xué)生參與體育熬煉，開展室外活動。開展“踢毽子”和“跳繩”競賽，提高學(xué)生的身體素養(yǎng)。

(四)提高常規(guī)工作質(zhì)量

1.平安教化不放松。每周一次平安教化，教給學(xué)生基本平安常識和應(yīng)對突發(fā)事故的方法。每天一次平安提示，確保每個學(xué)生把平安牢記于心。

2.內(nèi)務(wù)整理。隨時保持寢室室內(nèi)的凈與齊。地面干凈，床鋪要平且沒有雜物，洗漱用品擺放整齊，保持衛(wèi)生間的干凈，留意寢室室內(nèi)空氣的流通。

3.紀(jì)律。要求學(xué)生做到寧靜就餐，寧靜午休，寧靜就寢。

(五)努力提高個人素養(yǎng)

1.學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教化文章和教化方法，探究生活實(shí)踐課的教學(xué)方法，主動向其他生活老師學(xué)習(xí)。

2.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，與學(xué)科老師保持溝通溝通。

3.主動參與提高自身素養(yǎng)的各項(xiàng)活動。

小班生活老師工作安排生活老師工作安排篇十二

1.保持自己每天有充足的精力、良好的心態(tài)面對學(xué)生。

2.對淘氣的孩子，變更自己的方法去適應(yīng)學(xué)生的需求。

3.用各種事例教化學(xué)生的平安。

4.寢室的常規(guī)管理不放松，爭取每周一進(jìn)行評比

5.制定嚴(yán)格的獎懲制度，督促學(xué)生按時完成交代的各種任務(wù)。

6.發(fā)覺每個孩子的閃光點(diǎn)，多激勵，多表揚(yáng)。

7.不抹殺學(xué)生的童心，給學(xué)生適當(dāng)?shù)目臻g。

8.文明禮儀的隨機(jī)教化。

9.給孩子們上一堂學(xué)會感恩的課。

10.給孩子們講一些有教化意義、歷史意義的故事。

11.每月召開一次本樓棟老師工作研討會。激活大家的潛力，不斷創(chuàng)新。

12.組織本棟樓學(xué)生學(xué)習(xí)愛牙護(hù)牙的學(xué)問，張貼學(xué)問掛圖，駕馭正確的刷牙方法及合理的飲食習(xí)慣。

小班生活老師工作安排生活老師工作安排篇十三

一、班況分析

我班幼兒通過在園一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活以及各位家長的主動協(xié)作下,基本上每位幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了提高,生活自理實(shí)力方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服,自己吃飯等。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、以主動開心的心情參與集體活動和嬉戲，能在活動中體驗(yàn)歡樂，萌發(fā)愛集體的情感。

2、了解自己的愛好、愿望，體驗(yàn)和感謝他人對自己的愛，情愿關(guān)愛弱小者，有愛心和憐憫心。

3、情愿為他人和集體做事，初步養(yǎng)成愛清潔、愛勞動的習(xí)慣，有初步的自我服務(wù)實(shí)力。能遵守一日生活中的基本規(guī)則，能簡潔評價自己和同伴的行為，學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn)。

4、了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)和名勝古跡，酷愛自己的家鄉(xiāng)。愛護(hù)家鄉(xiāng)的美麗環(huán)境，樂意與人交往，學(xué)習(xí)謙讓和共享，具有初步的社會公德意識。

5、了解與自己生活關(guān)系親密的四周成人的勞動，敬重勞動者，懂得疼惜勞動成果。

6、遇到困難、挫折，嘗試自己解決，初步養(yǎng)成英勇、自信、合作等良好品質(zhì)。

三、詳細(xì)措施：

1、引導(dǎo)幼兒了解中國傳統(tǒng)節(jié)日文化，感受節(jié)日活動的樂趣。

2、在日常活動中，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)感受他人的愛，初步嘗試用自己的方式回報(bào)親人和他人賜予的關(guān)愛。

3、主動激勵幼兒以開心的心情參與各種活動，引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)切理解同伴的心情，并情愿賜予幫助。

4、引導(dǎo)幼兒在日?；顒又叙B(yǎng)成耐性聽取別人看法的習(xí)慣，學(xué)習(xí)與同伴相互協(xié)商溝通，積累有安排、有條理做事的閱歷。

