上海迎園中學(xué)語文新初一均衡分班試卷含答案

上海迎園中學(xué)語文新初一均衡分班試卷含答案一、選擇題1．犇看拼音,寫同音字。牪(1)rǎnɡ:春天來了,鳥兒們嘰嘰喳喳的叫()聲,喚醒了土()中沉睡的種子。牪(2)tì:爸爸叫我()他把()須刀拿出來。牪(3)duò:懶()的生活態(tài)度,會(huì)使人日益()落。牪(4)xuàn:()爛的陽光晃得人頭暈?zāi)?)。牪(5)fǎnɡ:小記者們()問了我國(guó)最大的()織企業(yè),為祖國(guó)日新月異的巨大變化感到驕傲和自豪!二、選擇題2．犇下列詞語中加點(diǎn)字讀音有誤的是哪一組？（

）牪A．棲息（qī）

花圃（fǔ）

皮開肉綻（zhàn）牪B．蒜頭（suàn）

徹底（chè）

鑿壁偷光（záo）牪C．蚯蚓（yǐn）

耽擱（dān）

拋磚引玉（zhuān）牪D．細(xì)膩（nì）

花蕊（ruǐ）

燃眉之急（rán）三、選擇題3．犇下面四組詞語中，有錯(cuò)別字的一組是（）牪A．高山流水輕歌曼舞畫龍點(diǎn)睛牪B．天籟之音行云流水筆走龍蛇牪C．余音繞梁巧奪天功妙筆生花牪D．黃鐘大呂惟妙惟肖栩栩如生四、選擇題4．犇對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭手法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()牪A．難道鯨不是比象大得多的動(dòng)物嗎?(反問)牪B．小鳥好肥,整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。(擬人)牪C．他有工具嗎?沒有。(設(shè)問)牪D．她摟住了我,贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上。(比喻)五、選擇題5．犇下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）牪A．秋天的田野到處能看到果實(shí)成熟的景象和芳香。牪B．《草原》的作者是我國(guó)著名作家老舍先生寫的。牪C．為了防止酒駕事件再次發(fā)生，交警部門采取了強(qiáng)有力的措施。牪D．中國(guó)人口是世界上最多的國(guó)家。六、選擇題6．犇下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一句是（

）牪A．經(jīng)典是那些你經(jīng)常聽人家說“我正在重讀……”而不是“我正在讀……”的書。……《魯濱遜漂流記》無疑是一部值得逐字逐行重讀的小說。牪B．“咯咯里咕，”公雞叫道，“他活該，咯咯里咕，他扯過我的雞冠！”牪C．魏格納系統(tǒng)整理了他的《大陸漂移學(xué)說》，出版了《海陸的起源》一書，在地質(zhì)學(xué)界產(chǎn)生了重大影響。牪D．我覺得好像有萬根鋼針扎著喉管，失聲喊起來：“老班長(zhǎng)，你怎么……”七、選擇題7．犇下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是（

）牪A．《伊索寓言》搜集整理了很多英國(guó)的民間故事，如《狐貍和烏鴉》《狼和小羊》。牪B．北宋畫家張擇端畫了一幅名揚(yáng)中外的畫——《清明上河圖》。牪C．法布爾的《昆蟲記》被譽(yù)為“昆蟲的史詩”。牪D．《火燒云》選自蕭紅的《呼蘭河傳》。八、選擇題8．犇下列句子排列順序正確的一項(xiàng)是（

