2018-2019學(xué)年山東省日照市莒縣七年級(上)期末生物試卷

第=page22頁，共=sectionpages22頁2018-2019學(xué)年山東省日照市莒縣七年級（上）期末生物試卷一、選擇題（本大題共30小題，共60.0分）以下哪項不是仙人掌生存需要的基本條件（）A.陽光 B.水分 C.空氣 D.有機(jī)物下列生物中屬于分解者的是（）A.木耳 B.菟絲子 C.葫蘆蘚 D.水綿“雨露滋潤禾苗壯”，這種現(xiàn)象說明（）A.生物能適應(yīng)環(huán)境 B.生物能影響環(huán)境 C.環(huán)境能適應(yīng)生物 D.環(huán)境能影響生物下列生態(tài)系統(tǒng)中．動植物種類最為豐富的是（）A.草原生態(tài)系統(tǒng) B.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) C.熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng) D.湖泊生態(tài)系統(tǒng)在制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的臨時裝片和人的口腔上皮細(xì)胞的臨時裝片時，在載玻片中央所滴加的液體分別是（）A.生理鹽水、生理鹽水 B.清水、清水

C.生理鹽水、清水 D.清水、生理鹽水下列圖片中在結(jié)構(gòu)層次上與其他三幅圖片不同的是（）A. B. C. D.實驗室中鑒別細(xì)胞死活，常用“染色排除法”。例如：用臺盼藍(lán)染色，死細(xì)胞會被染成藍(lán)色，而活細(xì)胞不著色，從而判斷細(xì)胞死活。該實驗利用了活細(xì)胞中的哪種結(jié)構(gòu)的特性或功能？（）A.細(xì)胞質(zhì) B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞核 D.液泡在一朵花中，能發(fā)育成果實的結(jié)構(gòu)是（）A.花萼 B.雄蕊 C.花瓣 D.子房植物體在進(jìn)行下列生理活動時，受到氣孔開閉影響的是（）

①光合作用

②水分的吸收

③水分的運(yùn)輸

④無機(jī)鹽的吸收

⑤無機(jī)鹽的運(yùn)輸A.①②③④ B.①②③⑤ C.②③④⑤ D.①③④⑤早春時節(jié)，海棠葉片還沒有完全長出，卻可以開出嬌艷的花朵。請推測這些花瓣中有機(jī)物的主要來源（）A.花瓣進(jìn)行光合作用合成的 B.根從土壤中吸收并運(yùn)輸?shù)交ò甑?/p>

C.樹皮進(jìn)行光合作用合成的 D.葉在上一年通過光合作用制造的下列做法中，應(yīng)用光合作用原理的是（）A.移栽樹木時，剪去部分枝葉 B.種植玉米時，要合理密植

C.早春播種后，使用塑料薄膜覆蓋地表 D.北方冬季，大白菜貯存在地窖中下列有關(guān)細(xì)胞分裂的敘述中，不正確的是（）A.細(xì)胞數(shù)目的增多是通過細(xì)胞分裂來實現(xiàn)的

B.細(xì)胞分裂時，細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)都分成兩份

C.細(xì)胞分裂通常形成了形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能不同的細(xì)胞

D.細(xì)胞核通過DNA的復(fù)制形成2個相同的DNA，進(jìn)入到兩個新細(xì)胞中下列為某同學(xué)觀察玉米根尖結(jié)構(gòu)的細(xì)胞圖，其中最有利于根吸收水分的細(xì)胞是（）

A.A B.B C.C D.D在夏季晴朗的一天，分別在清晨、傍晚、深夜三個時間內(nèi)在綠色植物體上摘下相同的綠葉，然后脫色；滴加碘酒，藍(lán)色最深的應(yīng)該是哪個時間摘取的葉片（）A.深夜 B.清晨 C.傍晚 D.三個時間相同在樹干上亂刻亂劃可能會導(dǎo)致樹木死亡，其原因是亂刻亂劃可能會（）A.切斷有機(jī)物向上運(yùn)輸?shù)耐?B.切斷有機(jī)物向下運(yùn)輸?shù)耐?/p>

C.切斷水分和無機(jī)鹽向上運(yùn)輸?shù)耐?D.切斷水分和無機(jī)鹽向下運(yùn)輸?shù)耐吩谡{(diào)查校園里的生物過程中．下面四位同學(xué)的做法正確的是（）A.李華發(fā)現(xiàn)一只毛毛蟲，覺得太惡心了，不記錄

B.王強(qiáng)抓到一只不認(rèn)識的鳥，于是把它帶回家探究后當(dāng)食物

C.陳明的調(diào)查記錄中有菊花，后來他發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)都沒有，就把它刪掉

D.張平在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)一只蟋蟀，它很快就蹦到校園外面去，但他同樣記錄下來如圖是用天竺葵驗證光合作用的相關(guān)實驗步驟圖，下列敘述正確的是（）

A.該實驗可以驗證淀粉是光合作用的唯一產(chǎn)物

B.a步驟在黑暗中耗盡葉片中的氧氣

C.b步驟用黑紙從上下兩面遮住葉片同一部分

D.d步驟用碘液染色，葉片遮光部分將變藍(lán)色取甲、乙兩個型號相同的量筒，分別插入一個生長狀況相同的天竺葵枝條，摘除其中一個枝條的葉，各注入清水至10毫升，然后將兩裝置放在光下，每隔10分鐘記錄量筒液面的讀數(shù)．結(jié)果如圖，分析正確的是（）

A.乙組的葉片未被摘除 B.甲組減少的水分主要用于光合作用

C.散失的水分是通過莖、葉中的篩管運(yùn)輸?shù)?D.實驗結(jié)果說明葉是蒸騰作用的主要器官根據(jù)研究發(fā)現(xiàn)某些種子的萌發(fā)與光有關(guān)．如表是煙草、蠶豆和莧菜種子在光亮和黑暗兩處測定的發(fā)芽率記錄，請指出煙草、蠶豆和莧菜種子萌發(fā)與光的關(guān)系（）煙草種子蠶豆種子莧菜種子發(fā)芽率（黑暗）2.5%96.8%96.5%發(fā)芽率（光亮）98.5%97.3%1.9%A.不需要光、不需要光、有光無光均可 B.不需要光、需要光、需要光

