工作總結(jié)個人教師工作報告（20篇）

工作總結(jié)個人教師工作報告（優(yōu)秀20篇）老師工作總結(jié)可以促使老師思索自己的教化理念和教化方法，以更好地滿意學(xué)生的需求。老師工作總結(jié)范文是老師們相互學(xué)習(xí)溝通的珍貴資源，請大家仔細閱讀和思索。

專業(yè)技術(shù)工作報告老師專業(yè)技術(shù)個人工作總結(jié)

任職以來，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和指導(dǎo)下，并通過自身的努力，不斷克服自己的弱點，擺正自己的位置。在教學(xué)上，在其它工作中，都取得了明顯的進步。幾年來本人始終從事中學(xué)教學(xué)工作，送走了兩屆畢業(yè)班，并任后一屆畢業(yè)生的班主任工作。雖然在教學(xué)工作中，由于閱歷不足，也曾出現(xiàn)過一些問題，但總的來說，正是在克服這些問題的過程中使自己得到了成長，有英語教學(xué)方面增長的技巧，也有班主任管理工作中累積的閱歷。這些年來的勤勤懇懇靜默無聞的工作，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的一樣確定，更是獲得了學(xué)生和家長的一樣好評。在教學(xué)工作之余，主動投身學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)活動，以豐富自身教學(xué)和管理的技能，以便更好的投身到今后的教學(xué)改革之中。詳細的工作表現(xiàn)如下:。

一、思想上主動要求進步。

酷愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠于人民的教化事業(yè)，酷愛學(xué)生，吃苦在前，奉獻在先，將自己的全部熱忱和精力投入到學(xué)校的各項工作中去，從不計較個人的得失與榮辱。

二、嚴謹治學(xué)。

教學(xué)的第一年就擔(dān)當(dāng)高三教學(xué)工作，自己深知閱歷不足等問題，所以虛心向老老師們請教閱歷，以彌補自身的不足，并剛好總結(jié)自己在教學(xué)方面的問題，同時主動加強與學(xué)生的溝通，了解學(xué)生接受的狀況，并以此為依據(jù)對自己的英語教學(xué)工作做剛好的調(diào)整，更好的讓學(xué)生提高接受實力，以提高學(xué)習(xí)實力和成果。這一年的高三教學(xué)工作，為以后幾年的順當(dāng)教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)，累積了閱歷。

教學(xué)工作之余，還利用各種機會加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，用先進的教化思想充溢自己的大腦，用科學(xué)的教學(xué)方法充溢課堂，仔細學(xué)習(xí)《中學(xué)英語新課標(biāo)》,仔細參與各級各類英語學(xué)科教研、校際溝通，常常溝通各自的教學(xué)閱歷和教研信息，將外面的新教法、新嘗試結(jié)合教學(xué)實際情總，創(chuàng)新運用。尤其是敢于運用新課改的先進觀念，創(chuàng)新性運用到課堂中去，大膽讓學(xué)生去組織、創(chuàng)新，老師起到指導(dǎo)作用。

主動參與教化教學(xué)改革，搞好優(yōu)生優(yōu)培，差生轉(zhuǎn)化，同時，在轉(zhuǎn)變教化觀念上有了明確的相識，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生，以學(xué)生為主體，敬重學(xué)生的特性，敬重學(xué)生的人格成了我工作作風(fēng)的信條。我能夠緊緊圍繞確定的目標(biāo)，仔細上好每一堂課，耐性輔導(dǎo)學(xué)生，細心批改學(xué)生的每一次作業(yè)，對工作一絲不茍，以仔細扎實贏得了學(xué)生的敬重，面對全體學(xué)生，大面積提高教化教學(xué)質(zhì)量。此外，我還參與了微格教學(xué)，計算機應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)培訓(xùn)，創(chuàng)新實力培訓(xùn)等，細致研讀了蘇霍姆林斯基的《給老師的一百零一條建議》一書，使自己更加明白了一個老師的真正內(nèi)涵和意義。

三、工作看法主動仔細，對學(xué)生極端負責(zé)。

我在英語教學(xué)工作中，能夠敏銳地視察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并快速找出解決問題的方面，因勢利導(dǎo)，因材施教，不按部就班，墨守成規(guī)。同時，注意學(xué)生整體素養(yǎng)的全面發(fā)展，并在平常和考試中都嚴格要求學(xué)生，主動激勵學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另外對于后進生成果的提高更是不遺余力，力爭使學(xué)生學(xué)得扎實和堅固，強化他們對基礎(chǔ)學(xué)問的駕馭?？傊瑢τ谌康膶W(xué)生，不管是否是所任班主任班的學(xué)生，都實行一視同仁的看法。無論是優(yōu)等生還是后進生只要有學(xué)習(xí)要求，作為老師都有義務(wù)也必需對其供應(yīng)熱忱的輔導(dǎo)或復(fù)習(xí)指導(dǎo)。

四、對待上級指定的任務(wù)，主動完成，速度快，質(zhì)量好，不講條件，不提要求。

總之，任職期間,我在各方面取得了可喜的成果,這離不開各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和本人的主動努力。我認仔細真地備課，對每一堂課都能打算充分，堅持上好課、聽好課和評好課等常規(guī)教研活動。課堂教學(xué)生動活潑，深受到學(xué)生的歡迎。雖然自己在以前的教學(xué)工作中取得了不錯的成果，也得到了學(xué)校等各方面的確定，但自己肯定會保持醒悟的相識，絕不會僅僅滿意于目前的一點點成果，必將在今后的教學(xué)工作中投入更大的精力和努力，使自己成為一個讓學(xué)校、家長和學(xué)生都滿足的人民老師，做到學(xué)校對全體老師的要求的那樣:老師無小節(jié)，到處為楷模。

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老師個人工作總結(jié)

一學(xué)期的時間就這樣過去了，回顧一學(xué)期的工作，想說的真是太多太多。人民老師這一職業(yè)是特別辛苦的，尤其是班主任，不僅擔(dān)負著教學(xué)工作，更擔(dān)負著管理全班同學(xué)的重擔(dān)。班主任是學(xué)生班集體的教化者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校教化工作、尤其是學(xué)校思想品德教化工作的主力軍，可以說，班主任工作的好壞干脆關(guān)系到整個學(xué)校的發(fā)展。

下面分幾個方面來說一說：

一、思想方面：本人能主動參與政治學(xué)習(xí)，關(guān)切國家大事，擁護以江澤民同志為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀(jì)律，團結(jié)同志，熱心幫助同志；教化目的明確，看法端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；班主任工作仔細負責(zé)，關(guān)切學(xué)生，愛惜學(xué)生，為人師表，有奉獻精神。

二、教學(xué)方面１、備課開學(xué)初，主動參與教研室組織的教研活動，在師校教研員的指導(dǎo)下進行集體備課，細致聽，仔細記，領(lǐng)悟精神實質(zhì)。然后依據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平常做到周前備課。備課時仔細鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，經(jīng)常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的學(xué)問內(nèi)容，我主動查找課件，制作課件，打算、制作教具。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的詞語、重點內(nèi)容用電腦打印在四裁的圖畫紙上，為的就是讓學(xué)生有個清楚的復(fù)習(xí)印象。每次，當(dāng)我工作完的時候，頸項就已經(jīng)感到非常僵硬而難受。而家人都已熟睡，時鐘已悄然滑過深夜十一時、十二時，有時已經(jīng)凌晨一時多了。

了解狀況，以便在家里對孩子進行輔導(dǎo)。為了輔導(dǎo)學(xué)困生，我經(jīng)常在班后把他們帶回家，給他們吃小灶。４、作業(yè)依據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過細心地選擇，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生實力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)建性的作業(yè)。

三、德育工作：德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是宏大的、神圣的。師愛是人類困難情感中最高尚的情感，它凝聚著老師無私奉獻的精神。師愛是“超凡脫俗”的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力氣。

1、愛就是了解。愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭狀況、學(xué)問基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成果、愛好愛好、性格氣質(zhì)、交友狀況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避開教化盲點、因材施教的前提，也是提高教化管理水平、提高教化教學(xué)質(zhì)量的必要條件。初接新班，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭起先。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的愛好、愛好、特點，他們有什么毛病，需不須要照看；了解孩子的學(xué)前教化狀況，以便因材施教。為了了解學(xué)生我每天都和他們在一起，課間和他們一起做嬉戲，中午休息時和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本狀況。經(jīng)過一段時間的了解，知道了很多：我班的毛金秋同學(xué)，沒上過學(xué)前班，更沒上過幼兒園，童年是在祝家鎮(zhèn)的一個小山村里渡過的，媽媽瘋了，爸爸和媽媽離婚后又組成了新的家庭。小金秋到了上學(xué)年齡才被爸爸接到這里來，同來的還有她年幼的妹妹；來自吉林的曲佳慧，是和姥姥、媽媽生活在一起的，她姓的是媽媽的姓，因為遠在蘭州的爸爸和爺爺、奶奶把她們趕了出來；馬藝萌是回族，是單親家庭；馬嘉明和劉婷婷是姑表親；袁蘊寧的心臟不好；衡俏莉、崔沈勇家里生活困難；田金鵬家里條件不好……了解了孩子的一切，我才能有的放矢地去關(guān)懷他們。

專業(yè)技術(shù)工作報告老師專業(yè)技術(shù)個人工作總結(jié)

自從參與工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民老師!仔細學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟某某大精神和;某某;重要思想，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，酷愛學(xué)生，敬重學(xué)生，爭取讓每個學(xué)生都能享受到最好的教化，都能有不同程度的發(fā)展。

基于以上相識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教化好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生敬重和信任的老師。

一、做一個科研型老師。

老師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時。新時代要求老師具備的不只是操作技巧，還要有直面新狀況、分析新問題、解決新沖突的本事。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我主動投身于學(xué)校教科研。

二、做一個富有愛心的老師。

愛學(xué)生，就必需擅長走進學(xué)生的情感世界，就必需把學(xué)生當(dāng)作摯友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以敬重和依靠為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我常常從小處著手，從學(xué)生關(guān)切的事尋求最佳教化時機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教化。

