全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)B的學(xué)習(xí)方法

全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)B的學(xué)習(xí)方法所有的學(xué)習(xí)，都應(yīng)該講究學(xué)習(xí)方法，良好的學(xué)習(xí)方法將使學(xué)習(xí)者事半功倍。各種課程的學(xué)習(xí)，因?yàn)榭颇块g的差別，學(xué)習(xí)方法不盡相同，有的學(xué)習(xí)方法通用，有的學(xué)習(xí)方法屬本科目特有。通用的學(xué)習(xí)方法都比較容易掌握，而要學(xué)好一門課程，則還需要掌握該科目的特有學(xué)習(xí)方法，比如計(jì)算機(jī)課程的學(xué)習(xí)，最重要的學(xué)習(xí)方法就是重實(shí)踐，包括多上機(jī)，多做單項(xiàng)訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練，多熟悉考試模擬環(huán)境，以及錯(cuò)題鞏固。下面將對(duì)《全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)B》的學(xué)習(xí)方法做進(jìn)一步介紹。要學(xué)好《全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)B》這門課程，首先要學(xué)會(huì)讀教材。教材泛指一門課程的學(xué)習(xí)材料，包括教科書、練習(xí)冊(cè)等，本文中的教材只是狹意教材，即專指教科書?，F(xiàn)在的教科書一般情況下都系統(tǒng)的介紹了本學(xué)科教學(xué)大綱要求的內(nèi)容，讀懂了教材，就能掌握所有的考核要點(diǎn)。不論習(xí)題的問題如何變化，考試的樣式怎么變換，對(duì)于要求掌握的教學(xué)大綱的內(nèi)容，總是萬變不離其宗，最后歸根于教材。學(xué)會(huì)讀教材，包括下述含意：第一、理論部分明確知識(shí)點(diǎn)；第二、操作部分要明確實(shí)現(xiàn)什么功能，如何操作實(shí)現(xiàn)；第三、要能用簡明的語句和清晰的思路概括出教材每一部分的第一、第二兩點(diǎn)。下面就讀懂教材的方法展開敘述。英語教師講解英語課文時(shí)，一般要求學(xué)生把握段落主題句，以明確段落大意，主題句一般情況下就是每個(gè)段落的第一句；再進(jìn)一步理解擴(kuò)展句，以支持主題句表明的觀點(diǎn)，擴(kuò)展句一般是段落中除去第一句和最后一句的中間部分，這部分并不是所有的語句都是重要的；最后要重視總結(jié)句，以把握觀點(diǎn)論述的結(jié)論，總結(jié)句一般是段落的最后一句。這種通過把握主題句、擴(kuò)展句和總結(jié)句，以掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的方法，非常適用于學(xué)習(xí)《全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)B》這門課程的理論部分。讀懂教材的第二個(gè)方法是勤做學(xué)習(xí)筆記。會(huì)做學(xué)習(xí)筆記的學(xué)生能夠把厚厚的教科書變成薄薄的幾頁筆記，或是變成教科書每頁天頭地腳的幾個(gè)字，這樣的學(xué)習(xí)方式，一定比每次學(xué)習(xí)一門課程都要看厚厚的教科書輕松得多。讀懂教材的第三個(gè)方法是背記結(jié)合學(xué)習(xí)?！度珖?jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)B》的第一章是計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，概念特別多，這部分的學(xué)習(xí)以理解記憶為主；其后的章節(jié)以操作實(shí)踐為主，必須在理解的基礎(chǔ)上，多上機(jī)實(shí)踐，并且記住正確的操作步驟，以達(dá)到熟練操作的目標(biāo)，不能把教科書當(dāng)字典或工具書一樣，用的時(shí)候去查看怎么操作。學(xué)好《全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)B》這門課程的第二個(gè)方面是：要緊緊圍繞考試大綱把握學(xué)習(xí)要點(diǎn)。全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)B分六大部分，分別是：基礎(chǔ)知識(shí)、基本操作、漢字錄入、字處理、電子表格和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用?；A(chǔ)知識(shí)部分是選擇題，主要包括計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、計(jì)算機(jī)中的數(shù)據(jù)編碼、軟硬件系統(tǒng)和病毒防治；基本操作部分主要是文件和文件夾的管理以及系統(tǒng)設(shè)置，包括：文件和文件夾的新建、改名、復(fù)制、移動(dòng)、刪除以及屬性的設(shè)置與取消，有時(shí)會(huì)涉及快捷方式的新建、移動(dòng)、刪除；桌面背景及屏幕保護(hù)程序的設(shè)置；菜單任務(wù)欄的設(shè)置。漢字錄入主要考查學(xué)生的錄入速度和準(zhǔn)確率，這部分只有多練才能實(shí)現(xiàn)，別無他法。字處理主要包括文本的錄入，字符、段落及頁面的設(shè)置；電子表格主要涉及表格的制作與設(shè)置，數(shù)據(jù)的錄入及計(jì)算；上網(wǎng)部分主要包括電子郵件的操作、網(wǎng)頁的訪問及圖片、內(nèi)容的保存。上述五大部分，只有基本知識(shí)部分是理解記憶的，其他部分都只有多上機(jī)實(shí)踐才能達(dá)到熟練操作的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)好《全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)B》這門課程的第三個(gè)方面是理論學(xué)習(xí)和上機(jī)實(shí)踐要緊密結(jié)合。