年度小學美術(shù)教學工作計劃及總結(jié)（16篇）

年度小學美術(shù)教學工作計劃及總結(jié)（模板16篇）學期起先之際，我們須要制定一份全面的教學工作安排，以指導我們的日常教學工作。以下是一些老師們編制的教學工作安排樣例，供大家參考。

小學美術(shù)老師教學工作年度考核個人總結(jié)

冬去春來，2024年到來了。2024年以來，在校領導和同事們的幫助下，我順當?shù)耐瓿闪吮緦W期的工作。回顧這一學期，既勞碌，又充溢，有很多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下，借以促進提高。

“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，始終以來我都主動學習。本學期，結(jié)合第八次課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關(guān)理論。

一學期來，我仔細參與學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡仔細學習了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教化新課程標準，以及相關(guān)的文章如《教化的轉(zhuǎn)型與老師角色的轉(zhuǎn)換》、《老師怎樣與新課程同行》等。

通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展，學問的更新，也督促著我不斷學習。在平常有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教化教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充溢了自己、豐富了自己的學問和見識、為自己更好的教學實踐作好了打算。

教化教學是我們老師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教化的要求，提高美術(shù)教學質(zhì)量。

我任教四年級的美術(shù)課和一年級3個班的書法課，共計19節(jié)課，另外還有4節(jié)美術(shù)選修課，課時量比較大。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五仔細”。課前仔細作好充分打算，細心設計教案，并結(jié)合各班的實際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成，課后細致批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采納不同的批改方法，使學生對美術(shù)更有愛好，同時提高學生的美術(shù)水平。

另外，授課后依據(jù)得失剛好寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累閱歷。同時，我還主動和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。

針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學生實際問題，我主動進行校本課程的開發(fā)與設計，設計了“奇妙的鞋子（設計獨創(chuàng)課）”、“我的椅子（寫生課）”、“奇妙的椅子（設計課）”、“漂亮的門簾（易拉罐制作）”等課，著重培育學生的綜合實踐實力和創(chuàng)新思維實力。

對于我負責的美術(shù)選修課的教學，我采納系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學生有收獲。

總之，不管在課堂教學，還是在選修課教學中，我都以培育學生實力，提高學生的素養(yǎng)為目標，力求讓美術(shù)教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

本學期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動，“英語周活動”，大型“英語劇”表演，“小學部師生手工制作獨創(chuàng)展覽”等等；同時還有很多的宣揚海報、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務。其中不僅涉及到許多的美術(shù)宣揚工作，有的更是須要我們?nèi)讨鲃訁⒓觿?chuàng)作作品。

對于學校布置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱忱把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。

反思本學年來的工作，在喜看成果的同時，也在斟酌著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

3、美術(shù)教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，原來想在美術(shù)選修課開設“兒童水墨畫”愛好小組，但由于種種緣由也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術(shù)教學的特色點，為開創(chuàng)石巖公學美術(shù)教學的新天地作出貢獻。

其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)，做好工作安排，爭取更大進步。

小學美術(shù)老師年度教學工作總結(jié)

面對不足我將在以后的學習生活中不斷地學習總結(jié)，提高學生繪畫的質(zhì)量。下面是我細心為您整理的“小學美術(shù)老師工作總結(jié)”，僅供參考，希望您喜愛！小學美術(shù)老師工作總結(jié)一。

時間荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間一個學期又要結(jié)束了。在這一個學期中，我擔當三年級美術(shù)教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我對這一個學期中的美術(shù)課教學工作總結(jié)如下：

一、教學安排貫徹狀況。

教學中仔細遵照教學大綱要求，仔細貫徹黨的教化方針，堅持思想教化和技能教化，大力推廣素養(yǎng)教化，按時按質(zhì)地完成了本期的教化教學工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。

在教化教學工作中，我仔細遵照《教學大綱》的要求，遵循美術(shù)教化原則，依據(jù)學校的實際狀況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學安排。同時在課堂上仔細上好每一節(jié)課，把自己所學的學問盡心的傳授給學生，使學生學到了肯定的基礎學問，駕馭了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學會了推斷美和創(chuàng)建美，提高了學生的審美實力。在教學中，我注意激發(fā)學生學習美術(shù)的愛好。我認為愛好是學習美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習愛好，并使這種轉(zhuǎn)化成長久的情感看法。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了學問和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術(shù)的獨特魅力。

為使學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學中，我還注意面對全體學生，以學生發(fā)展為本，培育學生的人文精神和審美實力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基矗因此，我選擇了基礎的有利于學生發(fā)展的美術(shù)學問和機能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性適應不同素養(yǎng)的學生，使他們在美術(shù)學習過程中，逐步體會到美術(shù)學習的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習實力，為終身學習奠定基矗。

三、閱歷和教訓。

1、老師要仔細貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德教化、審美教化、實力培育和雙基訓練的關(guān)系。在傳授雙基、培育實力過程中，加強思想品德教化。要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，努力培育學生健康的審美情趣，提中學生的審美實力。

2、要貫徹啟發(fā)式原則，實行多種教學形式，充分調(diào)動學生的學習主動性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)建。

3、老師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教化技術(shù)進行直觀教學。

4、要關(guān)切美術(shù)教學的改革和發(fā)展，主動進行教學改革試驗，努力提高教學質(zhì)量。

5、學業(yè)考核以平常成果為主，考核可實行多種方式。

6、對學生美術(shù)學習的評價要盡可能做到看法習慣養(yǎng)成和學問實力發(fā)展并重，并激勵大膽創(chuàng)進和特性發(fā)揮，即著眼于實際成果，更注意將來發(fā)展。

7、美術(shù)教學要盡量留意學科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學中的相關(guān)概念來說明。

四、自身素養(yǎng)。

課堂之余，我仔細參與了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教化教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他老師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教化教學工作，能更快地適應二十一世紀。

時間總在不知不覺中，飛速而過，本學期教學工作即將結(jié)束?；仡櫛緦W期工作中的點點滴滴，匯成了一幅簡潔而又好玩的畫卷，有讓人高興的地方，也有不盡如人意的地方，在這里，我就對這幅“畫卷”進行簡潔的總結(jié)。

這一學年在學校的支配下，我擔當了三、四、六年級共八個班的的美術(shù)課，還有紙雕、速寫的愛好課程。在校領導和同事們的幫助下，我順當?shù)耐瓿闪烁黜椆ぷ?，但也有很多值得改進和反思的地方。

一、加強自身學習，不斷提高思想業(yè)務素養(yǎng)。

問渠哪得清如許，為有源頭活水來。做為一名老師，我們不能再僅僅持著“給學生一杯水，自己就得有一桶水”的觀念自以為是，而要有潺潺不斷的活水。只有不斷蓄水，不斷充電，才能維持教學的青春活力。所以，本學期以來我都能堅持主動學習。本學期，結(jié)合自身教學實際，主動向書本學習，向同事學習，向優(yōu)秀的老師請教。另外，我還利用書籍、仔細學習了美術(shù)新課程標準、新課程標準，以及相關(guān)的書籍。通過學習新課程標準讓自己樹立更為切合實際的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著學問的更新，學生求知欲的不斷增加與教學拓展內(nèi)容的不斷更新，也督促著我不斷學習。通過集體培訓、聽課學習、公開課實踐等使自己在教化教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充溢了自己、豐富了自己的學問和見識、為自己更好的教學實踐作好了打算。

二、求實創(chuàng)新，仔細開展教學、教研工作。

教化教學是我們老師工作的首要任務。一年來，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，并依據(jù)學校工作支配時時補充教學內(nèi)容，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的美術(shù)教學更具特色，形成自己的教學模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教化的要求，提高美術(shù)教學質(zhì)量。我任教三、四、六年級的美術(shù)課，每周共計16節(jié)課，另外還有愛好課。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學。課前仔細作好充分打算，細心設計教案，并結(jié)合各班的實際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到當堂內(nèi)容當堂完成，課后細致批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采納不同的批改方法，使學生對美術(shù)更有愛好，同時提高學生的美術(shù)水平。另外，授課后依據(jù)得失剛好寫些教后感、教學反思，以積累教學閱歷。同時，我還主動和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。對于我負責的愛好課，我采納系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學生有收獲。總之，不管在課堂教學，還是在愛好課中，我都以培育學生實力，提高學生的素養(yǎng)為目標，力求讓美術(shù)教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學校其他工作。

一年來我校開展了一系列的集體活動，其中不僅涉及到許多的美術(shù)工作還有一些工作須要我去做比如：錄像、制作、照相等。對于學校布置下來的每一項任務，我都能以我的熱忱把它完成好，基本上能夠做到不拈輕怕重，力求優(yōu)質(zhì)高效。

