高中物理學(xué)科課程內(nèi)容與結(jié)構(gòu)教案-高一上學(xué)期中學(xué)生涯規(guī)劃指導(dǎo)

20232024學(xué)年第一學(xué)期中學(xué)生涯規(guī)劃指導(dǎo)高一下冊第一章物理學(xué)科規(guī)劃第2節(jié)高中物理學(xué)科課程內(nèi)容與結(jié)構(gòu)教學(xué)背景高中階段是學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵期，也是學(xué)生選擇未來人生發(fā)展方向的關(guān)鍵期。高中教育的定位問題，不僅要從升學(xué)的角度看大學(xué)希望學(xué)生準(zhǔn)備什么，更要從培養(yǎng)人的角度，看學(xué)生在成人以前應(yīng)該得到什么。高中階段教育是學(xué)生個(gè)性形成、自主發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，在飛速發(fā)展的知識經(jīng)濟(jì)社會里，社會對人的知識和技能的要求也發(fā)生了變化——收集和整合信息的能力、技術(shù)能力、創(chuàng)新能力、交流能力、批判思維、合作精神、公民責(zé)任和自我導(dǎo)向等，都成了學(xué)生必備的生命底色。生涯規(guī)劃就是對影響我們生涯發(fā)展的經(jīng)濟(jì)、社會、心理、教育、生理等各種因素的選擇和創(chuàng)造。它通常建立在個(gè)體對自我全面、深刻認(rèn)識的基礎(chǔ)之上，需要結(jié)合自身岌展的一般性特點(diǎn)來進(jìn)行。生涯規(guī)劃包括學(xué)業(yè)規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃，學(xué)業(yè)規(guī)劃是學(xué)生根據(jù)自我興趣特長、學(xué)業(yè)水平、專業(yè)意向、生涯發(fā)展意向，科學(xué)合理安排自己的課程修習(xí)計(jì)劃;職業(yè)規(guī)劃是學(xué)生對自我未來生涯發(fā)展做出較為全面的設(shè)想和計(jì)劃。二、教材分析本章節(jié)將有助于高中生的角色轉(zhuǎn)換。高中生要正確地做出學(xué)業(yè)規(guī)劃，就應(yīng)當(dāng)適時(shí)轉(zhuǎn)換角色，不能將親友、家庭、學(xué)校的關(guān)愛和呵護(hù)作為社會對自己的最終認(rèn)可。因此高中生需要正確的自我認(rèn)識和評估，擺正自己的位置和心態(tài)，認(rèn)識社會，了解社會，以自身實(shí)力適應(yīng)社會發(fā)展和需要，在選擇社會職業(yè)的同時(shí)也要接受社會的選擇，正確邁出人生重要的一步本章節(jié)將有助于高中生形成正確的職業(yè)期待。每個(gè)高中生在職業(yè)生涯規(guī)劃中都渴望能獲得一份滿足自身物質(zhì)需求及精神需求的職業(yè)。一個(gè)人的職業(yè)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)，除了取決于個(gè)人能力素質(zhì)、專業(yè)、社會需要以及機(jī)遇等條件外，還取決于自身對職業(yè)期待值的高低。因此，進(jìn)行科學(xué)的生涯探索，結(jié)合自身?xiàng)l件和社會需求，不斷調(diào)整職業(yè)期。待值，確定職業(yè)目標(biāo)后，使其達(dá)到最佳。三、教學(xué)目標(biāo)了解和掌握高中物理學(xué)科課程內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，形成物理核心素養(yǎng)。四、教學(xué)過程生涯觸點(diǎn)愛迪生是世界聞名的發(fā)明家。他小時(shí)候因?yàn)榧依锔F,只上了三個(gè)月學(xué)，十一二歲就開始賣報(bào)。他熱愛科學(xué),常常把錢節(jié)省下來,買科學(xué)書報(bào)和做實(shí)驗(yàn)的器具。