C.需要光、不需要光、需要光 D.需要光、有光無光均可、不需要光敏敏同學(xué)用普通光學(xué)顯微鏡觀察人血的永久涂片，視野中觀察到了清晰的紅細(xì)胞，但沒有發(fā)現(xiàn)白細(xì)胞，她再采用下列哪一項操作最有可能找到白細(xì)胞？（）A.換用高倍物鏡 B.換用凹面反光鏡 C.移動永久涂片 D.調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋如圖是一種農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)模式圖，下列有關(guān)敘述錯誤的是（）

A.圖中只有一條食物鏈，可表示為：水稻→昆蟲→鴨

B.圖中水稻和雜草之間存在競爭關(guān)系

C.該生態(tài)系統(tǒng)中能量主要來自水稻和雜草固定的太陽能

D.圖中微生物可以通過呼吸作用分解鴨的糞便，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者

“樹木叢生，百草豐茂”形象地描繪了生物圈中綠色植物的繁茂景象。下列有關(guān)綠色植物的描述，錯誤的是（）A.“紫菜蛋花湯”中的紫菜沒有根、莖、葉的分化

B.廣泛用于城市街道綠化美化的銀杏樹有種子和果實

C.“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”描述的植物為綠色開花植物

D.“青苔滿階梯”描述的植物可作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物生物興趣小組配制了只含有水分和適量無機(jī)鹽（種類齊全）的培養(yǎng)液，請問該培養(yǎng)液可培養(yǎng)下列哪種生物（）A.衣藻 B.酵母菌 C.乳酸菌 D.病毒下圖為大豆生長發(fā)育過程的示意圖，下列敘述正確的是（）

A.①②③⑤組成的是大豆種子的胚

B.只要外界條件適宜種子就能萌發(fā)

C.⑥⑦組成的結(jié)構(gòu)是由子房壁發(fā)育來的

D.大豆種子萌發(fā)過程中，子葉中的有機(jī)物減少，DNA數(shù)量增加綠化荒山，利于調(diào)節(jié)氣候，減少空氣污染．下列適合我市的做法是（）A.全部種植松樹 B.種植多種本地植物

C.植樹最佳季節(jié)是夏季 D.移栽時必須保留完整樹冠課外興趣小組的同學(xué)用顯微鏡觀察池塘水時發(fā)現(xiàn)水中有一種再生能力較強(qiáng)的喇叭蟲。為了驗證細(xì)胞核是遺傳信息儲存的場所和生命活動的控制中心，同學(xué)們將它切成了如圖①、②、③三部分，則預(yù)期一段時間后會再生成喇叭蟲的是（）A.①

B.②

C.③

D.①②③

為證明黃櫨葉片變紅與溫度變化的關(guān)系，需將黃櫨盆景放置在不同溫度的恒溫箱內(nèi)進(jìn)行處理，這種生物學(xué)探究方法是（）A.觀察法 B.調(diào)查法 C.測量法 D.實驗法玉米種子縱剖面被碘液染成藍(lán)色的部分是（）A.胚乳 B.子葉 C.胚軸 D.胚芽用水草進(jìn)行實驗的裝置如圖，定時記錄試管頂端的氣體量，本實驗主要研究（）A.光照對光合作用速率的影響 B.水溫對光合作用速率的影響

C.水量對呼吸作用速率的影響 D.光照對呼吸作用速率的影響下列關(guān)于幾種植物的敘述，正確的是（）A.海帶依靠葉片吸收水分和無機(jī)鹽

B.墻蘚的莖、葉內(nèi)有輸導(dǎo)組織，適于生活在陸生的環(huán)境

C.鐵線蕨有了根、葉、莖的分化，依靠根吸收水分和無機(jī)鹽

D.楊樹比蕨菜更適于陸地生活的主要原因是輸導(dǎo)組織發(fā)達(dá)二、探究題（本大題共1小題，共8.0分）在實驗課上，大家在觀察老師準(zhǔn)備的草履蟲培養(yǎng)液時，發(fā)現(xiàn)在大試管的上層有許多游動的肉眼可見的草履蟲，但下層數(shù)量明顯減少。請同學(xué)們結(jié)合自己在實驗室觀察的結(jié)果，再結(jié)合以下顯微圖片的提示，回答以下問題。

（1）制作草履蟲臨時裝片時，應(yīng)從草履蟲培養(yǎng)液的______（填“表層”或“中層”或“底層”）吸取1滴，放在載玻片上，可先用肉眼和______觀察，放上幾絲棉花纖維，然后再蓋上蓋玻片在顯微鏡下觀察，可觀察到圖1和圖2。

（2）圖1中幾絲棉花纖維的作用是______；如果仔細(xì)觀察高倍鏡視野下被棉纖維圍住的草履蟲，你還會發(fā)現(xiàn)草履蟲最外面的______在不停地擺動，使得它在水中運(yùn)動。

（3）圖2所示是草履蟲的______過程，最終由1個變2個；通過實驗，我們發(fā)現(xiàn)草履蟲等單細(xì)胞生物的運(yùn)動、消化、吸收、排泄、呼吸、生殖等生命活動都在一個細(xì)胞中完成，故得出的結(jié)論為______。

（4）某同學(xué)探究“不同營養(yǎng)液對草履蟲培養(yǎng)效果的影響”，實驗設(shè)計如下表。下列對該實驗改進(jìn)建議不合理的是______。組別營養(yǎng)液的種類營養(yǎng)液的數(shù)量營養(yǎng)液溫度草履蟲數(shù)量甲組稻草浸出液500毫升25℃2只乙組牛奶營養(yǎng)液500毫升10℃2只A．設(shè)置用清水做培養(yǎng)液的對照組

B．乙組溫度改用25℃

C．草履蟲數(shù)量改為20只

D．統(tǒng)一用稻草浸出液三、簡答題（本大題共4小題，共32.0分）如圖為生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的相互關(guān)系（其中序號代表生物），據(jù)圖分析回

答下列問題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)中的①是______（填生態(tài)系統(tǒng)的成分），其實現(xiàn)的能量轉(zhuǎn)化是______。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者是______（填圖中序號），如果人們大量捕殺鳥，使鳥的數(shù)量減少，則蟲的數(shù)量會______。