四、加強反思，剛好總結(jié)教學得失。

反思本學年來的工作，在看成果的同時，也在斟酌著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對于美術(shù)新課程標準的學習還不夠深化，在新課程的實踐中思索得還不夠多，不能剛好將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思。

2、教科研方面本學年加大了學習的力度，仔細研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，探討做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。

3、美術(shù)教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，還缺乏個人的教學特色，今后還要多學習借鑒，取人之長，補已之短，努力挖掘美術(shù)教學的特色點，以不斷提高個人的教學實力。

歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間一個學期就過去了。在這一學期中，我擔當一、四、五年級的美術(shù)教學工作。在這半年的工作中我享受到了收獲與喜悅給我?guī)淼臍g樂，也在工作中發(fā)覺了一些令人不滿足的問題?，F(xiàn)就這一學期中我所擔當?shù)拿佬g(shù)課教學工作總結(jié)如下：

一、實行教學安排，推廣素養(yǎng)教化。

本學期我仔細貫徹黨的教化方針，堅持思想教化和技能教化，大力推廣素養(yǎng)教化；教學中我仔細遵照《小學美術(shù)課程標準》要求，以身作則，言傳身教，親自示范，細心指導，按時保質(zhì)保量地完成教化教學工作。著重提高學生素養(yǎng)與實力，加強學生自己的動手實力。

二、注意美術(shù)教學過程。

在教化教學工作中，我仔細遵照《課程標準》的要求，遵循美術(shù)教化原則，依據(jù)學校的學科教學要求以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學安排。同時，在課堂上仔細上好每一節(jié)課，把自己的美術(shù)學問不遺余力地傳授給學生，使學生學到肯定的基礎學問，駕馭了肯定的美術(shù)方面的基本技能和技巧，使學生提高審美實力。在教學中，我注意激發(fā)學生學習美術(shù)的愛好。利用媒體展示，講解并描述名人故事等，我認為愛好是學習美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學的特有魅力，使課程的內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習愛好，并使之轉(zhuǎn)化成長久的情感看法。

三、留意自身素養(yǎng)的提高。

課堂之余，我仔細參與了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習，完善自己，并虛心向其他老師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教化教學工作，能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式總之，在這一學期的教學工作中，通過扎實的工作，不懈的努力，培育了學生對美術(shù)的愛好與愛好；訓練了學生的美術(shù)表現(xiàn)方法和技能；培育了學生健康的審美實力和情操；提高了學生的視察、想象、思維和創(chuàng)新實力，成果顯著。但尚有不足之處：

1、是關(guān)照差生不夠，還有少數(shù)個別學生的作品不志向；

2、是課堂不夠嚴謹，創(chuàng)新氛圍不夠深厚。在新的學期里，我會更加關(guān)注全體學生，主動營造美術(shù)藝術(shù)氣氛，為促進素養(yǎng)教化的發(fā)展再作貢獻！

信任今后在工作中，我會不斷在勝利中吸取力氣，從不足中吸取養(yǎng)分，在教學中，爭取新的突破。

中專美術(shù)教學工作年度總結(jié)中職美術(shù)教學工作安排

學期由于學校實際工作須要，我承當了中專五——中專十二班的美術(shù)教化教學工作，現(xiàn)對半年的美術(shù)教學進行工作總結(jié)如下：

一、激發(fā)學生學習美術(shù)的愛好。

在中職性質(zhì)的學校主要是以職業(yè)教化和就業(yè)為主，美術(shù)教化為輔的整體教學模式，它和專業(yè)的美術(shù)性質(zhì)學校有很大的不同點，中職性質(zhì)的學校是美術(shù)教化為電腦藝術(shù)創(chuàng)作服務，它涉及到了形體，色調(diào)，創(chuàng)意等。學生剛來學校的時候都是沒有什么美術(shù)學習功底的，而且大部分都是學習不是很好的學生，這須要老師耐性的'引導，并且漸漸的培育學生的愛好愛好，愛好是學習美術(shù)的基本動力。老師應充分發(fā)揮美術(shù)教學特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習愛好，并使這種愛好轉(zhuǎn)化成長久的情感看法。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了學問和技能在幫助學生創(chuàng)建生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術(shù)的獨特價值。

二、使學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

在美術(shù)教學中，注意面對全體學生，以學生發(fā)展為本，培育他們的人文精神和審美實力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎。因此，選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的`美術(shù)學問和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應不同素養(yǎng)的學生，使他們在美術(shù)學習過程中，逐步體會美術(shù)學習的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習實力，為以后學習奠定基礎。

三、發(fā)揮老師為主導的作用。

1、備課深化細致。平常仔細探討教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握難重點。在制定教學目的時，特別留意學生的實際狀況。教案編寫仔細，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓。

2、注意課堂教學效果。針對中年級學生特點，以開心式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，老師為主導、教學為主線，注意講練結(jié)合。在教學中留意抓住重點，突破難點。

3、堅持參與校內(nèi)外教學研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起探討教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后美術(shù)課該怎么教和怎么講。

四、主動改進教學方法。

(1)每個老師都不是十全十美的，在教學方法是有有很大的區(qū)分，而自己的缺點也是存在的，要剛好的發(fā)覺自己缺點，以便于取長補短。在不同程度上要更深的相識自己，主動的學習其他學問和科目。才不至于使自己干枯，并且可以在以后的教學中敏捷應用。

(2)在教學硬件設施上，由于我校的房屋驚慌狀況，很難達到美術(shù)正常教學所須要的水平，但是我信任以后會好起來的。主動的利用多媒體教學使學生更好的去理解和駕馭美術(shù)學習的各個方面，并且在以后的設計應用中能夠敏捷的運用。

學年度下學期小學一年級美術(shù)教學工作安排

創(chuàng)作課是培育學生運用藝術(shù)規(guī)律，美的形式，通過繪畫作品表達自己對祖國、對人民、對生活的相識與看法。深刻地理解創(chuàng)作源于生活的根本觀點。藝術(shù)創(chuàng)作的任務，是要把生活的真實上升到藝術(shù)的真實。通過創(chuàng)作使學生懂得創(chuàng)作與時代、創(chuàng)作與生活、創(chuàng)作與生完善的藝術(shù)形式與內(nèi)容的關(guān)系。要求構(gòu)圖完備、形式新奇、內(nèi)容健康。

二、教學的原則與方法。

1、堅持現(xiàn)實主義的藝術(shù)創(chuàng)作原則，主見從生活動身，畫自己熟識的、有真實感的、內(nèi)容健康的題材。

2、重視對學生創(chuàng)作過程的引導，提倡豐富的、多樣的形式感的創(chuàng)作，堅持來源于生活的啟示以及表達內(nèi)容的須要。

3、為了使學生獲得從生活中選材進行藝術(shù)構(gòu)思，構(gòu)圖的實力，樹立為人民服務，為社會主義服務的思想，要求學生必需在平常留意收集素材，從高年級起，堅持每天都有速寫作業(yè)，各班專業(yè)老師在檢查輔導速寫時，同時指導速寫的構(gòu)圖及課外有意識的構(gòu)圖練習作業(yè)，培育學生酷愛生活，隨時隨地留意四周人和事，不斷提高相識生活和表現(xiàn)生活的實力。

4、老師要重視構(gòu)圖規(guī)律性的學問傳授，重視啟發(fā)學生的藝術(shù)思路。激勵學生勇于探究多種構(gòu)圖形式和—些變體畫練習。

三、課程支配。

1、講授創(chuàng)作的重要性，創(chuàng)作的立意與構(gòu)思主要的構(gòu)圖形式。(3學時)。

2、黑白畫的基本方法(2學時)。

3、黑白畫寫生(3學時)。

4、寫生變形(3學時)。

講授：創(chuàng)作方法，美術(shù)作品中內(nèi)容與形式的結(jié)合以及有關(guān)紙版畫制作方法。

要求學生在深化生活的基礎上，依據(jù)自己在生活中酌感受，以生活速寫為基礎用不同的手法加工成多幅小構(gòu)圖，通過人物之間的關(guān)系、環(huán)境導具的支配來反映生活，初步駕馭一些構(gòu)圖學問，每人完成3一4幅小構(gòu)圖，人物3-4人，尺寸以八開為宜。

講授內(nèi)容：

2、黑白畫創(chuàng)作練習(8學時)。

3、其它手法創(chuàng)作(8學時)。

要求學生能夠?qū)ι畹絼?chuàng)作的全過程有一個正確的相識與理解，具有肯定構(gòu)圖實力，以適應高考的須要。能探討新奇的構(gòu)圖、美的藝術(shù)形式，達到畫面較完備、主題較顯明、形象生動感人的畫面，要求盡量內(nèi)容與形式統(tǒng)一。

