高考生物專題復(fù)習(xí)提分第13講-新陳代謝的基本類型大綱版省公開課金獎全國賽課一等獎微課獲獎?wù)n件

第13講

│新陳代謝基本類型第13講新陳代謝基本類型1/24考點整合第13講

│考點整合?考點一新陳代謝概念2/24第13講

│考點整合?考點二新陳代謝基本類型化學(xué)能腐生光能寄生3/24第13講

│考點整合(二)異化作用兩種類型1．需氧型(1)特點：在______參加下，______分解有機物，釋放能量。(2)生物：絕大多數(shù)動、植物。2．厭氧型(1)特點：在________條件下，__________分解有機物，釋放能量；在有氧條件下，無氧呼吸__________。(2)生物：乳酸菌、破傷風(fēng)桿菌、甲烷菌、動物體內(nèi)寄生蟲。O2徹底無氧不徹底被抑制4/24第13講

│考點整合[比較]光合作用與化能合成作用本質(zhì)相同，都是利用化學(xué)能將二氧化碳和水合成為儲存能量糖類等有機物，但前者能量來自光能(經(jīng)過葉綠體色素轉(zhuǎn)換而來)，后者是經(jīng)過氧化環(huán)境中無機物釋放出來，如圖13－1所表示：5/24關(guān)鍵點探究?探究點一新陳代謝基本類型實例及其應(yīng)用第13講

│關(guān)鍵點探究從碳源、能源、是否需氧等角度區(qū)分新陳代謝基本類型。6/24第13講

│關(guān)鍵點探究[易錯易混點](1)同化作用、異化作用沒有先后之分；物質(zhì)代謝、能量代謝同時進行。(2)歸納三種經(jīng)典異化作用方式代謝特點，分析其在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用。圖13－2中曲線a、b、c分別表示氧氣濃度對培養(yǎng)液中草履蟲(需氧型)、酵母菌(兼性厭氧型)、甲烷菌(厭氧型)呼吸作用影響。圖13－27/24第13講

│關(guān)鍵點探究分析該圖，厭氧型生物在有氧存在時，其呼吸作用會受到抑制，如甲烷菌等只能在無氧環(huán)境中生活。兼性厭氧型生物在有氧條件下，進行有氧呼吸；在無氧條件下，進行酒精發(fā)酵，如酵母菌在低氧條件下進行厭氧呼吸，但伴隨氧濃度升高，厭氧呼吸逐步減弱，當(dāng)?shù)竭_臨界點時，厭氧呼吸最弱，今后轉(zhuǎn)為有氧呼吸，并伴隨氧濃度升高，呼吸速率逐步增強。所以，儲存水果、蔬菜時將儲備室氧濃度調(diào)整至細胞呼吸最低點，制作泡菜時應(yīng)將菜壇子密封，釀酒時先通氣培養(yǎng)增加酵母菌數(shù)量，再密封進行厭氧發(fā)酵等。8/24第13講

│關(guān)鍵點探究[易錯易混點](1)描述生物新陳代謝類型時，要從同化作用、異化作用兩個方面描述，不能遺漏。(2)每一個代謝類型“型”字不能漏，不然不屬于代謝類型，而是生物營養(yǎng)方式，如自養(yǎng)、異養(yǎng)等。自養(yǎng)型、異養(yǎng)型與需氧型、厭氧型中養(yǎng)與氧，二者含義不一樣。(3)除上述總結(jié)以外，同化作用還包含兼性營養(yǎng)型，異化作用還包含兼性厭氧型。詳細區(qū)分標準以下：9/24第13講

│關(guān)鍵點探究(4)好氧性細菌即使無線粒體，但仍能進行有氧呼吸，其過程與真核生物基本相同，只不過其呼吸酶是位于細胞膜上。(5)代謝類型反應(yīng)生物主要代謝特點，如人有時也能進行一定程度無氧呼吸，但人異化作用類型為需氧型，人不能在無氧條件下長久存活下去。10/24第13講