三、做一個理念新的老師。

目前，新一輪的基礎(chǔ)教化改革已經(jīng)在我市全面推開，在仔細學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，主動探究有效的教學(xué)方法。在課上，我把學(xué)問與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時注意學(xué)生的探究發(fā)覺，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作溝通，提高學(xué)習(xí)實力。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學(xué)行為。

四、做一個信息時代的老師。

目前，以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度變更著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。信息社會的高度發(fā)展要求教化必需改革以滿意培育面對信息化社會創(chuàng)新人才的要求，因此，我們老師再也不能滿意于用粉筆來教學(xué)了，而要把計算機和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，進一步把我們的課堂進行延長!在平常的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則。;三人行，必有我?guī)?，主動向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢，幫助同事制作多媒體課件，在制作過程中汲取他們好的教學(xué)理念，力求做到技術(shù)與思想的完備結(jié)合。在學(xué)校教研活動中，就如何上好課常常和他們進行坦誠的溝通。我始終信任，在課堂教學(xué)中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充溢活力。

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幼兒園老師個人工作總結(jié)或工作報告

回顧20xx學(xué)年，勞碌而又開心。在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)切指導(dǎo)下，我仔細做好各項本職工作，主動完成園里布置的各項任務(wù)?？粗⒆觽兊男δ?，看著孩子們各個方面的實力在提高，我感到極大的歡樂。為了使今后的工作有所進步，使自己的實力有所提高，現(xiàn)將本學(xué)年的工作從以下幾個方面做一個小結(jié)：

一、政治思想。

原來在政治思想方面忠誠于黨的教化事業(yè)，能仔細貫徹執(zhí)行黨的教化方針。嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，仔細學(xué)習(xí)《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》，愛崗敬業(yè)，對班級工作仔細負責(zé)，主動接受領(lǐng)導(dǎo)和年級組長安排的各項任務(wù)。對幼兒有愛心，對家長主動熱忱，與同事友好相處，時時到處以一個老師的身份嚴格要求自己。

二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

主動參與園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動，珍惜外出學(xué)習(xí)機會，仔細學(xué)習(xí)老師專家的組織教學(xué)活動和講座，并作記錄，寫聽課評析，吸取閱歷并運用到自己的日常教學(xué)過程中來。

我還仔細閱讀《早期教化》等幼教專業(yè)書籍，巡游幼教網(wǎng)站，領(lǐng)會其中的精華，吸取別人的閱歷。

本人在本學(xué)年報名參與學(xué)前教化專業(yè)的大專遠程教化學(xué)習(xí)，利用雙休日和晚上休息的時間在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，爭取做一名合格的幼兒老師。

三、教化保育。

開學(xué)初，我依據(jù)本班幼兒的實際狀況、《幼兒園教化工作安排》、《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》仔細制定了本班的班務(wù)安排，設(shè)計好每月的主題活動，細心支配好每周活動，組織好每日的教學(xué)活動。在教學(xué)過程中注意滲透整合理念，運用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素養(yǎng)。

在組織好教學(xué)活動的同時，保證的幼兒的嬉戲活動和戶外活動時間，每月依據(jù)制定好的嬉戲安排開展各類嬉戲活動。在班級中開展了圖書角、手工角、醫(yī)院、棋苑等區(qū)域嬉戲，并不段的更新豐富嬉戲材料。

為了協(xié)作主題教化活動和節(jié)日活動的開展，我主動創(chuàng)設(shè)環(huán)境條件，布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面。每月撰寫說課稿和教化隨筆，以提高自身的保教水平。

在保育工作中，每天安要求做好各項衛(wèi)生保健工作，并注意培育幼兒的良好的進餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個人衛(wèi)生習(xí)慣。在班級中開展了值日生工作，以提高幼兒的集體服務(wù)意識和服務(wù)實力。堅持每天讓幼兒記錄天氣，學(xué)習(xí)依據(jù)天氣的改變添減衣物。

四、家長工作。

仔細填寫《家園聯(lián)系冊》，剛好向家長反映幼兒在園的狀況。利用一切機會與家長溝通幼兒在家、在園的表現(xiàn)狀況，與家長共同探討教化孩子的方法，仔細聽取家長提出的各種要求和看法。

利用各種機會將家長請到幼兒園來與幼兒共同活動：“三八”婦女節(jié)請家長來園與幼兒共同放風(fēng)箏;“端午節(jié)”請家長來遠與幼兒共同包粽子;“六一”兒童節(jié)請家長觀看幼兒的體操表演;開展“幼小連接”主題活動時，請家長來園開家長會，聽取小學(xué)老師有關(guān)入小學(xué)事宜的講解。這樣通過各種與家長的聯(lián)誼活動既增進了家長與幼兒、老師的感情，又讓家長了解了幼兒園的教化教學(xué)工作，受到了家長們的一樣歡迎。

五、不足與努力方向。

一學(xué)年下來收獲自然不小。但也存在著很多不足，特殊是在教學(xué)創(chuàng)新方面有待提高和加強，在今后的教學(xué)過程中要敏捷運用多種教學(xué)手段，加強教態(tài)，活動設(shè)計以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學(xué)水平。另外在班級常規(guī)管理上也須要進一步加強，要增加幼兒的平安意識，增進幼兒平安學(xué)問，努力做到幼兒在園的人身平安，使家長滿足。

幼兒園老師個人工作總結(jié)或工作報告

我園對幼兒園保育工作實行專人負責(zé)制。園內(nèi)成立了由園長、保健老師、保育分管領(lǐng)導(dǎo)及全體保育員組成的衛(wèi)生保健小組。全園設(shè)有保健室、保健室內(nèi)物品設(shè)施齊全，各種保育、保健制度表格健全，各類統(tǒng)計數(shù)據(jù)剛好上墻，并能定期組織衛(wèi)生檢查，發(fā)覺問題剛好整改。

幼兒園保育工作的好壞關(guān)系到每個幼兒家庭，只有扎扎實實地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心。而保育員的規(guī)范操作對幼兒的保育質(zhì)量起著關(guān)鍵的作用。本年度，我們定期開展了保育員的業(yè)務(wù)學(xué)問學(xué)習(xí)，使保育員們了解到了很多有關(guān)保育員規(guī)范操作的標(biāo)準(zhǔn)和要求。在思想上引起了高度的重視，把學(xué)到的學(xué)問、技能不斷運用到實際工作中去，提高保育質(zhì)量，使孩子們能更健康地成長。

二、加大力度抓好保健，合理支配幼兒一日生活。

1、本年度，我園嚴格根據(jù)要求，把幼兒的衛(wèi)生、健康、平安放在第一位。首先，把好幼兒入園晨午檢關(guān)，并做好晨午檢的看、摸、問、查的各項工作;其次，落實患病幼兒的統(tǒng)一喂藥工作，保證每個孩子都能健健康康來園，安平安全回家;同時幼兒園還建立了合理的生活制度，建立了定期健康檢查制度和兒童生長發(fā)育的監(jiān)測制度。我園保健工作還扎實地做好了傳染病的預(yù)防工作，尤其在傳染病流行期間，進行了加強性消毒工作，由于消毒工作的細致、到位，我園無一例“手足口病”病例，無一例甲流患者。

2、我園同時注意幼兒個人衛(wèi)生習(xí)慣的培育，讓幼兒養(yǎng)成飯前便后洗手、飯后漱口、儀表整齊、勤洗澡勤剪指甲、每日帶好小手帕的良好衛(wèi)生習(xí)慣，講文明懂禮貌不亂扔垃圾等。并提示幼兒做到“四凈”。為了增加幼兒體制，依據(jù)幼兒年齡特點，幼兒園規(guī)定每天開展不少于2小時的戶外嬉戲活動。

我們成立了平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組，進一步完善了平安應(yīng)急機制、應(yīng)急預(yù)案，平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期對幼兒園內(nèi)平安消防設(shè)施和平安通道都進行了全面的檢查，剛好更換過期滅火器材，同時，我們開展了一系列平安活動：

1、向幼兒、家長宣揚防震、防火及逃命自救的平安學(xué)問。

2、各班實行了平安教化圖片展，老師依據(jù)班級幼兒的年齡特征和實力發(fā)展，從網(wǎng)上、書上收集平安教化圖片，宣揚介紹各類突發(fā)事務(wù)的種類、特點和危害，普及防災(zāi)減災(zāi)的基本技能和自救互救的應(yīng)急常識。圖片展示主題顯明，圖文并茂，設(shè)計合理，適合幼兒園孩子。讓幼兒從圖片中了解了平安學(xué)問，樹立了平安意識。

3、開展一次以“平安”為主題的集體活動，提高孩子們的平安意識，提高了自我愛護的實力。

4、媒體宣揚，宣揚周期間不僅帶領(lǐng)幼兒觀看光碟，還告知家長可以通過幼兒園網(wǎng)站、報刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)等各種媒體，和幼兒一起學(xué)習(xí)應(yīng)急常識和應(yīng)對處置重特大突發(fā)事務(wù)狀況等。

5、在“家園聯(lián)系”欄中增加“防災(zāi)減災(zāi)學(xué)問我知道”內(nèi)容，向家長和幼兒宣揚平安工作的重要性和必要性。

6、為了把平安工作落到實處，我園成立了由以園長為組長、副園長為副組長，各班主任為成員組成的平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)全園各項平安工作，定期每月對幼兒園設(shè)施進行檢查，查找園內(nèi)擔(dān)心全隱患，包括顯在的、隱藏的，如開關(guān)、電器、消毒，滅火器，戶外大型運動器械、等等，發(fā)覺問題剛好實行措施加以消退，確保了幼兒的平安。同時，幼兒園還建立了平安檢查檔案，剛好總結(jié)和改進平安工作。

7、為了進一步強化師生平安教化，提高防范自救實力;為了讓幼兒在突發(fā)事務(wù)(火災(zāi)、地震)等緊急狀態(tài)下能熟識消防逃命路途，駕馭逃命的方法，提高抗擊突發(fā)事務(wù)的應(yīng)變實力，我園進行了全園性應(yīng)急避險大演練活動。

8、切實加強秋冬季幼兒的平安教化。當(dāng)前我省已進入秋冬季節(jié)，氣溫持續(xù)下降，雪、雨、風(fēng)、霜、凍等惡劣天氣將增多，火災(zāi)和幼兒戶外意外損害事故易發(fā)。幼兒園針對秋冬季校內(nèi)平安工作的特點，落實詳細措施，在師生中廣泛深化地開展秋冬季平安防范學(xué)問的宣揚教化活動，增加教化實效，保障幼兒上下學(xué)道路交通、飲食衛(wèi)生、集體外出和消防等平安。

通過一系列的活動，我園師生的平安意識明顯增加。幼兒園平安工作無小事，我們將接著充分相識幼兒園平安工作的長期性和艱難性，堅固樹立“平安第一”、“責(zé)任重于泰山”的思想，以高度的政治責(zé)任感，接著切實做好幼兒園平安管理工作，確保廣闊師生平安和社會穩(wěn)定。

保育工作是幼兒園工作的重要組成部分,為教化教學(xué)工作的正常開展供應(yīng)了保障,在幼兒園教化事業(yè)的發(fā)展中起著不行替代的重要作用。今后，我園將接著堅持“后勤工作服務(wù)于教學(xué)工作中心”的原則,在園長的領(lǐng)導(dǎo)下不遺余力做好后勤服務(wù)工作，努力使幼兒園的保育工作更上一個新的臺階!

