幼兒園中班上學(xué)期工作計(jì)劃副班（20篇）

幼兒園中班上學(xué)期工作計(jì)劃副班（精選20篇）幼兒園工作安排的制定是幼兒園整體管理的基礎(chǔ)，它對于老師和幼兒園的發(fā)展都具有重要意義。接下來，我們一起來看看一些優(yōu)秀的幼兒園工作安排參考文本，借鑒借鑒再借鑒！

幼兒園中班上學(xué)期工作安排

新的一學(xué)期又起先了。經(jīng)過兩個月的暑假時間，孩子們又快樂的回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和嬉戲。我們將在《綱要》精神的引領(lǐng)下，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和探討，不斷更新教化觀念，轉(zhuǎn)變教化行為。為幼兒供應(yīng)平安、健康豐富生活和活動環(huán)境，滿意幼兒多方面發(fā)展的須要，堅(jiān)持保教并重，促進(jìn)幼兒健康、全面發(fā)展。也為了使本學(xué)期工作更有序的有效的進(jìn)行下去。本學(xué)期制定如下安排：

本班大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)一年多了，他們的自理實(shí)力都有了很大的提高，基本都能自我服務(wù)，學(xué)習(xí)上有了自覺性，主動性，探究性，生活行為習(xí)慣好，文明有理，敬重長輩，敬重老師，團(tuán)結(jié)同伴，能和諧相處，但是仍存在一些問題，如接著加強(qiáng)幼兒午睡的自覺性，接著加強(qiáng)幼兒平安，衛(wèi)生學(xué)問，提高幼兒自我防范，自我愛護(hù)意識。

1、學(xué)習(xí)限制、調(diào)整自己的`心情。培育獨(dú)立進(jìn)餐和自我服務(wù)的實(shí)力。

2、了解必要的衛(wèi)生保健學(xué)問和平安常識，學(xué)會愛護(hù)自己。

3、主動參與體育運(yùn)動，練習(xí)向上拋接球，雙腳協(xié)調(diào)攀登，學(xué)習(xí)側(cè)面鉆，嘗試用各種材料做各種動作嬉戲，接著練習(xí)拍球。

1、能用一般話大膽、清晰地說出自己想說的事。

2、培育幼兒能口齒清晰地與老師、同伴溝通；理解故事內(nèi)容并較連貫說出主要情節(jié)；接觸多種題材的文學(xué)作品，獲得傾聽的樂趣；會仿編兒歌。

3、學(xué)習(xí)有依次地看圖書，樂意與同伴溝通圖書的主要內(nèi)容，喜愛看電視、聽廣播。

1、視察辨別空間線索，培育初步的推理實(shí)力。

2、初步獲得年和月的概念。

3、嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測量。

4、培育比較和配對，推想的實(shí)力；增進(jìn)數(shù)數(shù)實(shí)力，學(xué)習(xí)簡易統(tǒng)計(jì)方法并對探討結(jié)果進(jìn)行歸類。

5、比較各種不同特征的線，培育敏銳的視察力。

1、接著學(xué)習(xí)與同伴合作活動培育解決問題的實(shí)力，學(xué)習(xí)敬重別人，學(xué)習(xí)懂得關(guān)切別人的方法，并適當(dāng)表現(xiàn)，接著體會與人共享的歡樂。

2、關(guān)愛長輩，接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員，了解與自己的關(guān)系，敬重他們的勞動。

3、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。

4、對自己能做的事有信念。

5、了解家鄉(xiāng)聞名的設(shè)施、景觀，寵愛參加活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

1、嘗摸索索動、植物和人的特征，讓幼兒運(yùn)用多種感官去感知四周環(huán)境及現(xiàn)象。寵愛提問，情愿收集感愛好的信息。

2、能從生活和嬉戲中學(xué)習(xí)簡潔的數(shù)、形、時空等概念。學(xué)習(xí)運(yùn)用比較、分類、排序、測量等方法。

1、接著加強(qiáng)幼兒平安`衛(wèi)生意識，提高幼兒自我防范，自我愛護(hù)意識。

2、接著培育幼兒行為習(xí)慣，日常禮貌用語，學(xué)習(xí)禮貌待人，敬重別人。

3、老師相互溝通學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，利用本園的有利條件，將教學(xué)接著提高，確保幼兒一天正常的教學(xué)活動。

4、仔細(xì)參與幼兒園舉辦的教研學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身教學(xué)水平，提高教化教學(xué)質(zhì)量。

5、保育方面：堅(jiān)持每天把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時刻視察幼兒面色改變，留意幼兒身體的溫度，教化幼兒能自我服務(wù)，自己的事情自己做，學(xué)習(xí)整理自己的玩具，衣服，圖書等物品。

1、老師之間相互學(xué)習(xí)，相互探討教學(xué)，取長補(bǔ)短，提高各自教學(xué)水平，提高幼兒的學(xué)習(xí)愛好，開發(fā)和培育幼兒體`智`德`美全面發(fā)展。

2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪、撕、折，來培育幼兒的動手操作實(shí)力，手腕敏捷性。培育幼兒的視察實(shí)力和想象實(shí)力。

3、加強(qiáng)體育熬煉，保證每天一小時體育活動時間。通過體育嬉戲等形式，培育幼兒參與體育活動的愛好，增加幼兒體質(zhì)。實(shí)行親子運(yùn)動會。

4、每周一張貼好一周教學(xué)安排，預(yù)先備好課，課前做好教學(xué)工具打算。

1、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項(xiàng)平安教化。如教化好幼兒上落樓梯向右走，不準(zhǔn)在教室追逐大少便與喝茶要排隊(duì)，教室張貼平安標(biāo)記，教化幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座，教化幼兒當(dāng)遇上危急時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。

2、堅(jiān)持每周進(jìn)行一次常規(guī)平安大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生，常規(guī)，平安的教化。

1、做好幼兒冷熱工作，能夠剛好為幼兒增減衣服，午睡留意幼兒的睡意，發(fā)覺異樣馬上做好應(yīng)變方法。

2、每天早上做好晨檢，做好病號登記，特殊要吃藥的幼兒名單。

3、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒熬煉，培育幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。留意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。