1、選擇一些美院高考命題進行創(chuàng)作。

學年度下學期小學一年級美術(shù)教學工作安排

對進入高三畢業(yè)年級的美術(shù)專業(yè)學生，教學應將重點放在“考前性”這一關(guān)鍵要求上。以此為基點，鞏固和強化專業(yè)課程的技能與學問的學習。并在整體輔導的查漏補缺中遵循學生特性化專業(yè)的特點，幫助其擬定高考取向，使學生進一步扎實地做好高考前美術(shù)專業(yè)技能與學問的打算工作。主動發(fā)揮美術(shù)專業(yè)的特色性教學，為我校培育合格的美術(shù)專業(yè)人才不留余力。

課程內(nèi)容：靜物、色調(diào)、圖案與美術(shù)字、創(chuàng)作與設計、人物頭像、速寫。

適合人群：中學美術(shù)專業(yè)學生。

授課時間：全年960課時。

一、工作目標：

對學生進行全面調(diào)查，依據(jù)學生狀況因材施教。對部分專業(yè)較好的學生，加大專業(yè)學習的強度及力度，使其保重點本科爭美院;對專業(yè)平平的學生也充溢信念，使其在專業(yè)上能過本科有效名次。當然以上目標將要貫穿整個高三上半年的專業(yè)學習時間。

關(guān)注幾名成果優(yōu)異但家庭有困難的學生，并賜予幫助，穩(wěn)定學生在校專業(yè)學習的心情與家長的顧慮，為專業(yè)學習打好環(huán)境基礎。

在以專業(yè)學習為主的狀況下，適度支配文化科的學習，并做好學生的工作，特殊是專業(yè)好文化科差或者文化科好專業(yè)差的學生，使其合理支配學習，平行發(fā)展，取得雙贏佳績。

全面搜尋關(guān)于美術(shù)專業(yè)高考信念，剛好駕馭高考動態(tài)。給學生明確發(fā)展學習方向，不套錯誤老路，少走無用的彎路，踏踏實實對學生進行有針對性的培訓。

知道學生理性而實際的依據(jù)各自狀況進行報考學校及專業(yè)。

二、重要措施：

召開班會，對學生從學習、思想、生活上進行教化、關(guān)切與幫助。

利用“師生溝通“及面批學生作品，對學生和學生對自己有所了解。

嚴格落實請假制度，盡限度制止學生的散漫、曠課等不良現(xiàn)象，對違紀者嚴懲不待。

加強學生的時間觀念，并設置高考倒計時，讓學生有主動學習的自覺性及面臨高考壓力的緊迫感。

成立班委會。幫助學校及老師的工作，以便更好的服務于學生。

依據(jù)不同時間段的特點，收批學生作品，一般前期為長期作品，后期為強化模擬的短期作品。

老師依據(jù)專業(yè)特點合理支配課程剛好間，仔細備課、教學，要保證在每一輪課期間至少做兩次示范畫，并且不定期的組織學生觀看各美院的教學錄象，開闊學生視野，以最短的時間，引導學生發(fā)揮的潛力。

三、工作支配：

8月——9月上：鞏固基礎課(靜物素描、結(jié)構(gòu)、靜物彩畫)。

9月下：素描頭像、素描石膏像。

10月：色調(diào)畫、圖案與美術(shù)字。

11月：素描、創(chuàng)作與設計。

12月上：色調(diào)畫12月下：素描。

1月——考前：上午：色調(diào)畫、素描下午：圖案設計。

注：9月——考前：晚上以素描、速寫為主，個別學生可以在完成作業(yè)的狀況下，依據(jù)自己狀況加強差科的訓練。

12月——2月：指導學生報考，支配帶學生考試。

總之，以上教學安排，前提是以學校、學生為主線，須要特別調(diào)整，遵守全局及整體利益為重的原則。

1.教學特點分析：

對進入高三畢業(yè)年級的美術(shù)專業(yè)學生，教學應將重點放在“考前性”這一關(guān)鍵要求上。以此為基點，鞏固和強化專業(yè)課程的技能與學問的學習。并在整體輔導的查漏補缺中遵循學生特性化專業(yè)的特點，幫助其擬定高考取向，使學生進一步扎實地做好高考前美術(shù)專業(yè)技能與學問的打算工作。

2.教學內(nèi)容：

(1)基礎素描人物：石膏人物頭像，真人頭像，真人半身肖像。

(2)基礎色調(diào)靜物：水果、瓶罐、透亮器皿及色調(diào)背景的多種針對性考前組合訓練。

(3)基礎色調(diào)風景。

(4)基礎風景、人物速寫。

(5)好用美術(shù)基礎。

專業(yè)老師的教學外工作：

1、做好美術(shù)專業(yè)學生思想工作。

2、關(guān)切學生的學習和生活，幫助他們解決實際困難。

3、主動與學生家長聯(lián)系和溝通。

4、主動做好與學校相關(guān)部門和美術(shù)生班主任及各任課老師間的匯報溝通與協(xié)作工作。

5、做好與校內(nèi)外本學科老師的溝通和協(xié)作工作。

6、多渠道聯(lián)系、收集專業(yè)學問信息，并剛好在教學實踐中轉(zhuǎn)化、傳授給學生。

7、主動努力做好本學科教研、教改工作。

8、在自我的專業(yè)水平和思想道德上，不斷地加強學習與提高，為學生樹立起一個“為人師表”的榜樣。

小學美術(shù)教學年度工作總結(jié)

轉(zhuǎn)瞬間一個學期又要結(jié)束了。在這一個學期中，依據(jù)學校的實際須要，我擔當一到六年級的美術(shù)教學工作?；仡欉@學期所從事的美術(shù)教化教學工作，基本上是順當完成。作為一名頂崗支教的實習老師，我擔負著學校及領導對我的信任，在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題?，F(xiàn)對這一個學期中的美術(shù)課教學。

如下，一邊取長補短，教學水平能更上一層樓。

首先是創(chuàng)設愉悅的學習氛圍，讓學生感受到美術(shù)學習的樂趣。在日常的課堂教學中，我選擇了一些適合學生學習的，同時也是學生們感愛好的教學內(nèi)容。然后，把進度調(diào)慢，讓學生有足夠的時間來駕馭這些他們喜愛的東西。例如，在上繪畫課時，我不是給學生一個題目，規(guī)定他們?nèi)ギ嬍裁矗墙o學生提一個要求，允許他們大膽的去畫、去表現(xiàn)自己的創(chuàng)作思路。并且通過多媒體使學生多觀賞多視察，在每次上課時，對一些簡單出現(xiàn)問題的學生進行訂正、激勵;而對一些畫得好的學生則進行表揚，把好的作品貼在黑板上讓大家觀賞點評，同時也可以培育學生的鑒賞實力。在手工課上，我讓學生走出課堂，到課外找尋內(nèi)容。當學生看著自己的一件件作品，瞪大眼睛，或許他都不敢信任自己會做出這么美麗的東西來，一下子學生們的主動性就上來了，學習驚慌的神經(jīng)也放輕松了?，F(xiàn)在，學生的主動性提高了，而我上課也輕松了很多，或許這就是“寓教于樂”道理吧。

其次培育學生豐富的想象力，豐富的想象力對學生創(chuàng)作美術(shù)作品是必不行少的。沒有豐富的想象力，創(chuàng)作畫面就會顯得呆板，相反，當學生產(chǎn)生了豐富的想象力后畫面就會充溢了浪漫的色調(diào)。例如當老師提出畫一幅幻想畫時，有的同學就會想到遨游太空畫面。這是因為低年級同學想象力的火種是比較簡單點燃的，他們經(jīng)驗的事情少，對世界的很多相識不得不靠想象來填補空白，在電視事業(yè)發(fā)達的今日，屏幕上各種形象更可以開闊他們的眼界。

再次激發(fā)學生對美術(shù)學習的愛好，提高學生的表現(xiàn)欲。愛好是學生學習美術(shù)的動力之一。老師要充分發(fā)揮美術(shù)教學的特有魅力，利用現(xiàn)代的多媒體教學手段激發(fā)學生對美術(shù)的愛好。例如：可以得用投影、電視大屏幕電腦播放圖像，從視覺上激發(fā)學生的學習愛好;課堂上可以播放古箏、笛子之類的音樂，從聽覺上激發(fā)。教學時，還要依據(jù)學生的年齡階段、教材的內(nèi)容以及教學的環(huán)境等因素進行協(xié)調(diào)統(tǒng)一，激發(fā)學生的愛好，并使這種愛好轉(zhuǎn)化成長久的情感看法。

