生物七年級(jí)上學(xué)期期末強(qiáng)化質(zhì)量檢測(cè)試卷(-)

生物七年級(jí)上學(xué)期期末強(qiáng)化質(zhì)量檢測(cè)試卷（-）一、選擇題1．在使用顯微鏡觀察裝片時(shí)，要將視野左上方的污點(diǎn)移出視野，應(yīng)該將裝片往哪里移？（）A．右下方 B．左上方 C．左下方 D．右上方2．豬籠草有的葉子會(huì)特化成捕蟲瓶。當(dāng)小蟲跌進(jìn)瓶里，瓶蓋會(huì)自動(dòng)關(guān)閉，在消化液的幫助下將小蟲吃掉。這個(gè)事例不能說(shuō)明的是（）A．生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) B．生物能生長(zhǎng)和繁殖C．生物體的結(jié)構(gòu)是與功能相適應(yīng)的 D．生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)3．有關(guān)生物與環(huán)境的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）A．“雨露滋潤(rùn)禾苗壯”主要體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)B．“魚兒離不開水”說(shuō)明了生物依賴環(huán)境C．“種豆南山下，草盛豆苗稀”體現(xiàn)了生物之間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系D．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”主要體現(xiàn)了溫度對(duì)生物的影響4．有“地球之腎”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是（）A．森林生態(tài)系統(tǒng) B．草原生態(tài)系統(tǒng)C．濕地生態(tài)系統(tǒng) D．海洋生態(tài)系統(tǒng)5．如圖是兩種生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．標(biāo)號(hào)②所示結(jié)構(gòu)能控制物質(zhì)進(jìn)出B．甲、乙共有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體和葉綠體C．甲、乙都是構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位D．甲、乙細(xì)胞分裂后新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)是一樣的6．如圖表示細(xì)胞構(gòu)成生物體的流程，1．2表示生理過(guò)程，a～f表示結(jié)構(gòu)層次，其中a表示受精卵，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A．圖中b和d均表示不同的組織B．無(wú)論形成植物體還是動(dòng)物體，都要通過(guò)2分化形成不同的器官C．1最重要的變化是a中染色體復(fù)制并均分配到子細(xì)胞中D．c和f分別表示不同的結(jié)構(gòu)層次7．一般來(lái)說(shuō)，生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量越多，食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)。下表為某科研人員對(duì)4個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中生物種類和數(shù)量的調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果，根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析推斷，調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的生態(tài)系統(tǒng)是（）A．A B．B C．C D．D8．如圖是生態(tài)系統(tǒng)幾種生物的關(guān)系圖，下列說(shuō)法正確的是（）A．共同構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)B．該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的種類和數(shù)量保持不變C．圖中有3條食物鏈D．太陽(yáng)能是圖中所有生物生命活動(dòng)能量的根本來(lái)源9．如圖甲是傳粉、受精過(guò)程示意圖，圖乙是果實(shí)結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．圖甲中1是花藥，成熟后散放出花粉B．圖甲中4表示花粉管，內(nèi)有精子C．圖乙中的①由圖甲中的2子房壁發(fā)育而成D．圖乙中的②由圖甲中的5受精卵發(fā)育而成10．圖甲是傳粉、受精過(guò)程示意圖，圖乙是果實(shí)結(jié)構(gòu)示意圖。下列敘述正確的是（）A．圖甲中1表示柱頭，成熟后散放出花粉B．圖甲中3表示花粉管，里面有精子C．圖乙中的①由圖甲中的4胚珠發(fā)育而成D．圖乙中的②由圖甲中的6受精卵發(fā)育而成11．下列特征與生物個(gè)體對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是A．由菌絲構(gòu)成，細(xì)胞沒(méi)有葉綠體，能產(chǎn)生孢子---蘑菇B．根、莖、葉有輸導(dǎo)組織，能產(chǎn)生孢子---葫蘆蘚C．種子由胚、胚乳和種皮構(gòu)成，有一片子葉---花生D．植株矮小，莖和葉內(nèi)沒(méi)有輸導(dǎo)組織---腎蕨12．如圖是在同一玻片上相互連通的草履蟲培養(yǎng)液，在A端加入冰塊，草履蟲將如何運(yùn)動(dòng)？（）A．不動(dòng) B．在A、B之間運(yùn)動(dòng)C．從B到A運(yùn)動(dòng) D．從A到B運(yùn)動(dòng)13．采集草履蟲時(shí)，應(yīng)從培養(yǎng)液表層采集，原因是（）A．培養(yǎng)液表層的含氧量高B．培養(yǎng)液表層的草履蟲個(gè)頭大C．培養(yǎng)液表層的營(yíng)養(yǎng)豐富D．培養(yǎng)液表層的光線充足14．觀察如圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．該圖表示植物細(xì)胞的分裂、分化過(guò)程B．①到②的過(guò)程中染色體數(shù)目保持不變C．③和④所示的細(xì)胞群屬于不同的組織D．④可以進(jìn)一步分裂和分化產(chǎn)生新組織15．觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)視野中出現(xiàn)下圖的現(xiàn)象，則最可能出錯(cuò)的步驟是A．取材B．展平C．蓋片D．染色16．下面是甲、乙、丙、丁四位同學(xué)在顯微鏡下看到的洋蔥鏻片葉表皮細(xì)胞圖，你認(rèn)為哪位同學(xué)的觀察效果最好？（）A．甲 B．乙 C．丙 D．丁17．如圖是“制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)部分操作步驟，圖1和圖2中滴加的液體分別是（）A．清水、碘液 B．生理鹽水、碘液C．清水、生理鹽水 D．碘液、自來(lái)水18．