│關(guān)鍵點探究(6)題干中若出現(xiàn)密閉、密封、真空、水體變黑變臭、傷口較深、體內(nèi)組織細胞、包裝、罐頭等信息，可確定生物代謝類型為厭氧型；污水處理時，攪拌或沼氣池通入無菌空氣等信息可判斷生物代謝類型為需氧型；若環(huán)境中存在有機物可判斷為異養(yǎng)型；若出現(xiàn)變綠、無有機物可斷定為自養(yǎng)型。11/24第13講

│關(guān)鍵點探究1圖13－3甲表示豌豆某細胞內(nèi)部分代謝過程示意圖。請分析回答下列問題(圖中數(shù)字表示物質(zhì)，a、b表示細胞內(nèi)結(jié)構(gòu))：圖13－312/24第13講

│關(guān)鍵點探究(1)該細胞新陳代謝基本類型是____________。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上適當(dāng)疏松土壤，能夠提升細胞內(nèi)[]________含量而直接促進NO吸收。當(dāng)土壤中缺乏NO時，NO在植株老葉含量________(填“>”“＝”或“<”)新葉。(2)細胞結(jié)構(gòu)a將光能轉(zhuǎn)換成電能時，起關(guān)鍵作用光合色素是________________________，電能轉(zhuǎn)換成活躍化學(xué)能儲存在________________________。(3)豌豆體內(nèi)可進行過程Ⅰ生物與豌豆間關(guān)系是____________；能完成過程Ⅱ生物在生態(tài)系統(tǒng)中成份是______________，人體經(jīng)過過程Ⅲ產(chǎn)生氨基酸屬于________氨基酸。非必需生產(chǎn)者互利共生少數(shù)特殊狀態(tài)葉綠素aATP、NADPH(缺一不可)④ATP<自養(yǎng)需氧型13/24第13講

│關(guān)鍵點探究(4)在一定光照條件下，該細胞既沒有②吸收和釋放，也沒有③吸收和釋放。對此最合理解釋是____________________。(5)若把細胞置于黑暗環(huán)境中并控制O2供給，測得O2吸收和CO2供給與環(huán)境中O2濃度關(guān)系如圖13－3乙所表示(XY＝Y(jié)Z)。那么氧濃度為a時說法正確是()A．有氧呼吸和無氧呼吸消耗有機物相等B．有氧呼吸和無氧呼吸釋放能量相等C．有氧呼吸和無氧呼吸釋放CO2相等D．有氧呼吸和無氧呼吸消耗有機物比是3∶1光合速率等于呼吸速率14/24第13講

│關(guān)鍵點探究[解析](1)由圖可知，該細胞中含有葉綠體和線粒體，經(jīng)過葉綠體能進行光能自養(yǎng)，異化作用時需要氧氣③。給土壤松土，使細胞吸收更多氧氣而加緊有氧呼吸，釋放ATP直接促進細胞對NO吸收。氮元素在植物體內(nèi)是可再利用元素，缺乏時老葉中部分氮元素會向幼葉中轉(zhuǎn)移。(2)能把光能轉(zhuǎn)換成電能是少數(shù)處于特殊狀態(tài)葉綠素a，電能轉(zhuǎn)化為活躍化學(xué)能并儲存在ATP和NADPH中。(3)Ⅰ是生物固氮，根瘤菌與豆科植物是互利共生關(guān)系。Ⅱ是硝化作用，硝化細菌是自養(yǎng)型。Ⅲ為氨基轉(zhuǎn)換作用，它只能形成非必需氨基酸。15/24(4)有光適宜條件下，植物既進行光合作用又進行呼吸作用，題中情況表明此時總光合等于總呼吸。(5)從坐標曲線可直接得出有氧呼吸和無氧呼吸釋放CO2相等，此時有氧呼吸和無氧呼吸消耗有機物比是1∶3(同時也說明A項錯誤)。第13講

│關(guān)鍵點探究16/24第13講

│關(guān)鍵點探究[點評]綠色植物新陳代謝中，光合作用、呼吸作用等考點一直是高考熱點，全國Ⅰ、Ⅱ卷，北京卷、四川卷、重慶卷等幾乎每年都有針對該考點考題。本題以細胞結(jié)構(gòu)知識為載體，綜合光合作用、細胞呼吸及生物固氮等知識，全方面考查考生了解能力。17/24第13講