但由于學生各方面的緣由，以及我的美術(shù)教學功底不夠扎實，因此還存在很的多問題。不過我會在以后的教學工作中，依據(jù)美術(shù)課程標準有的放矢地去進行美術(shù)教化，使學生駕馭好更多的美術(shù)學問。

為了讓學生樂意地接受美術(shù)這門藝術(shù)教化，并且喜愛上這門學科，激發(fā)學生學美術(shù)的愛好是特別重要的。只有如此，才能引導學生主動地跨入藝術(shù)的宮殿，為其終身學習和發(fā)展營造氛圍和打下良好的基礎。

歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間一個學期就過去了。在這一學期中，我擔當三年級的美術(shù)教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅給我?guī)淼臍g樂，也在工作中發(fā)覺了一些令人不滿足的問題。現(xiàn)就這一學期中的美術(shù)課教學工作總結(jié)如下：

一、實行教學安排：

本學期我仔細貫徹黨的教化方針，堅持思想教化和技能教化，大力推廣素養(yǎng)教化;教學中我仔細遵照《小學美術(shù)課程標準》要求，以身作則，言傳身教，親自示范，細心指導，按時保質(zhì)保量地完成教化教學工作。

二、注意美術(shù)教學過程：

在教化教學工作中，我仔細遵照《課程標準》的要求，遵循美術(shù)教化原則，依據(jù)學校的學科教學要求以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學安排。同時，在課堂上仔細上好每一節(jié)課，把自己的美術(shù)學問不遺余力地傳授給學生，使學生學到肯定的基礎學問，駕馭了肯定的美術(shù)方面的基本技能和技巧，使學生提高審美實力。在教學中，我注意激發(fā)學生學習美術(shù)的愛好。利用媒體展示，講解并描述名人故事等，我認為愛好是學習美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學的特有魅力，使課程的內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習愛好，并使之轉(zhuǎn)化成長久的情感看法。此外，將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了學問和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟到了美術(shù)的獨特魅力。

為使學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，在美術(shù)教學中，我更注意面對全體學生，以學生發(fā)展為本，培育學生的人文精神和審美實力;為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定了良好的基礎。因此，我選擇了基礎的有利于學生發(fā)展的美術(shù)學問和機能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容，收到了良好的效果。

三、輔導學生細心繪畫：

在美術(shù)指導方面我市細心細致，一絲不茍。學期中，我樂意接受學校的美術(shù)輔導任務，犧牲自己的休息時間輔導學生繪畫。肖宇星、嚴夢、孫瑜佳、王明慧等同學參與了我的繪畫指導，創(chuàng)作了一幅幅美麗的作品，得到了學校領導的高度評價?，F(xiàn)將作品已投去參賽。

總之，在這一學期的教學工作中，通過扎實的工作，不懈的努力，培育了學生對美術(shù)的愛好與愛好;訓練了學生的美術(shù)表現(xiàn)方法和技能;培育了學生健康的審美實力和情操;提高了學生的視察、想象、思維和創(chuàng)新實力，成果顯著。但尚有不足之處：一是關(guān)照差生不夠，還有少數(shù)個別學生的作品不志向;二是課堂不夠嚴謹，創(chuàng)新氛圍不夠深厚。在新的學期里，我會更加關(guān)注全體學生，主動營造美術(shù)藝術(shù)氣氛，為促進素養(yǎng)教化的發(fā)展再作貢獻!

歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間一個學期又要結(jié)束了。在這一個學期中，我擔當三年級美術(shù)教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我對這一個學期中的美術(shù)課教學工作總結(jié)如下：

一、教學安排貫徹狀況。

教學中仔細遵照教學大綱要求，仔細貫徹黨的教化方針，堅持思想教化和技能教化，大力推廣素養(yǎng)教化，按時按質(zhì)地完成了本期的教化教學工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。

在教化教學工作中，我仔細遵照《教學大綱》的要求，遵循美術(shù)教化原則，依據(jù)學校的實際狀況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學安排。同時在課堂上仔細上好每一節(jié)課，把自己所學的學問盡心的傳授給學生，使學生學到了肯定的基礎學問，駕馭了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學會了推斷美和創(chuàng)建美，提高了學生的審美實力。在教學中，我注意激發(fā)學生學習美術(shù)的愛好。我認為愛好是學習美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習愛好，并使這種轉(zhuǎn)化成長久的情感看法。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了學問和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術(shù)的獨特魅力。

三、閱歷和教訓。

1.老師要仔細貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德教化、審美教化、實力培育和雙基訓練的關(guān)系。在傳授雙基、培育實力過程中，加強思想品德教化。要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，努力培育學生健康的審美情趣，提中學生的審美實力。

2.要貫徹啟發(fā)式原則，實行多種教學形式，充分調(diào)動學生的學習主動性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)建。

3.老師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教化技術(shù)進行直觀教學。

四、自身素養(yǎng)。

課堂之余，我仔細參與了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教化教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他老師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教化教學工作，能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。

小學美術(shù)老師線上教學年度工作總結(jié)

在這個春暖花開的季節(jié)，在這個病毒來襲的特別時期，疫情在發(fā)展，我們的教化卻不能停，我們的線上教學更不能停……四小的美術(shù)老師們和其他的老師一樣，主動踐行“停課不停學”的政策，仔細組織學生上好“線上美術(shù)課”，讓孩子們在家里也可以學習美術(shù)學問，體驗美術(shù)創(chuàng)作的歡樂，切實做到了“停課不停學，美育不停留”。

本次線上教學共負責9個班的美術(shù)教學，三個年級。教學內(nèi)容涉及多彩兒童畫、折紙小手工、橡皮泥小制作、魅力剪紙等各個方面!美術(shù)組老師綻開空中網(wǎng)絡教學，以“畫”代話，以“藝”斗疫，讓孩子們在這特別時期，在家就可以學習繪畫和制作手工。歷經(jīng)千辛萬般苦，才成就一次完備作業(yè)的蛻變!從優(yōu)選課題——組員研討——翻拍錄頻——反復修改——發(fā)群共享——釘釘轉(zhuǎn)發(fā)——學生觀看等多個環(huán)節(jié)，才能完成一節(jié)課的學習!

大家累并歡樂著!現(xiàn)對近期線上美術(shù)教學，從以下幾方面作一個簡潔的匯報和總結(jié)!

多彩的兒童畫：

兒童畫的色調(diào)單純明快艷麗，形象簡潔明白，操作簡潔易學，特別受孩子們的歡迎!

折紙小手工：

為了放松孩子們的心情，中間我插入幾節(jié)簡潔易學的折紙手工，孩子們的愛好特別高，折出的效果也特別好!

翻一翻，樂一樂!

橡皮泥制作：

金黃色的小雞多可愛，動動你的小手做起來。這是最受孩子們歡迎的一節(jié)課，有了愛好，作業(yè)就豐富多彩起來!

魅力剪紙：

利用軸對稱和中心對稱的特點，用剪刀剪出心中的美，感受一下對稱的美和剪紙藝術(shù)的魅力!

依據(jù)學校工作支配，仔細組織學生主動參與“防震減災”的手抄報競賽。有行動就會有收獲，機會都是留給有打算的人!

為了剛好有效地解決學生在自主學習過程遇到的問題，我們通過班級釘釘群剛好回答同學們提出的疑問。同時，老師會剛好批改學生的作業(yè)，剛好反饋，讓學生有修改完善作品的時間。

經(jīng)過多次作業(yè)的比對和篩選，每班選出數(shù)名“居家藝術(shù)小達人”，也是對她網(wǎng)上學習的一種確定和激勵，樹立主動向上的模范精神!

老師不僅要上好課，同時也要有探討和發(fā)展的眼光，時代在改變，我們培育的.是能夠適應將來社會發(fā)展的孩子，所以，我們就不能停滯不前，老師要走在學生發(fā)展需求的前面。

春天花會開，冬去燕又來，“沒有哪一個冬天不行逾越，沒有哪一個春天不會到來”。在這不凡的20xx年，我們雖不是站在一線的抗疫人員，但我信任，作為一線美術(shù)老師，盡我們的微薄之力守護好我們的孩子，就是守護了祖國的將來!

