九年級英語《Module 12 Save our world》導學案

Module12Saveourworld導學案Unit1學習目標一、掌握本單元pollute，recycle，hopeless，suchas等單詞和短語。（重點）二、掌握并靈活運用下列句子：（重點）1.Pollutionisourgreatenemy,andwehavetofightit.2.It’snousetalkingaboutthingswecan’tdo.3.Niceidea!三、能聽懂有關環(huán)保的日常對話，獲取正確信息，并能自如地談論環(huán)保等相關話題。自主預習根據(jù)句意及漢語提示完成單詞。1.Ifeelitisourdutynotto（污染）ourenvironment.2.Herefusedtohavedinnerwithhisold（敵人）.3.Wehavefound（石油）undertheNorthSea.4.Thesuccessofthe（莊稼）dependsontheweather.5.Acat（弄死）mybirdyesterday。課堂導學1.It’snousetalkingaboutthingswecan’tdo.談論我們不能做的事情是沒有用的。句型1：It’snousedoingsth.做某事是沒有用的。固定句式It’snousedoingsth.意為“做某事是沒有用的”。其中it是形式主語，真正的主語是動名詞短語。himnottoworry.告訴他不要擔心沒有用。overspiltmilk.覆水難收即學即練一單項選擇Itisnousebacktoone’slostyouth.A.look B.looked C.looking D.tolook2.Suchas…?比如……？短語1：suchas例如，比如suchas，意為“例如，比如”。用來列舉同類人或物中的幾個例子，as后面不可以有逗號。Thefarmgrowsdifferentkindsofcrops,wheat,corn,cottonandrice.這個農(nóng)場種植不同種類的莊稼，例如小麥、玉米、棉花和水稻。辨析：suchas與forexample的區(qū)別(1)suchas一般用來列舉同類人或物中的幾個例子,插在被列舉的例子和前面的名詞之間,as后沒有逗號。Hehasbeentomanycountries,suchasAmerica,JapanandGermany他去過很多國家，比如美國、日本和德國。(2)forexample一般只舉同類人或物中的一個例子，作插入語，前后用逗號隔開，置于句首、句中、句末均可。Alotofpeoplehere,forexample,MrJohn,woundratherhavecoffee.這兒的許多人，例如約翰先生，寧愿喝咖啡。即學即練二單項選擇InAmerica,parentswanttheirchildrentodosomethingtheycan.,theywantthemtousemoneywisely.A.Forexample B.ForexamplesC.Asexample D.Suchas3.Thatmeanslesswaste這意味著更少的浪費。單詞1：less較小的;較少的less作形容詞，意為“較小的;較少的”。less是little的比較級，可用來修飾不可數(shù)名詞。Hespentlesstimedoingtheexperiments.他做實驗花的時間較少拓展：less也可修飾形容詞或副詞，意為“較不……；更不……”。Itislesscoldthanitwasyesterday.今天的天氣不如昨天那么冷。辨析：fewer與less的區(qū)別詞條原級詞義用法例句fewerFew更少的修飾可數(shù)名詞復數(shù)Therewillbefewertreesinthefuture.將來的樹木會更少lesslittle更少的；更小的修飾不可數(shù)名詞Shehaslessmoneythanme.她的錢比我的少即學即練三單項選擇Toliveagreenlift,weshouldtrytosaveenergyandproducepollution.A.more;less B.less;moreC.more;fewer D.most;least4.Thoughpollutionisheavynow,Idon’tthinkit’shopeless.盡管現(xiàn)在污染很嚴重但我認為它不是沒有希望。單詞2：hopeless無望的hopeless作形容詞，由“hope+后綴-less”構成，意為“無望的”。It’shopelesstryingtoconvinceher.想說服她簡直是徒勞。歸納：常見的加后綴-less構成的形容詞-less是形容詞后綴，可加在一些名詞之后，表示“無……，沒有……”。careless粗心的useless無用的fearless無畏的homeless無家可歸的即學即練四根據(jù)句意及英語提示完成單詞Hefailedhisjobinterviewagain,andhefeltreally(withnohope)aboutthefuture.