│關(guān)鍵點探究?探究點二新陳代謝基本類型實例及其應(yīng)用光合作用和化能合成作用比較光合作用化能合成作用自養(yǎng)生物綠色植物硝化細菌能量起源利用光能，經(jīng)過光合作用來制造有機物利用體外環(huán)境中無機物氧化所放出能量來合成有機物反應(yīng)過程CO2＋H2O光葉綠體(CH2O)＋O2硝化細菌將氨氧化成亞硝酸和硝酸，并利用這一氧化過程中釋放能量來合成有機物共同點它們在同化作用過程中，能直接從外界環(huán)境中攝取無機物轉(zhuǎn)變?yōu)楸旧斫M成物質(zhì)，把簡單無機物合成儲存能量有機物18/24第13講

│關(guān)鍵點探究[易錯易混點](1)硝化細菌既能產(chǎn)生氧氣，又能消耗氧氣。詳細過程表現(xiàn)為：2NH3＋3O22HNO2＋2H2O＋能量2HNO2＋O22HNO3＋能量CO2＋2H2O(CH2O)＋O2＋H2O(2)藍藻光合作用CO2＋2H2O光光合色素(CH2O)＋O2＋H2O(3)硫細菌光合作用CO2＋2H2S光光合色素(CH2O)＋2S＋H2O19/24第13講

│關(guān)鍵點探究2[·汕頭模擬]以下關(guān)于新陳代謝敘述，正確是()①菌類和病毒都是異養(yǎng)型生物②全部植物都是自養(yǎng)型生物③全部動物都是需氧型生物④全部寄生生物都是厭氧型生物⑤自養(yǎng)需氧型生物細胞結(jié)構(gòu)不一定含有葉綠體和線粒體

A．①③④B．②⑤C．②③⑤D．只有⑤20/24第13講

│關(guān)鍵點探究2D[解析]考查不一樣生物新陳代謝類型。病毒本身無法進行新陳代謝，只能在宿主細胞內(nèi)才能利用細胞相關(guān)結(jié)構(gòu)和成份完成增殖過程，所以無自養(yǎng)異養(yǎng)之說。菌類中細菌，有自養(yǎng)(如硝化細菌等)，有異養(yǎng)(如大腸桿菌等)。有些寄生植物，如菟絲子不是自養(yǎng)型，寄生在生物體表動物普通為需氧型。硝化細菌是自養(yǎng)需氧型，但其屬于原核生物，細胞內(nèi)沒有葉綠體和線粒體。21/24第13講

│關(guān)鍵點探究[點評](1)確認自養(yǎng)型與異養(yǎng)型最根本依據(jù)是所利用碳源是無機碳源還是有機碳源——凡能利用無機碳源(如CO2)合成本身有機物者應(yīng)屬自養(yǎng)型；(2)厭氧型生物一定無線粒體；(3)光合作用未必有葉綠體，如光合細菌、藍藻；(4)可進行無氧呼吸未必為厭氧型生物——需氧型生物一些細胞在暫時缺氧時也能進行無氧呼吸；(5)自養(yǎng)型生物在生態(tài)系統(tǒng)成份中一定為生產(chǎn)者，生產(chǎn)者一定為自養(yǎng)型生物；(6)生態(tài)系統(tǒng)中分解者未必為細菌、真菌(也可為腐生動物)，但腐生生物一定為分解者；(7)植物未必都為生產(chǎn)者，如菟絲子屬植物，但因其同化方式為異養(yǎng)型，因而不能稱為生產(chǎn)者，而是消費者。22/24第13講

│關(guān)鍵點探究圖13－4表示生物體內(nèi)部分代謝過程，相關(guān)分析正確是()圖13－4A．過程①只能在植物細胞葉綠體中進行B．過程②需要酶只存在于線粒體內(nèi)膜和基質(zhì)中C．能進行過程③生物無核膜，屬于生