）牪①

眼睛都望著周總理的靈車將要開來的方向。牪②

天灰蒙蒙的，又陰又冷。牪③

路那樣長(zhǎng)，人那樣多，牪④

長(zhǎng)安街兩旁的人行道上擠滿了男女老少。牪⑤

向東望不見頭，向西望不見尾。牪⑥

人們臂上都纏著黑紗，胸前都佩著白花，牪A．②⑥①③⑤④ B．②④③⑤⑥① C．④③⑤⑥①② D．②④⑥①③⑤九、選擇題9．犇仿照下面的示例，自選話題，另寫一段話，要求運(yùn)用比喻修辭方法，句式與示例相同。牪示例：時(shí)間是一把剪刀，它能剪出成功者不斷進(jìn)取的理想之花，也能剪掉自暴自棄的失敗者的大好年華。牪______________________________十、選擇題10．犇運(yùn)用學(xué)過的古詩文、名言警句填空。（1）牪、“詠物詩”往往立意深遠(yuǎn)，表情達(dá)意含蓄。李賀的《馬詩》中，詩句“何當(dāng)_______，快走_(dá)__________”飽含作者渴望建功立業(yè)而又不被賞識(shí)所發(fā)出的悲嘆。____________在《石灰吟》中，通過詩句“____________________，___________________”表達(dá)自己為人清白、堅(jiān)貞不屈的高尚品質(zhì)。我還讀過這樣的詠物詩《__________》。（2）牪、“春”一直以來是詩人筆下描繪的對(duì)象：唐代的韓愈看到京城的春雨和綠草，寫下了“天街小雨潤(rùn)如酥，_________________”的詩句；對(duì)于悄然無聲、默默奉獻(xiàn)的春雨，杜甫則發(fā)出了“_______________，潤(rùn)物細(xì)無聲”的贊嘆；而王觀則在“若到江南_____________，_______________”中寄托對(duì)好友的美好祝愿。（3）牪、中秋佳節(jié)，遙望天上的月亮，唐朝詩人王建的“今夜月明人盡望，_______________”這句詩讓我們更加思念家鄉(xiāng)的親人。我還知道類似的詩句：_______________________，____________________。（4）牪、厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)。如今生活條件好了，我們也不能鋪張浪費(fèi)，有句古話說得好：“常將有日思無日，______________________。”（5）牪、“青出于藍(lán)”是一個(gè)成語，比喻學(xué)生超過老師或后人勝過前人。這個(gè)成語出自《荀子》中的“______________________________”這句話。（6）牪、《學(xué)弈》中描寫其中一人“三心二意的學(xué)棋態(tài)度”的句子是“一人雖聽之，__________________________，_______________________”。十一、選擇題11．犇綜合性學(xué)習(xí)。（1）牪、畢業(yè)贈(zèng)言要根據(jù)同學(xué)的個(gè)性、特長(zhǎng)、優(yōu)缺點(diǎn)等來創(chuàng)作，下面的贈(zèng)言送給哪一類同學(xué)最合適呢？（填寫正確的序號(hào)）牪A．惰性較強(qiáng)

B．粗心馬虎

C．意志堅(jiān)強(qiáng)

D．缺乏自信牪贈(zèng)給()的同學(xué)：不要學(xué)花兒只把春天等待，要學(xué)燕子銜著春天飛來。牪贈(zèng)給()的同學(xué)：千里之堤，潰于蟻穴。要知道，1%的錯(cuò)誤會(huì)帶來100%的失敗。（2）牪、六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了，就要離開自己的母校了，臨別之際，你有哪些合理的建議留給母校，請(qǐng)寫下來：____________________十二、選擇題12．犇文言文閱讀。牪愚人食鹽牪昔有愚人，適友人家，與主人共食。嫌淡而無味。主人既聞，乃益鹽。食之，甚美，遂自念曰：“所以美者，緣有鹽故?！北∧褐良?，母已具食。曰：“有鹽乎？有鹽乎？”母出鹽而怪之，但見兒惟食鹽不食菜。母曰：“安可如此？”愚人曰：“吾知天下之美味咸在鹽中?！庇奕耸雏}不已，味敗，反為其患。天下之事皆然過則非惟無益反害之。牪（選自《百喻經(jīng)》）12、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。

牪①昔有愚人________

②食之，甚美________13、用“/”給文中加橫線的句子斷句。（限斷兩處）

牪天下之事皆然過則非惟無益反害之。14、用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。

牪愚人食鹽不已，味敗，反為其患。牪__________________15、這則短文給你怎樣的啟示？用自己的話簡(jiǎn)要概括。

牪__________________十三、選擇題13．犇閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成練習(xí)。牪“關(guān)于社會(huì)道德和信任問題”調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖牪近年來，“老人摔倒該不該扶”成了公眾談?wù)摰臒狳c(diǎn)話題。某大學(xué)生進(jìn)行了“關(guān)于社會(huì)道德和信任問題”的調(diào)查，下列為相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)圖。牪牪16、從上面兩個(gè)圖中，可得到哪些信息？請(qǐng)用自己的話至少寫出兩條（不要出現(xiàn)數(shù)字）。牪___________________牪17、在圖二中，7.20%的人認(rèn)為“事不關(guān)己”，這里的“事”是指_______。牪18、根據(jù)以上兩個(gè)圖，下列說法錯(cuò)誤的是（

