幼兒園小班英語兒歌教案3篇

幼兒園小班英語兒歌教案3篇以下是為大家整理的幼兒園小班英語兒歌教案的文章3篇,歡迎大家參考查閱！

第一篇:幼兒園小班英語兒歌教案

活動目標：

1、喜愛兒歌，感受兒歌中語言的美。

2、學(xué)習(xí)并理解兒歌中"反復(fù)'表現(xiàn)的手法，豐富句式"滴答，滴答，下小雨啦！'以及詞語"開花'、"發(fā)芽'、"長大'等。

3、能樂觀的參加表演活動，敢于在集風(fēng)光前表達自己的想法。

活動預(yù)備：

1、教具：小雨、種子、梨樹、麥苗、小伴侶。

2、有關(guān)春天的背景圖一副。

3、磁帶、錄音機。

活動過程：

1、歌曲導(dǎo)入《春天在哪里》，引入主題。

老師清唱歌曲《春天在哪里》，引導(dǎo)幼兒傾聽歌曲。提問：歌曲好聽嗎？里面都唱了什么？

2、老師出示春天背景圖，引導(dǎo)幼兒溝通"我知道的春天'。

（1）老師出示春天背景圖，引導(dǎo)幼兒觀看。

老師：這是一幅春天的圖畫，看看畫里有些什么？

（2）引導(dǎo)幼兒爭論春天消失的一些現(xiàn)象，當說出一個春天的動物或植物時，引導(dǎo)幼兒用動作表示。

（3）師幼共同小結(jié)春天的景象，邊敘述邊出示拉線教具。春天到了，天氣溫和了，小雨滴滴答答的下著，種子發(fā)芽啦，梨樹開花啦，麥苗要長大，小伴侶們都出來種瓜啦。

3、幼兒學(xué)習(xí)兒歌，感受兒歌的美。

（1）創(chuàng)設(shè)情境，老師朗誦兒歌。

老師：兒歌里面都說了哪些小植物？

（2）老師手指教具，引導(dǎo)幼兒一起朗誦兒歌。

（3）師幼以對答的形式朗誦兒歌。

如：老師讀：種子說，幼兒讀：下吧、下吧我要發(fā)芽。

（4）師幼看圖譜共同朗誦兒歌，感受春天的美。

4、幼兒角色扮演，用肢體語言展現(xiàn)兒歌。

（1）請幼兒扮演："小雨、種子、梨樹、麥苗、小伴侶'共同表演。

（2）師幼共同表演。

活動延長：

集體活動結(jié)束后，老師啟發(fā)幼兒進一步思索，從各方面了解春天，發(fā)覺春天。

其次篇:幼兒園小班英語兒歌教案

一、設(shè)計思路：

1、為了培育幼兒良好的文明行為習(xí)慣，結(jié)合我班開展的主題活動《長大了，學(xué)著做》，我班開展了一系列教育教學(xué)活動。而兒歌《我是一個大蘋果》就是其中一個

非常好的教育題材。

2、幼兒時期，愛好是其學(xué)習(xí)活動中最劇烈的心理因素，幼兒一旦有了學(xué)習(xí)愛好，就能自發(fā)地把心理活動指向?qū)W習(xí)對象，且能取得較好的效能，因此，任何活動都應(yīng)重視愛好的培育。而我在兒歌《我是一個大蘋果》這節(jié)教學(xué)活動中，從教材的選編到教法的設(shè)計，較多的考慮了小班幼兒的年齡特點（喜愛兒歌，朗朗上口；喜愛角色扮演）和心理特點（活潑、好動；對吃的東西較感愛好），讓幼兒在樂觀開心的氣氛中自然地學(xué)念兒歌，并有愛好地嘗試仿編兒歌，在遷移活動中潛移默化地明白吃東西前要洗手。

3、在教具的制作上，我采納了"大蘋果'的胸飾，形象、生動的"大蘋果'讓幼兒更快的融入角色之中，仿佛自己就是一個大蘋果，更利于幼兒的學(xué)習(xí)和表演。而背景圖片（各種好吃的東西），是可以讓幼兒動手操作的，更增加了幼兒學(xué)習(xí)的愛好。實物蘋果更滿意了幼兒喜愛吃蘋果的心理特點。

4、通過活動，培育了幼兒的制造性發(fā)散思維和社會性情感，讓幼兒不但喜愛吃大蘋果，而且也喜愛吃小蘋果。并且情愿請客人先吃蘋果。

二、活動目標：

1、通過活動，培育幼兒喜愛聽、念兒歌、并在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，嘗試改編兒歌，培育幼兒的制造性思維。

2、使幼兒懂得吃東西前要洗手。

三、活動預(yù)備：

食物卡片若干、籃子、盤子、大蘋果胸飾1個、實物（蘋果）若干個、圖片（小伴侶、小蘋果）各一個、小口袋一個。

四、重難點：

1、重點：在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)念兒歌，懂得吃東西前要洗手。

2、難點：嘗試改編兒歌。

五、活動過程：

導(dǎo)入活動，引起愛好

1、老師出示小口袋（內(nèi)裝有大蘋果一個），請幼兒猜一猜、摸一摸口袋內(nèi)是什么?

