部編版《道德與法治》三年級(jí)下冊(cè)第3課《我很誠(chéng)實(shí)》精美課件

第一單元我和我的同伴第3課我很誠(chéng)實(shí)第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：知道誠(chéng)實(shí)就是講真話、不撒謊、實(shí)話實(shí)說(shuō).懂得誠(chéng)實(shí)是人與人交往中的立身之本，說(shuō)謊不但害人更會(huì)害己.能夠克服膽怯、虛假、好勝等心理，做到誠(chéng)實(shí)、不撒謊.學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：懂得做人要誠(chéng)實(shí)守信的重要性，在生活中能做到不撒謊。新課導(dǎo)入同學(xué)們，你們覺(jué)得自己是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子嗎？你知道什么是誠(chéng)實(shí)嗎？你是怎么認(rèn)識(shí)誠(chéng)實(shí)的呢？今天我們就一起來(lái)聊一聊“誠(chéng)實(shí)”的話題。

第3課我很誠(chéng)實(shí)第一課時(shí)誠(chéng)實(shí)與說(shuō)謊第一單元我和我的同伴

做人要誠(chéng)實(shí)1李東不小心把同學(xué)的本子弄濕了，雖然對(duì)方并不知道是他弄的，他還是主動(dòng)向?qū)Ψ降懒饲?。做人要誠(chéng)實(shí)1張敏忘記完成老師布置的作業(yè)。課代表催交作業(yè)時(shí)，她謊稱自己的作業(yè)完成了，忘在家里沒(méi)有帶來(lái)。做人要誠(chéng)實(shí)1老師表?yè)P(yáng)鄧彬板報(bào)畫(huà)得好。鄧彬說(shuō)：“這是陳明明畫(huà)的，我只是涂了顏色?！弊鋈艘\(chéng)實(shí)1你贊成圖中同學(xué)的做法嗎？為什么？李東主動(dòng)向?qū)Ψ降狼?。張敏謊稱自己的作業(yè)沒(méi)帶來(lái)。鄧彬告訴了老師這是陳明明畫(huà)的?！讨鲃?dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤√實(shí)話實(shí)說(shuō)X說(shuō)謊贊同李東和鄧彬的做法，主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤、實(shí)話實(shí)說(shuō)等都能體現(xiàn)一個(gè)人的誠(chéng)實(shí)品質(zhì)。做人要誠(chéng)實(shí)1實(shí)話實(shí)說(shuō)勇于承認(rèn)錯(cuò)誤不虛榮不說(shuō)謊不作弊活動(dòng)園我心中的誠(chéng)實(shí)行為說(shuō)一說(shuō)你心中的誠(chéng)實(shí)行為還有哪些？有人認(rèn)為，明山賓太傻了。你同意這種觀點(diǎn)嗎？為什么？不同意因?yàn)槊魃劫e誠(chéng)實(shí)。他不對(duì)當(dāng)事人隱瞞事實(shí)的真相，哪怕個(gè)人利益受到一些損失，也要實(shí)話實(shí)說(shuō)。他這種誠(chéng)實(shí)無(wú)欺的品德令人敬佩。誠(chéng)實(shí)的重要性2知識(shí)窗

誠(chéng)實(shí)是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人之本。小文是個(gè)熱情的孩子。一天，同學(xué)們都在談自己家里養(yǎng)的小動(dòng)物。小文家根本沒(méi)有養(yǎng)金魚(yú)，但他.....活動(dòng)園說(shuō)謊的原因與危害31、小文為什么說(shuō)家里養(yǎng)了金魚(yú)？2、設(shè)想一下后面會(huì)發(fā)生什么事？我家養(yǎng)了幾條非常好看的金魚(yú)。放學(xué)后我們到你家去看看吧！

同學(xué)家有小動(dòng)物，自己卻沒(méi)有，怕被同學(xué)笑話，是虛榮心導(dǎo)致的，沒(méi)有堅(jiān)持誠(chéng)信品質(zhì)。

同學(xué)要去小文家看金魚(yú)，小文不得不編出各種理由來(lái)拒絕，實(shí)在拒絕不了，同學(xué)們?nèi)ニ?，就?huì)露餡了，會(huì)讓同學(xué)們覺(jué)得他不誠(chéng)實(shí)。說(shuō)謊的原因與危害3小文很后悔，因?yàn)樽约簮?ài)面子，沒(méi)說(shuō)實(shí)話，結(jié)果出了丑。他決心改掉這個(gè)毛病，但后來(lái)同學(xué)們不再相信他的話，也不愿意與他一起玩了。小文很苦惱，你能幫小文解決這個(gè)問(wèn)題嗎？這件事給了你什么啟示？撒謊的結(jié)果虛榮好勝心很可能使人說(shuō)謊，一個(gè)謊言需要用很多謊言來(lái)解釋和掩蓋，也會(huì)讓自己的人品受到損害。面對(duì)這樣的情況，我們要放平心態(tài)，實(shí)事求是，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。說(shuō)謊的原因與危害3

