四川省富順縣達標名校2024屆中考歷史最后沖刺模擬試卷含解析

四川省富順縣達標名校2024屆中考歷史最后沖刺模擬試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、每小題2分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．1．1966年6月，毛澤東在《有所思》中寫道：“一陣風雷驚世界，滿街紅綠走旌旗。”詩中“一陣風雷”喻指（）A．“文化大革命” B．人民公社化運動 C．“大躍進”運動 D．抗美援朝戰(zhàn)爭2．1972年，日本外相大平正芳說：“日本跟著美國腳步走的時代已經(jīng)過去了。”1983年，日本首相中曾根康弘宣稱：“要在世界政治中加強日本的發(fā)言權(quán)，不僅增加日本作為經(jīng)濟大國的力量，而且要增加日本作為政治大國的分量?！辈牧喜荒芊从车氖牵ǎ〢．日本尋求擺脫美國控制B．日本謀求政治大國地位C．日本已經(jīng)是經(jīng)濟大國D．日美關(guān)系徹底破裂3．“它實質(zhì)上是（列寧）以社會主義體制與資本主義市場經(jīng)濟相結(jié)合的一種‘混合經(jīng)濟’的創(chuàng)造性實驗?！辈牧现械摹皩嶒灐盇．加速了向社會主義的過渡B．壯大了公有制經(jīng)濟的力量C．開創(chuàng)了工業(yè)化建設(shè)新道路D．促進了蘇俄社會經(jīng)濟恢復4．珍珠港事件第二天,美國和英國對日本宣戰(zhàn)。羅斯?？偨y(tǒng)大聲疾呼:“必須記住這個奇恥大辱的日子!”接著,澳大利亞、荷蘭等20多個國家也對日宣戰(zhàn)。中國的國民黨政府也于12月9日對日宣戰(zhàn)。12月21日,德、意對美宣戰(zhàn)。這表明A．第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā) B．歐洲第二戰(zhàn)場開辟C．第二次世界大戰(zhàn)出現(xiàn)轉(zhuǎn)折 D．第二次世界大戰(zhàn)進一步擴大5．史學家陳旭麓認為：“從林則徐‘開眼看世界’開始，進而‘中體西用’，進而自由平等博愛，進而民主和科學……每一步都伴隨著古今中西新舊之爭”。其中“中體西用”與“民主和科學”這兩“步”應指()A．洋務(wù)運動與新文化運動B．戊戌變法與辛亥革命C．戊戌變法與新文化運動D．洋務(wù)運動與辛亥革命6．設(shè)計創(chuàng)制了以柴油為燃料的自動點火內(nèi)燃機——柴油內(nèi)燃機的是（）A．狄塞爾 B．愛迪生 C．法拉第 D．福特7．小明在學習完一節(jié)歷史課后，制作了這樣的知識線索“光武中興外戚宦官交替專權(quán)黃巾起義”，小明學習的內(nèi)容是A．秦朝 B．西漢 C．東漢 D．西晉8．民族精神是一個國家生命力.創(chuàng)造力和凝聚力的集中體現(xiàn)。下列民族精神按其形成的先后順序排列正確的是：①五四精神②抗戰(zhàn)精神③小崗精神④長征精神⑤井岡山精神A．①⑤④②③ B．①②③④⑤ C．①⑤④③② D．⑤①④②③9．一個日本人管說，“過去的西洋文明是外國人引進的，從今以后，我們要用自己的手將西方文明帶入國內(nèi)?！毕铝凶钅荏w現(xiàn)這一內(nèi)容的是A．廢除封建身份制度B．提倡“文明開化”，努力發(fā)展教育C．引進西方技術(shù)，發(fā)展近代工業(yè)D．模仿西方國家，實行征兵制10．“鳳陽地多不打糧，碾子一住就逃荒。只見鳳陽女出嫁，不見新娘進鳳陽?！倍?979年，“鳳陽全縣糧食產(chǎn)量比1978年增長49%，賣給國家糧食4450萬千克?！背霈F(xiàn)這一變化的原因是A．社會主義改造的基本完成 B．人民公社化運動的開展C．“大躍進”運動的開展 D．家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制的實行11．下圖中展示的是中國某一歷史時期的朝代更替如果請你對這一時期中國歷史的基本特點進行描述,你會說（）A．群雄并起與國家分裂B．政權(quán)分立與民族交融C．民族交往與民族交融D．經(jīng)濟發(fā)展與科技進步12．唐朝是中國古代繁榮與開放的朝代。下列能體現(xiàn)唐朝這一社會氣象特點的現(xiàn)象是……A．人們使用“交子”購買商品 B．城市生活繁榮有娛樂場所瓦舍C．有很多外國人來到長安經(jīng)商 D．加強了對邊疆游牧民族的管理二、簡答題（共3小題，滿分26分）13．舉出阿拉伯帝國疆界的東西南北四至。14．歷史上有許多杰出人物，請結(jié)合所學知識，回答問題。文藝復興的先驅(qū)是誰？孟德斯鳩是博學的蒙學者，他提出分權(quán)制衡的政治模式，他的這一思想在18世紀美國的哪一法律文獻中得到體現(xiàn)？與馬克思共同創(chuàng)立馬克思主義理論的人是誰？提出了進化論的觀點的人是誰？請寫出把法國大革命推向高潮的人物一位。人類歷史上第一次勝利的社會主義革命的領(lǐng)導人是誰？我們應該學習以上人物的哪些優(yōu)秀品質(zhì)？15．歷史總是在不斷的斗爭中前進。結(jié)合所學知識，回容問題。請舉出一例發(fā)生在古代羅馬的歷史事件來說明奴隸反抗奴隸主。法國大革命開始的標志是什么？以誰為首的雅各賓派把法國大革命推向高潮？18世紀北美人民通過哪次戰(zhàn)爭實現(xiàn)國家獨立？當時美國受哪國的殖民統(tǒng)治？1871年，法國建立的第一個無產(chǎn)階級政權(quán)的名稱是什么？是在哪一科學理論的指導下進行的？通過對以上四組斗爭的探究，你感受到了哪些精神鼓舞？