下列表格中，對(duì)實(shí)驗(yàn)所需器材或試劑，表述不合理的是（）選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)名稱器材/試劑1觀察桃花的子房結(jié)構(gòu)顯微鏡2探究草履蟲對(duì)外界刺激作出反應(yīng)食鹽3制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片碘酒A．1 B．2 C．319．觀察下面生物體的結(jié)構(gòu)層次概念圖，判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．此圖是植物體的結(jié)構(gòu)層次，從構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次看，一個(gè)西瓜就是一個(gè)器官B．若A組織的細(xì)胞終生保持著分裂能力，則A是分生組織C．生物體由小長(zhǎng)大，是與細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和分化分不開的D．綠色開花植物由六大器官組成，甲是生殖器官20．下列有關(guān)藻類、苔蘚和蕨類植物的描述錯(cuò)誤的是（）A．海帶沒(méi)有根、莖葉的分化B．葫蘆蘚的葉中具有葉脈C．腎蕨的根、莖葉都有輸導(dǎo)組織D．藻類、苔蘚和蕨類植物都不產(chǎn)生種子21．關(guān)于用天竺葵“探究綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（）A．實(shí)驗(yàn)中的變量是光，需要在低溫下進(jìn)行B．遮光處理之前要將天竺葵黑暗處理一晝夜C．實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)該是葉片遮光的部分呈藍(lán)色D．本實(shí)驗(yàn)證明光合作用產(chǎn)生淀粉和氧22．一綠色植株在黑暗中放置24小時(shí)，選擇一片綠葉，把主葉脈剪斷（如圖所示），然后將植株放在陽(yáng)光下照射2～4小時(shí)，發(fā)現(xiàn)B區(qū)不能正常制造淀粉，其中原因是B區(qū)葉片缺少（）A．葉綠素 B．光 C．二氧化碳 D．水23．實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們?cè)陲@微鏡下觀察迎春葉橫切永久裝片，看到如下圖結(jié)構(gòu)。下列敘述不正確的是A．制作裝片時(shí)在玻片上滴一滴清水，便于材料展開B．葉片的上、下表皮細(xì)胞排列緊密，顏色接近透明C．與葉肉②處相比，①處含有的葉綠體數(shù)目更多D．據(jù)圖可推測(cè)迎春葉片背面的顏色比正面深24．結(jié)合如圖綠色植物葉的橫切面示意圖，判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．綠色植物的葉屬于器官層次B．①和⑤屬于上皮組織，③和④屬于營(yíng)養(yǎng)組織C．②中導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)乃种饕糜谡趄v作用D．⑥是“蒸騰失水”的門戶，也是“氣體交換”的窗口25．下列植物中，能產(chǎn)生種子的是（）A．水綿 B．墻蘚 C．滿江紅 D．花生26．下列有關(guān)綠色植物主要類群的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．藻類植物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，大多為單細(xì)胞個(gè)體，少數(shù)多細(xì)胞個(gè)體有莖葉的分化B．蕨類植物有根莖葉的分化，而且根莖葉中有輸導(dǎo)組織，所以較能適應(yīng)陸地生活C．種子植物包括裸子植物和被子植物，是自然界中最高等的植物類群D．油松與桃相比，最主要不同之處是桃的種子外面有果皮包被27．銀邊天竺葵葉片是常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)材料，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．表皮上的氣孔始終開啟B．銀邊部位細(xì)胞中缺乏葉綠體C．葉柄中既有輸導(dǎo)組織也有機(jī)械組織D．綠色部位是植物體制造有機(jī)物的主要場(chǎng)所28．當(dāng)你一同學(xué)們漫步綠樹成蔭、遍地青草的林間小路上，你會(huì)感覺(jué)到空氣特別地清新和濕潤(rùn)，這是由于綠色植物的A．光合作用和呼吸作用 B．呼吸作用和運(yùn)輸作用C．光合作用和蒸騰作用 D．蒸騰作用和運(yùn)輸作用29．下列有關(guān)“探究光合作用產(chǎn)生氧氣”實(shí)驗(yàn)的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A．實(shí)驗(yàn)前向圖①中加入適量碳酸氫鈉并攪拌，以增加水中CO2濃度B．進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)前，需要進(jìn)行暗處理，消耗原有淀粉C．實(shí)驗(yàn)裝置①放在溫暖且陽(yáng)光充足的環(huán)境里，②中的氣泡會(huì)更多D．用帶火星的木條伸入試管后，出現(xiàn)如圖③所示的現(xiàn)象，說(shuō)明②中的氣泡為氧氣二、實(shí)驗(yàn)探究綜合題30．小張想了解番茄，用顯微鏡觀察番茄果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片并查找相關(guān)資料。圖甲是臨時(shí)裝片的制作過(guò)程，圖乙是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖。請(qǐng)回答:(1)在載玻片中央滴加的液體是______，蓋上蓋破片的方法必須正確，否則容易產(chǎn)生____，不利于觀察。圖甲中制作臨時(shí)裝片的正確步驟是____(填字母)。(2)圖乙中，觀察時(shí)，調(diào)節(jié)[_____]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，可使物像更清晰。已知她使用的目鏡是10倍，物鏡是40倍，則物像被放大了_____倍。(3)果肉細(xì)胞中控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是______。(4)若制作的是口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，則圖b的操作是在載玻片中央滴一滴________。31．圖一是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)示意圖，圖二是某食物鏈中三種生物的有機(jī)物總量，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．（1）圖一農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中生物種類少、營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，如果人們大量捕殺青蛙和鳥，會(huì)導(dǎo)致___的數(shù)量增多，從而破壞生態(tài)平衡，因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)的__是有限的。（2）圖一中屬于生產(chǎn)者的是___。