標(biāo)準(zhǔn)日本語初級日語語法大全

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語法

4.1.

判斷句

4.1.1.

基本句型（肯定式）

…は（讀wa）…です

…是…

例：

わたしは日本語専攻の一年生です。

我是日語專業(yè)一年級學(xué)生。

4.1.2.

過去肯定式

…は…でした

…（過去）是…

例：

王さんは先生でした。

老王以前是老師。

4.1.3.

否定式

…は…ではありません

…不是…

例：

これはわたしの本ではありません。

這不是我的書。

4.1.4.

過去否定式

…は…ではありませんでした

…（過去）不是…

例：

きのうは日曜日ではありませんでした。

昨天不是星期天。

4.1.5.

將來推測式

…は…でしょう

…（大概）是…

例：

王さんも一年生でしょう。

小王大概也是一年級學(xué)生吧。

4.1.6.

疑問式

判斷句各句式+か

…嗎（呢）？

例：

あしたは休みではありませんか。

明天不是休息日嗎？

4.1.7.

特殊疑問式

疑問詞成分+が…（です）か

…是…？

以疑問詞成分作主語的問句叫特殊疑問句。與一般疑問句不同的是：主語必須用主格助詞[が]表示，并且，其相應(yīng)的答句主語也必須用[が]表示

例：

だれが小林さんですか。

>

わたしが小林です。

誰是小林？

>

我就是小林。中頓式…で，…（です）

…是…，（是）一句話中間停頓打逗號時，[です]要用其中頓形式[で]

例：

これはクラスの新聞で，先生のではありません。

這是班里的報紙，不是老師的

4.2.

存在句

以存在動詞[ある、いる、（おる）]作謂語的句子叫作存在句。存在動詞的敬體形式為[あります、います]

4.2.1.

存在動詞的含義

存在動詞具有“有”和“在”兩種含義。含義的區(qū)分，主要取決于動詞前的助詞，基本規(guī)律為：

…があります（、います）/…有…

…にあります（、います）/…在…

例：

庭があります。/有（一個）院子。

庭にあります。/在院子里。

4.2.2.

存在動詞的分工

存在動詞[あります]和[います（おります）]分別用于不同場合，具體分工如下：

あります

——

用于表示事、物

います

——

用于表示人、動物

おります

——

用于表示第一人稱及相關(guān)場合，含自謙語氣

例：

きょう映畫があります。/今天有電影。

犬と貓がいます。/有狗和貓。

土曜日なら家におります。/如果是星期六的話，我在家里。

4.2.3.

存在句句型

4.2.3.1.

表示“有”含義的基本句型

…に（は）…があります（或います）/在…有…

…には…はありません（或いません）/在…沒有…（は用于加強否定語氣）

例：

庭にきれいな花や木があります。/在院子里有美麗的花和樹木。

テーブルの上には果物はありません。/（在）桌子上沒有水果。

4.2.3.2.

表示"在"含義的基本句型

…が（或は）…にあります（或います）/…在…

…は…にはありません（或いません）/…不在…（は用于加強否定語氣）

例：

貓が居間にいます。/貓在客廳里。

田中さんは映畫館にはいません。/田中先生不在電影院。

4.3.

愿望句式

愿望句式通常由愿望助動詞「たい」、動詞推量形加推量助動詞「う?よう」以及在「たい」、「う?よう」之后加動詞「と思う」構(gòu)成?，F(xiàn)代日語中常見的愿望句式有三種。

4.3.1.

（第一人稱+は）…が/を…たいです。／（第一人稱）想…

例：

わたしたちは日本語を勉強したいです。

/我們想學(xué)日語。

（わたしは）テレビが見たいです。

/我想看電視。

4.3.2.

（第一人稱+は）…が/を…たいと思います。／（第一人稱）想…

例：

日本へ留學(xué)に行きたいと思っています。

/我（現(xiàn)在）想去日本留學(xué)。

いい辭書（じしょ）を買いたいと思います。

/我想買本好辭典。

4.3.3.

（第一人稱+は）…を…う/ようと思います。／（第一人稱）想要…

例：

卒業(yè)して，醫(yī)者（いしゃ）になろうと思います。

/畢業(yè)后我想要當(dāng)醫(yī)生。

新（あたら）しいテレビを買おうと思います。

/我想要每一臺新的電視機。

4.4.

形容詞

4.4.1.

詞形特征

形容詞由詞干和詞尾構(gòu)成，詞干不變化，詞尾是變化部分，普通詞尾為[い]

4.4.2.

詞尾變化

詞尾變化通常稱為“活用”，形容詞共有五種活用形

4.4.2.1.

連用形

即連接活用詞的形式，形容詞有兩個連用形：[く]和[かっ]

[く]后續(xù)否定形容詞[ない]，表示否定；后續(xù)其它各類詞（萬能形），后續(xù)用言，后續(xù)接續(xù)助詞[て]，中頓

[かっ]后續(xù)過去完了動詞[た]，表示過去完了時態(tài)（單一形）

例：

おいしい

>

おいしくない（不好吃）

>

おいしかった（真好吃）

すずしい

>

すずしくなる（變涼爽）

>

すずしかった（以前涼爽）

あつい

>

あつくありません（不熱）

>

あつかった（以前熱）

4.4.2.2.

終止形

即終止句子的形式，終止形是不變化的形式，即原形。除終止句子外，終止形后面還可以跟某些助詞、助動詞，給句子增添某種意義。后續(xù)助詞如[から][が]，后續(xù)助動詞如[でしょう]

例：

きょうは暑いね。今天好熱呀！

夏が暑いです。夏天炎熱。

冬は寒いでしょう冬天大概很冷吧。

4.4.2.3.

連體形

即連接體言的形式，形容詞的連體形與原形相同，用于修飾體言，做定語。此外，亦可后續(xù)某些助詞，為句子增添某種意義。后續(xù)助詞如[ので][のに]

例：

暖かい春/溫暖的春天

甘いりんご/甜蘋果

4.4.2.4.

假定形

即表示假定條件的形式，詞尾[い]變成[けれ]，后續(xù)假定助詞[ば]，表示假定條件。

例：

寒い

>

さむければ/如果冷的話

甘くない

>

あまくなければ/如果不甜的話4.4.2.5.

推量形

即表示推測的形式。詞尾[い]變成[かろ]，后續(xù)推量助動詞[う]，表示推測

例：

涼しい

>

すずしかろう/大概涼爽吧

よい

>

よかろう/大概好吧

不過，現(xiàn)代日語中，除了少數(shù)約定俗成的慣用形式中還可見[かろう]形式外，表示推測時，已經(jīng)改用了更簡便的[終止形+でしょう（.だろう）]方式了

例：

涼しい

>

すずしいでしょう/大概涼爽吧

4.4.3.