（3）寫出圖中的食物鏈______（用箭頭和序號表示），如果植物被噴過某種殘留性強(qiáng)的脂溶性農(nóng)藥，則體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是______（填圖中序號）。

（4）④代表的生物主要是______，④為①的提供的物質(zhì)______。如圖為細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，請同學(xué)們依據(jù)你所學(xué)過的知識回答下列問題：

（1）屬于植物細(xì)胞的是______（填甲或乙）圖，你判斷的依據(jù)是此圖中的細(xì)胞具有______（至少答出2種結(jié)構(gòu)），而動物細(xì)胞中沒有。

（2）儲存遺傳信息的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[______]______，其中易被堿性燃料染成深色的結(jié)構(gòu)是______。結(jié)構(gòu)[2]的主要作用是______。

（3）甲、乙細(xì)胞都有的能量轉(zhuǎn)換器是______，它能將有機(jī)物的______

（填能量的形式）轉(zhuǎn)化為生命活動需要的能量和______（填能量的形式）。番茄俗稱西紅柿，是全球普遍栽培的植物，深受人們的喜愛．

（1）你有種植和觀察植物的經(jīng)歷嗎？某生物小組在學(xué)校的實踐基地種植了番茄，生長期出現(xiàn)了植株矮小瘦弱、葉片發(fā)黃的現(xiàn)象，應(yīng)采取的措施是______；為了讓番茄的根部獲得充足的氧氣，應(yīng)采取的措施是______．

（2）如圖示小組同學(xué)觀察到的番茄生殖發(fā)育過程：②→③發(fā)生的兩個重要生理過程依次是______、______；當(dāng)切開④時，發(fā)現(xiàn)里面含有許多⑤，應(yīng)該是由③中的[______]______發(fā)育而來的．

（3）吃番茄時，你會發(fā)現(xiàn)④切面上從外向內(nèi)的組織依次是[______]______、[______]______和[c]機(jī)械組織．為了研究植物葉片的結(jié)構(gòu)和功能，某生物興趣小組把菠菜葉片作為實驗材料，開展了一系列觀測實驗，結(jié)果如下圖表，請分析并回答問題：

（1）制作菠菜葉下表皮臨時裝片并觀察，顯微鏡下可見圖甲所示結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)[c]其開閉是由一對[b]______控制的，在夏日正午[c]關(guān)閉，光合速率下降，說明氣體______（填物質(zhì)名稱）通過[c]進(jìn)入植物體。

（2）制作菠菜橫切面臨時裝片并觀察，顯微鏡下可見圖乙所示結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)，[2]是______（填細(xì)胞名稱）；結(jié)構(gòu)[______]與圖甲的結(jié)構(gòu)[c]相對應(yīng)，通過[c]散失水分的過程叫做______。

（3）把新鮮的菠菜葉片分別放在紅、綠、藍(lán)三種單色光下照射，測得菠菜葉片對光的吸收百分率如下表所示，則可推斷：三種單色光中最有利于植物進(jìn)行光合作用的是______，若只用綠光照射植物體，一段時間后發(fā)現(xiàn)植物體死亡，最可能的死亡原因是______。單色光光吸收的百分?jǐn)?shù)紅光55%綠光1%藍(lán)光85%

答案和解析1.【答案】D

【解析】解：生物圈為生物的生存提供的基本條件：動物、植物等所有生物生存所需要的基本條件是一樣的，它們都需要營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水，還有適宜的溫度和一定的生存空間。仙人掌體內(nèi)的細(xì)胞中含有葉綠體能進(jìn)行光合作用自己制造有機(jī)物，因此不需要從環(huán)境中獲得有機(jī)物。

故選：D。

此題考查的知識點(diǎn)是生物生存的基本條件。解答時可以從生物圈為生物的生存提供的基本條件方面來切入。

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物生存的基本條件2.【答案】A

【解析】解：生態(tài)系統(tǒng)的分解者主要是指營腐生生活的細(xì)菌和真菌等，它們能將動植物殘體中的有機(jī)物分解成二氧化碳和水等無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境，供植物重新利用。促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)。木耳是真菌，營腐生生活，屬于分解者；菟絲子營寄生生活，屬于消費(fèi)者；葫蘆蘚、水綿是綠色植物，屬于生產(chǎn)者。

故選：A。

此題考查的是對生態(tài)系統(tǒng)的分解者的認(rèn)識．分解者主要是指營腐生生活的細(xì)菌和真菌等，它們能將動植物殘體中的有機(jī)物分解成二氧化碳和水等無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境，供植物重新利用．促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)．

解此題的關(guān)鍵理解掌握分解者主要是指營腐生生活的細(xì)菌和真菌等，并不是所有的細(xì)菌和真菌都是分解者．3.【答案】D

【解析】解：水是非生物，“雨露滋潤禾苗壯”，體現(xiàn)了水（非生物因）影響了生物禾苗的生活。

故選：D。

環(huán)境中影響生物生活的各種因素稱為環(huán)境因素，可以分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系。種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競爭；種間關(guān)系又有①共生、②寄生、③捕食、④種間競爭幾種方式。

解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識對某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。4.【答案】C

【解析】解：A、草原生態(tài)系統(tǒng)分布在干旱地區(qū)，年降雨量很少，缺乏高大的植物，多是草等低矮的植物，動物的種類也不多，A錯誤；

B、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)是人工建立的生態(tài)系統(tǒng)，其主要特點(diǎn)是人的作用非常關(guān)鍵，人們種植的各種農(nóng)作物是這一生態(tài)系統(tǒng)的主要成員。農(nóng)田中的動植物種類較少，群落的結(jié)構(gòu)單一，B錯誤；

C、熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)，降雨量高，每年降雨量超過2000毫升。其氣候穩(wěn)定，由于陽光充足，因些整年基本上都很熱，同時助長了不同種類的植物。主要分布在濕潤和半濕潤地區(qū)，動植物種類繁多。是地球環(huán)境中最具有生物多樣性的地區(qū)。是自動調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的生態(tài)系統(tǒng)，C正確；

