中考政治模塊一成才中的我第二講自尊自強(qiáng)復(fù)習(xí)市賽課公開(kāi)課一等獎(jiǎng)省名師獲獎(jiǎng)?wù)n件

第二講自尊自強(qiáng)第1頁(yè)第2頁(yè)考點(diǎn)1認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)人生意義應(yīng)該從日常點(diǎn)滴做起（了解）；列舉一些中外人物尤其是革命領(lǐng)袖和英雄人物事例，或以自己和身邊同學(xué)生活故事為例，就“人生意義”談?wù)勛约嚎捶ǎɡ茫?.人生意義人生意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)。第3頁(yè)2.實(shí)現(xiàn)人生意義為何要從日常點(diǎn)滴做起大事是由小事組成，不做小事無(wú)法做大事做小事能夠?yàn)樽龃笫路e累經(jīng)驗(yàn)做小事較輕易成功，有利于增強(qiáng)自信符合循序漸進(jìn)發(fā)展規(guī)律第4頁(yè)3.實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值路徑與意義路徑：是經(jīng)過(guò)對(duì)自我、他人、集體、社會(huì)、國(guó)家合理需要滿足和貢獻(xiàn)來(lái)實(shí)現(xiàn)。意義：主動(dòng)人生意義在于個(gè)人對(duì)社會(huì)創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。第5頁(yè)4.怎樣才能使生命價(jià)值得以提升依據(jù)本身實(shí)際和社會(huì)發(fā)展需要選擇成長(zhǎng)目標(biāo)樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，擔(dān)負(fù)民族復(fù)興使命主動(dòng)投身社會(huì)實(shí)踐，熱心公益、服務(wù)社會(huì)從小事做起，負(fù)擔(dān)社會(huì)責(zé)任努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，完善自我第6頁(yè)5.怎樣實(shí)現(xiàn)人生意義要必定、悅納、珍愛(ài)自己生命要珍愛(ài)和善待他人生命要正確了解生命內(nèi)涵實(shí)現(xiàn)人生意義，追求生命價(jià)值，要腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴小事做起要樹(shù)立人與自然相互依存、友好相處生態(tài)道德觀念，養(yǎng)成保護(hù)自然環(huán)境思想意識(shí)和行為習(xí)慣第7頁(yè)6.革命領(lǐng)袖和英雄人物故事及看法看法：人一生是一個(gè)不停發(fā)展開(kāi)放過(guò)程和不停提升完善過(guò)程，這正是人生命可貴所在；人生命僅有時(shí)間長(zhǎng)短之分，更有質(zhì)差異。革命領(lǐng)袖和英雄人物故事第8頁(yè)【示例】（年義烏）耶魯大學(xué)畢業(yè)后，秦玥飛毅然選擇回國(guó)扎根農(nóng)村，俯首躬行，在荊棘和貧窮中拓荒，被譽(yù)為“最美村官”。這啟示我們要（）A．善于合作，大力發(fā)揚(yáng)團(tuán)體精神B．平等候人，對(duì)他人一視同仁C．艱辛奮斗，提升自己著名度D．貢獻(xiàn)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值【解析】實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值。生命意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。