老師個人工作總結(jié)

這學(xué)期，本人酷愛本職工作，仔細學(xué)習(xí)新的教化理論，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，憑借對工作更深的相識和感悟，我執(zhí)著的對待每一項工作的挑戰(zhàn)，也努力的想把工作做得更好。為了下一學(xué)期的教化工作做得更好，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)閱歷及教訓(xùn)。現(xiàn)將這學(xué)期做個回顧和總結(jié)。

一、思想政治方面：

仔細學(xué)習(xí)新的教化理論，剛好更新教化理念。主動參與校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教化形式不允許我們在課堂上重復(fù)教書，我們必需有先進的教化理念，才能適應(yīng)教化的發(fā)展。所以我不但注意集體的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書本上吸取養(yǎng)分，仔細學(xué)習(xí)細致體會新形勢下怎樣做一名好老師。

二、教化教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作。

1、課前打算：備好課。

2、仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學(xué)問的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把自己駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材，如何支配每節(jié)課的活動。

5、課堂上的狀況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)語文的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生負擔(dān)。

6、提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想工作，并使這一項工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善起先，比如，握握她的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和后進生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責(zé)學(xué)生之前，先想想自己工作的不足。

7、主動參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

8、酷愛學(xué)生，同等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)切，在班級管理上進行改革，推選每周之星、每月之星，班級積分進行改革，推行蝸牛幣，激勵學(xué)生不斷進步。同時，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、讓不足成為動力。

金無足赤人無完人，在教學(xué)中難免有缺陷。不足的地方有：

1、聽課較少，沒有很好的向其他優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)。

2、自己備課不是很充分，沒有剛好反思自己的課堂。

3、語文教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)更加重視閱讀和寫作的指導(dǎo)，我也要以身作則。在品德的教學(xué)中，還要注意課堂的互動，不能只是老師對學(xué)問點的灌輸，要注意課本上每一個學(xué)問點的學(xué)習(xí)。

4、課題探討工作。

在課題探討工作中我所做的工作有:提高課前打算工作有效性。(1)提高備課的有效性。我在備課時獨立鉆研，自主備課，自主備課時不但備教材、備學(xué)生、備資料、備重點難點訓(xùn)練點，備思路，備教學(xué)策略，切實提高備課的質(zhì)量。

(2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。

一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法，并通過課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達成度;二是有針對性地提出某些預(yù)習(xí)題，以教促學(xué);三是進一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查，教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手，以學(xué)定教。

“路漫漫其修遠兮”，在以后的教學(xué)工作中，我會不斷總結(jié)教學(xué)閱歷，虛心請教其他老師，仔細備課，增加上課技能，提高自己的教學(xué)水平。同時，狠抓學(xué)習(xí)，仔細批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，還要多下功夫加強對個別差生輔導(dǎo)，爭取更好的成果。

專業(yè)技術(shù)工作報告老師專業(yè)技術(shù)個人工作總結(jié)

我于20某某年1月畢業(yè)于某某學(xué)院數(shù)學(xué)系，3月參與工作。20某某年2月取得某某師范學(xué)院本科學(xué)歷，20某某年9月取得中學(xué)三級級老師資格。自任職以來，擔(dān)當(dāng)了9年數(shù)學(xué)教學(xué)工作并任班主任。我始終把;愛學(xué)生，愛事業(yè);當(dāng)成自己做為老師的最高境界，更將其做為一名現(xiàn)代老師的最高要求。以滿腔的熱忱在教書育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章?；厥走@幾年的工作經(jīng)驗，收獲頗豐，現(xiàn)總結(jié)如下:。

一、在思想上，主動上進，愛國愛黨。

我主動參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，仔細參與政治學(xué)習(xí)，為了提高自己的思想覺悟，仔細學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德》，不斷加強修養(yǎng)，主動參與學(xué)校及有關(guān)部門組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動，不斷提高自己的思想政治覺悟。敬重領(lǐng)導(dǎo)，仔細學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德。始終堅持不懈地學(xué)習(xí)《》思想，嚴格要求自己。全面貫徹黨的教化方針，遵遵守法律律法規(guī)，恪守老師職業(yè)道德規(guī)范?？釔劢袒聵I(yè)、盡職盡則、教書育人、愛崗敬業(yè)、酷愛學(xué)校、關(guān)切集體、團結(jié)同志、嚴于律己、寬以待人、為人師表。

我認為老師不能把教書育人降低到只傳授學(xué)問的層面上。我通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充溢自己，努力提高自己的從教素養(yǎng)。以無私奉獻的精神去感染學(xué)生，以淵博的學(xué)問去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠的愛心去暖和學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美妙心靈，真正成為一名優(yōu)秀的人民老師。

二、在教化教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴謹執(zhí)教。

我堅持不斷豐富自己的專業(yè)學(xué)問，提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。與時俱進，開拓創(chuàng)新，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。仔細學(xué)習(xí)《初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)悟課標(biāo)精神，貫徹新課標(biāo)運用方法，更新教學(xué)理念，并用新的理念指導(dǎo)自己的教化教學(xué)，使自己的教化教學(xué)符合新的教學(xué)理念的要求。探討課程改革，探究新課程教學(xué)方法。主動參與聽評課活動等。把學(xué)生教好，讓學(xué)生勝利，是每位老師最大的心愿、最高的榮譽。當(dāng)老師不僅能嫻熟地駕馭教材，還肯定要有創(chuàng)新意識。教學(xué)不能總是一成不變、千人一面。老師最好能讓枯燥、乏味的課業(yè)變得生動而好玩，讓學(xué)生在不知不覺中體會到學(xué)習(xí)的樂趣。作業(yè)要少一些，多增加一些實踐性、活動性、嬉戲性的作業(yè)。使學(xué)生學(xué)習(xí)生活更加豐富多彩。;一節(jié)課就是一次挑戰(zhàn)、一節(jié)課就是一次收獲!;我并不覺得自己是在奉獻，因為從中我不斷品嘗著創(chuàng)新的歡樂、收獲的喜悅。作為一名一般的中學(xué)數(shù)學(xué)老師，努力更新教學(xué)理念、刻苦鉆研。

三、在出勤上，惜時如金，以校為家。

工程師專業(yè)技術(shù)總結(jié)我深知沒有時間作保證的教學(xué)是不能取得好效果的，因此我堅持出滿勤出全勤，絕不因為個人的私事耽擱學(xué)生的一分一秒。我深知自己當(dāng)老師的境況，我努力搞好教學(xué)，苦練教學(xué)基本功，業(yè)余時間沒放棄過自學(xué)。時間荏苒，我每天一如往日的穿梭于教室與辦公室之間。我的心血沒有白費，在各級組織的考試中，我所教學(xué)科的成果均名列前茅，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校和家長的好評。

四、在成果上，辛勤結(jié)碩果。

;一分耕耘，一分收獲;，辛勤的付出終有了回報。最讓我感到興奮的是我教過的一名學(xué)生今年考入了國家重點高校。在20某某年全旗青年老師技藝大比拼中獲得二等獎，在20某某mdash;mdash;20某某年度考核中本評為優(yōu)秀老師。

總之，任現(xiàn)職以來，自己仔細履行老師職責(zé)，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，深化教化改革，全面推動素養(yǎng)教化，滿腔熱忱地投入本職工作。我也深深的知道成果只屬于過去，我將接著努力，盡自身的微薄之力，為祖國為家鄉(xiāng)的教化事業(yè)作出更大的貢獻。

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專業(yè)技術(shù)工作報告老師專業(yè)技術(shù)個人工作總結(jié)

本人在任職的近幾年里，始終擔(dān)當(dāng)中高年級的班主任和教學(xué)工作。先后兩次從四年級接班帶到六年級畢業(yè)。兩個循環(huán)中，既任班主任工作又在四年級期間教語文數(shù)學(xué)雙科，五年級六年級教數(shù)學(xué)課。這六年時間里始終保持出全勤、勤奮工作、努力進取、成果精彩，在校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的大力支持下圓滿的完成了上述工作任務(wù)。

二、酷愛教化事業(yè)，自強不息，不斷提高自身素養(yǎng)。

1、世紀(jì)之交培育新時代高素養(yǎng)的新型人才是對我們小學(xué)老師的新的挑戰(zhàn)和考驗。為了適應(yīng)素養(yǎng)教化、基礎(chǔ)教化的須要，我自中師畢業(yè)的同時先后進修北大心理學(xué)、教化學(xué)院英語專科，目前還在進修中文本科學(xué)歷，充溢全面豐富的文化學(xué)問，為教學(xué)工作奠定堅實的理論基礎(chǔ)。