愛迪生試制電燈,為了找到一種價(jià)錢便宜、使用時(shí)間長的燈絲,不知做了多少次實(shí)驗(yàn)。他常常在實(shí)驗(yàn)室里一連工作幾十個(gè)小時(shí),實(shí)在太累了,就躺在實(shí)驗(yàn)臺上睡一會兒。他這樣不懈地努力,終于找到了合適的燈絲,發(fā)明了電燈。后來,愛迪生又發(fā)明了電影、留聲機(jī)……他一生中發(fā)明的東西有一千多種。愛迪生發(fā)明了這么多東西,是個(gè)科學(xué)界的全才，他的腦袋里蘊(yùn)藏著許許多多的科學(xué)知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),并學(xué)會了舉一反三,才能有如此成就。[思考與分享]看了愛迪生的光輝事跡,你是否知道物理學(xué)科究竟闡述什么內(nèi)容,它的結(jié)構(gòu)分布又是怎么樣的呢?生涯認(rèn)知物理學(xué)科課程結(jié)構(gòu)展示了高中物理課程結(jié)構(gòu)。必修課程是全體學(xué)生必須學(xué)習(xí)的課程,是高中學(xué)生物理學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展的共同基礎(chǔ),由必修1,必修2和必修3三個(gè)模塊構(gòu)成。選擇性必修課程是學(xué)生根據(jù)個(gè)人需求與升學(xué)要求選擇學(xué)習(xí)的課程，由選擇性必修1、選擇性必修2和選擇性必修了三個(gè)模塊構(gòu)成。無論是必修課程還是選修課程都應(yīng)賢徹落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，注重發(fā)展學(xué)生的物理學(xué)科核心素養(yǎng)。等級性考試、合格性考試選擇性必修課程選擇性必修第一冊(2學(xué)分):動(dòng)量守恒定律;機(jī)被振動(dòng)，機(jī)械波;光選擇性必修第二冊(2學(xué)分]:安培力與洛倫茲力;電磁感應(yīng):交變電流;電磁振蕩與電磁波;傳感器選擇性必修第三冊(2學(xué)分):分子動(dòng)理論，氣體、固體和液體;熱力學(xué)定律;原子結(jié)構(gòu)和波粒二象性原子核必修課程必修第一冊(2學(xué)分):運(yùn)動(dòng)的描述;勾變速直線運(yùn)動(dòng)的研究;相互作用——力;運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系必修第二冊(2學(xué)分):拋體運(yùn)動(dòng);圓周運(yùn)動(dòng);萬有引力與字宙航行:機(jī)械能守恒定律必修第三冊(2學(xué)分):靜電場及其應(yīng)用:靜電場中的能量;電路及其應(yīng)用:電能能量守恒定律電磁感應(yīng)與電磁波初步學(xué)分與選課必修課程:每模塊2學(xué)分,共計(jì)6學(xué)分。必修課程學(xué)完后，學(xué)生可參加用于高中畢業(yè)的學(xué)業(yè)水平合格性考試。選擇性必修課程;每模塊2學(xué)分,共計(jì)6學(xué)分。選擇性必修課程學(xué)完后，學(xué)生可參加用于高等院校招生錄取的學(xué)業(yè)水平等級性考試。學(xué)生學(xué)完必修課程后，再學(xué)選擇性必修課程。對于選擇性必修課程,建議按模塊順序?qū)W習(xí)，確保所學(xué)內(nèi)容之間的前后銜接。課程內(nèi)容(一)必修必修第一冊本模塊由“機(jī)械運(yùn)動(dòng)與物理模型”“相互作用與運(yùn)動(dòng)定律”兩個(gè)主題組成。(1)了解近代實(shí)驗(yàn)科學(xué)產(chǎn)生的背景,認(rèn)識實(shí)驗(yàn)對物理學(xué)發(fā)展的推動(dòng)作用。(2)理解質(zhì)點(diǎn)模型的建構(gòu)過程,了解質(zhì)點(diǎn)的含義。知道將物體抽象為質(zhì)點(diǎn)的條件,能將特定實(shí)際情境中的物體抽象成質(zhì)點(diǎn)。體會建構(gòu)物理模型的思維方式,認(rèn)識物理模型在探索自然規(guī)律中的作用。