有時(shí)我們會(huì)說(shuō)謊，那可能是由于恐懼、膽怯或虛榮等。說(shuō)謊的原因3說(shuō)謊的原因與危害3原因：我的建議是：我來(lái)出主意

請(qǐng)你判斷一下，下面的同學(xué)是因?yàn)槭裁丛驔](méi)有說(shuō)實(shí)話。你能幫他們擺脫困境嗎？

李宏單元考試沒(méi)考好，害怕父母責(zé)怪，就讓表哥在試卷上代爸爸簽字。因?yàn)榭謶帧⒛懬?，害怕父母失望和生氣，沒(méi)有說(shuō)實(shí)話。主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤并道歉，反思自己沒(méi)有考試好的原因，努力改正，爭(zhēng)取下次考個(gè)好成績(jī)。說(shuō)謊的原因與危害3原因：我的建議是：我來(lái)出主意

請(qǐng)你判斷一下，下面的同學(xué)是因?yàn)槭裁丛驔](méi)有說(shuō)實(shí)話。你能幫他們擺脫困境嗎？學(xué)校要舉辦手工作品競(jìng)賽。張芳對(duì)自己做的花籃不滿意，便拿媽媽的作品去參賽……因?yàn)樘摌s，沒(méi)有用自己的作品參賽。跟媽媽認(rèn)真學(xué)習(xí)做花籃，盡自己最大努力把花籃做好，然后拿去參加比賽。做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。你是否也因?yàn)槟撤N原因而說(shuō)過(guò)謊?說(shuō)謊以后你的心情怎樣?有什么不好的后果？你應(yīng)該吸取什么教訓(xùn)？說(shuō)謊以后不好的后果就是失去了別人對(duì)自己的信任。我有說(shuō)過(guò)謊。說(shuō)謊以后心里非?？只?害怕被別人拆穿。在以后的生活中,我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人.做誠(chéng)實(shí)的人，不說(shuō)謊,實(shí)事求是，做一個(gè)值得別人信任的人。說(shuō)謊的原因與危害3同學(xué)們，誠(chéng)實(shí)是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人之本。希望同學(xué)們能夠與誠(chéng)實(shí)相伴，讓誠(chéng)實(shí)成為一種品格。誠(chéng)實(shí)并不難，它是一點(diǎn)一滴，也是一言一行，讓我們從身邊的事做起，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。課堂小結(jié)課堂小結(jié)第3課我很誠(chéng)實(shí)第一課時(shí)誠(chéng)實(shí)與說(shuō)謊

活動(dòng)一:做人要誠(chéng)實(shí)

活動(dòng)二：誠(chéng)實(shí)的重要性

活動(dòng)三：說(shuō)謊的原因與危害課堂練習(xí)1、小剛為了向同學(xué)炫耀自己的新手表，就夸大了手表的價(jià)錢。你認(rèn)為他這樣做是（）。A．可以理解，令人贊同的行為B．不誠(chéng)實(shí)的行為C．特別惡劣，不可原諒的行為B單項(xiàng)選擇題課堂練習(xí)2、哪一項(xiàng)是誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)（）。A．晨晨見(jiàn)別人穿了一雙名牌運(yùn)動(dòng)鞋，他就吹牛說(shuō)媽媽給他買了好幾雙貴的名牌運(yùn)動(dòng)鞋B．小宇沒(méi)有完成實(shí)踐作業(yè)，他怕老師批評(píng)，就說(shuō)忘帶了C．歡歡在課間休息時(shí)，不小心把老師的杯子打碎了，她主動(dòng)向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤C單項(xiàng)選擇題好好學(xué)習(xí)，天天向上第一單元我和我的同伴第3課我很誠(chéng)實(shí)第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到我們應(yīng)該成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，懂得如何成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，區(qū)分謊言和善意的謊言。培養(yǎng)誠(chéng)信行為，能夠在不同的情景下保持誠(chéng)實(shí)，堅(jiān)持維護(hù)自己的信用。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到我們應(yīng)該成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，懂得如何成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，區(qū)分謊言和善意的謊言。新課導(dǎo)入讓誠(chéng)實(shí)伴隨我成長(zhǎng)