政府正在大力宣傳禁止在農(nóng)田露天焚燒農(nóng)作物秸稈，以減小環(huán)境污染。農(nóng)作物的秸稈可以作為家畜的飼料或生物肥料，最終被___分解供植物利用，從而有效緩解秸稈焚燒造成的污染和浪費(fèi)。（3）寫出圖一中一條最短的食物鏈．___；圖二是其中生物的有機(jī)物總量，則丙對(duì)應(yīng)的生物是___。32．下圖中的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ圖分別為菜豆的果實(shí)、種子內(nèi)部結(jié)構(gòu)以及幼苗發(fā)育示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。（1）圖Ⅰ中①②分別是果實(shí)的兩個(gè)結(jié)構(gòu)，其中①是由菜豆花雌蕊中的________發(fā)育來(lái)的。圖中菜豆果實(shí)中有7個(gè)種子，則菜豆花子房里至少有7個(gè)________。（2）圖Ⅱ中③④⑤⑥形成的結(jié)構(gòu)是由_________發(fā)育成的。（3）種子萌發(fā)時(shí)，首先突破種皮的結(jié)構(gòu)是圖Ⅱ中的[__]，圖Ⅲ中⑧________區(qū)是幼根吸收水分的主要部位。種子萌發(fā)后，圖Ⅱ中的③將發(fā)育成為________。（4）如圖Ⅲ所示，該階段幼苗生長(zhǎng)發(fā)育所需的有機(jī)物來(lái)自于圖Ⅱ中的[]______。33．某生物興趣小組同學(xué)在觀察鼠婦時(shí)發(fā)現(xiàn)，鼠婦經(jīng)常生活在花盆或石塊下，那里比較陰暗。請(qǐng)根據(jù)觀察，幫助興趣小組同學(xué)完成以下實(shí)驗(yàn)報(bào)告方案1方案2實(shí)驗(yàn)材料10只鼠婦10只鼠婦處理方法將鼠婦放在一個(gè)裝有適量潮濕土壤的長(zhǎng)方形盒子里，盒子上方用不透光的蓋子蓋住并將盒子置于溫暖的環(huán)境里將鼠婦放在一個(gè)裝有適量潮濕土壤的長(zhǎng)方形盒子里，盒子上方一半用不透光的蓋子蓋住，一半用透明的玻璃板蓋住，并將盒子置于溫暖的環(huán)境里（1）上述兩個(gè)方案中，你認(rèn)為的最佳方案是___。（填“方案1”或“方案2”）（2）該實(shí)驗(yàn)的變量是____，針對(duì)該變量，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中形成兩種環(huán)境，其目的是設(shè)置____實(shí)驗(yàn)。（3）實(shí)驗(yàn)中用10只鼠婦而不是1只，原因是．____。（4）做完實(shí)驗(yàn)后，實(shí)驗(yàn)中所用的鼠婦應(yīng)如何處理？____。34．下面示意圖中A、B、C表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程，a、b代表某種物質(zhì)，請(qǐng)據(jù)圖回答．（1）過(guò)程[A]代表____________過(guò)程，物質(zhì)a代表的是_______，此過(guò)程為植物的生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)提供所需要的_________。（2）植物體從土壤中吸收的水分，絕大部分通過(guò)過(guò)程[B]____________散失掉了。（3）過(guò)程[C]代表_________過(guò)程，進(jìn)行此過(guò)程的主要器官是_________。圖中看出這一過(guò)程能增加大氣中氧的含量，從而維持了生物圈中的_________平衡。（4）從上述可見(jiàn)，在白天光照條件下，綠色植物的葉片進(jìn)行三種生理作用，那夜晚進(jìn)行______種生理作用?！緟⒖即鸢浮恳?、選擇題A解析．A【分析】顯微鏡使用步驟．取鏡和安放→對(duì)光，直到整個(gè)明亮的圓形視野→放置玻片標(biāo)本，并用壓片夾壓住→調(diào)節(jié)粗、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，以便看清物像→收鏡并放回原處【詳解】由于顯微鏡觀察到的物像是倒像（物像旋轉(zhuǎn)180度），所以視野左上方的污點(diǎn)，實(shí)際上在載玻片的右下方，將污點(diǎn)移出視野則最好向右下方移動(dòng)，BCD不符合題意，A符合題意?！军c(diǎn)睛】本題的重點(diǎn)是顯微鏡成像特點(diǎn)以及觀察到清晰的物像的方法2．B【分析】生物的基本特征包括．①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物解析．B【分析】生物的基本特征包括．①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！驹斀狻可锬軌?qū)?lái)自環(huán)境中的各種刺激作出一定的反應(yīng)，小昆蟲飛過(guò)來(lái)，對(duì)豬籠草來(lái)說(shuō)就是外界的刺激，豬籠草將小蟲吃掉，說(shuō)明了生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；豬籠草有的葉子會(huì)特化成捕蟲瓶，體現(xiàn)了生物體的結(jié)構(gòu)是與功能相適應(yīng)的特點(diǎn)；豬籠草吃掉小蟲，屬于生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。ACD不符合題意，故選B?！军c(diǎn)睛】解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征。3．A【分析】生物生存受到環(huán)境因素的影響（包括生物因素和非生物因素），生物適應(yīng)一定的環(huán)境又受到環(huán)境的制約，生物必須依賴一定的環(huán)境而生存?！驹斀狻俊坝曷蹲虧?rùn)禾苗壯”意思是禾苗可以吸收水分，滿足禾苗的生長(zhǎng)需要，體現(xiàn)了非生物因素水對(duì)生物的影響，屬于環(huán)境影響生物，故A錯(cuò)誤；魚兒生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，必須生活在水中，離開水就會(huì)死亡。俗話說(shuō)．“魚兒離不開水”，生物依賴環(huán)境，故B正確；“種豆南山下，草盛豆苗稀”體現(xiàn)了生物之間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，故C正確；“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”主要體現(xiàn)了非生物因素溫度對(duì)生物的影響，故D正確。故選A。【點(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。4．C【分析】在生物圈中，由于不同地域的環(huán)境差別很大，生物種類也是千差萬(wàn)別，因此，生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，如草原生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等。【詳解】A、森林生態(tài)系統(tǒng)分布在較濕潤(rùn)的地區(qū)，動(dòng)植物種類繁多。森林在涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、消除污染等方面起著重要作用，有“綠色水庫(kù)”、“地球之肺”之稱。A錯(cuò)誤。