生物七年級上學期期末強化質量檢測試卷(-)

生物七年級上學期期末強化質量檢測試卷（-）一、選擇題1．在使用顯微鏡觀察裝片時，要將視野左上方的污點移出視野，應該將裝片往哪里移？（）A．右下方 B．左上方 C．左下方 D．右上方2．豬籠草有的葉子會特化成捕蟲瓶。當小蟲跌進瓶里，瓶蓋會自動關閉，在消化液的幫助下將小蟲吃掉。這個事例不能說明的是（）A．生物能對外界刺激作出反應 B．生物能生長和繁殖C．生物體的結構是與功能相適應的 D．生物的生活需要營養(yǎng)3．有關生物與環(huán)境的說法，錯誤的是（）A．“雨露滋潤禾苗壯”主要體現(xiàn)了生物對環(huán)境的適應B．“魚兒離不開水”說明了生物依賴環(huán)境C．“種豆南山下，草盛豆苗稀”體現(xiàn)了生物之間的競爭關系D．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”主要體現(xiàn)了溫度對生物的影響4．有“地球之腎”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是（）A．森林生態(tài)系統(tǒng) B．草原生態(tài)系統(tǒng)C．濕地生態(tài)系統(tǒng) D．海洋生態(tài)系統(tǒng)5．如圖是兩種生物細胞結構示意圖，以下說法錯誤的是（）A．標號②所示結構能控制物質進出B．甲、乙共有的能量轉換器是線粒體和葉綠體C．甲、乙都是構成生物體結構和功能的基本單位D．甲、乙細胞分裂后新細胞與原細胞所含的遺傳物質是一樣的6．如圖表示細胞構成生物體的流程，1．2表示生理過程，a～f表示結構層次，其中a表示受精卵，下列有關敘述錯誤的是A．圖中b和d均表示不同的組織B．無論形成植物體還是動物體，都要通過2分化形成不同的器官C．1最重要的變化是a中染色體復制并均分配到子細胞中D．c和f分別表示不同的結構層次7．一般來說，生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量越多，食物鏈和食物網(wǎng)越復雜，生態(tài)系統(tǒng)的調節(jié)能力就越強。下表為某科研人員對4個生態(tài)系統(tǒng)中生物種類和數(shù)量的調查統(tǒng)計結果，根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析推斷，調節(jié)能力最強的生態(tài)系統(tǒng)是（）A．A B．B C．C D．D8．如圖是生態(tài)系統(tǒng)幾種生物的關系圖，下列說法正確的是（）A．共同構成了生態(tài)系統(tǒng)B．該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的種類和數(shù)量保持不變C．圖中有3條食物鏈D．太陽能是圖中所有生物生命活動能量的根本來源9．如圖甲是傳粉、受精過程示意圖，圖乙是果實結構示意圖，下列敘述錯誤的是（）A．圖甲中1是花藥，成熟后散放出花粉B．圖甲中4表示花粉管，內有精子C．圖乙中的①由圖甲中的2子房壁發(fā)育而成D．圖乙中的②由圖甲中的5受精卵發(fā)育而成10．圖甲是傳粉、受精過程示意圖，圖乙是果實結構示意圖。下列敘述正確的是（）A．圖甲中1表示柱頭，成熟后散放出花粉B．圖甲中3表示花粉管，里面有精子C．圖乙中的①由圖甲中的4胚珠發(fā)育而成D．圖乙中的②由圖甲中的6受精卵發(fā)育而成11．下列特征與生物個體對應關系正確的是A．由菌絲構成，細胞沒有葉綠體，能產生孢子---蘑菇B．根、莖、葉有輸導組織，能產生孢子---葫蘆蘚C．種子由胚、胚乳和種皮構成，有一片子葉---花生D．植株矮小，莖和葉內沒有輸導組織---腎蕨12．如圖是在同一玻片上相互連通的草履蟲培養(yǎng)液，在A端加入冰塊，草履蟲將如何運動？（）A．不動 B．在A、B之間運動C．從B到A運動 D．從A到B運動13．采集草履蟲時，應從培養(yǎng)液表層采集，原因是（）A．培養(yǎng)液表層的含氧量高B．培養(yǎng)液表層的草履蟲個頭大C．培養(yǎng)液表層的營養(yǎng)豐富D．培養(yǎng)液表層的光線充足14．觀察如圖，下列說法錯誤的是A．該圖表示植物細胞的分裂、分化過程B．①到②的過程中染色體數(shù)目保持不變C．③和④所示的細胞群屬于不同的組織D．④可以進一步分裂和分化產生新組織15．觀察洋蔥表皮細胞時視野中出現(xiàn)下圖的現(xiàn)象，則最可能出錯的步驟是A．取材B．展平C．蓋片D．染色16．下面是甲、乙、丙、丁四位同學在顯微鏡下看到的洋蔥鏻片葉表皮細胞圖，你認為哪位同學的觀察效果最好？（）A．甲 B．乙 C．丙 D．丁17．如圖是“制作人的口腔上皮細胞臨時裝片”實驗部分操作步驟，圖1和圖2中滴加的液體分別是（）A．清水、碘液 B．生理鹽水、碘液C．清水、生理鹽水 D．碘液、自來水18．下列表格中，對實驗所需器材或試劑，表述不合理的是（）選項實驗名稱器材/試劑1觀察桃花的子房結構顯微鏡2探究草履蟲對外界刺激作出反應食鹽3制作人口腔上皮細胞臨時裝片碘酒A．1 B．2 C．319．