沙盤心理技術入門課lena

沙盤游戲療法入門課（沙盤心理技術）

——Lena1沙盤心理技術入門課lena5/9/2024師資簡介張麗娜（Lena）澳門城市大學心理學碩士國家心理咨詢師；沙盤游戲咨詢師國際沙盤心理技術應用研究院認證培訓師、督導師中大互聯(lián)·心理工作室項目主管、咨詢師、培訓師、督導師曾任公益機構項目中心總監(jiān)；學校心理社團指導老師；心理咨詢機構咨詢師、培訓師擅長領域：兒童發(fā)展性問題心理輔導、特殊兒童心理輔導、親子關系輔導、個人成長、心理課程研發(fā)研發(fā)并開設兒童團體沙盤、家庭親子沙盤、校園減壓、企業(yè)EAP幫輔等系列課程；累計個案和團體案例達2000余小時2沙盤心理技術入門課lena5/9/2024一、沙盤游戲的歷史及內(nèi)涵二、沙盤游戲的理論基礎三、沙盤游戲在中國的發(fā)展現(xiàn)狀及應用四、沙盤游戲何以有效五、沙盤師需要具備的專業(yè)能力3沙盤心理技術入門課lena5/9/2024一、沙盤游戲的歷史及內(nèi)涵4沙盤心理技術入門課lena5/9/2024為沙盤游戲療法，也稱沙盤心理技術是一種國際上比較流行的表達性身心療愈方法。由瑞士心理學家多拉·卡爾夫發(fā)展創(chuàng)立。它起源于三代學者的努力（威爾斯、洛溫菲爾德、卡爾夫）。1.1沙盤游戲的歷史5沙盤心理技術入門課lena5/9/2024最初的創(chuàng)意——威爾斯與“地板游戲”（1911）6沙盤心理技術入門課lena5/9/2024沙游框架——洛溫菲爾德“游戲王國技術”（1929）7沙盤心理技術入門課lena5/9/2024多拉·卡爾夫與“沙盤游戲”的創(chuàng)立（1957）8沙盤心理技術入門課lena5/9/2024國際沙盤游戲治療學會（ISST）成立于1985年8月13日，標志著沙盤游戲療法體系的成熟。這包含了數(shù)十年的積累與準備。國際分析心理學會（IAAP）1994年對于中國的正式訪問，同時也開啟了沙盤游戲療法在中國的發(fā)展。在我國學者的努力下，已發(fā)展出具有中國本土化特色的團體沙盤游戲，從歐洲貴族的心理療愈工具，發(fā)展成為惠及普通大眾的心理教育技術。9沙盤心理技術入門課lena5/9/2024沙盤游戲是一種以榮格分析心理學原理為基礎，由多拉·卡爾夫發(fā)展創(chuàng)立的心理療法。沙盤游戲是運用意象（積極想象）進行療愈的創(chuàng)造性治療形式，“一種對身心生命能量的集中提煉”（榮格）。其特點是在咨訪關系和沙盤的“自由與保護的空間”中，把沙子、水和沙具運用于意象的創(chuàng)建。沙盤中所表現(xiàn)的系列沙盤意象，營造出沙盤游戲者心靈深處意識和無意識之間的持續(xù)性對話，以及由此而激發(fā)的治愈過程和人格（及心靈與自性的）發(fā)展?！?005年7月份羅馬國際沙盤游戲治療大會）

1.2沙盤游戲的內(nèi)涵10沙盤心理技術入門課lena5/9/2024

在一個小小的盤子中，裝有濕的或干的沙子，來訪者可以使用也可以不使用玩具模型來配置沙子，來創(chuàng)造出一個場景。來訪者運用觸覺、視覺、聽覺和嗅覺，將其最內(nèi)在的意識和無意識想法、感覺變成物質的形式。11沙盤心理技術入門課lena5/9/2024