第3課我很誠(chéng)實(shí)第二課時(shí)讓誠(chéng)實(shí)伴隨我成長(zhǎng)第一單元我和我的同伴誠(chéng)實(shí)是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們每個(gè)人都要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，讓誠(chéng)實(shí)伴隨我們成長(zhǎng)。做誠(chéng)實(shí)守信的人1

張強(qiáng)撞壞車后主動(dòng)留條一天中午，張強(qiáng)在上學(xué)路上無(wú)意中撞壞一輛名貴轎車的后視鏡。當(dāng)時(shí)車主不在，他就在原地等了約半個(gè)小時(shí)，車主還沒(méi)來(lái)。由于趕著上課，他只好留下一張紙條，上面寫(xiě)著：“尊敬的車主，我是第一中學(xué)的學(xué)生張強(qiáng)，今天中午不小心弄壞了您的車。我無(wú)法及時(shí)賠償，請(qǐng)聯(lián)系我，我的聯(lián)系方式是******。對(duì)不起！”

當(dāng)別人問(wèn)他：“車主并沒(méi)看到，你悄悄走了也沒(méi)人知道，為什么還要留紙條？”他卻回答說(shuō)：“自己做錯(cuò)了事，就應(yīng)該負(fù)責(zé)。”

你怎樣看待張強(qiáng)的行為？張強(qiáng)的行為是一種很誠(chéng)實(shí)的行為。張強(qiáng)本來(lái)可以不去告訴車主，一走了之，但是張強(qiáng)主動(dòng)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，并且為自己的行為負(fù)責(zé)。這說(shuō)明了張強(qiáng)是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好學(xué)生。

你怎樣看待張強(qiáng)的行為？做誠(chéng)實(shí)守信的人1

我們的成長(zhǎng)需要誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)來(lái)陪伴，我們應(yīng)該成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。做誠(chéng)實(shí)守信的人1誠(chéng)實(shí)伴隨成長(zhǎng)2從商店買東西回家后，發(fā)現(xiàn)售貨員多找了幾元錢，我該……誠(chéng)實(shí)伴隨成長(zhǎng)2正確的做法是立即回到商店，向店員說(shuō)明情況，然后把多找的錢還給店員。如果遇到下面幾中情況，你該怎樣做？請(qǐng)演一演。測(cè)驗(yàn)時(shí)一道題難住了我，正好可以看到同桌的答案，我該......誠(chéng)實(shí)伴隨成長(zhǎng)2正確的做法是不去看同桌的答案，要誠(chéng)實(shí)，要考出自己的真實(shí)成績(jī)。做不了的題，我可以等考試完后再向同學(xué)和老師請(qǐng)教。我們要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。不小心打碎了親戚家的花瓶，我該......誠(chéng)實(shí)伴隨成長(zhǎng)2正確的做法是主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，向親戚說(shuō)明自己是不小心打碎，主動(dòng)道歉，請(qǐng)求原諒，并主動(dòng)賠償。善意的謊言3下圖中的同學(xué)都對(duì)別人說(shuō)了謊話，我們來(lái)看看他們都說(shuō)了哪些謊言？波波突然想到一個(gè)惡作劇。他跑到村頭，氣喘吁吁地對(duì)雯雯說(shuō)：“你家來(lái)客人了，你快回去?！睜敔?shù)昧酥夭　榱瞬挥绊懰男那?，避免加重病情，芳芳和爸爸決定向爺爺隱瞞病情，并安慰他說(shuō)，他的病很快會(huì)好起來(lái)的。善意的謊言3