）牪A．所有人都在調(diào)查中發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。牪B．面對(duì)調(diào)查，小部分人認(rèn)為不該扶起老人。牪C．5.30%的人認(rèn)為如果自己醫(yī)療知識(shí)充足就會(huì)去扶起老人。牪19、根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖，下次你遇上類似的事情，你認(rèn)為怎么做最合適？寫下你的做法和理由。牪___________________________________十四、選擇題14．犇閱讀下面的短文，完成練習(xí)。牪老家有棵香椿樹牪魏然森牪①祖母在老家的院子里栽下了一棵香椿樹。院子里已經(jīng)有很多的樹了，最大的那棵老柿樹樹冠幾乎遮滿了整個(gè)院子。那些幼小的樹就都被欺下去，很難長(zhǎng)大。祖母偏又栽下了這樣一棵香椿樹，左鄰右舍的人嘲笑說栽了也白栽。祖父脾氣暴躁，發(fā)著火要拔了它。牪②據(jù)說那時(shí)我剛出生不久，祖母抱著我一次次地護(hù)著那棵香椿樹，說孩子生下來哪個(gè)不??？哪個(gè)周圍沒有比他們高的大人？他們個(gè)頂個(gè)的不是都長(zhǎng)大了嗎？那棵幼小的香椿樹在祖母的呵護(hù)下活下來了。它見不到陽光，也沒有能力與大樹們爭(zhēng)奪太多的養(yǎng)分，三四年過去了，它還像當(dāng)初栽下去時(shí)一樣細(xì)矮。牪③有一年夏天，一場(chǎng)暴風(fēng)雨折斷了那棵老柿樹的幾根側(cè)枝，整座院子一下子明亮起來了。于是、小樹們就瘋了一樣爭(zhēng)相成長(zhǎng)，長(zhǎng)得最快的就是那棵香椿樹，只三五年，它就躥起了三四米高。香椿樹長(zhǎng)起來了，春天里發(fā)出的嫩芽也多了，于是它就成了我們家的搖錢樹。頭茬的嫩芽發(fā)出來、祖父會(huì)讓父親掐了拿到集上去賣；第二茬的嫩芽發(fā)出來，祖父還要父親掐了拿到集上去賣；第三茬的嫩芽發(fā)出來，祖父不讓賣了，卻掐下來自家腌著吃。但是香椿樹依然頑強(qiáng)地長(zhǎng)著、到我要結(jié)婚的時(shí)候，它果然就像當(dāng)初祖母期望的那樣長(zhǎng)大成材了。牪④六年前的初秋、祖父去世了，老家的院子里就只剩下祖母孤零零地守著幾間老房子和那棵香椿樹。每到香椿樹發(fā)芽的時(shí)候，祖母就盼我回家吃她做的香椿芽炒雞蛋。她最喜歡看我和四叔就著香椿芽炒雞蛋喝酒，說那個(gè)時(shí)候會(huì)想起很多往事：想起父親的早年去世，想起幾十年來她與祖父把我養(yǎng)育成人的種種不易……因?yàn)橄肫鹆诉@些，她就對(duì)眼下的日子很滿足，不只因?yàn)檠巯驴梢猿燥栵埩?，更因?yàn)槲覜]辜負(fù)她和祖父的期望闖出了農(nóng)村，成了會(huì)寫文章的作家。她說，在我們家不得濟(jì)的時(shí)候，誰會(huì)想到我們老魏家會(huì)出來個(gè)有出息的孩子呢？就像當(dāng)初沒有人相信這棵香椿樹能長(zhǎng)大一樣。牪⑤今年春天，因?yàn)槊χ鴦?chuàng)作一部長(zhǎng)篇小說，我忘記了香椿樹發(fā)芽的時(shí)日。有一天，四叔送來了鮮嫩的香椿芽和幾十個(gè)山雞蛋。四叔說祖母正病著，卻不讓告訴我，讓我盡管好好寫文章。我的淚水控制不住地往外流、扔下正寫著的稿子，跟四叔一起回了老家。牪⑥祖母坐在香椿樹下，面容干瘦，白發(fā)枯亂。香椿樹依然那樣茂盛挺拔，可祖母卻顯出了從未有過的蒼老。我走到祖母身邊輕輕跪下去，叫一聲奶奶就控制不住哭起來了，我的心被深深的內(nèi)疚戳痛著?？勺婺竻s慈祥地笑著，用手撫摸著我的頭說：“哭什么呀，我沒事?！比缓蠼o我擦了淚問道：“你吃椿芽炒雞蛋了嗎？”我說不出話，只點(diǎn)點(diǎn)頭。牪⑦這天夜里，我和四叔談了好久，我知道院子里的那棵香椿樹祖父活著時(shí)把它分給四叔了，現(xiàn)在四叔要蓋房子，他會(huì)不會(huì)想把香椿樹鋸倒做門窗呢？我要做做他的工作，希望他不要打香椿樹的主意，永遠(yuǎn)把它保留在老家的院子里。牪20、談?wù)勎恼碌冖僮匀欢蔚淖饔?。牪____________________________牪20、文中的“我”和香椿樹共同成長(zhǎng)，請(qǐng)?jiān)谖闹姓页瞿苡∽C這一點(diǎn)的三句話。