崗位實(shí)踐培訓(xùn)報(bào)告（16篇）

最新崗位實(shí)踐培訓(xùn)報(bào)告（精選16篇）撰寫實(shí)踐報(bào)告，可以幫助我們更好地理解實(shí)踐過程中的各種問題和挑戰(zhàn)。實(shí)踐報(bào)告是對(duì)實(shí)際行動(dòng)的概括和總結(jié)，以下是我為大家收集的一些實(shí)踐報(bào)告范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。

崗位實(shí)踐報(bào)告

暑期社會(huì)實(shí)踐是對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行相識(shí)社會(huì)的實(shí)踐環(huán)節(jié)，會(huì)計(jì)實(shí)踐報(bào)告。利用假期對(duì)社會(huì)進(jìn)行調(diào)查，接近社會(huì)、了解社會(huì)、利用所學(xué)的會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)問服務(wù)于社會(huì)，要求學(xué)生深化到企業(yè)和事業(yè)單位進(jìn)行仔細(xì)細(xì)致地調(diào)查，對(duì)調(diào)查的資料和結(jié)果進(jìn)行仔細(xì)的分析和探討并得出相應(yīng)的結(jié)論。對(duì)于以后畢業(yè)將要工作的本專業(yè)學(xué)生可以更好地適應(yīng)工作崗位，更能適應(yīng)社會(huì)要求。

這次暑假，我來到了我們當(dāng)?shù)氐囊患壹徔棌S，通過熟人的介紹，進(jìn)入了該廠的財(cái)務(wù)部門實(shí)習(xí)，財(cái)務(wù)部門只有幾個(gè)人，其中有一名閱歷豐富的中級(jí)會(huì)計(jì)師，發(fā)揮實(shí)際作用的是這位中級(jí)會(huì)計(jì)師。起先單位沒有讓我干什么，視察我是否有耐性全身心的投入本行業(yè)。然后是大批量的工作，數(shù)量和難度都很大但是要求不高，這是考察我的實(shí)力，也讓我找到自己的位置。單位里完全按實(shí)力來安排待遇，而不是學(xué)歷。社會(huì)的準(zhǔn)則就是不能勞動(dòng)的人就是廢物，即便你是高校生、文化高、素養(yǎng)高、說話有水平、氣質(zhì)高、斯文做作等等。山外有山，人外有人，虛心向他人學(xué)習(xí)有真材實(shí)學(xué)才是當(dāng)務(wù)之急。

作為學(xué)習(xí)了這么長時(shí)間會(huì)計(jì)的我們，可以說對(duì)會(huì)計(jì)基本上能耳目能熟了。有關(guān)會(huì)計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我們都基本駕馭。通過實(shí)踐了解到，這些好像只是紙上談兵。倘如將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上事實(shí)上應(yīng)用，那我們也會(huì)是無從下手，一竅不通。下面就是我通過這次會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)中領(lǐng)悟到的許多書本上所不能學(xué)到的會(huì)計(jì)的特點(diǎn)和積累，以及題外的許多道理。

會(huì)計(jì)實(shí)踐中最實(shí)際的就是做賬，做賬看起來很簡潔，但是實(shí)踐起來，很繁瑣。會(huì)計(jì)做賬的每一個(gè)步驟會(huì)計(jì)制度都是有嚴(yán)格的要求的，例如寫錯(cuò)數(shù)字就要用紅筆劃橫線，再蓋上責(zé)任人的章，才能作廢。對(duì)于數(shù)字書寫也有嚴(yán)格要求，字跡肯定要清楚，按格填寫。并且記賬時(shí)要清晰每一明細(xì)分錄及總賬名稱，不能亂寫，要做到謹(jǐn)慎處理。

每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要依據(jù)其原始憑證，一一登記入賬憑證，記明細(xì)賬、日記賬、總賬等。漏賬、錯(cuò)賬的更正都不允許隨意添改，不容弄虛作假。該廠每天每月都有結(jié)賬，每一賬頁要結(jié)一次，每個(gè)月也要結(jié)一次，還有很多稅務(wù)方面的賬要記，計(jì)算時(shí)總是會(huì)出現(xiàn)很多大大小小的問題，還好會(huì)計(jì)總是能耐性的教我，從他那學(xué)到了不少學(xué)問。

登賬的方法：首先要依據(jù)業(yè)務(wù)的發(fā)生，取得原始憑證，將其登記記賬憑證。然后，依據(jù)記賬憑證，登記其明細(xì)賬。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最終才把它登記入總賬。結(jié)轉(zhuǎn)其成本后，依據(jù)總賬合計(jì)，填制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、損益表等年度報(bào)表。這是會(huì)計(jì)操作的一般依次和基本流程，在工作中要安格根據(jù)要求去做，不能有任何投機(jī)取巧的想法。

在實(shí)踐中我也發(fā)覺，會(huì)計(jì)具有很強(qiáng)的連通性、邏輯性和規(guī)范性。其一，每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要依據(jù)其原始憑證，登記入記賬憑證、明細(xì)賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶。其二，會(huì)計(jì)的每一筆賬務(wù)都有依有據(jù)，而且是逐一按時(shí)間依次登登記來的，極具邏輯性。其三，在會(huì)計(jì)的實(shí)踐中，漏賬、錯(cuò)賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個(gè)程序、步驟都得以會(huì)計(jì)制度為前提、為基礎(chǔ)。體現(xiàn)了會(huì)計(jì)的規(guī)范性。

客服崗位實(shí)踐報(bào)告

專業(yè)：

姓名：

20xx年7月—20xx年10月;。

(這個(gè)自己寫下)：

電話營銷部門的話務(wù)員;。

(自己了解了在自己寫下主要是公司的歷史什么的)。

一培訓(xùn)我在紅蓮公司實(shí)踐期間，有1個(gè)星期是在接受培訓(xùn)。這是針對(duì)新進(jìn)話務(wù)員做的一個(gè)基礎(chǔ)培訓(xùn)，包括日常用語的培訓(xùn)、話務(wù)員語音語調(diào)培訓(xùn)、業(yè)務(wù)學(xué)問培訓(xùn)幾大部分。其中業(yè)務(wù)學(xué)問是重點(diǎn)，也是個(gè)難點(diǎn)，對(duì)于我這樣從未接觸過這一行的人來說，聯(lián)通的業(yè)務(wù)學(xué)問簡直就是經(jīng)書，可是沒方法，不懂也得硬著頭皮背。記的那段時(shí)間里，光是基礎(chǔ)學(xué)問我就抄了一大筆記本，再加上一本厚厚的培訓(xùn)材料和新推出的一些業(yè)務(wù)，我?guī)缀趺刻於际窃诒е@些“學(xué)問點(diǎn)”在背，簡直太恐怖了，可見做話務(wù)員也不是什么簡潔的事。我是一個(gè)誓要堅(jiān)持究竟的人，所以一點(diǎn)都不敢疏忽，接著在整理筆記，找尋材料重點(diǎn)，相互探討，甚至課余時(shí)間都在溝通背誦的方法和技巧。

當(dāng)然，在公司的學(xué)習(xí)并不全是須要我們死記硬背的。信息總是不斷更新，網(wǎng)絡(luò)上包涵了更多更新的重要資料及數(shù)據(jù)，我們除了練習(xí)操作一些界面外，還要搜尋更為具體的信息。在這方面，作為新一代的高校生，我們還是很有優(yōu)勢(shì)的，而上網(wǎng)更是我們的愛好所在。在接受培訓(xùn)的那段時(shí)間里，我們滿懷熱忱，無時(shí)無刻不在期盼著上機(jī)工作的那一天!

有苦楚，也有快樂。

姐們都戴著耳麥，對(duì)著電腦屏幕噼哩啪啦地敲擊鍵盤，呈現(xiàn)在眼前的是一片勞碌的景象。在這略顯驚慌的環(huán)境中，卻沒有一絲慌亂，雖然每個(gè)人都在爭分奪秒，但一切仍井然有序，之前培訓(xùn)師所說的“微笑服務(wù)”在這里更是有了完備體現(xiàn)。

我坐到自己的位置上，打開電腦，啟動(dòng)每個(gè)界面后，很莊重地把耳麥戴上了，仿佛正起先一項(xiàng)很神圣的工作，正了正話筒后，立刻迎來了第一個(gè)電話，是一位小姐要給她的摯友留言。我當(dāng)時(shí)很興奮，因?yàn)檫@項(xiàng)業(yè)務(wù)的操作是最簡潔的，所以我馬上禮貌地問了她的留言內(nèi)容以及她的姓氏，在確定她沒有遺漏的留言之后，隨著這個(gè)用戶的一聲“感謝”，我的第一通電話便順當(dāng)結(jié)束了。我驚慌的幾乎能聽到自己心臟跳動(dòng)的聲音，一股成就感油然而生，但我還來不及平復(fù)這激烈的心情，電話已經(jīng)接二連三的打了進(jìn)來。

作為一名合格的話務(wù)員，除了一般話要標(biāo)準(zhǔn)、業(yè)務(wù)嫻熟外，還必需運(yùn)用禮貌用語，保證語音的甜蜜熱忱，以此體現(xiàn)對(duì)用戶主動(dòng)熱忱的服務(wù)看法。假如不是明顯的騷擾電話，一般來說，話務(wù)員是不行以自己掛機(jī)的。

在工作中，我遇到的用戶大部分都是落落大方，通情達(dá)理的，所以我們的業(yè)務(wù)溝通總是在一種輕松開心的氛圍中進(jìn)行和結(jié)束的。但工作并不總是一帆風(fēng)順，有時(shí)也會(huì)遇到一些比較難纏的用戶。有一次，我接到了一個(gè)電話客戶，這個(gè)用戶或許是個(gè)脾氣急躁的人，沒等我的服務(wù)用語說完，他已經(jīng)迫不及待地破口大罵了，責(zé)罵我服務(wù)不到家，甚至還有些更難聽的粗話。初次遇到這樣的用戶，并且讓人如此無理大罵，我心里特別難過，甚至當(dāng)時(shí)眼淚都在眼眶里打轉(zhuǎn)了。不過工作還是要接著的，所以我限制住心情，保持好語音語調(diào)，耐性同他說明清晰，最終也終于是順當(dāng)掛機(jī)了。遇到這樣令人郁悶的電話時(shí)，除了懂得應(yīng)變以及有技巧的溝通外，最重要的就是要懂得在心理上進(jìn)行自我調(diào)整，以免影響后來的工作。

隨著時(shí)間的推移，我慢慢地發(fā)覺，雖然這份工作只是坐在一個(gè)大廳里接接電話而已，但是通過一支細(xì)細(xì)的麥管，我卻可以接觸到社會(huì)上各種各樣的人，同各類人物打交道。感覺就象是在一個(gè)小小的窗口前，突然打開了一個(gè)繽紛的世界，我專心地為這個(gè)世界工作著，而這個(gè)世界所賜予的褒貶評(píng)價(jià)也時(shí)時(shí)牽動(dòng)著我，影響著我的全部心情。但無論如何，心情歸心情，哀與怒只能是放在心里的，我卻萬萬也不敢將之帶入下一個(gè)電話之中的。

還記得內(nèi)訓(xùn)時(shí)，班組長對(duì)我們說：“你們很努力也很優(yōu)秀，但卻仍欠專業(yè)。在語音包裝上，雖然須要語音甜蜜，但更注意的是吐字清楚，言無歧義。在受理業(yè)務(wù)時(shí)，并不是用戶說什么就要答什么如此簡潔的，還須要學(xué)會(huì)主動(dòng)服務(wù)，主動(dòng)引導(dǎo)用戶。還要針對(duì)不同的用戶，實(shí)行不同的技巧來進(jìn)行溝通，并保持態(tài)度溫和，讓用戶聽到你們的微笑。同時(shí)，可以避開不必要的投訴。做任何事都是一個(gè)道理：把自己當(dāng)成別人，把別人當(dāng)作自己!”剛起先，我對(duì)此不以為然，但是通過工作的實(shí)踐，也漸漸悟出其中的要義了。

這次實(shí)踐我總結(jié)了以下幾條閱歷，在以后的生活中假如我能吃透這些閱歷，將會(huì)使我受益匪淺.