觀察下面生物體的結構層次概念圖，判斷下列說法錯誤的是（）A．此圖是植物體的結構層次，從構成植物體的結構層次看，一個西瓜就是一個器官B．若A組織的細胞終生保持著分裂能力，則A是分生組織C．生物體由小長大，是與細胞的生長、分裂和分化分不開的D．綠色開花植物由六大器官組成，甲是生殖器官20．下列有關藻類、苔蘚和蕨類植物的描述錯誤的是（）A．海帶沒有根、莖葉的分化B．葫蘆蘚的葉中具有葉脈C．腎蕨的根、莖葉都有輸導組織D．藻類、苔蘚和蕨類植物都不產生種子21．關于用天竺葵“探究綠葉在光下制造有機物”的實驗，下列有關說法正確的是（）A．實驗中的變量是光，需要在低溫下進行B．遮光處理之前要將天竺葵黑暗處理一晝夜C．實驗結果應該是葉片遮光的部分呈藍色D．本實驗證明光合作用產生淀粉和氧22．一綠色植株在黑暗中放置24小時，選擇一片綠葉，把主葉脈剪斷（如圖所示），然后將植株放在陽光下照射2～4小時，發(fā)現(xiàn)B區(qū)不能正常制造淀粉，其中原因是B區(qū)葉片缺少（）A．葉綠素 B．光 C．二氧化碳 D．水23．實驗課上，同學們在顯微鏡下觀察迎春葉橫切永久裝片，看到如下圖結構。下列敘述不正確的是A．制作裝片時在玻片上滴一滴清水，便于材料展開B．葉片的上、下表皮細胞排列緊密，顏色接近透明C．與葉肉②處相比，①處含有的葉綠體數(shù)目更多D．據(jù)圖可推測迎春葉片背面的顏色比正面深24．結合如圖綠色植物葉的橫切面示意圖，判斷下列說法錯誤的是（）A．綠色植物的葉屬于器官層次B．①和⑤屬于上皮組織，③和④屬于營養(yǎng)組織C．②中導管運輸?shù)乃种饕糜谡趄v作用D．⑥是“蒸騰失水”的門戶，也是“氣體交換”的窗口25．下列植物中，能產生種子的是（）A．水綿 B．墻蘚 C．滿江紅 D．花生26．下列有關綠色植物主要類群的敘述，錯誤的是（）A．藻類植物結構簡單，大多為單細胞個體，少數(shù)多細胞個體有莖葉的分化B．蕨類植物有根莖葉的分化，而且根莖葉中有輸導組織，所以較能適應陸地生活C．種子植物包括裸子植物和被子植物，是自然界中最高等的植物類群D．油松與桃相比，最主要不同之處是桃的種子外面有果皮包被27．銀邊天竺葵葉片是常見的實驗材料，下列敘述錯誤的是（）A．表皮上的氣孔始終開啟B．銀邊部位細胞中缺乏葉綠體C．葉柄中既有輸導組織也有機械組織D．綠色部位是植物體制造有機物的主要場所28．當你一同學們漫步綠樹成蔭、遍地青草的林間小路上，你會感覺到空氣特別地清新和濕潤，這是由于綠色植物的A．光合作用和呼吸作用 B．呼吸作用和運輸作用C．光合作用和蒸騰作用 D．蒸騰作用和運輸作用29．下列有關“探究光合作用產生氧氣”實驗的敘述中，錯誤的是（）A．實驗前向圖①中加入適量碳酸氫鈉并攪拌，以增加水中CO2濃度B．進行該實驗前，需要進行暗處理，消耗原有淀粉C．實驗裝置①放在溫暖且陽光充足的環(huán)境里，②中的氣泡會更多D．用帶火星的木條伸入試管后，出現(xiàn)如圖③所示的現(xiàn)象，說明②中的氣泡為氧氣二、實驗探究綜合題30．小張想了解番茄，用顯微鏡觀察番茄果肉細胞臨時裝片并查找相關資料。圖甲是臨時裝片的制作過程，圖乙是顯微鏡結構圖。請回答:(1)在載玻片中央滴加的液體是______，蓋上蓋破片的方法必須正確，否則容易產生____，不利于觀察。圖甲中制作臨時裝片的正確步驟是____(填字母)。(2)圖乙中，觀察時，調節(jié)[_____]細準焦螺旋，可使物像更清晰。已知她使用的目鏡是10倍，物鏡是40倍，則物像被放大了_____倍。(3)果肉細胞中控制物質進出的結構是______。(4)若制作的是口腔上皮細胞臨時裝片，則圖b的操作是在載玻片中央滴一滴________。31．圖一是某農田生態(tài)系統(tǒng)示意圖，圖二是某食物鏈中三種生物的有機物總量，請據(jù)圖回答下列問題．（1）圖一農田生態(tài)系統(tǒng)中生物種類少、營養(yǎng)結構簡單，如果人們大量捕殺青蛙和鳥，會導致___的數(shù)量增多，從而破壞生態(tài)平衡，因為生態(tài)系統(tǒng)的__是有限的。（2）圖一中屬于生產者的是___。政府正在大力宣傳禁止在農田露天焚燒農作物秸稈，以減小環(huán)境污染。農作物的秸稈可以作為家畜的飼料或生物肥料，最終被___分解供植物利用，從而有效緩解秸稈焚燒造成的污染和浪費。（3）寫出圖一中一條最短的食物鏈．___；圖二是其中生物的有機物總量，則丙對應的生物是___。32．下圖中的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ圖分別為菜豆的果實、種子內部結構以及幼苗發(fā)育示意圖，請據(jù)圖回答。（1）圖Ⅰ中①②分別是果實的兩個結構，其中①是由菜豆花雌蕊中的________發(fā)育來的。圖中菜豆果實中有7個種子，則菜豆花子房里至少有7個________。（2）圖Ⅱ中③④⑤⑥形成的結構是由_________發(fā)育成的。（3）種子萌發(fā)時，首先突破種皮的結構是圖Ⅱ中的[__]，圖Ⅲ中⑧________區(qū)是幼根吸收水分的主要部位。種子萌發(fā)后，圖Ⅱ中的③將發(fā)育成為________。