(3)理解位移、速度和加速度。通過實(shí)驗(yàn)，探究勻變速直線運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn),能用公式、圖像等方法描述勻變速直線運(yùn)動(dòng)，理解勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律,能運(yùn)用其解決實(shí)際問題，體會科學(xué)思維中的抽象方法和物理問題研究中的極限方法。(4)通過實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識自由落體運(yùn)動(dòng)規(guī)律。結(jié)合物理學(xué)史的相關(guān)內(nèi)容,認(rèn)識物理實(shí)驗(yàn)與科學(xué)推理在物理學(xué)研究中的作用。2.相互作用與運(yùn)動(dòng)定律1)認(rèn)識重力,彈力與摩擦力。通過實(shí)驗(yàn)，了解胡克定律。知道滑動(dòng)摩擦和靜摩擦現(xiàn)象,能用動(dòng)摩擦因數(shù)計(jì)算滑動(dòng)摩擦力的大小。(2)通過實(shí)驗(yàn)，了解力的合成與分解,知道矢量和標(biāo)量。能用共點(diǎn)力的平衡條件分析生產(chǎn)生活中的問題。(3)通過實(shí)驗(yàn),探究物體運(yùn)動(dòng)的加速度與物體受力、物體質(zhì)量的關(guān)系。理解牛頓運(yùn)動(dòng)定律,能用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解釋生產(chǎn)生活中的有關(guān)現(xiàn)象、解決有關(guān)問題。通過實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識超重和失重現(xiàn)象。(4)知道國際單位制中的力學(xué)單位。了解單位制在物理學(xué)中的重要意義。必修第二冊本模塊由“機(jī)械能及其守恒定律”“曲線運(yùn)動(dòng)與萬有引力定律”“牛頓力學(xué)的局限性與相對論初步”三個(gè)主題組成。1)理解功和功率。了解生產(chǎn)生活中常見機(jī)械的功率大小及其意義。(2)理解動(dòng)能和動(dòng)能定理。能用動(dòng)能定理解釋生產(chǎn)生活中的現(xiàn)象。(3)通過實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。理解機(jī)械能守恒定律，體會守恒觀念對認(rèn)識物理規(guī)律的重要性。能用機(jī)械能守恒定律分析生產(chǎn)生活中的有關(guān)問題。(1)通過實(shí)驗(yàn)，了解曲線運(yùn)動(dòng),知道物體做曲線運(yùn)動(dòng)的條件。(2)通過實(shí)驗(yàn)，探究并認(rèn)識平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。會用運(yùn)動(dòng)合成與分解的方法分析平拋運(yùn)動(dòng)。體會將復(fù)雜運(yùn)動(dòng)分解為簡單運(yùn)動(dòng)的物理思想。能分析生產(chǎn)生活中的拋體運(yùn)動(dòng)。(3)會用線速度、角速度、周期描述勻速圓周運(yùn)動(dòng)。知道勻速圓周運(yùn)動(dòng)向心加速度的大小和方向。通過實(shí)驗(yàn),探究并了解勻速圓周運(yùn)動(dòng)向心力大小與半徑、角速度、質(zhì)量的關(guān)系能用牛頓第二定律分析勻速圓周運(yùn)動(dòng)的向心力。了解生產(chǎn)生活中的離心現(xiàn)象及其產(chǎn)生的原因。(4)通過史實(shí)，了解萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)過程。知道萬有引力定律。認(rèn)識發(fā)現(xiàn)萬有引力定律的重要意義。認(rèn)識科學(xué)定律對人類探索未知世界的作用。(5)會計(jì)算人造地球衛(wèi)星的環(huán)繞速度。