題干中秦玥飛扎根農(nóng)村，為社會(huì)無(wú)私貢獻(xiàn)，表達(dá)了生命價(jià)值。D說(shuō)法正確，符合題意。AB不合題意；C說(shuō)法錯(cuò)誤，不是為了取得名利。故選D。第9頁(yè)【預(yù)測(cè)】（年連云港模擬）西塞羅說(shuō)：“知道生命真諦人，能夠使短促生命延長(zhǎng)。”這是因?yàn)椋ǎ〢．每個(gè)人都有自己獨(dú)特格調(diào)和特點(diǎn)B．知道生命真諦人，能夠延長(zhǎng)生命時(shí)間C．人應(yīng)該珍愛(ài)自己生命，也應(yīng)該尊重他人生命D．生命意義不在于長(zhǎng)短，而在質(zhì)量D第10頁(yè)考點(diǎn)2認(rèn)識(shí)自己生命獨(dú)特征，體會(huì)生命可貴（了解）；經(jīng)過(guò)調(diào)查或觀察到某個(gè)物種或某個(gè)生命個(gè)體獨(dú)特征，感受生命世界神奇，珍愛(ài)生命（利用）1.人生命獨(dú)特征表現(xiàn)

突出表現(xiàn)人生命最含有智慧

其它表現(xiàn)每個(gè)人個(gè)性品質(zhì)、人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值方式都與眾不一樣第11頁(yè)2.我們應(yīng)該怎樣做到珍愛(ài)生命正確認(rèn)識(shí)人與自然關(guān)系1必定、尊重、悅納、珍愛(ài)自己生命2善待其它生命3第12頁(yè)【示例】（年廣東）5月26日，在某派出所樓道里，民警發(fā)覺(jué)一只小貓頭鷹和一封信。信中寫(xiě)著：“警察叔叔，我們?cè)谏蠈W(xué)路上發(fā)覺(jué)了它，怕它受到傷害，我們又要趕去上學(xué)，所以送到警察叔叔這里?！彼麄冏龇ǎǎ〢．營(yíng)造了保護(hù)動(dòng)物社會(huì)氣氛B．沒(méi)有盡到保護(hù)野生動(dòng)物責(zé)任C．是尊重生命，關(guān)愛(ài)生命表現(xiàn)D．表達(dá)學(xué)生都有保護(hù)自然意識(shí)【解析】關(guān)愛(ài)生命表現(xiàn)。生命是地球上最寶貴財(cái)富，世界因生命而精彩。題干中描述，表達(dá)了學(xué)生對(duì)生命尊重和保護(hù)。C說(shuō)法正確，符合題意。A說(shuō)法錯(cuò)誤。；B說(shuō)法錯(cuò)誤，是主動(dòng)推行責(zé)任表現(xiàn)；D說(shuō)法錯(cuò)誤，過(guò)于絕對(duì)。故選C。第13頁(yè)【預(yù)測(cè)】（年南昌模擬）國(guó)家衛(wèi)計(jì)委和公安部統(tǒng)計(jì)顯示，我國(guó)每年有近5萬(wàn)名0到14歲兒童死于意外傷害，其中因溺水身亡兒童高達(dá)2萬(wàn)名，同期死于交通事故兒童為3000多名。冰涼數(shù)字警示我們中學(xué)生應(yīng)該（）A．珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地帶B．正確行使權(quán)利，自覺(jué)推行義務(wù)C．加強(qiáng)自我保護(hù)，遠(yuǎn)離好奇心D．磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，自覺(jué)抵制不良誘惑A第14頁(yè)考點(diǎn)3了解自尊和尊重他人，不做有損人格事（了解）1.自尊含義和主要性及表現(xiàn)自尊含義：自尊就是尊重自己、愛(ài)護(hù)自己，從身體、儀表到行為、心靈，維護(hù)自己作為一個(gè)人尊嚴(yán)，不做有損人格事情，不向他人卑躬屈膝，也不允許他人歧視、欺侮自己。主要性

表現(xiàn)第15頁(yè)2.怎樣樹(shù)立自尊