小學美術(shù)教學年度工作總結(jié)

下面是我為大家整理的小學美術(shù)教學。

為了讓學生樂意地接受美術(shù)這門藝術(shù)教化，并且喜愛上這門學科，激發(fā)學生學美術(shù)的愛好是特別重要的。只有如此，才能引導學生主動地跨入藝術(shù)的宮殿，為其終身學習和發(fā)展營造氛圍和打下良好的基礎。

歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間一個學期就過去了。在這一學期中，我擔當三年級的美術(shù)教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅給我?guī)淼臍g樂，也在工作中發(fā)覺了一些令人不滿足的問題。現(xiàn)就這一學期中的美術(shù)課教學工作總結(jié)如下：

一、實行教學安排：

本學期我仔細貫徹黨的教化方針，堅持思想教化和技能教化，大力推廣素養(yǎng)教化;教學中我仔細遵照《小學美術(shù)課程標準》要求，以身作則，言傳身教，親自示范，細心指導，按時保質(zhì)保量地完成教化教學工作。

二、注意美術(shù)教學過程：

在教化教學工作中，我仔細遵照《課程標準》的要求，遵循美術(shù)教化原則，依據(jù)學校的學科教學要求以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學安排。同時，在課堂上仔細上好每一節(jié)課，把自己的美術(shù)學問不遺余力地傳授給學生，使學生學到肯定的基礎學問，駕馭了肯定的美術(shù)方面的基本技能和技巧，使學生提高審美實力。在教學中，我注意激發(fā)學生學習美術(shù)的愛好。利用媒體展示，講解并描述名人故事等，我認為愛好是學習美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學的特有魅力，使課程的內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習愛好，并使之轉(zhuǎn)化成長久的情感看法。此外，將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了學問和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟到了美術(shù)的獨特魅力。

為使學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，在美術(shù)教學中，我更注意面對全體學生，以學生發(fā)展為本，培育學生的人文精神和審美實力;為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定了良好的基礎。因此，我選擇了基礎的有利于學生發(fā)展的美術(shù)學問和機能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容，收到了良好的效果。

三、輔導學生細心繪畫：

在美術(shù)指導方面我市細心細致，一絲不茍。學期中，我樂意接受學校的美術(shù)輔導任務，犧牲自己的休息時間輔導學生繪畫。肖宇星、嚴夢、孫瑜佳、王明慧等同學參與了我的繪畫指導，創(chuàng)作了一幅幅美麗的作品，得到了學校領導的高度評價?，F(xiàn)將作品已投去參賽。

總之，在這一學期的教學工作中，通過扎實的工作，不懈的努力，培育了學生對美術(shù)的愛好與愛好;訓練了學生的美術(shù)表現(xiàn)方法和技能;培育了學生健康的審美實力和情操;提高了學生的視察、想象、思維和創(chuàng)新實力，成果顯著。但尚有不足之處：一是關(guān)照差生不夠，還有少數(shù)個別學生的作品不志向;二是課堂不夠嚴謹，創(chuàng)新氛圍不夠深厚。在新的學期里，我會更加關(guān)注全體學生，主動營造美術(shù)藝術(shù)氣氛，為促進素養(yǎng)教化的發(fā)展再作貢獻!

歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間一個學期又要結(jié)束了。在這一個學期中，我擔當三年級美術(shù)教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我對這一個學期中的美術(shù)課教學工作總結(jié)如下：

一、教學安排貫徹狀況。

教學中仔細遵照教學大綱要求，仔細貫徹黨的教化方針，堅持思想教化和技能教化，大力推廣素養(yǎng)教化，按時按質(zhì)地完成了本期的教化教學工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。

在教化教學工作中，我仔細遵照《教學大綱》的要求，遵循美術(shù)教化原則，依據(jù)學校的實際狀況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學安排。同時在課堂上仔細上好每一節(jié)課，把自己所學的學問盡心的傳授給學生，使學生學到了肯定的基礎學問，駕馭了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學會了推斷美和創(chuàng)建美，提高了學生的審美實力。在教學中，我注意激發(fā)學生學習美術(shù)的愛好。我認為愛好是學習美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習愛好，長久的情感看法。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了學問和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術(shù)的獨特魅力。

三、閱歷和教訓。

1.老師要仔細貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德教化、審美教化、實力培育和雙基訓練的關(guān)系。在傳授雙基、培育實力過程中，加強思想品德教化。要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，努力培育學生健康的審美情趣，提中學生的審美實力。

2.要貫徹啟發(fā)式原則，實行多種教學形式，充分調(diào)動學生的學習主動性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)建。

3.老師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教化技術(shù)進行直觀教學。

四、自身素養(yǎng)。

課堂之余，我仔細參與了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教化教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他老師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教化教學工作，能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。

轉(zhuǎn)瞬間一個學期又要結(jié)束了。在這一個學期中，依據(jù)學校的實際須要，我擔當一到六年級的美術(shù)教學工作?；仡欉@學期所從事的美術(shù)教化教學工作，基本上是順當完成。作為一名頂崗支教的實習老師，我擔負著學校及領導對我的信任，在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題?，F(xiàn)對這一個學期中的美術(shù)課教學工作總結(jié)如下，一邊取長補短，教學水平能更上一層樓。

首先是創(chuàng)設愉悅的學習氛圍，讓學生感受到美術(shù)學習的樂趣。在日常的課堂教學中，我選擇了一些適合學生學習的，同時也是學生們感愛好的教學內(nèi)容。然后，把進度調(diào)慢，讓學生有足夠的時間來駕馭這些他們喜愛的東西。例如，在上繪畫課時，我不是給學生一個題目，規(guī)定他們?nèi)ギ嬍裁矗墙o學生提一個要求，允許他們大膽的去畫、去表現(xiàn)自己的創(chuàng)作思路。并且通過多媒體使學生多觀賞多視察，在每次上課時，對一些簡單出現(xiàn)問題的學生進行訂正、激勵;而對一些畫得好的學生則進行表揚，把好的作品貼在黑板上讓大家觀賞點評，同時也可以培育學生的鑒賞實力。在手工課上，我讓學生走出課堂，內(nèi)容。當學生看著自己的一件件作品，瞪大眼睛，或許他都不敢信任自己會做出這么美麗的東西來，一下子學生們的主動性就上來了，學習驚慌的神經(jīng)也放輕松了?，F(xiàn)在，學生的主動性提高了，而我上課也輕松了很多，或許這就是“寓教于樂”道理吧。

其次培育學生豐富的想象力，豐富的想象力對學生創(chuàng)作美術(shù)作品是必不行少的。沒有豐富的想象力，創(chuàng)作畫面就會顯得呆板，相反，當學生產(chǎn)生了豐富的想象力后畫面就會充溢了浪漫的色調(diào)。例如當老師提出畫一幅幻想畫時，有的同學就會想到遨游太空畫面。這是因為低年級同學想象力的火種是比較簡單點燃的，他們經(jīng)驗的事情少，對世界的很多相識不得不靠想象來填補空白，在電視事業(yè)發(fā)達的今日，屏幕上各種形象更可以開闊他們的眼界。

再次激發(fā)學生對美術(shù)學習的愛好，提高學生的表現(xiàn)欲。愛好是學生學習美術(shù)的動力之一。老師要充分發(fā)揮美術(shù)教學的特有魅力，利用現(xiàn)代的多媒體教學手段激發(fā)學生對美術(shù)的愛好。例如：可以得用投影、電視大屏幕電腦播放圖像，從視覺上激發(fā)學生的學習愛好;課堂上可以播放古箏、笛子之類的音樂，從聽覺上激發(fā)。教學時，還要依據(jù)學生的年齡階段、教材的內(nèi)容以及教學的環(huán)境等因素進行協(xié)調(diào)統(tǒng)一，激發(fā)學生的愛好，并使這種愛好轉(zhuǎn)化成長久的情感看法。

但由于學生各方面的緣由，以及我的美術(shù)教學功底不夠扎實，因此還存在很的多問題。不過我會在以后的教學工作中，依據(jù)美術(shù)課程標準有的放矢地去進行美術(shù)教化，使學生駕馭好更多的美術(shù)學問。

以便擇優(yōu)汰劣，取長補短，以待下學期教學水平能更上一層樓。

1.學期初，仔細學習學校。

工作安排。

和教育處工作安排，明確了學期工作的目標和任務，結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點，根據(jù)二期課改美術(shù)教學的要求和精神，本學期新課起先之前即已制定了周密詳盡的教學安排。教學中仔細遵照教學大綱要求，大力推廣素養(yǎng)教化，按時按質(zhì)地完成了本學期的教化教學工作。

2.仔細備好課，努力上好每一節(jié)課。本學期在擔當美術(shù)教學任務時，美術(shù)課時并不太多，只有10節(jié)課，但如何保證課的質(zhì)量，讓五年級的學生喜愛上美術(shù)課，除了備好課，我平常還查閱各種資料，上網(wǎng)找尋好的教學材料，教學。