2、在工作實踐中自己特殊注意向身邊的老師學(xué)習(xí)閱歷，探討教書育人的道理和方法，同時又依據(jù)本班學(xué)生的客觀實際狀況去探究、體驗，出于酷愛教化、酷愛學(xué)生的心理，大膽的應(yīng)用兒童心理學(xué)的理論和素養(yǎng)教化的精神指導(dǎo)自己的工作，以執(zhí)著、熱忱、無私奉獻和高度負責(zé)的工作看法贏得了領(lǐng)導(dǎo)和家長及老師們的認可，于某某年至某某年和某某年至某某年連續(xù)兩年榮獲區(qū)先進班集體和優(yōu)秀班主任嘉獎稱號。

3、理論聯(lián)系實際，不斷提高自己的相識實力和寫作水平。依據(jù)各階段教化教學(xué)中的任務(wù)和實踐狀況，不斷的總結(jié)閱歷、發(fā)表論文，爭取得到各級領(lǐng)導(dǎo)、專家們的指導(dǎo)，從中提高自己的理論相識水平。如11019年12月寫《推動小學(xué)素養(yǎng)教化的關(guān)鍵在于老師素養(yǎng)的提高》被評為全國基礎(chǔ)教化探討優(yōu)秀論文，并收入《中國基礎(chǔ)教化改革論叢》中;某某年6月撰寫《淺談小學(xué)作業(yè)的強化管理》論文獲全國中小學(xué)教化論文三等獎;某某年2月寫《操行評語改革中怎樣評價學(xué)生》論文獲市小學(xué)素養(yǎng)綜合評價優(yōu)秀論文三等獎;某某年8月寫《淺談小學(xué)數(shù)學(xué)與素養(yǎng)教化》獲市;走進新課程;優(yōu)秀論文三等獎;某某年4月寫《素養(yǎng)教化必需將德育工作放在首位》論文獲中華教化科研論文二等獎。

三、注意德育工作，為學(xué)生的健康成長營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

小學(xué)基礎(chǔ)教化是培育人才的搖籃，它肩負著培育跨世紀(jì)人才的重任，人才的質(zhì)量當(dāng)然成為重中之重。全面落實素養(yǎng)教化燃眉之急，我作為小學(xué)老師義不容辭的責(zé)任就是盡全力去拼搏，為完成這一艱難任務(wù)而奮斗。

1、為人師表，突出身教重于言教。

班主任在學(xué)生心目中是一個舉足輕重的人物，他的一言一行都起到潛移默化的作用，對學(xué)生的道德認知、情感產(chǎn)生具有劇烈長久的影響，這是我深有切身感受的體驗。不管在生活、學(xué)習(xí)、工作中，由于學(xué)生的認知實力和班主任施教地位這種特別的關(guān)系，足以成為學(xué)生效仿的榜樣。老師就是一面鏡子，一本書。所以我深知要規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為，提高學(xué)生的素養(yǎng)首先要提高自己的素養(yǎng)，要求學(xué)生做到的老師必需先做好。如按時到校、文明禮貌、敬重學(xué)生、仔細寫作業(yè)、酷愛勞動、遵守紀(jì)律，以至日常行為規(guī)范等等，真正在學(xué)生的健康成長中發(fā)揮導(dǎo)師的作用。幾年的育人工作使我更加相識到老師的人格魅力具有極高的影響力，在塑造一代新人中發(fā)揮著不行替代的作用mdash;mdash;學(xué)高為師，身正為范。

2、重視養(yǎng)成教化，培育愛國主義思想從小做起，樹立正確的人生觀。

基礎(chǔ)教化要奠定學(xué)生一生須要的基礎(chǔ)素養(yǎng)。素養(yǎng)教化必需從小抓養(yǎng)成教化，立足于做人教化。我充分利用每周的升旗、國旗下演講、少先隊主題班會、愛護綠色家園、清理白色垃圾、校內(nèi)之聲廣播、文明監(jiān)督崗、看電影等各項活動剛好組織探討、演講、寫心得、辦墻報、口頭表揚等各種形式，進行生動、活潑的寓教化于豐富多彩的活動之中，把握這些教化的機會，教化學(xué)生愛集體、愛祖國的思想情感，從一點一滴地突出教化的基礎(chǔ)性、啟蒙性和實效性，表現(xiàn)在學(xué)生對團組織開展的向貧困地區(qū)學(xué)校捐款捐物的活動都主動主動參與，何杰同學(xué)揀到手表主動交公，李海路同學(xué)在校外拾金不昧受到失主對學(xué)校的表揚感謝。在完成社會公開課上，學(xué)生表現(xiàn)熱忱主動、酷愛生活、酷愛大自然的深厚情感受到各級領(lǐng)導(dǎo)老師們的贊許;在參與全市各區(qū)縣開展的第一屆頭腦奧林匹克競賽中獲團體第一名等等。事實證明，突出養(yǎng)成教化小學(xué)階段是最佳時期，從小樹立愛祖國愛人民的人生觀。

3、強化日常行為規(guī)范，培育自律及責(zé)任感。

我的原則是以課堂為生活主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)禮貌、衛(wèi)生勞動、待人接物等幾個方面的行為準(zhǔn)則教化，培育學(xué)生的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控實力，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一，完成各項教學(xué)任務(wù)。如在課上自控實力培育上，要求學(xué)生拿起書做到手到、眼到、口到、心到;只要寫作業(yè)，就剛好提示姿態(tài)正確;學(xué)會抓緊時間保證效果;發(fā)言時要求站姿端正、看法自然大方，聲音洪亮，吐字清晰。過細的言行舉止養(yǎng)成自覺限制的實力和良好的行為規(guī)范，同時班里建立全班學(xué)生輪番值日制度，使每個學(xué)生都有表現(xiàn)和熬煉的機會，每個學(xué)生對班集體都有一份責(zé)任感。在值日的一天里不管是紀(jì)律、衛(wèi)生、出勤、各項活動、值周檢查等都要管理到位，每個值日生都做到盡職盡責(zé)。久而久之，一個良好的班風(fēng)將給全班學(xué)生營造出良好學(xué)習(xí)環(huán)境，而且使全體學(xué)生都具有獨立工作實力、自制自律實力，從而更加酷愛班集體。

4、重視輿論導(dǎo)向是德育教化的重要環(huán)節(jié)。

班主任為人師表，嚴格管理是重要導(dǎo)向。建立培育有利的班、隊委、抓好骨干隊伍也是重要的導(dǎo)向。我特殊注意堅持民主作風(fēng)自薦、考查、民主選舉的原則產(chǎn)生班干部，并嚴格要求培育他們的榜樣作用，放手讓他們大膽工作，適時指導(dǎo)，不斷總結(jié)閱歷教訓(xùn)，使他們得到全班學(xué)生的信任，具有號召力和凝合力。幾年來班里的文、體、少先隊等活動都由他們出面組織，取得良好的效果也熬煉了學(xué)生。

對于校內(nèi)外、班內(nèi)外出現(xiàn)的正反兩方面典型事例剛好做分析、講解并描述利弊關(guān)系，進行是與非的教化，提高學(xué)生的辨別實力，學(xué)會做人的道理，保證學(xué)生健康的發(fā)展。如對打架、偷竊行為，假期里學(xué)生花錢顧人寫作業(yè)行為，校外偷自行車、偷鐵賣錢行為、進網(wǎng)吧不回家行為等等進行導(dǎo)向教化，使學(xué)生明確自身的價值、自身目標(biāo)、自身的位置和存在的問題，從而改邪歸正，在正確輿論導(dǎo)向作用下，健康的發(fā)展。

5、重視與家長的溝通，是做好德育工作的重要組成部分。

我們面對的學(xué)生多是獨生子女。由于家庭生活條件優(yōu)越、家長對孩子期望值高，造成德育工作難度較大。如普遍學(xué)生都比較自私、花零錢、不愛勞動、學(xué)習(xí)不刻苦、集體觀念差、不禮貌等等。憑借老師的大量思想工作，五十多人的班集體遠遠做不到剛好和深化，必需與家長保持剛好的溝通，二者形成合力才能精確的了解駕馭學(xué)生的心理、學(xué)習(xí)等各方面狀況，有的放矢的開展德育工作。如薜宏亮同學(xué)常常去網(wǎng)吧，起先家長不管還給錢，后來曠課2天到網(wǎng)吧沒有回家，在與家長聯(lián)系后限制了形勢的發(fā)展。幾年的教化工作證明德育工作必需得到家庭和社會的大力協(xié)作才能收到良好的效果，因為當(dāng)今社會是困難的，家庭條件也各不同，甚至我們還要為學(xué)生的健康成長做家長的工作，這一點我是深有體會的。

四、以高度的責(zé)任感，努力做好教學(xué)工作。

多年來的教化理論學(xué)習(xí)和教化實踐使我深刻的相識到，當(dāng)今社會的確迫切須要提高全民族的素養(yǎng)，尤其是科學(xué)技術(shù)的發(fā)展突飛猛進，面對將來轉(zhuǎn)變教化觀念，明確教化的政治功能、經(jīng)濟功能、文化功能都集中在育人的基點上，百年大計教化為本突出了這個道理。作為老師必需具備高度的責(zé)任感、事業(yè)心、全面的科學(xué)學(xué)問才能勝任起老師的重任，所以我必需不斷的拼搏進取，從理論到實踐。

1、在教學(xué)實踐中盡職盡責(zé)。

六年來的帶班教課，我始終堅持以學(xué)生為主體，教化為主導(dǎo)的原則，依據(jù)不同階段的教學(xué)內(nèi)容實行不同的教學(xué)方法，以課堂為主陣地，充分調(diào)動學(xué)生的主動性、學(xué)習(xí)的主動性;以激發(fā)激勵為主，培育學(xué)生學(xué)習(xí)愛好;以培育實力為重點，強化基本功訓(xùn)練;以雙基訓(xùn)練為中心，強化作業(yè)管理，突出針對性，保證整體效果，詳細在(1)備課中做到仔細備教材的同時充分的備學(xué)生，保證不同程度的學(xué)生得到良好的學(xué)習(xí)效果;(2)講課中做到表達精確，把握學(xué)生的聽課效果，講練結(jié)合;(3)對待學(xué)生作業(yè)始終堅持全批全改;(4)輔導(dǎo)與講評，針對性強，剛好解決問題，尤其對后進生加強課外教練，不讓一人掉隊;(5)對待每次單元考試都做到仔細批閱，嚴格要求，總結(jié)閱歷，盡職盡責(zé)。