4、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準(zhǔn)留長指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。

5、教化幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，勻稱飲食，有助身體發(fā)育。

1、堅(jiān)持每周家長聯(lián)系制度，讓家長更加了解幼兒一日在園的生活，學(xué)習(xí)等狀況，主動主動地向家長反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)狀況，生活等狀況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，了解幼兒在家的狀況，在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長知。以取得家長教化與幼兒園教化的一樣。

2、本學(xué)期結(jié)合教學(xué)開展一次親子秋游活動及親子運(yùn)動會，主動參加社區(qū)教化，文明建設(shè)活動，使幼兒園，家庭，社會三方面教化有機(jī)結(jié)合。

幼兒園中班上學(xué)期工作安排

朵朵二班有幼兒46名，其中男生23名，女生23名，通過兩周的視察，發(fā)覺我班孩子有以下優(yōu)點(diǎn)：

1、能禮貌待人，興奮入園，樂于主動幫忙同伴、老師。

2、有必需的生活自理潛力，能主動專心為群眾、同伴服務(wù)。

3、喜愛聽故事，大部分幼兒能聽懂故事寓意，講解并描述故事基本資料。

4、樂于參與體育活動，有群眾榮譽(yù)感。

5、敢于大膽講解并描述自己的意愿。

不足之處：

1、孩子天生好動，但有部分孩子太好動，還要影響周邊的小摯友。

2、孩子們的語言表達(dá)潛力欠缺，不能完整講解并描述一件事。

3、傾聽習(xí)慣弱，不能寧靜聽別人講話。

結(jié)合本班實(shí)際，首先要抓好幼兒的常規(guī)教化，抓好幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣。培育幼兒正確的洗手方法，飯后漱口，擦臉，持續(xù)衣服整齊等；抓好幼兒的日常行為規(guī)范，激勵幼兒相親相愛，不掙搶玩具，不打架罵人，小摯友有了困難要主動地幫忙他；在學(xué)習(xí)方面，激勵幼兒主動參加，在藝術(shù)活動中要求幼兒大膽表現(xiàn)自己；平常應(yīng)加強(qiáng)幼兒自理潛力的培育，以兒歌、故事等形式提示幼兒已經(jīng)升入了中班，有些事情就應(yīng)自己來做。在教學(xué)過程中，強(qiáng)調(diào)一般話訓(xùn)練，漸漸培育幼兒的語言潛力，對于發(fā)音不準(zhǔn)的幼兒做一些訂正和幫忙。

1、每一天做好室內(nèi)外清潔、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理支配好幼兒的一日生活，整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔、舒適的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境。

2、培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教化幼兒留意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強(qiáng)幼兒自理潛力的培育，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。

3、在日常的清潔工作中，我們務(wù)必做到一天一小掃、一周一大掃，并做好各項(xiàng)消毒工作，持續(xù)室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，持續(xù)室內(nèi)空氣流通。

4、教給幼兒一些自己服務(wù)潛力和自己愛護(hù)的一些常識。全班人員要做到因人施教，注意幼兒的個別差異，對潛力弱的幼兒賜予特別幫忙。

4歲以后，兒童心理發(fā)展出現(xiàn)較大的飛躍。4―5歲兒童心理發(fā)展的質(zhì)變，主要在于相識活動的詳細(xì)形象性和行為的有意性明顯地起先發(fā)展。他們對四周環(huán)境有著劇烈的新奇心，他們對動植物、自然現(xiàn)象等都表現(xiàn)出深厚的愛好。喜愛向成人刨根問底的提問“為什么？”他們喜愛與同伴共同操作和探究，并進(jìn)行相互協(xié)商和溝通以滿意新奇心和活動的愿望，4―5歲兒童在動作的敏捷性和認(rèn)知閱歷上強(qiáng)于3―4歲兒童，但在限制潛力和認(rèn)知活動的深度上又不如5―6歲兒童。因此，要很好地把握這些特點(diǎn)，進(jìn)行有針對性的引導(dǎo)教化。

1、樹立正確的觀念，仔細(xì)思索各科教學(xué)的活動價值，有效地實(shí)施活動整合課程。努力鉆研業(yè)務(wù)，專心參與各類教研學(xué)習(xí)，實(shí)行分組、群眾和個別相結(jié)合的形式進(jìn)行活動。

2、加強(qiáng)培育幼兒的語言表達(dá)潛力，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習(xí)慣。

3、重點(diǎn)培育幼兒良好的學(xué)習(xí)愛好和習(xí)慣，并在主題活動中通過活動區(qū)的規(guī)則培育幼兒的職責(zé)行為和自控潛力。

4、依據(jù)主題活動多組織幼兒進(jìn)行社會實(shí)踐活動，培育幼兒的自主性、創(chuàng)建性、和社會交往潛力。多開展合作性嬉戲和年級組間的交往等手段，培育幼兒的合作行為的發(fā)展。

5、注意幼兒自己服務(wù)意識和自己管理潛力的培育，并加強(qiáng)幼兒的自己愛護(hù)意識。

1、樹立"平安第一"思想，加強(qiáng)班級平安和管理工作，仔細(xì)督察平安工作的實(shí)施。

2、仔細(xì)制定月、周、日安排，按安排開展各項(xiàng)活動，幼兒一日要動靜結(jié)合，科學(xué)管理。

3、管理好班級物品，培育幼兒物歸原處的好習(xí)慣；愛惜公物；節(jié)約用水、用電、用紙。

4、抓好區(qū)角活動和早操活動的管理。

5、三位老師仔細(xì)做好本職工作，并相互幫忙、共同合作完成班級各項(xiàng)工作。發(fā)覺問題，剛好商討，共同商議解決方法。

1、敬重每一位家長，仔細(xì)聽取家長的看法和舉薦，專心為家長服務(wù)，盡力讓每一個家長都滿足。

2、不來園的孩子當(dāng)天電話聯(lián)系，了解狀況。

3、通過多種方式，如家訪、電訪、個別談話、園地、家長會等方法與家長溝通，使家園協(xié)作更加默契。

4、以家長園地和家園練習(xí)冊的形式向家長介紹幼兒在園狀況和班級活動支配和安排，宣揚(yáng)家教科學(xué)學(xué)問、指導(dǎo)方法，介紹家教閱歷。