B、草原生態(tài)系統(tǒng)分布在比較干旱的地方，在保持水土和防風(fēng)固沙等方面起著重要的作用。B錯(cuò)誤。C、濕地生態(tài)系統(tǒng)是由多水和過(guò)濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng)。沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)，以沼澤植物占優(yōu)勢(shì)，動(dòng)物的種類也很多。濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用，能調(diào)節(jié)區(qū)域小氣候，有地球的腎之稱。它兼有水域和陸地生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)，具有極其特殊的生態(tài)功能，是地球上最重要的生命支持系統(tǒng)。濕地與人類息息相關(guān)，是人類擁有的寶貴資源，因此濕地被稱為“生命的搖籃”、“地球之腎”和“鳥類的樂(lè)園”。C正確；D、海洋生態(tài)系統(tǒng)是由海洋生物群落和海洋環(huán)境兩大部分組成。海洋中的植物絕大部分是微小的浮游植物，雖然這些植物光合作用的效率不如森林生態(tài)系統(tǒng)的植物，但由于數(shù)量龐大，因?yàn)樵诘厍蛏?0%的水域中全是藻類植物，且代謝速率極快。所以它們通過(guò)光合作用每年能夠產(chǎn)生三百六十億噸氧氣，占全球每年產(chǎn)生氧氣總量的70%，是產(chǎn)生氧氣最多的生態(tài)系統(tǒng)。D不符合題意。故選C【點(diǎn)睛】掌握生態(tài)系統(tǒng)的類型及功能是解題的關(guān)鍵。5．B【分析】植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)．細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體；動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)．都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核；植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同點(diǎn)是植物細(xì)胞具有①細(xì)胞壁、③葉綠體和⑤液泡，動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有。【詳解】標(biāo)號(hào)②所示結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜，能控制物質(zhì)進(jìn)出，還具有保護(hù)作用，故A正確；甲、乙共有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體，動(dòng)物細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體，故B錯(cuò)誤；甲、乙都是構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，甲是構(gòu)成植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，乙是構(gòu)成動(dòng)物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，故C正確；甲、乙細(xì)胞分裂后新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)是一樣的，分裂過(guò)程中的最明顯的變化是遺傳物質(zhì)的復(fù)制，保證了新細(xì)胞與原細(xì)胞遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定性，故D正確。故選B。【點(diǎn)睛】此題考查了動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同、細(xì)胞的分裂等。明確動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是解決此題的關(guān)鍵。6．B【分析】（1）綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次．細(xì)胞-組織→器官→植物體；動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體。（2）由圖可知．1細(xì)胞的分裂、2細(xì)胞的分化；bd是組織、ce是器官、f是系統(tǒng)?！驹斀狻緼.據(jù)分析可見(jiàn)．b和d均表示不同的組織，b表示植物組織，包括保護(hù)組織、分生組織、輸導(dǎo)組織和營(yíng)養(yǎng)組織等，d表示動(dòng)物組織，包括上皮組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織和肌肉組織，A正確。B.2細(xì)胞的分化的結(jié)果是形成不同的組織，B錯(cuò)誤。C.1細(xì)胞分裂的過(guò)程中染色體的變化最明顯，首先染色體要完成復(fù)制加倍，復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞，使新形成的細(xì)胞內(nèi)的染色體和原來(lái)細(xì)胞內(nèi)的染色體保持不變，這樣就保證生物的遺傳物質(zhì)在細(xì)胞的前后代有連續(xù)性和穩(wěn)定性，C正確。D.據(jù)分析可見(jiàn)．c是器官、f是系統(tǒng)。c與f比較結(jié)構(gòu)層次低一級(jí)，D正確。故選B。【點(diǎn)睛】掌握動(dòng)植物體的結(jié)構(gòu)層次是解題的關(guān)鍵。7．C【分析】一般來(lái)說(shuō)，生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類越多，食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)?！驹斀狻恳话銇?lái)說(shuō)，生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類越多，食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)。如果一條食物鏈中處于“天敵”地位的生物數(shù)量減少，那么被捕食者數(shù)量會(huì)因此而迅速增加。但這種增加并不是無(wú)限的，隨著數(shù)量的增加，種群密度加大，種內(nèi)斗爭(zhēng)勢(shì)必加劇，再加上沒(méi)有了天敵的“壓力”，被捕食者自身素質(zhì)（如奔跑速度、警惕靈敏性等）必定下降，導(dǎo)致流行病蔓延、老弱病殘者增多，最終造成其密度減小，直至相對(duì)穩(wěn)定。即天敵減少，造成被捕食者先增加后減少，最后趨向穩(wěn)定。從圖中可看出A、B、D的物種失去了平衡，調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是C?！军c(diǎn)睛】生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力。8．D【詳解】A.