牪_________________________牪22、聯(lián)系上下文賞析第⑥自然段的畫線句。牪______________________牪23、“我”為什么希望把香椿樹永遠(yuǎn)保留在老家的院子里？牪________________________牪24、本文采用了什么寫作手法？牪__________________十五、選擇題15．犇習(xí)作。牪心愿，是根植于我們內(nèi)心的一粒種子，盡管渺小，卻終將開出美麗的花朵。你最想和別人交流的一個(gè)心愿是什么？這個(gè)心愿是怎樣產(chǎn)生的？關(guān)于這個(gè)心愿你有什么想法？寫下來和大家交流一下吧！注意：選擇合適的材料表達(dá)自己的心愿；題目自擬；文中不要出現(xiàn)真實(shí)校名、班名和姓名?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、選擇題1．(1)嚷壤(2)替剃(3)惰墮(4)絢眩(5)訪紡牪【詳解】略二、選擇題2．A解析：A牪【詳解】本題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀、多練。牪A選擇中花圃“圃”讀“pǔ”。三、選擇題3．C解析：C牪【詳解】此題考查的是錯(cuò)別字有關(guān)的知識(shí)。牪余音繞梁：指的是歌聲繞著屋梁三天不絕，后來形容歌聲優(yōu)美。牪巧奪天工：精巧的人工勝過天然形成的。形容技巧的高超。因此“功”應(yīng)該寫作“工”。四、選擇題4．B解析：B牪【解析】略五、選擇題5．C解析：C牪【詳解】本題考查學(xué)生病句的辨析。要了解常見的病句類型，如搭配不當(dāng)、成分殘缺、指代不明等，再根據(jù)病句的類型進(jìn)行判斷，選擇沒有語病的一項(xiàng)。牪A項(xiàng)中，句子搭配不當(dāng)，“看到果實(shí)成熟的芳香”錯(cuò)誤，“看到”應(yīng)和“景象”搭配，“聞到”應(yīng)和“芳香”搭配，所以本題應(yīng)將“和芳香”刪去。因此本句有語病。牪B項(xiàng)中，句子雜糅，要么是“《草原》的作者是我國(guó)著名作家老舍”，要么是“《草原》是我國(guó)著名作家老舍先生寫的”，所以本句有語病。牪D項(xiàng)中，句子主語是“人口”，謂語是“是”，賓語是“國(guó)家”，“人口是國(guó)家”明顯錯(cuò)誤，所以本句要么刪去“國(guó)家”，要么將“人口”和“是世界上”調(diào)換順序。因此本句有語病。牪C項(xiàng)正確，無語病。因此本題選擇C。六、選擇題6．C解析：C牪【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用，學(xué)生注意平時(shí)要多積累。牪C項(xiàng)，“大陸漂移學(xué)說”是魏格納提出的理論，應(yīng)該用雙引號(hào)，改為“大陸漂移學(xué)說”，表示特定稱謂。《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》規(guī)定，書名號(hào)用于書名、篇名、報(bào)紙名、刊物名等。故選C。七、選擇題7．A解析：A牪【詳解】略八、選擇題8．B解析：B牪【詳解】主要考查對(duì)句子內(nèi)在邏輯關(guān)系的考查。九、選擇題9．挫折是一個(gè)鐵錘，它能擊打出奮進(jìn)者東山再起的攀登臺(tái)階，也能擊毀掉自怨自艾的悲觀者的錦繡前程。牪【詳解】本題考查學(xué)生仿寫句子的能力，一般要根據(jù)例句，從形式（結(jié)構(gòu)、修辭、句式、字?jǐn)?shù)）和內(nèi)容兩方面入手進(jìn)行仿寫。應(yīng)遵循：內(nèi)容統(tǒng)一；結(jié)構(gòu)一致；修辭相仿的要求。首先應(yīng)注意運(yùn)用了什么修辭，再注意句子結(jié)構(gòu)。牪分析例句，運(yùn)用了比喻的修辭，將“時(shí)間”比喻成“一把剪刀”，生動(dòng)想象的寫出了時(shí)間對(duì)不同人的重要性。句中“成功者不斷進(jìn)取的理想之花”和“自暴自棄的失敗者的大好年華”這是一組相反意思的句子，因此在仿寫的時(shí)候要用到比喻的修辭。并且句子結(jié)構(gòu)也要符合。牪例如：挫折是一把烈火，它能照亮堅(jiān)強(qiáng)者不斷前行的光明之路，也能焚盡軟弱不前的妥協(xié)者的立足之地。十、選擇題10．