參考答案一、每小題2分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．1、A【解析】

根據(jù)時間“1966年6月”，結(jié)合所學知識可知，1966年，由于左傾錯誤的嚴重發(fā)展，加上毛澤東對于國際國內(nèi)形勢的錯誤估計，發(fā)動“文化大革命”，選項A符合題意；人民公社化運動的時間是1958年，排除B；“大躍進”運動的時間是1958年，排除C；抗美援朝戰(zhàn)爭的時間是1950年到1953年，排除D。故選A。2、D【解析】試題分析：本題主要考查二戰(zhàn)后日本的發(fā)展。A項根據(jù)題干材料“日本跟著美國腳步走的時代已經(jīng)過去了”可知日本尋求擺脫美國控制；B項題干材料“要增加日本作為政治大國的分量”可知日本謀求政治大國地位；C項題干材料“增加日本作為經(jīng)濟大國的力量”可知日本已經(jīng)是經(jīng)濟大國；D項“日本跟著美國腳步走的時代已經(jīng)過去了”不能說明日美關(guān)系徹底破裂。故選D．考點：人教新課標九年級下冊·戰(zhàn)后西歐和日本經(jīng)濟的發(fā)展·日本的崛起3、D【解析】

根據(jù)材料“它實質(zhì)上是（列寧）以社會主義體制與資本主義市場經(jīng)濟相結(jié)合的一種‘混合經(jīng)濟’的創(chuàng)造性實驗?！苯Y(jié)合所學知識可知“實驗”是指新經(jīng)濟政策。1921年，蘇俄廢除戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策時的余糧收集制，實現(xiàn)糧食稅，允許多種經(jīng)濟并存，大力發(fā)展商品經(jīng)濟，實行新經(jīng)濟政策，把市場、貨幣引入到社會主義經(jīng)濟中去，符合當時的國情，促進了蘇俄社會經(jīng)濟恢復；到1925年底，蘇聯(lián)國民經(jīng)濟恢復工作基本完成。故D正確。ABC均不符合題意，故排除ABC項。故選D。4、D【解析】

依據(jù)所學可知，l941年12月7日，日本軍隊突襲太平洋美軍基地珍珠港；依據(jù)題干信息“珍珠港事件第二天,美國和英國對日本宣戰(zhàn)、澳大利亞、荷蘭等20多個國家也對日宣戰(zhàn)。中國的國民黨政府也于12月9日對日宣戰(zhàn)”可知，此內(nèi)容反映了珍珠港事件后第二次世界大戰(zhàn)進一步擴大，故D符合題意；1939年9月德國突襲波蘭標志第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，故A不合題意；1944年諾曼底登陸標志歐洲第二戰(zhàn)場開辟，故B不合題意；1942年的斯大林格勒會戰(zhàn)是二戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點，故C不合題意。故此題選D?！军c睛】抓住題干關(guān)鍵詞“珍珠港事件”是解題的關(guān)鍵，l941年12月7日日本軍隊突襲太平洋美軍基地珍珠港，第二次世界大戰(zhàn)規(guī)模進一步擴大。5、A【解析】