形容詞的簡體與敬體

在形容詞原有活用形式后加上[です]，形容詞句就變?yōu)榫大w了，這里的[です]在形容詞后沒有“是”的意思，僅僅是一個敬體標(biāo)志，不參與任何活用變化。

例：

きのうは暑かった。（簡體）

>

きのうは暑かったです。（敬體）

上海の冬は寒くない。（簡體）

>

上海の冬は寒くないです。（敬體）

4.5.

形容動詞

4.5.1.

詞形特征

辭書中一般只給出形容動詞的詞干,形容動詞的詞尾均為[だ]

4.5.2.

詞尾變化（活用）

______________________________________________________________________________

推量形

だろ

簡體推測（だろう）

でしょう（敬體）

4.6.

動詞

4.6.1.

動詞分類

4.6.1.1.

按活用形式分類

動詞按其詞尾活用變化的形式，可分為四大類：

4.6.1.1.1.

五段活用動詞

五段活用動詞的詞尾分布在[う]段上，為：

くぐすつぬぶむるう

在日語動詞中，五段活用動詞最多，且活用變化最復(fù)雜。

例：

行く，泳ぐ，出す，立つ，死ぬ，呼ぶ，飲む，作る，買う4.6.1.1.2.

一段活用動詞

一段活用動詞又可分為上一段活用動詞和下一段活用動詞。其詞尾由兩個假名組成，其中最后一個假名為[る]；[る]前面的詞尾假名分別為[い]段（即含<i>元音的）假名和[え]段（即含[e]元音的）假名。由于[い]段和[え]段分別在五段的中間段[う]段之上一段和之下一段，故分別稱之為“上一段動詞”和“下一段動詞”。因上下一段動詞的詞尾變化規(guī)律完全一樣，故簡稱為一段動詞。一段動詞的活用變化比較簡單。

例：

起（お）きる，見（み）る，疲（つか）れる，迎（むか）える，受（う）ける

類似[見る]這種詞干詞尾一共只有兩個假名的一段動詞為數(shù)不多。此時第一假名既是詞干又是詞尾的一部分。

4.6.1.1.3.

カ行變格活用動詞

只有一個動詞，即[來（く）る]

4.6.1.1.4.

サ行變格活用動詞

サ變動詞的基本形式只有一個，即[する]。

[する]還可接在部分名詞后面，構(gòu)成新的サ變動詞，如：掃除する，料理する

4.6.1.2.

按語法作用分類

可分為：自動詞和他動詞；自動詞相當(dāng)于英語的不及物動詞；他動詞相當(dāng)于英語的及物動詞，他動詞通常要帶賓語，賓語以賓格助詞[を]示之。

例：

買い物をする。/買東西。

料理を作る。/做菜。

4.6.2.

動詞的活用形

動詞共有七種活用形：未然形，連用形，終止形，連體形，假定形，命令形，推量形。

4.6.2.1.

動詞的終止形

動詞的終止形與原形相同，主要用于終止句子，以及后續(xù)某些助詞、助動詞，已增添某種意義。

例：

映畫を見る。/看電影。

友だちが來るから，部屋をきれいに掃除します。/因為朋友要來，所以要把房間打掃干凈。（后續(xù)助詞）

妹も行くでしょう。/妹妹也要去吧。（后續(xù)助動詞）

4.6.2.2.

動詞的連體形

動詞的連體形亦與原形相同，主要用于修飾體言，作定語。此外，可以后續(xù)某些助詞。

例：

買い物をする母/（要）買東西的媽媽。

テレビを見る妹/（要）看電視的妹妹

4.6.2.3.

動詞的連用形

不同分類的動詞，其連用形不盡相同，動詞連用形的用法很多，包括作（動）名詞、表示中頓、后續(xù)敬體助動詞[ます]構(gòu)成敬體等等。其活用規(guī)律如下所示：

4.6.2.3.1.

五段動詞的連用形

詞尾[う]段假名變?yōu)閇い]段假名。

例：

行く

>

いき

呼ぶ

>

よび

泳ぐ

>

およぎ

飲む

>

のみ

出す

>

だし

作る

>

つくり

立つ

>

たち

買う

>

かい

死ぬ

>

しに

4.6.2.3.2.

一段動詞的連用形

去掉最后的詞尾假名[る]。

例：

起きる

>

おき

迎える

>

むかえ

見る

>

み

受ける

>

うけ

疲れる

>

つかれ

4.6.2.3.3.

カ行變格活用動詞的連用形

くる

>

き

4.6.2.3.4.

サ行變格活用動詞的連用形

する

>

し

4.6.2.3.5.

五段動詞的音便形

五段動詞有兩種連用形，一種用于后續(xù)敬體助動詞[ます]、以及作（動）名詞、中頓形等；另一種用于后續(xù)過去完了助動詞[た]及接續(xù)助詞[て]等。前者屬一般連用形，通稱連用形，如6.7.2.3.1中所示；后者屬特殊連用形，又稱音便形。

音便形共有三種，即[ツ促音（又稱“促音便”）?イ音便?ン音便（又稱“撥音便”）]。音便因詞尾不同而異。如下表所示：

音便形種類

動詞詞尾原形

詞尾音便形

后續(xù)成分

______________________________________________________________________________

促音便

つ，う，る

っ

た、て

イ音便

く

い

た、て

ぐ

い

だ、で

撥音便

ぬ，ぶ，む

ん

だ、で

五段動詞詞尾[す]無音便形，只有一般連用形，故無論后續(xù)[ます]還是后續(xù)[た]、[て]，均用其連用形[し]。

一段動詞、カ變動詞（くる）、サ變動詞（する）亦只有一般連用形，故無論后續(xù)[ます]還是后續(xù)[た]、[て]，均為同一形式。

五段動詞音便形示例：

立つ

——〉

たった/站起來了，たって

買う

——〉

かった/買了，かって

作る

——〉

つくった/做了，つくって

書く

——〉

かいた/寫了，かいて

泳ぐ

——〉

およいだ/游泳了，およいで

死ぬ

——〉

しんだ/死了，しんで

呼ぶ

——〉

よんだ/叫了，よんで

飲む

——〉

のんだ/喝了，のんで

（出す

——）

だした/寄了，交了，だして）

特例：五段動詞中特殊音便的詞僅有一個，即[行く]，不按[イ音便]變化，而屬于[ツ音便]。即

行く

——〉

行った/去了，行って

4.6.2.4.

