作文指導(dǎo)人物語言描寫課件

言辭是行動的影子?！轮兛死兀ü畔ＥD）送你一句名言：5/8/20241作文指導(dǎo)人物語言描寫優(yōu)秀課件人物描寫的方法：1、肖像描寫2、動作描寫3、語言描寫4、心理活動描寫綜合服務(wù)于人物形象5/8/20242作文指導(dǎo)人物語言描寫優(yōu)秀課件課前熱身游戲：請描述一下班級某位老師或同學(xué)在某個場景中的話，大家來猜主人公。什么人說什么話！5/8/20243作文指導(dǎo)人物語言描寫優(yōu)秀課件給你一個“說法”——讓語言為人物增色、為文章添彩5/8/20244作文指導(dǎo)人物語言描寫優(yōu)秀課件語言描寫是通過對人物對話、獨白及語氣的描寫，以表現(xiàn)人物身份、思想、感情和性格的寫作方法。目的5/8/20245作文指導(dǎo)人物語言描寫優(yōu)秀課件慧眼識文星期天上午，我正在復(fù)習(xí)功課。忽然聽見門外傳來又甜又脆的喊聲：“小燕，小燕！”我一聽就知道一定是我的好朋友----小云在喊我。我連忙放下筆，去給她開門。“小燕，吃過早飯了嗎？”小云一見我就問。我說：“吃過了?！毙≡普f：“吃的什么？”我說：“吃的油條、稀飯。你吃了嗎？”小云說：“我們家的燃?xì)庠顗牧耍职秩バ蘖?，現(xiàn)在還沒回來呢！到哪兒吃早飯呀！”我說：“在我家吃吧！”小云擺擺手說：“不了，不了。我發(fā)明了一種‘學(xué)習(xí)棋’，你快跟我去看看吧！”我問“什么‘學(xué)習(xí)棋’呀？”“先別急，一會兒你就知道啦?！闭f完，小云拉著我的手向她家跑去……——《一場特別的比賽》A5/8/20246作文指導(dǎo)人物語言描寫優(yōu)秀課件慧眼識文星期天上午，我正在復(fù)習(xí)功課。忽然聽見門外傳來又甜又脆的喊聲：“小燕，小燕！”我一聽就知道一定是我的好朋友----小云在喊我。我連忙放下筆，去給她開門?！靶⊙?，我發(fā)明了一種‘學(xué)習(xí)棋’，你快跟我去看看吧！”一見面，小云就滿面笑容地對我說?！翱茨愀吲d的，什么‘’學(xué)習(xí)棋’？”我問?！跋葎e急，一會兒你就知道啦?！闭f完，小云拉著我的手向她家跑去……B你覺得哪段更好？為什么？5/8/20247作文指導(dǎo)人物語言描寫優(yōu)秀課件語言描寫的基本要求：人物的語言必須個性化，符合人物獨特的身份、地位、年齡、職業(yè)、心理狀態(tài)、文化教養(yǎng)等，使讀者聞其言便知其人。簡潔（要對生活語言進(jìn)行選擇、提煉）5/8/20248作文指導(dǎo)人物語言描寫優(yōu)秀課件如何使語言描寫個性化？5/8/20249作文指導(dǎo)人物語言描寫優(yōu)秀課件……（遠(yuǎn)處）傳來普魯士兵的號聲，……韓麥爾先生站起來，臉色慘白，……“我的朋友們啊，”他說，“我——我——”

1、……（遠(yuǎn)處）傳來普魯士兵的號聲，……韓麥爾先生站起來，臉色慘白，……“我的朋友們啊，”他說，“我真不想離開你們?。　薄嫉隆蹲詈笠徽n》慧眼識文5/8/202410作文指導(dǎo)人物語言描寫優(yōu)秀課件爸爸進(jìn)來了……站到床前來，瞪著我，“怎么還不起來，快起，快起！”“晚了！爸爸！”我硬著頭皮說?！巴砹艘驳萌?，怎么可以逃學(xué)！起！”

