體育教師招聘筆試試題(標(biāo)準(zhǔn)答案)

填空題（每空1分，共計20分）1、體育與健康課程是一門以(身體)練習(xí)為主要手段、以增進(jìn)中小學(xué)生(健康)為主要目的的必修課程。2、決定投擲項目遠(yuǎn)度的因素為出手的（速度）、（力量)、(角度)。3、人體能量的直接來源于（糖）、（脂肪）和（蛋白質(zhì)）。4、體育鍛煉之所以能夠增強(qiáng)體能，主要是由（超量恢復(fù)）的生理機(jī)制決定的。5、一節(jié)體育課的結(jié)構(gòu)一般分為（開始）、（準(zhǔn)備）、（基本）、（結(jié)束）四個部分，其中（基本）部分是課的核心部分和主要部分，時間安排不應(yīng)少于全課的（五分之三）。6、“向右轉(zhuǎn)走”預(yù)令落在（左）腳上，動令落在（右)腳上。7、肌肉工作時的直接能源是(ATP)，它貯存在細(xì)胞中，以肌細(xì)胞為最多。8、某學(xué)校8年級8個班舉行籃球比賽,采用單循環(huán)制,一共要進(jìn)行（28）場比賽,共有(7)輪。二、判斷題（每小題1分，共計10分）1、分腿騰越練習(xí)時，保護(hù)人應(yīng)站在跳箱前方。（X）2、現(xiàn)階段初中階段每周每班應(yīng)安排3節(jié)體育課。（√）3、在進(jìn)行耐久跑的活動時，會有種生理現(xiàn)象“極點”出現(xiàn)，用有深度和節(jié)奏的呼吸可減輕“極點”的程度。（√）4、耐久跑是提高學(xué)生無氧代謝能力的有效手段.（X）

5、科學(xué)的身體鍛煉可以促進(jìn)人體形態(tài)，機(jī)能的發(fā)育，運動能力的提高，適應(yīng)環(huán)境和抵抗疾病能力的增強(qiáng)。（√）

6、中長跑采用分道、站立式起跑出發(fā)。（X）7、從事重量訓(xùn)練時應(yīng)先做小肌群的動作再做大肌群的動作。（X）8、在體育活動中要注意多喝水，特別是在劇烈活動和夏天更要大量喝水，否則人體將失去水分造成“脫水”。（X）9、籃球比賽中持球隊員身體部位觸接端線或邊線均判出界。（√）

在進(jìn)行耐久跑的活動時，會有種生理現(xiàn)象“極點”出現(xiàn)，用有深度和節(jié)奏的呼吸可減輕“極點”的程度。（√）

三、選擇題（每小題1分，共計20分）標(biāo)準(zhǔn)田徑賽場地一圈為多少米？（C）A、200mB、300mC、400mD、800m

2、運動員運動時，踝關(guān)節(jié)扭傷后應(yīng)：（C）

A、立即熱敷按摩B、立即冷敷按摩C、立即冷敷，24小時后熱敷3、在有13個足球隊參加的比賽中。若采用淘汰共需（B）場就可決出冠軍。

A、10B、12C、11D、13

4、在廣播體操的教學(xué)中，教師多采用示范授課（C）A、正面B、側(cè)面C、鏡面D、背面5、體育課程標(biāo)準(zhǔn)要求，從實際出發(fā)，以（A）需要為中心來選擇和設(shè)計教學(xué)內(nèi)容。A、學(xué)生的發(fā)展B、教師C、運動項目D、學(xué)校要求6、課時計劃也稱（D）A、年度計劃B、教學(xué)進(jìn)度C、單項計劃D、教案7、一節(jié)課中各項活動合理運用的時間與上課總時間的比率，即為體育課的（B）A、綜合密度B、專項密度C、練習(xí)密度D、一般密度8、布置場地器材時，可移動器材與固定器材之間應(yīng)盡可能（B）A、分開B、相對靠攏C、保持距離D、保持較遠(yuǎn)9、體育課的綜合密度應(yīng)是（A）A、越大越好B、越小越好C、適中為好D、練習(xí)強(qiáng)度大時小些好10、正式排球比賽中，球員的輪轉(zhuǎn)方式為（A）A、順時針B、逆時針C、隨意輪轉(zhuǎn)D、以上皆非