動詞的未然形

未然形即后續(xù)否定助動詞「ない」的形式?；钣米兓?guī)律如下。

4.6.2.4.1.

五段活用動詞的未然形

變化規(guī)律為：詞尾「う」段假名變成「あ」段假名。

例：

行く

→

いか?ない

/不去

泳ぐ

→

およが?ない

/不游泳

壊す

→

こわさ?ない

/不破壞

打つ

→

うた?ない

/不打

死ぬ

→

しな?ない

/不死

學(xué)ぶ

→

まなば?ない

/不學(xué)

住む

→

すま?ない

/不住

造る

→

つくら?ない

/不造

使う

→

つかわ?ない

/不使用

特例：唯一與上述規(guī)律有違的是「ある/有?在」?！袱ⅳ搿沟姆穸ㄐ问讲皇恰袱ⅳ?ない」，而是「ない/沒有?不在」。4.6.2.4.2.

一段活用動詞的未然形

變化規(guī)律為：去掉詞尾最后一個假名「る」

例：

できる

→

でき?ない

/不會

著る

→

き?ない

/不穿

食べる

→

たべ?ない

/不吃

入れる

→

いれ?ない

/不放人

4.6.2.4.3.

カ行變格活用動詞的未然形

「來（く）る」變?yōu)椤袱场?，「こ」即是か變動詞的未然形。后續(xù)否定助動詞「ない」即可表示否定。

例：

來（く）る

→

こ?ない

/不來

4.6.2.4.4.

サ行變格活用動詞的未然形

「する」變?yōu)椤袱贰?，即為未然形。后續(xù)否定助動詞「ない」即可表示否定。

例：

する

→

し?ない

/不做

加工する

→

加工し?ない

/不加工

勉強する

→

勉強し?ない

/不學(xué)習(xí)

4.6.2.5.

動詞的假定形

動詞假定形的變化規(guī)律，不分類別，完全一致。即：任何動詞，只須將其詞尾（最后一個）假名由「う」段變至「え」段即可。如：

（五段動詞）

やる

→

やれ

|

打つ

→

うて

|

（一段動詞）

考える

→

かんがえれ

|->

+ば/如果…的話

隔てる

→

へだてれ

|

（カ變動詞）

來る

→

くれ

|

（サ變動詞）

する

→

すれ

|

例：

君が行けばわたし行きます。/如果你去的話，我也去。

六時に起きれば間（ま）に合（あ）います。/如果六點起床的話，就來得及。

いっしょに來ればいい。/可以一起來（如果要一起來的話，可以的）。

勉強すれば上手になります。/如果用功，就會進步。

4.6.2.6.

動詞的命令形

動詞自身活用變化來的命令形，是一種非常簡慢（不禮貌）的命令形式，一般用于軍隊口令、訓(xùn)斥等場合。各類動詞的命令形式如下。

4.6.2.6.1.

五段動詞的命令形

將詞尾假名由「う」段變?yōu)椤袱ā苟渭纯桑瑹o須后續(xù)。

例：

行く

→

いれ!

/滾！出發(fā)！

言う

→

いえ!

/說！

飲む

→

のめ!

/喝！

4.6.2.6.2.

一段動詞的命令形

將詞尾最后一個假名「る」去掉，并后續(xù)「ろ」或「よ」。

例：

起きる

→

おきろ。おきよ。

/起來！

逃げる

→

にげろ。にげよ。

/快逃！

見る

→

みろ。みよ。

/看！

4.6.2.6.3.

カ變動詞的命令形

來る

→

こい。

/來！過來！

4.6.2.6.4.

サ變動詞的命令形

「する」的命令形有兩種，即「し」和「せ」，二者還要分別后續(xù)「ろ」和「よ」。即：

する

→

しろ/せよ

勉強する

→

勉強しろ。勉強せよ。

/用功！好好學(xué)！

日常生活中，多用「…なさい」、「…（て）ください」來表示較為客氣的命令式，相當(dāng)于漢語的“請”。

例：

行く

→

行きなさい。行ってください。

/請去。

飲む

→

飲みなさい。飲んでください。

/請喝。

起きる

→

起きなさい。起きてください。

/請起床。

來る

→

來（き）なさい。來（き）てください。

/請（過）來。

注意する

→

注意しなさい。注意してください。

/請注意。

4.6.2.7.

動詞的推量形及推量助動詞「う?よう」

動詞推量形主要用于表示第一人稱的意志、愿望、決心，或表示第一人稱對他人的勸誘。不同類別的動詞的推量形各異。

推量助動詞「う」接于五段活用動詞的推量形后；「よう」接在「一段、カ變、サ變」三類動詞的推量形后。具體形式如下：

4.6.2.7.1.

五段動詞的推量形

將詞尾由「う」段假名變成「お」段假名即可。然后附上推量助動詞「う」。

例：

聞く

→

きこ?う

/想要聽

休む

→

やすも?う

/想要休息

買う

→

かお?う

/想要買

走る

→

はしろ?う

/想要跑

延す

→

のばそ?う

/想要延長

4.6.2.7.2.

一段動詞的推量形

將詞尾最后一個假名「る」去掉即可。然后接上推量助動詞「よう」。

例：

見る

→

み?よう

/想要看

起きる

→

おき?よう

/想要起床

怠ける

→

なまけ?よう

/想要偷懶

忘れる

→

わすれ?よう

/想要忘掉

4.6.2.7.3.

カ變動詞的推量形

將「くる」變?yōu)椤袱场?，然后附上「よう」。即?/p>

例：

來（く）る

→

來（こ）?よう

/想要來

4.6.2.7.4.

サ變動詞的推量形

將「する」變?yōu)椤袱贰?，然后附上「よう」。即?/p>

例：

する

→

し?よう

/想要做

旅行（りょこう）する

→

旅行し?よう

/想要旅行

運転（うんてん）する

→

運転し?よう

/想要開車

4.6.3.

授受關(guān)系動詞及其用法

4.6.3.1.