試題分析：本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力，“中體西用”意思是中學為體，西學為用，即維持中國的政治體制。結(jié)合課本所學，19世紀60——90年代洋務(wù)派主張學習西方先進技術(shù)，維護清朝統(tǒng)治，掀起了一場自強求富的洋務(wù)運動；1915年陳獨秀、李大釗等人高舉“民主”和“科學”兩面大旗，掀起了一場新文化運動，A項符合題意；BCD三項不符合題意；所以選擇A。6、A【解析】

根據(jù)所學知識可知，1892年狄塞爾制成了以柴油為燃料的內(nèi)燃機,使石油成為新型能源廣泛使用。A符合題意，BCD不符合題意，故選擇A。7、C【解析】

依據(jù)所學知識可知，光武中興指的是東漢光武帝劉秀統(tǒng)治時期出現(xiàn)的治世，所以小明學習的內(nèi)容是東漢時期的內(nèi)容，因此C選項符合題意，ABD選項排除。8、A【解析】

根據(jù)題干并結(jié)合所學知識可知，①五四精神形成于1919年；②抗戰(zhàn)精神形成于1937年到1945年的抗日戰(zhàn)爭時期；③小崗精神形成于1978年；④長征精神形成于1934年到1936年長征時期；⑤井岡山精神形成于1927年，因此排列順序應是①⑤④②③，選項A符合題意；選項BCD不符合題意，故選A。9、B【解析】

結(jié)合所學知識可知，明治維新在政治上，“廢藩置縣”，加強中央集權(quán)。在經(jīng)濟上，“殖產(chǎn)興業(yè)”，發(fā)展近代工業(yè)，興辦工業(yè)企業(yè)。承認土地私有，允許土地買賣，引進西方先進科技技術(shù)。在社會生活上，提倡文明開化，即向歐美學習，努力發(fā)展教育。在軍事上，改革封建軍制，建立近代化軍隊等等。據(jù)“過去的西洋文明是外國人引進的，從今以后，我們要用自己的手將西方文明帶入國內(nèi)?！苯Y(jié)合所學知識可知，提倡“文明開化”，努力發(fā)展教育最能體現(xiàn)這一內(nèi)容。故B符合題意，ACD不符合題意。故選B。10、D【解析】

閱讀題文所給提示信息：“鳳陽全縣糧食產(chǎn)量比1978年增長49%，賣給國家糧食4450萬千克。”結(jié)合所學知識可知，安徽省鳳陽縣梨園公社小崗生產(chǎn)隊包干到戶的生產(chǎn)契約，實行的是包干到戶的家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制。農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制實行以后，受到農(nóng)民的普遍歡迎，提高了農(nóng)民的勞動熱情，促進了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。只有選項D符合題意，故選D。11、B【解析】

分析圖片，可知是指魏晉南北朝時期，群雄并起與國家分裂是春秋戰(zhàn)國時期，故A不符合題意。魏晉南北朝時期的基本特點是政權(quán)分立與民族交融，一方面國家長期分裂，政權(quán)分立，另一方面出現(xiàn)了民族融合的趨勢，故B符合題意。民族交往與民族交融只是魏晉南北朝時期的基本特點之一，包含在B選項里，故C不符合題意。經(jīng)濟發(fā)展與科技進步不符合魏晉南北朝時期的基本特點，故D不符合題意。故選B。12、C【解析】

A.根據(jù)所學知識可知，宋代的商品經(jīng)濟出現(xiàn)了空前的繁榮，特別是城市商業(yè)的發(fā)展，促進了世界上最早的紙幣出現(xiàn)，北宋前期，四川地區(qū)出現(xiàn)了交子。A不符合題意。B.瓦舍是宋代城市中的娛樂活動場所，B不符合題意。C.有很多外國人來到長安經(jīng)商體現(xiàn)了唐朝經(jīng)濟繁榮和對外開放的特點，C符合題意。D.加強了對邊疆游牧民族的管理，體現(xiàn)不出唐朝的繁榮與開放。D不符合題意。所以C符合題意，ABD不符合題意，故選擇C。二、簡答題（共3小題，滿分26分）13、西至西班牙，東至印度河流域與唐朝接壤，北至黑海、里海一帶，南至阿拉伯河。【解析】