Unit2學習目標一、掌握本單元divide，reuse，use，dowith,throwaway等單詞和短語。（重點）二、能利用構詞法理解一些生詞的意思。（重點）三、能在寫作中用適當?shù)木湫吞岢鼋ㄗh并簡要說明理由自主預習新詞自測讀寫單詞或短語并熟記看誰記得快。1.瓷器n.2.分開；分隔v.3.塑料n.；塑料的adj.4.二手的adj.5.扔掉；丟棄n.6.重說；重新做n.7.減少；減低v.8.橡膠n.9.快速的；迅速的adj.10.孫女n.課堂導學1.Andwhatdoyoudowiththebottleswhentheyareempty?當它們空了的時候你如何處理那些瓶子。短語1：dowith對待；處理；應對dowith是固定短語，意為“對待；處理；應對”，常與what連用。其同義短語是dealwith。Whatdopeopletheiroldbutstillusefulcomputers?人們怎樣處理他們的舊的但還能用的電腦呢?辨析：dowith與dealwith的區(qū)別do是及物動詞，后面可接賓語，因此dowith要與可作賓語的疑問代詞what連用構成特殊疑問句。deal是不及物動詞，因此要與疑問副詞how連用構成特殊疑問句Idon’tknowwhatthedowiththeproblem.=Idon’tknowhowtheydealwiththeproblem.我不知道他們如何處理這個問題。即學即練一單項選擇Whatareyougoingtothemoneyyouhavegot.A.dowith B.doingwithC.dealswith D.dealwith2.Doyoudividethewasteintothingstorecycleandthingstothrowaway?你將廢物分成要回收的和需丟棄的兩類嗎。單詞1：divide分開分隔divide是動詞，意為“分開；分隔”，是指把一個整體分成若干部分。常用短語divide…into…，意為“把……分成……”。Pleasetheapplefourpieces.請把這個蘋果分成四塊辨析：divide與separate的區(qū)別divide指把整體劃分為若干部分，被分開的對象在一定的條件下具有一定的統(tǒng)一性。Let’sdivideourselvesintoseveralgroups.我們分成幾個小組吧separate，意為“分離；隔離”，常與form連用，表示“把……從……分離”，指把原來連在一起或靠近的各個部分分隔開來，被分隔的對象沒有任何統(tǒng)一性。Willwantstoseparatehismusiccareerfromhismoviecareer.威爾想把自己的音樂事業(yè)和電影事業(yè)分開。短語2：throwaway扔掉;丟棄throwaway是動副短語，意為“扔掉；丟棄”，后接代詞作賓語時，代詞須放在短語中間。Wehavetosomethingsbecausetheyarebadtous.我們不得不丟棄一些東西，因為它們對我們是有害的。Rememberto.記得把它扔掉即學即練二一、單項選擇Youcanthecakethenpieces.A.divided;into B.bedivided;intoC.divide;into D.bedivide;into二、根據(jù)漢語意思完成句子不要到處亂扔垃圾。garbageeverywhere.3.Weallneedahealthyenvironment,butweproducewasteeveryday,andtiisharmfultoourenvironment.我們都需要一個健康的環(huán)境，但我們每天都在制造垃圾，垃圾對我們的環(huán)境有害。短語3：beharmfulto…對……有害beharmfulto…，意為“對……有害”，to是介詞，后接名詞、代詞或動名詞，相當于doharmto。其反義短語為begoodfor，意為“對……有好處”。WatchingTVtoomuchyoureyes.看電視太多對你的眼睛有害。即學即練三根據(jù)漢語意思完成句子被污染的水對魚類有害。Pollutedwaterisfish.4.Recyclemeans“changethingsintosomethingelsetobereused”.再循環(huán)是指“把某些東西變成其他東西來再次使用”。短語4：change…into…把……變成……，使……變?yōu)椤璫hange…into…，意為“把……變成……，使……變?yōu)椤保喈斢趖urn…into…。change是動詞，意為“改變”。Peoplearedesertgreenfields.人們正在把沙漠變成綠地Themagicianthepenabook.這個魔術師將這支鋼筆變?yōu)橐槐緯?。即學即練四根據(jù)漢語意思完成句子這種新款面包機可以將大米變成可口的面包。Thenewbread-makingmachinecanricedeliciousbread.