授受關(guān)系動詞

在日語中，表示“給予”及“接受”的動詞統(tǒng)稱為“授受關(guān)系動詞”。授受關(guān)系動詞分為三類，共七個，即：

a類：

くれる/くださる

給（第一人稱）…

（注：含與第一人稱有關(guān)的人）

b類：

やる/あげる/さしあげる

給（第二、三人稱）…

c類：

もらう/いただく

得到…

上述三類動詞的用法分別如下所示。

a類：

…は（一人稱に）…[をくれる|くださる]/…給（第一人稱）…

其中，「くださる」為尊敬動詞，故其主語地位應(yīng)高于對象語。

例：

先生は（わたしに）本をくださいました。/老師給我了一本書。

王さんは弟（おとうと）にボールをくれます。/小王要給我弟弟一個球。

b類：

…は（二、三人稱に）…を[やる|あげる|さしあげる]/…給（他人）…

其中，「やる」原則上應(yīng)該用于人對動物、植物動作的場合，但男性及中小學(xué)生、兒童之間亦常用；「さしあげる」因是自謙動詞，故其主語應(yīng)為地位相對低下者?，F(xiàn)代日語中，一般以「あげる」為常用通用形式。

例：

奧さんは毎日お花に水（みず）をやります。/夫人每天給花澆水。

わたしたちは日本人留學(xué)生に會話（かいわ）の本をあげました。/我們給了日本留學(xué)生會話書。

王さんは部長（ぶちょう）にレポートをさしあげました。/小王給了部長一份報告。

c類：

…は（任意人稱）[から|に]…を[もらう|いただく]/…從…得到…

其中，「いただく」為自謙動詞，故句中主語地位應(yīng)低于授予者。

例：

王さんは社長（しゃちょう）から寫真をいただきました。/小王從總經(jīng)理那兒得到了照片。

王さんは李さんからペンをもらいました。/小王從小李那兒得到了一支鋼筆。（句中的[から]可以與[に]互換）

王さんは李さんにノートをもらいました。/小王從小李那兒得到了筆記本。4.6.3.2.

授受關(guān)系動詞構(gòu)成的補助動詞句

授受關(guān)系動詞亦可接在「て」后作補助動詞用，并構(gòu)成補助動詞句。即：

a類：

…は（一人稱に）…を（し）て[くれる|くださる]/…為（第一人稱）做…

例：

父は（わたしに）自転車を買ってくれました。/爸爸給我買了自行車。

お母さんは兄（にい）さんにセーターを編（あ）んでくださいました。/爸爸給媽媽織了件毛衣。

先生はをたしたちに日本語を教えてくださいます。/老師教我們?nèi)照Z。

b類：

…は（二、三人稱に）…を（し）て[やる|あげる|さしあげる]/…為（他人）做…

例：

母は犬や貓に餌（えさ）を買ってやります。/媽媽給狗和貓買食用。

をたしはときどき友だちに手紙（てがみ）を書いてあげます。/我常給朋友寫信。

李さんは恩師（おんし）に年賀狀（ねんがじょう）を出（だ）してさしあげました。/小李給恩師寄了賀年卡。

c類：

…は（任意人稱）[から|に]…を（し）て[もらう|いただく]/…請（某人為自己）做…

例：

友だちはわたしに新聞をとってもらいます。/朋友讓我?guī)退脠蠹垺?/p>

王さんは學(xué)部長（がくぶちょう）に推薦（すいせん）狀（じょう）を書いていただきました。/小王請系主任為他寫了推薦信。

4.6.3.3.

授受關(guān)系三原則

上下有別、內(nèi)外有別、內(nèi)外有別優(yōu)先

使用授受關(guān)系動詞，首先要嚴(yán)格遵循“上下有別”、“內(nèi)外有別”兩原則，即要“上尊下謙”、“外尊內(nèi)謙”。

例：

お母さん（長輩）は兄さん（晚輩）にセーターをくださいました（尊敬動詞）。/媽媽給了哥哥（一件）毛衣。

わたし（下級）は社長（上級）から寫真をいただきました（自謙動詞）。/我從總經(jīng)理那兒得到了照片。

當(dāng)“上下”關(guān)系及“內(nèi)外”關(guān)系同時出現(xiàn)時，應(yīng)本著“內(nèi)外有別優(yōu)先”的原則，忽略不計內(nèi)部的上下關(guān)系，而將外部的相關(guān)人物及相關(guān)事情相對抬高，以示敬意。

例：

うちの社長（公司內(nèi)人物）はお宅（たく）の部長（其它公司人物）さんから手紙をいただきました（自謙動詞）。/敝公司總經(jīng)理收到了貴公司部長的函件。

母（長輩）は兄（晚輩）にセーターをくれました（一般動詞）。/媽媽給了哥哥（一件）毛衣。

注：將家庭內(nèi)部事務(wù)講給外人聽的場合，對家人家事不可用尊敬詞語。

4.6.4.

動詞的使役態(tài)、使役助動詞「せる?させる」、使役句

含有“使…（做）”、“讓…（做）”之意的動詞為使役態(tài)動詞。五段動詞未然形后接「せる」、「一段動詞、カ變動詞、サ變動詞」未然形后接「させる」，便構(gòu)成了使役動詞。

五段動詞未然形：詞尾「う」段假名→「あ」段假名+せる

行く

→

いか?せる

/讓去，使…去

話す

→

はなさ?せる

/讓說，使…說

持つ

→

もた?せる

/讓拿，使…拿

喜ぶ

→

よろこば?せる

/讓高興，使…高興

休む

→

やすま?せる

/讓休息，使…休息

困る

→

こまら?せる

/讓為難，使…為難

笑う

→

わらわ?せる

/讓笑，使…笑

一段動詞未然形：

去「る」

|

カ變動詞未然形：

くる→こ

|->+させる

サ變動詞未然形：

する→せ

|

止める

→

やめ?させる

/讓中止

起きる

→

おき?させる

/讓起床

くる

→

こ?させる

/讓來

擔(dān)當(dāng)する

→

擔(dān)當(dāng)せ?させる

/讓擔(dān)任

此外，サ變動詞還可采用「詞干+させる」的形式。如：

擔(dān)當(dāng)する

→

擔(dān)當(dāng)?させる

心配する

→

心配?させる

使役助動詞「せる?させる」活用變化與一段動詞相同。

使役句的基本形式如下：

…は…[を|に]動詞未然形+[せる|させる]

使役句不能對尊長使用。表示使役對象的助詞「を」和「に」要區(qū)別應(yīng)用。一般來說，謂語動詞為自動詞的句中用「を」；謂語動詞為他動詞的句中用「に」。

例：

先生は生徒に本を読ませる。

/（他動詞句）老師讓學(xué)生讀書。

父は弟を郵便局へ行かせる。

/（自動詞句）父親讓弟弟去郵局。

田中先生はわたしにテープを聞かせる。

/（他動詞句）田中先生讓我聽錄音。

お醫(yī)者（いしゃ）さんは王さんを休ませる。/（自動詞句）醫(yī)生讓小王休息。

4.6.5.