知道第二宇宙速度和第三宇宙速度。(1)知道牛頓力學(xué)的局限性，體會人類對自然界的探索是不斷深人的。(2)初步了解相對論時(shí)空觀。(3)關(guān)注宇宙起源和演化的研究進(jìn)展。必修第三冊本模塊由“靜電場”“電路及其應(yīng)用”“電磁場與電磁波初步”“能源與可持續(xù)發(fā)展”四個(gè)主題組成。(1)通過實(shí)驗(yàn)，了解靜電現(xiàn)象。能用原子結(jié)構(gòu)模型和電荷守恒的知識分析靜電現(xiàn)象。(2)知道點(diǎn)電荷模型。知道兩個(gè)點(diǎn)電荷間相互作用的規(guī)律。體會探究庫侖定律過程中的科學(xué)思想和方法。(3)知道電場是一種物質(zhì)。了解電場強(qiáng)度，體會用物理量之比定義新物理量的方法會用電場線描述電場。(4)了解生產(chǎn)生活中關(guān)于靜電的利用與防護(hù)。(5)知道靜電場中的電荷具有電勢能。了解電勢能、電勢和電勢差的含義。知道勻強(qiáng)電場中電勢差與電場強(qiáng)度的關(guān)系。能分析帶電粒子在電場中的運(yùn)動(dòng)情況，能解釋相關(guān)的物理現(xiàn)象。(6)觀察常見的電容器,了解電容器的電容,觀察電容器的充、放電現(xiàn)象。能舉例說明電容器的應(yīng)用。(1)觀察并能識別常見的電路元器件,了解它們在電路中的作用。會使用多用電表。(2)通過實(shí)驗(yàn),探究并了解金屬導(dǎo)體的電阻與材料、長度和橫截面積的定量關(guān)系。會測量金屬絲的電阻率。(3)了解串、并聯(lián)電路電阻的特點(diǎn)。(4)理解閉合電路歐姆定律。會測量電源的電動(dòng)勢和內(nèi)阻。(5)理解電功、電功率及焦耳定律,能用焦耳定律解釋生產(chǎn)生活中的電熱現(xiàn)象。(6)能分析和解決家庭電路中的簡單問題,能將安全用電和節(jié)約用電的知識應(yīng)用于生活實(shí)際。(1)能列舉磁現(xiàn)象在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。了解我國代在磁現(xiàn)象方面的研究成果及其對人類文明的影響。關(guān)注與磁相關(guān)的現(xiàn)代技術(shù)發(fā)展。(2)通過實(shí)驗(yàn),認(rèn)識磁場。了解感感應(yīng)強(qiáng)度，會用磁感線措述磁場。體會物理模型在探索自然規(guī)律中的作用。(3)知道磁通量。通過實(shí)驗(yàn)，了解電磁感應(yīng)現(xiàn)象，了解產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。知道電磁感應(yīng)現(xiàn)象的應(yīng)用及其對現(xiàn)代社會的影響。(4)通過實(shí)驗(yàn)，了解電磁波,知道電磁場的物質(zhì)性（5)通過實(shí)例，了解電磁波的應(yīng)用及其帶來的影響。(6)知道光是一種電磁波。知道光的能量是不連續(xù)的。初步了解微觀世界的量子化特征(1)了解利用水能、風(fēng)能、太陽能和核能的方式。初步了解核裂變與核聚變。(2)知道不同形式的能量可互相轉(zhuǎn)化,在轉(zhuǎn)化過程中能量總量保持不變,能量轉(zhuǎn)化是有方向性的。(3)了解可再生能源和不可再生能源的分類，認(rèn)識能源的過度開發(fā)和利用對環(huán)境的影響。(4)認(rèn)識環(huán)境污染的危害，了解科學(xué)·技術(shù)·社會·環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的重要性，具有環(huán)境保護(hù)的意識和行為。(二)選擇性必修課程選擇性必修第一冊本模塊由“動(dòng)量與動(dòng)最守恒定律”“機(jī)械振動(dòng)與機(jī)械波”“光及其應(yīng)用”三個(gè)主題組成。(1)理解沖量和動(dòng)量。通過理論攤導(dǎo)和實(shí)驗(yàn),理解動(dòng)量定理利動(dòng)量守恒定律,能用其解釋生產(chǎn)生活中的有關(guān)現(xiàn)象。