其次:在與別人打交道時(shí)肯定要主動(dòng)主動(dòng).我自己本身是個(gè)相對(duì)比較外向的的，擅長主動(dòng)和別人溝通打交道，但是在此次實(shí)踐中我也發(fā)覺了自己的不足.比如在剛起先實(shí)踐的幾天內(nèi)，因?yàn)槲沂桥容^怯生，和辦公室的幾位同事打過招呼后就不敢說什么了.只敢跟熟識(shí)的人之間溝通。雖說我是怕影響他們工作，也因?yàn)椴涣私夤ぷ鳝h(huán)境不能順當(dāng)溝通，不能快速學(xué)習(xí)到工作閱歷。通過實(shí)踐我也相識(shí)到了自己的不足，面對(duì)默默無語的尷尬，自己有責(zé)任和義務(wù)去與別人主動(dòng)溝通.在公司里一個(gè)新的職工到來時(shí)很平常的，老師傅們也沒有必要主動(dòng)和一個(gè)新職工主動(dòng)打交道，這時(shí)候你就應(yīng)當(dāng)主動(dòng)去和別人溝通，介紹介紹自己啊，拉拉家常，關(guān)切一下工作啊，都會(huì)讓大家相識(shí)你，了解你，對(duì)你留下良好的印象.在后來的實(shí)踐中我已起先能和大家開心的溝通，就是出于自己的主動(dòng)主動(dòng).大家提出的對(duì)待提高業(yè)務(wù)效率的方法，也讓我受益匪淺。

在工作的時(shí)候同樣也要主動(dòng)主動(dòng)地和別人溝通.在今后的社會(huì)工作中，工作不再是一個(gè)人所能完成的，那是幾個(gè)人或是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作，而且你還必需去幫助別人或是接受別人的幫助已完成工作.因此你不能期望你自己一個(gè)人就能完成任務(wù)，或是看到別人有困難也不去幫助.雖然此次我是來實(shí)踐的，由于對(duì)業(yè)務(wù)的不了解以及專業(yè)學(xué)問的不熟識(shí)，只能夠在領(lǐng)導(dǎo)的支配下進(jìn)行一些相對(duì)簡潔的工作，但是我也很主動(dòng)地去幫助別人完成自己力所能及的工作.就比如在實(shí)踐中，在領(lǐng)導(dǎo)沒有安排任務(wù)的空暇里，我就常主動(dòng)詢問四周的工作人員有沒有須要幫忙的，有時(shí)候別人也不好意思麻煩我，我就主動(dòng)擔(dān)當(dāng)他們的工作.這樣子不僅熬煉了自己，幫助了他人，還融洽了你與別人之間的關(guān)系，在今后的工作中人家也更樂意與你交往了.第三:工作時(shí)肯定要一絲不茍，仔細(xì)細(xì)致.一個(gè)職員在公司的大部分時(shí)間都是在工作的，這就要求他在這段時(shí)間內(nèi)肯定要當(dāng)心謹(jǐn)慎，一絲不茍，不能老是出錯(cuò).有時(shí)候一個(gè)失誤不僅僅使你自己的工作進(jìn)程受阻，還會(huì)影響他人，甚至受老板指責(zé)責(zé)怪，因此認(rèn)仔細(xì)真地做每一件事情就顯得尤其重要.為了不使自己前功盡棄，我們?cè)趧偲鹣裙ぷ鞯臅r(shí)候肯定要慎之又慎，對(duì)自己的工作要非常重視，假如有必要肯定要檢驗(yàn)自己的工作結(jié)果，以確保自己的萬無一失.在你對(duì)工作起先了解并嫻熟后，你會(huì)發(fā)覺自己已能不用檢驗(yàn)就能保證工作的質(zhì)量了.而此時(shí)你或許不須要總是重復(fù)檢驗(yàn)工作結(jié)果，但還是要對(duì)自己的工作仔細(xì)對(duì)待，以免失誤.。

本次實(shí)踐3個(gè)月不算長，而且和我所學(xué)的專業(yè)也不對(duì)口。但是還是有了這些職業(yè)和人生感悟，實(shí)踐已經(jīng)快結(jié)束，我也該起先新的生活在不多的高校生活里，我還需求做更多事情接著對(duì)專業(yè)上的學(xué)習(xí)和對(duì)專業(yè)上的關(guān)注，將來不管是做個(gè)職業(yè)人還是自主創(chuàng)業(yè)。這段實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都是我人生的珍貴的財(cái)寶。

首先誠心感謝老師辛勤教化與培育，以及在我的關(guān)切照看。能夠賜予我這次在這么優(yōu)秀的公司實(shí)踐的機(jī)會(huì)，希望以后能讓母校今后能以為我榮。最終祝福母校明天更美妙!

崗位社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

報(bào)告內(nèi)容：

2月2日凌晨五點(diǎn)多，天空還沉醉在一片墨色之中，這個(gè)城市的大部分人都睡下了，廣州火車站站臺(tái)上卻喧鬧如常，隨著站臺(tái)的鈴聲響起，打算上車的人群，預(yù)示著廣泰臨五組31名組員這個(gè)寒假的乘務(wù)員工作拉開帷幕。

本著看雪的初衷，體驗(yàn)生活的名義，乘務(wù)員工作如期如愿起先了。從一起先到最終結(jié)束，身上始終有種沉甸甸的壓力，總覺得回家是件很神圣的任務(wù)，而把回家的人送回家，這個(gè)任務(wù)更富有使命感。對(duì)待每一位的乘客，我始終當(dāng)心翼翼的照看著，盡量微笑，，盡管我其實(shí)不太喜愛微笑，也起先嘗試著笑起來。就在這一次次的微笑中，免不了還是出現(xiàn)了些許的火光擦亮。起先我總會(huì)想，我是來做志愿者的，我可以微笑，可以盡量為您服務(wù)，可我不必要忍受您的無理取鬧，所以，按捺不住該有的理智，不免音量提高了些許據(jù)理力爭，所以，有了那兩次算是“我不對(duì)”的爭吵，無論如何，乘客是上帝，這是服務(wù)行業(yè)的信條。

第一次是一名乘客放著自己的座位不坐爬上硬臥的二層睡覺，我本抱著商議的念想和他交涉是否能把座位讓給過道上站著的乘客，在我心里，既然站票和有座位的票一樣價(jià)錢，就不該有地位上的重要和稍弱之分，所以，我一視同仁，盡量使雙方利益權(quán)衡。既然這名乘客有了更加舒適的臥鋪可以享受，把座位讓給他們，別讓資源奢侈了，何樂而不為呢，對(duì)他至少在我看來沒啥損失，然而，就是在者損失上出現(xiàn)了分歧，他覺得我霸占了他該有的權(quán)利，他要保留著他的位置。于是，我好聲好氣讓他下來自己坐，過道上那位乘客上去睡，他又覺得自己吃虧了。所以，他開罵了。坦白說，我還真的沉不住氣了，我就高聲“要挾”他二選一，否則叫乘警。

最終的結(jié)果是，他被迫妥協(xié)，過道上的乘客連聲道謝后坐下來。整個(gè)過程，沒人出來為我說過一句話，包括過道上的那名乘客。

這次過后，我想了許多，也漸漸起先調(diào)整自己的心態(tài)，但始終堅(jiān)信這在原則上是正確的，原來也覺得，或許方法錯(cuò)了，可是面對(duì)這樣的狀況，好像我又沒有選擇，為人處事，終歸還是人生一大課題。心安理得最重要。

另一次爭吵又是一起原則與變通妥協(xié)的事務(wù)。最終一趟車一個(gè)心血來潮，不想坐視不管，堅(jiān)持不讓乘客根據(jù)票據(jù)上面的車廂號(hào)上車。結(jié)果，我又“錯(cuò)”了。又是個(gè)原則性問題，可是有人總覺得我不會(huì)變通。所以，不太開心的勝利不讓那位2號(hào)車廂的女士上我們16號(hào)車廂，后果是，挫敗感困擾了接下來的整趟車。

這次的實(shí)踐最讓我收益的，我最想好好留念的，照舊還是那個(gè)永恒的主題，為人處事。

車廂的確是濃縮的社會(huì)，或許我遇上的算是典型，不能當(dāng)做廣泛，但至少，這人生百態(tài)，所謂的無所謂的，看得慣的看不慣的，琢磨過后，不同的做法形成了不同的人。

出納崗位實(shí)踐報(bào)告

(一)參加制定了財(cái)務(wù)部相關(guān)規(guī)章制度若干項(xiàng).規(guī)范了經(jīng)濟(jì)行為,使財(cái)務(wù)工作進(jìn)一步走向法制化,制度化,規(guī)范化.

第八年是我們公司變更的第一年,各項(xiàng)改革快速發(fā)展的一年.作為財(cái)務(wù)部,我們也有許多制度要建立,所以我們經(jīng)過開會(huì)探討,草議出公司內(nèi)部會(huì)計(jì)管理與限制制度,公司內(nèi)部審計(jì)制度,公司會(huì)計(jì)核算制度與方法,使財(cái)務(wù)工作有條不紊的開展,為我們搞好工作供應(yīng)了有力保證.我們財(cái)務(wù)部結(jié)合我們公司的實(shí)際,在做好財(cái)務(wù)工作的同時(shí),主動(dòng)協(xié)作其它各部門各項(xiàng)工作的開展.堅(jiān)持"完善自我,協(xié)調(diào)合作"的原則,努力完善財(cái)務(wù)部的各項(xiàng)制度.

(二)在制度完善后,我們進(jìn)一步明確了各自的職責(zé)和權(quán)限.使內(nèi)部限制制度進(jìn)一步得到體現(xiàn),可以更好地為公司決策供應(yīng)重要的依據(jù).

(三)日常工作。

1,幫助財(cái)務(wù)總監(jiān)辦理了稅務(wù)登記,完成了工商登記和稅務(wù)登記,我便與銀行部門聯(lián)系,辦理了在銀行的開戶手續(xù).剛好到各相關(guān)部門購買了各種票據(jù).

2,幫助財(cái)務(wù)總監(jiān)和主管整理上一年度的財(cái)務(wù)資料,提交給會(huì)計(jì)師事務(wù)所進(jìn)行驗(yàn)資,當(dāng)事務(wù)所出具驗(yàn)資報(bào)告后,我們打算好其他資料,和財(cái)務(wù)總監(jiān)去銀行辦理了三年期的一筆長期貸款.

3,清理,歸納客戶欠費(fèi)名單,得出欠款金額,并與各個(gè)相關(guān)部門通力合作,共同完成欠費(fèi)的催收工作.

4,仔細(xì)審核交到我手中的憑證和各種報(bào)銷單據(jù),然后依據(jù)審核無誤的憑證登記現(xiàn)金和銀行存款日記帳,剛好給合法,正確的憑證報(bào)銷,入帳.堅(jiān)持每天清查庫存現(xiàn)金,與現(xiàn)金日記帳進(jìn)行核對(duì).嚴(yán)格執(zhí)行現(xiàn)金管理和結(jié)算制度,定期向會(huì)計(jì)核對(duì)現(xiàn)金與帳目,發(fā)覺現(xiàn)金金額不符,做到剛好匯報(bào),剛好處理.

5,與銀行相關(guān)部門聯(lián)系,井然有序地完成了職工工資發(fā)放工作,市場研發(fā)費(fèi),產(chǎn)品研發(fā)費(fèi),iso認(rèn)證費(fèi),廣告費(fèi),運(yùn)輸費(fèi),材料選購 費(fèi),人才聘請(qǐng)費(fèi)等等各種費(fèi)用.

6,對(duì)收回的公司各項(xiàng)收入,開出收據(jù),剛好收回現(xiàn)金存入銀行.仔細(xì)開出支票,從無坐支現(xiàn)金.

7,堅(jiān)持財(cái)務(wù)手續(xù),嚴(yán)格審核算發(fā)票上的各個(gè)項(xiàng)目,對(duì)不符手續(xù)的發(fā)票不付款.

8,為迎接公司評(píng)估和審計(jì),工商等部門對(duì)我公司帳務(wù)狀況的檢查工作,打算所需財(cái)務(wù)相關(guān)材料,剛好送交會(huì)計(jì)主管.

(一)體會(huì)到要作好出納工作絕不行以用"輕松"來形容,更不是可有可無的一個(gè)無足輕重的崗位,出納工作是會(huì)計(jì)工作不行缺少的一個(gè)部分,它是經(jīng)濟(jì)工作的第一線,它須要出納員要有全面精通的政策水平,嫻熟超群的業(yè)務(wù)技能,嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng).

(二)健全的內(nèi)部限制制度,合理的人員結(jié)構(gòu)是做好出納工作的基礎(chǔ)條件.