（4）如圖Ⅲ所示，該階段幼苗生長發(fā)育所需的有機物來自于圖Ⅱ中的[]______。33．某生物興趣小組同學在觀察鼠婦時發(fā)現(xiàn)，鼠婦經(jīng)常生活在花盆或石塊下，那里比較陰暗。請根據(jù)觀察，幫助興趣小組同學完成以下實驗報告方案1方案2實驗材料10只鼠婦10只鼠婦處理方法將鼠婦放在一個裝有適量潮濕土壤的長方形盒子里，盒子上方用不透光的蓋子蓋住并將盒子置于溫暖的環(huán)境里將鼠婦放在一個裝有適量潮濕土壤的長方形盒子里，盒子上方一半用不透光的蓋子蓋住，一半用透明的玻璃板蓋住，并將盒子置于溫暖的環(huán)境里（1）上述兩個方案中，你認為的最佳方案是___。（填“方案1”或“方案2”）（2）該實驗的變量是____，針對該變量，實驗設計中形成兩種環(huán)境，其目的是設置____實驗。（3）實驗中用10只鼠婦而不是1只，原因是．____。（4）做完實驗后，實驗中所用的鼠婦應如何處理？____。34．下面示意圖中A、B、C表示發(fā)生在植物體內的某些生理過程，a、b代表某種物質，請據(jù)圖回答．（1）過程[A]代表____________過程，物質a代表的是_______，此過程為植物的生長、細胞分裂等生命活動提供所需要的_________。（2）植物體從土壤中吸收的水分，絕大部分通過過程[B]____________散失掉了。（3）過程[C]代表_________過程，進行此過程的主要器官是_________。圖中看出這一過程能增加大氣中氧的含量，從而維持了生物圈中的_________平衡。（4）從上述可見，在白天光照條件下，綠色植物的葉片進行三種生理作用，那夜晚進行______種生理作用?！緟⒖即鸢浮恳弧⑦x擇題A解析．A【分析】顯微鏡使用步驟．取鏡和安放→對光，直到整個明亮的圓形視野→放置玻片標本，并用壓片夾壓住→調節(jié)粗、細準焦螺旋，以便看清物像→收鏡并放回原處【詳解】由于顯微鏡觀察到的物像是倒像（物像旋轉180度），所以視野左上方的污點，實際上在載玻片的右下方，將污點移出視野則最好向右下方移動，BCD不符合題意，A符合題意。【點睛】本題的重點是顯微鏡成像特點以及觀察到清晰的物像的方法2．B【分析】生物的基本特征包括．①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物解析．B【分析】生物的基本特征包括．①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的。【詳解】生物能夠對來自環(huán)境中的各種刺激作出一定的反應，小昆蟲飛過來，對豬籠草來說就是外界的刺激，豬籠草將小蟲吃掉，說明了生物能對外界刺激作出反應；豬籠草有的葉子會特化成捕蟲瓶，體現(xiàn)了生物體的結構是與功能相適應的特點；豬籠草吃掉小蟲，屬于生物的生活需要營養(yǎng)。ACD不符合題意，故選B?！军c睛】解此題的關鍵是理解生物的特征。3．A【分析】生物生存受到環(huán)境因素的影響（包括生物因素和非生物因素），生物適應一定的環(huán)境又受到環(huán)境的制約，生物必須依賴一定的環(huán)境而生存?！驹斀狻俊坝曷蹲虧櫤堂鐗选币馑际呛堂缈梢晕账郑瑵M足禾苗的生長需要，體現(xiàn)了非生物因素水對生物的影響，屬于環(huán)境影響生物，故A錯誤；魚兒生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，必須生活在水中，離開水就會死亡。俗話說．“魚兒離不開水”，生物依賴環(huán)境，故B正確；“種豆南山下，草盛豆苗稀”體現(xiàn)了生物之間的競爭關系，故C正確；“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”主要體現(xiàn)了非生物因素溫度對生物的影響，故D正確。故選A?！军c睛】解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些自然現(xiàn)象做出科學的解釋。4．C【分析】在生物圈中，由于不同地域的環(huán)境差別很大，生物種類也是千差萬別，因此，生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，如草原生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、農田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等?！驹斀狻緼、森林生態(tài)系統(tǒng)分布在較濕潤的地區(qū)，動植物種類繁多。森林在涵養(yǎng)水源、保持水土、防風固沙、調節(jié)氣候、凈化空氣、消除污染等方面起著重要作用，有“綠色水庫”、“地球之肺”之稱。A錯誤。B、草原生態(tài)系統(tǒng)分布在比較干旱的地方，在保持水土和防風固沙等方面起著重要的作用。B錯誤。C、濕地生態(tài)系統(tǒng)是由多水和過濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng)。沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)，以沼澤植物占優(yōu)勢，動物的種類也很多。濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用，能調節(jié)區(qū)域小氣候，有地球的腎之稱。它兼有水域和陸地生態(tài)系統(tǒng)的特點，具有極其特殊的生態(tài)功能，是地球上最重要的生命支持系統(tǒng)。濕地與人類息息相關，是人類擁有的寶貴資源，因此濕地被稱為“生命的搖籃”、“地球之腎”和“鳥類的樂園”。C正確；D、海洋生態(tài)系統(tǒng)是由海洋生物群落和海洋環(huán)境兩大部分組成。海洋中的植物絕大部分是微小的浮游植物，雖然這些植物光合作用的效率不如森林生態(tài)系統(tǒng)的植物，但由于數(shù)量龐大，因為在地球上70%的水域中全是藻類植物，且代謝速率極快。所以它們通過光合作用每年能夠產生三百六十億噸氧氣，占全球每年產生氧氣總量的70%，是產生氧氣最多的生態(tài)系統(tǒng)。D不符合題意。故選C【點睛】掌握生態(tài)系統(tǒng)的類型及功能是解題的關鍵。5．B【分析】植物細胞的基本結構．細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、葉綠體；動物細胞的基本結構．細胞膜、細胞質、細胞核。植物細胞與動物細胞的相同點．都有細胞膜、細胞質、細胞核；植物細胞與動物細胞的不同點是植物細胞具有①細胞壁、③葉綠體和⑤液泡，動物細胞沒有?！驹斀狻繕颂枹谒窘Y構是細胞膜，能控制物質進出，還具有保護作用，故A正確；甲、乙共有的能量轉換器是線粒體，動物細胞中沒有葉綠體，故B錯誤；甲、乙都是構成生物體結構和功能的基本單位，甲是構成植物體結構和功能的基本單位，乙是構成動物體結構和功能的基本單位，故C正確；甲、乙細胞分裂后新細胞與原細胞所含的遺傳物質是一樣的，分裂過程中的最明顯的變化是遺傳物質的復制，保證了新細胞與原細胞遺傳物質的穩(wěn)定性，故D正確。故選B。【點睛】此題考查了動植物細胞結構的異同、細胞的分裂等。明確動植物細胞的結構和功能是解決此題的關鍵。6．B【分析】（1）綠色開花植物體的結構層次．細胞-組織→器官→植物體；動物體的結構層次．細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體。（2）由圖可知．1細胞的分裂、2細胞的分化；bd是組織、ce是器官、f是系統(tǒng)?！驹斀狻緼.據(jù)分析可見．b和d均表示不同的組織，b表示植物組織，包括保護組織、分生組織、輸導組織和營養(yǎng)組織等，d表示動物組織，包括上皮組織、結締組織、神經(jīng)組織和肌肉組織，A正確。B.2細胞的分化的結果是形成不同的組織，B錯誤。C.1細胞分裂的過程中染色體的變化最明顯，首先染色體要完成復制加倍，復制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進入兩個新細胞，使新形成的細胞內的染色體和原來細胞內的染色體保持不變，這樣就保證生物的遺傳物質在細胞的前后代有連續(xù)性和穩(wěn)定性，C正確。D.據(jù)分析可見．c是器官、f是系統(tǒng)。c與f比較結構層次低一級，D正確。故選B。【點睛】掌握動植物體的結構層次是解題的關鍵。7．C【分析】一般來說，生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類越多，食物鏈和食物網(wǎng)越復雜，生態(tài)系統(tǒng)的調節(jié)能力就越強。【詳解】一般來說，生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類越多，食物鏈和食物網(wǎng)越復雜，生態(tài)系統(tǒng)的調節(jié)能力就越強。如果一條食物鏈中處于“天敵”地位的生物數(shù)量減少，那么被捕食者數(shù)量會因此而迅速增加。但這種增加并不是無限的，隨著數(shù)量的增加，種群密度加大，種內斗爭勢必加劇，再加上沒有了天敵的“壓力”，被捕食者自身素質（如奔跑速度、警惕靈敏性等）必定下降，導致流行病蔓延、老弱病殘者增多，最終造成其密度減小，直至相對穩(wěn)定。即天敵減少，造成被捕食者先增加后減少，最后趨向穩(wěn)定。從圖中可看出A、B、D的物種失去了平衡，調節(jié)能力最強的是C?！军c睛】生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調節(jié)能力。8．D【詳解】A.生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分，①②③④只是生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分，不能構成生態(tài)系統(tǒng)，A錯誤。B.生態(tài)平衡是一個動態(tài)的平衡，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的種類、數(shù)量不是不變，而是相對穩(wěn)定，處于一種動態(tài)的平衡之中，B錯誤。