金絡(luò)腦

踏清秋

于謙

粉骨碎身渾不怕

要留清白在人間

竹石

草色遙看近卻無

隨風(fēng)潛入夜

趕上春

千萬和春住

不知秋思落誰家

春風(fēng)又綠江南岸

明月何時(shí)照我還

莫把無時(shí)當(dāng)有時(shí)

青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)

一心以為有鴻鵠將至

思援弓繳而射之牪【詳解】1．此題考查學(xué)生對(duì)詩詞、作家作品的識(shí)記能力。牪何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。出自唐代李賀的《馬詩》，全詩：大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。牪粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。出自明代于謙的《石灰吟》，全詩：千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間?！胺凵硭楣菧啿慌隆??！胺凵硭楣恰睒O形象地寫出將石灰石燒成石灰粉，而“渾不怕”三字又使我們聯(lián)想到其中可能寓有不怕犧牲的精神。至于最后一句“要留清白在人間”更是作者在直抒情懷，立志要做純潔清白的人。牪詠物詩還有羅隱的《蜂》，王冕的《墨梅》等。（2）牪、此題考查學(xué)生詩詞的識(shí)記默寫能力。牪天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無。出自唐代韓愈的《早春呈水部張十八員外》，全詩：天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。牪隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。出自唐代杜甫的《春夜喜雨》，全詩：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。牪若到江南趕上春，千萬和春住。出自宋代王觀的《卜算子·送鮑浩然之浙東》，全詩：水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。（3）牪、此題考查學(xué)生詩詞的識(shí)記默寫能力。牪今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。出自唐代王建的《十五夜望月寄杜郎中》，全詩：中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。牪思念家鄉(xiāng)親人的詩詞還有：《九月九日憶山東兄弟》《靜夜思》等。（4）牪、此題考查學(xué)生名言名句的識(shí)記。牪常將有日思無日，莫把無時(shí)當(dāng)有時(shí)。摘自《增廣賢文·上集》意思是：過好日子的時(shí)候要居安思危，想想以前貧困的時(shí)候，不要等到真正過上窮日子的時(shí)候才只能去回想當(dāng)年富足的風(fēng)光。（5）牪、此題考查學(xué)生名言名句的識(shí)記默寫。牪青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)；冰，水為之而寒于水。摘自《荀子·勸學(xué)》意思是：靛青（是）從藍(lán)草中提取的，但（它的顏色）比藍(lán)草更青；冰是水凝成的，但（它）比水（更）冷。（6）牪、此題考查學(xué)生對(duì)文言文的識(shí)記默寫能力。牪原段：使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。十一、選擇題11．A解析：