你認(rèn)為兩人的“謊言”是否有區(qū)別？說(shuō)說(shuō)你的看法。你認(rèn)為兩人的“謊言”是否有區(qū)別？說(shuō)說(shuō)你的看法。兩人的“謊言”有區(qū)別。波波的謊話是一種惡作劇，造成了不好的結(jié)果。傷害朋友之間的感情，會(huì)傷失朋友間的信任，波波這種行為是不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)。善意的謊言3波波突然想到一個(gè)惡作劇。他跑到村頭，氣喘吁吁地對(duì)雯雯說(shuō)：“你家來(lái)客人了，你快回去?！蹦阏J(rèn)為兩人的“謊言”是否有區(qū)別？說(shuō)說(shuō)你的看法。兩人的“謊言”有區(qū)別。芳芳和爸爸向爺爺隱瞞病情,是一種善意的謊言，為了爺爺能早日康復(fù)考慮，是一種好的行為。善意的謊言3爺爺?shù)昧酥夭　榱瞬挥绊懰男那?，避免加重病情，芳芳和爸爸決定向爺爺隱瞞病情，并安慰他說(shuō)，他的病很快會(huì)好起來(lái)的。善意的謊言3如何區(qū)分謊言和善意的謊言？波波的惡作劇芳芳和爸爸隱瞞病情惡意說(shuō)謊騙人善意的謊言說(shuō)謊的目的是騙人說(shuō)謊的目的是為了對(duì)方的利益考慮善意的謊言3謊言的善惡要看出自內(nèi)心的動(dòng)機(jī)，如果是發(fā)自內(nèi)心的善良和自我保護(hù)，這樣的謊言不能算是不誠(chéng)實(shí)的，是可以理解的，但還要看最后的結(jié)果是否給他人、社會(huì)帶來(lái)傷害。如果是為了欺騙、逃避、虛榮、傷害等而說(shuō)的謊言就是惡意的。你還能想到生活中哪些善意的謊言？有一次，媽媽發(fā)燒還在給我做飯。我說(shuō)：“您累了，快去休息吧。”可是，媽媽卻說(shuō)：“不累，沒(méi)事。”我知道媽媽是怕我擔(dān)心，所以對(duì)我說(shuō)了善意的“謊言”。有一天，樂(lè)樂(lè)穿了一件新衣服，問(wèn)我漂不漂亮。我內(nèi)心其實(shí)覺(jué)得很一般，但看到她喜歡的樣子，我怕掃了她的興，就說(shuō)很好看。我覺(jué)得這也是善意的“謊言”。善意的謊言3獨(dú)立認(rèn)真地完成作業(yè)，不抄襲作業(yè)，并按時(shí)上交作業(yè)。答應(yīng)別人的事情，無(wú)論大小，都要做到。拾金不昧，不是自己的東西堅(jiān)決不要。敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，并承當(dāng)相應(yīng)的責(zé)任?！鲆粋€(gè)誠(chéng)實(shí)的人，我們要......那些巧妙地運(yùn)用欺詐手段的行為，并不如那些表面上看起來(lái)笨拙，但實(shí)際上內(nèi)心真誠(chéng)的行為，更能得到人們的信賴和尊重。

課堂小結(jié)誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，孔子說(shuō)：人而無(wú)信，不知其可也。就是說(shuō)，一個(gè)人如果不誠(chéng)信，不知道他還有什么事可以做好。讓我們?cè)谛撵`的凈土上，播下誠(chéng)信的種子，用誠(chéng)信來(lái)創(chuàng)造更加美好的人生！。課堂小結(jié)第3課我很誠(chéng)實(shí)第二課時(shí)讓誠(chéng)實(shí)伴隨我成長(zhǎng)

活動(dòng)一:做誠(chéng)實(shí)守信的人

活動(dòng)二：誠(chéng)實(shí)伴隨成長(zhǎng)

活動(dòng)三：善意的謊言課堂練習(xí)1、考試時(shí)小敏想讓前面的小明傳遞答案，下面說(shuō)法正確的是（）。A．抄別人答案不正確 B．小明應(yīng)幫助小敏 C．小明應(yīng)該講義氣A單項(xiàng)選擇題課堂練習(xí)2、爺爺?shù)昧酥夭。瑡寢寘s對(duì)他說(shuō)“別著急，醫(yī)生說(shuō)您的病問(wèn)題不大，很快就會(huì)好的?！鄙钪校覀兟?tīng)到過(guò)很多類似的善意的謊言，對(duì)此，你認(rèn)為（）。A．善意的謊言也是謊言，必須拆穿 B．說(shuō)謊就是不對(duì)C．善意的謊言雖然是謊言，但情有可原C單項(xiàng)選擇題好好學(xué)習(xí)，天天向上我和我的同伴第一單元3我很誠(chéng)實(shí)

1知道哪些是誠(chéng)實(shí)的行為；能分辨是非，知道說(shuō)謊的后果。2懂得誠(chéng)實(shí)在人與人交往中是立身之本和處事之道。3培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)，樹(shù)立正確的是非觀念。

一、填空題。1.誠(chéng)信，即誠(chéng)實(shí)守信。忠誠(chéng)正直、言行一致、表里如一就

是

誠(chéng)實(shí)

?，遵守諾言、不虛偽欺詐就是

守信

?。

2.我們與朋友交往，要做到言而有信，也就是我們常說(shuō)的“

一言既出

?，駟馬難追”。

3.“巧詐不如拙誠(chéng)”的意思是

巧妙的奸詐不如拙樸的誠(chéng)實(shí)

?。

4.