2、關(guān)愛學(xué)生是我的享受，也是保證教學(xué)勝利的必備條件。

常年的教學(xué)中，出于對事業(yè)的酷愛，總能保持和善可親的自然教態(tài)與學(xué)生相處，課上得到學(xué)生的大力支持與協(xié)作，始終保持良好效果，使學(xué)生從中體會到參加之樂，思維之趣，勝利之悅，對后進生我傾注了的關(guān)愛，不厭其煩的教會為止，在多次考試中差生的成果并不差，使我由衷的感到欣慰。我的關(guān)愛、仔細負責(zé)的工作看法、無私奉獻的精神，感染激勵鞭策著學(xué)生，久而久之，我們建立了深厚的情感，學(xué)生變得很自覺，彼此都很了解，都一樣的努力。在班級整體的教學(xué)效果上，近幾年來始終保持年級之首，多次考試達標(biāo)率為101%，優(yōu)秀率為80mdash;87%，直到畢業(yè)統(tǒng)考某某年平均分為93.6分，某某年為91.7分。

3、主動參與教研，努力提高教學(xué)質(zhì)量和自身水平。

探究新形勢解決新問題是不斷提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在這一方面(1)本人主動參與各種形式的理論培訓(xùn)，訂閱了有關(guān)教學(xué)的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料如;小學(xué)數(shù)學(xué)參考;等接受再教化;(2)在平常教研活動中理論結(jié)合實際，針對自己教學(xué)中的問題在教學(xué)方法上敏捷多樣，假如用多媒體技術(shù)教學(xué)，能集聲、光、動畫為一體，有效的化抽象為詳細，變枯燥為好玩，化靜態(tài)為動態(tài)，大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和效果，不僅生動形象，還能引導(dǎo)思維，啟示難點，開發(fā)智力，提高效率，充分調(diào)動學(xué)生求知欲望和主動性，我制作的《圓的周長》課件在某某年獲市優(yōu)秀cai課件二等獎，并寫論文《淺談電化教學(xué)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用》獲市某某年度現(xiàn)代教化技術(shù)優(yōu)秀論文二等獎;(3)新課程呼喊新的學(xué)習(xí)方式，如何在教學(xué)中體現(xiàn)學(xué)習(xí)的主體，變;要我學(xué);為;我要學(xué);是教研的另一課題，對此我充分利用所學(xué)的兒童心理學(xué)理論結(jié)合我班學(xué)生實際、分析學(xué)生的心理特征、細心設(shè)計教學(xué)情境，收到良好的效果。如讓學(xué)生從;學(xué)數(shù)學(xué);到;用數(shù)學(xué);的方法:即在教;三角形和平行四邊形的相識;時，讓學(xué)生自己動手拼拉拽，去感受理解其特性及體驗生活中數(shù)學(xué)應(yīng)用的樂趣，同樣達到相識的教學(xué)目的。

綜上所述，幾年來的努力工作、不斷開拓，教書育人工作中完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)，取得了肯定的成果，得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)切和激勵，這是對我的鞭策和期望，我還要更加努力，接著為教化事業(yè)奮斗。

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老師個人工作報告

20xx年7月，在流火的酷暑，親眼目睹了創(chuàng)建56號教室奇跡的全美最好玩、最有影響力的雷夫·艾斯奎斯的風(fēng)采，傾聽了他激情澎湃的《因歡樂而堅守?因自由而華蜜》的主題演講中，我更加堅決了自己對教化的信仰——于學(xué)生而言，要像黑暗中的明燈，照亮前行的道路；于同伴而言，要像大海中的燈塔，指引前進的方向。很榮幸的是，20xx年8月被評為迎江區(qū)首屆"名老師"的我，在20xx年元月被評為區(qū)"優(yōu)秀名老師工作室",有幸參與20xx年迎江區(qū)名老師幫帶新老師結(jié)對成長行動，被指派與長風(fēng)中心學(xué)校20xx年新進老師江末萍組成"結(jié)對成長工作室".回首這一年的工作，我的工作室先后發(fā)布日志390余篇，發(fā)表論壇研討主題帖29個，參加話題探討20余次。現(xiàn)將一年來的工作狀況總結(jié)如下：

一個人總有自己的高度，這確定于他所擁有的眼界。作為工作室主持人和業(yè)務(wù)校長，我提倡"學(xué)習(xí)常態(tài)化",首先要求工作室成員從適應(yīng)與過渡、分化與定型、突破與退守、成熟與維持、創(chuàng)建與才智五個時期重新定位自己專業(yè)發(fā)展階段，并做好自我發(fā)展規(guī)劃。經(jīng)過分析，發(fā)覺工作室成員基本處在三個階段：20xx年新進老師江末萍處在"適應(yīng)與過渡"時期，我個人處在"成熟與維持"時期。為此，我提倡開展自主學(xué)習(xí)，不僅與結(jié)對幫帶對象開展"每月共讀一本書"活動，還悉心舉薦不同教化教學(xué)專著供每學(xué)期選讀。因受地域和時空的限制，我充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺的在線適時互動溝通優(yōu)勢，按月發(fā)布讀書心得到工作室"學(xué)習(xí)筆記"欄目。

一年來，我自費訂閱了《小學(xué)數(shù)學(xué)老師》、《小學(xué)教學(xué)參考》、《中小學(xué)數(shù)學(xué)》、《中小學(xué)管理》4本專業(yè)期刊，每月必讀；還利用假期研讀了李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教化》、《教化的才智與真情》、《愛的教化》、《名師課堂的生命高度》、《老師行為的50個細微環(huán)節(jié)》等多部教化專著，陪女兒一起細心選購并閱讀林海音的《城南舊事》和梅子涵先生的《和懶散說再見》、《恒久只做對的事》等"遇見更好，我愛讀書"暑期學(xué)生舉薦書目，寫下了《教化，更須要愛》、《愛，是一件華蜜的事》、《教化無小事，細微環(huán)節(jié)定成敗》等10余篇原創(chuàng)讀書筆記。通過讀書，我知道了名師的別出心裁：1.專心記住每一個學(xué)生的名字，心中有數(shù)的做好課前打算；2.養(yǎng)成提前三分鐘進老師的習(xí)慣，奇妙地運用課前三分鐘；3.上承第一印象，以馭課堂學(xué)習(xí)之激情；4.以真實的自我了解自己的學(xué)生；5.開放學(xué)生自由發(fā)展的空間。在書海里，我品讀著特級老師竇桂梅、于永正、徐斌、李烈的經(jīng)典語錄，追尋著他們的.成長蹤跡，仰視著他們的生命高度，學(xué)會了重新諦視課堂教學(xué)的價值體現(xiàn)。通過課堂教學(xué)實踐，在總結(jié)閱歷中提升自己；通過教化理論的學(xué)習(xí)，在理性相識中豐富自己；通過投身教學(xué)探討，在把握規(guī)律中端正自己；通過敬重同行老師，在借鑒他人中完善自己。決心要像他們一樣以志氣開拓，以思想行走，以才智追尋出自己教學(xué)生命的高度，以信念堅守出一方絢爛多姿的教化人生。

20xx年元月初，我赴安徽師范高校參與了為期一周的安徽省信息技術(shù)應(yīng)用實力提升骨干隊伍專項培訓(xùn)集中面授學(xué)習(xí)，寫下了《信息化建設(shè)恒久在路上》、《路在腳下》等數(shù)10篇培訓(xùn)日志，多篇日志入選《培訓(xùn)簡報》；20xx年暑期，先后參與了迎江區(qū)教化管理干部培訓(xùn)和教研組長、骨干老師專項培訓(xùn)、新聞攝影報道專題培訓(xùn)等多輪"靶向"培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不僅登記了厚厚實實的兩大本學(xué)習(xí)筆記，還寫下了《老師，堅守信仰擁抱華蜜》等多篇學(xué)習(xí)心得。

宏大的劇作家莎士比亞說："生活里沒有書籍，就似乎生活沒有陽光；才智里沒有書籍，就似乎鳥兒沒有翅膀。"與書相伴的日子，指尖在散發(fā)著悠悠墨香的紙張上隨意撥動，心靈在書海里自由愉悅釋放，帶來精神的安慰、頭腦的充盈、思想的積淀、心扉的滿意與安靜。

積淀了深厚的教化思想，必需指導(dǎo)詳細的教學(xué)實踐，才能充分發(fā)揮最大"效應(yīng)".一年來，我將自己積淀的扎實學(xué)科教學(xué)理論基礎(chǔ)運用于平常的課堂教學(xué)和教科研活動中，充分發(fā)揮一名區(qū)級"名老師"的示范引領(lǐng)作用，一心一意帶領(lǐng)老師真抓實干，通過形式多樣、具有針對性和指導(dǎo)性的校本教研活動來提高老師參加教學(xué)教研的主動性和主動性，借助工作室網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)布教學(xué)日志和研討話題，努力讓自己的工作室成為業(yè)務(wù)溝通的平臺、成為資源輻射的中心、成為老師成長的"加油站".