動詞的被動態(tài)及被動助動詞「れる?られる」

含有“被…”之意的動詞為被動態(tài)動詞。五段動詞未然形后接「れる」、「一段動詞、カ變動詞、サ變動詞」未然形后接「られる」，便構(gòu)成了被動動詞。如：

五段動詞未然形：詞尾「う」段假名→「あ」段假名+れる

書く

→

かか?れる

/被寫

呼ぶ

→

よば?れる

/被叫作

取る

→

とら?れる

/被取

言う

→

いわ?れる

/被說

一段動詞未然形：去「る」+られる

開ける

→

あけ?られる

/被打開

食べる

→

たべ?られる

/被吃

見る

→

み?られる

/被看原則上，五段和一段動詞構(gòu)成被動態(tài)必須是未然形后分別加上「れる」或「られる」；但實際操作中可以簡單劃一地記為：除「くる（カ変）」和「する（サ変）」兩個動詞外，其余動詞（五段?一段）均將其詞尾最后一個假名由「う」段變?yōu)椤袱ⅰ苟魏笤偌由稀袱欷搿辜纯伞?/p>

カ變動詞未然形：

くる

→

こ+られる

サ變動詞未然形：

する

→

せ+られる或サ變動詞詞干+される

例：

來る

→

來?られる

/被來

する

→

せ?られる

→

される/被做

代表する

→

代表される/被代表

加工する

→

加工される/被加工

被動句的基本句型：

…[が|は]…[に|から|によって]動詞未然形+[れる|られる]

表示“被…”部分的三個助詞中，「に」、「から」主要用于口語，可互換；「によって」通常用于書面語。

例：

王さんはお父さん[に|から]ひどく言われました。/小王被他父親狠狠的訓(xùn)了一頓。

ドアは李さん[に|から]開けられました。/門被小李打開了。

當(dāng)被動主體為團體或群體時，通常省略。

例：

この花は（人々（ひとびと）[に|から]）バラと呼ばれます。/這種花被（人們）叫作玫瑰。

運動會が（大學(xué)によって）開かれました。/運動會被（大學(xué)）舉行了。

被動句的擴展句型

…[が|は]…[に|から|によって]…を動詞未然形+[れる|られる

擴展句型比基本句型多了一個賓語成分（「…を」），主要用于以下兩種情況。

a)處理雙賓語句

例：

學(xué)生問了老師（間接賓語）一道難題（直接賓語）。

→

老師（主語）被學(xué)生問了一道難題（賓語）。

→

先生は學(xué)生に難しい問題を聞かれました。

推銷員賣給我（間賓）假貨（直賓）。

→

我（主語）被推銷員賣了假貨（賓語）。

→

わたしはセールスマンに偽物（にせもの）売（う）り付（つ）けられました。

b)處理漢語“…的…”結(jié)構(gòu)

例：

小王踩了我的腳?！业哪_被小王踩了?！冶恍⊥醪攘四_?！铯郡筏贤酩丹螭俗悚蛱ぃà眨─蓼欷蓼筏?。

扒手扒了小李的錢包?！±畹腻X包被扒手扒了?！±畋话鞘职橇隋X包?！瞍丹螭悉工辘素敳迹à丹い眨─颏工椁欷蓼筏?。

日語的被動句多數(shù)含“受害感”，其中尤以自動詞為最。

例：

（私は）雨に降られて風(fēng)邪になった。/我因被雨淋而感冒了。

両親（りょうしん）に死なれて孤児（こじ）になった。/因父母亡故而成為孤兒。4.6.6.

可能態(tài)及可能動詞

日語動詞變?yōu)榭赡軕B(tài)有四種方法。

a.動詞原形+ことができる

這是適用于任何動詞的通用形式。

例：

大學(xué)に入ることができます。/能夠上大學(xué)。

暇（ひま）がないので，旅行することができません。/因為沒空，所以不能旅游。

お金がないから，テレビを買うことができません。/因為沒有錢，所以不能買電視機。

一人で來ることができますか。/你一個人能來嗎？

b.動詞未然形+[れる|られる]

這也是通用形式，適用于任何動詞。此時句中賓語助詞「を」原則上應(yīng)改用「が」。

例：

わたしは日本料理が作られます。/我會做日本菜。

熱（ねつ）で起きられません。/因為發(fā)燒而起不來（不能起床）。

一人で來（こ）られますか。/你一個人能來嗎？

この機械で加工されます。/用這臺機器能加工。

c.五段動詞詞尾「う」段假名→「え」段假名+る

專用形式，僅適用于五段動詞。句中賓格助詞「を」原則上要改用「が」。

例：

わたしは日本語が少（すこ）し話せます。/我會說一點日語。

奧さんは日本料理が作れますか。/夫人您會做日本菜嗎？

一人で行けますよ。/我自己一個人能去。

d.サ變動詞詞干+できる

專用形式，僅適用于「サ」變動詞。此時句中賓格助詞「を」原則上要改用「が」。

例：

暇（ひま）がないので，旅行できません。/因為沒空，所以不能旅行。

車が運転できます。/我會開車。

4.7.

助詞、助動詞

4.7.1.

提示助詞[は]

在判斷句中，[は]提示主語

例：

これは日本語のテープではありません。

4.7.2.

提示助詞[も]

[も]表示兼提，有“也”的意思

例：

土曜日も日曜日も休みです。

接于數(shù)量詞之后，表示數(shù)量之最（之多或之少），意為“竟有…之多”、“（一個）…也沒有”

例：

一日に，友だちが五回も來ました。/一天之中，朋友竟來了五次之多。（之多）

部屋には一人（ひとり）もいません。/房間里一個人也沒有。（之少）

4.7.3.

助詞[が]

4.7.3.1.

主格助詞[が]

[が]通常用于表示主語，但在判斷句中，[が]只在疑問詞做主語的問句及其答句中表示主語

例：

どのぺんが王さんのですか。

>

このぺんが王さんのです。

4.7.3.2.

格助詞[が]

格助詞[が]接在體言之后，除了可以作為主格助詞、表示主語之外，還常常用在描寫句中，表示形容詞、形容動詞所描述的對象，故又稱“對象格”。

例：

李さんは日本語が上手だそうです。/聽說小李日語挺棒。

4.7.3.3.