(三)上級(jí)的重視與支持是搞好工作的關(guān)鍵.領(lǐng)導(dǎo)的重視程度越高,出納工作發(fā)揮的作用也就越大.我們?cè)谧屑?xì)做好工作的同時(shí),要注意同上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的溝通,不定期匯報(bào)工作狀況,爭取上級(jí)的信任,取得了上級(jí)對(duì)出納工作的高度重視和大力支持.

(四)出納工作也要樹立服務(wù)意識(shí).出納工作的性質(zhì)確定了出納工作必需堅(jiān)持監(jiān)督與服務(wù)并重,出納工作也可以歸為是內(nèi)部管理的一部份,它的目標(biāo)是為了加強(qiáng)資金的`管理,為管理者服務(wù).把服務(wù)意識(shí)融于整個(gè)出納工作過程中,做好為經(jīng)濟(jì)決策供應(yīng)依據(jù)的同時(shí)為其他部門工作的開展提便利.

在這三年的運(yùn)營的時(shí)間里,我能夠遵守公司的章程和財(cái)務(wù)部的各項(xiàng)制度,仔細(xì)學(xué)習(xí),努力鉆研,扎實(shí)工作,以勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)的看法對(duì)待本職工作,在出納崗位上發(fā)揮了應(yīng)有的作用.

(一)愛崗敬業(yè),扎實(shí)工作,不怕困難,團(tuán)結(jié)協(xié)作.我們大家大都是第一次相識(shí)見面,因而便依據(jù)自身的專業(yè)特長極其愛好,性格特點(diǎn)等支配了職位.出納這個(gè)職位對(duì)我來說比較適合,因?yàn)槲矣兄?xì)心和謹(jǐn)慎的特點(diǎn).擔(dān)當(dāng)了就要做好.我基本上都按時(shí)上下班,沒有缺席.當(dāng)天的工作當(dāng)天完成.和其他部門保持良好的溝通和合作.

(二)堅(jiān)持原則,客觀公正,依法辦事.三年運(yùn)營以來,本人主要負(fù)責(zé)出納工作,在實(shí)際工作中,本著客觀,嚴(yán)謹(jǐn),細(xì)致的原則,在辦理現(xiàn)金收支事務(wù)時(shí)做到實(shí)事求是,細(xì)心審核,加強(qiáng)監(jiān)督,嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)紀(jì)律,根據(jù)財(cái)務(wù)報(bào)賬制度和會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范化的要求進(jìn)行操作工作.在審核原始憑證時(shí),對(duì)不真實(shí),不合規(guī),不合法的原始憑證敢于指出,堅(jiān)決不予接受;對(duì)記載不精確,不完整的原始憑證,予以退回,要求經(jīng)辦人員更正,補(bǔ)充.通過仔細(xì)的審核和監(jiān)督,保證了會(huì)計(jì)憑證手續(xù)齊備,規(guī)范合法,確保了我所出報(bào)的會(huì)計(jì)信息的真實(shí),合法,精確,完整,切實(shí)發(fā)揮了財(cái)務(wù)核算和監(jiān)督的作用.

(三)任勞任怨,甘于奉獻(xiàn),愛崗敬。

結(jié)束了四年的美妙高校生活，我踏上了邁入社會(huì)的道路，起先了我一生生活的征程。經(jīng)過了公司的層層面試和考驗(yàn)，在眾多的面試者之中，我有幸成為了集團(tuán)股份有限公司安靜分公司的一員，從今，邁開了我走向社會(huì)的里程碑。根據(jù)公司的要求，我放棄了最終和高校同學(xué)聚會(huì)的美妙時(shí)間于xx年6月15日到安靜分公司報(bào)到，經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)的支配，我被分到財(cái)務(wù)管理部任出納，起先了驚慌和繁忙的工作。我的崗位工作職責(zé)是負(fù)責(zé)現(xiàn)金收付、銀行結(jié)算、貨幣資金的核算、開具增殖稅發(fā)票和現(xiàn)金及各種有價(jià)證券的保管等重要任務(wù)。剛剛起先的時(shí)候，讓我擔(dān)當(dāng)出納工作，我感到很委屈，我簡潔的認(rèn)為出納工作似乎很簡潔，不過是點(diǎn)點(diǎn)鈔票、填填支票、跑跑銀行等事務(wù)性工作。但是當(dāng)我真正投入工作，我才知道，我對(duì)出納工作的相識(shí)和了解是錯(cuò)誤的，其實(shí)不然，出納工作不僅責(zé)任重大，而且有不少學(xué)問和政策技術(shù)問題，須要好好學(xué)習(xí)才能駕馭。并且剛剛從學(xué)校走出來，終歸理論和實(shí)踐是有肯定的差距的，理論很難和實(shí)踐相結(jié)合，這就對(duì)實(shí)際工作造成了很大的困難，很是我以前很難完全意料到的。況且我對(duì)公司的狀況不是完全的了解，對(duì)公司的運(yùn)作方式也還不熟識(shí)，處理起來不是很順暢，因此，工作的效率很一般，對(duì)工作形成了難度，還好的是，在各位公司領(lǐng)導(dǎo)、同事和指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，知道了如何辦理貨幣資金和各種票據(jù)的收入，保證自己經(jīng)手的貨幣資金和票據(jù)的平安與完整，如何填制和審核很多原始憑證，以及如何進(jìn)行帳務(wù)處理等問題，通過在實(shí)踐中指導(dǎo)，業(yè)務(wù)技能得到了很快的提升和熬煉，工作水平得以快速的提高。

經(jīng)過了將近3個(gè)月驚慌的工作實(shí)踐和總結(jié)，知道了要作好出納工作絕不行以用“輕松”來形容，出納工作絕非“雕蟲小技”，更不是可有可無的一個(gè)無足輕重的崗位，出納工作是會(huì)計(jì)工作不行缺少的一個(gè)部分，它是經(jīng)濟(jì)工作的第一線，因此，它要求出納員要有全面精通的政策水平，嫻熟超群的業(yè)務(wù)技能，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)，作為一個(gè)合格的出納，必需具備以下的基本要求：

一.學(xué)習(xí)、了解和駕馭政策法規(guī)和公司制度，不斷提高自己的政策水平。

二.出納工作須要很強(qiáng)的操作技巧。準(zhǔn)備盤、用電腦、填支票、點(diǎn)鈔票等都須要深厚的基本功。作為專職的出納員，不但要具備處理一般會(huì)計(jì)事物的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)基本學(xué)問，還要具備較高的處理出納事務(wù)的出納專業(yè)學(xué)問水平和較強(qiáng)的數(shù)字運(yùn)算實(shí)力。

三.做好出納工作首先要酷愛出納工作，要有嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)和職業(yè)道德。

四.出納人員要有較強(qiáng)的平安意識(shí)，現(xiàn)金、有價(jià)證券、票據(jù)、各種印鑒，既要有內(nèi)部的保管分工，各負(fù)其責(zé)，并相互牽制；也要有對(duì)外的保安措施，維護(hù)個(gè)人平安和公司的利益不受到損失。

五.出納人員必需具備良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，要酷愛本職工作，精業(yè)、敬業(yè)，要竭力為本單位中心工作，為單位的總體利益、為全體職工服務(wù)，堅(jiān)固的樹立為人民服務(wù)的思想。

以上都是我將近3個(gè)月工作以來的一些體會(huì)和相識(shí)，也是我不斷在工作中將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的一個(gè)過程。在工作中學(xué)習(xí)和努力提高業(yè)務(wù)技能，使自身的工作實(shí)力和工作效率得到了快速提高，在以后的工作和學(xué)習(xí)中我還將不懈的努力和拼搏，做好自己的本職工作，為公司和全體職工服務(wù)，和公司和全體員工一起共同發(fā)展！在此，我要特殊感謝公司領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁在工作和生活中賜予我的支持和關(guān)切，這是對(duì)我工作最大的確定和鼓舞，我真誠的表示感謝！

出納崗位實(shí)踐報(bào)告

1、讓我們通過運(yùn)用計(jì)算機(jī)操作手段，對(duì)模擬會(huì)計(jì)資料進(jìn)行分崗位綜合實(shí)訓(xùn)，增加對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)問的理解和感性相識(shí)，提高會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)綜合處理實(shí)力，使我們系統(tǒng)地駕馭企業(yè)會(huì)計(jì)核算的全過程，熟識(shí)會(huì)計(jì)內(nèi)部限制制度，從而提高會(huì)計(jì)綜合實(shí)踐實(shí)力。

2、實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容涵蓋了會(huì)計(jì)操作的全部基本技能——從建賬、填制和審核原始憑證、記賬憑證到登記賬簿；從日常會(huì)計(jì)核算、成本計(jì)算到編制會(huì)計(jì)報(bào)告、年終結(jié)賬、會(huì)計(jì)檔管理。

1、收款憑證。

收款憑證是指用來反映貨幣資金增加業(yè)務(wù)而編制的憑證。收款憑證是用來記錄貨幣資金收款業(yè)務(wù)的憑證，它是由出納人員依據(jù)審核無誤的原始憑證收款后填制的。上次的相識(shí)實(shí)習(xí)我們已經(jīng)學(xué)過了。

2、編制轉(zhuǎn)帳憑證。

轉(zhuǎn)賬憑證是依據(jù)轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù)（即不涉及現(xiàn)金和銀行存款收付的各項(xiàng)業(yè)務(wù)）的原始憑證填制或匯總原始憑證填制的，用于填列轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù)會(huì)計(jì)分錄的記賬憑證。轉(zhuǎn)賬憑證是登記有關(guān)明細(xì)賬與總分類賬的依據(jù)。

轉(zhuǎn)賬憑證的填制：轉(zhuǎn)賬憑證是用以記錄與貨幣資金收付無關(guān)的轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù)的憑證，它是由會(huì)計(jì)人員依據(jù)審核無誤的轉(zhuǎn)賬原始憑證填制的。在借貸記賬法下，將經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)所涉及的會(huì)計(jì)科目全部填列在憑證內(nèi)，借方科目在先，貸方科目在后，將各會(huì)計(jì)科目所記應(yīng)借應(yīng)貸的金額填列在“借方金額”或“貸方金額”欄內(nèi)。借、貸方金額合計(jì)數(shù)應(yīng)當(dāng)相等。制單人應(yīng)在填制憑證后簽名蓋章，并在憑證的右側(cè)或左側(cè)填寫所附原始憑證的張數(shù)。在會(huì)計(jì)中，轉(zhuǎn)帳憑證用以編制不涉及“現(xiàn)金”和“銀行存款”科目的會(huì)計(jì)分錄。而涉及“現(xiàn)金”或者“銀行存款”科目的會(huì)計(jì)分錄，應(yīng)當(dāng)編制現(xiàn)金憑證或者銀行憑證（也可以是收款憑證或者付款憑證）。

3、編制付款憑證。

依據(jù)現(xiàn)金和銀行存款付出業(yè)務(wù)的原始憑證編制、特地用來填列付款業(yè)務(wù)會(huì)計(jì)分錄的記賬憑證。依據(jù)現(xiàn)金付出業(yè)務(wù)的原始憑證編制的付款憑證，稱為現(xiàn)金付款憑證；依據(jù)銀行存款付出業(yè)務(wù)的原始憑證編制的付款憑證，稱為銀行存款付款憑證。付款憑證既是登記現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬以及有關(guān)明細(xì)分類賬總分類賬的依據(jù)，也是出納員付出款的依據(jù)。付款憑證上須要有財(cái)務(wù)主管、記賬、出納、審核、制單人員的簽字。

付款憑證的填制：付款憑證是用來記錄貨幣資金付款業(yè)務(wù)的憑證，它是由出納人員依據(jù)審核無誤的原始憑證付款后填制的。在借貸記賬法下，在付款憑證左上方所填列的貸方科目，應(yīng)是“現(xiàn)金”或“銀行存款”科目。在憑證內(nèi)所反映的借方科目，應(yīng)填列與“現(xiàn)金”或“銀行存款”相對(duì)應(yīng)的科目。金額欄填列經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)實(shí)際發(fā)生的數(shù)額，在憑證的右側(cè)填寫所附原始憑證的張數(shù)，并在出納及制單處簽名或蓋章。

4、銀行日記賬。

通過設(shè)置“銀行存款日記賬”進(jìn)行銀行存款的序時(shí)核算。銀行存款日記賬可采納三欄式或多欄式。銀行存款日記賬由出納人員依據(jù)審核無誤的記賬憑證，依據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的先后，逐日逐筆依次登記。為了隨時(shí)駕馭銀行存款的收支動(dòng)態(tài)和結(jié)存金額。月末應(yīng)結(jié)出本月收入、支出的合計(jì)和月末結(jié)存金額，并與銀行核對(duì)賬目。