生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分，①②③④只是生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分，不能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，A錯(cuò)誤。B.生態(tài)平衡是一個(gè)動(dòng)態(tài)的平衡，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的種類、數(shù)量不是不變，而是相對(duì)穩(wěn)定，處于一種動(dòng)態(tài)的平衡之中，B錯(cuò)誤。C.圖中只有一條食物鏈，即①→②→③，C錯(cuò)誤。D.生態(tài)系統(tǒng)中太陽(yáng)能是所有生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需能量的根本來(lái)源，D正確。故選D。【點(diǎn)睛】掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成及食物鏈的正確書寫是解題的關(guān)鍵。9．D【分析】綠色開花植物生活史是指生物在一生中所經(jīng)歷的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的全過(guò)程。綠色開花植物的生活史是指從種子到種子的過(guò)程。綠色開花植物從種子萌發(fā)形成幼苗、營(yíng)養(yǎng)器官的生長(zhǎng)（根、莖、葉與營(yíng)養(yǎng)有關(guān)）、生殖器官的生長(zhǎng)（花、果實(shí)、種子與生殖有關(guān)）生成新的種子繁殖后代。【詳解】圖甲中1是雄蕊中的花藥，成熟后能散放出花粉，A正確?；ǚ勐涞街^上以后，在柱頭上黏液的刺激下開始萌發(fā)，長(zhǎng)出圖甲中4花粉管?；ǚ酃艽┻^(guò)花柱，進(jìn)入子房，一直到達(dá)胚珠。胚珠里面有卵細(xì)胞，它跟來(lái)自花粉管的精子結(jié)合，形成受精卵，B正確。子房繼續(xù)發(fā)育，最終成為果實(shí)，圖甲中的2子房壁發(fā)育成圖乙中的①果皮，C正確。圖乙中的②為種子，由圖甲中的胚珠發(fā)育而來(lái)，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】掌握綠色開花植物生活史。10．B【分析】一朵花的雌蕊和雄蕊是主要部分，如圖為桃花的結(jié)構(gòu)及果實(shí)形成示意圖，圖甲中1花藥、2花絲、3花粉管、4子房壁，5胚珠，6極核，7卵細(xì)胞，圖乙中①果皮，②種子。受精后，只有雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育，發(fā)育情況為．。【詳解】A．圖甲中1是花藥，成熟后散放出花粉，花粉落到柱頭上完成傳粉，A錯(cuò)誤。B．圖甲中3表示花粉管，內(nèi)有2個(gè)精子，B正確。C．圖乙中的①果皮由圖甲中的4子房壁發(fā)育而成，C錯(cuò)誤。D．圖乙中的②種子由圖甲中的5胚珠發(fā)育而成，D錯(cuò)誤。故選B。【點(diǎn)睛】果實(shí)和種子形成以前必須要經(jīng)過(guò)傳粉和受精兩個(gè)生理過(guò)程，明確花蕊是花的主要結(jié)構(gòu)。11．A【詳解】蘑菇屬于真菌，由菌絲構(gòu)成，細(xì)胞沒(méi)有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，能產(chǎn)生孢子，A正確；葫蘆蘚屬于苔蘚植物，沒(méi)有真正的根，有莖、葉的分化，沒(méi)有輸導(dǎo)組織，B錯(cuò)誤；花生種子包括胚和種皮，胚中有兩片子葉，沒(méi)有胚乳這個(gè)結(jié)構(gòu)，C錯(cuò)誤；腎蕨屬于蕨類植物，有真正的根、莖、葉的分化，有輸導(dǎo)組織，植株比較高大，D錯(cuò)誤。12．D【詳解】草履蟲具有應(yīng)激性，即逃避有害刺激，趨向有利刺激。在草履蟲培養(yǎng)液A端加入冰塊，對(duì)草履蟲來(lái)說(shuō)是不利刺激，故草履蟲從A到B運(yùn)動(dòng)。13．A【分析】水的表層與空氣接觸，因此在水的表層溶解的氧氣多，中層、底層溶解的氧氣少，草履蟲的呼吸需要氧氣，故草履蟲都集中在水的表層，所以水表層的草履蟲密度最大，有利于采集。【詳解】采集草履蟲時(shí)，應(yīng)該從培養(yǎng)液表層采集，因?yàn)椴萋南x的呼吸需要氧氣，而培養(yǎng)液的表層含氧量高，因此表層聚集的草履蟲較多，故A正確，BCD錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是草履蟲的呼吸。解答時(shí)可以從草履蟲的呼吸需要氧氣方面來(lái)切入。14．D【分析】（1）細(xì)胞分裂時(shí)，細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)，隨后，細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核。最后，在原來(lái)的細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁。于是一個(gè)細(xì)胞就分裂成為兩個(gè)細(xì)胞。（2）細(xì)胞分化形成了不同的細(xì)胞群，我們把形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞群稱之為組織?！驹斀狻緼．①到②細(xì)胞分裂的過(guò)程，②到③④是細(xì)胞分化過(guò)程，A正確。B．①→②細(xì)胞分裂的過(guò)程，染色體先進(jìn)行自我復(fù)制，然后分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。因此新細(xì)胞和原細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)是一樣的，B正確。C．③是保護(hù)組織，④是輸導(dǎo)組織，③和④所示的細(xì)胞群屬于不同的組織，C正確。D．分生組織具有很強(qiáng)的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞形成其它組織。④輸導(dǎo)組織不能再進(jìn)一步分裂和分化產(chǎn)生新組織，D錯(cuò)誤。故選D。【點(diǎn)睛】理解掌握細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體的變化。15．C【詳解】試題分析．蓋蓋玻片時(shí)，應(yīng)用鑷子夾起潔凈的蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地放下，這樣可以避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡．從顯微鏡中觀察到的圖像來(lái)看，視野中出現(xiàn)了很多氣泡，這是在蓋蓋玻片時(shí)產(chǎn)生失誤造成的．考點(diǎn)．制作臨時(shí)裝片觀察植物細(xì)胞16．A【分析】在顯微鏡下觀察到的是實(shí)物放大的倒像，調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像更清晰?！驹斀狻课锵袂逦?，效果最好，A符合題意；物像不清晰，效果不好，B不符合題意；視野太暗，效果不好，C不符合題意；視野中只有部分細(xì)胞，效果不好，D不符合題意。【點(diǎn)睛】學(xué)會(huì)顯微鏡的使用方法是解題的關(guān)鍵。17．B【分析】制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的順序是．