課件。

把它們和我所從事的工作結(jié)合起來為我所用。五年級學生學習任務是相當繁重的各門功課都要兼顧所以在平常優(yōu)化課堂教學提高課堂效率是特別必要的。老師要擅長敏捷地運用教材創(chuàng)建性地運用教材對教材中一些多余的或深淺度不適合學生的內(nèi)容進行縮減增加一些學生感愛好的內(nèi)容。如在課中增加了手工課依據(jù)學生的愛好在臨摹的基礎上增加學生感愛好的內(nèi)容讓學生自己創(chuàng)作有特性的手工作品并教學生進行簡潔的作品裝裱這種在原由基礎上的拓展大大提高了學生的動手實力也提高了學生的愛好。

3.在美術(shù)教學中，我還注意面對全體學生，以學生發(fā)展為本，培育他們的人文精神和審美實力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術(shù)學問和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，依據(jù)課程內(nèi)容的層次性，適應不同素養(yǎng)的學生，使他們在美術(shù)學習過程中，逐步體會美術(shù)學習的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習實力，在教學中，依據(jù)教學內(nèi)容，運用故事、嬉戲、圖片等藝術(shù)質(zhì)料，創(chuàng)建一個寬松、和諧、活躍的課堂氣氛。不僅可以豐富和深化教學內(nèi)容，而且可以調(diào)動學生的心情，引發(fā)學生主動主動探求學問的愛好，增加學習意識。如在上《冷色》、《暖色》一課時，我課前收集了很多冷色和暖色的圖片，并制作了大量的范畫，課上又讓學生結(jié)合現(xiàn)實生活中的內(nèi)容探討色調(diào)的運用和構(gòu)圖。使學生感受到色調(diào)的魅力，提興奮趣。

4.在教學之余，我也注意自身發(fā)展進步。向老老師學習教學閱歷，同時能團結(jié)組內(nèi)其他老師一起探討教學方法問題。在教學之余還幫助各班教室的環(huán)境布置等工作。以上是我本學期的教化教學工作總結(jié)，在吸取閱歷教訓的同時，我會不斷反思，嚴管課堂教學紀律問題，爭取在下學期有所突破，有所提高。

轉(zhuǎn)瞬間，一學期的美術(shù)教研工作又拉下了帷幕。本學期，我們將結(jié)合各年齡段及各班幼兒的年齡特點、特性及愛好等特征，在《綱要》、《指南》等指導書籍的貫徹下，主要針對美術(shù)活動中手工活動如何培育幼兒的創(chuàng)建力這個問題來開展教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出：藝術(shù)領域是從感受與觀賞、表現(xiàn)與創(chuàng)建兩個方面，而且提倡從生活、大自然以及藝術(shù)家作品中去感受和觀賞美的形式和內(nèi)容，并用自己獨特的方式把對美的體驗和感悟創(chuàng)建表達出來。所以本學期我們著重圍繞“指導幼兒手工制作最主要的任務就是培育幼兒的創(chuàng)建性——幼兒靠著自己的感受會大膽地、自由自在地用肯定的方式去表達出來”綻開研討。強調(diào)手工活動質(zhì)量的提高，為幼兒供應了更大的發(fā)展空間，不僅熬煉了幼兒的手肌肉動作，還使幼兒的想象力、思維力、創(chuàng)建力得到了發(fā)展。

本學期我們進行了多次理論的學習和研討，學習文章《手工活動中幼兒創(chuàng)建力培育初探》，在學習中，我們懂得了手工制作是幼兒特別喜愛的一項活動，它有很多的形式，如：撕紙、折紙、剪紙、染紙、泥工、點畫、吹畫等。手工材料五花八門，一張紙、一塊布、一個盒子、一片樹葉，都可以信手拈來，隨意制作。

與大家一起共享，手工制作是培育幼兒動手、動腦，啟發(fā)幼兒創(chuàng)建性思維的重要手段。主要從以下幾方面著手：1、了解幼兒的發(fā)展特點，提高幼兒對手工的愛好。2、喚起幼兒的創(chuàng)建情感，激發(fā)幼兒手工制作的欲望，期間可以觀賞同伴的作品、供應豐富多彩的手工材料、手工嬉戲與繪畫相結(jié)合等3、豐富幼兒的感知，供應創(chuàng)建的源泉。4、注意激勵，增加幼兒創(chuàng)建的信念。

最終，我們開展了一課三研活動。我們美術(shù)領域組的老師一起收集優(yōu)秀教學案例，共享、甄選后，進行集體備課，研討氛圍濃烈。于是我們選擇了大班美術(shù)活動中的手工活動《紙筒小猴》，由錢雪驊老師執(zhí)教。活動設計奇妙，利用廢舊紙筒、毛根等材料，一切以孩子為主，一切以發(fā)展孩子的創(chuàng)建性為主，進行教學，取得了良好效果，受到了聽課老師的好評。當然活動結(jié)束后，我們可以把一些成品及材料投入到班級的美工區(qū)角里，引導幼兒相互溝通觀賞，并進行再創(chuàng)作等，進一步激發(fā)幼兒的創(chuàng)建力。

當然，我們的教研工作還很稚嫩，不夠成熟，今后我們將接著深化、扎實地將教研活動開展下去。

小學美術(shù)老師年度個人教學工作總結(jié)

本學期學校實際工作須要，我承當了六年級(2)班的美術(shù)教化教學工作。現(xiàn)對一學年度工作總結(jié)如下：

愛好是學習美術(shù)的基本動力。老師應充分發(fā)揮美術(shù)教學特有魅力，使課程資料呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習愛好，并使這種愛好轉(zhuǎn)化成長久的情感看法。同時將美術(shù)課程資料與學生的生活閱歷緊密聯(lián)系在一齊，強調(diào)了學問和技能在幫忙學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術(shù)的獨特價值。

在美術(shù)教學中，我注意面對全體學生，以學生發(fā)展為本，培育他們的人文精神和審美潛力，為促進學生健全人格的構(gòu)成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選取了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術(shù)學問和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本資料。同時，要課程資料的層次性，適應不同素養(yǎng)的學生，使他們在美術(shù)學習過程中，逐步體會美術(shù)學習的特征，構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習潛力，為終身學習奠定基礎。

在美術(shù)教學中培育學生的創(chuàng)新意識，首先應留意愛護學生的獨特的特性，并賜予學生發(fā)揮特性的自由。消泯學生的特性，千人一面，是創(chuàng)建活動之大忌。就應激勵學生在特性的基礎上大膽地表現(xiàn)，激勵學生對他人的藝術(shù)作品發(fā)表自己別出心裁的見解。在思維方法上，就應留意采納與創(chuàng)建性親密相關(guān)的發(fā)散思維、類比思維、想象思維等。另外，美術(shù)課程中還要努力設計一些詳細的程序和方法來培育學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)建潛力。

我們這天的教化的主要任務已不是再澆灌多少現(xiàn)成的學問，而務必讓學生能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于他(她)的“水”，即學會學習，構(gòu)成一種“可持續(xù)發(fā)展”的學力。也就是能在新的社會發(fā)展的情境下，能夠不斷地發(fā)覺社會中的或自己發(fā)展過程中存在的問題，能夠為解決這一問題去學習、找尋有用的信息，能透過分析和思索作出確定，再創(chuàng)建性地設計出解決問題的方案，并在實踐的過程中不斷地反思和評價，不斷地進行改善或完善，直到這一問題的真正解決。

教學之余，我除仔細參與學校及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教化教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他老師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教化教學工作上能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。

小學美術(shù)教學工作安排

該年級段學生特殊活潑好動，新奇心強，老師應接著關(guān)注學生的養(yǎng)成教化，諄諄教導，結(jié)合多環(huán)節(jié)、多層次的體驗、嘗試、思維訓練等方法來集中留意力。從三年級起先學生脫離了之前的以自我為中心看問題的狀態(tài)，起先了客觀視察的美術(shù)活動和視知覺思維，對線與形發(fā)生感情，萌發(fā)了“寫實”的要求，但色調(diào)表現(xiàn)為固有色和象征色調(diào)的運用，崇尚細心與有耐性的繪畫技巧。

二、教學目標。

1.學問。

造型.表現(xiàn)學習領域：初步相識線條、形態(tài)、色調(diào)與墨色、肌理等造型元素，學習運用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過視察、繪畫、制作等方法表現(xiàn)所見所聞，所感所想。