Unit3學習目標一、掌握前綴、后綴構詞法。（重點）二、根據(jù)本單元學到的知識和自身的體會寫一篇與節(jié)約能源、保護環(huán)境相關的文章。自主預習用所給詞的適當形式填空1.Be（care）nottofallofftheladder.2.Ireceivedan(usual)presentfrommyaunt.Shegavemeasurprise.3.Don’tthrowboxes,bags,andotherthingsawaybecauseyoucan(use)them.4.Itis(possible)nottomakemistakes.課堂導學Itwasimpossibletocleanupthewholeriverinsuchashorttime.在這么短的時間內把整條河清理干凈是不可能的。短語1：cleanup弄干凈;清理cleanup是固定短語，意為“弄干凈；清理”。cleanup是“動詞+副詞”結構的短語，后接代詞作賓語時，代詞須放clean在up與之間。Lucy,youputyourschoolthingseverywhere.Please.露西，你到處亂放學習用品。請把它們收拾干凈。即學即練單項選擇Yourbedroomistoodirty.Please.A.cleanitup B.cleanupitC.clean-upit D.haveclean

語法規(guī)律總結構詞法一、合成詞1.名詞+名詞volley+ball=volleyball(排球)sun+light=sunlight(陽光)2.動詞+名詞play+ground=playground(操場)pick+pocket=pickpocket(扒手)3.形容詞+名詞short+hand=shorthand(速記)loud+speaker=loudspeaker(揚聲器)4.介詞+名詞over+coat=overcoat(大衣)after+noon=afternoon(午后)5.副詞+名詞out+side=outside(外面)down+stairs=downstairs(樓下)6.動名詞+名詞waiting+room=waiting-room(等候室)sleeping+pill=sleeping-pill(安眠藥)二、派生詞1．動詞→名詞(加-or/-er/-ing/-ess/-tion)visit(參觀)→visitor(參觀者)read(讀)→reader(讀者)build(建造)→building(建筑物)host(主持)→hostess(女主持人)educate(教育)→education(教育)2.名詞→形容詞(加-ful/-less/-en/-ly/-ous/-y)hope(希望)→hopeful(充滿希望的)home(家)→homeless(無家可歸的)gold(金子)→golden(金色的)danger(危險)→dangerous(危險的)wind(風)→windy(有風的)三、轉化1.動詞→名詞rest(休息)→rest(休息時間)run(跑)→run(奔跑)2.名詞→動詞boat(船)→boat(劃船)cook(廚師)→cook(烹調)3.形容詞→動詞slow(緩慢的)→slow(減慢)narrow(狹窄的)→narrow(使變窄用)即學即練所給詞的適當形式填空Theboywas（home）,sowetookhimin.Thereare(friend)relationsbetweenthem.Module12Saveourworld導學案Unit1學習目標一、掌握本單元pollute，recycle，hopeless，suchas等單詞和短語。（重點）二、掌握并靈活運用下列句子：（重點）1.Pollutionisourgreatenemy,andwehavetofightit.2.It’snousetalkingaboutthingswecan’tdo.3.Niceidea!三、能聽懂有關環(huán)保的日常對話，獲取正確信息，并能自如地談論環(huán)保等相關話題。自主預習根據(jù)句意及漢語提示完成單詞。1.Ifeelitisourdutynottopollute（污染）ourenvironment.2.Herefusedtohavedinnerwithhisoldenemy/enemies（敵人）.3.Wehavefoundoil（石油）undertheNorthSea.4.Thesuccessofthecrop（莊稼）dependsontheweather.5.Acatkilled（弄死）mybirdyesterday。課堂導學1.It’snousetalkingaboutthingswecan’tdo.談論我們不能做的事情是沒有用的。