六、初步理解

學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容

1、老師仿照大蘋果的口氣：啊，我是一個大蘋果，誰喜愛歡我呀?為什么?

2、（出示圖片小伴侶）"小伴侶們都愛我，瞧，軍軍也喜愛我，伸出小手想碰我，哎呀，別碰我。'大蘋果為什么會這樣?大蘋果會對軍軍怎么說?

3、老師帶軍軍洗洗手。

觀賞和學(xué)念兒歌

1、觀賞兒歌《我是一個大蘋果》

（1）老師帶上大蘋果胸飾："看，我是誰?'

（2）大蘋果唱歌。

2、幼兒學(xué)念兒歌

（1）幼兒一起來唱一唱大蘋果的歌。

（2）請幼兒做做大蘋果的樣子，表演兒歌。

嘗試仿編兒歌

1、（出示難過小蘋果）看，小蘋果怎么啦?發(fā)生了什事?你們喜愛小蘋果嗎?（為小蘋果編歌）小蘋果笑了。

2、蘋果的歌和小蘋果的歌有什么不一樣的地方嗎?（老師引導(dǎo)幼兒如何仿編兒歌）

3、請個別幼兒摸口袋內(nèi)的食物，學(xué)習(xí)仿編兒歌。

4、你除了喜愛大蘋果、小蘋果，還喜愛哪些好吃的東西?

5、通過請幼兒為"大蘋果'的伴侶編兒歌嘗試改編這首兒歌。

（1）今日，"大蘋果'還請來了很多好伴侶呢，你們看：（出示背景圖片）

"這么多好吃的東西，快上來選一個吧。'

（2）請幼兒自己為手里拿的好吃的東西編兒歌。

6、個別幼兒仿編兒歌。

7、請幼兒把編好的兒歌說給客人們聽。

學(xué)問遷移

1、請幼兒吃蘋果："誰想吃?'

2、引導(dǎo)幼兒吃東西前要洗手。

3、幼兒品嘗蘋果。

第三篇:幼兒園小班英語兒歌教案

活動目標：

1、閱讀圖夾文兒歌，初步感知理解兒歌的主要內(nèi)容，正確發(fā)準象聲詞：咚（dong）、叮（ding）、梆（bang）、鈴（ling）。

2、了解文字與畫面的對應(yīng)關(guān)系，能依據(jù)自己的生活閱歷，大膽地從日常生活中查找關(guān)系親密的一對物品，并進行簡潔仿編。

3、體驗伴侶相見相互接觸的親情與歡樂。

活動預(yù)備：

幼兒用書人手一冊，實物展現(xiàn)儀一臺。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動通過語言，引起幼兒愛好。

老師：小伴侶，你親過別人嗎？你被別人親過嗎？你被誰親過呀？

今日，我們一起來學(xué)習(xí)兒歌《親一親》。

二、學(xué)習(xí)兒歌

1、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書《親一親》，了解兒歌的內(nèi)容。

老師出示實物投影儀上展現(xiàn)出來的兒歌畫面，引導(dǎo)幼兒看圖說說：圖上有什么？它們在干什么？你知道誰親誰嗎？它們是怎樣親的？它們親一親的時候，會發(fā)出什么聲音呢？

鼓舞幼兒大膽地想象并敘述畫面內(nèi)容。

2、幼兒傾聽老師念兒歌，感知兒歌內(nèi)容。

鼓舞幼兒說說：兒歌里說了些什么？誰親誰？會發(fā)出什么聲音？

老師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)發(fā)準象聲詞：咚、叮、當、梆、鈴的讀音。

3、老師引導(dǎo)幼兒看圖文邊年兒歌，邊做相應(yīng)的仿照動作。

三、表演創(chuàng)作

1、師生輪番接說兒歌《親一親》。

采納輪番念兒歌的方式接說兒歌。

例如：老師先引導(dǎo)幼兒看圖念親，老師念發(fā)出的聲音"'，然后，交換接說。

2、鼓舞幼兒運用已有的閱歷，創(chuàng)編新的相關(guān)事物，擴展兒歌內(nèi)容。

四、音樂嬉戲：碰一碰。

老師：剛才很多伴侶都親過了，小伴侶你想和伴侶親一親嗎？怎樣親？帶領(lǐng)幼兒隨音樂表演仿編邀請舞《親一親》，使幼兒感知體驗找到好伴侶親一親的歡樂。