擦→滴→刮→涂→蓋→染，圖1中是滴、圖2是染，解答即可?！驹斀狻恐谱魅说目谇簧掀ぜ?xì)胞臨時(shí)裝片的步驟有．擦、滴、刮、涂、蓋、染。其中圖1是滴，滴加的液體是0.9%生理鹽水，目的是保持細(xì)胞正常的形態(tài)；圖2是染，在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)2～3次，使染液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部，便于觀察，B正確。故選B?！军c(diǎn)睛】掌握臨時(shí)裝片的制作過(guò)程是解題的關(guān)鍵。18．A【分析】本題考查課本相關(guān)實(shí)驗(yàn)中，材料的選擇及試劑運(yùn)用是否合理，結(jié)合選項(xiàng)具體分析作答?！驹斀狻緼．觀察桃花的子房結(jié)構(gòu)，需要用到放大鏡，而不是顯微鏡，A錯(cuò)誤。B．探究草履蟲對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，將食鹽液滴與草履蟲培養(yǎng)液液滴連在一起，草履蟲會(huì)逃避有害刺激，B正確。C．制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，應(yīng)滴加碘酒，用于染色，利于觀察，C正確。故選A。19．D【分析】（1）綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是．細(xì)胞→組織→器官→綠色開花植物體，植物的組織有保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織、輸導(dǎo)組織等四種。（2）生物體的發(fā)育過(guò)程經(jīng)過(guò)了細(xì)胞的分裂、生長(zhǎng)、分化?！驹斀狻抗庥袃?chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能，屬于營(yíng)養(yǎng)組織；瓜皮有保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織；瓜瓤?jī)?nèi)的“筋絡(luò)”有輸導(dǎo)功能，屬于輸導(dǎo)組織；由此可見(jiàn)．西瓜是由不同組織組成的器官，A正確。分生組織的細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞形成其它組織，B正確。細(xì)胞通過(guò)分裂增加細(xì)胞的數(shù)目，細(xì)胞通過(guò)生長(zhǎng)增大細(xì)胞的體積，細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞分化形成不同的組織；細(xì)胞分裂、細(xì)胞生長(zhǎng)和細(xì)胞分化，使生物體由小長(zhǎng)大，C正確。綠色開花植物有六大器官．根、莖、葉、花、果實(shí)和種子，與營(yíng)養(yǎng)有關(guān)的叫營(yíng)養(yǎng)器官包括根、莖、葉；與繁殖后代有關(guān)的叫生殖器官包括花、果實(shí)和種子，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】本題主要考查了綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次以及植物的組織類型、器官的種類功能。20．B【分析】自然界中的植物多種多樣，根據(jù)植物種子的有無(wú)和繁殖方式的不同一般把植物分成種子植物和孢子植物，種子植物用種子繁殖后代，孢子植物不結(jié)種子，用孢子繁殖后代。藻類、苔蘚植物和蕨類植物都不產(chǎn)生種子，都靠孢子繁殖后代?！驹斀狻緼．海帶屬于藻類植物，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，沒(méi)有根、莖、葉的分化，A正確。B．葫蘆蘚有了莖和葉，但葉中不具有葉脈，B錯(cuò)誤。C．腎蕨屬于蕨類植物，具有根、莖、葉分化，并且根、莖、葉都有輸導(dǎo)組織，C正確。D．藻類、苔蘚植物和蕨類植物都屬于孢子植物，孢子繁殖后代，都不產(chǎn)生種子，D正確。故選B?！军c(diǎn)睛】藻類、苔蘚和蕨類植物用孢子繁殖，統(tǒng)稱為孢子植物。21．B【分析】《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟．暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)．光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素。關(guān)鍵是確定控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)?！驹斀狻緼．實(shí)驗(yàn)中的變量是光，需要在常溫下進(jìn)行，A錯(cuò)誤。B．選作實(shí)驗(yàn)的植物實(shí)驗(yàn)前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用，里面儲(chǔ)存了豐富的有機(jī)物（淀粉）。如不除去會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響。所以把盆栽的天竺葵放黑暗處一晝夜目的是為了耗盡葉片中的淀粉，B正確。C．葉片見(jiàn)光部分能進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后變藍(lán)色；遮光部分缺乏光沒(méi)有進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不變藍(lán)色，C錯(cuò)誤。D．本實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明光合作用產(chǎn)生淀粉和需要光，不能證明光合作用產(chǎn)生氧氣，D錯(cuò)誤。故選B。22．D【分析】導(dǎo)管是植物體內(nèi)把根部吸收的水和無(wú)機(jī)鹽由上而下輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu)，葉脈內(nèi)有導(dǎo)管，導(dǎo)管運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽?！驹斀狻咳~脈中存在著兩種管道—導(dǎo)管和篩管，導(dǎo)管是運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽，篩管運(yùn)輸有機(jī)物，截?cái)嗳~脈，根吸收的水分和無(wú)機(jī)鹽就不能運(yùn)輸?shù)饺~片，葉片會(huì)因?yàn)槿鄙偎侄荒苓M(jìn)行光合作用，不能制造淀粉，滴加碘液不變藍(lán)色。故選D?！军c(diǎn)睛】解題關(guān)鍵是熟練掌握光合作用的原料是二氧化碳和水。23．D【分析】葉片的結(jié)構(gòu)由表皮，葉肉和葉脈組成，是光合作用的主要器官?！驹斀狻緼.制作裝片時(shí)在玻片上滴一滴清水，便于材料展開，同時(shí)有利于保持細(xì)胞的形態(tài)，有利于觀察其細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)，故A正確。B.葉片的上、下表皮細(xì)胞排列緊密，顏色接近透明，具有保護(hù)作用，故B正確。C.