維護(hù)自己人格；在各方面提升自己，完善自我；自尊要適度，不能盲目抬高自己或他人，不然會(huì)迷失自我、扭曲自我、丑化自我，從而失去他人尊重第16頁(yè)3.怎樣培養(yǎng)自尊心01克服虛榮心理和自傲心理，知道知恥02維護(hù)人格最主要03為人豁達(dá)，自尊適度04

尊重他人第17頁(yè)1.怎樣做到尊重他人尊重第18頁(yè)2.怎樣取得他人尊重自尊與尊重他人是取得尊重前提自尊人能贏得他人尊重尊重他人是取得尊重前提第19頁(yè)3.自尊和尊重他人關(guān)系自尊人知道尊重他人，尊重他人就要把他人看成同自己一樣需要自尊。每個(gè)人都要經(jīng)過(guò)其它人尊重、觀賞、勉勵(lì)、期望來(lái)感受自尊，尊重他人就是尊重自己。第20頁(yè)1.列舉有損人格行為不做有損人格事1.考試作弊2.對(duì)他人卑躬屈膝、阿諛?lè)畛?.做坑騙、貪婪、損人利己、見(jiàn)利忘義事4.過(guò)于追求表面榮耀5.過(guò)高地評(píng)價(jià)自己，同時(shí)貶低他人第21頁(yè)2.當(dāng)他人要求你做有損人格事情時(shí)，應(yīng)怎么辦1不卑不亢，嚴(yán)詞拒絕2指出對(duì)方行為錯(cuò)誤3堅(jiān)守自己正義立場(chǎng)第22頁(yè)【示例】（年邵陽(yáng)）我們要做自尊自信、自立自強(qiáng)人，以下配對(duì)正確是（）A．“胖子生活你們不會(huì)懂，沒(méi)法活了．”--自強(qiáng)B．“今天欠作業(yè)被老師批評(píng)，好沒(méi)面子，下次再也不敢了．”--自尊C．“今天爸媽不在家，我能夠隨意上網(wǎng)玩游戲了．”--自立D．“這次數(shù)學(xué)考試我得了78分，小明都沒(méi)及格呢！”--自信【解析】做一個(gè)自尊自信、自立自強(qiáng)人。A錯(cuò)誤，表達(dá)自卑不是自強(qiáng)；B正確，自尊必定知恥，會(huì)對(duì)自己不妥言行感到慚愧；C屬于不自立；D屬于自負(fù)不是自信。故選B。第23頁(yè)【預(yù)測(cè)】（年泰興模擬）中央電視臺(tái)公益廣告“知羞方能止休”，提倡文明出行，反對(duì)車窗拋物。其實(shí)質(zhì)是號(hào)召大家（）A．降低出行B．知道止休C．恪守交規(guī)D．自尊知恥D第24頁(yè)考點(diǎn)4能夠養(yǎng)成自信、自立、自強(qiáng)生活態(tài)度，體會(huì)自強(qiáng)不息意義（了解）1.自信含義、表現(xiàn)及要求自信第25頁(yè)2.怎樣培養(yǎng)自信發(fā)覺(jué)自己優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，是自信基礎(chǔ)。增強(qiáng)信心與實(shí)力，勇于嘗試，接收挑戰(zhàn)。樹(shù)立自信，要防止自卑和自負(fù)。自卑和自負(fù)都是以自我為中心，自卑者輕視自己，自負(fù)者自認(rèn)為是。不論是自卑者還是自負(fù)者，都必定遠(yuǎn)離成功。第26頁(yè)自立1.自立含義及表現(xiàn)第27頁(yè)2.怎樣做到自立認(rèn)清依賴危害，擺脫依賴性。自己事情自己負(fù)責(zé)，明確并勇于負(fù)擔(dān)自己責(zé)任。依賴會(huì)使人喪失獨(dú)立生活能力和精神，使人缺乏責(zé)任感，造成人格缺點(diǎn)，不能適應(yīng)社會(huì)生活，所以必須克服依賴心理。多實(shí)踐、多鍛煉。培養(yǎng)自己自立能力，最基本是立足于自己當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)中問(wèn)題，從小事做起；還應(yīng)大膽地投身社會(huì)實(shí)踐，在社會(huì)生活中重復(fù)鍛煉，不停實(shí)踐。第28頁(yè)3.