為了總括反映企業(yè)銀行存款的收支和結(jié)存狀況，應(yīng)設(shè)置“銀行存款”賬戶。該賬戶借方登記銀行存款收入數(shù)額，貸方登記銀行存款支出數(shù)額，期末余額在借方，反映企業(yè)銀行存款的結(jié)余數(shù)。“銀行存款”總分類賬，應(yīng)視企業(yè)采納不同的會(huì)計(jì)核算形式，可以依據(jù)收款憑證、付款憑證干脆登記；也可以依據(jù)科目匯總表、匯總記賬憑證等定期登記入賬。

“銀行存款”賬戶由會(huì)計(jì)人員根據(jù)銀行存款收、付款憑證和現(xiàn)金付款憑證登記，采納匯總記賬憑證或科目匯總表核算形式的根據(jù)匯總記賬憑證或科目匯總表定期登記。

月末終了，“銀行存款日記賬”借貸方發(fā)生額合計(jì)數(shù)及余額應(yīng)與。

“銀行存款”總賬借、貸方發(fā)生額合計(jì)數(shù)及余額一樣。

5、現(xiàn)金日記賬。

為了正確、連續(xù)、系統(tǒng)地反映企業(yè)庫存現(xiàn)金收支和結(jié)余的詳細(xì)狀況，須要設(shè)置“現(xiàn)金日記賬”，對(duì)庫存現(xiàn)金進(jìn)行序時(shí)核算?，F(xiàn)金日記賬采納訂本式，可以選擇“三欄式”或“多欄式”，由出納人員依據(jù)審核無誤的現(xiàn)金收、付款憑證或原始憑證，根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生的時(shí)間先后逐日逐筆依次登記。每日終了，應(yīng)計(jì)算出本日現(xiàn)金收入、支出合計(jì)數(shù)及結(jié)余數(shù)，并與庫存現(xiàn)金實(shí)有數(shù)核對(duì)，確保賬款相符。有外幣現(xiàn)金收付業(yè)務(wù)的企業(yè)，還應(yīng)按不同幣種分別設(shè)置“現(xiàn)金日記賬”進(jìn)行明細(xì)核算。月終，“現(xiàn)金日記賬”余額應(yīng)與“現(xiàn)金總賬”余額核對(duì)相符。

為了核算企業(yè)庫存現(xiàn)金的收入、付出和結(jié)存狀況，應(yīng)設(shè)置“現(xiàn)金”賬戶。該賬戶借方登記庫存現(xiàn)金的收入數(shù)額，貸方登記庫存現(xiàn)金的付出數(shù)額，期末余額在借方，反映庫存現(xiàn)金的實(shí)有金額?！艾F(xiàn)金”總分類賬應(yīng)視企業(yè)采納不同的會(huì)計(jì)核算形式，可以依據(jù)有關(guān)收付款憑證干脆登記；也可以依據(jù)科目匯總表、匯總記賬憑證等定期登記入賬。

6、結(jié)賬。

結(jié)賬前，必需將本期內(nèi)所發(fā)生的各項(xiàng)收付業(yè)務(wù)全部登記入賬。結(jié)賬時(shí)，出納人員應(yīng)當(dāng)結(jié)出日記賬簿的期末余額，須要結(jié)出當(dāng)月發(fā)生額的，應(yīng)當(dāng)在摘要欄內(nèi)注明“本月合計(jì)”并在下面畫單紅線，十二月末的“累計(jì)”就是全年累計(jì)發(fā)生額。全年的累計(jì)發(fā)生額下面畫雙紅線，年度終了結(jié)賬時(shí)，應(yīng)當(dāng)結(jié)出全年發(fā)生額和年末余額。

崗位培訓(xùn)報(bào)告

xx年十二月六日我們武昌區(qū)第八期校長培訓(xùn)班的部分學(xué)員在張校長、李主任的帶領(lǐng)下，乘車來到江岸區(qū)常青第一學(xué)校，進(jìn)行了為期一天的外出考察。

常青第一學(xué)校位于常青花園小區(qū)內(nèi)，是一所九年一貫制學(xué)校，一個(gè)學(xué)校、兩種體制、三個(gè)校區(qū)，全面實(shí)行垂直管理，小學(xué)有寄宿部，中學(xué)有英語特色班，全校五十七個(gè)班，二千五百名學(xué)生，小學(xué)一到六年級(jí)三十八個(gè)班，一千七百人，初中一十九個(gè)班，八百人，教職工一百零一四十八人。

學(xué)校成立時(shí)間不長，只有一年半時(shí)間，他們?cè)谝韵铝鶄€(gè)方面爭創(chuàng)示范：

品德高尚，學(xué)問豐富，身體健康，行為文明的高素養(yǎng)的現(xiàn)代人。同時(shí)，向四周、社區(qū)發(fā)生文傳播和輻射作用。

校內(nèi)文化由不同形式，不同層次的內(nèi)容構(gòu)成。蘇霍姆林斯基在帕夫雷什學(xué)校提出過一個(gè)“要讓墻壁說話”的教化創(chuàng)舉，常青第一學(xué)校也提出讓墻壁說話，讓小草傳情的教化舉措。體育館、試驗(yàn)室、道路、花園的樣式等等都經(jīng)過細(xì)心設(shè)計(jì)，滲透著學(xué)校校長、老師們的教化理念，審美志向和生活的價(jià)值取向。

制度文化屬于校內(nèi)文化的中間層次，雖然是見諸條文，干脆作用于師生的日常學(xué)習(xí)與生活的東西，但它們實(shí)質(zhì)上蘊(yùn)涵管理者的肯定的教化思想及其價(jià)值取向，是連接觀念和行為中介。有什么樣的教化追求和培育目標(biāo)，就會(huì)制定出什么樣的管理制度。如有班主任為了培育學(xué)生的自信念，指定班級(jí)無指責(zé)周制度，讓學(xué)生在寬松的環(huán)境中學(xué)習(xí)自己管理自己。隨著素養(yǎng)教化思想日漸成為主流，隨著教化民主的思想日漸深化老師的心中，常青第一學(xué)校把校規(guī)、校紀(jì)變得更富有人情味，更平易近人，更簡單被學(xué)生接受。

校內(nèi)精神文化屬于校內(nèi)文化的深層部分，從直觀上不簡單辨別，須要較長時(shí)間置身于校內(nèi)生活才能體驗(yàn)、辨別和相識(shí)到，具有一種隱藏性。

教化教學(xué)儀器設(shè)備是學(xué)校開展教化活動(dòng)的基本物質(zhì)條件，它主要包括教室和試驗(yàn)室設(shè)備、電化教化設(shè)備、圖書館設(shè)備、衛(wèi)生保健設(shè)備、辦公及學(xué)校生活方面的設(shè)備等。常青第一學(xué)校裝備精良，設(shè)備配置現(xiàn)代化。如建立了語音室、微機(jī)房、多功能演示廳等。設(shè)備配置同時(shí)還留意了有利于學(xué)生的'生長發(fā)育，如課桌椅的配備考慮當(dāng)前我國青少年學(xué)生發(fā)育提前、身高增長的趨勢(shì)，常青第一學(xué)校不僅抓設(shè)備配置，還抓設(shè)備的運(yùn)用、修理及保管。為此制定諸如設(shè)備保管責(zé)任制度、設(shè)備運(yùn)用借用制度、試驗(yàn)室制度等，以確保件件設(shè)備的管理責(zé)任到人。同時(shí)，他們還對(duì)師生開展愛惜公物、遵守設(shè)備運(yùn)用制度的宣揚(yáng)教化，真正做到管理育人、服務(wù)育人。常青第一學(xué)校力創(chuàng)市辦學(xué)水平示范學(xué)校。

常青第一學(xué)校師資隊(duì)伍年輕，充溢朝氣，充溢活力，平均年齡不足三十歲。老師專業(yè)理論素養(yǎng)及業(yè)務(wù)實(shí)力干脆關(guān)系著教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣。因此常青第一學(xué)校主動(dòng)引進(jìn)各級(jí)各類學(xué)科帶頭人，加大培育力度，盡快提高老師的業(yè)務(wù)水平，增加辦學(xué)的實(shí)力。學(xué)校還主動(dòng)實(shí)行措施，營造一種寬松的治學(xué)科研環(huán)境，加大投入，改善學(xué)?？蒲袟l件，使老師有時(shí)間、有精力、有條件做學(xué)問搞探討。敬重老師的創(chuàng)建性，對(duì)有發(fā)展的老師還給特別政策，重點(diǎn)培育，使他們盡快脫穎而出。

常青第一學(xué)校通過多種形式，多種渠道來培育提高老師。

抓好教學(xué)探討活動(dòng)，通過教研組，組織專題探討，組織教學(xué)觀摩和閱歷溝通，組織老師相互聽課，以長補(bǔ)短，相互提高。

邀請(qǐng)專家、學(xué)者作學(xué)術(shù)報(bào)告，邀請(qǐng)?zhí)丶?jí)老師介紹教化、教學(xué)工作閱歷，以擴(kuò)大老師學(xué)問領(lǐng)域，開闊老師的眼界。

激勵(lì)老師參與本學(xué)科的專業(yè)探討會(huì)的學(xué)術(shù)活動(dòng)，對(duì)發(fā)表了高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文的老師予以嘉獎(jiǎng)。

組織老師系統(tǒng)自學(xué)，由老師依據(jù)自己的水平和須要，定內(nèi)容、定時(shí)間、定進(jìn)度，教研組督促檢查。

（1）明確教化工作的服務(wù)方向，即“教化必需為社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)服務(wù)”。

（2）明確人才的規(guī)格、要求，即有文化、有道德、有志向、有紀(jì)律、有獻(xiàn)身精神和科學(xué)精神，德、智、體全面發(fā)展。

（3）既要面對(duì)全體學(xué)生，又要培育拔尖人才。

（4）貫徹“三個(gè)面對(duì)”。在上述教化思想的指導(dǎo)下，還應(yīng)有自己獨(dú)特的教化思想，才能辦出自己的特色。常青第一學(xué)校從學(xué)校的實(shí)際動(dòng)身，在教化教學(xué)、學(xué)校管理等方面，依據(jù)自己敏銳的視察，提出自己的見解，削減工作的失誤。學(xué)校由原來的分塊管理，缺乏時(shí)效性，到現(xiàn)在的垂直管理，不斷總結(jié)閱歷教訓(xùn)，提高了學(xué)校的管理水平。

教化科研是促進(jìn)學(xué)校教化改革的重要措施，教化科研有助于相識(shí)教化教學(xué)規(guī)律，提高課堂教學(xué)效果，教化科研是建設(shè)高水平老師隊(duì)伍的必要手段。常青第一學(xué)校以人為本，科研先導(dǎo)，始終把源于教改、促進(jìn)教改作為基本原則。該校的閱歷是：

（1）把教學(xué)科研納入辦學(xué)的常規(guī)之中，在學(xué)校發(fā)展安排、年度安排、學(xué)期工作要點(diǎn)中都明確提出相應(yīng)要求。

（2）專兼結(jié)合，聘請(qǐng)校外知名專家學(xué)者作為科研顧問，讓他們定期或不定期到校指導(dǎo)教化科研。

（3）建立嚴(yán)格的立項(xiàng)審批、過程管理和結(jié)題鑒定制度。

（4）激勵(lì)機(jī)制，對(duì)先進(jìn)的教化科研人員進(jìn)行表彰，樹立典型，學(xué)校也把教化科研成果作為老師職稱晉升的重要依據(jù)。

學(xué)校是特地的教化機(jī)構(gòu)，學(xué)校的職能是傳授文化科學(xué)學(xué)問和基本技能，培育德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才，學(xué)校怎樣實(shí)現(xiàn)這個(gè)職能？主要是通過教學(xué)這條途徑，只有以教學(xué)為主，才能提高教化教學(xué)質(zhì)量。常青第一學(xué)校的老師對(duì)課堂教學(xué)作了改革嘗試，提出既要重視學(xué)問的傳授，又要重視實(shí)力的培育；既要重視課堂講授，又要大力開展課外活動(dòng)和校外活動(dòng)；既要發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，又要發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和主動(dòng)性；既要有統(tǒng)一要求，又要非常留意因材施教等觀點(diǎn)，并且在英語和信息技術(shù)兩方面抓特色，建立了校內(nèi)網(wǎng)、校內(nèi)電視臺(tái)、電子備課室，力爭三年內(nèi)創(chuàng)市級(jí)示范學(xué)校，五至八年創(chuàng)省級(jí)示范學(xué)校。

