七年級語文上冊7登幽州臺歌全國公開課一等獎百校聯(lián)賽微課賽課特等獎課件

課題：

登幽州臺歌

本課第2課時累計5課時本課課型唐詩1/1205教學目標及重難點教學環(huán)節(jié)板書設計教學資源相關模塊反思后記2/12知識與技能借助注釋、課后練習，初步了解古詩大意，體會作者表示思想感情。過程與方法范讀、朗誦方式提升學生對課文了解，而且會背。情感態(tài)度與價值觀提升學生詩歌朗誦了解能力教學重點借助注釋和課后練習，以及相關資料，初步了解古詩大意，體會作者表示思想感情。

教學難點背誦并體會體會作者情感教學目標及重難點3/12復習導入新知教學鞏固拓展小結(jié)升華布置作業(yè)課外拓展教學步驟4/12計劃用時5分鐘二次修改教師活動學生活動1、同學們，在我國源遠流長、豐富多彩文化長河中，詩歌就像是一朵馨香獨具奇葩，永開不敗。有這么一位詩人，他胸懷大志，博覽群書；有這么一位詩人，他屢受排擠，報國無門；有這么一位詩人，他獨上高樓，難尋知音。于是他百感交集，不禁悲從心中來，寫下了一首千古絕唱詩。今天老師將和同學們一起走進詩人內(nèi)心世界，領會中華古詩魅力。大家知道詩人是誰嗎

2、指名回答。對，就是陳子昂，大家經(jīng)過預習，對他有了一定了解。老師這里也有一份陣子昂資料，請個同學讀一讀。

3、這么一位才子，這么一位胸懷大志詩人寫下詩會帶給我們怎樣感受呢，今天我們就學習他寫《登幽州臺歌》

學生參加其中導入5/12計劃用時15分鐘新知教學二次修改教師活動學生活動了解作者及文題經(jīng)過誦讀培養(yǎng)朗誦分析每一句詩句，從其背景深入分析全文，分析每一個字詞含義。學生認真聽講并參加其中6/12計劃用時15分鐘鞏固擴展二次修改教師活動學生活動結(jié)合注釋說說詩句意思。你從詩句中體會到詩人怎樣思想感情？并說說你是怎么體會到？把你體會讀出來。小組交流自己體會

1、范讀2、誦讀課文，說句式語言特點3、學生對照課文錄音，自由誦讀課文學生按導學提要一步一步了解課文內(nèi)容7/12計劃用時5分鐘小結(jié)升華二次修改教師活動學生活動師：詩人登上幽州臺，放眼山河，思緒萬千。他心中到底是憂慮大唐社稷還是感傷文化蕭條呢？我們一起談談自己感受吧升華朗誦（蒼天無語，只能靜靜聽他傾訴，北風咆哮，替他把滿腔悲憤宣泄，情何以堪，——讓我們把把詩人情感宣泄出來吧，）生齊讀古詩。練習背誦有沒有誰能像老師這么抒發(fā)一下感情？四、總結(jié)全文、默寫古詩1、小結(jié)學習古詩方法：（1）了解詩句，初步弄懂詩意。（2）想象古詩意境，體會作者感情（3）熟讀吟誦

組長負責寫好預習筆記教師督促、指導展示1、提倡對課文進行有個性展示。2、抽簽決定各組展示次序，展示內(nèi)容各組長自行設定，可參考預習題3、在同學展示時，請做好你學習筆記。包含課堂筆記和準備評價內(nèi)容8/12計劃用時*分鐘布置作業(yè)二次修改教師活動學生活動熟練背誦全文作業(yè)培養(yǎng)學生寫作能力能力，豐富學生文學底蘊9/12計劃用時*分鐘二次修改教師活動學生活動1、課外讀讀陳子昂詩作

2、試著改寫這首詩，注意人物心里描寫

拓展學生知識面，提升寫作能力課外拓展10/12

登幽州臺歌

前后

（寂寞苦悶）