接續(xù)助詞[が]

接續(xù)助詞[が]接在各類活用詞終止形（簡體、敬體均可）后，起兩種語法作用，一種表示逆接（轉(zhuǎn)折）關(guān)系，意為“雖然…但是…”，另一種表示順接關(guān)系，起有機連接前后句的作用。

例：

病気でしたが，もう大丈夫です。/雖然病了一場，但已經(jīng)不要緊了。（逆接）

こちらは小林さんですが，こちらは鈴木さんです。/這位是小林先生，這位是鈴木先生。（順接）

4.7.4.

領(lǐng)格助詞[の]

[の]表示所屬，為“的”之意

例：

日本語クラスの先生は小林先生です。

4.7.5.

終助詞[か]

[か]接在句末，表示疑問，相當(dāng)于漢語的“嗎”，“呢”之意

例：

きのうは金曜日でしたか。

4.7.6.

接續(xù)助詞[て]

接形容詞連用形[く]后，表示并列、因果關(guān)系

例：

このみかんは甘くてすっぱいです。/這種桔子又甜又酸。（并列）

あのぶどうは甘くておいしいです。/那種葡萄又甜又好吃。（并列）

/那種葡萄很甜，所以好吃。（因果）

4.7.7.

提示助詞[は]

接否定式[ない.（あり）ません]之前，加強否定語氣。

例：

少し寒くはありません。/一點兒也不冷。

4.7.8.

接續(xù)助詞[から]

接活用詞終止形（簡體敬體均可）之后，表示因果關(guān)系。

例：

甘いですから，おいしいです。/因為甜，所以好吃。

4.7.9.

補格助詞[より]

[より]接在體言后，表示肯定的比較對象，以為“比”。

例：

りんごはみかんより甘いです。/蘋果比桔子甜。

4.7.10.

副助詞[ほど]

[ほど]接在體言后，表示否定的比較對象，意為“（不）比…”、“沒有…那么…”

例：

李さんは王さんほど高くはありません。/小李沒有小王（那么）高。

4.7.11.

終助詞[ね][よ]

終助詞又稱感嘆詞，接在句子末尾，增添某種語感、語氣。[ね]主要用于表示感嘆、贊同或質(zhì)疑，[よ]主要用于提示、告知等場合。

例：

あついね。/好熱呀！

あついよ。/很熱的呀。

4.7.12.

傳聞助動詞[そうだ]

[そうだ]可以接在各類活用詞終止形后，表示傳聞，其敬體形式為[そうです]，意為“（第一人稱）聽說…”

例：

きのう，李さんは休みだったそうです。/聽說昨天小李休息了。

4.7.13.

補格助詞[に]

[に]接在表示場所的體言后，表示存在的場所，意為“在”。

例：

病院は銀行のとなりにあります。/醫(yī)院在銀行旁邊。

テーブルの上に果物があります。/在桌上有水果。

[に]接在名詞或動詞連用形之后，且后續(xù)意為“來、去”的動詞（如：[行く]、[來る]…）時，表示來去的目的。

例：

あした，旅行（りょこう）に行きます。/明天去旅游。

テレビを見に帰（かえ）りました。/回來看電視。

[に]接于時間名詞之后，表示時間點，意為“在”。

例：

夜十時（じゅうじ）に休みます。/（在）晚上十點鐘休息。

日曜日に部屋を掃除します。/在星期天打掃房間。

4.7.14.

副助詞[か]

[か]接在疑問詞后，表示不確定，意為"某（些）"、“若干”。

例：

部屋にだれかいます。/房間里有人。

犬はどこかにいるでしょう。/狗大概（躲）在什么地方了。

4.7.15.

并列助詞[と]

[と]接于體言之后，表示并列，意為"和"。

例：

森（もり）さんと田中さん（と）は居間にいます。/森和田中在客廳里。

4.7.16.

副助詞[や]

[や]介于體言之間，表示含言外之意的列舉，意為"…啦…啦…（等等）"

例：

臺所に冷蔵庫（れいぞうこ）や電子（でんし）レンジがあります。/廚房里有冰箱啦微波爐等等。

4.7.17.

同位格[の]

[の]可以介于兩個互為同位成分的體言之間，表示同位語。

例：

一年生の鈴木さんはわたしの友だきです。/一年級學(xué)生鈴木是我的朋友。

4.7.18.

敬體助動詞[ます]

[ます]接在動詞的連用形后，構(gòu)成動詞的敬體形式。

例：

行く

>

行きます

ある

>

あります

いる

>

います

迎える

>

むかえます

くる

>

きます

する

>

します

[ます]的常用形式有五種，即：

ます（肯定式）

ました（過去肯定式）

ません（否定式）

ませんでした（過去否定式）

ましょう（推量式，表示勸誘、意志等）

例：

あした，日本語の試験を受けます。/明天要考日語。

きのう，買い物をしました。/昨天買了東西。

忙しいから，テレビを見ません。/因為太忙了，所以不看電視。

食事（しょくじ）をしませんでした。/沒有吃飯。

いっしょにお正月を迎えましょう。/我們一起過年吧。

4.7.19.

賓格助詞[を]

介于體言和他動詞之間，表示他動詞的賓語。

例：

卵や肉を買いました。/買了蛋和肉（等東西）。

部屋の掃除をしません。/不打掃房間。

4.7.20.

賓格助詞[で]

接在體言之后，表示動作的場所，意為“在”。

例：

映畫館で映畫を見ます。/在電影院看電影。

スーパーで買い物をしました。/在超市買了東西。

接在體言之后，表示行為動作的方式、方法、手段、工具等，基本意義為“用”，翻譯時要靈活處理。

例：

車で友だちを迎えます。/開車接朋友。

ペンで書（か）きます。/用鋼筆寫。

4.7.21.

過去完了助動詞[た]

[た]接在五段動詞音便形、其它動詞連用形、以及形容詞連用形（かっ）、形容動詞連用形（だっ）后，表示過去時態(tài)或完成時態(tài)的簡體形式。

助動詞[た]本身也有活用變化，但在現(xiàn)代日語中常用的僅有三種：終止形、連體形、假定形。

出了這三種活用形外，偶爾可見[た]的推量形[たろう]的用法，但現(xiàn)在通常用終止形[た]后續(xù)[だろう]、[でしょう]的形式表示推測。

例：

分かったろう

——〉

分かったでしょう/明白了吧。

きのう寒かったろう

——〉

きのう寒かったでしょう/昨天冷吧。4.7.21.1.