知道動(dòng)量守恒定律的普適性。(2)通過實(shí)驗(yàn)，了解彈性碰撞和非彈性碰撞的特點(diǎn)。定量分析一維碰撞問題并能解釋生產(chǎn)生活中的彈性碰撞和非彈性碰撞現(xiàn)象。(3)體會用守恒定律分析物理問題的方法，體會自然界的和諧與統(tǒng)一(1)通過實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識簡諧運(yùn)動(dòng)的特征。能用公式和圖像描述簡諧運(yùn)動(dòng)。(2)通過實(shí)驗(yàn)，探究單擺的周期與擺長的定量關(guān)系。知道單擺周期與擺長、重力加速度。(3)通過實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識受迫振動(dòng)的特點(diǎn)。了解產(chǎn)生共振的條件及其應(yīng)用。(4)通過觀察，認(rèn)識波的特征。能區(qū)別橫波和縱波。能用圖像描述橫波。理解波速、波。(5)知道波的反射和折射現(xiàn)象。通過實(shí)驗(yàn),了解波的干涉與衍射現(xiàn)象。(6)通過實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識多普勒效應(yīng)。能解釋多普勒效應(yīng)產(chǎn)生的原因。能列舉多普勒效應(yīng)的應(yīng)用實(shí)例。(1)通過實(shí)驗(yàn),理解光的折射定律。會測量材料的折射率。(2)知道光的全反射現(xiàn)象及其產(chǎn)生的條件。初步了解光纖的工作原理、光纖技術(shù)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。(3)觀察光的干涉、衍射和偏振現(xiàn)象，了解這些現(xiàn)象產(chǎn)生的條件,知道其在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。知道光是橫波，會用雙縫干涉實(shí)驗(yàn)測量光的波長。(4)通過實(shí)驗(yàn),了解激光的特性。能舉例說明激光技術(shù)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。選擇性必修第二冊本模塊由“磁場”“電磁感應(yīng)及其應(yīng)用”“電磁振蕩與電磁波”“傳感器”四個(gè)主題組成。(1)通過實(shí)驗(yàn),認(rèn)識安培力。能判斷安培力的方向,會計(jì)算安培力的大小。了解安培力在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。(2)能用洛倫茲力分析帶電粒子在勻強(qiáng)磁場中的圓周運(yùn)動(dòng)。了解帶電粒子在勻強(qiáng)磁場中的偏轉(zhuǎn)及其應(yīng)用。(1)探究影響感應(yīng)電流方向的因素，理解楞次定律。(2)通過實(shí)驗(yàn)，理解法拉第電磁感應(yīng)定律。(3)通過實(shí)驗(yàn)，了解自感現(xiàn)象和渦流現(xiàn)象。能舉例說明自感現(xiàn)象和渦流現(xiàn)象在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。(4)通過實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識交變電流。能用公式和圖像描述正弦交變電流。(5)通過實(shí)驗(yàn),探究并了解變壓器原、副線圈電壓與匝數(shù)的關(guān)系。知道遠(yuǎn)距離輸電時(shí)通常采用高壓輸電的原因。(6)了解發(fā)電機(jī)和電動(dòng)機(jī)工作過程中的能量轉(zhuǎn)化。認(rèn)識電磁學(xué)在人類生活和社會發(fā)展中的作用。（1）初步了解麥克斯韋電磁場理論的基本思想,初步了解場的統(tǒng)一性與多樣性，體會物理學(xué)對統(tǒng)一性的追求。(2)通過實(shí)驗(yàn)，了解電磁振蕩。(3)知道電磁波的發(fā)射、傳播和接收。(4)認(rèn)識電磁波譜。