導(dǎo)游培訓(xùn)實(shí)踐報(bào)告

(5)理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，更好的鞏固所學(xué)的內(nèi)容。

21xx年3月31日——4月11日

焦作市影視城

影視城所在地是焦作市，焦作市位于河南省西北部，北依太行，南臨黃河，現(xiàn)轄4縣2市5區(qū)，轄區(qū)面積4071平方公里，總?cè)丝?30萬人，城市人口73萬人，是一座新興的旅游城市。

焦作市的山水風(fēng)光秀美壯美、如詩如畫。太行山層巒疊嶂，母親河源遠(yuǎn)流長，大山大河造化了焦作山水之大氣，成就了焦作旅游之大勢(shì)。最能體現(xiàn)焦作“山水”旅游特色的南太行五大聞名景區(qū)中，云臺(tái)山國家風(fēng)景名勝區(qū)以山稱奇，以水叫絕。青天河省級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)秀比江南，被譽(yù)為“北方小三峽”。神農(nóng)山風(fēng)景奇、絕、雄、險(xiǎn)，被譽(yù)為“太行精粹”。青龍峽風(fēng)景區(qū)是河南省唯一的峽谷型省級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)，享有“中原第一峽谷”的美譽(yù)。

焦作的人文景觀星光絢麗，多姿多彩。焦作古為懷慶府所在地，是中華民族的發(fā)祥地之一，有著深厚的歷史文化底蘊(yùn)和豐富的文化內(nèi)涵。女媧補(bǔ)天，黃帝祈天、神農(nóng)嘗百草等漂亮傳聞源于此地;韓愈、李商隱、司馬懿、許衡、朱載土育等歷史名人誕生在這里;武王伐紂遺址、山陽城遺址、古羊腸坂道(曹操北上壺關(guān)討伐高干曾路經(jīng)此地，寫下名篇《苦寒行》)、漢獻(xiàn)帝陵、竹林七賢遺址等古跡猶存。

焦作溫縣陳家溝為中華太極拳發(fā)祥地，是中外太極拳愛好者憧憬的太極圣地，全國有代表性的楊、武、吳、孫等諸多太極拳流派皆源于此。太極拳歷經(jīng)300多年的滄桑變化，目前已成為人類共同參加的、人數(shù)最多的世界第一武術(shù)運(yùn)動(dòng)，堪稱中華民族武術(shù)奇葩和世界文化珍寶。這里還有中央電視臺(tái)外景拍攝基地――焦作影視城、現(xiàn)代高科技水上樂園――龍?jiān)春穲@、城市森林動(dòng)物園等旅游項(xiàng)目。

焦作是河南省交通發(fā)達(dá)地區(qū)之一，焦新、焦枝、焦太鐵路穿境而過，東接京廣，南連隴海，北至太原;焦鄭、焦晉高速馬路和焦作黃河馬路大橋與國道融會(huì)貫穿，與地方路網(wǎng)犬牙交錯(cuò)，與省會(huì)鄭州、中岳嵩山、古都開封、洛陽、山西晉城之間的行程均在一百零一公里以內(nèi)。焦作旅游接待設(shè)施完備，服務(wù)上乘，現(xiàn)有涉外星級(jí)賓館15家，旅行社33家，旅游汽車公司4家，旅游從業(yè)人員3萬人，已推出的焦作山水風(fēng)光游、歷史文化游、休閑消遣游等精品線路，深受游客青睞。

游客摯友們：

大家好，首先歡迎各位來到影視城參觀巡游。我是你們的導(dǎo)游員，大家可以叫我小吳，在接下來將由我為大家服務(wù)。在此，預(yù)祝各位可以在影視城玩得的快樂。

在進(jìn)影視城前，我來給大家簡要的介紹一下影視城。中國十大影視城——焦作影視城、是中原地區(qū)唯一聞名的影視基地，為焦作市十大景點(diǎn)之首。占地面積2.5平方公里，建筑面積40萬平方米，是以春秋戰(zhàn)國、秦漢、三國時(shí)期文化為背景的仿古建筑群。宏大的基地規(guī)模以及豐富的拍攝場景，吸引了國內(nèi)影視導(dǎo)演們紛紛率劇組前來焦作影視城取景拍戲。自建成以來，迄今為止已接待了《東周列國》、《屈原》、《洛神》、《秦始皇》、《臥薪嘗膽》、《馬鳴風(fēng)蕭蕭》等國內(nèi)外近百部影視劇的。

好啦請(qǐng)大家跟我進(jìn)來吧。

游客摯友們，在正式的參觀巡游前，大家先跟我來看看旁邊這個(gè)導(dǎo)游圖。我給大實(shí)簡潔的講一下我們今日參觀影視城的路途。大家可以看到，影視城分為六大區(qū)，有我們現(xiàn)在所在的文化廣場、周王宮、市井一條街、琵琶湖、楚王宮和圣佛寺。那么，我們首先從這里，文化廣場動(dòng)身，再到我們正對(duì)著的周王宮，在周王宮看一場表演，從周王宮的后門出去就向市井一條街前進(jìn)，穿過市井一條街后到達(dá)的就是楚王宮，參觀完楚王宮后，我就讓大家自由活動(dòng)，活動(dòng)期間，大家假如不累的話呢，還可以自己去參觀一下圣佛寺。在參觀的過程中，請(qǐng)大家仔細(xì)的聽我的講解，這里面可是有許多好玩的故事哦，同時(shí)希望大家愛惜這里的一草一物。

請(qǐng)大家環(huán)顧一下四周，這里就是文化廣場區(qū)，這時(shí)是影視城在二期工程主要部分，它包括三皇像、六哲人、四神獸、司母戊大方鼎、仿古舞臺(tái)、古錢幣狀大門、大型浮雕等雕塑和建筑。

大家來看，這個(gè)仿古，它是影視文化活動(dòng)的主要場所，每年的黃金周、春節(jié)以及重大節(jié)日，這里都有豐富多彩的大型文藝表演。去年聞名相聲演員馮鞏、李金斗就在這里做過精彩的表演。

請(qǐng)大家抬起頭來看看這舞臺(tái)上面有個(gè)大鼎。大家知道它叫什么嗎?對(duì)了，這就是世界上最大的青銅器——司母戊鼎。不過，我們眼前這個(gè)鼎是仿造的。我來給大家講講有關(guān)這個(gè)大鼎的來歷吧。司母戊鼎是中國商代后期王室祭祀用的青銅方鼎，1939年3月19日在河南省安陽市出土，因它的腹部著有“司母戊”三字而得名，現(xiàn)藏中國國家博物館。司母戊鼎器型高大厚重，又稱司母戊大方鼎，高133厘米、口長110厘米、口寬79厘米、重832.84千克，鼎腹成長方形，上豎兩只直耳，不過發(fā)覺時(shí)僅剩一耳，另一耳是后來據(jù)另一耳復(fù)制補(bǔ)上的，下有四根圓柱形鼎足，是中國目前已發(fā)覺的最重的青銅器。該鼎是商王祖庚或祖甲為祭祀他的母親所鑄造的。

大家聽說過問鼎中原的故事嗎?早在東周時(shí)期，周天子的中央政權(quán)日益衰落，各諸侯國紛紛覬覦王權(quán)，位于南方的楚國更是野心勃勃，一次楚莊王正在會(huì)見周朝使者王孫滿時(shí)，有意問：“你可知道周朝九鼎的大小和重量?”表明他褻瀆王權(quán)，意欲奪權(quán)的野心，后來楚莊王成了“春秋五霸”之一。

請(qǐng)大家轉(zhuǎn)過頭來，順眼看去，有一座三人雕像，這就是三皇像，他們分別是黃帝、炎帝和伏羲，傳聞中黃帝與炎帝是同父異母的兄弟，分管兩大部落，黃帝折服了炎帝統(tǒng)一了華夏，被尊為中華民族的始祖。伏羲最早教人結(jié)網(wǎng)捕魚、馴養(yǎng)牲畜，制定了婚嫁制度，創(chuàng)建了人類文明。伏羲還是創(chuàng)世之神，相傳遠(yuǎn)古時(shí)期人類遭受洪水而滅亡，只剩下伏羲與女媧兄妹二人，二人不得不成婚繁衍人類，因此，伏羲是中華民族的人文始祖，我們大家共同的老祖宗啊!

請(qǐng)大家跟我從這邊去，大家看到了，沿著這條路前行，呈現(xiàn)在我們右手邊的是四只神獸，大家知道它們分別是什么嗎?不知道也不要著急哦，我來給大家說說吧。它們呢，由近及遠(yuǎn)會(huì)別是朱雀神、白虎神、青龍神、玄武神，是我國傳聞中令妖邪膽戰(zhàn)心驚且法力無邊的四方之神，分別鎮(zhèn)守南、西、東、北四個(gè)方位，維護(hù)著四方平安的。

順著這個(gè)樓梯往上走，大家來看看前面這六尊石雕像，大家可以看出來他們是誰嗎?他們就是中國古時(shí)候的六位哲人，從右向左分別是孔子、孟子、老子、孫子、張衡和韓非子?？鬃?，大家讀書以來應(yīng)當(dāng)學(xué)過他不少的文章了吧，他是宏大的思想家，教化家，創(chuàng)立了儒家學(xué)說。孟子是儒家學(xué)派的代表人物，他的學(xué)說與孔子學(xué)說合稱“孔孟之道”。老子是中國道家學(xué)說的創(chuàng)始人，主見“無為而治”，在神話傳聞中就是天上的太上老君。孫子是春秋時(shí)期聞名軍事家，大家知道他的名著叫什么嗎?對(duì)了很聰慧，就是《孫子兵法》，這是世界上最早的兵書，所以也叫做兵家鼻祖。張衡，大家應(yīng)當(dāng)很熟識(shí)了，他是東漢時(shí)期的聞名科學(xué)家，也是世界科學(xué)的先驅(qū)，由于在天文學(xué)上的巨大貢獻(xiàn)，被世界公認(rèn)為“東部的哥白尼”，他獨(dú)創(chuàng)的地動(dòng)儀、渾天儀到今仍能發(fā)揮它的測量作用。那么最終一個(gè)韓非子則是中國古代法家學(xué)派的創(chuàng)始人，他的思想為歷代封建君主所用的。好了，我們立刻就要參觀周王宮了，在參觀前，讓我們先在這個(gè)放映廳觀看一場表演。

接下來我們前往的是周王宮區(qū)，這個(gè)區(qū)包括四不像雕塑、仿漢白玉石橋、眼睛湖、周王宮及配殿太學(xué)堂、武場以及后面的攝影棚、靈臺(tái)。大家來看宮門兩旁的四不像學(xué)名叫狻猊。古代傳聞中是一威猛的神獸，它是驅(qū)邪避災(zāi)、祥瑞如意、國泰民安的象征。下邊墩臺(tái)上分別刻著三個(gè)圖案，依次是獅頭、鳳凰、牡丹，分別代表著獸中之王，鳥中之五和花中之王，又叫三王獅，寓意宮殿主子的王者之風(fēng)。三座仿漢白玉橋，分別皇帝、文武官員通過的橋，自古君臣不同道，中間寬的是皇帝走的，根據(jù)文東、武西的說法，文官走東邊，武官走西邊。橋下的眼睛湖酷似兩只睜大的、清如明鏡的眼睛，故又叫天眼，傳聞凡心術(shù)不正的人從橋上走過，心懷的任何鬼胎都會(huì)被天眼識(shí)破，所以古時(shí)上朝的文武百官過此橋時(shí)總是心驚膽戰(zhàn)，誠惶誠恐。周王宮依山而建，雄偉高大，象征著帝王褻瀆天下，至高無上的敬重身份，在結(jié)構(gòu)上采納四方柱挑梁，金字塔型屋頂，古代建筑上叫“直坡四阿頂”是古代建筑中最高級(jí)別的式樣，展示出當(dāng)時(shí)周王朝作為泱泱大國雄居中原的王者風(fēng)范。周王宮東配殿太學(xué)堂是古代皇族子弟學(xué)習(xí)的場所，從內(nèi)部擺設(shè)上充溢了書香氣。西配殿武場和太學(xué)堂對(duì)應(yīng)，是皇族子弟習(xí)武的場所，同時(shí)也是周天子和文武大臣觀看皇族子弟練武和選拔武將良才的地方。周王宮的城墻采納烽火臺(tái)的式樣建立，表示警示后世帝王牢記周幽王寵褒姒驪山烽火戲諸侯，導(dǎo)致亡國的故事。周王宮正殿為周天子上朝和處理政務(wù)之處，東偏殿為周天子宴請(qǐng)文武百官及各國使者之處，西偏殿為周天子寢宮。周王宮在影視拍攝中曾多次作為帝王寢宮、王后及嬪妃寢宮和將相府。