D、湖泊生態(tài)系統(tǒng)也屬于淡水生態(tài)系統(tǒng)，生產(chǎn)者主要是水生藻類，消費(fèi)者主要是其中的水生動物，D錯誤。

故選：C。

生態(tài)系統(tǒng)是一定地域內(nèi)生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體．不同生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量不同，生物的種類和數(shù)量越多生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)．

注意多涉及相關(guān)的資料，了解不同的生態(tài)系統(tǒng)類型的特點(diǎn)，結(jié)合題意，即可正確解答．5.【答案】D

【解析】解：在制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的臨時裝片時，向潔凈的載玻片上滴加的液體是清水；而在制作口腔上皮細(xì)胞的臨時裝片時，為了維持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài)，在載玻片上必須滴加與體液濃度相同的0.9%的生理鹽水。為保證滴加液體的適度，必須用滴管來向載玻片上滴加液體。

故選：D。

制作植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的臨時裝片，在載玻片上滴加的液體是不同的，目的是為了保持細(xì)胞原形。

制作臨時裝片的一些注意事項及原因要記牢。6.【答案】A

【解析】解：A的結(jié)構(gòu)層次是植物體，BCD的結(jié)構(gòu)層次屬于器官，其中B是果實C是種子D是葉。

故選：A。

此題考查的是單細(xì)胞生物與多細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)層次．

單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞，多細(xì)胞植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細(xì)胞→組織→器官→植物體，動物體的結(jié)構(gòu)層次比植物體的結(jié)構(gòu)層次多系統(tǒng)．7.【答案】B

【解析】解：細(xì)胞膜保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)，控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出。讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，把其他物質(zhì)擋在細(xì)胞外面，同時，還能把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外。如題中敘述的：用臺盼藍(lán)染色，死細(xì)胞會被染成藍(lán)色，而活細(xì)胞不著色湯，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因主要是活細(xì)胞中的細(xì)胞膜，能夠控制物質(zhì)的進(jìn)出的作用。而死細(xì)胞的細(xì)胞膜失去了控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出。

故選：B。

細(xì)胞膜是一種選擇透過性膜，并具有保護(hù)作用。

關(guān)鍵點(diǎn)：細(xì)胞膜能控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出。8.【答案】D

【解析】解：當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后，花萼、雄蕊、花瓣、雌蕊的柱頭和花柱逐漸凋落，只有子房的繼續(xù)發(fā)育，發(fā)育情況為：

可見，子房發(fā)育成果實，故D符合題意。

故選：D。

一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分．雄蕊包括花藥和花絲，花藥里有許多花粉．雌蕊包括柱頭、花柱和子房，子房內(nèi)有胚珠，據(jù)此解答．

明確花的結(jié)構(gòu)和果實與種子的形成是解題的關(guān)鍵，花蕊是花的主要結(jié)構(gòu)．9.【答案】B

【解析】解：氣孔在光合、呼吸、蒸騰作用等氣體代謝中，成為空氣和水蒸汽的通路，保衛(wèi)細(xì)胞之間形成的凸透鏡狀的小孔稱為氣孔。其通過量是由保衛(wèi)細(xì)胞的開閉作用來調(diào)節(jié)。保衛(wèi)細(xì)胞因內(nèi)壁較薄而外壁較厚，保衛(wèi)細(xì)胞吸水時，細(xì)胞膨脹，細(xì)胞厚度增加，兩細(xì)胞分離，氣孔張開，當(dāng)氣孔張開時，光合、呼吸、蒸騰作用都得以順利進(jìn)行，蒸騰作用順利進(jìn)行又促進(jìn)水分的吸收和運(yùn)輸以及無機(jī)鹽的運(yùn)輸；保衛(wèi)細(xì)胞失水時，細(xì)胞收縮，細(xì)胞厚度減小，兩細(xì)胞合并，氣孔閉合，當(dāng)氣孔閉合時空氣無法進(jìn)出，光合作用得不到二氧化碳，呼吸作用也無法獲得氧氣都無法順利進(jìn)行；同樣水蒸汽無法通過氣孔散失，蒸騰作用進(jìn)行不暢也致使水分的吸收和運(yùn)輸以及無機(jī)鹽的運(yùn)輸受阻。

故選：B。

氣孔是由一對半月形的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔，它的奇妙之處就是能夠自動開閉，氣孔的張開和閉合受保衛(wèi)細(xì)胞的控制。

明確氣孔的功能結(jié)構(gòu)及開閉原理。10.【答案】D

【解析】解：A、花瓣一般不含葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，A錯誤；

B、根從土壤中吸收的是水和無機(jī)鹽，并輸送到植物體的各個器官，B錯誤；

C、樹皮內(nèi)沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，C錯誤；

D、有機(jī)物是植物的葉通過光合作用制造的，玉蘭、海棠等植物植物在早春時節(jié)，當(dāng)葉片還沒有完全長出時，有機(jī)物來自上一年葉通過光合作用制造并儲存于樹干，在開花時通過篩管輸送到花瓣，D正確；

故選：D。

植物體內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器有線粒體和葉綠體，其中葉綠體是進(jìn)行光合作用的場所。

篩管的功能是把葉片進(jìn)行光合作用制造的有機(jī)物輸送。

解題的關(guān)鍵是知道植物體內(nèi)有機(jī)物的制造場所以及植物體內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器作用。11.【答案】B

【解析】解：A、為了降低植物的蒸騰作用，可在移栽植物時，減去部分枝葉，以減少水分的散失，有利于植物的成活，A不符合題意；

B、播種玉米時，要合理密植，因為合理密植是讓最多的葉面接受光的照射，這樣就能最大限度的使用光能合成能量，也能減少因為過度密植使得一些葉片無法接受光照而浪費(fèi)能量，B符合題意；

C、早春溫度還較低，使用透光塑料薄膜覆蓋地表，可以保持土壤的溫度和濕度，使種子能夠正常萌發(fā)，C不符合題意；

D、北方冬季，氣溫低，大白菜貯存在地窖中，有利于保存食物，D不符合題意。

故選：B。

合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率。種植過密，植物葉片相互遮蓋，只有上部葉片進(jìn)行光合作用，種植過稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。只有合理密植才是最經(jīng)濟(jì)的做法，據(jù)此解答。