幼兒園中班上學(xué)期工作安排

幼兒園是對幼兒集中進(jìn)行保育和教化的學(xué)前教化機(jī)構(gòu)，通常接納三至六周歲的幼兒。學(xué)期指學(xué)校教學(xué)年度的分期，或指學(xué)年內(nèi)所劃分的若干階段，每個學(xué)期有相對應(yīng)的開學(xué)時間和放假時間。你是否在找正打算撰寫“幼兒園中班上學(xué)期工作安排”，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

時間過得很快，轉(zhuǎn)瞬之間，中班一學(xué)年已接近尾聲了，看到孩子們的成長，回顧一學(xué)期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都讓我們感到欣喜，他們讓我們看到了自己工作的價值。現(xiàn)將本學(xué)期的班級工作總結(jié)如下，以便下學(xué)期不斷改進(jìn)，做得更加完善。

本學(xué)期我班仍舊以分組形式進(jìn)行日?；顒雍蛯?shí)際教學(xué)，圍繞“創(chuàng)新素養(yǎng)教化”進(jìn)行活動.。結(jié)合本班特色和上學(xué)期的實(shí)踐閱歷，我們?nèi)蚤_展了小型多樣的區(qū)角活動，設(shè)計(jì)各類區(qū)角，投放并不斷更新各種操作材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。每次晨間和集體教學(xué)活動后，我們就讓幼兒隨意地開展各類區(qū)角活動。活動區(qū)通常是小組或個別形式開展，因此我們就有更多的機(jī)會視察了解幼兒。有利于促進(jìn)每個幼兒在原有水平上的提高。在操作中，幼兒會遇到各種困難，他們常會出現(xiàn)畏難的心情，這時我們就適時地賜予激勵并主動引導(dǎo)，樹立他們克服困難的決心，使每個幼兒通過活動有所發(fā)展和提高。

活動區(qū)還可作為集體教學(xué)的打算和延長的場所，使集中教學(xué)沒有駕馭的學(xué)問技能，在活動區(qū)中得以彌補(bǔ)，較好地解決了實(shí)力差異問題例如每次數(shù)學(xué)活動后，活動后有些小摯友會接著探究、操作，這樣不盡鞏固所學(xué)學(xué)問，還使幼兒有了更多的發(fā)覺，提高了小摯友的動手動腦實(shí)力，激發(fā)了他們的求知、探究欲望。同時，對于個別實(shí)力弱、教學(xué)中沒有駕馭的幼兒，我們也可以在區(qū)角活動中加強(qiáng)個別輔導(dǎo)。雖然區(qū)角活動的創(chuàng)設(shè)和材料投放傾注了老師的心血，但是看到幼兒在區(qū)角中的每一點(diǎn)發(fā)覺、每一絲創(chuàng)新、每一個進(jìn)步，我們就更加堅(jiān)決了區(qū)角活動的開展，的確幼兒在區(qū)角中受益許多。

我班幼兒在中班上學(xué)期就已形成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，但進(jìn)入下學(xué)期來來，我們對各行為習(xí)慣還是常抓不懈，對自己嚴(yán)格要求，仔細(xì)做好餐前餐后管理。對個別自理實(shí)力差的幼兒，耐性地教他們，培育良好的生活行為習(xí)慣。同時我們還協(xié)作保健老師，注意幼兒的飲食管理和體弱兒。由于我班幼兒人數(shù)較多，因此常規(guī)管理有些麻煩，為此我加強(qiáng)晨間談話，每天就班級內(nèi)發(fā)生的種種狀況，讓幼兒自己來評價，加強(qiáng)師生之間的溝通和溝通，使他們明辨是非改正不良的行為習(xí)慣。

本學(xué)期我班圍繞幼兒園的教化教學(xué)開展了各類活動，每次活動我班都開展得繪聲繪色!六一節(jié)”，我班排練了精彩的文藝節(jié)目，當(dāng)家長看到孩子們美麗的舞姿、可愛的笑臉和男孩子好玩的表演，禁不住拉著我們的手連連道謝……的確，我們的工作沒有白做，因?yàn)槲覀兊玫搅俗詈玫幕貓螅蔷褪羌议L對我們工作的支持。

回顧這一學(xué)期的工作，我們老師都能不遺余力去完成。在取得成果的同時，我們也看到了不足之處，如：在班級管理上還不夠大膽，在區(qū)角指導(dǎo)時，還有聽之任之的感覺。將在以后的工作中更加努力，相互協(xié)作，爭取更大進(jìn)步。一份耕耘，一份收獲，一學(xué)期來，通過各方面的努力，幼兒取得了可喜的進(jìn)步。在下學(xué)期的工作中，我會更細(xì)致、更完善地做好班級工作，使每個幼兒得到更大的發(fā)展。

一學(xué)期的工作又在繁忙而驚慌的氣氛中結(jié)束了。孩子們在家長和老師的共同關(guān)懷下，一每天成長起來?；仡欉@一學(xué)期來工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，方方面面，真的感覺這是勞碌而又充溢的一學(xué)期，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、健康成長，保育為先。

我班在幼兒園保健醫(yī)生的指導(dǎo)下，衛(wèi)生保健工作取得了肯定的成果。首先是堅(jiān)持嚴(yán)把“三關(guān)”，即入園檢查關(guān)、每天晨檢關(guān)、每天紫外線消毒關(guān)。為了削減常見病、多發(fā)病的發(fā)生，每周五用消毒水擦門，窗，桌椅，每月對教室的玩具進(jìn)行消毒和寢室的被子，床單進(jìn)行清洗，杜絕了傳染病的流行。同時做好常見病的預(yù)防，發(fā)覺問題剛好報告和處理。做好班內(nèi)各種物品的消毒，預(yù)防傳染病的發(fā)生。同時檢查幼兒有無攜帶擔(dān)心全物品，如：小球、珠子等，發(fā)覺后剛好妥當(dāng)處理。解除一切擔(dān)心全因素和疾病傳染隱患。