一年來，我將校本研修、區(qū)級"三定備課"活動、鄉(xiāng)教學(xué)常規(guī)檢查聽評課活動與工作室建設(shè)緊密結(jié)合，通過在個人工作室發(fā)布研修課教學(xué)設(shè)計、案例分析、教學(xué)反思和聽課筆記、評課材料200余篇，與校內(nèi)、區(qū)內(nèi)名師探討教材教法、研討課例、溝通思想，提升老師群體的業(yè)務(wù)水平。

作為學(xué)校業(yè)務(wù)校長，我依據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校的工作體制和老師的專業(yè)成長訴求，制定老師培育與管理方案，指導(dǎo)青年老師制訂個人發(fā)展規(guī)劃，建立并推行"一出一進一主題"三級教研機制，力圖在"實"與"新"上下功夫。一是采納"請進來走出去"方式"定人、定時、定內(nèi)容"地規(guī)范教研活動流程，實行出勤簽到和定期統(tǒng)計公示制度，保證每一位學(xué)科老師每學(xué)期至少參與一次區(qū)級教學(xué)研討活動和1次鄉(xiāng)級專題教研活動；僅數(shù)學(xué)學(xué)科而言就先后4次分年級段帶領(lǐng)老師參與在華二小、健康路小學(xué)、雙蓮寺小學(xué)、人民路小學(xué)、華一小等校實行的"以老帶新同課異構(gòu)"教學(xué)研討活動，先后聽課達10余節(jié)，指導(dǎo)各年級段老師參加評課溝通，使原先村小從未走上發(fā)言席不敢開口評課的老師一個個英勇地走到臺前，大膽地發(fā)表自己的見解，提出中肯的評價看法。一年來，我校1名數(shù)學(xué)老師擔(dān)當(dāng)?shù)湍昙壎谓滩姆治鋈蝿?wù)，4名老師擔(dān)當(dāng)聽課評課任務(wù)。二是組織"三名"老師、學(xué)科骨干老師、教研組長共計30余人到蘇大、安師大、合肥等地觀摩學(xué)習(xí)名師教學(xué)風(fēng)采，回校后通過專題講座和示范教學(xué)的形式予以推廣；三是一年來2次邀請數(shù)學(xué)教研員江玲來校實行《新教材專題培訓(xùn)》和《新課標(biāo)學(xué)習(xí)實踐》專場講座，在音樂教研員丁苗的支持下，以"一節(jié)示范課+一場專題匯報"的形式在余橋小學(xué)實行區(qū)級音樂教學(xué)研討活動，親自帶頭和校內(nèi)3位"三名"老師一起開設(shè)鄉(xiāng)級示范課、專題講座；四是在學(xué)科教研員問診把脈的基礎(chǔ)上開展基于問題解決式的校本研修活動，聚集學(xué)校名師、教壇新星、骨干老師成立學(xué)科指導(dǎo)團隊，幫助參賽老師和新進老師備課、磨課、研課，先后5次深化鄉(xiāng)屬三校開展教學(xué)常規(guī)檢查活動，聽取了20余節(jié)鄉(xiāng)屬各校一線老師的數(shù)學(xué)課，并通過課后議課等方式引領(lǐng)全體老師參加雙向聽評課活動，從中取長補短，促進專業(yè)發(fā)展；依托學(xué)科教研組的間周教研例會和老師博客群組一月一話題網(wǎng)絡(luò)研討平臺扎實推動"主題教研"的常態(tài)開展，提倡老師常態(tài)應(yīng)用電子白板和"三環(huán)五步"教學(xué)模式授課。今年，我以第五屆老師論壇和新時期首屆老師基本功大賽為契機，以"抱團取暖"形式將"三名"老師和骨干老師捆綁成立4個"老師論壇"研修小組，圍繞主題結(jié)合實情撰寫出立意高而深遠的8000余字的演說材料，組織全體老師以跟帖回復(fù)形式參加溝通學(xué)習(xí)，點擊率和跟帖回復(fù)率高居全區(qū)榜首，深得區(qū)局領(lǐng)導(dǎo)和網(wǎng)絡(luò)管理員的好評，在今年秋季的"區(qū)第五屆中小學(xué)老師論壇"總結(jié)會上被點名表揚。一年來，在區(qū)第五屆優(yōu)秀博客評比中，學(xué)校榮獲"優(yōu)秀博客團隊",1個群組獲"十佳博客群組",3名老師獲"十佳博客老師";在20xx年安慶市教化信息化大賽中，學(xué)校榮獲全市唯一一個基層學(xué)校組織獎，有9名老師獲微課、課例等級獎，獲獎率高居全市榜首；另有陳群、張穎、李奧利等數(shù)10位老師參與課堂教學(xué)競賽和青年老師基本功競賽獲獎，20余名老師在教學(xué)論文評比中獲獎，9名老師被評為區(qū)"三名"老師，7名老師申報第三屆"三名"老師。

20xx年秋季，小學(xué)數(shù)學(xué)全部年級將全部運用修訂后的北師大第4版教材，特殊是4——6年級教材編排內(nèi)容有增減改變。為了幫助一線老師解讀教材，更好地做好教學(xué)內(nèi)容地連接處理，10月16日下午，我邀請區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研員江玲以《建設(shè)旨在促進兒童健康成長、有特性發(fā)展的數(shù)學(xué)家園》為題面對全校數(shù)學(xué)老師開展教材分析專題講座，我以《解讀教材?改進教學(xué)?提升技能》為題題發(fā)布了約1500字的聽課心得，引領(lǐng)一線老師深刻理解教材的編寫意圖，正確、敏捷地處理教材，改進自己的教學(xué)，做到"清晰地教"、"輕松地教"、"高效地教",促進專業(yè)技能的提升。20xx年上半年，組織老師主動觀看北師大教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)觀摩會；6月，我校被確定為安慶市"綜合評價改革"其次批樣本校，此后半年，我們通過參與老師《課標(biāo)》培訓(xùn)會，引領(lǐng)一線老師了解《課標(biāo)》、研讀《課標(biāo)》、踐行《課標(biāo)》；9月，再次邀請區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研員江玲以《數(shù)學(xué)課標(biāo)的學(xué)習(xí)與踐行》為題面對全校數(shù)學(xué)老師開展專題培訓(xùn)和效果檢測活動。

老師的專業(yè)發(fā)展離不開信息化資源的開發(fā)和利用。為此，我利用教化博客、個人工作室為中心打造網(wǎng)絡(luò)教研溝通平臺，從而充分發(fā)揮優(yōu)勢教化資源的輻射作用。我常常將自己的聽課感悟記錄下來發(fā)布在"工作室"平臺，供大家一起切磋。一年來，先后發(fā)表評課稿5篇。

電子備課可以將老師從繁重的抄寫負擔(dān)中解放出來，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，有效地提高教學(xué)效益，這是信息化時代教化發(fā)展的趨勢。20xx年底，老師"一人一機"工程的實施為我校電子備課的試行供應(yīng)了設(shè)備上的支持。20xx年春季，我吸取原先在城區(qū)學(xué)校開展老師電子備課的閱歷和有效做法，醞釀出臺《龍獅中心學(xué)校老師電子備課實施方案（試行）》和《管理方法》，規(guī)范電子備課流程；同時集三校骨干老師力氣分學(xué)科組建年級備課組，啟用安徽基礎(chǔ)教化資源應(yīng)用平臺"人人通"空間分學(xué)科開展同年級集體備課和老師個人備課，在學(xué)校網(wǎng)站開拓電子備課專題版塊搭建互連互通的鏈接平臺，分層舉辦電子備課技能培訓(xùn)會和溝通反饋會，主動推行老師電子備課活動。試行一學(xué)期后，學(xué)科覆蓋面由原先的語、數(shù)、英三科延長到小學(xué)全部學(xué)科和校本課程，老師參加率高達95%以上。在電子備課的管理上，我也帶領(lǐng)著中心學(xué)校教務(wù)處和各校教育處主動探究行之有效、高效快捷的檢查方法和評價體系，力求與老師的電子評價考核相結(jié)合。如今，我校老師101%參加網(wǎng)絡(luò)備課和集體研討，這種合作溝通的備課方式一改以往紙質(zhì)備課的"單兵作戰(zhàn)",讓老師們在與專家名師和同伴互助式的在線溝通中實現(xiàn)思維碰撞和才智共享，產(chǎn)生了"1+12"的效果。

為了讓青年老師脫穎而出、快速成長，我還努力讓工作室成為老師成長的"加油站".無論哪位老師擔(dān)當(dāng)示范觀摩、講學(xué)或賽課任務(wù)，我都集中校內(nèi)優(yōu)秀師資力氣成立"名師指導(dǎo)團隊",親自擔(dān)當(dāng)團隊負責(zé)人，實行"一人上課、共同設(shè)計、反復(fù)打磨、創(chuàng)建精品"的方法開展"共磨一課"活動。一年來，我先后參加指導(dǎo)青年老師任虹、江末萍等老師研課、磨課，剛好記錄真實過程并發(fā)布聽評課心得，引領(lǐng)青年老師在活動中快速成長起來。

20xx年下半年，與區(qū)小數(shù)指導(dǎo)團隊一起指導(dǎo)青年任虹參與20xx年全省小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩探討課活動，榮獲一等獎；20xx年下半年，我順當(dāng)加入"市級名師江玲工作室",再次與團隊成員一起指導(dǎo)任虹參與第十七屆華東六省一市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)競賽，先后備課、聽評課、模擬上課10余次，其執(zhí)教的《"重復(fù)"的奇妙》一課以別出心裁的教學(xué)設(shè)計、清楚地板塊設(shè)置，奇妙地內(nèi)容連接，精彩紛呈的課堂溝通以及精彩的課堂駕馭實力，折服了在場的評委和聽課老師，榮獲大賽一等獎。

名師工作室就是老師共同成長的一個精神家園。20xx年10月24日，被區(qū)教研室抽調(diào)參與對長風(fēng)鄉(xiāng)將軍小學(xué)開展為期一天的教學(xué)視導(dǎo)活動，在分別聽取一年級數(shù)學(xué)活動課《6和7的加減法》和四年級數(shù)學(xué)課《好玩的算式》、一年級平安健康教化課《平安健康》后，我馬上發(fā)布了3篇聽課筆記和教學(xué)點評材料，并匯總視導(dǎo)狀況形成1篇總體反饋看法和建議。另外，我還剛好探究教化教學(xué)管理方法，剛好總結(jié)閱歷，并將綱領(lǐng)性文件、突出做法和典型閱歷整理、匯編形成文字材料發(fā)布到工作室，以期從學(xué)校管理層面實現(xiàn)教化資源的共享。開展這樣的教化幫扶活動，實現(xiàn)了兩地學(xué)校之間、兄弟學(xué)校同行之間面對面的閱歷共享和思維碰撞，不僅為老師專業(yè)成長搭建新型的平臺，更能促進學(xué)校教化管理水平和教科研水平的整體提升。