C.圖中只有一條食物鏈，即①→②→③，C錯誤。D.生態(tài)系統(tǒng)中太陽能是所有生物進行生命活動所需能量的根本來源，D正確。故選D。【點睛】掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成及食物鏈的正確書寫是解題的關鍵。9．D【分析】綠色開花植物生活史是指生物在一生中所經(jīng)歷的生長、發(fā)育和繁殖的全過程。綠色開花植物的生活史是指從種子到種子的過程。綠色開花植物從種子萌發(fā)形成幼苗、營養(yǎng)器官的生長（根、莖、葉與營養(yǎng)有關）、生殖器官的生長（花、果實、種子與生殖有關）生成新的種子繁殖后代?！驹斀狻繄D甲中1是雄蕊中的花藥，成熟后能散放出花粉，A正確?；ǚ勐涞街^上以后，在柱頭上黏液的刺激下開始萌發(fā)，長出圖甲中4花粉管?；ǚ酃艽┻^花柱，進入子房，一直到達胚珠。胚珠里面有卵細胞，它跟來自花粉管的精子結合，形成受精卵，B正確。子房繼續(xù)發(fā)育，最終成為果實，圖甲中的2子房壁發(fā)育成圖乙中的①果皮，C正確。圖乙中的②為種子，由圖甲中的胚珠發(fā)育而來，D錯誤?！军c睛】掌握綠色開花植物生活史。10．B【分析】一朵花的雌蕊和雄蕊是主要部分，如圖為桃花的結構及果實形成示意圖，圖甲中1花藥、2花絲、3花粉管、4子房壁，5胚珠，6極核，7卵細胞，圖乙中①果皮，②種子。受精后，只有雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育，發(fā)育情況為．。【詳解】A．圖甲中1是花藥，成熟后散放出花粉，花粉落到柱頭上完成傳粉，A錯誤。B．圖甲中3表示花粉管，內有2個精子，B正確。C．圖乙中的①果皮由圖甲中的4子房壁發(fā)育而成，C錯誤。D．圖乙中的②種子由圖甲中的5胚珠發(fā)育而成，D錯誤。故選B?！军c睛】果實和種子形成以前必須要經(jīng)過傳粉和受精兩個生理過程，明確花蕊是花的主要結構。11．A【詳解】蘑菇屬于真菌，由菌絲構成，細胞沒有葉綠體，不能進行光合作用，能產生孢子，A正確；葫蘆蘚屬于苔蘚植物，沒有真正的根，有莖、葉的分化，沒有輸導組織，B錯誤；花生種子包括胚和種皮，胚中有兩片子葉，沒有胚乳這個結構，C錯誤；腎蕨屬于蕨類植物，有真正的根、莖、葉的分化，有輸導組織，植株比較高大，D錯誤。12．D【詳解】草履蟲具有應激性，即逃避有害刺激，趨向有利刺激。在草履蟲培養(yǎng)液A端加入冰塊，對草履蟲來說是不利刺激，故草履蟲從A到B運動。13．A【分析】水的表層與空氣接觸，因此在水的表層溶解的氧氣多，中層、底層溶解的氧氣少，草履蟲的呼吸需要氧氣，故草履蟲都集中在水的表層，所以水表層的草履蟲密度最大，有利于采集?！驹斀狻坎杉萋南x時，應該從培養(yǎng)液表層采集，因為草履蟲的呼吸需要氧氣，而培養(yǎng)液的表層含氧量高，因此表層聚集的草履蟲較多，故A正確，BCD錯誤?！军c睛】此題考查的知識點是草履蟲的呼吸。解答時可以從草履蟲的呼吸需要氧氣方面來切入。14．D【分析】（1）細胞分裂時，細胞核先由一個分成兩個，隨后，細胞質分成兩份，每份各含有一個細胞核。最后，在原來的細胞的中央，形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁。于是一個細胞就分裂成為兩個細胞。（2）細胞分化形成了不同的細胞群，我們把形態(tài)、結構、功能相同的細胞群稱之為組織?！驹斀狻緼．①到②細胞分裂的過程，②到③④是細胞分化過程，A正確。B．①→②細胞分裂的過程，染色體先進行自我復制，然后分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中。因此新細胞和原細胞所含有的遺傳物質是一樣的，B正確。C．③是保護組織，④是輸導組織，③和④所示的細胞群屬于不同的組織，C正確。D．分生組織具有很強的分裂能力，不斷分裂產生新細胞形成其它組織。④輸導組織不能再進一步分裂和分化產生新組織，D錯誤。故選D?！军c睛】理解掌握細胞分裂過程中染色體的變化。15．C【詳解】試題分析．蓋蓋玻片時，應用鑷子夾起潔凈的蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地放下，這樣可以避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡．從顯微鏡中觀察到的圖像來看，視野中出現(xiàn)了很多氣泡，這是在蓋蓋玻片時產生失誤造成的．考點．制作臨時裝片觀察植物細胞16．A【分析】在顯微鏡下觀察到的是實物放大的倒像，調節(jié)細準焦螺旋，使物像更清晰?！驹斀狻课锵袂逦Ч詈?，A符合題意；物像不清晰，效果不好，B不符合題意；視野太暗，效果不好，C不符合題意；視野中只有部分細胞，效果不好，D不符合題意?！军c睛】學會顯微鏡的使用方法是解題的關鍵。17．B【分析】制作人體口腔上皮細胞臨時裝片的順序是．擦→滴→刮→涂→蓋→染，圖1中是滴、圖2是染，解答即可?！驹斀狻恐谱魅说目谇簧掀ぜ毎R時裝片的步驟有．