[た]的終止形

即[た]的原形，表示簡體過去完了時態(tài)?？捎糜诮Y(jié)束句子，但更多的是用于后續(xù)助詞、助動詞，為句子增添某種意義。

例：

もう忘れた。/已經(jīng)忘了。

すっかリ疲れたから，休んだ。/（因為）累極了，所以休息了。

李さんはもう行ったでしょう。/小李已經(jīng)去了吧？

4.7.21.2.

[た]的連體形

亦為[た]的原形，用于修飾體言，作定語，亦可后續(xù)某些助詞。

例：

目が覚めた時，もう朝だった。/醒來時，已經(jīng)是早上了。

私が行った時，田中さんはあそこにいた。/我去的時候，田中先生已經(jīng)在那兒了。

4.7.21.3.

[た]的假定形[たら]

[た]的假定形為[たら]，其后可以接[ば]，但通常省略。[たら]所表示的假定條件，往往有強調(diào)以前項成立為前提的內(nèi)涵，意為“倘若…（實現(xiàn)了）之后的話，…”。

例：

ご飯ができたら，呼んでください。/（倘若）飯好了（的話），請叫我。

聞いたら分かるでしょう。/（倘若）問了（的話）就會明白的吧。

東京（とうきょう）に著（つ）いたら，電話をください。/到了東京之后請來電話。

4.7.22.

接續(xù)助詞[て]

[て]接在五段動詞的音便形、其它動詞連用形、以及形容詞連用形[く]之后，可以表示并列、承上啟下、先后、因果等多種關(guān)系，用法十分廣泛。

例：

このりんごは甘くておいしいです。/這種蘋果又甜又好吃。

マークットに行って買い物をしました。/去集市買了東西。

疲れて行きませんでした。/因為累了，所以沒去。

4.7.23.

補助動詞[て]

[て]還可以介于兩個動詞之間，使后一個動詞作前一個動詞的補助動詞，增添某種意義。

4.7.23.1.

補助動詞[ている]

[ている]接在動詞連用形（五段動詞音便形）之后，可以表示正在進行時態(tài)，意味“正在…”。

例：

李さんは新出語を覚えています。/小李正在記生詞。

コーヒーを飲んでいる人は課長（かちょう）です。/正在喝咖啡的人是科長。

當(dāng)[ている]接在自動詞后時，除了可以表示正在進行時態(tài)外，還可以表示狀態(tài)的持續(xù)，意為“（還）…著”。具體判別根據(jù)前后句意義。

例：

友だちは日本に行っています。/朋友正在去日本（的途中）。/朋友已經(jīng)去了日本，并且還在日本呆著。

起きています。/正在起床。/還起來著呢，還沒睡呢。

4.7.23.2.

補助動詞[てみる]

[てみる]接在動詞連用形（五段動詞音便形）后，表示某種嘗試，意為“試著（做）”、“…試試看”。

例：

日本のお茶を飲んでみました。/品嘗了日本茶。

AとBとを比べてみました。/把A和B（試著）作了一個比較。

4.7.24.

接續(xù)助詞[と]

[と]接在動詞終止形后，可以表示動作繼而發(fā)生，意為“一…就…”；亦可表示輕微假設(shè)，意為“如果…就…”。

例：

春になると，暖かくなります。/一到春天，天氣就暖和了。/如果到了春天，天氣就會變暖。

バスが來ると，みんな乗りました。/公共汽車一來，大家就都上去了。

4.7.25.

補格助詞[に]

[に]介于體言和表示變化之意的動詞之間，表示變化的結(jié)果。

例：

小林さんは先生になりました。/小林當(dāng)了老師了。

雪（ゆき）が水（みず）に変（か）わりました。/雪變成了水。

4.7.26.

補格助詞[から]

[から]接于體言之后，表示來源、起點、意為“從…（開始）”。

例：

林さんも森さんも日本から來ました。/林和森都來自日本。

會社（かいしゃ）は九時（くじ）からです。/公司從九點開始上班。

4.7.27.

否定助動詞「ない」

否定助動詞「ない」接在動詞未然形后，構(gòu)成簡體的否定式。如：

思う

→

おもわ?ない

/不想

栄える

→

さかえ?ない

/不興旺

頼る

→

たよら?ない

/不依賴

否定助動詞「ない」的活用變化屬形容詞型，共五種，即：連用形、連體形、終止形、假定形、推量形。如下所示：

4.7.27.1.

連用形

連用形有兩種形式：「く」形和「かっ」形，即：

ない

→

なく（后續(xù)某些動詞、連續(xù)助詞「て」等）

ない

→

なかっ（后續(xù)過去完了助動詞「た」等）

例：

咲く

→

さか?ない

→

咲かなかった

/沒有開花兒

→

咲かなくなった

/變得不開花了

思う

→

おもわ?ない

→

思わなかった

/沒想到

行く

→

いか?ない

→

行かなくてもいい

/即使不去也行

4.7.27.2.

連體形

即「ない」的原形，用于做定語或后續(xù)某些助詞。

例：

來る

→

こ?ない

→

來ない人

/不來的人

食べる

→

たべ?ない

→

食べないもの

/不吃的東西4.7.27.3.

終止形

亦為「ない」的原形，用于結(jié)束句子或后續(xù)某些助詞、助動詞。

例：

花が咲かない

/花兒不開放。

使わないから，買わない

/因為不用，所以不買。

あの人は英語ができないでしょう

/他大概不會英語吧。

4.7.27.4.

假定形

ない

→

なけれ+ば

/如果不…的話

例：

李さんが行かなければ，わたしもいかない。/小李如果不去的話，我也不去。

分からなければ先生に聞いてください。

/如果不懂的話，請問老師。

4.7.27.5.

推量形

ない

→

なかろ+う

/大概不…吧

例：

小林さんが行かなかろう。

/小林大概不去吧。

事實上，現(xiàn)代日語中已基本不用「…なかろう」形式，而采用終止形「ない」后續(xù)「でしょう?だろう」等形式。

例：

小林さんが行かないでしょう。

/小林大概不去吧。

きょう，雨（あめ）が降（ふ）らないでしょう。

/今天不會下雨吧。

あの人はここに住んでいないだろう。

/他不住在這兒吧。

4.7.28.