A

B

校園的綠化較少，希望能多植綠樹，讓花香、綠蔭滿園。牪【詳解】本題考查理解能力。要根據(jù)句子所表達(dá)的情感、意思來選擇?！安灰獙W(xué)花兒只把春天等待，要學(xué)燕子銜著春天飛來。”講的是不等待，勤奮?！扒Ю镏蹋瑵⒂谙佈?。要知道，1%的錯(cuò)誤會(huì)帶來100%的失敗?！敝v的是小問題會(huì)帶來大隱患。第2小題應(yīng)結(jié)合具體的生活實(shí)際提出建議。十二、選擇題12．12、

從前

十分，非常13、天下之事皆然/過則非惟無益/反害之。14、愚人不停吃鹽，味覺遭到破壞，（美味的鹽）反而變成他的禍害。15、做任何事情都要有一個(gè)限度，恰到好處時(shí)美妙無比，一旦過頭就會(huì)走向反面，真理再向前跨越一步，就變成了謬誤。牪【分析】從前，有一個(gè)愚笨的人，到朋友家去做客。主人就請(qǐng)他吃飯?？墒撬麌L了幾樣主人燒的菜肴以后，愚蠢的人都覺得味道太淡。主人聽了之后，立刻在菜里加上一些鹽。他吃了后，感覺這菜肴十分美味。于是他對(duì)自己說：“之所以菜的味道好，是因?yàn)橛辛他}?！笨拷硖炜旌跁r(shí)，他才回到家，母親已經(jīng)準(zhǔn)備好飯菜。他說：“有鹽嗎？有鹽嗎？”母親拿出鹽，覺得很奇怪，只見看見自己兒子吃鹽不吃飯菜。母親說：“怎么可以這樣？”愚人說：“我知道天下的美味都在鹽中。”愚人吃鹽不停，吃得以后口味敗壞，反而變成他的禍害。天下的事都是這樣，做的太過了就一點(diǎn)好處也沒有了，反而只剩下禍害。12、考查字詞解釋。識(shí)記文言文中重點(diǎn)字詞的解釋，有些詞義含義較深，不能單從字面理解，必須深入思考，引申理解。13、考查文言文斷句。文言文的斷句技巧包括看關(guān)鍵詞、利用修辭斷句、總分關(guān)系斷句法、借助固定結(jié)構(gòu)。14、考查文言文翻譯。具體方法：留、刪、補(bǔ)、換、調(diào)、變。譯文符合現(xiàn)代語言的表達(dá)習(xí)慣，比較通順、流暢、好懂。15、考查文言文的主旨。最后一句揭示了文章的主旨。任何事情都有個(gè)“度”，過與不及都不合度，食鹽的愚人之所以愚，就在于不懂得合度的道理。十三、選擇題13．A解析：牪16、①超過半數(shù)的人認(rèn)為，當(dāng)我們碰到老人摔倒時(shí)應(yīng)該去扶。②絕大部分人不愿意扶老人的原因是怕惹禍上身。牪17、老人摔倒?fàn)?8、A牪19、不要急于扶起老人，要分情況處理，否則很容易加重老人的傷情。可以先檢查確認(rèn)老人的傷情，詢問有無頭痛，判斷有無骨折。然后讓摔倒老人保持平臥，并及時(shí)撥打120，第一時(shí)間就醫(yī)問診。如果老人情況良好，并試圖站起來，可以協(xié)助他緩慢起立，確認(rèn)無礙后才可以放手。牪【解析】牪16、本題考查對(duì)圖中內(nèi)容的理解。牪結(jié)合圖一中的數(shù)據(jù)可知，老人摔倒時(shí)有一半以上的人認(rèn)為應(yīng)該扶；有少數(shù)人認(rèn)為不該扶。牪結(jié)合圖二中的數(shù)據(jù)可知，有一大半人認(rèn)為不扶老人的原因是怕惹禍上身；有少數(shù)人認(rèn)為不扶老人的原因是醫(yī)療知識(shí)不足。牪17、本題考查給詞語的理解。牪結(jié)合圖二的標(biāo)題“不扶老人的主要原因”可知，“事不關(guān)己”的“事”是指：老人摔倒。牪18、本題考查對(duì)圖內(nèi)容的理解。牪兩個(gè)圖是針對(duì)老人摔倒該不該扶和不扶老人的主要原因的數(shù)據(jù)調(diào)查，而不所有人都在調(diào)查中發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。