知道各個(gè)波段的電磁波的名稱、特征和典型應(yīng)用。(I)知道非電學(xué)量轉(zhuǎn)換成電學(xué)量的技術(shù)意義。(2)通過實(shí)驗(yàn),了解常見傳感器的工作原理。會利用傳感器制作簡單的自動(dòng)控制裝置(3)列舉傳感器在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。選擇性必修第三冊本模塊由“固體、液體和氣體”“熱力學(xué)定律”“原子與原子核”“波粒二象性”四個(gè)主組成。1.固體、液體和氣體(1)通過實(shí)驗(yàn)，估測油酸分子的大小。了解分子動(dòng)理論的基本觀點(diǎn)及相關(guān)的實(shí)驗(yàn)證據(jù)。(2)通過實(shí)驗(yàn)，了解擴(kuò)散現(xiàn)象。觀察并能解釋布朗運(yùn)動(dòng)。了解分子運(yùn)動(dòng)速率分布的統(tǒng)計(jì)規(guī)律,知道分子運(yùn)動(dòng)速率分布圖像的物理意義。(3)了解固體的微觀結(jié)構(gòu)。知道晶體和非品體的特點(diǎn)。能列舉生活中的晶體和非晶體。通過實(shí)例，了解液晶的主要性質(zhì)及其在顯示技術(shù)中的應(yīng)用。(4)了解材料科學(xué)的有關(guān)知識及應(yīng)用，體會它們的發(fā)展對人類生活和社會發(fā)展的影響。(5)觀察液體的表面張力現(xiàn)象。了解表面張力產(chǎn)生的原因。知道毛細(xì)現(xiàn)象(6)通過實(shí)驗(yàn)，了解氣體實(shí)驗(yàn)定律。知道理想氣體模型。能用分子動(dòng)理論與統(tǒng)計(jì)觀點(diǎn)解釋氣體壓強(qiáng)和氣體實(shí)驗(yàn)定律。(1)知道熱力學(xué)第一定律。通過有關(guān)史實(shí)，了解熱力學(xué)第一定律和能量守恒定律的發(fā)現(xiàn)過程，體會科學(xué)探索中的挫折和失敗對科學(xué)發(fā)現(xiàn)的意義。2)理解能量守恒定律,能用能量守恒的觀點(diǎn)解釋自然現(xiàn)象。體會能量守恒定律是最基本、最普遍的自然規(guī)律之一。(3)通過自然界中宏觀過程的方向性，了解熱力學(xué)第二定律。(1)了解人類探索原子及其結(jié)構(gòu)的歷史。知道原子的核式結(jié)構(gòu)模型。通過對氫原子光譜的分析，了解原子的能級結(jié)構(gòu)。(2)了解原子核的組成和核力的性質(zhì)。知道四種基本相互作用。能根據(jù)質(zhì)量數(shù)守恒和電荷守恒寫出核反應(yīng)方程。(3)了解放射性和原子核衰變。知道半衰期及其統(tǒng)計(jì)意義。了解放射性同位素的應(yīng)用,知道射線的危害與防護(hù)。(4)認(rèn)識原子核的結(jié)合能,了解核裂變反應(yīng)和核聚變反應(yīng)。關(guān)注核技術(shù)應(yīng)用對人類生活和社會發(fā)展的影響。(5)了解人類對物質(zhì)結(jié)構(gòu)的探索歷程。(1)通過實(shí)驗(yàn)，了解光電效應(yīng)現(xiàn)象。知道愛因斯坦光電效應(yīng)方程及其意義。(2)知道實(shí)物粒子具有波動(dòng)性，了解微觀世界的量子化特征。體會量子論的建立對人們認(rèn)識物質(zhì)世界的影響。生涯智慧面對新高考為什么要選擇物理學(xué)科從學(xué)生的大學(xué)錄取和就業(yè)來看,物理是選擇的重要科目。大學(xué)許多專業(yè)對物理的要求很高,像土木專業(yè)、機(jī)械類對物理的科目要求特別高,許多只設(shè)置了物理一門。即使化工與生物類專業(yè),也往往設(shè)置了物理、化學(xué)或者生物,因?yàn)檫@類專業(yè)與物理并非不相關(guān)的。所以在婉傲豹誡苒高考省份報(bào)志愿時(shí)，一些同學(xué)出現(xiàn)了“沒有選擇物理導(dǎo)致很多專業(yè)不能報(bào)考”的遺憾情況。