我們還特別重視幼兒的體育熬煉，每天必需堅(jiān)持兩小時以上戶外活動，使幼兒能充分接收陽光的照耀，幼兒的活動量增大了，進(jìn)食量也同時增加，增加戶外活動的時間，利用陽光的照耀，促進(jìn)幼兒體格的生長。家園聯(lián)系，督促幼兒改正挑食的習(xí)慣，全面均衡養(yǎng)分。

二、育兒之本，德育為重。

現(xiàn)在的孩子都是家里的“皇帝”，父母長輩事事都依著，造成了孩子依靠性強(qiáng)、自私、任性、自制力差，我班的一些孩子尤其嬌氣。針對這一狀況，我們開展了一系列的工作。首先與家長個別聯(lián)系，駕馭第一手的資料，在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上制定思想品德教化安排。在實(shí)施過程中，我們首先做好家長工作向家長介紹我們的德育教化內(nèi)容，向家長提出希望，取得家長的協(xié)作，提高教化效果。在我們一次次的說明下，很多家長紛紛轉(zhuǎn)變了育兒觀念，以實(shí)際行動來支持我們的教化活動。我們還抓住國慶、元旦等節(jié)日活動，帶領(lǐng)幼兒共同參加環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，帶領(lǐng)他們參加慶?；顒?，共享事物，讓幼兒感受到集體的暖和，與同伴共享的歡樂。一學(xué)期來，我們抓住每一次的機(jī)會，對幼兒進(jìn)行品德教化，使孩子們改掉了很多原來的壞習(xí)慣，使家長對我們的教化更加滿足。

三、注意特性，因人施教。

在教化過程中，由于先天素養(yǎng)，生活環(huán)境，所受的教化以及主觀努力不同，每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，這就須要老師做到：注意個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒特性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手，剛好駕馭幼兒各方面的表現(xiàn)，駕馭個體素養(yǎng)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析，分析問題存在的緣由。再選擇恰當(dāng)?shù)慕袒椒?，教化手段進(jìn)行教化。我們針對不同特性的幼兒實(shí)行不同的教化方法。王梓竹小摯友“攻擊性”特別強(qiáng)，在班里經(jīng)常會聽到有人告他的狀，我們就時常與他說說靜靜話，講講道理，在全班孩子面前多激勵他，一有成果立刻表揚(yáng)。通過運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行引導(dǎo)，現(xiàn)王梓竹打人的現(xiàn)象明顯削減，而且還常常幫助別人。

我們還依據(jù)幼兒發(fā)展水平不同，實(shí)行相應(yīng)的組織形式，小組或個別指導(dǎo)。如在小組活動中，進(jìn)行分類指導(dǎo)，對孩子的要求也有肯定的層次性，這樣，不同水平的幼兒都獲得勝利，在原有的基礎(chǔ)上都得到了發(fā)展、提高。

四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，家園共育。

我們服務(wù)的對象是家長和孩子，要想教化好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就須要我們在教化好幼兒的同時，做好家長工作。我們班的家長與我已經(jīng)有了一年多的交往，我對每一位家長或多或少總是比較了解了，家長們對我的工作也比較支持。但一些剛?cè)胛野嗟募议L就沒那么放心把孩子交給我們了，說孩子不喜愛上幼兒園，通過家長們給我們提的珍貴看法，我們?yōu)榱舜蛳麄兊念檻]，我們?nèi)焕蠋熞黄鹋c家長面對面的交談，溝通，了解他們的生活習(xí)慣、家庭教養(yǎng)方式，以及父母對孩子的期望，以及孩子在家各方面的狀況，我們也剛好反饋孩子進(jìn)段時間在園的各方面的狀況。另外，我們還利用家長會、家園聯(lián)系冊、家長園地等一系列的活動來開展家園聯(lián)系，老師和家長共同關(guān)注幼兒的發(fā)展，使幼兒各方面得到了均衡的發(fā)展。

五、找出不足，指明方向。

在大家的幫助和努力下，我們?nèi)〉昧丝隙ǖ某晒懊娴穆愤€很長，因此，我們有必要在接著前進(jìn)之前，來發(fā)覺問題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：

1、班級內(nèi)的個別孩子不夠大方，做事情沒有膽識，在生疏人前比較拘謹(jǐn)，因此，在下學(xué)期，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機(jī)會，并讓家長親密協(xié)作，增加孩子們的自信念。

2、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)建力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期，我們要在家長、幼兒園的共同協(xié)作下帶孩子們多出去看看，多了解一下簇新的事物，以此來增長幼兒的學(xué)問。

有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，信任我們這些愛孩子的人能讓他們更強(qiáng)壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)建更絢麗的陽光!

本學(xué)期，我班將仔細(xì)貫徹好幼兒園的工作安排，把保育工作做得更科學(xué)、更詳細(xì)，使每個幼兒都有進(jìn)步;在教學(xué)上，仔細(xì)抓好每各項(xiàng)活動，向活動要質(zhì)量，讓幼兒在“動中學(xué)”，提高幼兒的學(xué)習(xí)愛好;并進(jìn)一步加強(qiáng)班級的常規(guī)管理，培育幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一、班級狀況分析：本班工作人員以熱心、耐性、細(xì)心的工作看法，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，還喜愛上了幼兒園!本班幼兒17名，其中，男孩10名，女孩7名。從一個月來與幼兒的接觸，基本上了解本班幼兒的習(xí)慣，孩子們都能聽懂一般話，對老師提出的常規(guī)要求在不斷提示下基本能完成;喜愛嬉戲活動，且玩得特別投入。大部分孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)、自理實(shí)力較差.，何灝洋、譚聲煒、熊廣欽等三位小摯友自我限制意識較差，喜愛以自我為中心，對老師提出的常規(guī)要求冷眼旁觀。本學(xué)期需進(jìn)一步的做好家長的各項(xiàng)工作，讓家長對本班工作有著深化的了解和相識。并制定出班級服務(wù)承諾“同等對待每一個孩子，專心關(guān)愛每一顆心靈。”

