1、《雨中登泰山》省公開課一等獎(jiǎng)全國(guó)示范課微課金獎(jiǎng)?wù)n件

雨中登泰山李健吾1/371、會(huì)拼讀本課重點(diǎn)生字詞。2、能找出作者登泰山正確路線圖。3、能樹立不畏艱險(xiǎn)、百折不回、奮勇登攀凌云壯志。

一、成功目標(biāo)2/37泰山介紹:

泰山古稱東岳，又名大山、岱山、岱岳、岱宗、泰岳，位于中國(guó)山東中部，東西長(zhǎng)約200公里，南北寬約50公里，主峰玉皇頂，位于泰安市正北，海拔1545米。3/37泰山介紹:

泰山位于山東省內(nèi)，是我國(guó)五岳(東岳泰山、西岳華山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山)之首，古稱東岳。泰山最高峰玉皇頂(又叫天柱峰)海拔1545米，有南天門、日觀峰、經(jīng)石峪、黑龍?zhí)兜仍S多名勝古跡。在我國(guó)眾多山峰中并不算高，但因?yàn)樗柫⒃邶R魯原野之上，在周圍海拔只有25米平原和100--200米丘陵襯托下，顯得尤其高峻。泰山雄偉峻拔，巍峨壯觀,文物薈萃，和幾千年來(lái)中國(guó)歷史文化交織在一起，所以，人們常把泰山當(dāng)做高尚偉大象征。4/37P五岳泰山雄衡山秀華山險(xiǎn)恒山奇嵩山奧五岳獨(dú)尊。登泰山而小天下。五岳獨(dú)秀。林木蒼郁，景色幽秀。自古華山一條路，登臨猶比上天難。山勢(shì)陡峭，溝谷深邃。交通不便，深山藏寶。三教薈萃，博奧精深，山、寺、貌互補(bǔ)爭(zhēng)艷。5/37探究文化6/37P一、關(guān)于作者

李健吾（1906～1982），山西省運(yùn)城人。中國(guó)當(dāng)代作家、戲劇家、文藝評(píng)論家、文學(xué)翻譯家。李健吾有劇作近50部，創(chuàng)作了許多有獨(dú)到看法文藝評(píng)論文章，翻譯了多部世界名著，收錄在《莫里哀喜劇》、《高爾基戲劇集》中。他也擅長(zhǎng)寫散文，他散文格調(diào)清新質(zhì)樸，真摯雋永，很有特色。雨中登泰山7/37二、成功自學(xué)1、速讀課文，完成課后練習(xí)題一。2、閱讀文章3-9自然段，用“—”劃出作者登泰山正確路線。8/37三、成功合作小組合作梳理出作者雨中登泰山所經(jīng)過(guò)路線圖9/37四、成功示學(xué)10/371、生字詞：課后練習(xí)題一。2、作者登泰山正確路線圖。11/37P基本結(jié)構(gòu)（1-2）：登山緣由------下文鋪墊

（3-9）：登山經(jīng)過(guò)-------全文主體

（10-11）：獨(dú)得之樂(lè)------收束全文

12/37研究課文13/37研究課文1：終究是什么原因促使作者冒雨登泰山？14/37孔子登臨處15/37研究課文2：作者是按照怎樣次序?qū)?？這么寫有什么好處？游蹤

自下而上16/37路線圖孔子登臨處17/37研究課文3：作者描寫“虎山水庫(kù)”有什么特色？特點(diǎn)：先聞聲后見貌

兩邊異樣景

對(duì)比、比喻、擬人18/37研究課文4:文章描繪泰山松樹抓住了什么特點(diǎn)？

不過(guò)把人心靈帶到高尚竟界，卻是那些“吸翠霞而夭矯”松樹。它們不怕山高，把根扎在懸崖絕壁隙縫，身子扭得象盤龍柱子，在半空展開枝葉，像是和狂風(fēng)烏云爭(zhēng)奪天日，又像是和清風(fēng)白云游戲。有松樹望穿秋水，不見你來(lái)，獨(dú)自上到高處，斜著身子張望。有松樹象一頂黑綠大傘，支開了等你。有松樹自得其樂(lè)，顯出一副瀟灑模樣。不論怎么樣，它們都讓你以為它們是泰山天然主人，好像少了誰(shuí)都不應(yīng)該似。特點(diǎn)：長(zhǎng)得高扎得穩(wěn)

形態(tài)奇異

排比、擬人、比喻、引用19/37研究課文5：作者登上南天門后心理自述對(duì)你有什么啟迪？啟迪：人勇于挑戰(zhàn)自我，最終會(huì)收獲勝利喜悅。20/37板書設(shè)計(jì)登前：十分迫切：登中：獨(dú)得之樂(lè)登后：意興盎然游蹤：岱宗坊--虎山水庫(kù)--七真祠--天門、孔子登臨處、天界--長(zhǎng)門洞--經(jīng)石峪--壺天閣--黃峴嶺--二天門--云步橋--慢十八盤--升仙坊--緊十八盤--南天門--天街游景：水庫(kù)、塑像、泉水、《金剛經(jīng)》、飛瀑、松樹、傳說(shuō)、云霧、小店、怪石、云海移步換景詳略得當(dāng)修辭多多21/37歸納小結(jié)

課文開頭引用古詩(shī)文，實(shí)際上是定下了全篇感情基調(diào)，冒雨登山．既不是尋常游山玩水，也不是“發(fā)思古之幽情”，作者追求是向艱難險(xiǎn)阻挑戰(zhàn)。登上泰山極頂“而小天下”！正因?yàn)槿绱?，文中寫登山之險(xiǎn)，“雨”中之難就不是閑筆了。結(jié)尾“勇于”一詞正是“點(diǎn)睛”之筆。這個(gè)“勇于”呼應(yīng)全篇，揭示了文章主題?！坝掠凇泵坝昱实?，戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻，才能領(lǐng)會(huì)無(wú)限風(fēng)光，才能“感到意興盎然．”

課文中寫兩位老人雨中登山，一位“穿花普通”，一位雖是小腳．卻也”穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)”，既交待作者是在他們“鞭策”與“勉勵(lì)“之下，奮力向上，也是為了以此“鞭策”、“勉勵(lì)”讀者．

22/37寫作特點(diǎn)1、按游蹤次序，采取“移步換景”寫法，把各個(gè)景物串聯(lián)起來(lái)。2、詳略得當(dāng)，適當(dāng)插敘。3、欲揚(yáng)先抑，構(gòu)思精巧。23/37課堂練習(xí)24/37雨中登泰山25/37緊十八盤雨中登泰山26/37雨中登泰山云海27/37雨中登泰山登泰山而小天下28/37雨中登泰山會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小29/37雨中登泰山古代名人詩(shī)文石刻30/37雨中登泰山北宋建筑碧霞寺31/37雨中登泰山唐玄宗李隆基泰山封禪圖32/37雨中登泰山封禪大典一角33