小豬蓋房子說課省公開課金獎全國賽課一等獎微課獲獎課件

1/20童話故事是兒童文學一個體裁，是富有濃郁幻想虛構(gòu)故事，故事《小豬蓋房子》經(jīng)過經(jīng)典人物形象、波折生動情節(jié)，吸引著幼兒，使他們從中受到感染和教育，知道做事情不能圖省事，要肯花力氣才能產(chǎn)生好效果。小豬這一動物形象是幼兒所熟悉喜愛，而且有著鮮明外形特征，正如綱要中指出“既符合幼兒現(xiàn)實需要，貼近幼兒生活，選擇感興趣事物，又有利于拓展幼兒經(jīng)驗”。這一故事較易引發(fā)幼兒各種聯(lián)想,貼近幼兒生活，易于幼兒了解，符合中班幼兒學習。2/20《幼稚園教育綱要》語言領(lǐng)域中提出：“發(fā)展幼兒語言關(guān)鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、能說、喜歡說、有機會說并能得到主動應答環(huán)境以及要勉勵幼兒大膽、清楚地表示自己想法和感受，發(fā)展幼兒語言表示能力和思維能力”。依據(jù)這一目標和要求，結(jié)合中班幼兒年紀特點及實際情況，我從情感、能力、認識三方面提出了此次活動目標：3/20（1）經(jīng)過各種形式了解故事內(nèi)容，知道做事要動腦筋,不要圖省力。（2）學習故事中人物語言，學習詞語:堅固、撞、四腳朝天。（3）培養(yǎng)演出故事興趣，提升基本演出能力。4/20重點：幫助幼兒了解故事主要情節(jié)，發(fā)展幼兒思維能力和語言表示能力；難點：知道做事要動腦筋、不能圖省力道理。5/20自制多媒體課件，教學用具（動物頭飾，圖片，漢字卡）實物（稻草，木頭，磚），幼兒各一份操作材料。6/20直觀演示法：活動中主要利用多媒體課件，將整個事故制作形象直觀動畫，既能夠完整觀賞故事，又能分段播放，經(jīng)過視聽結(jié)合觀賞，讓幼兒更加好掌握故事內(nèi)容。提問談話法：引導性互動提問勉勵幼兒將所聽到、看到、想到，嘗試用完整語言表示出來，這也是處理活動難點有效方法。討論法：讓幼兒自由發(fā)揮想象力和思維力，更加好體會故事內(nèi)容。講述法：經(jīng)過生動形象地講述，能激發(fā)幼兒情感共識，引導幼兒能準確地回答下列問題，啟發(fā)幼兒用完整語言進行講述從而突破難點。游戲法：游戲是幼兒最喜愛活動，在幼兒身心略感疲憊時，游戲能增強幼兒參加活動興趣。幼兒在輕松、愉快演出游戲活動中能大膽說話，充分地表現(xiàn)自我，取得主動情感體驗。操作法：培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新思維和動手能力。1、教法7/20依據(jù)“循序漸進，層層深入”教學標準，我經(jīng)過出示實物，以提問形式引入課題；“視聽結(jié)合（整體感知）——分段了解——交流討論——整體感知（完整觀賞）——游戲演出——設計制作”學法，讓幼兒在聽聽、看看、講講、議議、做做體驗中輕松學習，到達教學目標。2、學法8/20此次活動，從“了解——感受——體驗”三大塊，由淺入深，從了解到感受，使幼兒已經(jīng)有經(jīng)驗與新經(jīng)驗之間建立有機聯(lián)絡，讓幼兒在互動式、直觀式教育活動中，自主地、能動地、創(chuàng)造性地學習，讓幼兒真正了解內(nèi)容。我將活動設計為四個部分：9/20出示稻草、木頭、磚，讓幼兒自由討論：“這三種材料假如拿來蓋房子，哪種材料蓋房子最堅固？”然后出示豬媽媽和小豬圖片，引入故事主題《小豬蓋房子》。10/20

完整播放課件，形象生動圖畫，吸引孩子，讓孩子一開始便對故事有個整體上把握。第一步驟：初聽故事，整體感知內(nèi)容11/2012/20

1、從故事開始到小花豬樂得直笑。設計提問：豬媽媽說了三種材料都能夠蓋房子，哪種最堅固？小黑豬、小白豬、小花豬各選了什么材料蓋房子？引導幼兒用故事中語句描述小花豬蓋房子時辛勞。從而使幼兒初步體會蓋房子是要花時間和力氣。第二步驟：分段播放課件，幼兒觀賞13/20

2、“山后住著一只大灰狼”到結(jié)尾。我是這么設計提問：“大灰狼來了？發(fā)生了什么事？結(jié)果怎樣？”（引導幼兒用故事中語句描述大灰狼撞三間房子過程和結(jié)果，學習詞：撞、四腳朝天，并讓幼兒用動作去表現(xiàn)體會撞、四腳朝天。然后再繼續(xù)提出問題讓幼兒一一思索回答：“為何小花豬房子最堅固？”（學習詞：堅固）?！按蠡依潜粻t火燒死了，你們心情怎么樣？”“小黑豬和小白豬為何極難過？他們都說了什么？”（經(jīng)過讓幼兒復述小黑豬和小白豬語言，使幼兒深入體驗到故事主題，突破難點，即做事情動腦筋不能圖省事，要肯花力氣，才能產(chǎn)生好效果。）這個步驟重在揭示思想內(nèi)涵，進行情感教育，我將它貫通到整個故事情節(jié)中，它是處理重點，突破活動難點最關(guān)鍵一個步驟。第二步驟、分段播放課件，幼兒觀賞14/20

請幼兒看課件，再次完整觀賞故事，使幼兒感受故事中人物形象、波折情節(jié)，經(jīng)過視覺、聽覺結(jié)合，有利于幼兒了解故事完整性內(nèi)容。第三步驟：完整觀賞故事15/20

（1）師生共同數(shù)一數(shù)大灰狼三次撞房所使用次數(shù)和結(jié)果。師問：為何草房一撞就倒，磚房撞了三次也不倒？幼稚園房子也是磚房，我們一起來推推看。（師生一起推墻，師再問：“莫非在這三種材料里藏著什么秘密嗎？”）（2）分析實物稻草、木頭、磚。請幼兒上臺來摸一摸、捏一捏、掂一掂，并說出感受，老師演示：折斷稻草，用釘釘木頭和磚，分清三種實物硬度，在幼兒回答基礎上老師進行小結(jié)：“在這三種材料里，稻草最輕，木頭較重，磚最重；稻草又細又軟輕易折斷，木頭雖不易折斷，不過較軟，磚頭最硬最堅固，所以，用堅固材料蓋出來房子才堅固。”（3）教育幼兒做事要動腦筋不要圖省力。第四步驟：分析房子所用材料，幫助幼兒尋找磚房堅固原因16/20自選角色，戴上頭飾，配合動作進行演出。這符合綱要中給幼兒創(chuàng)設游戲環(huán)境，讓幼兒在進入角色，波折情節(jié)中感受團結(jié)力量，也使幼兒語言能力得到深入發(fā)展和提升。17/20依據(jù)幼兒個性差異、能力，讓幼兒自由選擇撕貼、粘接、繪畫等方法，構(gòu)思設計制作與眾不一樣房子，教師注意勉勵與觀察幼兒活動，及時給予指導。18/20此次活動我設計了以直觀形象教具、提問、游戲等各種教學形式，創(chuàng)造條件，使每