通過運用積極的想象和創(chuàng)造性的象征游戲，沙盤游戲成為一種實用的、體驗性的工具。沙游創(chuàng)造了一個從無意識到意識、從心靈到物質、從非言語到言語的溝通橋梁。12沙盤心理技術入門課lena5/9/2024來訪者通常說不出自己的困難、痛苦、沖突的來源及解決方案，或對他們?nèi)狈硇缘睦斫?。當這種困境發(fā)生時，沙游就提供了一個機會，讓來訪者可以用意象來呈現(xiàn)發(fā)生在個人內(nèi)在或外在世界的各種情況。換句話說，意象成為了一種來訪者與咨詢師溝通無意識內(nèi)容的語言，從而使來訪者對自我有更深刻的理解并實現(xiàn)行為的轉變。就像藝術治療一樣，視覺形式取代了語言溝通，因此，繞過了來訪者的心理防衛(wèi)。優(yōu)勢一13沙盤心理技術入門課lena5/9/2024沙游允許來訪者用可以接觸到的并且容易被改變的象征性玩具模型，來展示整個問題的各個方面。對來訪者和咨詢師來說，只有放咨詢師堅信來訪者的無意識心智可以提供通向自我發(fā)現(xiàn)的獨特道路時，深層的轉化工作才能夠發(fā)生。目前，對不同心理治療取向的咨詢師來說，沙游都是一種有力的工具。優(yōu)勢二14沙盤心理技術入門課lena5/9/2024過去，沙游主要被用于兒童心理治療，現(xiàn)在它已成為對成人、夫妻、家庭和團體進行治療、實現(xiàn)個人成長、增進溝通以及解決問題的一種工具。被廣泛用于學校、醫(yī)療、司法等領域。雖然，沙游主要是由專業(yè)人士來實施的，但是受訓過的護士、幼兒園中小學大學教師、企業(yè)管理者、司法監(jiān)管人員等，都可以有效的使用。15沙盤心理技術入門課lena5/9/2024二、沙盤游戲的理論基礎16沙盤心理技術入門課lena5/9/2024

1.榮格的分析心理學——集體無意識、原型、人格理論、積極想象、自性化過程等

2.卡爾夫的整合性思想——“自由、安全與受保護”的空間、心理的整合性發(fā)展3.東方文化（中國文化）——《易經(jīng)》、陰陽五行（感應與轉化）、《心學》等沙盤游戲的理論基礎17沙盤心理技術入門課lena5/9/20242.1卡爾夫的整合性思想18沙盤心理技術入門課lena5/9/2024卡爾夫認為，在自由、安全與保護的沙盤游戲工作過程中，來訪者會表達前言語階段的經(jīng)歷和受阻的心理能量，并且可以表達其原型和內(nèi)心的世界，有助于來訪者產(chǎn)生調和與整合心象，重新確立自我和自性的重要聯(lián)系。重新獲得體現(xiàn)自性的機會，發(fā)揮出內(nèi)在自性的作用，獲得一種心理的整合性發(fā)展。這也是榮格所強調的心理分析的目的——自性化過程及其發(fā)展。19沙盤心理技術入門課lena5/9/2024“自由、安全與受保護的空間”包括物理空間和心理空間。物理空間指沙箱本身，它是有限的和包容的，而玩具的數(shù)量也是有限的；心理空間指的是由沙盤師的人格所提供的空間。20沙盤心理技術入門課lena5/9/20242.2沙盤師初級人格實用理論及人格發(fā)展21沙盤心理技術入門課lena5/9/20241、“共情”的人格基礎“共情”在心理工作中有著特別的意義

【即體驗別人內(nèi)心世界的能力（羅杰斯）】“共情”的人格基礎——沙盤師的穩(wěn)定和諧主人格人格的概念：在遺傳/環(huán)境/個體實踐基礎上所形成的相對穩(wěn)定的具有個人特性的在人際關系中呈現(xiàn)的心理現(xiàn)象的總和。影響主人格穩(wěn)定的是次人格——情結22沙盤心理技術入門課lena5/9/20242、沙盤師（初級）人格理論張麗娜=麗娜老師麗娜咨詢師麗娜姐姐+小麗娜你的姓名你的社會角色你的乳名自我意識的，人類24種積極品質的呈現(xiàn)無意識的，非性親密關系的需要*要在無意識和意識之間搭建起梁，進行有效的溝通與對話。主人格次人格23沙盤心理技術入門課lena5/9/20243、次人格（情結）對主人格的影響麗娜老師/麗娜姐姐：當麗娜在教學情境下、在孩子面前等情境中，呈現(xiàn)出人類24種積極品質的時候，這時的麗娜才是“麗娜老師”、“麗娜姐姐”；“麗娜老師”、“麗娜姐姐”等是麗娜的主人格，我們認定這些主人格更多的是意識化的。24沙盤心理技術入門課lena5/9/2024小麗娜：是麗娜個體曾經(jīng)經(jīng)歷的真實生命過程，代表著麗娜的“非性的親密關系的需要”；麗娜老師、麗娜姐姐等對這種“非性的親密關系的需要”（小麗娜）的覺察、認識、接受、滿足和實現(xiàn)，是滿足和實現(xiàn)后產(chǎn)生的正性、肯定、積極的情緒體驗，以及未能滿足和實現(xiàn)而產(chǎn)生的負性、否定、消極的情緒體驗，以及處理這種負性、否定、消極情緒的模式等。3、次人格（情結）對主人格的影響25沙盤心理技術入門課lena5/9/20244、面對無意識的態(tài)度沙盤心理技術強調意識與無意識溝通，更多的是通過感受意象來體會認識無意識。對無意識有一種容納與接受的態(tài)度。更加積極的意識準備和更加成熟的心態(tài)，來面對和承受來自無意識的內(nèi)容。26沙盤心理技術入門課lena5/9/20244、面對無意識的態(tài)度無意識作為人的動力基礎是人的行為的決定因素（弗洛伊德的冰山說）無意識沖動總是力求得到滿足而上升到意識領域。27沙盤心理技術入門課lena5/9/20244、面對無意識的態(tài)度