5、引導(dǎo)幼兒了解紙與人類的親密關(guān)系，知道節(jié)約用紙的意義，在利用廢舊紙張制作物品的過程中感受創(chuàng)建的樂趣。

6、在日?；顒雍玩覒蛑?，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)幫助他人，情愿為班集體做事，感受集體生活的開心。

7、引導(dǎo)幼兒愛惜班級和幼兒園的各種物品，愛惜公共設(shè)施。

8、引導(dǎo)幼兒相識家鄉(xiāng)的風(fēng)光和物產(chǎn)，了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝，酷愛自己的家鄉(xiāng)。

9、在集體和自由交往活動中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和同伴共享食品、玩具、圖書及興奮的事，幫助幼兒獲得初步的人際交往技能。

10、在日常生活中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用商議的方法解決問題，知道相互謙讓會給大家?guī)砗眯那椤?/p>

小班生活老師工作安排生活老師工作安排篇十四

很興奮又迎來了一個新學(xué)期，在這個新學(xué)期里，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素養(yǎng)，保質(zhì)保量地做好各項(xiàng)工作，提高幼兒學(xué)習(xí)和參與各項(xiàng)活動的主動性，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，依據(jù)幼兒園工作安排，做到一切以幼兒為主，結(jié)合本班的實(shí)際狀況，這學(xué)期，我將從以下幾個方面開展工作：

一、教化教學(xué)方面：

本學(xué)期我主要擔(dān)當(dāng)中三班語言、藝術(shù)、社會和奧福音樂的教學(xué)工作。本班小摯友經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)，在各個方面都有了較大地提高，對園內(nèi)開展的各種活動充溢愛好,有較為明顯地求知欲望;對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī),內(nèi)容,形成了肯定的行為習(xí)慣;具有初步的責(zé)任感。為了使孩子在本學(xué)期獲得更好地發(fā)展，依據(jù)我班孩子的年齡特征和實(shí)際狀況，特制定安排如下：

仔細(xì)備好每一節(jié)活動，鉆研學(xué)習(xí)有關(guān)的資料，力爭為孩子們創(chuàng)設(shè)發(fā)覺與探究的環(huán)境和情境，細(xì)心做好材料的打算，使幼兒在輕松、開心、互動的環(huán)境中學(xué)到學(xué)問，做幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。引導(dǎo)幼兒逐步學(xué)習(xí)主動地視察和探究，最終養(yǎng)成探究的習(xí)慣。通過形式多樣的活動方式激發(fā)幼兒主動地表現(xiàn)、主動地參加，提高幼兒的語言等實(shí)力。重視幼兒非智力因素的培育，培育幼兒有一個主動向上、健康活潑的良好心理狀態(tài)；捕獲幼兒生活中的教學(xué)契機(jī)，細(xì)致視察每位幼兒實(shí)力特點(diǎn)及表現(xiàn)，隨時調(diào)整自己的教化策略，留意幼兒之間存在的個別差異，集體、小組、個別教學(xué)敏捷進(jìn)行，保證全班孩子的全面發(fā)展。

語言領(lǐng)域：學(xué)習(xí)有條理地?cái)⑹?，培育幼兒的視察力和思維實(shí)力，學(xué)習(xí)“有……還有……”的句式。培育幼兒在特定場合下的語言應(yīng)用實(shí)力，扮演角色朗誦詩歌，感受語言形式美，了解節(jié)日文化，發(fā)展語言聯(lián)想實(shí)力，提高語言的創(chuàng)建力和表現(xiàn)力。本事域共有八個主題，安排每月學(xué)習(xí)兩個主題分四個月完成。

藝術(shù)領(lǐng)域：能夠有表情地演唱三拍子和切分節(jié)奏的歌曲，依據(jù)音樂節(jié)奏進(jìn)行歌詞替換嬉戲，并依據(jù)歌詞大膽地表現(xiàn)自己。體驗(yàn)、感受秋天的美，并大膽嘗試用藝術(shù)的方式表達(dá)。感知音的凹凸、強(qiáng)弱，并能用動作和繪畫的形式表現(xiàn)。學(xué)習(xí)感知折紙的方法，感受動手制作的歡樂，并大膽嘗試重新組合的樂趣，會運(yùn)用多種材料進(jìn)行制作，感受節(jié)日的歡樂氣氛。本事域共有七個主題，其次個和第三個主題安排各用三周完成，其他的主題各用兩周完成，安排四個月完成。

社會領(lǐng)域：