攝影棚作為周王宮后宮，是歷代周天子?jì)邋幼〉膶m殿，內(nèi)有配套的演員扮裝間、休息間及服裝間、道具間等，是影視劇組拍攝的志向場所。旁邊的古井曾是戰(zhàn)國時(shí)吳國王后妹姒和一個(gè)宮女殉命之處，充溢了悲情。

出納崗位實(shí)踐報(bào)告

為期半年的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我在這半年的實(shí)習(xí)中學(xué)到了許多在課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)問，受益匪淺。此刻我就對(duì)本次實(shí)習(xí)做一個(gè)小結(jié)。

對(duì)于現(xiàn)代企業(yè)來說，出納工作是一項(xiàng)重要的管理制度，是要為實(shí)現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營目標(biāo)服務(wù)。因此，能夠認(rèn)為，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營目標(biāo)是企業(yè)出納的根本目標(biāo)。帶著這個(gè)目標(biāo)，我起先了在我所在的實(shí)習(xí)企業(yè)進(jìn)行了有目的實(shí)習(xí)。在此之前，我仔細(xì)學(xué)習(xí)了《出納法》以及財(cái)政頒布的《企業(yè)出納準(zhǔn)則》、《企業(yè)財(cái)務(wù)通則》等作為過渡的新的行業(yè)出納制度和財(cái)務(wù)制度，因?yàn)檫@些高校法規(guī)我國出納制度改革進(jìn)程中的一重大舉措。

此次實(shí)習(xí)，主要崗位是一些帳務(wù)的核查，因此主要實(shí)習(xí)科目應(yīng)收應(yīng)付帳款的核算，也涉及一些其他對(duì)外投資科目。在實(shí)習(xí)中，我參與了該企業(yè)月末的財(cái)務(wù)核算，仔細(xì)學(xué)習(xí)了正值而標(biāo)準(zhǔn)的出納程序，真正從課本中走到了現(xiàn)實(shí)中，從抽象的理論回到了多彩的實(shí)際生活，細(xì)致的了解了財(cái)務(wù)出納的全過程及出納核算的各環(huán)節(jié)，仔細(xì)觀摩一些出納的整個(gè)審計(jì)、核算過程，并駕馭了一些出納事務(wù)的適用及適用范圍。跟隨財(cái)務(wù)人員，核實(shí)出納事實(shí)。真正了解和熟識(shí)了我國的公訴程序及法庭的作用和職能，同時(shí)還協(xié)作公司財(cái)務(wù)人員做好帳本的調(diào)查筆錄和日記帳筆錄，做好帳簿的裝訂歸檔工作。經(jīng)過1個(gè)半月的實(shí)習(xí)，我從客觀上對(duì)自己在學(xué)校里所學(xué)的學(xué)問有了感性的相識(shí)，使自己更加充分高校解了理論與實(shí)際的關(guān)系。我這次實(shí)習(xí)所涉及的資料，主要是出納業(yè)務(wù)（對(duì)公業(yè)務(wù)），其他一般了解的有購貨業(yè)務(wù)、票據(jù)業(yè)務(wù)、貸款業(yè)務(wù)。出納業(yè)務(wù)對(duì)公業(yè)務(wù)的出納部門的核算（主要指票據(jù)業(yè)務(wù)）主要分為三個(gè)步驟，記帳、復(fù)核與出納。那里所講的票據(jù)業(yè)務(wù)主要是指支票，包括轉(zhuǎn)帳支票與現(xiàn)金支票兩種。對(duì)于辦理現(xiàn)金支票業(yè)務(wù)，首先是要審核，看出票人的印鑒是否與銀行預(yù)留印鑒相符，方式就是透過高校驗(yàn)印，或者是手工核對(duì)；再看大小寫金額是否一樣，出票金額、出票日期、收款人要素等有無涂改，支票是否已經(jīng)超過提示付款期限，支票是否透支，假如有背書，則背書人簽章是否相符，值得留意的是大寫金額到元為整，到分則不能在記整。對(duì)于現(xiàn)金支票，出納記帳員審核無誤后記帳，然后傳遞給出納復(fù)核員，出納復(fù)核員確認(rèn)為無誤后，就傳遞給出納，由出納人員加蓋現(xiàn)金付訖章，收款人就可出納處領(lǐng)取現(xiàn)金（出納與收款人口頭對(duì)帳后）。

透過這次實(shí)習(xí)，我對(duì)出納工作有了以下更深的了解：

出納報(bào)告所披露的信息應(yīng)充分反映企業(yè)特定時(shí)期財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營成果及其相關(guān)信息，以滿意信息運(yùn)用者的須要。根據(jù)現(xiàn)行《企業(yè)基本出納準(zhǔn)則》體系所報(bào)告的出納信息已不能適應(yīng)學(xué)問經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)信息的要求，（1）現(xiàn)行出納報(bào)告的形式單一，透過表格數(shù)字化反映，文字說明的資料較少；（2）現(xiàn)行出納報(bào)告的計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)是以歷史價(jià)值為主，而對(duì)現(xiàn)行價(jià)值和將來價(jià)值反映不足；（3）現(xiàn)行出納報(bào)告的資料是以歷史成本和權(quán)責(zé)發(fā)生制原則為基礎(chǔ)，反映歷史的和此刻的信息，而缺乏具有預(yù)料性、前瞻性及不確定性的信息，另外，報(bào)告所強(qiáng)調(diào)的是整體資料，而對(duì)某些專項(xiàng)資料披露不夠充分；（4）現(xiàn)行出納報(bào)告的結(jié)果是以內(nèi)部經(jīng)濟(jì)活動(dòng)影響為主，未能充分揭示外部環(huán)境因素對(duì)企業(yè)的影響程度；（5）現(xiàn)行出納報(bào)告報(bào)送的時(shí)間是以出納分期假設(shè)為前提，定期報(bào)告，時(shí)效性較差。

出納管理作為國民經(jīng)濟(jì)管理中的一個(gè)重要組成部分，其在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用將越來越大。隨著學(xué)問經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來臨、管理方式的改變，出納工作的重點(diǎn)應(yīng)日益從信息加工演化為對(duì)學(xué)問、信息的分析、確定和運(yùn)用上來，出納實(shí)務(wù)工作方面的改革勢(shì)在必行。

暑期培訓(xùn)實(shí)踐報(bào)告

xx。

xx年7月6日。

xx年學(xué)習(xí)期間，在一次偶然中看到了美根的宣揚(yáng)資料，抱著疑慮，我參與了面試，最終通過自己的努力我最終得到了這次暑期時(shí)間的機(jī)會(huì)。

還記得踏進(jìn)高校的那一天，媽媽拖著行李送我來到學(xué)校，當(dāng)時(shí)看著成千上百的和我一樣的學(xué)生時(shí)，心里充溢了激烈但卻又有些擔(dān)憂。激烈的是，十年寒窗，最終可以實(shí)現(xiàn)自己的幻想。擔(dān)憂的是，我們都一樣，我是這樣的平凡，平凡到，丟進(jìn)人海便再也找不到了，4年之后，我該以怎樣的狀態(tài)踏進(jìn)這個(gè)殘酷的社會(huì)？抬頭看著媽媽發(fā)白的鬢角，眼睛紅了一片。于是心底暗自發(fā)誓，我肯定要爭氣。

于是，我不斷學(xué)習(xí)，不斷努力，為了提高自己。那天，看著。

這個(gè)面試通知時(shí)，我就告知自己，肯定要努力。因?yàn)檫@個(gè)實(shí)踐不但可以熬煉自己，它還多了一層意義。作為一名高校生，參與這個(gè)暑期實(shí)踐，不但可以提高自己的實(shí)力，感受當(dāng)老師的味道，更重要的是望見和自己小時(shí)候一樣的孩子們，可以和他們成為摯友，可以幫助他們學(xué)習(xí)，可以帶給他們學(xué)習(xí)的樂趣。于是，我毅然加入！

很榮幸的加入了，成為了美根暑期培訓(xùn)的一名語文老師。雖然我自知自己的學(xué)歷和實(shí)力還不足以擁有當(dāng)老師的資格，但是，我既然已經(jīng)擔(dān)當(dāng)了這樣的角色了，我就確定做好！

我教的科目是語文，教的班級(jí)包括小學(xué)和初中。每天除了上課外，更重要的是備課。備不同班級(jí)的課要考慮到不同的學(xué)生的只是儲(chǔ)備狀況，還要考慮到講的只是是否能被學(xué)生所汲取?？傊瑐湔n非常繁瑣。

除了備課，作為一名老師（算是吧）呢。還要為孩子們操勞，下了課就在教室旁邊呆著，深怕學(xué)生打架或是鬧事。孩子們很可愛，但是呢，太不懂事、太淘氣，得要我們管著。于是我們就擔(dān)當(dāng)大姐姐的角色了。

當(dāng)了老師才發(fā)覺這里的孩子特殊愛告狀，每天總有不同的孩子來告狀，記得那天，最好笑的是一個(gè)小孩子，跑過來用很無辜的大眼睛看著我，然后說：“老師，xx說他要告我！”我真是又氣又笑。只得從牙縫里擠了個(gè)“好”字給他。現(xiàn)在的孩子，太可愛了?？傊?，很興奮，她們應(yīng)當(dāng)沒有把我們當(dāng)做老師，更多的是摯友，姐姐吧！這樣挺好，真心喜愛這些孩子。

我教的孩子里也有許多不聽話的孩子，她們特殊的叛逆，但是，經(jīng)過我們的努呢，我們還是成了很好的摯友。

記得有一個(gè)叫黃梓銳的孩子，他讀4年級(jí)了，他是被大家公認(rèn)了的頑皮，而且不愛學(xué)習(xí)，常常和同學(xué)們打架，真讓人頭疼。之前我上初中的課的時(shí)候呢，我只是叫他呆著作業(yè)來旁聽，目的是讓他做作業(yè)，少惹事?？墒呛髞硭麉s逃了，每次叫他整理書包上來，他就有各種理由，然后趁我不備的時(shí)候消逝，我也找不到他，于是安排只得作罷。后來大家都確定放棄他了，可是我卻沒有放棄他。因?yàn)槲也徽J(rèn)為他笨。

那天我要求他們班在課堂上寫作文，他很仔細(xì)地完成了，雖然許多錯(cuò)別字，或是語病。但是他的作文形式特別好，于是我給了他一個(gè)優(yōu)?？吹剿d奮的樣子，我有激勵(lì)他說：“你的作文特別好，你的語文也應(yīng)當(dāng)很好的，可是只因?yàn)槟銢]有仔細(xì)對(duì)待，加油的話，你會(huì)很棒的！”沒想到他卻因此而有所變更。之后的語文課，他變得異樣聽話，還特別仔細(xì)地做了筆記。以前他考試都不及格的，只有二三非常，這次期末考試他卻破天荒的考了63，真心替他快樂，信任他肯定會(huì)接著努力的，這也看出激勵(lì)對(duì)一個(gè)人是多么的重要。

還有別的學(xué)生，比如黃銘豪，一個(gè)淘氣、和老師作對(duì)的孩子，在我的勸告下主動(dòng)給老師寫致歉信，和老師致歉。上課也聽話多了，很乖！比如王杰，一個(gè)上語文課因?yàn)樾那椴缓枚屠蠋燀斪?、發(fā)脾氣的學(xué)生，在我?guī)状稳慕逃?，上語文課也很乖了。比如，米小龍，一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)冷眼旁觀，被家長逼迫來學(xué)習(xí)的孩子，現(xiàn)在也很愛語文，上課很乖。比如：段熙，羅飄，等等。

上次這里說要離開，學(xué)生們因?yàn)樯岵坏梦覀冞€哭了呢！我們是既難受又感動(dòng)。雖然都想回家，但是因?yàn)椴簧?，我們大都留下來了，我想我們不僅僅是老師和學(xué)生的關(guān)系了，而是親人，是摯友呢！