設計.應用學習領域：嘗試從形態(tài)與用途、材料與結(jié)構(gòu)的關(guān)系，相識設計和工藝的造型、色調(diào)、媒材，學習對比與和諧、對稱與均衡等形式原理，用手繪草圖或立體制作的方法表現(xiàn)設計構(gòu)想，感受設計和工藝與其他美術(shù)活動的區(qū)分。

觀賞.評述學習領域：觀賞符合學生認知水平的中外美術(shù)作品，用語言或文字等多種形式描述作品，表達感受與相識。

綜合.探究學習領域：采納造型嬉戲的方式，結(jié)合各學科進行美術(shù)創(chuàng)作與展示。

2.實力。

通過對各種媒材、技巧和繪畫、制作過程的探究及實踐，激發(fā)豐富的想象，喚起創(chuàng)建的欲望，表現(xiàn)出想象力和創(chuàng)建力。

正確、平安地運用各種工具和材料，感受多種材料的特性，依據(jù)創(chuàng)作圖選擇媒材，逐步發(fā)展關(guān)注身邊事物，擅長發(fā)覺問題和解決問題的實力，發(fā)展創(chuàng)新意識。

學會從多角度觀賞與相識美術(shù)作品，逐步提高視覺感受、理解與評述實力，初步形成審美推斷實力。

學會以主題為中心，將美術(shù)與其他學科結(jié)合的方法，提高綜合解決問題的實力。

3.情感。

對媒材的形態(tài)、色調(diào)和材質(zhì)及造型嬉戲與表現(xiàn)活動有比較深厚的愛好，敢于創(chuàng)新與表現(xiàn)。

初步養(yǎng)成勤于視察、敏于發(fā)覺、精于制作、大膽想象、追求創(chuàng)意的習慣和主動參加、樂于合作的看法。

形成健康的審美情趣，珍視優(yōu)秀的民間習俗和傳統(tǒng)的繪畫文化，培育敬重世界多元文化的看法。

年度小學二年級美術(shù)教學工作安排全文完整

一、學情分析：

作品缺乏表現(xiàn)力，還有部分學生完成作業(yè)比較較慢，缺乏持之以恒的學習精神和堅決的美術(shù)學習目標。

二、教材解析。

本學期選用的是人美版第三冊教材，該冊教材編排有許多美麗的圖片，展示了學生活動過程及其學生作品圖片，便于老師進行教學參考和學生自學。

利于教學形式及課評方式的探究、改革。利于學生愛好的培育。

三、學習目標。

1、激發(fā)學生愛美、尋美、創(chuàng)美的愛好，培育學生酷愛美術(shù)的情感，進一步培育學生的視察力、創(chuàng)建力和表現(xiàn)力。

2、在美術(shù)嬉戲體驗各種繪畫工具和不同材料的運用效果，用紙以及身邊簡單找到的各種媒材通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。

3、激勵學生視察生活、觀賞美，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。

4、采納造型嬉戲的方式，組織、引導學生開展多種綜合、探究體驗活動，發(fā)展學生綜合解決問題的實力。

5、平安地運用各種材料和工具。

四、重點、難點分析。

（1）教學重點：

1、通過好玩的美術(shù)表現(xiàn)和觀賞活動，激發(fā)學生學習美術(shù)的愛好，培育良好的學習習慣。

2、引導學生觀賞、評價自己或別人的繪畫作品，培育學生酷愛繪畫藝術(shù)，酷愛生活的情感和健康向上的審美情感。

3、發(fā)展學生想象力，創(chuàng)建力，進一步嫻熟彩筆、油畫棒的表現(xiàn)技巧。啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)四周生活中的美妙事物，從中體驗生活的樂趣。

（2）教學難點：

1、提高學生自主觀賞的意識和實力，引導學生細致視察四周的事物，激勵學生大膽想象、創(chuàng)建，表現(xiàn)出自己的真情實感，細致、充分地在作品中表現(xiàn)出來。

2、培育學生立體造型實力，由簡潔的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型，發(fā)展空間想象力。

五、教學措施。

1、以情導入，以趣啟智，寓教于樂，激發(fā)學生的學習熱忱和自主性。

2、創(chuàng)建條件，多給學生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機會，引導學生綻開想象，進行比較，提高他們的審美情趣。

3、營造新型的師生關(guān)系，做到教學相長、相互學習，敬重和愛惜學生，對每個學生的創(chuàng)建成果要賜予充分的確定敬重。努力成為學生的老師、學伴和摯友。

4、廣泛利用各種生動好玩的教學手段，如電影、電視、錄象、范畫、參觀、訪問等故事、嬉戲、音樂等方式引導學生增加對形象的感受實力和想象力，激發(fā)學生學習美術(shù)的愛好。

5、激勵學生進行綜合性探究性的學習突出評價的'過程和特性差異性，建立發(fā)展評價體系。

小學美術(shù)教學工作安排

工作安排網(wǎng)發(fā)布2024年小學美術(shù)教學工作安排，更多2024年小學美術(shù)教學工作安排相關(guān)信息請訪問工作安排網(wǎng)工作安排頻道。

本學期美術(shù)學科教研工作的總體要求是：仔細學習和貫徹執(zhí)行《全國基礎教化課程改革綱要（試行）》和全國教學工作會議的有關(guān)精神，充分相識基礎教化課程改革的重要性和艱難性，增加實施課程改革的.使命感和責任感，把課程改革作為教學探討的中心工作，以新課程理念指導課堂教學實踐。要仔細總結(jié)新課程改革實施過程中形成的閱歷，深化探討課程實施過程中出現(xiàn)的新問題、新狀況，找尋解決問題的對策。要進一步加強對青年老師的培育，搞好基地建設，抓好課題探討。

二、主要工作。

（一）更新教學理念，指導教學實踐。

1、進一步仔細學習《基礎教化課程改革綱要》，更新教學理念，明確課改方向。在改革的實踐中進行理論探究，在實踐積累中進行理論創(chuàng)新，在教改實踐中反思。通過學習和培訓、實踐和反思、改革和創(chuàng)新，全方位地轉(zhuǎn)變教化教學觀念和提高教化教學相識。開放教化觀念、開放教學過程、開放教學空間、使自己成為學生的促進者、教化探討者、課程的建設者。

2、仔細學習和探討基礎教化階段課程標準，搞好課改年級課教材的集體備課，并結(jié)合課堂教學組織觀摩探討課。

3、學習有關(guān)教學策略和教學評價的理論和閱歷，推動校本課程的探討和開發(fā)。

4、應用現(xiàn)代教學理論開發(fā)多媒體教學協(xié)助課件。仔細組織學習教化理論刊物、提高搜集信息、處理信息和溝通信息的實力，充分利用一切學習資源不斷提高理論素養(yǎng)和學問水平。

（二）改進教研方式，做好教學工作。

1、組織學科新教材的培訓，組織教材分析和教學探討，領悟新教材的結(jié)構(gòu)體系和單元教學要求。

3、注意課程與學生生活閱歷緊密關(guān)聯(lián)，使學生在主動的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)建力。

三、日程支配。

2、一年級蘇少版課標本教材以及四年級教材的培訓工作。

3、美術(shù)學科協(xié)進組活動。

2、學科常規(guī)調(diào)研。

3、美術(shù)一年級集體備課。

1、新教材課堂教學研討活動。

2、課題探討工作。

1、組織參與常州市中小學美術(shù)老師多媒體課件評比活動。

3、課題探討工作。

1、課程改革閱歷溝通座談會。

2、參與市區(qū)美術(shù)學科專業(yè)委員會理事會議，商討下學期工作。

3、學期工作總結(jié)。

4、整理上交資料。

小學美術(shù)教學工作安排

新的學年又起先了，在現(xiàn)有的課程改革的基礎上，美術(shù)學科的課程改革還將更加深化地進行。面對美術(shù)學科在社會發(fā)展、教化改革中的實際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我將接著以高效課堂教學探討為基本點，狠抓40分鐘的課堂教學效率，聯(lián)系學生的日常生活，努力提高教化教學質(zhì)量。為更好的完成本學年的教學目標、教學任務，現(xiàn)制定出本學年工作安排如下:

進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用“三究四學”高效課堂理論來指導自己的教學工作，使美術(shù)教學工作有一個新的突破。

針對中、高年級學生的心理特點和學習狀況，通過美術(shù)課教學，將觀賞、繪畫、剪紙，工藝融合貫穿在一起，以多種好玩的、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術(shù)視野，使學生駕馭繪畫技法，接著接受基本技能和色調(diào)的傳統(tǒng)教學。小學美術(shù)教學工作安排。設計和手工接著深化學習。提高學生對美術(shù)的愛好和愛好，擴大美術(shù)的學問面，更好地提高學生的審美實力和動手實力。并在“三究四學”高效課堂的教學模式中培育學生的視察、記憶、思維、想象和動手實力的提高。讓學生能夠脫離書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學習任務。