故說法錯(cuò)誤的是：A。牪19、本題考查思維拓展。牪本題屬開放性題型，答案不唯一。只要合理即可。牪如：遇到類似情況，我認(rèn)為：可以幾個(gè)人一起去扶老人，這樣可以互相作證，或者還可以讓旁邊熱心的人幫忙拍下證據(jù)。十四、選擇題14．牪20、①開篇點(diǎn)題，寫院中的香椿樹。②總領(lǐng)全文，交代了院中香椿樹艱難的成長(zhǎng)環(huán)境，說明香椿樹成長(zhǎng)不易。牪20、①祖母抱著我一次次地護(hù)著那棵香椿樹。②到我要結(jié)婚的時(shí)候，它果然就像當(dāng)初祖母期望的那樣長(zhǎng)大成材了。③誰會(huì)想到我們老魏家會(huì)出來個(gè)有出息的孩子呢？就像當(dāng)初沒有人相信這棵香椿樹能長(zhǎng)大一樣。牪22、這句話將香椿樹的茂盛與祖母的衰老進(jìn)行對(duì)比，表達(dá)了“我”對(duì)祖母衰老的悲痛之情。牪23、①香椿樹見證了“我”的成長(zhǎng)，在它的身上：“我”能找到許多往日的回憶。②香椿樹是祖母親手栽的，看到香椿樹就像看到祖母一樣。③香椿樹是故鄉(xiāng)的象征，是“我”的精神家園。牪24、借物抒情的寫作手法。牪【分析】牪20、本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的分析和理解，結(jié)合原文的語境進(jìn)行分析。本段主要是圍繞香椿樹以及它的生長(zhǎng)環(huán)境展開來寫的。所以主要的作用是開篇點(diǎn)題，寫出院中的香椿樹以及點(diǎn)明了它生長(zhǎng)環(huán)境的不容易。牪20、本題考查的是對(duì)原文內(nèi)容的分析和理解，結(jié)合原文的內(nèi)容，表明“我”和香椿樹共同成長(zhǎng)的句子有，首先文章的第二自然段“據(jù)說那時(shí)我剛出生不久，祖母抱著我一次次地護(hù)著那棵香椿樹”，還有文章第三自然段的最后一句“但是香椿樹依然頑強(qiáng)地長(zhǎng)著、到我要結(jié)婚的時(shí)候，它果然就像當(dāng)初祖母期望的那樣長(zhǎng)大成材了?！?，還有文章第四自然段的最后一句“她說，在我們家不得濟(jì)的時(shí)候，誰會(huì)想到我們老魏家會(huì)出來個(gè)有出息的孩子呢？就像當(dāng)初沒有人相信這棵香椿樹能長(zhǎng)大一樣?！倍寄芸闯觥拔摇焙拖愦粯涔餐砷L(zhǎng)。牪22、本題考查的是對(duì)劃線句的分析和理解，結(jié)合上下文的語境進(jìn)行分析。劃線句“祖母坐在香椿樹下，面容干瘦，白發(fā)枯亂。香椿樹依然那樣茂盛挺拔，可祖母卻顯出了從未有過的蒼老?！敝屑葘懗隽讼愦粯涞拿⑼Π?，又寫出了祖母的衰老，是一組對(duì)比，也突出了我看到祖母的衰老日益悲痛的心情。牪23、本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的分析和理解，根據(jù)我的成長(zhǎng)歷程，可以得出“我”是和香椿樹共同成長(zhǎng)，香椿也見證了很多我的成長(zhǎng)，所以在香椿樹的身上，我找到了許多往日的回憶。從文章開頭也寫到，香椿樹是祖母親手種植的，因此看到了香椿樹就像看到了祖母一樣親切。最后對(duì)我來說，香椿樹也是故鄉(xiāng)的象征，對(duì)我來說也是“我”精神家園。牪24、本題考查的是文段的寫作手法的分析，結(jié)合原文的內(nèi)容。作者是借香椿花來表達(dá)了對(duì)祖母的懷念以及對(duì)故鄉(xiāng)的懷念之情。所以運(yùn)用的寫作手法是借物抒情的手法。十五、選擇題15．牪解析：牪