怎樣克服依賴心理要培養(yǎng)自信心，相信經(jīng)過(guò)自己努力，能處理好生活和學(xué)習(xí)中問(wèn)題要發(fā)覺(jué)自己才能，嘗試獨(dú)立處理問(wèn)題更多地向榜樣學(xué)習(xí)，有意識(shí)地與獨(dú)立性較強(qiáng)同學(xué)交往，學(xué)習(xí)他們?cè)鯓哟颂幨碌?9頁(yè)自強(qiáng)1.自強(qiáng)含義和主要表現(xiàn)第30頁(yè)2.自強(qiáng)不息意義自強(qiáng)是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值必備品質(zhì)，是我們健康成長(zhǎng)、搞好學(xué)習(xí)、未來(lái)成就事業(yè)強(qiáng)大動(dòng)力。一個(gè)人只有自強(qiáng)不息，才能做到堅(jiān)韌不拔，不畏困難與挫折。一個(gè)人只有自強(qiáng)不息，才能做到志存高遠(yuǎn)，為理想和目標(biāo)執(zhí)著追求，并最終取得成功。自強(qiáng)不息精神已成為中華民族精神精華，是我們國(guó)家和民族屹立于世界民族之林精神動(dòng)力。第31頁(yè)3.怎樣做到自強(qiáng)理想是自強(qiáng)航標(biāo)。戰(zhàn)勝自我是自強(qiáng)關(guān)鍵。揚(yáng)長(zhǎng)避短是自強(qiáng)捷徑。自強(qiáng)要從少年始。只要我們選準(zhǔn)航向，戰(zhàn)勝本身弱點(diǎn)，發(fā)揮自己專長(zhǎng)，就能在自強(qiáng)人生征途中，劈波斬浪，抵達(dá)成功彼岸。第32頁(yè)4.自信、自立、自強(qiáng)三者之間關(guān)系區(qū)分聯(lián)絡(luò)自信就是相信自己；自立就是自己事情自己干；自強(qiáng)是自尊、自信、自立人對(duì)未來(lái)充滿希望、永遠(yuǎn)向上、奮發(fā)進(jìn)取精神和美好道德品質(zhì)。自信是自立、自強(qiáng)前提和基礎(chǔ)；自立、自強(qiáng)是自信良好結(jié)果；自立是自強(qiáng)前提，只有自立人才能自強(qiáng)。第33頁(yè)【示例】（年福建）老師在上課開(kāi)場(chǎng)白中引用了“滴自己汗，吃自己飯，自己事情自己干，靠人靠天靠祖宗，不算真好漢！”這一名言。據(jù)此判斷，這堂課主題是（）A．自尊B(yǎng)．自立C．自信D．自強(qiáng)【解析】自尊、自立、自信、自強(qiáng)。題干強(qiáng)調(diào)了克服依賴思想，凡事要靠自己，告訴我們要樹(shù)立自立品質(zhì)。B符合題意，ACD與題干無(wú)關(guān)，故選B。第34頁(yè)【預(yù)測(cè)】（年福建模擬）“人生當(dāng)自強(qiáng)”．在以下名人名言中，不是關(guān)于“自強(qiáng)”是（）A．孟子曰：“生于憂患，死于安樂(lè)．”B．荀子曰：“以修身自強(qiáng)，則名配堯禹．”C．老子曰：“勝人者有力，自勝者強(qiáng)．”D．孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝桑盌第35頁(yè)考點(diǎn)5體驗(yàn)行為和后果聯(lián)絡(luò)，了解每個(gè)行為都會(huì)產(chǎn)生一定后果及對(duì)自己行為負(fù)責(zé)主要性（了解）1.行為與后果之間聯(lián)絡(luò)每種行為或直接、或間接產(chǎn)生一定后果因?yàn)樾袨檎邉?dòng)機(jī)或采取伎倆不一樣，產(chǎn)生效果也不一樣第36頁(yè)2.為何要對(duì)自己負(fù)責(zé)一個(gè)含有社會(huì)責(zé)任感人，應(yīng)該勇于負(fù)擔(dān)應(yīng)負(fù)責(zé)任。每個(gè)人都有行動(dòng)自由，不過(guò)自由要以對(duì)自己行為負(fù)責(zé)為前提。