——林海音《爸爸的花兒落了》2、爸爸進(jìn)來了……站到床前來，瞪著我，“快起床！”“爸爸！晚了！”我硬著頭皮說?！巴砹艘驳萌?！”慧眼識文5/8/202411作文指導(dǎo)人物語言描寫優(yōu)秀課件如何使語言描寫個性化？"我知道給你了，可是現(xiàn)在它在哪兒？"媽媽的目光緊緊地盯著我。我發(fā)現(xiàn)事情不像我想的那么簡單。"我把它收起來了。""放在哪兒了？拿來我看看。"媽媽好像看出我在撒謊。因為我站在那兒一動不動，低著頭不敢看她。"要說實話……是不是拿出去賣啦？"媽媽變得十分嚴(yán)厲。"沒有賣……我送人了。"我覺得自己的聲音有些發(fā)抖。"送給誰了？告訴我。"媽媽把手搭在我的肩膀上。5/8/202412作文指導(dǎo)人物語言描寫優(yōu)秀課件如何使語言描寫個性化？爸爸走了進(jìn)來，聽媽媽講完事情的經(jīng)過，他靜靜地點燃一支煙，慢慢地對我說："小朋友之間不是不可以送東西，但是，要看什么樣的東西。這樣貴重的東西不像一塊點心一盒糖，怎么能自作主張呢？"爸爸的聲音一直很平靜，不過帶著一種不可抗拒的力量?；垩圩R文5/8/202413作文指導(dǎo)人物語言描寫優(yōu)秀課件“給你個說法”之方法1、恰當(dāng)有力的句式。2、準(zhǔn)確且有表現(xiàn)力的標(biāo)點符號。如何使語言描寫個性化？5/8/202414作文指導(dǎo)人物語言描寫優(yōu)秀課件“給你個說法”之方法3、在語言前后有提示，使表現(xiàn)形式多樣。1）提示語言2）語言提示3）語言提示語言4）無提示分段4、加入神態(tài)和動作的描寫，使人物形象更有個性化，更生動形象。﹢﹢﹢﹢如何使語言描寫個性化？5/8/202415作文指導(dǎo)人物語言描寫優(yōu)秀課件習(xí)作添彩實戰(zhàn)演練一地點:你家的客廳人物：爸爸、媽媽、奶奶、你事情背景：你付出了一定的努力（認(rèn)真聽寫、認(rèn)真完成作業(yè)、做了很多練習(xí)等）但這次考試語文成績還是不及格，你拿著語文成績?nèi)フ野职趾炞?要求：1、必須用語言描寫；2、語言描寫要體現(xiàn)人物的個性。5/8/202416作文指導(dǎo)人物語言描寫優(yōu)秀課件習(xí)作交流5/8/202417作文指導(dǎo)人物語言描寫優(yōu)秀課件實戰(zhàn)演練二我又想起了

那句話請將題目補充完整（如：爸爸、老師、同學(xué)……）后，寫一篇600字左右的文章。5/8/202418作文指導(dǎo)人物語言描寫優(yōu)秀課件建議：1、“那句話”一定要明確寫出來，既要出現(xiàn)在語境中，又要單獨。2、“那句話”至少出現(xiàn)兩次（扣“又”），一處在你最先聽到時（可略寫），第二處在你經(jīng)歷類似事件時再想起它（可詳寫）。3、“那句話”應(yīng)在文中起較重要的作用，如：讓你感動、震動、受啟發(fā)、受傷、奮進(jìn)、解惑。可通過抒情議論點明這些含義，不能事情寫完文章就完。5/8/202419作文指導(dǎo)人物語言描寫優(yōu)秀課件細(xì)心感受熱情寫作5/8/202420作文指導(dǎo)人物語言描寫優(yōu)秀課件1、如果你生活在那個時代，你能想出什么好辦法解決新中國工業(yè)化的問題呢？1.依據(jù)輻射方向確定“輻射源”,確定輻射名稱和熱量傳播空間2、假如由你來主持制定“一五計劃”，你將優(yōu)先發(fā)展什么？3.材料二中“一個國家，兩種制度”的含義是什么，鄧小平提出它的根本目的是什么？4.根據(jù)材料二和所學(xué)的知識，說明香港問題能最終解決的主要原因（至少列出2點），并指出其歷史意義。5.正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)是中國抗日戰(zhàn)爭和世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分；6.正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)，粉碎了日本