對于新手走向稱職型的老師，專業(yè)引領(lǐng)的重點在于激發(fā)新手的主動性和自覺性，將新的教化教學(xué)理論物化為實際的教學(xué)行為，對教學(xué)實踐進行剛好的回味和總結(jié)，以便于更好地把握教學(xué)規(guī)律。自與長風(fēng)柘林小學(xué)20xx年新進老師江末萍結(jié)對后，我常常與江老師一起研課、磨課，僅這一學(xué)期，在指導(dǎo)江老師以《確定位置》一課執(zhí)教區(qū)"以老帶新同課異構(gòu)"其次學(xué)段數(shù)學(xué)教學(xué)研討活動時，在"工作室"平臺和qq平臺先后四次幫江老師修改教學(xué)設(shè)計、深化課堂聽課3次、議課10余次，細到每一句話、每一個環(huán)節(jié)的設(shè)計，都悉心地指導(dǎo)，最終江老師以精致的設(shè)計、嚴謹?shù)恼Z言、扎實有效的課堂贏得了聽課老師的一樣好評。

前蘇聯(lián)教化家蘇霍姆林斯基說"假如你想讓老師的勞動能夠獲得樂趣，每天上課不致變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位老師走上從事教化探討這條華蜜的道路上來。"我在城區(qū)學(xué)校曾先后主持并參加過國家、省、市級多個課題探討，積累了一些閱歷和做法。來到龍獅后，發(fā)覺這里的課題探討氛圍不濃，老師們有畏難心情，于是我以"聚焦課堂，回來實踐"的務(wù)實理念扎實開展課題探討，主動營造"讓教化充溢科研，讓教科研充溢思想"的探討氛圍。我多方溝通協(xié)調(diào)，順當(dāng)將自己主持的20xx年市級立項課題帶到學(xué)校來做，還主動與課題閱歷豐富的綠地、四小等兄弟學(xué)校協(xié)作開展探討。20xx年11月27日，勝利舉辦課題探討成果推介暨立項課題開題展示活動，廣泛推廣已有課題成果，消退了老師們的顧慮，課題組成員由原先的20人增加到40余人，甚至部分老師自愿同時參與多個課題探討。勝利開題之后，我將課題探討與課堂教學(xué)緊密結(jié)合，本著"在教中研，以研促教"的工作思路，組建"小學(xué)數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)名師工作坊",帶著課題主持人和各課題探討組長制定學(xué)期探討安排，廣泛開展課堂教學(xué)觀摩和課題理論培訓(xùn)和成果溝通研討；20xx年5月19日，鑒于我校課題探討過程扎實、成果顯著，由迎江區(qū)教研室主持的《"三環(huán)五步"高效課堂教學(xué)模式的實踐探討》總課題組領(lǐng)先在我校召開子課題現(xiàn)場推動會。課題探討的階段收獲，激發(fā)了老師科研熱忱，學(xué)校教科研工作呈現(xiàn)良好發(fā)展態(tài)勢。如今，老師們由以前被動地參與探討上升到主動申請主持課題，今年9月份，在我的大力提倡和激勵下，紅旗小學(xué)邵新國和陳曉紅勝利申報了一項市20xx年教化科學(xué)規(guī)劃立項課題。目前，1個區(qū)級課題進入結(jié)題成果總結(jié)階段，2個在研市級課題按安排進行試驗，今年1個新獲批的市級課題正在籌劃開題活動。

艱難困苦，玉汝于成。堅守奮斗，方能追逐幻想。正是我英勇地邁向"名師"這一步，一年的摸爬滾打，有付出，有汗水，有成果，有缺憾，有生長拔節(jié)的難受，也有華蜜收獲的快慰。我細心經(jīng)營著"個人工作室"這個教化探討的基地、業(yè)務(wù)溝通的平臺、資源輻射的中心、老師成長的"加油站",取得了可喜的成果。撰寫的學(xué)科論文《呈現(xiàn)學(xué)問形成過程?凸顯數(shù)學(xué)教學(xué)本質(zhì)》榮獲安徽省20xx年小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)論文評比二等獎；信息化教學(xué)設(shè)計《比一比——平均數(shù)》獲安慶市20xx年六項電教學(xué)術(shù)作品評比一等獎；《微課——用數(shù)確定位置》獲全國一等獎和安慶市信息化教學(xué)成果一等獎，個人成長經(jīng)驗被《安慶教化》-"人物專訪"欄目刊登。

成長是一個長期的過程，須要堅持不懈的努力和持之以恒的精神。在迎江教化這片肥沃而深情的熱土上，我愿攜仰視與堅守于絢爛韶華，在名師專家深刻而寬廣的陽光照射下?lián)P帆前行，在追逐幻想的光明大道上感受生命拔節(jié)成長的歡樂，細心打造老師專業(yè)成長共同的精神家園。

老師個人工作報告

__，男，現(xiàn)年__歲，__學(xué)歷，__年參與工作，小學(xué)高級老師，現(xiàn)任__員及三至六年級科學(xué)、五年級品德與社會老師兼學(xué)校試驗員及學(xué)校后勤工作。

以老師的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)要求自己。遵守學(xué)校紀(jì)律，聽從領(lǐng)導(dǎo)。仔細學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問，努力提高自己的教化教學(xué)水平。仔細學(xué)習(xí)新課程理念和教學(xué)常規(guī)，用新課程理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作；用教學(xué)常規(guī)規(guī)范自己的教學(xué)行為。一年來，在領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過自己的努力取得了肯定的成果：20__年被評為縣級先進教學(xué)工作者，在縣組織的科學(xué)教學(xué)素養(yǎng)大賽中，我講的《水到哪里去了》獲三等獎。下面就從幾個方面對自己的科學(xué)教學(xué)工作做一總結(jié)：

在教學(xué)中做到了仔細鉆研教材,做到每單元,每一節(jié)的教學(xué)目標(biāo),學(xué)問要點,三維目標(biāo),重、難點心中有數(shù),利用教材資源,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺問題,解決問題,提高學(xué)生實力,拓展學(xué)生的思維。備課時不僅做到了備教材,還要備學(xué)生,對學(xué)生做到心中有數(shù),把課堂上不同層次的問題留給相應(yīng)層次的學(xué)生,使全體學(xué)生參加到教學(xué)活動中來,信任自己能行,增加了他們的自信念,培育了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。利用走出去聽課的機會學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法,好的閱歷.仔細閱讀教化刊物,關(guān)注新的教化動態(tài),改革方針。常常向其他老師請教，上網(wǎng)查詢，把好的方法閱歷應(yīng)用到自己的教學(xué)改革實踐中來,主動探究改革之路,向課堂要效益,創(chuàng)建和諧愉悅的教學(xué)氛圍,依據(jù)自己的教學(xué)實踐寫論文。在教學(xué)中耐性細致地輔導(dǎo)后進生,使教學(xué)方法不斷創(chuàng)新,提高了課堂教學(xué)藝術(shù)。

二、試驗員工作。

（一）、加強儀器管理，保證明驗課順當(dāng)進行。

我把我校的數(shù)學(xué)、科學(xué)類教具根據(jù)《小學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)教學(xué)儀器配備書目》的依次從一號柜往后依次擺放，同一柜教具按“小件在前、大件在后、左低右高”，上下層教具按“小件在上，大件在下，輕件在上，重件在下”的規(guī)則作近距離的調(diào)整，再填寫標(biāo)簽貼在儀器柜的每一個層次的左上角。教具這樣擺放，既美觀大方，又可以快速地找到。今年上級為我校配備了新儀器，共有178大類，3189件，總價值26044元。每一件儀器都要清點入賬，每一件儀器都要去掉包裝，每一件儀器都要分類擺放，建立標(biāo)簽。要求高，工作量大，我用了近一個月的時間，按要求將儀器逐件整理好。

（二）、做好試驗教學(xué)的資料建立保存工作，為課程改革打基礎(chǔ)。

為了試驗教學(xué)的順當(dāng)進行，每學(xué)期初我都剛好制定《小學(xué)科學(xué)試驗安排》、《各年級試驗書目》、《試驗室工作安排》等十幾種安排和支配，填寫試驗打算報告，做分組試驗的時候，每個小組有一名學(xué)生填寫試驗報告單，課后老師填寫試驗登記表。

以上各種資料學(xué)習(xí)終結(jié)時裝入檔案盒中，放在資料柜里，妥當(dāng)保管，查找起來特別便利，有利于總結(jié)閱歷，提高教學(xué)水平。

（三）、自制教具，增加試驗教學(xué)效果。

我自制了“風(fēng)的形成演示箱”，“液體熱脹冷縮試驗瓶”，“空氣熱脹冷縮演示瓶”，“二氧化碳制取瓶”等40多種教具，發(fā)動學(xué)生自制“反沖現(xiàn)象試驗器”200多件，彌補了學(xué)?，F(xiàn)有教具的不足。

（四）、利用現(xiàn)代教學(xué)手段，使試驗教學(xué)更上一層樓。

老師個人工作報告

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

時間過的真快，回顧一學(xué)期來的工作，我感到欣慰和華蜜。因為我生活在一個團結(jié)的、充溢人情味的老師群體氛圍中，敬重的領(lǐng)導(dǎo)、熱忱的老師和活潑可愛的學(xué)生讓我感到了大家庭般的暖和，同時也使我在教學(xué)中取得了一點成果，現(xiàn)述職如下：

主動參與各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，研讀了新課標(biāo)、案例式分析、陶行知教化名篇。在不斷的學(xué)習(xí)中，使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)實力都得到了提高。

情感體驗結(jié)合起來。

(2)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的方式初步形成

新課改試驗后，充溢活力的課堂教學(xué)已經(jīng)出現(xiàn)，學(xué)生的求知欲、表現(xiàn)欲得到了激發(fā)和愛護，能主動活躍地投入到課堂教學(xué)活動中去，用自己喜愛的方式進行相識、探究學(xué)習(xí)，為了弄清課內(nèi)學(xué)到的學(xué)問，課外還會主動向別人請教，主動搜集資料，并與他人探討、溝通新的'發(fā)覺。

(3)留意分層教學(xué)，轉(zhuǎn)化了部分差生。由于我班留守兒童較多，家庭教化相對較差，為此我加大了對后進生的輔導(dǎo)力度。對他們的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)問性的輔導(dǎo)，更注意解決他們的心結(jié)，通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，本學(xué)期我班的部分差生進步很快。

1、提高課堂教學(xué)效率，形成老師樂教、學(xué)生樂學(xué)的良好氛圍。

2、搞好教法、學(xué)法探討，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)和實力

3、依據(jù)班內(nèi)學(xué)生特點，變更學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

4、讓學(xué)生健康歡樂地學(xué)習(xí)、生活。

此致

敬禮!