11、在雙杠的支撐擺動動作中，應(yīng)以（B）為軸擺動

A、手B、肩C、寬D、腰12、分腿騰越練習(xí)時，保護(hù)人應(yīng)站在（A）A、跳箱旁邊B、墊子旁邊C、跳箱前方D、跳箱后方13、體育鍛煉中常見的開放性軟組織損傷包括（B）A、擦傷挫傷裂傷B、擦傷刺傷裂傷C、拉傷刺傷挫傷D、扭傷擦傷拉傷14、跨越式跳高助跑倒數(shù)三步的比例是（C）A、小、大、中B、大、中、小C、小、中、大D、大、小、中15、國民體育的基礎(chǔ)是（B）A、大眾體育B、終身體育C、學(xué)校體育D、競技體育16、任何動作的完成都要有相應(yīng)的力量，而起決定作用的是（A）A、人體的內(nèi)力B、人體外力C、支撐反作用D、摩擦力17、在哪種情況下采取分組不輪換的教學(xué)形式（A）A、人數(shù)不多場地器材設(shè)備條件充足B、人數(shù)多場地器材不足C、人數(shù)多D、人數(shù)少18、走和跑的區(qū)別在于（D）

A、跑的速度快，走的速度慢

B、跑時身體重心起伏大、走時身體重心起伏小

C、跑的步副大，走的步幅小

D、跑時身體有騰空，走時身體沒有騰空《全民健身計劃剛要》頒發(fā)布的時間是（B）

A、1994年B、1995年C、1996年D、1997年

20、促進(jìn)有氧能力訓(xùn)練的方法有(D)A．慢速長距離訓(xùn)練B．高強(qiáng)度持續(xù)訓(xùn)練C．間歇訓(xùn)練D．以上都是簡答題（30）什么是運動外傷？說出其中兩種。由于外力的作用使皮膚、肌肉、骨胳等受到傷害，稱為外傷。外傷包括擦傷、挫傷、肌肉損傷、關(guān)節(jié)韌帶扭傷、脫臼、骨折等，答出其中兩點即可。中學(xué)體育教學(xué)的目的任務(wù)是什么？目的是：增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)展，使學(xué)生全面發(fā)展，成為祖國的建設(shè)者和保衛(wèi)者。全面鍛煉學(xué)生身體（2）掌握體育基本知識、基本技能、基本技術(shù)（3）向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育體育鍛煉前后為什么要做準(zhǔn)備活動和整理活動？

答：每次參加體育鍛煉前，要根據(jù)體育項目的特點，相應(yīng)活動一下身體各部位，這叫準(zhǔn)備活動。人體各器官的機(jī)能又有一定的生理惰性，準(zhǔn)備活動是使人體從相對安靜狀態(tài)到活動狀態(tài)，就是使人體的“后勤部”（血液循環(huán)、呼吸等器官）動員起來，發(fā)揮最大的工作能力。

在體育運動之后，要做好整理活動，特別是做放松動作和調(diào)整呼吸的動作（如深呼吸），能幫助補償身體所欠的氧債，使呼吸和血液循環(huán)暢通，氧和養(yǎng)料供應(yīng)充分，這樣代謝產(chǎn)物消除也快，并有利于消除疲勞，使機(jī)體逐漸過渡到相對的安靜狀態(tài)。

五、論述題（20分）

談?wù)勀銓δ壳爸行W(xué)生喜歡體育而不喜歡上體育課這一現(xiàn)象的看法。

答：長期以來,傳統(tǒng)的中學(xué)體育教育模式主要是以競賽體育作為主要內(nèi)容；常規(guī)的教學(xué)方法是以教師為中心,教師通過講解、示范等把教學(xué)內(nèi)容傳遞給學(xué)生或灌輸給學(xué)生,學(xué)生被動的接受知識與技能。因此在體育教學(xué)中,學(xué)生往往都是在教師的統(tǒng)一指令下,疲于聽講解,看示范,反復(fù)練習(xí),而沒有時間去感受和體驗健身運動的樂趣,教學(xué)