葉片正面靠近柵欄組織，背面靠近海綿組織，柵欄組織的細(xì)胞中含有的葉綠體多于海綿組織里的葉綠體，所以正面顏色深，背面顏色淺，所以與葉肉②海綿組織處相比，①柵欄組織處含有的葉綠體數(shù)目更多，葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，故C正確。D.葉片正面靠近柵欄組織，背面靠近海綿組織，柵欄組織的細(xì)胞中含有的葉綠體多于海綿組織里的葉綠體，所以正面顏色深，背面顏色淺，所以據(jù)圖可推測(cè)迎春葉片背面的顏色比正面淺，故D錯(cuò)誤。故選D?！军c(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是理解葉片的結(jié)構(gòu)和功能。24．B【分析】葉片由表皮、葉肉和葉脈組成。圖中①上表皮、②葉脈、③柵欄組織、④海綿組織、⑤下表皮、⑥氣孔。【詳解】A．綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成，其中根、莖、葉屬于營(yíng)養(yǎng)器官，花、果實(shí)、種子屬于生殖器官，A正確。B．①上表皮、⑤下表皮處在葉片的最外面起保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織。③柵欄組織、④海綿組織含有大量的葉肉細(xì)胞屬于營(yíng)養(yǎng)器官，B錯(cuò)誤。C．②是葉脈，里面的導(dǎo)管和篩管貫穿于植物體的各個(gè)器官中，運(yùn)輸水分、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物，導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)乃种饕糜谡趄v作用，C正確。D．在表皮上分布有⑥氣孔，氣孔由兩個(gè)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞組成，它是“蒸騰失水”的門戶，也是“氣體交換”的窗口，D正確。故選B?！军c(diǎn)睛】掌握葉片的結(jié)構(gòu)及各部分的功能是解題的關(guān)鍵。25．D【分析】自然界中的植物多種多樣，有種子植物，有孢子植物。種子植物包括裸子植物和被子植物；孢子植物包括藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物?！驹斀狻吭孱愔参铩⑻μ\植物、蕨類植物都用孢子繁殖后代，屬于孢子植物，水綿屬于藻類植物，墻蘚屬于苔蘚植物，滿江紅屬于蕨類植物，它們都不能產(chǎn)生種子；被子植物和裸子植物產(chǎn)生種子，用種子繁殖后代，屬于種子植物，花生屬于被子植物。選項(xiàng)D符合題意。故選D。26．A【分析】植物根據(jù)生殖細(xì)胞的不同可分為孢子植物和種子植物。孢子植物用孢子來(lái)繁殖后代，包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物，種子植物用種子來(lái)繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。種子植物又包括裸子植物和被子植物?！驹斀狻緼．藻類植物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，大多為單細(xì)胞個(gè)體，少數(shù)多細(xì)胞個(gè)體，沒(méi)有根、莖、葉的分化，用孢子繁殖后代，A錯(cuò)誤。B．蕨類植物有了根、莖、葉的分化，根能吸收大量的水和無(wú)機(jī)鹽，并且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，能為植株輸送大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供植物生長(zhǎng)利用，蕨類植物一般長(zhǎng)的比較高大。蕨類植物不結(jié)種子，用孢子繁殖后代，受精離不開水，所以必須生活在陰濕的環(huán)境中，所以較能適應(yīng)陸地生活，B正確。C．種子植物包括裸子植物和被子植物，裸子植物，無(wú)花，種子裸露，不能形成果實(shí)，只有根、莖、葉、種子四種器官；被子植物，具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官，種子植物是自然界中最高等的植物類群，C正確。D．油松屬于裸子植物，種子裸露，沒(méi)有果皮包被，桃屬于被子植物，種子外面有果皮包被，形成果實(shí)，所以油松與桃相比，最主要不同之處是桃的種子外面有果皮包被，D正確。故選A。27．A【分析】本題考查的是實(shí)驗(yàn)材料銀邊天竺葵的知識(shí)。銀邊天竺葵的葉片邊緣呈銀白色，不含有葉綠體；中間部分含有葉綠體，呈綠色?！驹斀狻緼．氣孔是由保衛(wèi)細(xì)胞之間形成的小孔，被稱為植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”，植物的氣孔根據(jù)需要是否散失水分而進(jìn)行開啟或者閉合，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤。B．銀邊天竺葵的葉片邊緣不含葉綠體，為白色；葉片內(nèi)側(cè)含有葉綠體，為綠色，故B選項(xiàng)正確。C．葉柄中既有輸導(dǎo)組織也有機(jī)械組織。輸導(dǎo)組織是植物體內(nèi)運(yùn)輸水分和各種物質(zhì)的組織。而機(jī)械組織這類組織在植物體內(nèi)起著支持的作用，故C選項(xiàng)正確。D．植物光合作用的場(chǎng)所是葉綠體，因此綠色植物進(jìn)行光合作用只在含有葉綠體的部位進(jìn)行，植物的綠色部分含有大量葉綠體，是進(jìn)行光合作用的主要場(chǎng)所，故D選項(xiàng)正確。故選A?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握銀邊天竺葵的葉綠體的分布情況。28．C【分析】色植物通過(guò)蒸騰作用將大量的水分散失到大氣中，增加了大氣的濕度，使空氣變得濕潤(rùn)，同時(shí)，綠色植物通過(guò)光合作用釋放氧氣，吸收二氧化碳，使大氣變得清新。【詳解】色植物通過(guò)蒸騰作用將大量的水分散失到大氣中，增加了大氣的濕度，使空氣變得濕潤(rùn)，同時(shí)，綠色植物通過(guò)光合作用釋放氧氣，吸收二氧化碳，使大氣變得清新，其次，樹葉上面的絨毛、分泌的粘液和油脂等，對(duì)塵粒有很強(qiáng)的吸附和過(guò)濾作用，因此漫步綠樹成蔭、遍地青草的林間小路上，你會(huì)感覺(jué)到空氣特別地清新和濕潤(rùn)。故選C。【點(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是知道植物對(duì)環(huán)境的影響。29．B【分析】光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過(guò)程?！驹斀狻緼．碳酸氫鈉分解可產(chǎn)生二氧化碳，故實(shí)驗(yàn)前向圖①中加入適量碳酸氫鈉并攪拌，以增加水中二氧化碳的濃度，A正確。B．本實(shí)驗(yàn)探究的是光合作用產(chǎn)生氧氣，故進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)前，不需要進(jìn)行暗處理，B錯(cuò)誤。C．在一定的范圍內(nèi)，溫度升高，植物的光合作用強(qiáng)度增加，釋放的氧氣更多。故實(shí)驗(yàn)裝置①放在溫暖且陽(yáng)光充足的環(huán)境里，②中的氣泡會(huì)更多，C正確。D．氧氣有助燃的性質(zhì)。