意識對無意識的關系表現(xiàn)為兩個方面:①尋求滿足無意識沖動的途徑；②調節(jié)無意識沖動和社會規(guī)范之間的沖突，避免機體受到外部的傷害。所以，我們要不斷擴大意識容器，以努力達到上述二點目的。只有通過學習，擴大意識容器，主人格穩(wěn)定，個人才能獲得充分發(fā)展和技能的掌握、及熟練應用。28沙盤心理技術入門課lena5/9/20246、沙盤工作中觸摸無意識及情結榮格認為無意識包含集體無意識和個體無意識情結，在無意識之中存在著與情感、思維、記憶相互關聯(lián)的種種族叢情結在控制我們的思想和行為方面產(chǎn)生著極為強大的影響。29沙盤心理技術入門課lena5/9/20246、沙盤工作中觸摸無意識及情結沙盤師通過整合沙盤的諸因素而創(chuàng)設一個自由和受保護的安全空間，使來訪者的意識和他們的無意識相聯(lián)系，意識到無意識里播種，以激活個人發(fā)展的內(nèi)驅力，并獲得治愈。30沙盤心理技術入門課lena5/9/20247、在沙盤情境下與日常生活中的“情結”發(fā)現(xiàn)及處理方式沙盤情境中的感受性1、對情緒的覺察2、體會身體的感覺（什么部位、什么程度、什么性質的感覺）3、與情緒、身體感覺相連的個人事件4、在此情此景下愿意真誠分享的自己故事31沙盤心理技術入門課lena5/9/2024意識：本質是辨別，區(qū)別自我和非我、主體和客體，肯定與否定等。個體無意識：依賴個體經(jīng)驗而存在，主要由那些曾經(jīng)被意識到但又因遺忘或壓抑而從意識中消失的內(nèi)容所構成。主要以情結的方式呈現(xiàn)。集體無意識：人類原始經(jīng)驗的集結，進化過程中的整個精神遺產(chǎn)，以原型的方式呈現(xiàn)。神話傳說、童話故事是集體無意識內(nèi)容的投射。

重要概念補充32沙盤心理技術入門課lena5/9/2024原型：人類原始經(jīng)驗的集結，天生的心理模式和習慣（每個人內(nèi)心的本能需求原型意象：原型將自身呈現(xiàn)給意識的形式，包括人格面具、阿尼瑪和阿尼姆斯、智慧老人、英雄、內(nèi)在兒童等?！扒榻Y就是情感發(fā)展滯留的地方，因創(chuàng)傷而引起；結就是不通?！?/p>

重要概念補充情結在控制我們的思想和行為方面產(chǎn)生著極為強大的影響。33沙盤心理技術入門課lena5/9/2024三、沙盤游戲在中國的發(fā)展現(xiàn)狀及應用34沙盤心理技術入門課lena5/9/2024沙盤游戲進入中國20余年，在在南申（申荷永）北張（張日昇）等人的努力下，已發(fā)展出具有中國本土化特色的團體沙盤游戲，從歐洲貴族的心理療愈工具，發(fā)展成為惠及普通大眾的心理教育技術。沙盤游戲在中國取得如下成就——沙盤游戲在中國的發(fā)展現(xiàn)狀35沙盤心理技術入門課lena5/9/2024