誠(chéng)實(shí)

?是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人之本。

5.有時(shí)我們會(huì)說(shuō)謊，那可能是由于

恐懼

?、

膽怯

?或虛榮等。

誠(chéng)實(shí)守信一言既出巧妙的奸詐不如拙樸的誠(chéng)實(shí)誠(chéng)實(shí)恐懼膽怯6.我們應(yīng)該做一個(gè)

誠(chéng)實(shí)

?的孩子，自己做錯(cuò)了事，就應(yīng)該

主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，敢于擔(dān)當(dāng)

?。

7.德國(guó)的海涅說(shuō)：“生命不可能從謊言中開(kāi)出

燦爛的鮮花

?。”

誠(chéng)實(shí)主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，敢于擔(dān)當(dāng)燦爛的鮮花二、選擇題。（把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）1.下列行為不誠(chéng)實(shí)的是（

C

）。A.李東不小心把同學(xué)的本子弄濕了，雖然對(duì)方并不知道是他弄的，但他還是主動(dòng)向?qū)Ψ降懒饲窧.答應(yīng)了別人的事做不到，要及時(shí)向別人說(shuō)明原因C.張鳴忘了寫(xiě)老師布置的作業(yè)。課代表催他交作業(yè)時(shí)，他說(shuō)作業(yè)完成了，忘在家里沒(méi)帶來(lái)D.上學(xué)遲到了，我們要向老師解釋原因C2.放羊的孩子第一次撒謊說(shuō)狼來(lái)了，愚弄了大家；第二次又撒謊說(shuō)狼來(lái)了，善良的農(nóng)夫們又沖上山去幫他打狼，可還是沒(méi)見(jiàn)到狼的影子；第三次狼真的來(lái)了，卻沒(méi)有人再相信他，因?yàn)椋?/p>

C

）。A.

村里的人都太冷漠B.

第二次他還是在撒謊C.

謊言會(huì)讓大家失去對(duì)他的信任D.

孩子第三次在撒謊3.《曾子殺豬》的故事告訴我們要（

C

）。A.實(shí)事求是B.不要撒謊C.既要誠(chéng)實(shí)，又要守信D.知錯(cuò)就改CC4.政府向公民作出承諾，保證各項(xiàng)措施的落實(shí)，并便于大家監(jiān)督。這些都是建立在（

C

）基礎(chǔ)之上的。A.憲法B.法律C.誠(chéng)信D.承諾5.爺爺?shù)昧酥夭?，你?huì)對(duì)他說(shuō)：“（

A

）。”A.爺爺，你的病很快會(huì)好起來(lái)的B.醫(yī)生說(shuō)你得的病是癌癥C.醫(yī)生說(shuō)你的病治不好了D.爺爺，你的病十分嚴(yán)重CA三、判斷題。（對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“?”）1.待人真誠(chéng)、言而有信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是維系現(xiàn)代社會(huì)的紐帶。

（

√

）2.要做到誠(chéng)信，一方面需要個(gè)人的嚴(yán)格自律，另一方面也需要依靠社會(huì)的完善規(guī)范。

（

√

）3.我們的一言一行都是在為自己打造誠(chéng)信品牌，就讓我們從小事做起，從今天做起，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的現(xiàn)代公民。

（

√

）4.誠(chéng)信是金，因此金錢可以買到誠(chéng)信。

（

?

）5.我們中華民族歷來(lái)以誠(chéng)信為本。

（

√

）√√√?√6.誠(chéng)實(shí)是一種優(yōu)良品質(zhì)，不誠(chéng)實(shí)的人很難有真正的朋友。

（

√

）7.為了避免同學(xué)受懲罰，我們應(yīng)該幫他隱瞞錯(cuò)誤。

（

?

）8.因?yàn)榭荚嚦煽?jī)要拿回家給父母看，所以小明請(qǐng)同學(xué)在考試中幫助他。

（

?

）9.李紅單元考試沒(méi)考好，害怕父母責(zé)怪，就讓表哥在試卷上代替爸爸簽字。

（

?

）10.

在新型冠狀病毒肺炎疫情期間，個(gè)別人不如實(shí)向社區(qū)匯報(bào)自己到過(guò)疫區(qū)的經(jīng)歷，這是不誠(chéng)實(shí)和違法的行為。

（

√

）√???√

四、生活實(shí)踐。如果遇到下面幾種情況，你該怎么做？1.試卷發(fā)下來(lái)后，你得了100分，但后來(lái)