故用帶火星的木條伸入試管后，出現(xiàn)如圖③所示的木條復(fù)燃現(xiàn)象，說(shuō)明②中的氣泡為氧氣，D正確。故選B?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是掌握“探究光合作用產(chǎn)生氧氣”的實(shí)驗(yàn)原理和步驟。二、實(shí)驗(yàn)探究綜合題31．清水氣泡bdca②400細(xì)胞膜生理鹽水【分析】（1）制作番茄果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片的順序與制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的順序應(yīng)該相同。制作洋蔥表皮細(xì)解析．清水氣泡bdca②400細(xì)胞膜生理鹽水【分析】（1）制作番茄果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片的順序與制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的順序應(yīng)該相同。制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)單的總結(jié)為．擦、滴、撕、展、蓋、染、吸。甲圖．a(chǎn)蓋、b滴、c展、d挑（撕）。（2）如乙圖所示，①粗準(zhǔn)焦螺旋、②細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、③轉(zhuǎn)換器、④遮光器?！驹斀狻浚?）“擦”，用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；“滴”，把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開；“蓋．，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；“染”，在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液．“吸”，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)2～3次，使染液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部．所以正確的順序是．bdca。為了保持細(xì)胞的正常形態(tài)，需要在載玻片中央滴一滴清水。制作臨時(shí)裝片時(shí)，必須讓蓋玻片的一邊先接觸水滴，再輕輕蓋上，目的避免蓋玻片下出現(xiàn)氣泡，影響觀察效果。（2）細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒，更重要的作用是能使焦距更準(zhǔn)確，調(diào)出更加清晰的物像，因此在觀察的過(guò)程中物像不夠清晰，應(yīng)該通過(guò)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像清晰。顯微鏡放到的倍數(shù)是目鏡和物鏡的乘積，所以若使用的目鏡是10倍，物鏡是40倍，那么實(shí)物被放大了400倍。（3）細(xì)胞的邊界是細(xì)胞膜，它將細(xì)胞的內(nèi)部和外部環(huán)境分隔開來(lái)，使細(xì)胞擁有一個(gè)比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境，并沒(méi)有將細(xì)胞封閉起來(lái)。細(xì)胞膜有適于物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)，能夠讓細(xì)胞生活需要的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，而把有些物質(zhì)阻擋在外面。還能排出細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的不需要的或有害的物質(zhì)。總之，細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)進(jìn)出，也有保護(hù)作用。（4）制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，則圖b的操作是往載玻片中央滴加的液體是生理鹽水。因?yàn)槿梭w的組織細(xì)胞生活在0.9%的生理鹽水中，可使它保持原有的形態(tài)。如果外界溶液濃度過(guò)高，會(huì)使細(xì)胞脫水萎縮；如果外界溶液濃度過(guò)低，細(xì)胞會(huì)吸水脹破。【點(diǎn)睛】掌握臨時(shí)裝片的制作步驟是解題的關(guān)鍵。3（1）蝗蟲自動(dòng)調(diào)節(jié)能力（2）草分解者（3）草→鼠→貓頭鷹草【分析】本題考查學(xué)生對(duì)生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)、生態(tài)系統(tǒng)解析．（1）蝗蟲自動(dòng)調(diào)節(jié)能力（2）草分解者（3）草→鼠→貓頭鷹草【分析】本題考查學(xué)生對(duì)生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)、生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力等知識(shí)點(diǎn)的掌握情況?？疾閷W(xué)生的識(shí)圖能力，書寫食物鏈的方法，據(jù)此答題。（1）圖一農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，大量捕殺青蛙和鳥，則蝗蟲的數(shù)量因天敵減少而增多，從而破壞生態(tài)平衡。生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種調(diào)節(jié)能力是有限的，如果外界干擾超過(guò)了這個(gè)限度，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞。（2）圖一中屬于生產(chǎn)者的是草，生產(chǎn)者一般是綠色植物。焚燒農(nóng)作物秸稈會(huì)造成環(huán)境污染，可將農(nóng)作物的秸稈作為家畜的飼料或生物肥料利用，最終再利用分解者的呼吸作用（分解作用），將農(nóng)作物秸稈中的有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物供植物利用，以促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)，從而有效緩解秸稈焚燒造成的污染和浪費(fèi)。（3）圖一中最短的食物鏈?zhǔn)牵荨蟆堫^鷹。圖二表示有機(jī)物含量變化，因?yàn)橛袡C(jī)物含量沿著食物鏈?zhǔn)侵鸺?jí)減少的，營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高有機(jī)物含量越少，故丙對(duì)應(yīng)的生物是草，甲對(duì)應(yīng)的生物是鼠，乙對(duì)應(yīng)的生物是貓頭鷹。32．（1）子房壁胚珠（2）胚（3）⑤成熟莖和葉（4）⑥子葉【分析】圖可知，①果皮，②種子，③胚芽，④胚軸，⑤胚根，⑥子葉，⑦種皮，⑧成解析．（1）子房壁胚珠（2）胚（3）⑤成熟莖和葉（4）⑥子葉【分析】圖可知，①果皮，②種子，③胚芽，④胚軸，⑤胚根，⑥子葉，⑦種皮，⑧成熟區(qū)。（1）花經(jīng)過(guò)傳粉和受精后的發(fā)育情況為．圖Ⅰ中①②分別是果