擦、滴、刮、涂、蓋、染。其中圖1是滴，滴加的液體是0.9%生理鹽水，目的是保持細胞正常的形態(tài)；圖2是染，在蓋玻片的一側滴加碘液，另一側用吸水紙吸引，重復2～3次，使染液浸潤到標本的全部，便于觀察，B正確。故選B。【點睛】掌握臨時裝片的制作過程是解題的關鍵。18．A【分析】本題考查課本相關實驗中，材料的選擇及試劑運用是否合理，結合選項具體分析作答?！驹斀狻緼．觀察桃花的子房結構，需要用到放大鏡，而不是顯微鏡，A錯誤。B．探究草履蟲對外界刺激作出反應，將食鹽液滴與草履蟲培養(yǎng)液液滴連在一起，草履蟲會逃避有害刺激，B正確。C．制作人口腔上皮細胞臨時裝片，應滴加碘酒，用于染色，利于觀察，C正確。故選A。19．D【分析】（1）綠色開花植物體的結構層次由小到大依次是．細胞→組織→器官→綠色開花植物體，植物的組織有保護組織、營養(yǎng)組織、分生組織、輸導組織等四種。（2）生物體的發(fā)育過程經(jīng)過了細胞的分裂、生長、分化。【詳解】果肉有儲存營養(yǎng)物質的功能，屬于營養(yǎng)組織；瓜皮有保護作用，屬于保護組織；瓜瓤內的“筋絡”有輸導功能，屬于輸導組織；由此可見．西瓜是由不同組織組成的器官，A正確。分生組織的細胞小，細胞壁薄細胞核大，細胞質濃，具有很強的分裂能力，不斷分裂產生新細胞形成其它組織，B正確。細胞通過分裂增加細胞的數(shù)目，細胞通過生長增大細胞的體積，細胞通過細胞分化形成不同的組織；細胞分裂、細胞生長和細胞分化，使生物體由小長大，C正確。綠色開花植物有六大器官．根、莖、葉、花、果實和種子，與營養(yǎng)有關的叫營養(yǎng)器官包括根、莖、葉；與繁殖后代有關的叫生殖器官包括花、果實和種子，D錯誤。【點睛】本題主要考查了綠色開花植物的結構層次以及植物的組織類型、器官的種類功能。20．B【分析】自然界中的植物多種多樣，根據(jù)植物種子的有無和繁殖方式的不同一般把植物分成種子植物和孢子植物，種子植物用種子繁殖后代，孢子植物不結種子，用孢子繁殖后代。藻類、苔蘚植物和蕨類植物都不產生種子，都靠孢子繁殖后代。【詳解】A．海帶屬于藻類植物，結構簡單，沒有根、莖、葉的分化，A正確。B．葫蘆蘚有了莖和葉，但葉中不具有葉脈，B錯誤。C．腎蕨屬于蕨類植物，具有根、莖、葉分化，并且根、莖、葉都有輸導組織，C正確。D．藻類、苔蘚植物和蕨類植物都屬于孢子植物，孢子繁殖后代，都不產生種子，D正確。故選B?！军c睛】藻類、苔蘚和蕨類植物用孢子繁殖，統(tǒng)稱為孢子植物。21．B【分析】《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟．暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點．光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素。關鍵是確定控制實驗變量、設置對照實驗。【詳解】A．實驗中的變量是光，需要在常溫下進行，A錯誤。B．選作實驗的植物實驗前已經(jīng)進行了光合作用，里面儲存了豐富的有機物（淀粉）。如不除去會對實驗結果造成影響。所以把盆栽的天竺葵放黑暗處一晝夜目的是為了耗盡葉片中的淀粉，B正確。C．葉片見光部分能進行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后變藍色；遮光部分缺乏光沒有進行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不變藍色，C錯誤。D．本實驗能證明光合作用產生淀粉和需要光，不能證明光合作用產生氧氣，D錯誤。故選B。22．D【分析】導管是植物體內把根部吸收的水和無機鹽由上而下輸送到植株身體各處的管狀結構，葉脈內有導管，導管運輸水和無機鹽。【詳解】葉脈中存在著兩種管道—導管和篩管，導管是運輸水分和無機鹽，篩管運輸有機物，截斷葉脈，根吸收的水分和無機鹽就不能運輸?shù)饺~片，葉片會因為缺少水分而不能進行光合作用，不能制造淀粉，滴加碘液不變藍色。故選D。【點睛】解題關鍵是熟練掌握光合作用的原料是二氧化碳和水。23．D【分析】葉片的結構由表皮，葉肉和葉脈組成，是光合作用的主要器官?！驹斀狻緼.制作裝片時在玻片上滴一滴清水，便于材料展開，同時有利于保持細胞的形態(tài)，有利于觀察其細胞的形態(tài)結構，故A正確。B.葉片的上、下表皮細胞排列緊密，顏色接近透明，具有保護作用，故B正確。C.葉片正面靠近柵欄組織，背面靠近海綿組織，柵欄組織的細胞中含有的葉綠體多于海綿組織里的葉綠體，所以正面顏色深，背面顏色淺，所以與葉肉②海綿組織處相比，①柵欄組織處含有的葉綠體數(shù)目更多，葉綠體是光合作用的場所，故C正確。D.葉片正面靠近柵欄組織，背面靠近海綿組織，柵欄組織的細胞中含有的葉綠體多于海綿組織里的葉綠體，所以正面顏色深，背面顏色淺，所以據(jù)圖可推測迎春葉片背面的顏色比正面淺，故D錯誤。故選D?！军c睛】解題的關鍵是理解葉片的結構和功能。24．B【分析】葉片由表皮、葉肉和葉脈組成。圖中①上表皮、②葉脈、③柵欄組織、④海綿組織、⑤下表皮、⑥氣孔。【詳解】A．綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成，其中根、莖、葉屬于營養(yǎng)器官，花、果實、種子屬于生殖器官，A正確。B．①上表皮、⑤下表皮處在葉片的最外面起保護作用，屬于保護組織。③柵欄組織、④海綿組織含有大量的葉肉細胞屬于營養(yǎng)器官，B錯誤。C．②是葉脈，里面的導管和篩管貫穿于植物體的各個器官中，運輸水分、無機鹽和有機物，導管運輸?shù)乃种饕糜谡趄v作用，C正確。D．在表皮上分布有⑥氣孔，氣孔由兩個半月形的保衛(wèi)細胞組成，它是“蒸騰失水”的門戶，也是“氣體交換”的窗口，D正確。故選B?！军c睛】掌握葉片的結構及各部分的功能是解題的關鍵。25．D【分析】自然界中的植物多種多樣，有種子植物，有孢子植物。種子植物包括裸子植物和被子植物；孢子植物包括藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物?！驹斀狻吭孱愔参铩⑻μ\植物、蕨類植物都用孢子繁殖后代，屬于孢子植物，水綿屬于藻類植物，墻蘚屬于苔蘚植物，滿江紅屬于蕨類植物，它們都不能產生種子；被子植物和裸子植物產生種子，用種子繁殖后代，屬于種子植物，花生屬于被子植物。選項D符合題意。故選D。26．A【分析】植物根據(jù)生殖細胞的不同可分為孢子植物和種子植物。孢子植物用孢子來繁殖后代，包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物，種子植物用種子來繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。種子植物又包括裸子植物和被子植物?！驹斀狻緼．藻類植物的結構簡單，大多為單細胞個體，少數(shù)多細胞個體，沒有根、莖、葉的分化，用孢子繁殖后代，A錯誤。B．蕨類植物有了根、莖、葉的分化，根能吸收大量的水和無機鹽，并且體內有輸導組織，能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質供植物生長利用，蕨類植物一般長的比較高大。蕨類植物不結種子，用孢子繁殖后代，受精離不開水，所以必須生活在陰濕的環(huán)境中，所以較能適應陸地生活，B正確。C．種子植物包括裸子植物和被子植物，裸子植物，無花，種子裸露，不能形成果實，只有根、莖、葉、種子四種器官；被子植物，具有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官，種子植物是自然界中最高等的植物類群，C正確。D．油松屬于裸子植物，種子裸露，沒有果皮包被，桃屬于被子植物，種子外面有果皮包被，形成果實，所以油松與桃相比，最主要不同之處是桃的種子外面有果皮包被，D正確。故選A。27．A【分析】本題考查的是實驗材料銀邊天竺葵的知識。銀邊天竺葵的葉片邊緣呈銀白色，不含有葉綠體；中間部分含有葉綠體，呈綠色。【詳解】A．氣孔是由保衛(wèi)細胞之間形成的小孔，被稱為植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”，植物的氣孔根據(jù)需要是否散失水分而進行開啟或者閉合，故A選項錯誤。B．銀邊天竺葵的葉片邊緣不含葉綠體，為白色；葉片內側含有葉綠體，為綠色，故B選項正確。C．葉柄中既有輸導組織也有機械組織。輸導組織是植物體內運輸水分和各種物質的組織。而機械組織這類組織在植物體內起著支持的作用，故C選項正確。D．植物光合作用的場所是葉綠體，因此綠色植物進行光合作用只在含有葉綠體的部位進行，植物的綠色部分含有大量葉綠體，是進行光合作用的主要場所，故D選項正確。故選A?！军c睛】解答本題的關鍵是掌握銀邊天竺葵的葉綠體的分布情況。28．C【分析】色植物通過蒸騰作用將大量的水分散失到大氣中，增加了大氣的濕度，使空氣變得濕潤，同時，綠色植物通過光合作用釋放氧氣，吸收二氧化碳，使大氣變得清新?！驹斀狻可参锿ㄟ^蒸騰作用將大量的水分散失到大氣中，增加了大氣的濕度，使空氣變得濕潤，同時，綠色植物通過光合作用釋放氧氣，吸收二氧化碳，使大氣變得清新，其次，樹葉上面的絨毛、分泌的粘液和油脂等，對塵粒有很強的吸附和過濾作用，因此漫步綠樹成蔭、遍地青草的林間小路上，你會感覺到空氣特別地清新和濕潤。故選C?！军c睛】解答此題的關鍵是知道植物對環(huán)境的影響。29．B【分析】光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程?！驹斀狻緼．碳酸氫鈉分解可產生二氧化碳，故實驗前向圖①中加入適量碳酸氫鈉并攪拌，以增加水中二氧化碳的濃度，A正確。B．本實驗探究的是光合作用產生氧氣，故進行該實驗前，不需要進行暗處理，B錯誤。C．在一定的范圍內，溫度升高，植物的光合作用強度增加，釋放的氧氣更多。故實驗裝置①放在溫暖且陽光充足的環(huán)境里，②中的氣泡會更多，C正確。D．氧氣有助燃的性質。故用帶火星的木條伸入試管后，出現(xiàn)如圖③所示的木條復燃現(xiàn)象，說明②中的氣泡為氧氣，D正確。故選B。【點睛】解答此類題目的關鍵是掌握“探究光合作用產生氧氣”的實驗原理和步驟。二、實驗探究綜合題31．