還有很重要的平安問題，作為沒有什么社會(huì)閱歷的高校生，我們每天都要為孩子的平安擔(dān)憂。早上很早的就要派人起來守點(diǎn)，中午也要有人不休息的看著他們，下午放學(xué)的時(shí)候還要留意看他們，要落實(shí)到每個(gè)學(xué)生看他們是否有家長來接，要是有學(xué)生沒有來上課，我們比家長還急，深怕出點(diǎn)什么事情。當(dāng)老師真的不簡單?。?/p>

在這里的每一天都很累，但是我們都堅(jiān)持下來了。因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)大家庭，在這里我們每天一起做飯，一起談心，一起笑，一起鬧。在這里，我結(jié)識(shí)了許多熱心、和善的摯友。我想，在這里的每一段記憶，我們都不會(huì)遺忘。

一個(gè)月的磨練，我們已經(jīng)不再是那盲目亂撞的小鹿了。我們都有了明確的目標(biāo)還有事情，都知道該怎樣做，怎樣做好了，一切都已經(jīng)進(jìn)入正軌，并且還發(fā)展的很好呢。

除了在工作上的適應(yīng)外，我們?cè)谶@一個(gè)月也學(xué)到了許多，對(duì)我而言，我的收獲是很大的。那么，我就一一說明吧。

在這里我學(xué)會(huì)了堅(jiān)毅；曾經(jīng)我以為自己足夠堅(jiān)毅了，抱著對(duì)將來的向往和對(duì)自由的渴望，我迫不及待的要擺脫父母的懷抱，于是選擇了一所離家很遠(yuǎn)的中學(xué)學(xué)習(xí)。而今，立刻20歲的我，回想曾經(jīng)種種，我只能說自己有多無趣！可是現(xiàn)在不一樣了。以前遇到什么事情我都要給媽媽打電話，雖然知道她幫不到什么忙。想必那就是不夠減輕的表現(xiàn)吧！而今，在這里，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)毅，什么事情都自己來。我不再膽怯 失敗，這就是志氣、堅(jiān)毅，也是成長吧！

在這里我學(xué)會(huì)了信任；我始終都認(rèn)為善有善報(bào)，可是從來得到的回報(bào)卻是讓我始料未及的傷痛。一心一意的付出，卻始終得不到想要的結(jié)果，伴著現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的一些負(fù)面消息，成長的難受讓我起先懷疑，讓我不敢再對(duì)誰過好！可是到了這里我才明白，世間竟有太多美妙，只是我沒有發(fā)覺而已！生活中缺少的不是美，而是發(fā)覺美的眼睛，和一顆敢于承認(rèn)美的心！感謝你們，我的摯友！我會(huì)堅(jiān)持做自己，英勇走下去！哪怕路上的是刀霜?jiǎng)ρ?/p>

在這里我重拾了生活。時(shí)而繁重時(shí)而悠然，這便是生活，始終將來得及感悟它，他便匆忙離開。閑下來時(shí)，細(xì)細(xì)品嘗生活，生活卻也別樣極致。這里的生活還算比較累，每天都感覺很辛苦。但是我們卻有一顆主動(dòng)向上的心。都能苦中作樂，我們一起看電影，一起逛街，一起買零食，日子過的很快樂。閑下來時(shí)，我會(huì)看看書（雖然看得很少）會(huì)拾筆寫文，5年沒有寫過詩了，現(xiàn)在我又起先寫了，雖然寫的不好，但我卻很快樂。生活，最重要的是讓自己快樂，這便是我對(duì)生活的感悟，還有，無論何時(shí)，不要放棄幻想！

在這里我學(xué)會(huì)了珍惜；不知道是否人們都喜愛和我一樣喜愛回憶過去？我始終人為自己已經(jīng)老了，高校一學(xué)期，我的心態(tài)已經(jīng)趨于平和、淡定和從容了，有時(shí)候我都覺得自己是老了。我喜愛回憶過去的種種，像一個(gè)老人一樣，細(xì)數(shù)落花，閑看流云，涂灑著屬于自己的生命寫意，看看那些荒誕的流年和倉促的青春。人們說喜愛回憶的人都是比較感性的人，想來我就是這樣的代表吧！為什么人們喜愛回憶過去呢？因?yàn)樵?jīng)的一切都已經(jīng)發(fā)生過，而且經(jīng)過時(shí)間的沉淀，過去的東西只剩下美妙于心中了，而將來卻是不行預(yù)料的，對(duì)將來我們更多的確是恐驚。太簡單沉湎于回憶，我都忘了珍惜身邊的美了。

記憶那年的山好美，抬頭四顧，月光下寧靜的山也不失沉穩(wěn)和韻味;。

記憶流年的光很美，伸出手指，流瀉于指尖的陽光更顯溫順如絕美；

記憶日子的云很美，輕輕抬頭，蔚藍(lán)天空蕩漾的白云卻如此嬌媚動(dòng)人。

放快樂，看看四周，好美的一切！于是我起先珍惜身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，起先珍惜身邊的一切，起先懷著感恩的心前進(jìn)。

感謝這里，一個(gè)月，我學(xué)會(huì)了很多，明白了很多，成長了很多。我會(huì)記住這些感悟，帶著它們前行。逐夢(mèng)路上，不再孤寂！

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告培訓(xùn)班

實(shí)踐時(shí)間：2024年7月18日至2024年8月24日。

回想這剛剛過去的暑假，雖然只有一個(gè)多月的時(shí)間，但是我感覺自己過得很充溢。為什么這么說呢？因?yàn)樵谶@次社會(huì)實(shí)踐中，我是在點(diǎn)睛培訓(xùn)中心和一群可愛的孩子們度過了這個(gè)燥熱的暑假。

首先，先讓我介紹一下我的實(shí)踐環(huán)境。我是在一個(gè)私人創(chuàng)辦的點(diǎn)睛培訓(xùn)中心參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的。點(diǎn)睛培訓(xùn)中心已經(jīng)成立兩年多了，它主要是在暑假和寒假的時(shí)候進(jìn)行招生。今年暑假點(diǎn)睛培訓(xùn)中心一共招了六個(gè)班級(jí)：三年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)、六年級(jí)、初一和初二。每個(gè)年級(jí)各一個(gè)班，每個(gè)班有8--12人。在那里，一共有六位老師，每個(gè)老師都是負(fù)責(zé)兩個(gè)班。有兩位英語老師，兩位數(shù)學(xué)老師，一位書法老師和一位語文老師。我負(fù)責(zé)的是四年級(jí)和六年級(jí)的數(shù)學(xué)，這兩個(gè)班都是8個(gè)孩子。點(diǎn)睛培訓(xùn)中心的負(fù)責(zé)人是楊姐，她是個(gè)很熱心，同時(shí)也是個(gè)很有實(shí)力的人。

其次，讓我說說在這次的社會(huì)實(shí)踐中，我得到的兩個(gè)方面的收獲。一方面，作為一名老師，我最終知道當(dāng)一名合格的老師是那么的不易。

首先在培訓(xùn)中心，我的責(zé)任是要先備好課。楊姐告知我，在上一堂課的時(shí)候，先講上節(jié)課講過的，然后再講新的學(xué)問點(diǎn)。由于學(xué)生的課本和我手里的課本版本不一樣，我的備課很繁瑣。剛起先的時(shí)候我每次都是早早到達(dá)培訓(xùn)中心，借早到的學(xué)生的課本進(jìn)行我的備課。當(dāng)然也有那些孩子不早到的時(shí)候，所以其次次我就起先在有空的時(shí)候就看他們的課本，最終最終在五天內(nèi)把他們的課本看完了一遍。從那以后，我就起先上網(wǎng)查找和課本相關(guān)的考試題目，為我以后的教學(xué)做好打算。

題時(shí)，他們就沒有重復(fù)過去的錯(cuò)誤。

最終我的責(zé)任就是讓他們盡量聽我講課，簡潔地說，就是課堂紀(jì)律要好些。由于我過去從來沒有經(jīng)驗(yàn)過這些，剛起先的時(shí)候，六個(gè)班里就我負(fù)責(zé)的班級(jí)課堂上最亂，所以我就主動(dòng)去請(qǐng)教楊姐。幸好楊姐是個(gè)熱心又親善的人，她總是不厭其煩地給我傳授一些關(guān)于如何教好孩子，主要是如何管好孩子的方法。例如讓他們間或做做嬉戲或者是讓他們多做題，只要不讓他們的手閑著就可以了。最終我就根據(jù)楊姐的方法在講學(xué)問點(diǎn)的同時(shí)，讓他們不斷地做題。當(dāng)他們累的時(shí)候我就讓他們玩嬉戲，有時(shí)候我會(huì)讓他們猜謎語。例如，“雙喜臨門”答個(gè)城市的名字，答案是重慶。上完課后我發(fā)覺這樣的猜謎在課堂上用效果也不錯(cuò)，孩子們也很喜愛。

以上是我實(shí)踐內(nèi)容的簡潔描述，下面我將談?wù)勎业玫降牧硪粋€(gè)方面的收獲—我的感想。

我很慶幸自己能在點(diǎn)睛培訓(xùn)中心度過這個(gè)暑假，在那里我學(xué)到了許多我從前沒有接觸過的東西。我最終了解了老師的辛苦，我也理解了課堂上學(xué)生亂哄哄時(shí)老師的感受，我明白了課堂上學(xué)生不聽講時(shí)老師的感受，同時(shí)我也感受到了學(xué)生的活潑和可愛，也體會(huì)到了學(xué)生在自己的指導(dǎo)下駕馭學(xué)問后的滿意感。在楊姐那里，我得到了許多的照看，其他的老師也常常給我建議。我很滿意，我覺得自己在這個(gè)暑假一點(diǎn)也沒有虛度光陰。

但是我更感到深刻的是，我在那些孩子身上看到了許多，例如我早已忘卻的寶貴的人性——純真。雖然我是當(dāng)他們的數(shù)學(xué)老師，在學(xué)習(xí)上幫助他們、指導(dǎo)他們駕馭數(shù)學(xué)學(xué)問，但是，與此同時(shí)，他們也教會(huì)了我要在靈魂深處保持那不應(yīng)當(dāng)忘卻的寶貴人性純真。我知道在現(xiàn)在這個(gè)如同大染缸的社會(huì)里，保持純真很難，但是我還是要在自己的靈魂深處留出那么一塊凈土，把我那些寶貴的人性都深深地種在那里。每次看到那些可愛天真的孩子們，我的心情總是很安逸，雖然他們很調(diào)皮，但是在我的眼里，他們那些所謂的淘氣行為也是非常可愛的?？粗麄儯視?huì)遺忘自己是世間俗人的一份子，我會(huì)遺忘了世間那黑暗的一面。

總之，在這次社會(huì)實(shí)踐中，我獲得的不僅僅是閱歷，我還得到了人性中寶貴的財(cái)寶，得到了那早已讓我忘卻的人性優(yōu)點(diǎn)。最終我只想說：“這個(gè)暑假我過得很充溢，我一點(diǎn)也不懊悔在點(diǎn)睛培訓(xùn)中心度過了我的暑假?！?/p>

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告培訓(xùn)班

從面試到招生，再到教課，xx給了我一段不一般的人生經(jīng)驗(yàn)。

積累過任何的社會(huì)閱歷，也就是說，沒有掙過屬于自己的一分錢。說實(shí)話，長這么大，自己都覺得慚愧。高校一年就這么悄無聲息的過去了，假如高校四年就這么過去的話，那上高校也就失去了意義。我心不甘，所以我希望找一份比較有意義的工作，于是，我確定參與xx的面試。

到了面試的那天，心情更加擔(dān)心了?？粗闹軈⑴c面試的人，不是大二的就是接近畢業(yè)的，我確定的我這大一的黃毛丫頭沒戲了。好不簡單輪到我面試了，我忐忑擔(dān)心的走上面試的講臺(tái)，起先了我簡短的自我介紹。說著說著就驚慌了，說話有些結(jié)巴了，我想確定面試不上去了。有了這種想法后，反而更加淡定了，后面的回答還比較順當(dāng)。最終，xx給了我機(jī)會(huì)，讓我有機(jī)會(huì)加入到這個(gè)團(tuán)隊(duì)來。