物理在選考科目范圍中所占比例很大,特別是在像北大、清華、浙大、復(fù)旦等名校中選學(xué)物理就可以報(bào)大學(xué)90%的專業(yè)，以復(fù)旦大學(xué)為例，復(fù)旦大學(xué)招生辦公室主任丁光宏教授給出建議:“中學(xué)校長最好跟學(xué)生和家長說清楚,如果想報(bào)我們這些學(xué)校,特別是三位一體，物理是繞不開的?！辈还鈴?fù)旦大學(xué)這樣,中科大在招生時(shí)也特別看重?cái)?shù)學(xué)和物理。更有意思的是,我們的家長和學(xué)生絕對想不到的是浙江溫州大學(xué)漢語言文學(xué)(創(chuàng)意中文實(shí)驗(yàn)班)的選考科目之一竟然也是物理。是不是就溫州大學(xué)一家想出風(fēng)頭呢?顯然不是。復(fù)旦大學(xué)的哲學(xué)類專業(yè)，也把物理作為選考科目。所以物理的重要性就呈現(xiàn)出來了。那么為什么很多大學(xué)專業(yè)都喜歡招學(xué)物理的學(xué)生，他們認(rèn)為學(xué)物理的人會有什么樣的優(yōu)勢呢?高校如此看重物理首先是因?yàn)槲锢韺W(xué)科最能考驗(yàn)學(xué)生的思維品質(zhì)。物理很少需要死記硬背,物理學(xué)得好的學(xué)生,思維發(fā)展出色,通過物理選拔出來的學(xué)生學(xué)習(xí)能力更強(qiáng)，發(fā)展?jié)摿Ω蟆Ｆ浯问歉咝W(xué)生專業(yè)發(fā)展的要求。大多數(shù)理工專業(yè)需要學(xué)習(xí)物理知識，高中若沒有一定的物理基礎(chǔ)，上課就很吃力。物理學(xué)得好的學(xué)生,基礎(chǔ)更扎實(shí),專業(yè)課學(xué)起來更輕松專業(yè)發(fā)展更好。再者,物理偏重于應(yīng)用方面,與將來職業(yè)的關(guān)聯(lián)性也多。物理學(xué)得好的學(xué)生思維活躍實(shí)踐動(dòng)手能力強(qiáng),有助于學(xué)生將來從事各種職業(yè)。浙江大學(xué)曾做過一次統(tǒng)計(jì):在校學(xué)習(xí)物理專業(yè)的學(xué)生,畢業(yè)多年后,從事本專業(yè)的學(xué)生只占20%多,更多的是從事其他行業(yè)，甚至與物理毫不相關(guān)的行業(yè)?？梢妼W(xué)習(xí)物理能為學(xué)生的后續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。桃紅柳綠正是春，莫負(fù)青春好時(shí)光。親愛的同學(xué),高中三年,可數(shù)的一千多個(gè)日日夜夜,是你們改變自己命運(yùn)的最佳時(shí)機(jī)。生涯鏈接物理與物理中的文化物理指事物的內(nèi)在規(guī)律,事物的道理。物理學(xué)是研究物質(zhì)結(jié)構(gòu)、物質(zhì)相互作用和運(yùn)動(dòng)規(guī)律的自然科學(xué),是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),物理學(xué)的一個(gè)永恒主題是尋找各種序、對稱性和對稱破缺、守恒律或不變性。物理學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，它是發(fā)展最成熟、高度定量化的精密科學(xué),又是具有方法論性質(zhì)、被人們公認(rèn)為最重要的基礎(chǔ)科學(xué)。物理學(xué)取得的成果極大地豐富了人們對物質(zhì)世界的認(rèn)識,有力地促進(jìn)了人類文明的進(jìn)步。物理學(xué)是一項(xiàng)國際事業(yè)，它對人類未來的進(jìn)步起著關(guān)鍵性的作用:探索自然,驅(qū)動(dòng)技術(shù),改善生活以及培養(yǎng)人才。展望物理學(xué)的未來,充滿著機(jī)遇與挑戰(zhàn)。李政道在《物理的挑戰(zhàn)》一文中,曾提出21世紀(jì)物理領(lǐng)域所面對的四大難題;為什么一些物理現(xiàn)象在理論上對稱但實(shí)驗(yàn)結(jié)果不對稱?為什么一半的基本粒子不能單獨(dú)存在而且看不見?