本題考查的是提高作物光合作用效率的方法，有間作套種、合理密植。12.【答案】C

【解析】解：細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程。分裂時細(xì)胞核先分成兩個，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含一個細(xì)胞核，最后在原來細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜。植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁。細(xì)胞分裂中最重要的變化是細(xì)胞核中染色體的變化，在細(xì)胞分裂的過程中，染色體復(fù)制加倍，隨著分裂的進(jìn)行，染色體分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞中。這種變化的重要意義在于：細(xì)胞核中有遺傳物質(zhì)DNA，而DNA就是染色體的成分之一，細(xì)胞分裂實現(xiàn)了染色體的復(fù)制和均分，也就實現(xiàn)了遺傳物質(zhì)DNA的復(fù)制和均分。因此保證了通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)相同。綜上所述，細(xì)胞分裂通常形成了形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能不同的細(xì)胞的說法不正確。

故選：C。

此題考查對細(xì)胞分裂的理解，細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程。

細(xì)胞分裂的結(jié)果：一個細(xì)胞分裂成兩個，使細(xì)胞數(shù)目增多。由于細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)先經(jīng)過復(fù)制，子代細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)和親代細(xì)胞相同。13.【答案】A

【解析】解：在軸向上，根尖的結(jié)構(gòu)一般可以劃分為四個部分：根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)。

A、成熟區(qū)，也稱根毛區(qū)。內(nèi)部某些細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核逐漸消失，這些細(xì)胞上下連接，中間失去橫壁，形成導(dǎo)管。導(dǎo)管具有運(yùn)輸作用。表皮密生的茸毛即根毛，是根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位，A符合題意；

B、伸長區(qū)，位于分生區(qū)稍后的部分。一般長約2～5毫米。是根部向前推進(jìn)的主要區(qū)域，其外觀透明，潔白而光滑。生長最快的部分是伸長區(qū)。B不符合題意；

C、分生區(qū)，也叫生長點(diǎn)，是具有強(qiáng)烈分裂能力的、典型的頂端分生組織。個體小、排列緊密、細(xì)胞壁薄、細(xì)胞核較大、擁有密度大的細(xì)胞質(zhì)（沒有液泡），外觀不透明。C不符合題意；

D、根冠，根尖最先端的帽狀結(jié)構(gòu)，罩在分生區(qū)的外面，有保護(hù)根尖幼嫩的分生組織，使之免受土壤磨損的功能。D不符合題意。

故選：A。

根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。根尖的結(jié)構(gòu)從頂端向上，一般可以劃分為四個部分：根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)。

觀圖可知：A是成熟區(qū)、B是伸長區(qū)、C是分生區(qū)、D是根冠，解答即可。

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記根尖的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能。14.【答案】C

【解析】解：植物在白天主要進(jìn)行光合作用，晚上進(jìn)行呼吸作用。光合作用是制造有機(jī)物，呼吸作用是消耗有機(jī)物。

清晨植物進(jìn)行了一晚上的呼吸作用，消耗了大量的有機(jī)物（淀粉），所以滴上碘液，顏色較淺；傍晚植物進(jìn)行了一天的光合作用，積累了大量的有機(jī)物（淀粉），所以滴上碘液，顏色最深；深夜植物進(jìn)行呼吸作用，消耗了一些有機(jī)物（淀粉），所以滴上碘液，顏色不會很深，只是比清晨的葉要深。

故選：C。

本題考查的是綠葉在光下制造有機(jī)物。做此題需要利用有關(guān)光合作用以及呼吸作用等方面的知識。解答此題找出題干中三次時間不同而導(dǎo)致葉片重量不同的原因，與光合作用制造的有機(jī)物有關(guān)，光合作用24小時內(nèi)制造有有機(jī)物多少不一樣與光照這個條件有關(guān)系，這些是解答此題的突破點(diǎn)。

關(guān)于光合作用和呼吸作用的比較是中考的重點(diǎn)，可通過列表的形式對比記憶。15.【答案】B

【解析】解：篩管是植物韌皮部（樹皮內(nèi)側(cè)）內(nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道。由許多管狀活細(xì)胞上下連接而成。相鄰兩細(xì)胞的橫壁上有許多小孔，稱為“篩孔”。兩細(xì)胞的原生質(zhì)體通過篩孔彼此相通。篩管沒有細(xì)胞核，但篩管是活細(xì)胞。

剝掉樹木主干的一圈樹皮，樹皮被剝，有機(jī)物的運(yùn)輸通道篩管被割斷，葉制造的有機(jī)物不能運(yùn)輸?shù)礁桓貌坏接袡C(jī)物，得不到營養(yǎng)根會漸漸死亡，時間長了就會導(dǎo)致樹木死亡。

故選：B。

植物體內(nèi)主要有兩條運(yùn)輸管道--導(dǎo)管和篩管．篩管位于韌皮部，運(yùn)輸有機(jī)物，方向從上往下；導(dǎo)管位于木質(zhì)部，運(yùn)輸水和無機(jī)鹽，方向自下而上．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握篩管的位置功能．16.【答案】D

【解析】解：A、調(diào)查是一項科學(xué)工作。對你所看到的生物，不管你是否喜歡它，都要認(rèn)真觀察，如實記錄。不能僅憑個人好惡取舍。A錯誤。

B、不要傷害動植物和破壞生物的生存環(huán)境，特別是要保護(hù)珍稀物種。B錯誤。

C、沿著事先設(shè)計好的路線邊調(diào)查邊記錄，注意記錄不同的植物、動物和其他生物的名稱、數(shù)量以及生活環(huán)境的特點(diǎn)，不能因為其他同學(xué)都沒有，就把它刪掉。C錯誤。

D、調(diào)查過程中要如實做好記錄。D正確。

故選：D。

調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一，對森林資源進(jìn)行清查、人口普查等都是調(diào)查；調(diào)查時首先要明確調(diào)查的目的和調(diào)查對象，制定合理的調(diào)查方案，有時因為調(diào)查的范圍很大，不可能逐個調(diào)查，就要選取一部分調(diào)查對象作為樣本；調(diào)查過程中要如實記錄，對調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計．