1、讓更多的人知道了沙盤游戲技術；2、培養(yǎng)了一大批獲得沙盤職業(yè)認證證書，從事沙盤游戲的教學、研究、應用和服務的專業(yè)隊伍；3、獲得了可觀的研究成果（碩博論文、期刊雜志論文）；沙盤游戲在中國的發(fā)展現(xiàn)狀36沙盤心理技術入門課lena5/9/20244、不管是理論研究、實踐應用的深度和廣度，以及國際影響等方面，我國的沙盤游戲應用均在國家層面上開始全面超過日本；5、在我國，沙盤游戲和沙盤設備已經(jīng)普及到了各個領域，如教育系統(tǒng)、司法系統(tǒng)、醫(yī)療系統(tǒng)、公安監(jiān)管系統(tǒng)、社區(qū)街道等……很多單位都建起沙盤室；6、各級政府、各個行業(yè)的支持和重視（媒體、商人）；沙盤游戲在中國的發(fā)展現(xiàn)狀37沙盤心理技術入門課lena5/9/2024沙盤游戲的應用兒童的心理健康教育；發(fā)展性問題（學習、情緒、人際、性格）的輔助治療；自閉癥、多動癥、抽動癥等多種心理障礙的治療。38沙盤心理技術入門課lena5/9/2024沙盤游戲的應用成人的心理減壓；多種情緒問題釋放、心理問題治療；個人成長等。39沙盤心理技術入門課lena5/9/2024沙盤游戲的應用家庭治療（親子關系、親密關系）。40沙盤心理技術入門課lena5/9/2024沙盤游戲在學校的應用1、課程：心理健康教育課程、團體活動課程、思想品德課程、語文作文教學、校本課程2、班主任：班級管理、團隊建設、主題班會41沙盤心理技術入門課lena5/9/2024沙盤游戲在學校的應用3、教職工：減壓與心靈成長；教學理念、管理理念的輔導與訓練；課題研究（學生的同伴關系、考試焦慮等）；培訓系統(tǒng)內(nèi)沙盤游戲工作人員42沙盤心理技術入門課lena5/9/2024沙盤游戲在學校的應用4、家校合作：親子課堂、家長會5、學生心理輔導：注意力不集中、自控能力差、攻擊性等發(fā)展問題；特殊兒童輔導（自閉癥、多動癥等心理障礙）43沙盤心理技術入門課lena5/9/2024沙盤游戲在社區(qū)及家庭中的應用1、對特定群體的心理輔導、干預（老年人、全職媽媽、留守兒童、流動兒童、其他特殊群體等；突發(fā)事件相關人員）。2、培養(yǎng)系統(tǒng)內(nèi)的沙盤游戲工作者：社工、婦聯(lián)工作人員、青少年工作者。44沙盤心理技術入門課lena5/9/2024沙盤游戲在社區(qū)及家庭中的應用3、舉辦“家庭沙盤活動展示”，使更多的人接納沙盤“游戲”，促進家長和孩子在游戲中不斷成長。4、家庭工作坊：二孩家庭的親子溝通等45沙盤心理技術入門課lena5/9/2024沙盤游戲在婦幼系統(tǒng)的應用1、沙盤心理胎教、對孕產(chǎn)婦抑郁進行干預治療2、舉辦嬰幼兒家庭的親子關愛沙盤活動3、特殊兒童的康復治療4、醫(yī)護人員：減壓、培養(yǎng)沙盤游戲工作者、課題研究46沙盤心理技術入門課lena5/9/2024沙盤游戲在公安、司法監(jiān)管等系統(tǒng)的應用1、給監(jiān)獄犯人、社區(qū)監(jiān)管的矯正人員進行心理轉化；對其家屬進行心理干預2、對戒毒人員進行心理上的戒毒以及人格的重塑3、公安、司法工作者：心理減壓，培養(yǎng)系統(tǒng)內(nèi)的沙盤游戲工作者，課題研究47沙盤心理技術入門課lena5/9/2024沙盤游戲在企事業(yè)單位管理及EAP中的應用1、企事業(yè)員工減壓，培養(yǎng)陽光心態(tài)；團隊建設，增強凝聚力；新員工融入2、培養(yǎng)企事業(yè)單位沙盤游戲工作者，開展員工情緒疏導工作48沙盤心理技術入門課lena5/9/2024

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