任何一門課程學(xué)習(xí)的目標(biāo)都是要應(yīng)用于實(shí)踐，全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)B這門課程是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力的一門課程，只能讀懂教科書遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到學(xué)習(xí)這門課程的目標(biāo)，要在讀懂教科書的基礎(chǔ)上，用學(xué)到的理論來指導(dǎo)上機(jī)實(shí)踐，才能真正做到學(xué)以致用。所以學(xué)習(xí)《全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)B》這門課程時(shí)，一定要理論和實(shí)踐相結(jié)合，用學(xué)習(xí)到的理論指導(dǎo)上機(jī)，在上機(jī)時(shí)體會(huì)理論的應(yīng)用，兩相結(jié)合，學(xué)以致用。尤其是操作部分，一般情況下主題句說明某項(xiàng)操作可以實(shí)現(xiàn)的功能，而擴(kuò)展句主要說明某項(xiàng)操作的步驟，總結(jié)句一般說明某項(xiàng)操作的注意事項(xiàng)。學(xué)好《全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)B》這門課程的第四個(gè)方面是：要熟悉上機(jī)考試環(huán)境，多做模擬套題。全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)B的六項(xiàng)考試內(nèi)容都在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行，所以只讀懂教科書，會(huì)上機(jī)實(shí)踐操作成功也未必能考試過關(guān)。如果要考試過關(guān)，還必須熟悉上機(jī)考試環(huán)境，多做模擬套題。做模擬套題有兩種練習(xí)方式，一種是配合章節(jié)部分做單項(xiàng)訓(xùn)練，另一種是對(duì)所有考核內(nèi)容做套題訓(xùn)練。不論做哪一種訓(xùn)練，目標(biāo)都只有一個(gè)：鞏固已經(jīng)學(xué)會(huì)的，提高不會(huì)做的。如果沒有最后的錯(cuò)題鞏固和提高，那就會(huì)的已經(jīng)會(huì)了，不會(huì)的依然不會(huì)，使得所有的訓(xùn)練都只不過是浪費(fèi)時(shí)間。所以做訓(xùn)練時(shí)，一定要搞清楚錯(cuò)題原因是什么，如何做才能實(shí)現(xiàn)正確的操作，這樣才能使操作技能提高，同時(shí)適應(yīng)了考試環(huán)境。學(xué)好《全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)B》這門課程的第五個(gè)方面是學(xué)會(huì)歸納總結(jié)。歸納總結(jié)包括下述方面：學(xué)習(xí)方法總結(jié)、學(xué)習(xí)內(nèi)容總結(jié)、操作步驟總結(jié)、適應(yīng)考試環(huán)境總結(jié)、查缺補(bǔ)漏總結(jié)。學(xué)習(xí)方法總結(jié)包括理論學(xué)習(xí)的在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行的背記要點(diǎn)，上機(jī)實(shí)踐學(xué)習(xí)的五個(gè)部分的基礎(chǔ)操作方法。學(xué)習(xí)內(nèi)容總結(jié)包括：理論部分的分類整理，比如軟件、硬件的基本構(gòu)成、功能、性能特點(diǎn)，數(shù)字編碼規(guī)律、數(shù)制轉(zhuǎn)換方法、各項(xiàng)操作實(shí)現(xiàn)的功能與對(duì)應(yīng)的菜單模塊。這部分的整理尤其重要，讓學(xué)習(xí)者有一個(gè)清晰的思路來把握系統(tǒng)完整的學(xué)習(xí)內(nèi)容。操作步驟總結(jié)主要是把所有的操作步驟分類整理，會(huì)發(fā)現(xiàn)同類的操作在實(shí)現(xiàn)功能上只是相差很微小的幾步。這樣的整理能讓學(xué)習(xí)者減少記憶負(fù)擔(dān)，比如說字符的設(shè)置方面：字體、字符間距和文字效果都在一個(gè)對(duì)話框里，只是在三個(gè)不同的選項(xiàng)卡。這樣，學(xué)習(xí)者只需要記住這三類操作都在格式菜單下的字體菜單項(xiàng)中就可以實(shí)現(xiàn)，而不必記憶每項(xiàng)的每個(gè)操作步驟。適應(yīng)考試總結(jié)主要是熟悉上機(jī)考試環(huán)境，有些和考試內(nèi)容無關(guān)而與考試環(huán)境相關(guān)的操作，不在模擬考試環(huán)境中得不到體現(xiàn)，如果不注意，卻會(huì)有導(dǎo)致考試不合格的嚴(yán)重影響，比如：字處理和電子表格部分關(guān)閉前要保存，評(píng)分前要關(guān)閉所有應(yīng)用軟件等。查缺補(bǔ)漏總結(jié)要結(jié)合適應(yīng)考試環(huán)境結(jié)合進(jìn)行，會(huì)做的不用多花時(shí)間，把不會(huì)做的和做錯(cuò)的改正才能提高水平，總結(jié)自己還沒掌握的主要是哪些方面，可以有針對(duì)性的進(jìn)行鞏固提高。這五項(xiàng)總結(jié)可以使學(xué)習(xí)者清楚了解自己的學(xué)習(xí)狀況，使學(xué)習(xí)變得輕松，學(xué)習(xí)效果提高，，達(dá)到考試過關(guān)的目標(biāo)。最后要學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)。我比較贊成看著目錄回顧復(fù)習(xí)內(nèi)容的方法。學(xué)完一門課程要達(dá)到看著目錄就能夠知道這部分內(nèi)容