二、保育方面：

1、重點(diǎn)抓好養(yǎng)成習(xí)慣從開學(xué)始終以來，我們把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點(diǎn)工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣，如：我們抓的喝水習(xí)慣、飯后漱口習(xí)慣，幼兒每天不用老師再提示，幼兒都能夠主動完成好;我們接著把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習(xí)慣，及幼兒禮貌習(xí)慣，看書、玩玩具等習(xí)慣仔細(xì)抓好。

2、把幼兒的實(shí)力培育作為重點(diǎn)。實(shí)力培育是促進(jìn)幼兒的大腦的發(fā)展，在本學(xué)期中，培育幼兒自己疊放好衣服、擦屁股作為重點(diǎn)來抓，教會幼兒疊衣服的方法;幼兒學(xué)會做一些力所能及的事。

3、培育幼兒的品德教化愛祖國、愛國旗，升旗時，知道不講話;知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光，不做有損害班級的事情。

4、生活衛(wèi)生常識。

(1)知道愛護(hù)視力，看書、繪畫要保持正確姿態(tài)。不在光線太強(qiáng)、太弱和陽光下看書、繪畫。

(2)知道愛護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識，用正確的方法刷牙。

(3)知道一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不干凈的食物。

(4)知道天氣改變和運(yùn)動前后剛好增減衣服，飯前飯后不做猛烈活動。

5、平安常識。

(1)不玩危急嬉戲，不去危急地方。

(2)懂得交通平安。

(3)會處理可能遇到的簡潔危急。

(4)有自我愛護(hù)的意識。

6、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活實(shí)力。

(1)正確、快速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

(2)進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學(xué)會用筷子。進(jìn)餐是不大聲說話，不亂殘?jiān)埡笳砀蓛簟?/p>

(3)寧靜就寢。獨(dú)立、有次序、快速地裝脫衣服和鞋襪，會系鞋帶，會整理床鋪。

(4)保持儀表整齊，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身，不對著別人打噴嚏。

(5)保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。

三、教化教學(xué)工作方面：

依據(jù)幼兒園的園本課程指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和特性差異，從實(shí)際動身仔細(xì)制定適合幼兒發(fā)展的教化教學(xué)內(nèi)容，在本學(xué)期里我們主要培育幼兒以下幾個方面的實(shí)力：

1、建立班級特色：“把孩子培育成自信、友愛、誠懇、好問、英勇、堅(jiān)毅、講禮貌、愛惜環(huán)境的良好品德行為習(xí)慣是本班的教化宗旨。我們開展的“探究活動”“十萬個為什么”活動的目的是使幼兒學(xué)會思索，發(fā)覺問題，解決問題的實(shí)力，愿全部幼兒在我們的引導(dǎo)下能健康成長。

2、教學(xué)上采納分組、分區(qū)等教學(xué)模式、大膽嘗試新的教學(xué)模式——主體探究活動，細(xì)致視察孩子活動狀況、做好視察分析、發(fā)展幼兒的視察實(shí)力、動手操作實(shí)力及培育幼兒學(xué)會自主發(fā)覺和解決問題的實(shí)力。

3、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育，通過平常隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采納多種形式進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行狀況，每天讓幼兒輪番當(dāng)好值日生，做好小主子。

4、留意幼兒的個別差異，使每個幼兒都有較大的提高。

5、在各科領(lǐng)域活動中隨機(jī)地培育幼兒團(tuán)結(jié)合作的實(shí)力。

四、班級工作方面：

1、每周定時、隨機(jī)的召開班級會議，剛好解決本班出現(xiàn)的各種現(xiàn)象。

2、讓保育員主動地參加教學(xué)活動中，熟識班級的各科教化教學(xué)。

3、三位老師開展自我教化活動，在業(yè)務(wù)水平中不斷充溢完備自己。

五、家長工作方面：

1、定期、隨機(jī)家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長了解幼兒在園的狀況、雙方溝通思想、征求建議和解決家長的困難，以及對我們工作的支持。

2、每兩周仔細(xì)照實(shí)地填寫好家園聯(lián)系冊，與家長剛好溝通、溝通。

3、在本班門口設(shè)好家長園地、每周更換一些有關(guān)教化孩子方面的文章和家長看法薄，與家長的教化思想保持達(dá)成共識剛好吸取家長的看法和建議。

4、隨機(jī)地與家長面談溝通，讓家長協(xié)作本班的工作，并能主動參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動，支持我們的教學(xué)需求、供應(yīng)各種資料和材料，為搞好幼兒的教化不遺余力。

1、每周定時、隨機(jī)的召開班級會議，剛好解決本班出現(xiàn)的各種現(xiàn)象。

2、讓保育員主動地參加教學(xué)活動中，熟識班級的各科教化教學(xué)。

3、三位老師開展自我教化活動，在業(yè)務(wù)水平中不斷充溢完備自己。

五、家長工作方面：

1、定期、隨機(jī)家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長了解幼兒在園的狀況、雙方溝通思想、征求建議和解決家長的困難，以及對我們工作的支持。

2、每兩周仔細(xì)照實(shí)地填寫好家園聯(lián)系冊，與家長剛好溝通、溝通。

3、在本班門口設(shè)好家長園地、每周更換一些有關(guān)教化孩子方面的文章和家長看法薄，與家長的教化思想保持達(dá)成共識剛好吸取家長的看法和建議。

4、隨機(jī)地與家長面談溝通，讓家長協(xié)作本班的工作，并能主動參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動，支持我們的教學(xué)需求、供應(yīng)各種資料和材料，為搞好幼兒的教化不遺余力。

幼兒園中班上學(xué)期工作安排

我班現(xiàn)有幼兒38人，其中男生20名，女生18名，其中7名為轉(zhuǎn)學(xué)期來的新生。通過小班一學(xué)年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。