判斷助動詞「である」

日語中表示“是”之意的判斷助動詞有三個，即「だ」、「です」、「である」。「だ」是簡體，「です」是敬體，「である」是書面體。

「である」的活用部分為「ある」，與存在動詞「ある」的活用基本相同，常用形式如下表所示。

簡體

使用場合

敬體

使用場合

______________________________________________________________________________

ではない

口語?書面語（否定式）

ではありません

口語

であった

書面語（過去時）

でありました

鄭重場合的發(fā)言用語

であり

書面語（中頓形）

である

書面語（終止形?連體形）

であります

鄭重場合的發(fā)言用語

であれば

書面語（假定形）

であろう

書面語（推量形）

でもある

書面語

でもあります

口語、發(fā)言用語（表示同一主語的兼提事項）

例：

あしたは晴（はれ）ではないでしょう。

/明天不是晴天吧。

こちらは工場であり，あちらは學(xué)校であった。

/這里曾經(jīng)是工廠，那里曾經(jīng)是學(xué)校。

雨であれば運動會は中止する。

/如果下雨，運動會就不開了。

みなさんも分かるであろう。

/諸位大概都明白了吧。

あの方（かた）は學(xué)者（がくしゃ）でもあり，政治家（せいじか）でもあります。

/那位即是學(xué)者，也是政治家。

4.7.29.

補格助詞「と」

「と」與表示思考（思う?考える…）及稱謂（言う?話す…）的動詞一起使用時，表示思考及稱謂的內(nèi)容，相當(dāng)于漢語中的冒號或引號。

例：

「さようなら」と言いました

。

/說了聲“再見”。

あしたは晴れだろうと言います。

/我想明天大概是晴天吧。

4.7.30.

補助動詞「（て）いく」、「（て）しまう」

4.7.30.1.

…（て）いく

「（て）いく」接在動詞連用形（五段動詞音便形）后，表示漸遠的趨勢。意為“…（下）去”。

例：

飛行機が飛んでいった。

/飛機飛遠了。

冬になると，寒くなっていきます。

/一到冬天，天就漸漸變冷。

4.7.30.2.

…（て）しまう

「（て）しまう」接在動詞連用形（五段動詞音便形）后，表示動作的徹底完結(jié)，多數(shù)場合伴有“不可挽回”之內(nèi)涵。一般譯意為“…完”、“（糟了），…”。

例：

この本はもう読（よ）んでしまいました。

/這本書已經(jīng)讀完了。

あのことはすっかり忘れてしまいました。

/糟了，那事兒我全忘光了。

4.7.31.

表示假定的助詞及助動詞「ば?と?なら?たら」

4.7.31.1.

接續(xù)助詞「ば」

「ば」是專門用于表示假定條件的接續(xù)助詞，接在各類活用詞的假定形后。即：

形容詞

~い

→

~けれ+ば

例：

おいしければ食べます。/如果好吃的話就吃。

よければ買います。/如果好的話就買。

形容動詞~だ

→

~なら+（ば）

例：

好きなら（ば），持っていきなさい。/如果喜歡的話就拿去吧。

便利なら（ば），いいですね。/如果方便的話就好了。

動詞~「う」段假名

→

~「え」段假名+ば

例：

冬になれば，寒くなります。/如果到了冬天就會變冷。

読めば，分かります。/如果讀了的話就會懂。

4.7.31.2.

接續(xù)助詞「と」

「と」接在動詞肯定式或否定式的原形之后，可表示假定條件。

例：

冬になると，寒くなります。/如果到了冬天就會變冷。

謝らないと，いけません。/如果不道歉是不行的。

4.7.31.3.

助動詞「なら」

「なら」是判斷助動詞「だ」的假定形，其后續(xù)的「ば」通常省略，意為“如果是…的話”。

例：

學(xué)生なら，よく勉強しなければなりません。/如果是學(xué)生的話，就必須努力學(xué)習(xí)。

晴れなら，出かけます。/如果是晴天的話就外出。

4.7.31.4.

助動詞「たら」

「たら」是過去完了助動詞「た」的假定形，其后續(xù)的「ば」通常省略，意為“如果…（了）的話”、“（如果）…之后（的話）”。

例：

大學(xué)に著（つ）いたら，電話をください。/（如果）到了學(xué)校（的話），請來個電話。（或：到了學(xué)校之后，請來個電話。）

疲れたら休みましょう。/累了的話，休息一下吧。

4.7.32.

否定助動詞「ぬ（ん）」

「ぬ（ん）」是否定助動詞「ない」的文語形式。與「ない」一樣，「ぬ（ん）」接在動詞的未然形后。但「サ」變動詞時必須接在未然形「せ」之后。如：

（五段動詞）

行く

→

いかない

→

いかぬ（いかん）/不去

買う

→

かわない

→

かわぬ（かわん）/不買

（一段動詞）

見る

→

みない

→

みぬ（みん）/不看

考える

→

かんがえない

→

かんがえぬ（かんがえん）/不考慮

（カ變動詞）

くる

→

こない

→

こぬ（こん）/不來

（サ變動詞）

する

→

しない

→

せぬ（せん）/不做，不干

「ぬ（ん）」現(xiàn)存四種活用形式，即：連用形、終止形、連體形、假定形，如表所示。

活用形

活用形式

主要用法

__________________________________________________________________________連用形

ず

以「ず」或「ずに」形式作連用修飾語

終止形

終止句子；后續(xù)某些助詞、助動詞

連體形

ぬ?ん

后續(xù)體言，作定語；后續(xù)某些助詞

假定形

ね

后續(xù)「ば」，構(gòu)成假定條件

例：

ご飯も食べずに寢た。/飯也不吃就睡了。

由美子（ゆみこ）さんは知らん顏をしています。/由美子佯裝不知。

學(xué)生ならよく勉強せねばならん。/如果是學(xué)生的話，就必須好好學(xué)習(xí)。

4.7.33.

樣態(tài)助動詞「そうだ」

「そうだ」可用于表示事物的狀態(tài)，通常譯作“似乎…”、“像…（樣子）”；接在動詞之后時常有“幾乎（馬上）就要…”之意。其接續(xù)方式如下。

動詞連用形

|->

そうだ（そうに?そうな?そうで）

形容詞?形容動詞詞干

|

（特例：

よい?ない

→

よさ?なさ+そうだ）

例：

よさそうな本を買いました。/我買了一本（似乎）挺好的書。

山田さんは，元気そうですね。/山田先生（看上去似乎）挺精神的。

雨が降りそうになりました。/變天了，馬上就要下雨了。

樣態(tài)助動詞「そうだ」的否定式比較特別，常用形式有「…そうもない」、「…そうにない」、「…そうにもない」，意為“一點沒有…樣子”、“根本不像…樣子”。當(dāng)「そうだ」接在形容詞、形容動詞之后時，有時亦可用「…そうではない」表示否定。

例：

雨が降りそうもありません。/一點沒有要下雨的樣子。

李さんは行きそ