句型1：It’snousedoingsth.做某事是沒有用的。固定句式It’snousedoingsth.意為“做某事是沒有用的”。其中it是形式主語，真正的主語是動名詞短語。Itisnousetellinghimnottoworry.告訴他不要擔心沒有用。Itisnousecryingoverspiltmilk.覆水難收即學即練一單項選擇ItisnouseCbacktoone’slostyouth.A.look B.looked C.looking D.tolook解析：句意為“回顧流逝的青春是沒有用的”，It’snousedoingsth.意為“做某事是沒有用的”。故選C。2.Suchas…?比如……？短語1：suchas例如，比如suchas，意為“例如，比如”。用來列舉同類人或物中的幾個例子，as后面不可以有逗號。Thefarmgrowsdifferentkindsofcrops,suchaswheat,corn,cottonandrice.這個農(nóng)場種植不同種類的莊稼，例如小麥、玉米、棉花和水稻。辨析：suchas與forexample的區(qū)別(1)suchas一般用來列舉同類人或物中的幾個例子,插在被列舉的例子和前面的名詞之間,as后沒有逗號。Hehasbeentomanycountries,suchasAmerica,JapanandGermany.他去過很多國家，比如美國、日本和德國。(2)forexample一般只舉同類人或物中的一個例子，作插入語，前后用逗號隔開，置于句首、句中、句末均可。Alotofpeoplehere,forexample,MrJohn,woundratherhavecoffee.這兒的許多人，例如約翰先生，寧愿喝咖啡。即學即練二單項選擇InAmerica,parentswanttheirchildrentodosomethingtheycan.A,theywantthemtousemoneywisely.A.Forexample B.ForexamplesC.Asexample D.Suchas解析：suchas一般用來列舉同類人或物中的幾個例子，forexample一般只舉同類人或物中的一個例子。由句意可知，“theywantthemtousemoneywisely”是其中的一個例子。故選A。3.Thatmeanslesswaste這意味著更少的浪費。單詞1：less較小的;較少的less作形容詞，意為“較小的;較少的”。less是little的比較級，可用來修飾不可數(shù)名詞。Hespentlesstimedoingtheexperiments.他做實驗花的時間較少拓展：less也可修飾形容詞或副詞，意為“較不……；更不……”。Itislesscoldthanitwasyesterday.今天的天氣不如昨天那么冷。辨析：fewer與less的區(qū)別詞條原級詞義用法例句fewerFew更少的修飾可數(shù)名詞復數(shù)Therewillbefewertreesinthefuture.將來的樹木會更少lesslittle更少的；更小的修飾不可數(shù)名詞Shehaslessmoneythanme.她的錢比我的少即學即練三單項選擇Toliveagreenlift,weshouldtrytosaveAenergyandproducepollution.A.more;less B.less;moreC.more;fewer D.most;least解析：more是much和many的比較級，意為“更多的”，可用來修飾可數(shù)名詞復數(shù)和不可數(shù)名詞；less是little的比較級，意為“較小的;較少的”，可用來修飾不可數(shù)名詞。根據(jù)句意“為了過綠色的生活，我們應該節(jié)省更多的能源，制造更少的污染”可知選A。4.Thoughpollutionisheavynow,Idon’tthinkit’shopeless.盡管現(xiàn)在污染很嚴重但我認為它不是沒有希望。單詞2：hopeless無望的hopeless作形容詞，由“hope+后綴-less”構成，意為“無望的”。It’shopelesstryingtoconvinceher.想說服她簡直是徒勞。歸納：常見的加后綴-less構成的形容詞-less是形容詞后綴，可加在一些名詞之后，表示“無……，沒有……”。careless粗心的useless無用的fearless無畏的homeless無家可歸的即學即練四根據(jù)句意及英語提示完成單詞Hefailedhisjobinterviewagain,andhefeltreallyhopeless(withnohope)aboutthefuture.