1、接著加強美術(shù)“三究四學”高效課堂業(yè)務學習，深化課改理念。

本學年，我將接著加強自身的業(yè)務培訓，利用一切時間，多學、多練、多找自身的不足，多以“三究四學”高效課堂教學研討為主要探討活動，加強自己的業(yè)務實力，使自己由相識課改到深化課改。

2、課堂教學活動。小學美術(shù)教學工作安排。

加強“三究四學”高效課堂教學理念、模式及教法的'探討。在美術(shù)課堂教學中要開展把“美術(shù)作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學探討。”同時發(fā)揮自己的創(chuàng)建精神，結(jié)合實際狀況開發(fā)教材內(nèi)容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。在課堂上將探討溝通、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、觀賞等教學活動有機的結(jié)合在一起，以調(diào)動學生主動性為主，使學生開闊眼界、擴展學習的愛好和技能。

3、組織學生多出作品，參與各級各類的賽事。

總之，美術(shù)教學活動在遵循“三究四學”高效課堂理念的前提下，以課程標準為準繩，以學生愛好、閱歷、學問的發(fā)展為目的，以培育學生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎學問，學會簡潔的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)建意識為教學的目標，提高美術(shù)教學工作的質(zhì)量。

一、學生狀況分析

1、學生有深厚的繪畫愛好。

2、學生已具有肯定的分析推斷實力和造型表現(xiàn)實力，能進行完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn)。

3、學生缺乏持之以恒的學習精神和堅決的美術(shù)學習目標。

本冊教材分造型表現(xiàn)、設計應用、觀賞評述、綜合探究四個方面。詳細有繪畫、泥塑、剪紙、手工、觀賞。課程以培育學生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學生很大的發(fā)展空間，滿意各種學生創(chuàng)建美和表現(xiàn)美的愿望。

(一)、全冊共20課，教材編排方式較一年級教材有所變更:

1、更加重視學生活動的設計?；顒釉O計遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則。

2、加強了美術(shù)學科與其它學科特殊是語文(文學)學科的綜合。如第10課是美術(shù)學科與音樂學科的綜合，第2、8、13課是美術(shù)與語文(文學)學科的綜合，第19課則是美術(shù)學科與現(xiàn)實社會相聯(lián)系的綜合。

(二)、各課內(nèi)容的編排有許多美麗的圖片，展示了學生活動過程及其學生作品圖片，便于老師進行教學參考和學生自學。

1、激發(fā)學生愛美、尋美、創(chuàng)美的愛好，培育學生酷愛美術(shù)的情感。

2、嘗試不同工具、用紙以及身邊簡單找到的各種媒材，通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。

3、激勵學生通過多種途徑嘗試運用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想，并能進行簡潔組合和裝飾，體驗造型活動和設計制作活動的樂趣。

4、激勵學生視察生活、觀賞美，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。

5、采納造型嬉戲的方式，組織、引導學生開展多種綜合、探究體驗活動，發(fā)展學生綜合解決問題的實力。

教學重點:了解美術(shù)語言的表達方式和方法，敏捷的駕馭對造型、色調(diào)的運用，激發(fā)學生的創(chuàng)建精神，發(fā)展美術(shù)實踐實力，增加動手實力和審美實力，滲透人文精神。

教學難點:發(fā)展學生的藝術(shù)感知實力和造型表現(xiàn)實力，培育審美情操，滲透德育。

1、遵循審美規(guī)律，多給學生感悟藝術(shù)作品的機會，引導學生綻開想象，通過比較的、探討等方法，引導學生體驗、思索、鑒別、推斷，提高學生審美趣味。

2、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培育學生的實踐實力，主動為學生創(chuàng)設有利于創(chuàng)新精神的學習環(huán)境。

3、加強師生的雙邊關(guān)系，即中是老師的教，又重視學生的學，確立學生的主體地位。

4、采納多種教學方法，利用現(xiàn)代化的教學儀器，大膽改革。

5、變更評價方法，采納自己評價、小組評價、集體評價、老師評價或家長評價，充分確定學生的進步和發(fā)展，敬重特性差異，重視學生的自我評價，激發(fā)學習愛好。

小學美術(shù)工作安排總結(jié)

通過這次新課標遠程培訓，收獲許多。在學校的同時也是為了提高自身的教化教學實力，有目標的完成本次校本研修任務，及研修進度，特制定個人研修安排如下：

通過本次校本教研，使老師對課程標準有更深化的理解，形成終身學習的理念，以提升老師專業(yè)成長為重點，進而努力提高美術(shù)教學水平。

1、要有活到老學到老的觀念。通過書籍、網(wǎng)絡及各種培訓，加強系統(tǒng)的專業(yè)學問、教化科學學問的學習，從而提升文化內(nèi)涵、師德修養(yǎng)豐富老師的學問結(jié)構(gòu)。

2、美術(shù)教學中以課標為依據(jù)，進行有效課堂教學，在實踐中探究、在探究中反思，不斷提高自己的課堂駕馭實力。

3、加強教材體系的梳理，多看、聽名師的課堂實錄，學他人之長，補已教學中的不足。

1、以問題為中心，開展行動探討，解決自己教學中的實際問題。

2、讀一本好書，寫一本教化教學反思、隨筆。

3、仔細開展理論學習，努力提高老師的教化科研水平。教研組每兩周組織學習一次，老師每周業(yè)務學習時間不少于2小時。

4、敬重學生，樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生，樹立培育學生美術(shù)素養(yǎng)的理念。

5、建立老師個人、教研組問題庫，通過案例研討教學診斷信息溝通開展行動探討，解決問題庫中的教學問題，尋求適合我校特點的課堂教學模式。

我校領導特別重視校本研修活動，為每個老師辦公室配置電腦，為老師供應多種學習的方式。學校各項科研制度健全，圖書室書籍多而能為老師供應專業(yè)理論引領方面的書籍，我校領導大力支持老師外出學習、競賽，學習名師的教學風采，在各項競賽中得到歷練，提升教學實力。五、研修活動支配：

1、以參與學校校本研修活動為主，個人自主研修為輔有組織有安排地進行學習。依據(jù)學習內(nèi)容，結(jié)合實際教學狀況，反思自己的教化教學行為并進行實踐。

2、探究培育學生創(chuàng)新思維習慣和學習實力的教學模式、在教學中實施素養(yǎng)教化、課堂教學評價標準等方面進行探究。

3、充分利用自身信息技術(shù)學問的網(wǎng)絡資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學習資料，進行相互學習和溝通。

小學美術(shù)教學工作安排

一、指導思想：

仔細貫徹學校工作重點，通過美術(shù)教學進一步培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力，以課程標準改革為中心，著力抓好新課程標準的培訓、試驗和推廣工作，結(jié)合我校實際組織組內(nèi)老師探究課堂教學創(chuàng)新策略的探討。本學期接著將課程改革作為美術(shù)學科教學探討的中心工作，通過教學實踐與探究深化領悟課程理念，通過多種教研方式喚起美術(shù)老師參加教改的主動性和主動性，仔細總結(jié)新課程改革實施中形成的閱歷，加強對老師素養(yǎng)的培育，搞好美術(shù)陣地建設，全面提高我校美術(shù)教學質(zhì)量。

二、工作目標：

1、對學生進行傳統(tǒng)的文化藝術(shù)教化和當今的藝術(shù)文化教化。

2、通過各種方法特殊是現(xiàn)代教化手段采納形象直觀的教學形式即能引起學生廣泛愛好的，達到主動的教化效果。

3、要與學校親密合作與班級老師緊密合作，開展多種形式的美術(shù)課堂教學和美術(shù)創(chuàng)作活動，對學生進行美育教化，凸現(xiàn)美術(shù)教化的特別審美教化功能。

4、從理論上把握好美術(shù)課教學的專業(yè)教學特點，特殊是要留意：文化教化與學問技能的相互關(guān)系問題，在教學改革中既要突破傳統(tǒng)的教學方法和形式，但又不要丟失美術(shù)課的專業(yè)學問和技能凸現(xiàn)的重要問題。

5、同時要把握好面對全體學生的教化方法，既要關(guān)注個別學困生，加強輔導，又要在不斷提高發(fā)展學生的藝術(shù)方法提高上狠下功夫，以點帶面。

6、通過開展一系列的組織輔導學生進行繪畫創(chuàng)作。以藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)等節(jié)日為契合點，