1、本班幼兒特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)分析：

（1）、幼兒基本都能開心地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。

（2）、基本駕馭正確洗手方法和刷牙方法，用茶壺喝水狀況較好。

（3）、能用簡潔的禮貌用語與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動與客人打招呼。

（4）、能進(jìn)行一些簡潔的生活自理活動，全部孩子基本都樂意嘗試運(yùn)用筷子進(jìn)餐。

2、薄弱環(huán)節(jié)分析：

（1）、在進(jìn)餐方面，約有1/4的孩子速度較慢，而且經(jīng)過了一個暑假，有部分孩子對于餐后的衛(wèi)生工作（清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié)），有所漸忘，在洗手和刷牙環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留，玩耍。

（2）、部分幼兒在學(xué)習(xí)活動過程中，思維不夠集中，對于老師的提問，有的表現(xiàn)為一種“與我無關(guān)”的感覺，有的則是還停留在上一個問題上，有的就是答非所問；還有的孩子喜愛在下面做小動作，而且有時會影響到他人。

（3）、幼兒在操作實(shí)力及操作常規(guī)上，有待提高。

（4）、幼兒在戶外運(yùn)動時的自我愛護(hù)實(shí)力須要提高，有的孩子在動作的協(xié)調(diào)、駕馭上還存在著肯定的困難。

（5）、個別幼兒（新生）在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動地找尋同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他溝通，不能很好的表達(dá)自己的想法、意愿。

（6）、當(dāng)遇到困難時，幼兒的第一個反應(yīng)就是叫老師，缺乏自己動腦筋解決的主動性。

（7）、幼兒的任務(wù)意識較弱，任務(wù)不能剛好、按時的完成。

本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂F(tuán)結(jié)協(xié)作，針對本班幼兒的實(shí)際狀況，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處，在新《綱要》和《園務(wù)安排》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，進(jìn)行行而有效的指導(dǎo)，用適時的家園溝通方法，達(dá)到家園共育的效果。促進(jìn)每個幼兒富有特性的發(fā)展。

（一）加強(qiáng)班務(wù)管理，保證幼兒身心健康發(fā)展。

措施：

1、班上三位老師要搞團(tuán)結(jié)、講合作，教化觀念達(dá)成一樣，堅(jiān)持常規(guī)培育一貫性。

2、定期開展班級會議，找不足、定措施、仔細(xì)實(shí)施。

3、以一日活動中的平安為重點(diǎn)開展平安活動。如：通過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的嬉戲活動及生活中的詳細(xì)事例，使幼兒對自己的平安提高警惕。

（二）培育幼兒良好的身體素養(yǎng)，重視常規(guī)指導(dǎo)和體育熬煉措。

1.培育幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺性，建立為他人服務(wù)意識。

2.在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的學(xué)問，教給幼兒一些增進(jìn)健康的方法，使幼兒初步形成健康、平安的生活所須要的行為習(xí)慣和看法。

3.開展家園活動活動，雙方面的促進(jìn)幼兒體能和行為習(xí)慣的發(fā)展。

（三）五大領(lǐng)域任務(wù)與措施。

健康領(lǐng)域。

任務(wù)：

1、心情穩(wěn)定、開心，感受到幼兒園生活的歡樂。

2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的生活自理實(shí)力。

3、學(xué)習(xí)按依次穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。

4、不玩危急物品和危急嬉戲，在活動中會愛護(hù)自己不受損害，并留意不傷及他人，遇到危急時，知道躲避和呼救。

5、不挑食、常喝水、氣溫改變時知道增減衣服；不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里；不用手或臟毛巾擦揉眼睛。

6、能主動、開心地參與戶外嬉戲活動和體育熬煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)。

措施：

1、開展“我會愛護(hù)自己”小主題活動，幫助幼兒建立初步的自我愛護(hù)意識。

2、建立喝水記錄，“我進(jìn)步了”等小環(huán)境，幫助幼兒自覺行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、學(xué)習(xí)新的早操，開展新的體育嬉戲，制作新的自選玩具，幫助幼兒養(yǎng)成堅(jiān)持每天熬煉身體的好習(xí)慣，促進(jìn)體能的協(xié)調(diào)發(fā)展。

社會領(lǐng)域。

任務(wù)：

1、歡樂、主動地參加幼兒園的各項(xiàng)活動，逐步增加自信念。

3、學(xué)習(xí)運(yùn)用問好、道別、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語；

5、有初步的任務(wù)意識和責(zé)隨意識，主動為自己、他人、集體做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時，能在成人的指導(dǎo)和幫助下，嘗試自己解決。

6、敬重長輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗(yàn)和感謝他人對自己的愛。

措施：

1、使幼兒常常獲得勝利的體驗(yàn)，形成主動的自我相識，建立對自己的信念。

2、創(chuàng)建條件讓幼兒有小組合作的機(jī)會，把每周五定為“玩具共享日”，激勵幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上，大家一起共享，感受一起嬉戲的歡樂。

3、供應(yīng)常規(guī)要求，制作常規(guī)棋，通過嬉戲引導(dǎo)幼兒評判某些行為的對與錯，初步建立規(guī)則意識。

4、建立值日生，為幼兒創(chuàng)建為自己、他人服務(wù)的機(jī)會，培育初步的任務(wù)意識和責(zé)任感。

5、利用老師節(jié)、國慶節(jié)，春節(jié)等相關(guān)節(jié)日，對幼兒進(jìn)行愛祖國、愛集體、愛身邊的人、助人為樂等品德教化。

語言領(lǐng)域。

任務(wù)：

1、能用一般話自然的和自己的親人、老師和同伴交談，并樂于當(dāng)眾講話。

2、留意傾聽別人的講話，比較精確地理解別人講話的意思和回答問題。

3、初步嘗試描述簡潔的事物或過程，能大膽地在集風(fēng)光 前表達(dá)自己的意愿，說話較完整。

5、喜愛學(xué)說一般話，逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等。

措施：

1、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語表達(dá)的氛圍，班級環(huán)境要寬松，和諧，使幼兒樂說、敢說，有機(jī)會說。