清水氣泡bdca②400細胞膜生理鹽水【分析】（1）制作番茄果肉細胞臨時裝片的順序與制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的順序應該相同。制作洋蔥表皮細解析．清水氣泡bdca②400細胞膜生理鹽水【分析】（1）制作番茄果肉細胞臨時裝片的順序與制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的順序應該相同。制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的實驗步驟簡單的總結為．擦、滴、撕、展、蓋、染、吸。甲圖．a蓋、b滴、c展、d挑（撕）。（2）如乙圖所示，①粗準焦螺旋、②細準焦螺旋、③轉換器、④遮光器?！驹斀狻浚?）“擦”，用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；“滴”，把載玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內表面撕取一塊薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開；“蓋．，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；“染”，在蓋玻片的一側滴加碘液．“吸”，另一側用吸水紙吸引，重復2～3次，使染液浸潤到標本的全部．所以正確的順序是．bdca。為了保持細胞的正常形態(tài)，需要在載玻片中央滴一滴清水。制作臨時裝片時，必須讓蓋玻片的一邊先接觸水滴，再輕輕蓋上，目的避免蓋玻片下出現(xiàn)氣泡，影響觀察效果。（2）細準焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒，更重要的作用是能使焦距更準確，調出更加清晰的物像，因此在觀察的過程中物像不夠清晰，應該通過調節(jié)細準焦螺旋使物像清晰。顯微鏡放到的倍數(shù)是目鏡和物鏡的乘積，所以若使用的目鏡是10倍，物鏡是40倍，那么實物被放大了400倍。（3）細胞的邊界是細胞膜，它將細胞的內部和外部環(huán)境分隔開來，使細胞擁有一個比較穩(wěn)定的內部環(huán)境，并沒有將細胞封閉起來。細胞膜有適于物質進出的結構，能夠讓細胞生活需要的物質進入細胞，而把有些物質阻擋在外面。還能排出細胞內產生的不需要的或有害的物質?？傊?，細胞膜能夠控制物質進出，也有保護作用。（4）制作口腔上皮細胞臨時裝片時，則圖b的操作是往載玻片中央滴加的液體是生理鹽水。因為人體的組織細胞生活在0.9%的生理鹽水中，可使它保持原有的形態(tài)。如果外界溶液濃度過高，會使細胞脫水萎縮；如果外界溶液濃度過低，細胞會吸水脹破。【點睛】掌握臨時裝片的制作步驟是解題的關鍵。3（1）蝗蟲自動調節(jié)能力（2）草分解者（3）草→鼠→貓頭鷹草【分析】本題考查學生對生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)、生態(tài)系統(tǒng)解析．（1）蝗蟲自動調節(jié)能力（2）草分解者（3）草→鼠→貓頭鷹草【分析】本題考查學生對生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)、生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調節(jié)能力等知識點的掌握情況?？疾閷W生的識圖能力，書寫食物鏈的方法，據(jù)此答題。（1）圖一農田生態(tài)系統(tǒng)中，大量捕殺青蛙和鳥，則蝗蟲的數(shù)量因天敵減少而增多，從而破壞生態(tài)平衡。生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力，但這種調節(jié)能力是有限的，如果外界干擾超過了這個限度，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞。（2）圖一中屬于生產者的是草，生產者一般是綠色植物。焚燒農作物秸稈會造成環(huán)境污染，可將農作物的秸稈作為家畜的飼料或生物肥料利用，最終再利用分解者的呼吸作用（分解作用），將農作物秸稈中的有機物分解為無機物供植物利用，以促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)和能量流動，從而有效緩解秸稈焚燒造成的污染和浪費。（3）圖一中最短的食物鏈是．草→鼠→貓頭鷹。圖二表示有機物含量變化，因為有機物含量沿著食物鏈是逐級減少的，營養(yǎng)級別越高有機物含量越少，故丙對應的生物是草，甲對應的生物是鼠，乙對應的生物是貓頭鷹。32．（1）子房壁胚珠（2）胚（3）⑤成熟莖和葉（4）⑥子葉【分析】圖可知，①果皮，②種子，③胚芽，④胚軸，⑤胚根，⑥子葉，⑦種皮，⑧成解析．（1）子房壁胚珠（2）胚（3）⑤成熟莖和葉（4）⑥子葉【分析】圖可知，①果皮，②種子，③胚芽，④胚軸，⑤胚根，⑥子葉，⑦種皮，⑧成熟區(qū)。（1）花經(jīng)過傳粉和受精后的發(fā)育情況為．圖Ⅰ中①②分別是果