調(diào)查時不要損傷植物植物和傷害動物動物，不要破壞生物的生活環(huán)境生物的生活環(huán)境．要如實記錄觀察到的動物．17.【答案】C

【解析】解：A、葉片見光部分滴加碘液后變藍(lán)色，由此可見能進(jìn)行光合作用制造淀粉，但是淀粉不是光合作用的唯一產(chǎn)物，A錯誤；

B、把盆栽的天竺葵放黑暗處一晝夜目的是為了耗盡葉片中的淀粉。B錯誤；

C、b步驟用黑紙從上下兩面遮住，實驗中的變量是光，因此葉片同一部分，C正確；

D、葉片見光部分能進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后變藍(lán)色；遮光部分缺乏光沒有進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不變藍(lán)色，D錯誤；

故選：C。

《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實驗步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素。關(guān)鍵是確定控制實驗變量、設(shè)置對照實驗。圖示a表示暗處理，b表示選葉遮光照射，c表示酒精脫色，d表示滴加碘液，觀察顏色。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實驗以及對照實驗的特點(diǎn)。18.【答案】D

【解析】解：A、由表格中的數(shù)據(jù)分析可以知道：甲隨著時間的推移，液面越來越低，說明甲組的葉未被摘除；隨著時間的推移，乙組液面變化不明顯，說明乙組的葉被摘除，A錯誤；

B、葉是植物進(jìn)行蒸騰作用的器官，甲組有葉，甲組減少的水分主要用于蒸騰作用，B錯誤；

C、導(dǎo)管是由一種死亡了的，只有細(xì)胞壁的細(xì)胞構(gòu)成的，而且上下兩個細(xì)胞是貫通的。它位于維管束的木質(zhì)部內(nèi)，它的功能是把從根部吸收的水和無機(jī)鹽輸送到全身各器官，運(yùn)輸方向自下而上。篩管是植物韌皮部內(nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道，C錯誤；

D、由表格中的數(shù)據(jù)分析可以知道：甲、乙的變量是有無葉，甲有葉，隨著時間的推移，液面越來越低，而乙量筒內(nèi)的葉摘除，隨著時間的推移，液面變化不明顯，所以得出結(jié)論是：葉是植物進(jìn)行蒸騰作用的器官，D正確。

故選：D。

由我們所學(xué)的知識可以知道：植物體內(nèi)的水通過蒸騰作用散失到空氣中，進(jìn)行的主要器官是葉，據(jù)此答題．

握蒸騰作用的概念，了解氣孔是氣體進(jìn)出的門戶，結(jié)合題意，比較甲、乙的葉片處理情況，總結(jié)其通過蒸騰作用散失的水分的多少，即可解答本題．19.【答案】D

【解析】解：根據(jù)記錄結(jié)果可以看出，煙草種子萌發(fā)需要光，蠶豆種子的萌發(fā)與光無關(guān)（有光無光均可），莧菜種子萌發(fā)不需要光。

故選：D。

（1）種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力．一般來說，對實驗變量進(jìn)行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件和對照實驗的特點(diǎn)．20.【答案】C

【解析】解：在三種血細(xì)胞中，紅細(xì)胞的數(shù)量最多，成年人每立方毫米血液里紅細(xì)胞的數(shù)量，男子為500萬個左右，女子平均為420萬個左右；而白細(xì)胞每立方毫米血液中有5000～10000個；血小板的含量為每立方毫米血液中10萬--30萬個。因此用顯微鏡觀察人的血涂片，在視野中觀察到數(shù)量最多的細(xì)胞是紅細(xì)胞。在視野中清晰地看到許多紅細(xì)胞，卻看不到白細(xì)胞，已知白細(xì)胞比紅細(xì)胞大，所以，換用高倍物鏡、換用凹面反光鏡和調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋都沒有用，因為白細(xì)胞的數(shù)量最少，因此只有移動裝片才最有可能觀察到白細(xì)胞。

故選：C。

血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板，紅細(xì)胞的數(shù)目最多，沒有細(xì)胞核；白細(xì)胞的體積最大，數(shù)目最少，具有細(xì)胞核；血小板沒有細(xì)胞核．

解答此類題目的關(guān)鍵是知道三種血細(xì)胞的數(shù)量以及特點(diǎn)．21.【答案】A

【解析】解：A、圖中共有三條食物鏈，分別為：水稻→昆蟲→鴨，水稻→鴨，雜草→鴨，錯誤；

B、圖中水稻和雜草之間存在著競爭，正確；

C、該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是水稻和雜草，水稻和雜草通過光合作用將太陽能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能貯存在有機(jī)物中，并通過食物鏈流動到其他生物體內(nèi)，因此該生態(tài)系統(tǒng)的能量來自于水稻和雜草固定的太陽能，正確；

D、分解者一般指營腐生生活的細(xì)菌和真菌，它們能夠通過呼吸作用，分解動植物的遺體和糞便，正確。

故選：A。

1、食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。

2、能量流動是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入（通過植物的光合作用把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能）、傳遞（流入下一營養(yǎng)級，流入分解者）和散失（各生物的呼吸作用散失）的過程。

3、生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者；非生物成分一般指陽光、空氣、水分等因素。

解答此類題目的關(guān)鍵是靈活運(yùn)用所學(xué)知識解釋實際問題。22.【答案】B

【解析】解：A、紫菜屬于藻類植物沒有有根、莖、葉的分化；A正確；

B、銀杏樹屬于裸子植物，種子外無果皮包被，有種子，無果實，B錯誤；

C、“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”描述梅屬于綠色開花植物，C正確；

D、“青苔滿階梯”描述的是苔蘚植物，苔蘚植物可作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物，D正確。

故選：B。

（1）種子植物都能產(chǎn)生種子，用種子繁殖后代，種子植物包括裸子植物和被子植物，裸子植物的種子裸露著，沒有果皮包被，不能形成果實。被子植物的種子的有果皮包被，能形成果實。

（2）孢子植物不能不產(chǎn)生種子，靠孢子繁殖后代，孢子植物包括藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物。藻類植物，有單細(xì)胞的，也有多細(xì)胞的，但結(jié)構(gòu)都很簡單，無根、莖、葉的分化；苔蘚植物有莖和葉的分化，但沒有真正的根；蕨類植物，有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長的高大。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握常見植物所屬的類群及其主要特征。23.【答案】A

