中考突破中考語(yǔ)文第五部分文學(xué)作品閱讀伏筆和照應(yīng)鋪墊省公開課一等獎(jiǎng)百校聯(lián)賽賽課微課獲獎(jiǎng)?wù)n件

文學(xué)作品閱讀指導(dǎo)之伏筆與照應(yīng)第1頁(yè)伏筆所謂伏筆，就是在記敘、描寫過程中，對(duì)將要在文中出現(xiàn)與中心事件有必定聯(lián)絡(luò)人物、事件預(yù)先作出提醒或暗示，并在事件發(fā)展另一階段與之呼應(yīng)一個(gè)表現(xiàn)手法。俄國(guó)作家契訶夫?qū)ΨP講解尤其形象：“比如在前面寫到客廳墻上掛著一支獵槍，那么這支獵槍在最終一定要射出子彈。”“墻上掛著一支獵槍”就是最終獵槍射出子彈伏筆；而最終獵槍射出子彈，是對(duì)“墻上掛著一支獵槍”照應(yīng)。第2頁(yè)交待含蓄，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，讀者讀到下文內(nèi)容時(shí)，不至于產(chǎn)生突兀懷疑之感。讀者在讀過程中會(huì)不停產(chǎn)生疑問，直到作者把伏筆揭開，才恍然明白前面寫一些看似閑筆內(nèi)容原來(lái)是為此服務(wù)，進(jìn)而真正使整個(gè)文章聯(lián)絡(luò)起來(lái)，讓人有意猶未盡感覺。伏筆作用

請(qǐng)找出七年級(jí)下冊(cè)《父親花兒落了》一文中伏筆。第3頁(yè)1、經(jīng)過描寫環(huán)境設(shè)置伏筆如：《我戰(zhàn)友邱少云》一文，在介紹志愿軍潛伏部隊(duì)周圍環(huán)境時(shí)寫道：“前面六十多米就是敵人前沿陣地，不但能夠看見鐵絲網(wǎng)和胸墻，還能夠看見地堡和火力點(diǎn)，甚至連敵人講話都聽得見。敵人居高臨下，當(dāng)然更輕易看見我們。我們趴在地上必須紋絲不動(dòng)，咳嗽一聲或者蜷一下腿，都可能被敵人發(fā)覺?！边@就為“我”為何看到親愛戰(zhàn)友被烈火整個(gè)兒包住想救而不能救，邱少云為何“趴在火堆里一動(dòng)也不動(dòng)……直到最終一息，也沒挪動(dòng)一寸地方，沒發(fā)出一聲呻呤”埋下伏筆。

伏筆種類第4頁(yè)2、經(jīng)過描寫人物神態(tài)、外貌設(shè)置伏筆如：《父親花兒落了》一文中，當(dāng)畢業(yè)儀式鐘聲響起后，我突然又想到媽媽父親，疑惑“媽媽今早眼睛為何紅腫著”，這一處對(duì)媽媽神態(tài)描寫寫出了媽媽內(nèi)心悲痛，是在暗示她對(duì)父親病情很了解，知道他將逝世。第5頁(yè)3、經(jīng)過描寫人物言行設(shè)置伏筆如：《父親花兒落了》一文，寫病床上父親對(duì)“我”說：“沒有父親，你更要自己管自己，而且管弟弟和妹妹，你已經(jīng)大了，是不是？”這句類似于遺囑式交代暗示后文父親病逝。第6頁(yè)4、經(jīng)過描寫人物心理設(shè)置伏筆如：《父親花兒落了》一文，畢業(yè)儀式結(jié)束后，我“催著自己，好像怕趕不上什么事情似”，急急忙忙趕回家去，這一句簡(jiǎn)單心理描寫寫出內(nèi)心一個(gè)預(yù)感，在文中也成為父親即將離開人世伏筆。第7頁(yè)總結(jié)：找伏筆方法1、留心文中特殊環(huán)境描寫。環(huán)境描寫一個(gè)主要作用就是暗示背景。如《最終一課》中2、留心人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、外貌和心理描寫。畫眉在樹林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌；鋸木廠后邊草地上，普魯士兵正在操演。第8頁(yè)照應(yīng)1.文章和作品結(jié)構(gòu)基本步驟，指文章中一些內(nèi)容和意思在不一樣部位上相互關(guān)照與呼應(yīng)。

———教師百科辭典2.文學(xué)創(chuàng)作中描寫、敘述一個(gè)手法。指作品下文與上文相呼應(yīng)，即“回應(yīng)上文”。

———中國(guó)小說辭典第9頁(yè)照應(yīng)種類1）首尾照應(yīng)。開頭與結(jié)尾照應(yīng)。2）扣題照應(yīng)。圍繞主題重復(fù)照應(yīng)。3）設(shè)疑照應(yīng)。如，課文《我伯父魯迅先生》一文第1自然段：“那時(shí)候我有點(diǎn)驚異了，為何伯父得到這么多人愛戴?”先設(shè)疑，然后例舉了“評(píng)論《水滸傳》”、“談?wù)摗霰凇?、“救護(hù)車夫”和“關(guān)心女傭阿三”四件事，最終用“他為自己想得少，為他人想得多”一句作結(jié)，與上面提出問題照應(yīng)起來(lái)。第10頁(yè)4）前后照應(yīng)。

如：心理照應(yīng)

《糶米》中寫到農(nóng)民“大清早搖船出來(lái)，到了埠頭，氣也不透一口，就來(lái)到柜臺(tái)前面占卜他們命運(yùn)”。這里照應(yīng)了第10自然段：“剛才出力搖船如同賽龍船似那股勁兒，現(xiàn)在在每個(gè)人身體里松懈下來(lái)?！比纾何锲氛諔?yīng)

《十六年前回想》一文中提到：“有時(shí)候他留在家里，埋頭整理書籍和文件?！闭n文后面又提到了書籍和文件：“為了防止黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉?！比纾喝宋镎Z(yǔ)言、動(dòng)作等照應(yīng)

普通是同一人在不一樣條件下語(yǔ)言、動(dòng)作等改變形成照應(yīng)，也有不一樣人物之間類似言行舉止形成照應(yīng)。第11頁(yè)模擬訓(xùn)練

《中考突破》177《暖冬》文章為寫母親將自己棉襖棉褲改小給他做了鋪墊，找出并分析(4分)【答題套路】文中寫

為下文寫

作鋪墊，交代補(bǔ)充了

，豐富文章內(nèi)容，突出

中心主題。參考答案：“冬天陽(yáng)光，象征性地灑在上面。那些衣服很快凍成冰棍。母親坐在炕沿，看著他，愁眉不展?！睘橄挛膶懩赣H將自己棉襖棉褲認(rèn)真地改小給“他”做鋪墊，母親是因?yàn)閾?dān)心“他”沒有棉襖棉褲穿去上學(xué)才“愁眉不展”，表示了母親對(duì)“他”關(guān)愛。第12頁(yè)文章多處利用伏筆手法，試舉一例，并分析其作用。(4分)模擬訓(xùn)練

《中考突破》177《完美騙局》【答題套路】有“