述職人：xxxx

xxxx年xx月xx日

職員個人工作總結(jié)_個人工作報告

一個月時間，就這么快的過去了，很快，又將迎接這一年的最終一個月了。

剛進公司，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢什么都不會，我翻閱資料，了解公司的產(chǎn)品。摸索著，加上同事和領(lǐng)導(dǎo)們的幫忙。最終，漸漸會發(fā)帖子，每天都在各大論壇、各帖吧，發(fā)帖子，一起先帖子總被刪，漸漸的找到緣由之后，被刪的次數(shù)自然就少了點，每天詢問的人也慢慢的多了。每天發(fā)帖，刷新。工作的確有些枯燥。

雖然枯燥了點，可是卻學(xué)到了不少東西，我知道了什么叫電子商務(wù)，知道了什么叫網(wǎng)絡(luò)營銷，決不僅僅只是在各個論壇帖吧發(fā)發(fā)廣告這么簡潔，在阿里巴巴里，第一次知道了寫軟文，阿里巴巴許多的商友教了我不少，知道什么叫銷售，銷售不僅僅是銷售產(chǎn)品，首先得學(xué)會銷售自己，把自己的名氣打上來了，你的產(chǎn)品自然也會有許多的人關(guān)注了。我是學(xué)電子商務(wù)的，可學(xué)校的學(xué)習(xí)始終不能滿意社會的要求，知道社會的實踐有多重要。

一個月的時間，我僅僅拿了一筆很小很小的單子，并沒有很好的成果。感謝胡姐的慈愛與厚愛，讓我能夠接著為公司效力。我自身有不足之處，一些缺點是須要漸漸改正的，我的溝通方面還須要更好的改進，我會漸漸的學(xué)習(xí)溝通技巧，爭取能拿到更多更大的單子。

從一個一竅不通的小女孩，到現(xiàn)在知道了，網(wǎng)絡(luò)的強大力氣，知道了電子商務(wù)的重要性，銷售也并非我之前所想的簡潔。不喜愛銷售的女孩，也能漸漸地喜愛銷售，也能漸漸地做好它。

與同事們相片的特別好，同事們也特別的友好，我們有不懂的問題時，都會相互的探討，探討，相互的幫助。

我信任我的實力，可以變更自身的不足，把工作做的更好，為公司帶來更高的效益。

也相片公司的實力，能打開市場，把公司的名聲打的更加的洪亮。信任公司會為我們帶來更好的工作環(huán)境，與發(fā)展的空間。

我情愿，與公司共同進步，創(chuàng)建更好的工作氛圍。也期盼能為公司帶來更好的效益!

老師個人工作總結(jié)

20xx學(xué)年秋季學(xué)期，本人堅持仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問體系，嚴格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)閱歷及教訓(xùn)。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

備好課，仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學(xué)問的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的愛好和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。

初一的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教化，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責(zé)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

觀摩優(yōu)秀課件及教案，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平?，F(xiàn)在我利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)，不但提高了自己相關(guān)的業(yè)務(wù)技能，同時也為全體小語老師供應(yīng)了很好的課件溝通服務(wù)。

勇于從事語文教學(xué)的新嘗試，并勝利的運用電腦多媒體課件上了一節(jié)語文公開課《翠鳥》，借以帶動現(xiàn)代語文教學(xué)工作的創(chuàng)新。

總之，在本學(xué)期的各科教學(xué)工作中，我都力爭嚴格要求自己，無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注意身教。在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為母校的建設(shè)與發(fā)展奉獻自己的力氣！

老師個人工作總結(jié)

勝利的教學(xué)模式和教學(xué)閱歷是教化工作者永恒的目標(biāo)。老師，作為教學(xué)活動的主體，既有責(zé)任運用現(xiàn)有的模式與閱歷把已知學(xué)問傳遞給學(xué)生，也應(yīng)當(dāng)著眼于推動全社會對教學(xué)活動本身的相識。因此，有必要在教學(xué)活動中激勵老師個體主動主動創(chuàng)新教學(xué)實踐。此點對剛剛經(jīng)驗了快速擴張的當(dāng)代高等教化而言，尤其重要。然而，許多教化探討者已然相識到了老師個人閱歷干脆應(yīng)用于教學(xué)活動的不適當(dāng)性［1-4］。值得指出的是，這些探討均只是提出了其相應(yīng)結(jié)論，并未對個人閱歷不能干脆應(yīng)用的緣由做出深化分析。本文旨在填補此教學(xué)科研空白，為有志于改進現(xiàn)有教學(xué)模式的老師供應(yīng)一點思索。

閱歷是主體在生活中通過自我與他人、自我與世界的交互作用所生成的學(xué)問、思想與體驗的統(tǒng)一體［2］。老師個人閱歷指的是老師個體在經(jīng)驗與體驗詳細的日常生活中獲得的學(xué)問或技能以及教化教學(xué)實施中所形成的規(guī)律性方法的總結(jié)［5］。老師個人閱歷可細分為“老師干脆閱歷”和“老師間接閱歷”?？梢韵胍?，老師個人閱歷在很大程度上確定著其教學(xué)行為［3］。

閱歷總是在實踐中“做”出來的，以指導(dǎo)實踐為旨歸，因此，閱歷具有實踐性［2］。然而，運用個人閱歷的風(fēng)險也會在實踐中萌生出意料之外的結(jié)果。以下就其風(fēng)險的可能來源或老師個人閱歷的不確定性的緣由做逐個分析。為陳述便利，圖一顯示了個人閱歷形成的大致過程。

記憶模糊的、直覺的閱歷語言表達的閱歷

圖一：個人閱歷形成過程

圖一所顯示的主要信息如下：首先，記憶是閱歷的基礎(chǔ)，閱歷主體總是在搜尋記憶的基礎(chǔ)上來總結(jié)出個人閱歷；之后，在記憶的基礎(chǔ)上形成模糊的、直覺的閱歷；最終，再把這種閱歷用語言表達出來，運用到個人工作或生活中。

1、記憶的欠完整性

個人閱歷的得來是人們對記憶中的真實體驗的回顧、總結(jié)和演繹。首先，記憶本身所包含的信息是不完整的，存在信息缺失的問題，而且越久遠的記憶越殘缺。其次，記憶中殘存的信息不肯定是最重要的信息，只是對個體而言是記憶最深刻的?？梢灶A(yù)見，基于此不完整的信息所加工出來的閱歷其牢靠性是有待商榷的。

2、記憶和閱歷應(yīng)用的時空差異

記憶是過去生活所產(chǎn)生的信息，而由此所產(chǎn)生的閱歷將會應(yīng)用于現(xiàn)在。這一時間上的差異確定了許多閱歷的不適用性。尤其在當(dāng)今信息快速改變的時代，此效應(yīng)尤為明顯。其次，記憶所產(chǎn)生的地點和閱歷所要應(yīng)用的地點也可能不同，比如：老師接受教化的地點和所從事教學(xué)工作的地點之間的地域文化差異就會導(dǎo)致閱歷應(yīng)用的局限性。

3、模糊、直覺的閱歷的不確定性

基于殘存記憶所加工出來的閱歷首先是以一種模糊、直覺的形態(tài)存在于腦海之中。在語言化閱歷的過程中，閱歷的詳細形態(tài)會有很大的不確定性。另外，主體的主觀意識，例如：道德觀、家庭背景、學(xué)問水平、個人心情等因素都會影響最終的成品-語言化的閱歷。

4、語言選擇的困難

即使“閱歷”是完整的，在對閱歷的表達的時候，信息發(fā)出者也須要找出他認為恰當(dāng)?shù)脑~語對此進行描述，并表達給客體，而往往這些“找出來的詞語”組合的信息在肯定程度上并不精確，可能沒有真實地表達出閱歷所包括的涵義，最終導(dǎo)致信息的缺失。即使選定的詞語是被認為是“完備”的、“精確”的，但是不同信息接收人對相同的詞語也會有不同的理解，即使他們來自于同一種文化。換句話說，沒有詳細探討，對閱歷的進一步相識，相互之間經(jīng)常會很簡單產(chǎn)生誤會。另外，就信息的發(fā)出者和接收者而言，由于他們的家庭背景、教化背景、文化背景等因素的不同，也會造成溝通中信息的不對稱性。接收者不能完全地理解信息發(fā)出者所口頭表達的“閱歷”。

提到閱歷客體，他所接收到的信息只是通過閱歷主體的干脆或間接的表達，對此表達的翻譯不能真實反映主體的意思，從而產(chǎn)生溝通上的誤會，不能達到預(yù)期的效果。即使沒有誤會，閱歷客體也須要通過自己的理解翻譯相關(guān)詞匯，以便學(xué)習(xí)實施。這個環(huán)節(jié)也會產(chǎn)生信息的缺失和溝通問題。

教學(xué)閱歷既關(guān)乎教學(xué)實踐者的教學(xué)觀念和教學(xué)行為,關(guān)乎教學(xué)的質(zhì)量和效果,關(guān)乎教學(xué)理論的形成和發(fā)展,同時更關(guān)乎老師和教學(xué)探討者自身的成長與成熟［6］。合理的教