2、開展“報菜名”、“說兒歌”、“傳話”活動，供應(yīng)幼兒表現(xiàn)，

溝通的機(jī)會，漸漸激勵幼兒大膽表達(dá)的實(shí)力。

3、開展與愛惜圖書有關(guān)的活動，激勵幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習(xí)慣。

科學(xué)領(lǐng)域。

任務(wù)：

1、樂于發(fā)覺四周環(huán)境中好玩的事物和現(xiàn)象，并與他人共同共享發(fā)覺的歡樂。

2、新奇、好問，能主動參與探究、操作活動。

3、能用語言、繪畫、動作等多種方式表達(dá)和溝通自己的發(fā)覺。

4、對四周環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象有愛好。

5、關(guān)注生活中的常見的科學(xué)現(xiàn)象，喜愛參與視察、操作、試驗(yàn)，初步學(xué)習(xí)做視察記錄；

6、喜愛關(guān)注四周自然環(huán)境，樂意參與一些種植活動，初步了解自然與自己生活的關(guān)系，有初步的環(huán)保意識。

措施：

1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒有目的地視察四周的改變，以老師的主動參加帶動幼兒表達(dá)，溝通的愿望。

2、在幼兒活動中，剛好滿意幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)須要，激勵幼兒。

通過多種形式表現(xiàn)自己的視察。

3、結(jié)合《歡樂發(fā)展》在活動區(qū)投放相關(guān)的科學(xué)操作材料，幫助幼兒在活動中獲得探究的歡樂，漸漸學(xué)會總結(jié)，溝通探究的過程及結(jié)果。

4、結(jié)合季節(jié)改變豐富自然角，種植植物，培育幼兒的愛心及視察力，初步學(xué)習(xí)記錄視察改變。

藝術(shù)領(lǐng)域。

任務(wù)：

引導(dǎo)幼兒主動參與藝術(shù)活動，感受并寵愛生活環(huán)境中的美，引導(dǎo)幼兒用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)建。培育藝術(shù)活動的良好習(xí)慣。

音樂：

1、能從四周環(huán)境、生活中發(fā)覺美妙事物，逐步對藝術(shù)產(chǎn)生愛好。

2、喜愛參與藝術(shù)活動，樂于用自己喜愛的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

3、學(xué)會一些基本動作和仿照動作、學(xué)習(xí)運(yùn)用一些簡潔的節(jié)奏樂器，學(xué)習(xí)進(jìn)行簡潔的歌詞仿編，區(qū)分駕馭二拍子和三拍子的節(jié)奏。

措施：

1、依據(jù)不同的環(huán)境播放不同風(fēng)格的樂曲，引導(dǎo)幼兒感受不同風(fēng)格的音樂帶來的美。

2、為幼兒供應(yīng)表演的條件和機(jī)會，如：創(chuàng)設(shè)表演區(qū)和“小表演家”活動，初步引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自我。

3、通過說念兒歌、唱歌曲、律動嬉戲，讓幼兒感受節(jié)拍、節(jié)奏的改變，提高幼兒對音樂節(jié)拍，節(jié)奏的駕馭水平。

美術(shù)：

1、能夠自如的選擇材料進(jìn)行操作活動，并有主動整理的意識。

2、自主地運(yùn)用一些簡潔的美術(shù)工具和材料，表現(xiàn)、塑造簡潔的物體形象，嘗試依據(jù)身邊的物品、廢舊材料進(jìn)行想象和制作一些簡潔的玩具。

措施：

1、讓幼兒接觸、運(yùn)用品種多樣的材料和工具，為幼兒大膽創(chuàng)作供應(yīng)條件。

2、常識運(yùn)用多種美術(shù)工具和手段表現(xiàn)同一主題作品，使幼兒感受創(chuàng)建的美。如：中秋節(jié)、老師節(jié)、國慶節(jié)等。

3、創(chuàng)設(shè)美術(shù)作品展覽區(qū)域，為幼兒觀賞供應(yīng)常常改變而豐富的美術(shù)作品。

（四）日常教化教學(xué)合理支配，保證明施落實(shí)。

措施：

1.為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、開心的學(xué)習(xí)氛圍，師生之間建立同等、密切的關(guān)系，耐性對待每位幼兒。同時以幼兒為主體進(jìn)行教室內(nèi)外的環(huán)境布置，內(nèi)容充分體現(xiàn)教化性、幼兒參加性、多樣性、趣味性、可操作性等。

2.老師在活動實(shí)施前作好充分的學(xué)問打算和材料打算，在教具的供應(yīng)上盡量做到每人一份，并依據(jù)幼兒發(fā)展?fàn)顩r的不同，做到難簡搭配，合理支配，使不同的幼兒在不同的發(fā)展水平上共同發(fā)展。

（五）做好家長工作，取得家長協(xié)作。

措施：

1.定期開展小型家長會，讓家長了解班級相關(guān)狀況，協(xié)作做好教化工作。

2.隨幼兒的發(fā)展改變及教化主題更換“家長園地”內(nèi)容，內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)好用性、教化性，使“家長園地”真正成為家長了解孩子一日生活，達(dá)到家園共育目標(biāo)的窗口。

3.每月末按時發(fā)調(diào)查問卷，反饋幼兒近期表現(xiàn)，剛好了解家長的建議，使班級工作更明確，家園溝通更有實(shí)效。

4.建立班級主頁，通過網(wǎng)絡(luò)再現(xiàn)形式更好更全面的達(dá)成家園協(xié)作教化的目的。

（六）逐月工作支配：

1、進(jìn)行升班教化，穩(wěn)定幼兒心情，培育幼兒一日生活常規(guī)。

2、搞好班級衛(wèi)生，整理室內(nèi)環(huán)境。

3、布置班級宣揚(yáng)欄做好家園共同工作。

1、制定班級工作安排。召開班級家長會。

2、結(jié)合老師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)進(jìn)行愛老師、愛祖國的教化活動。