根據(jù)所學知識可知，632年穆罕默德病逝時，阿拉伯半島已基本統(tǒng)一。他的繼承者們經(jīng)過一系列大規(guī)模的征服和擴張，將穆罕默德創(chuàng)立的阿拉伯國家建成一個地跨亞、歐、非三洲的阿拉伯帝國，阿拉伯帝國最大時，西至西班牙，東至印度河流域與唐朝接壤，北至黑海、里海一帶，南至阿拉伯河。14、（1）但丁。（2）1787年美國憲法。（3）恩格斯。（4）達爾文。（5）羅伯斯庇爾。（6）列寧。（7）勇于探索創(chuàng)新、善于學習思考、不畏艱難險阻，敢于斗爭等。【解析】

（1）根據(jù)所學知識可知，14世紀開始于意大利的文藝復興以人文主義為其核心。意大利詩人但丁是文藝復興的先驅(qū)，他的長詩《神曲》，提倡人性，率先對天主教會進行批判。但丁是中世紀的最后一位詩人，同時又是新時代的最初一位詩人。（2）根據(jù)所學知識可知，孟德斯鳩是博學的蒙學者，他提出分權(quán)制衡的政治模式，他的這一思想在18世紀美國的1787年美國憲法中得到體現(xiàn)?！?787年憲法》是美國1787年制定并于1789年批準生效的美利堅合眾國聯(lián)邦憲法，也是世界上第一部比較完整的資產(chǎn)階級成文憲法。它奠定了美國政治制度的法律基礎(chǔ)，制定后多年來附有27條修正案，迄今繼續(xù)生效。1787年憲法強調(diào)加強國家權(quán)利，又在權(quán)利結(jié)構(gòu)中突出“分權(quán)與制衡”的原則，以避免權(quán)力過于集中，體現(xiàn)了一定的民主精神。其內(nèi)容是：立法、司法與行政權(quán)三權(quán)分立。分權(quán)制衡的核心精神在于權(quán)力平衡。（3）根據(jù)所學知識可知，與馬克思共同創(chuàng)立馬克思主義理論的人是恩格斯。1848年，受共產(chǎn)主義者同盟的委托，馬克思和恩格斯起草了《共產(chǎn)黨宣言》，它的發(fā)表標志著馬克思主義的誕生。這為世界無產(chǎn)階級提供了最銳利的思想武器，有力的推動了世界無產(chǎn)階級革命的發(fā)展。從此國際工人運動在馬克思主義的指導下，進入一個新的歷史時期。（4）根據(jù)所學知識可知，提出了進化論的觀點的人是達爾文。1859年，英國科學家達爾文的《物種起源》出版。達爾文提出了進化論思想。書中提出了自然界在“物競天擇、適者生存、優(yōu)勝劣汰”的法則中發(fā)展的即生物進化論的觀點；《物種起源》的問世，第一次把生物學建立在完全科學的基礎(chǔ)上，推翻了神創(chuàng)論和物種不變論，沉重打擊了神權(quán)統(tǒng)治的根基。（5）根據(jù)所學知識可知，羅伯斯庇爾是法國大革命推向高潮的人物。羅伯斯庇爾是法國大革命的領(lǐng)導人。羅伯斯庇爾掌握法國政權(quán)后，采取了一系列果斷措施，打退了外國軍隊的進攻，平息了國內(nèi)的叛亂，把法國大革命推向高潮。（6）根據(jù)所學知識可知，人類歷史上第一次勝利的社會主義革命的領(lǐng)導人是列寧。1917年，列寧領(lǐng)導十月革命，建立了蘇維埃政權(quán)--人民委員會，第一個社會主義國家誕生。十月革命是世界歷史上無產(chǎn)階級第一次取得勝利的社會主義革命，它把社會主義的理論變?yōu)榱爽F(xiàn)實，使俄國走上了實現(xiàn)現(xiàn)代化的獨特之路，為世界上落后國家的發(fā)展樹立了榜樣，對20世紀的歷史進程產(chǎn)生了深刻的影響。（7）我們應該學習以上人物勇于探索創(chuàng)新、善于學習思考、不畏艱難險阻，敢于斗爭等的優(yōu)秀品質(zhì)。15、（1）斯巴達克起義。（2）攻占巴士底獄。羅伯斯庇爾。（3）美國獨立戰(zhàn)爭。英國。（4）巴黎公社。馬克思主義。（5）不畏強權(quán)敢與反抗、敢于創(chuàng)新等。【解析】

（1）據(jù)所學知，公元前73--公元前71年，斯巴達克起義是在斯巴達克領(lǐng)導下