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文檔簡介
明朝君權(quán)的加強
《鳳陽花鼓》說鳳陽,道鳳陽,鳳陽是個好地方,自從有了朱皇帝,十年倒有九年荒。安徽民謠朱元璋AB明太祖朱元璋(1368-1398年在位)一、明朝的建立時間:都城:開國皇帝:1368年應(yīng)天(今南京)朱元璋(明太祖)知識遷移換位思考:假如你是當朝皇帝朱元璋,你想采取哪些措施讓所有的臣民伏首貼耳的聽從皇帝的指令呢?明太祖朱元璋采取了哪些加強君權(quán)的措施?閱讀課文第88~89頁,思考:改革行政機構(gòu),加強君主的權(quán)力;設(shè)立特務(wù)機構(gòu)──錦衣衛(wèi);八股取士2、朱元璋加強君權(quán)的措施⑴政治方面:改革行政機構(gòu),加強君權(quán)
①在地方,廢行中書省,設(shè)立直屬中央的三司,分管民政、刑獄和軍政;②在中央,廢除丞相,撤銷中書省,由吏、戶、禮、兵、刑、工六部分理朝政,直接對皇帝負責。明殿閣大學士活動與探究:
一次大學士宋濂上朝,朱元璋問他:“昨天在家請客沒有,請的哪幾位客人?吃的什么菜?”宋濂如實一一回答.朱元璋高興地說:“說的全對,沒有騙我。”說著拿出一張圖,上面畫著宋濂請客的座次位置。宋濂見了嚇的出了一身冷汗。問:①朱元璋通過什么措施做到“安然朝中坐,卻知天下事”?②請幾位同學給大家講一講你收集到的故事。
錦衣衛(wèi)印明朝君權(quán)的加強明代錦衣衛(wèi)明太祖⑵司法方面:設(shè)立特務(wù)機構(gòu)—錦衣衛(wèi),
權(quán)限:兼管對臣民的監(jiān)視、偵查,由皇帝直接指揮,不受法律約束。
2、加強君權(quán)的措施⑴政治方面:改革行政機構(gòu),加強君權(quán)①在地方,廢行中書省,設(shè)三司②在中央,廢除丞相,權(quán)分六部
侵犯了人民的人身自由權(quán)、平等權(quán)、政治權(quán)、名譽權(quán)、等等。設(shè)立特務(wù)機構(gòu)錦衣衛(wèi),有利于皇帝對臣民的監(jiān)視和偵查,加強了君權(quán).對維護中央集權(quán)起到了一定的作用;但這種特務(wù)統(tǒng)治使得臣民們終日誠惶誠恐,唯命是從,凡事按部就班,不求進取;同時,這種做法也使法律受到嚴重破壞。司法機構(gòu)起不到應(yīng)有的作用。
歷史與現(xiàn)實:
聯(lián)系現(xiàn)實,根據(jù)你們所了解的法律知識,你們認為特務(wù)機構(gòu)錦衣衛(wèi)侵犯了公民的哪些權(quán)利?對社會造成了哪些影響?科舉考生看榜圖明朝君權(quán)的加強明太祖對科舉制進行了怎樣的改革?命題范圍:答題觀點:文體:只能在四書五經(jīng)范圍只能根據(jù)指定的觀點答題必須分為八個部分明代著名學者顧炎武曾抨擊過八股文:
八股文之害等于焚書,而敗壞人材有甚于咸陽之郊……說說你的看法明朝君權(quán)的加強
發(fā)散探究:長期以來人們對科舉制度有不同看法,大致是:①主要是積極的,但也有消極作用。②主要是消極的,但也有積極作用。請按自己的見解,說明你同意哪種看法,并闡述理由。發(fā)散探究:①積極作用:中國是世界上最早采用考試辦法選擇官員的國家,對西歐文官制有示范作用。它使中小地主憑借自己的才學,通過科舉考試進入統(tǒng)治階層,擴大了統(tǒng)治基礎(chǔ),穩(wěn)定了社會局勢。它是封建社會完善的選官制度,推動了教育文化事業(yè)的發(fā)展。
(八股取士增加了考試標準的客觀性,是考試向標準化、規(guī)范化的重要發(fā)展,對以后的考試制度有一定的借鑒作用。)②消極作用:科舉制度維護了封建社會,是造成中國封建社會長期延續(xù)的因素之一。它禁錮了知識分子的創(chuàng)造性,使其致力于鉆研四書五經(jīng),脫離實際,尤其是壓抑了科學技術(shù)的發(fā)展,使中國傳統(tǒng)科技不能發(fā)展為近代科學技術(shù)。最嚴重的是到了近代繼續(xù)阻礙知識分子開眼看世界,于西方文化格格不入,是造成中國落后于西方的文化因素。⑶思想方面:八股取士
2、加強君權(quán)的措施⑴政治方面:改革行政機構(gòu),加強君權(quán)①在地方,廢行中書省,設(shè)三司②在中央,廢除丞相,權(quán)分六部⑵司法方面:設(shè)立特務(wù)機構(gòu)靖難之役背景建文帝削藩。經(jīng)過燕王朱棣起兵反對建文帝。結(jié)果燕王獲勝,稱帝,是為明成祖。二、靖難之役和遷都北京1、“靖難之役”:明太祖死后,建文帝聽取大臣的建議,實行削藩政策。燕王朱棣先發(fā)制人,打著“靖難”的旗號,在1399年起兵下爭奪皇位。歷史上稱這次戰(zhàn)爭為“靖難之役”。明成祖朱棣明成祖朱棣,生于元至正二十年(1360年),死于明永樂二十二年(1424年),是明太祖(朱元璋)第四子。年號“永樂”
明成祖采取的主要措施:
遷都北京(1421年)繼續(xù)執(zhí)行削藩政策增設(shè)特務(wù)機構(gòu)東廠
建于明朝永樂年間,是舊皇城南端的
正門,那時叫作承天門。以后經(jīng)清代改建后,改名為天安門。廠衛(wèi)設(shè)有監(jiān)獄、法庭,對犯人采用剝皮、抽筋、刺心等酷刑,制造了大量冤錯案。用這種專設(shè)的特務(wù)機構(gòu),用極端殘忍的酷刑來強化中央集權(quán),在我國封建史上還屬少見。廠衛(wèi)特務(wù)機構(gòu)的設(shè)置,是明朝君主專制空前加強的一種表現(xiàn)。廠衛(wèi)特務(wù)機構(gòu)削藩廢丞相吏戶禮兵刑工八股取士按察司廢行中書省布政局都司皇帝群臣人民知識分子地方中央皇族小結(jié):明朝君權(quán)的加強1402年,靖難之役以燕王朱棣的勝利而告終。朱棣奪得帝位,即明成祖,年號永樂。明成祖為加強北方的防御力量,于1421年,從南京遷都到北京。同時,他繼續(xù)推行削藩政策,以加強君權(quán)。
第十三課明朝君權(quán)的加強
地方廢行省設(shè)三司
1.行政機構(gòu)中央廢丞相設(shè)六部明朝強化君權(quán)2.廠衛(wèi)特務(wù)明太祖錦衣衛(wèi)機構(gòu)明成祖東廠
3.八股取士
4.削藩遷都北京知識結(jié)構(gòu):課堂練習:1、中國的丞相制度被廢除是在()A、元朝B、明朝C、清朝D宋朝2、明朝八股取士造成的危害有()①阻礙了中國科學技術(shù)的發(fā)展②阻礙了中國思想文化的進步③考中做官的大都成為皇帝的忠實奴仆④增大了考試標準的客觀性A、①
②
③
B
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