【解析】解：A、衣藻具有葉綠體，葉綠體為植物進(jìn)行光合作用的場所，衣藻的生長需要水分和適量無機(jī)鹽，A正確

B、C乳酸菌屬于細(xì)菌，酵母菌屬于真菌，細(xì)菌和真菌的細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體，只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活，并把它分解為簡單的無機(jī)物，它們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。BC錯誤

D、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動。D錯誤

故選：A。

細(xì)菌、真菌沒有葉綠體，大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活，并把它分解為簡單的無機(jī)物，它們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。病毒只能寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動。

關(guān)鍵掌握各類生物生活需要的營養(yǎng)物質(zhì)。24.【答案】D

【解析】解：A、種子的主要結(jié)構(gòu)是胚，胚由①胚軸，②胚芽，③胚根，④子葉組成，胚由受精卵發(fā)育而成，錯誤；

B、種子萌發(fā)必須自身條件和外界條件同時具備才能萌發(fā)，錯誤。

C、⑥種皮是由珠被發(fā)育來的，⑦果皮是由子房壁發(fā)育成的，錯誤。

D、大豆種子萌發(fā)過程中，種子的呼吸作用越來越旺盛，種子中的有機(jī)物也會越來越少，DNA數(shù)量增加，正確。

故選：D。

圖中①胚軸，②胚芽，③胚根，④子葉，⑤種皮，⑥果皮，⑦種子，結(jié)合題意答題。

明確種子的結(jié)構(gòu)和成分及萌發(fā)的條件是解題的關(guān)鍵。25.【答案】B

【解析】解：A、全部種植松樹不利于生物種類的多樣性，不符合題意；

B、種植多種本地植物對本地環(huán)境有利，又能保護(hù)生物種類的多樣性，符合題意；

C、夏季溫度太高，蒸騰作用旺盛，不利于移栽植物的成活，不符合題意；

D、為了降低植物的蒸騰作用，提高成活率，應(yīng)去掉部分枝條，不符合題意；

故選：B。

植物的蒸騰作用散失的水分約占植物吸收水的90%以上；蒸騰作用還能增加大氣濕度，增加降水，降低大氣溫度，調(diào)節(jié)氣候，美化環(huán)境．綠色植物的光合作用還能維持大氣中碳一氧平衡．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記蒸騰作用的意義及光合作用．26.【答案】B

【解析】解：A、C兩選項所包括的部分無細(xì)胞核，不具有再生能力，故不選。

B、該項包含了喇叭蟲的細(xì)胞核，而細(xì)胞核是控制生物新陳代謝和遺傳變異的控制中心，具有再生能力。

D、選項包含了整個細(xì)胞的全部，而不是具體到喇叭蟲的哪一部分，不符合題意，故不選。

故選：B。

生物細(xì)胞的細(xì)胞核是控制生物新陳代謝和遺傳變異的控制中心，對于再生能力較強(qiáng)的喇叭蟲來說，再生能力應(yīng)位于細(xì)胞核。

本題考查細(xì)胞的細(xì)胞核功能，讓學(xué)生明確細(xì)胞核在生物遺傳中的重要功能。27.【答案】D

【解析】解：A、觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計劃，用自己的感官外加輔助工具，對客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗證科學(xué)結(jié)論。

B、調(diào)查時首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象，制訂合理的調(diào)查方案。

C、測量法通過儀器來獲得某些參數(shù)的方法

D、實驗法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗證科學(xué)結(jié)論。

為證明黃櫨葉片變紅與溫度變化的關(guān)系，需將黃櫨盆景放置在不同溫度的恒溫箱內(nèi)進(jìn)行處理，這種生物學(xué)探究方法是實驗法。

故選：D。

科學(xué)探究常用的方法有觀察法、實驗法、調(diào)查法和分類法等。實驗法是現(xiàn)代生物學(xué)研究的重要方法。觀察是科學(xué)探究的一種基本方法，調(diào)查法、分類法都是科學(xué)探究的常用方法之一。

掌握生物學(xué)的各種探究方法是解題的關(guān)鍵。28.【答案】A

【解析】解：遇碘變藍(lán)是淀粉的特性，玉米種子的營養(yǎng)物質(zhì)主要是淀粉，營養(yǎng)物質(zhì)主要儲存在胚乳中。所以，玉米種子縱剖面被碘液染成藍(lán)色的部分是“胚乳”。

故選：A。

淀粉有遇到碘液變成藍(lán)色的特性，常用此來檢驗淀粉的存在．玉米種子由種皮、胚和胚乳三部分組成，玉米種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳中．

解答此題的關(guān)鍵是理解掌握淀粉遇碘液變成藍(lán)色以及玉米種子的結(jié)構(gòu)．29.【答案】B

【解析】解：從圖中看出，兩裝置唯一不同的變量是水溫，除水溫不同外，其它條件如光照、水量、水草等都相同。因此本實驗主要研究水溫對光合作用速率的影響。

故選：B。

對照實驗是探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象所進(jìn)行的除該條件不同外，其它條件都相同的實驗。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握對照實驗是唯一變量實驗。30.【答案】C

【解析】解：A、海帶屬于藻類植物，結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，細(xì)胞內(nèi)含葉綠體，全身都能進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物，全身都能從環(huán)境中吸收水分和無機(jī)鹽。A錯誤。

B、墻蘚屬于苔蘚植物，無根，有莖、葉的分化，但莖、葉內(nèi)無輸導(dǎo)組織；受精必須借助于水，因此適于生活在陰暗潮濕的環(huán)境中，B錯誤。

C、鐵線蕨屬于蕨類植物，有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長的比較高大，吸收水和無機(jī)鹽的主要器官是根。C正確。

D、楊樹屬于種子植物，蕨菜屬于蕨類植物，是孢子植物，種子植物的種子可以發(fā)育成一個新個體，受精過程脫離了水的限制，孢子植物的受精大都在水中完成，離不開水，所以種子植物比孢子植物更適于陸地生活，D錯誤。

故選：C。

根據(jù)綠色植物的繁殖方式的不同一般把綠色植物分為孢子植物和種子植物兩大類，其中孢子植物包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物。