面試過后的一段時(shí)間，我就被通知要參與培訓(xùn)會(huì)。通過這次培訓(xùn)會(huì)，我初步了解到天則是一個(gè)怎樣的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，又是怎樣招生的，以及招生期間的留意事項(xiàng)，還有教課期是如何支配的等。這次培訓(xùn)會(huì)開闊了我的視野，豐富了我的頭腦，也結(jié)交了幾個(gè)摯友。我起先盼望去工作了。

——文章來源網(wǎng)，僅供共享學(xué)習(xí)參考作中去了。我被支配在鎮(zhèn)上發(fā)宣揚(yáng)頁。因?yàn)闆]有社會(huì)閱歷，發(fā)宣揚(yáng)頁時(shí)還比較害怕，膽怯 去人多的地方。但我們的工作就是要去人多的地方宣揚(yáng)。我始終處于沖突之中。唉，沒方法，只有硬著頭皮上了。宣揚(yáng)要普及到戶，我就和另一個(gè)隊(duì)員挨家挨戶的宣揚(yáng)講解，解決一些家長的問題。這個(gè)過程的確不簡單。工作第一天，因?yàn)閷?duì)工作環(huán)境的不熟識(shí)，走了不少彎路，也問題不斷。有的家長問的問題很刁鉆，不知道應(yīng)當(dāng)怎樣解答。還要面對(duì)各種各樣的家長。遇到通情達(dá)理的家長還好些，特殊是那種比較刁蠻的家長，對(duì)我們的工作存在質(zhì)疑，心中對(duì)我們滿是排斥，我們還要笑臉相迎。但是我們不退縮，盡全力去講解，勸服他們，用我們的真誠和熱忱打消他們的顧慮。招生這十幾天里，我充分體會(huì)到了生活中的酸甜苦辣。我們每天都是早出晚歸，還要堅(jiān)持每天早上跑早操，雖然累，但對(duì)于我們來說，卻是一個(gè)熬煉自我，并且超越自我的過程。累了，我們就在樹蔭下休息一會(huì)兒；渴了，就去旁邊的人家家里借水喝；餓了，就吃自己帶的饅頭；回家路上，我們就一路唱歌來驅(qū)逐夜的孤寂。我自己選擇的路，無論怎樣，都要堅(jiān)持走下去。盡管苦痛，但痛并歡樂著。

——文章來源網(wǎng)，僅供共享學(xué)習(xí)參考心同學(xué)，努力完成總校支配的各項(xiàng)教學(xué)工作，努力成為一名優(yōu)秀的老師。

我的生日是在教課期，有同事、學(xué)生的祝愿，特殊是園長和校長去另一個(gè)市給我買魚，更是讓我感動(dòng)。我深深的感受到了當(dāng)老師的那種歡樂。我一進(jìn)班，我們班的小摯友就給我唱起了生日歡樂歌，還收到好多禮物。這是我二十年來過的最有意義的生日。讓我體會(huì)到了家的暖和，也讓我成長了很多。

的確，走進(jìn)xx，共同學(xué)習(xí)，共同變更。終歸，我們都還是學(xué)生，須要學(xué)習(xí)的東西還許多。來到xx，是一個(gè)學(xué)習(xí)學(xué)問，獲得閱歷的過程，也是一個(gè)像蝴蝶一樣蛻變的過程。從一個(gè)什么都不懂的學(xué)生到一個(gè)有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)睦蠋?，的確讓我變更了很多，也成熟了很多。讓我懂得了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)、團(tuán)結(jié)與拼搏。也讓我明白了當(dāng)老師種種不易，這份人生經(jīng)驗(yàn)，是用金錢買不來的。

現(xiàn)在，我們的工作已接近結(jié)束。在工作期間，有歡樂的時(shí)候，也有懊喪的時(shí)候，也累得想到過放棄。但這是我的第一份工作??！這份工作是背著爸媽毅然決然過來的，我為了這口氣也得咬緊牙關(guān)堅(jiān)持下去，我的第一份工作不能就這么夭折了??！于是，我選擇了堅(jiān)持下去。堅(jiān)持用我的汗水澆灌我的工作！在xx實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值！

或許，以后我的工作與老師無關(guān)，可在xx的這份人生經(jīng)驗(yàn)會(huì)變更我的一生。通過xx這個(gè)人生平臺(tái)積累下來的社會(huì)閱歷，是一筆不行多得的人生財(cái)寶。

我現(xiàn)在可以大聲的說，來xx，我不懊悔！

——文章來源網(wǎng)，僅供共享學(xué)習(xí)參考暑期培訓(xùn)班輔導(dǎo)老師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。

每次臨放假前一個(gè)月，大家就起先忙活著張羅即將來臨的社會(huì)實(shí)踐。實(shí)踐單位、實(shí)踐地點(diǎn)、實(shí)踐時(shí)間以及薪水、食宿還有面試等等，這些條件都在考慮范圍之內(nèi)。綜合考慮之后，便有了去留的選擇。

此次我的社會(huì)實(shí)踐的地點(diǎn)是xx市，詳細(xì)實(shí)踐單位是xx縣xx中小學(xué)文化課培訓(xùn)中心。簡潔地說，其實(shí)就是一個(gè)暑期培訓(xùn)班。我的實(shí)踐身份就是輔導(dǎo)老師。7月6號(hào)考試一結(jié)束，便匆忙啟程轉(zhuǎn)戰(zhàn)平定。7月7號(hào)備課一天。8號(hào)便正式開了課。

來了平定之后，我才知道一共有五位老師：倆個(gè)英語老師(包括我)，倆個(gè)數(shù)學(xué)老師還有一個(gè)物理老師。我們五個(gè)都是xx師范學(xué)院的學(xué)生，不同的是其中倆個(gè)已經(jīng)考上了探討生，另外倆個(gè)也都已經(jīng)畢業(yè)，只有我一個(gè)是大二學(xué)生。這樣的身份也就奠定了日后被賜予更多的照看以及更多的囑咐。和我一個(gè)寢室的是另外一個(gè)英語老師——張艷琴以及唯一的一個(gè)物理老師——xxx。后來慢慢了解到他們倆個(gè)一個(gè)考上了xx高校探討生一個(gè)考上了xx高校探討生，心中欽佩之情不由而生。

開課第一天。

——文章來源網(wǎng)，僅供共享學(xué)習(xí)參考袋，滿滿一院子，老的少的，忽然杜撰了一句話“黑云壓地地欲摧”。估計(jì)平均每個(gè)學(xué)生四周至少站著一個(gè)家長。由于初一有60多個(gè)學(xué)生，加上又是第一天開課；考慮到一方面老師驚慌，另一方面孩子們也須要適應(yīng)，所以初一短暫被分成倆個(gè)班，由我和張老師一起帶。雖說在這之前樊老師（該輔導(dǎo)中心負(fù)責(zé)人）已經(jīng)開會(huì)指導(dǎo)過如何講課，講課過程中該留意些什么，我課前也充分備了課；但一看到那么多家長站在門外，心里還是咚咚的跳得厲害。值得慶幸的是我的英語發(fā)音還不錯(cuò)，十幾分鐘后家長便紛紛滿足地離開了。驚慌而有序的第一天就這樣結(jié)束了。

若干天后。

開課第三天，初一倆個(gè)班60多名學(xué)生合到了一起。下午初二班也開了課。生活忽然勞碌了很多。早上六點(diǎn)多起床、洗涮、吃飯。七點(diǎn)二十出門。七點(diǎn)半到學(xué)校。八點(diǎn)半初一上課。中間這點(diǎn)時(shí)間留給早到的同學(xué)問問題。八點(diǎn)半至十一點(diǎn)半，共三節(jié)課。中午回家休息一會(huì)備會(huì)課，就得抓緊時(shí)間趕往初二上課地點(diǎn)——平定縣款待所。下午三點(diǎn)至六點(diǎn)，也是共三節(jié)課。晚上七點(diǎn)左右回家，吃飯、備課、洗漱。十一點(diǎn)半睡覺。幾乎每天樊老師都會(huì)給我們開將近一個(gè)小時(shí)的會(huì)，因?yàn)樵撆嘤?xùn)中心有聽課制度，所以每次聽完樊老師都會(huì)指出每個(gè)人講課有什么不足，有則改之無則加勉。

——文章來源網(wǎng)，僅供共享學(xué)習(xí)參考直喜愛年輕、親善的老師，所以也就稍稍偏駛了方向。課下的我很喜愛坐在教室跟孩子們聊閑聊，看他們玩各種小嬉戲，那種感覺很溫馨也很滿意。后來，慢慢慢慢發(fā)覺初一的孩子并不太喜愛跟老師閑聊，好像是懼怕老師，更多的只是同學(xué)之間相互打鬧游戲。對(duì)于初二學(xué)生來說，這個(gè)問題就不存在。初二共28人，8女20男，比率嚴(yán)峻失調(diào)，上起課來卻輕松了很多。男生在課堂上很活潑主動(dòng)，也很主動(dòng)協(xié)作我的教學(xué)工作。在這樣一群孩子面前肅穆不起來也厲害不起來，所以在初二孩子們面前，我成了“微笑姐”。每次一下課他們便往辦公室跑，天南海北，只要他們想到的，什么都敢問。我呢也盡量做出合理的回答。

沒做老師之前，想的是公允對(duì)待每一個(gè)孩子。做了老師之后才發(fā)覺，這點(diǎn)蠻難做到的。這么一大群孩子里，的的確確有你自己更喜愛的學(xué)生，更喜愛的孩子，當(dāng)然這個(gè)孩子不肯定就是學(xué)習(xí)最頂尖的那個(gè)，不過令自己厭煩的孩子倒也沒發(fā)覺。學(xué)習(xí)好的寥寥數(shù)幾，頑皮搗蛋的也就是固定的那幾位，更多的孩子給我印象是平淡無奇，成果平平，不乖也不鬧。這才想起那就話：世上沒有肯定的公允，只有相對(duì)的公允。

倆個(gè)禮拜后。

倆個(gè)禮拜的相處足以讓學(xué)生摸清你的性格脾氣。按樊老師的話說：這個(gè)時(shí)間段是學(xué)生騷動(dòng)的時(shí)期，需加強(qiáng)防范，嚴(yán)格管理。初一的課堂明顯騷動(dòng)了起來，許多學(xué)生蠢蠢欲動(dòng)，伺機(jī)小動(dòng)作?？諝庵锌偰芨杏X到此起彼伏的擾動(dòng)。竊竊私語的聲波在教室不定時(shí)地亂串，就像耳鳴，——文章來源網(wǎng)，僅供共享學(xué)習(xí)參考耳朵里始終有蜜蜂在振動(dòng)翅膀，很不清凈。平地一聲吼之后，忽然萬籟俱寂?？墒沁@聲吼對(duì)于一天上六個(gè)小時(shí)課的我的喉嚨來說，有點(diǎn)承受不來。更好的方法，我的閱歷就是：用眼神殺死他們！

初二的課堂秩序始終很好，或許是年紀(jì)大了點(diǎn)、懂事了點(diǎn)，初二的課堂從來都是秩序井然。

但初一初二有個(gè)共性問題，這個(gè)問題很讓人頭疼。說來也簡潔——衛(wèi)生問題。同一個(gè)教室上下午有不同的班級(jí)上。上課前，面臨著上一個(gè)班級(jí)遺留的一堆垃圾；課后，又是一堆自己所帶班級(jí)遺留的一堆垃圾。視覺嗅覺膚覺遭遇三重污染。同其他老師一探討，有了方案：懲處制度，即課上搗亂、未完成作業(yè)等行為不合格者，罰當(dāng)天值日。此制度一出，的確課堂秩序效果明顯提升，至于衛(wèi)生效果就不盡如人意了。許多孩子離家遠(yuǎn)，樊老師又怕留下值日的同學(xué)被回家的隊(duì)伍落下，這也就意味著出意外比率大增。所以許多時(shí)候我們不得不親自打掃。這才意識(shí)到：老師的責(zé)任不僅僅是教書育人！還得兼任清潔工加保安，甚至維和警察！

尾聲。

時(shí)間飛速，轉(zhuǎn)瞬即逝。不聲不響，已將近一個(gè)月。樊老師給我們合了影，這同時(shí)也意味著教學(xué)的結(jié)束——期末考。這個(gè)考試與學(xué)校的相像又不同。相像的是都是用來測試教學(xué)與學(xué)的成果，并以學(xué)生成果評(píng)斷該老師的好壞。不同的是該成果只對(duì)老師公布，對(duì)于學(xué)生及學(xué)生家長該結(jié)果保密。這樣的規(guī)則有違常理，說實(shí)話我不太明白，可是又不得不遵從。直到考試成果出來