Unit2學習目標一、掌握本單元divide，reuse，use，dowith,throwaway等單詞和短語。（重點）二、能利用構詞法理解一些生詞的意思。（重點）三、能在寫作中用適當?shù)木湫吞岢鼋ㄗh并簡要說明理由自主預習新詞自測讀寫單詞或短語并熟記看誰記得快。1.瓷器n.china2.分開；分隔v.divide3.塑料n.；塑料的adj.plastic4.二手的adj.used5.扔掉；丟棄n.throwaway6.重說；重新做n.repeat7.減少；減低v.reduce8.橡膠n.rubber9.快速的；迅速的adj.rapid10.孫女n.granddaughter課堂導學1.Andwhatdoyoudowiththebottleswhentheyareempty?當它們空了的時候你如何處理那些瓶子。短語1：dowith對待；處理；應對dowith是固定短語，意為“對待；處理；應對”，常與what連用。其同義短語是dealwith。Whatdopeopledowiththeiroldbutstillusefulcomputers?人們怎樣處理他們的舊的但還能用的電腦呢?辨析：dowith與dealwith的區(qū)別do是及物動詞，后面可接賓語，因此dowith要與可作賓語的疑問代詞what連用構成特殊疑問句。deal是不及物動詞，因此要與疑問副詞how連用構成特殊疑問句Idon’tknowwhatthedowiththeproblem.=Idon’tknowhowtheydealwiththeproblem.我不知道他們如何處理這個問題。即學即練一單項選擇WhatareyougoingtoAthemoneyyouhavegot.A.dowith B.doingwithC.dealswith D.dealwith解析：begoingto是一般將來時的結構，to后面應接動詞原形，因此排除B、C兩項。Dowith與what搭配使用，而dealwith常與how搭配使用，因為該題干中是what,所以只能用dowith。故選A。2.Doyoudividethewasteintothingstorecycleandthingstothrowaway?你將廢物分成要回收的和需丟棄的兩類嗎。單詞1：divide分開分隔divide是動詞，意為“分開；分隔”，是指把一個整體分成若干部分。常用短語divide…into…，意為“把……分成……”。Pleasedividetheappleintofourpieces.請把這個蘋果分成四塊辨析：divide與separate的區(qū)別divide指把整體劃分為若干部分，被分開的對象在一定的條件下具有一定的統(tǒng)一性。Let’sdivideourselvesintoseveralgroups.我們分成幾個小組吧separate，意為“分離；隔離”，常與form連用，表示“把……從……分離”，指把原來連在一起或靠近的各個部分分隔開來，被分隔的對象沒有任何統(tǒng)一性。Willwantstoseparatehismusiccareerfromhismoviecareer.威爾想把自己的音樂事業(yè)和電影事業(yè)分開。短語2：throwaway扔掉;丟棄throwaway是動副短語，意為“扔掉；丟棄”，后接代詞作賓語時，代詞須放在短語中間。Wehavetothrowawaysomethingsbecausetheyarebadtous.我們不得不丟棄一些東西，因為它們對我們是有害的。Remembertothrowitaway.記得把它扔掉即學即練二一、單項選擇YoucanCthecakethenpieces.A.divided;into B.bedivided;intoC.divide;into D.bedivide;into解析：句意為“你能把這塊蛋糕分10成份”。Divide…into…意為“把……分成……”，題干中的主語you是divide這一動作的執(zhí)行者，故應用主動語態(tài)，can后接動詞原形。故選C。二、根據(jù)漢語意思完成句子不要到處亂扔垃圾。Don’tthrowawaygarbageeverywhere.3.Weallneedahealthyenvironment,butweproducewasteeveryday,andtiisharmfultoourenvironment.我們都需要一個健康的環(huán)境，但我們每天都在制造垃圾，垃圾對我們的環(huán)境有害。短語3：beharmfulto…對……有害beharmfulto…，意為“對……有害”，to是介詞，后接名詞、代詞或動名詞，相當于doharmto。其反義短語為begoodfor，意為“對……有好處”。WatchingTVtoomuchisharmfulto/doesharmtoyoureyes.看電視太多對你的眼睛有害。即學即練三根據(jù)漢語意思完成句子被污染的水對魚類有害。Pollutedwaterisharmfultofish.4.Recyclemeans“changethingsintosomethingelsetobereused”.再循環(huán)是指“把某些東西變成其他東西來再次使用”。短語4：change…into…把……變成……，使……變?yōu)椤璫hange…into…，意為“把……變成……，使……變?yōu)椤保喈斢趖urn…into…。change是動詞，意為“改變”。Peoplearechangingdesertintogreenfields.人們正在把沙漠變成綠地Themagicianchangedthepenintoabook.這個魔術師將這支鋼筆變?yōu)橐槐緯?。即學即練四根據(jù)漢語意思完成句子這種新款面包機可以將大米變成可口的面包。Thenewbread-makingmachinecanchange/turnriceintodeliciousbread.

Unit3學習目標一、掌握前綴、后綴構詞法。（重點）二、根據(jù)本單元學到的知識和自身的體會寫一篇與節(jié)約能源、保護環(huán)境相關的文章。自主預習用所給詞的適當形式填空1.Becareful（care）nottofallofftheladder.2.Ireceivedanunusual(usual)presentfrommyaunt.Shegavemeasurprise.3.Don’tthrowboxes,bags,andotherthingsawaybecauseyoucanreuse(use)them.4.Itisimpossible(possible)nottomakemistakes.課堂導學Itwasimpossi