藻類植物結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖葉的分化。

苔蘚植物無根，有莖、葉的分化，體內(nèi)無輸導(dǎo)組織。

蕨類植物有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長的比較高大。

藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物都不結(jié)種子，都靠孢子繁殖后代，屬于孢子植物。

種子植物包括裸子植物和被子植物，都用種子繁殖后代，裸子植物的種子無果皮包被著，裸露，被子植物的種子外面有果皮包被著，能形成果實。

植物分類的知識是中考的熱點(diǎn)，要注意理解和掌握。31.【答案】表層

放大鏡

限制草履蟲的運(yùn)動范圍，便于實驗觀察

纖毛

分裂生殖

單細(xì)胞生物能夠獨(dú)立完成生命活動

D

【解析】解：（1）培養(yǎng)液的表層與空氣接觸，因此在培養(yǎng)液的表層溶解的氧氣多，中層、底層溶解的氧氣少。草履蟲是好氧型生物，草履蟲的呼吸需要氧氣，草履蟲是靠表膜來獲得水中溶解的氧氣，因此，觀察草履蟲的實驗中，為了吸取草履蟲，應(yīng)吸取培養(yǎng)液表層。

（2）用顯微鏡觀察草履蟲時，為了便于觀察，常常在載玻片上的培養(yǎng)液里放幾絲棉花纖維，以限制草履蟲的運(yùn)動便于觀察。草履蟲是單細(xì)胞的動物，通過一個細(xì)胞可以完成各項生命活動。其結(jié)構(gòu)及功能如下圖

可見草履蟲借助纖毛的擺動在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)。

（3）草履蟲是單細(xì)胞的動物，通過分裂生殖繁殖后代。草履蟲雖然只由一個細(xì)胞構(gòu)成，但也能完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動。

（4）A、對照實驗要控制變量的唯一，此對照試驗的變量是營養(yǎng)液，其它條件應(yīng)該都一樣，因此可設(shè)置用清水做培養(yǎng)液的對照組。A正確；

B、由A可知，溫度應(yīng)該一樣，并且是適宜溫度，25℃．故正確；

C、草履蟲數(shù)量改為20只，2只太少，容易出現(xiàn)偶然性，實驗結(jié)果沒有科學(xué)性，故正確。

D、A、對照實驗要控制變量的唯一，此對照試驗的變量是營養(yǎng)液，其它條件應(yīng)該都一樣，因此應(yīng)該除了甲組用稻草液，乙組用牛奶營養(yǎng)液之外，溫度、草履蟲的數(shù)量等都一樣。故錯誤。故選：D。

故答案為：

（1）表層；放大鏡

（2）限制草履蟲的運(yùn)動范圍，便于實驗觀察；纖毛

（3）分裂生殖；單細(xì)胞生物能夠獨(dú)立完成生命活動

（4）D

草履蟲雖然只由一個細(xì)胞構(gòu)成，但也能完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動。

掌握草履蟲的結(jié)構(gòu)、功能是關(guān)鍵。32.【答案】生產(chǎn)者

光能轉(zhuǎn)化為有機(jī)物中的化學(xué)能

②③

先增加后減少，最后處于穩(wěn)定狀態(tài)

①→②→③

鳥

細(xì)菌和真菌

無機(jī)鹽、二氧化碳

【解析】解：（1）①植物能進(jìn)行光合作用，能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化為有機(jī)物中的化學(xué)能，為植物自身、消費(fèi)者、分解者提供營養(yǎng)物質(zhì)和能量，因此圖中植物扮演的角色是生產(chǎn)者。

（2）消費(fèi)者主要是指動物不能進(jìn)行光合作用，都直接或間接的依賴綠色植物制造的有機(jī)物生活，因此圖中消費(fèi)者是②蟲和③鳥。如果人們大量捕殺鳥，使鳥的數(shù)量減少，則蟲因天敵減少而數(shù)量會增加，當(dāng)蟲達(dá)到一定數(shù)量后，由于食物不足而數(shù)量又減少。

（3）某些重金屬及有毒物質(zhì)，可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，營養(yǎng)級越高有毒物質(zhì)積累越多。食物鏈“①植物→②蟲→③小鳥”中，營養(yǎng)級最低的是植物，營養(yǎng)級最高的是小鳥。因此人們經(jīng)常使用一種叫做DDT的化學(xué)藥劑，噴灑在植物上滅蟲，于是DDT進(jìn)入到食物鏈中，植物→蟲→小鳥，那么，在食物鏈中含DDT最少的生物體是植物，含DDT最多的生物體是小鳥。

（4）④細(xì)菌、真菌能將動植物殘體等含有的有機(jī)物分解成簡單的無機(jī)物--無機(jī)鹽、二氧化碳，歸還到無機(jī)環(huán)境中，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)，因此圖中細(xì)菌和真菌扮演的角色是分解者。

故答案為：

（1）生產(chǎn)者；光能轉(zhuǎn)化為有機(jī)物中的化學(xué)能

（2）②③；先增加后減少，最后處于穩(wěn)定狀態(tài)

（3）①→②→③；鳥

（4）細(xì)菌和真菌；無機(jī)鹽、二氧化碳

（1）生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動物）和分解者（細(xì)菌、真菌）。

（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。

（3）有毒物質(zhì)會沿著食物鏈傳遞并逐漸富集積累，在一條食物鏈中營養(yǎng)級越低有毒物質(zhì)積累越少，營養(yǎng)級越高有毒物質(zhì)積累越多。

解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識解釋實際問題。33.【答案】乙

細(xì)胞壁；葉綠體；液泡

3

細(xì)胞核

染色體

控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

線粒體

化學(xué)能

熱能

【解析】解：（1）圖乙具有1是細(xì)胞壁，2是細(xì)胞膜，3是細(xì)胞核，4是細(xì)胞質(zhì)，5是液泡，圖甲具有2細(xì)胞膜，3細(xì)胞核，4細(xì)胞質(zhì)，不具有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡，因此圖甲是動物細(xì)胞，圖乙是植物細(xì)胞。

（2）3細(xì)胞核中含有遺傳物質(zhì)，能夠傳遞遺傳信息，是遺傳的控制中心，細(xì)胞核中含有染色