幼兒園小班科學(xué)教案

幼兒園小班科學(xué)教案教案是老師為順當(dāng)而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書要求及同學(xué)的實(shí)際狀況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的詳細(xì)設(shè)計(jì)和支配的一種有用性教學(xué)文書。本站今日為大家細(xì)心預(yù)備了幼兒園小班科學(xué)教案，盼望對(duì)大家有所關(guān)心!幼兒園小班科學(xué)教案

我有耳朵和鼻子

1、初步知道耳朵和鼻子的用處，了解一些簡(jiǎn)潔的愛(ài)護(hù)方法。

2、能用耳朵聽(tīng)辨不同聲音，學(xué)習(xí)用鼻子聞氣味的方法。

3、對(duì)聽(tīng)聲音、聞氣味活動(dòng)產(chǎn)生愛(ài)好。

1、玩具電話一只(有電話聲響的)或手機(jī)中的各種鈴聲。

2、密封罐，裝有沙子、鈴鐺、積木等。

3、密封但有氣孔的果奶瓶人手一只，分別裝醋、臭豆腐、風(fēng)油精、麻油。

4、空氣芳香劑一瓶。

一、與幼兒玩指"五官'嬉戲，引起愛(ài)好。

二、聞氣味，感知鼻子的用處。

1、老師在教室噴香水，提問(wèn)：你們知道這個(gè)罐子里有什么嗎?你是怎么知道的?大家都用鼻子聞一聞，香不香?

2、老師引導(dǎo)幼兒嘗試用鼻子聞"氣味瓶'，留意不緊貼鼻子，也可用手扇動(dòng)提問(wèn)：這里有許多氣味瓶，氣味瓶里是什么味?怎么才知道?

3、幼兒聞氣味，并與老師同伴溝通，聞到的氣味。

三、玩"聽(tīng)聽(tīng)猜猜'嬉戲感知耳朵的用處。

1、查找自己的耳朵，了解耳朵的用處。

2、請(qǐng)幼兒聽(tīng)辨不同聲音：電話聲、鈴聲、并請(qǐng)幼兒玩玩"聲音罐'聽(tīng)聽(tīng)發(fā)出的聲響。

四、了解愛(ài)護(hù)耳朵、鼻子的方法提問(wèn)：鼻子和耳朵都是我們身上的珍寶，我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛(ài)惜它們?

五、閱讀幼兒用書我有耳朵和鼻子。

1、引導(dǎo)幼兒看圖說(shuō)說(shuō)：圖上小伴侶的臉上少了什么?請(qǐng)幼兒添畫。

2、認(rèn)一認(rèn)，漢字"耳朵'，說(shuō)說(shuō)：耳朵有什么用?

3、觀看畫面，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)：畫面上有什么?哪些東西能發(fā)出聲音?請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)這些聲音，并在能發(fā)出聲音的圓圈里涂色。

4、看圖說(shuō)一說(shuō)：圖中小伴侶用手指著什么?認(rèn)一認(rèn)漢字：鼻。

5、想一想，人的鼻子有什么用，動(dòng)物的鼻子有什么用。

6、引導(dǎo)幼兒觀看畫面，說(shuō)說(shuō)：畫面上有哪些東西?哪些東西有香味，啟發(fā)幼兒在有香味的方格中打。

幼兒園小班科學(xué)教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步感知海綿的彈性,對(duì)海綿的特性感到奇怪???。

2.情愿大膽猜想并樂(lè)觀試驗(yàn)。

活動(dòng)預(yù)備：

1.學(xué)具預(yù)備：海綿每人1塊、密封罐每人1個(gè)2.閱歷預(yù)備：幼兒在活動(dòng)前有玩過(guò)瓶中塞物的嬉戲3.場(chǎng)景預(yù)備：小池塘活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：了解海綿是有彈性的難點(diǎn)：通過(guò)動(dòng)手操作感知海綿的特性活動(dòng)過(guò)程：

一、出示海綿小鴨，引起探究的愛(ài)好--嘎嘎嘎，看看這是誰(shuí)?