第37頁(yè)3.對(duì)自己負(fù)責(zé)表現(xiàn)老實(shí)守信勇于認(rèn)可錯(cuò)誤第38頁(yè)4.怎樣對(duì)自己行為負(fù)責(zé)行為前：學(xué)會(huì)預(yù)見(jiàn)與選擇，對(duì)自己行為后果作出正確判斷行為中：學(xué)會(huì)自律和自控，以他人利益、集體利益和社會(huì)公眾利益為重，依據(jù)實(shí)際情況調(diào)整自己行為行為后：學(xué)會(huì)自省與負(fù)責(zé)，對(duì)自己行為給他人，集體和社會(huì)造成損失，要負(fù)擔(dān)過(guò)失第39頁(yè)【示例】不論你怎樣地表示憤恨，都不要做出任何無(wú)法挽回事來(lái)?！边@句話啟示我們（）A．法治和德治相輔相成B．行為與后果含有一致性C．個(gè)人與集體不可分割D．權(quán)利與義務(wù)含有統(tǒng)一性【解析】行為與后果關(guān)系。每一個(gè)行為或直接、或間接地都會(huì)對(duì)自己及周圍人或事造成一定影響，產(chǎn)生一定結(jié)果。“不論你怎樣地表示憤恨，都不要做出任何無(wú)法挽回事來(lái)?！边@句話啟示我們行為與后果含有一致性。選項(xiàng)B正確，選項(xiàng)ACD不符合題意。故選B。第40頁(yè)【預(yù)測(cè)】（年江蘇模擬）在生活中，闖紅燈會(huì)造成交通堵塞，甚至?xí)l(fā)惡性交通事故。由此可見(jiàn)（）A．有行為就有后果，某種后果一定由多個(gè)行為引發(fā)B．有行為就有后果，某種后果一定由一個(gè)行為引發(fā)C．行為與后果含有一致性，有行為會(huì)產(chǎn)生一個(gè)后果D．行為與后果含有一致性，有行為會(huì)產(chǎn)生多個(gè)后果D第41頁(yè)考點(diǎn)6能夠分辨是非善惡，學(xué)會(huì)在比較復(fù)雜社會(huì)生活中做出正確選擇（了解）1.明辨是非善惡有何主要性（原因）明善惡、辨是非，是做人基本品質(zhì)只有明辨是非善惡，才能把握好自己生活方向，實(shí)現(xiàn)主動(dòng)向上人生目標(biāo)。只有明辨是非善惡，才能在生活中自覺(jué)用道德和法律約束自己行為，杜絕不良癖好，抵制不良誘惑，過(guò)主動(dòng)健康生活。第42頁(yè)2.怎樣明辨是非善惡全方面地了解是非善惡標(biāo)準(zhǔn)，含有明確價(jià)值觀。對(duì)來(lái)自各方面社會(huì)信息，我們要在頭腦中，利用良知標(biāo)尺加以判別。對(duì)長(zhǎng)輩言行我們要分清是非，不能無(wú)標(biāo)準(zhǔn)地一概服從。要堅(jiān)持自己正確意見(jiàn)，不屈從搭檔壓力而做錯(cuò)誤事情，而且勇于對(duì)其它人做錯(cuò)事提出反對(duì)意見(jiàn)。要自覺(jué)恪守正義制度、規(guī)則和程序。第43頁(yè)3.怎樣才能做一個(gè)正直人恪遵法律、道德和規(guī)章制度，確立正確是非善惡觀。提升本身素質(zhì)，學(xué)會(huì)理性分析和判斷，不停增強(qiáng)分析問(wèn)題能力。遇事有主見(jiàn)，克服盲目從眾心理，勇于堅(jiān)持自己意見(jiàn)。勇于戰(zhàn)勝自我，勇于打破情面，不讓內(nèi)心和外部環(huán)境影響自己做出正確選擇。第44頁(yè)【示例】（年襄陽(yáng)）正義是人們一直以來(lái)不懈追求，中華民族自古就有崇尚正直傳統(tǒng)。以下表達(dá)正義感是（）A．不患寡而患不均B．”達(dá)士如弦直，小人似鉤曲”C．均貧富，等貴賤D．人生而平等【解析】有正義感表現(xiàn)。有正義感人，會(huì)對(duì)正義行為表現(xiàn)出贊賞和崇敬之情；“達(dá)士如弦直，小人似鉤曲”意思是明智達(dá)理之士做人都像弦一樣直來(lái)直去