為什么全宇宙90%以上的物質(zhì)是暗物質(zhì)?為什么每個(gè)類星體的能量竟然是太陽能量的多少倍?這些問題極大地激勵(lì)著人們不懈探索的勇氣與熱情?？梢灶A(yù)見，一旦撥去這幾朵籠罩在物理天空中的烏云,物理學(xué)將會展現(xiàn)出更加燦爛的前景。物理又是一種智能。誠如諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主、德國科學(xué)家玻恩所言:“如其說是因?yàn)槲野l(fā)表的工作里包含了一個(gè)自然現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)，倒不如說是因?yàn)槟抢锇艘粋€(gè)關(guān)于自然現(xiàn)象的科學(xué)思想方法基礎(chǔ)。”物理學(xué)之所以被人們公認(rèn)為一門重要的科學(xué),不僅僅在于它對客觀世界的規(guī)律做出了深刻的揭示,還因?yàn)樗诎l(fā)展、成長的過程中,形成了一整套獨(dú)特而卓有成效的思想方法體系。正因?yàn)槿绱?使得物理學(xué)當(dāng)之無愧地成了人類智能的結(jié)晶,文明的瑰寶。大量事實(shí)表明,物理思想與方法不僅對物理學(xué)本身有價(jià)值，而且對整個(gè)自然科學(xué),乃至社會科學(xué)的發(fā)展都有著重要的貢獻(xiàn)。有人統(tǒng)計(jì)過,自20世紀(jì)中葉以來,在諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)生物及醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),甚至經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)?wù)咧?有一半以上的人具有物理學(xué)的背景這意味著他們從物理學(xué)中汲取了智能，轉(zhuǎn)而在非物理領(lǐng)域里獲得了成功。反過來,卻從未發(fā)現(xiàn)有非物理專業(yè)出身的科學(xué)家問鼎諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的事例。這就是物理智能的力量。難怪國外有專家十分尖銳地指出:沒有物理修養(yǎng)的民族是愚蠢的民族!當(dāng)今,物理學(xué)的觸角已經(jīng)伸向眾多領(lǐng)域,并取得了越來越大的成就，以至我們很難再用傳統(tǒng)的眼光去界分什么是物理學(xué)了。諸如植物的花序、DNA藥物系統(tǒng)、交通的流量、文字的存儲等涉及的問題，似乎都不太像是物理。那么，究竟什么是物理呢?美國《今日物理》雜志曾就此問題向讀者廣泛征求意見。最后,他們推崇的答案是;物理學(xué)家所做的就是物理學(xué)。這話乍聽似覺偏頗,其實(shí)不無道理。因?yàn)樵诮裉炜磥?物理學(xué)更多的是體現(xiàn)出一種智能，“代表著一套獲取知識、組織與應(yīng)用知識的有效步驟和方法,把這套方法用到什么問題上，這問題就變成了物理學(xué)”。物理還是一種文化。從廣義來說,文化指的是人類歷史實(shí)踐過程中創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和。它包括科學(xué)文化和人文文化。同樣,物理學(xué)家在長期科學(xué)實(shí)踐中所創(chuàng)造的大量物質(zhì)產(chǎn)品與精神產(chǎn)品，也就構(gòu)成了物理文化。物理文化是科學(xué)文化的重要組成部分。物理學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),它的基本研究方式就是實(shí)踐，因而在客觀性上表現(xiàn)為“真”;物理學(xué)創(chuàng)造的成果最終是為了造福于人類,它在目的性上體現(xiàn)出“善”;另外,物理學(xué)還在人的情感、意識等多方面反映了“美”。正因?yàn)槲锢韺W(xué)本身兼具真、善、美的三重屬性，我們完全有理由說,物理不僅是一種文化，而且是一種高層次、高品位的文化。物理學(xué)是求真的