小結(jié)：哇塞，快跟小鴨們打聲招呼吧!

--小鴨們真可愛(ài)，我們一起來(lái)和小鴨玩一玩吧!

二、動(dòng)手操作，感知海綿的彈性1.通過(guò)觸摸，初步感知彈性--看看摸摸小鴨子，你覺(jué)得這只小鴨子怎么樣呀?

小結(jié)：這是一只胖胖的、軟軟的海綿小鴨子。

2.通過(guò)嬉戲，進(jìn)一步感知彈性(1)躲起來(lái)--藏在身上--小鴨子最喜愛(ài)玩躲貓貓的嬉戲拉!想方法把你手中的小鴨子藏起來(lái)吧!

--讓我來(lái)找找，小鴨子究竟藏在哪里了?

(2)躲起來(lái)--躲進(jìn)玻璃房--小鴨可淘氣拉!瞧，這里有許多玻璃房，小鴨很想躲進(jìn)去，你們覺(jué)得它能躲進(jìn)去嗎?為什么?

--小鴨子究竟能不能都躲進(jìn)玻璃房呢?等會(huì)兒請(qǐng)你去幫幫它，小鴨子躲進(jìn)去后別忘了關(guān)門哦。

觀看指導(dǎo)：

①老師觀看幼兒是怎樣操作的?

②引導(dǎo)幼兒觀看小鴨子躲進(jìn)玻璃房后有什么變化?

三、集體溝通，共享海綿的彈性(1)溝通共享--小鴨子躲進(jìn)玻璃房了嗎?你是用什么方法讓它躲進(jìn)去的?

小結(jié)：哦，原來(lái)我們用小手可以將軟軟的海綿小鴨子變小，然后用大拇指擠一擠、壓一壓，小鴨子就可以躲進(jìn)玻璃房了。

--看看躲進(jìn)玻璃房的小鴨子還和原來(lái)一樣嗎?

小結(jié)：通過(guò)用力擠壓，小鴨子都變型了。

--現(xiàn)在我讓小鴨子出來(lái)它還會(huì)變回原來(lái)的樣子嗎?

小結(jié)：瞧，當(dāng)沒(méi)有擠壓時(shí)，海綿小鴨還是回到了原來(lái)的外形，太奇妙了!

四、活動(dòng)延長(zhǎng)，鞏固海綿的彈性--假如我再邀請(qǐng)幾只小鴨子在一起躲進(jìn)去，你們說(shuō)可以嗎?我們一起試試吧!

觀看指導(dǎo)：

①老師觀看幼兒在操作中有什么困難?

②引導(dǎo)幼兒觀看小鴨子躲進(jìn)玻璃房后有什么變化?

小結(jié)：你們真厲害!可以讓海綿小鴨變得這么小躲進(jìn)玻璃房，太奇妙了!

幼兒園小班科學(xué)教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能樂(lè)觀參加保藏樹葉的爭(zhēng)論。

2、感覺(jué)保藏和發(fā)覺(jué)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

將各種顏色、外形不一的樹葉放置在展現(xiàn)臺(tái)，每人一本圖書。

活動(dòng)過(guò)程：

一、與樹葉對(duì)話。

1、冬天來(lái)了，樹葉都從樹上落下來(lái)，你撿過(guò)樹葉嗎?你用樹葉做過(guò)什么?(跳舞，鋪樹葉小路，裝扮自己等)

2、秋天快要過(guò)去了，眼看著樹葉一片一片落下來(lái)，都快落光了，你們有沒(méi)有方法讓樹葉留下來(lái)?

3、請(qǐng)幼兒對(duì)自己喜愛(ài)的樹葉說(shuō)一句話，關(guān)心幼兒記錄。

二、保藏樹葉。

1、可以怎樣把樹葉收起來(lái)呢?請(qǐng)幼兒大膽參加爭(zhēng)論。

2、請(qǐng)幼兒將樹葉壓平，夾