3、進(jìn)行常規(guī)指導(dǎo)，重點(diǎn)：運(yùn)用筷子進(jìn)餐、用牙膏正確刷牙。

4、做好區(qū)角嬉戲材料調(diào)整，豐富工作、幼兒發(fā)展評價工作。

5、學(xué)習(xí)新早操。

6、開展平衡及下肢彈跳的體育嬉戲，發(fā)展平衡力及圓周率跳的實(shí)力。

1、進(jìn)一步指導(dǎo)幼兒常規(guī)，做好常規(guī)評比打算工作。

2、老師教學(xué)觀摩研討。

3、做好活動區(qū)指導(dǎo)和檢查工作。

4、平行班跑步競賽。

5、豐富家園欄，結(jié)合近期活動創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境，做好環(huán)境評比打算。

1、做好全園平安演習(xí)動員動作。

2、平行班投擲競賽。

3、做好老師技能技巧競賽（內(nèi)容：童話劇表演）打算工作。

1、開展冬段活動。

2、組織平行班幼兒跳遠(yuǎn)、雙腳持續(xù)跳競賽。

3、組織迎新年活動。

4、做好工作骨干老師教學(xué)活動觀摩及閱歷介紹。

5、找常規(guī)不足，進(jìn)一步改進(jìn)工作，使常規(guī)工作提高一步。

6、總結(jié)主題活動案例，做好教研組教研成果匯報打算工作。

1、年終工作總結(jié)。

2、做好文字資料歸檔的工作。

3、個人總結(jié)、專題閱歷總結(jié)。

幼兒園中班上學(xué)期工作安排

全班35名幼兒，年齡在4歲至4歲半之間，通過小班一年行為習(xí)慣的培育，幼兒對幼兒園的生活已經(jīng)特別適應(yīng)。所以中班的教化重點(diǎn)應(yīng)放在幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育上。

要求班內(nèi)位老師親密協(xié)作，提高責(zé)任心。在日常工作中時時到處留心孩子的一舉一動，讓每一個孩子都在老師的視野中，做到眼到、手到、心到，真正做個有心人。在工作中，有問題剛好發(fā)覺、剛好溝通、剛好處理，杜絕出現(xiàn)工作上的協(xié)作失誤。

1、仔細(xì)做好幼兒晨檢記錄、幼兒服藥記錄、幼兒各項(xiàng)消毒記錄。班內(nèi)老師能剛好全面的了解幼兒的各項(xiàng)狀況。

2、每周班老師溝通幼兒狀況一次。對班里的詳細(xì)工作，大家共同商議，出謀劃策，做到人人心中有數(shù)。同時通過相互溝通看法，商討工作中的不完善之處的改進(jìn)方法，努力把工作做得更志向。

保育工作是幼兒園工作的重之重，也是家長最關(guān)切的事情。家長關(guān)切幼兒在幼兒園是否吃飽、喝好、是否平安。因此，為解決家長的后顧之憂，我們努力做好保育工作。

1、幼兒學(xué)會自己飯前洗手，飯后漱口，運(yùn)用手巾、仔細(xì)洗手不玩水。

2、培育幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習(xí)慣，知道飲食和健康的簡潔關(guān)系，懂得健康的重要性。

3、寧靜就寢，幼兒學(xué)會自己有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。起床后，自己穿鞋、穿衣服，保持儀表整齊。

4、建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的開心。

1、教化幼兒愛惜五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。

2、不在活動室內(nèi)亂跑亂叫，不要摔倒，防止摔傷。

3、不跟生疏人走，在幼兒園要跟著老師，下午不相識的人來接不能跟著走。

4、教化幼兒不能打人、挖人、推人，防止幼兒之間的損害。

1、"家園面對面"是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的閱歷和一些先進(jìn)的信息，也請家長來談?wù)勛约旱拈啔v，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)須要，我們會請家長協(xié)作。

2、個別訪談。個別的溝通、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長和老師更簡單溝通，更能清楚的.了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對癥下藥。

3、必要時與家長電話聯(lián)系，增進(jìn)家園的溝通與理解，對幼兒進(jìn)行剛好教化，使家園教化一樣性。

幼兒園中班上學(xué)期班務(wù)工作安排

隨著燥熱夏天淅淅淡去，新的一學(xué)期又將起先了，大家都各就各位回到自己的崗位上，迎接新學(xué)期的工作，作該做的新安排，我希望我們班的孩子能遇到我們這些良師，為他們才智一生尊定一生，受益終生，有了這個目標(biāo)我們班有了自己要走的腳印。

幼兒進(jìn)入中班，在生理上和心理上都是一個比較特別的時期，和小班的時候相比較，他們會更自主，新奇心極強(qiáng)，喜愛參加探究性的活動，不喜愛根據(jù)大人的要求去做，這個時期已經(jīng)起先有自我意識了，這個時候我們激勵他們自己去想，去做，去嘗試其實(shí)是一個很好的機(jī)會。在這個時期，做為老師完全可以先做一個視察者和幫助者，來發(fā)覺幼兒的愛好和特長在哪里，適時的幫助他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。

我班現(xiàn)有幼兒39人，新添8人。其中男生18人，女生21人。經(jīng)過一年幼兒園集體生活，幼兒各方面實(shí)力都得到了很大提高。他們學(xué)會了自我照看和遵守各方面的規(guī)則，有了肯定的平安意識，樂意與人交談，能主動參加各項(xiàng)活動，他們對四周的事物、現(xiàn)象感愛好，充溢了新奇心和求知欲。自理實(shí)力有了較大提高，良好習(xí)慣漸漸養(yǎng)成，相識實(shí)力有所發(fā)展。

由于班里幼兒小班年齡的較多，占了近一半，無論在教學(xué)組織還是在班級管理上都增加了肯定的難度。個別小年齡的幼兒早上來園還要哭鬧，并且動手實(shí)力較差，社會交往技能差。8名新生規(guī)則意識較差，自理實(shí)力較差，有待進(jìn)一步的培育。也在總結(jié)了上學(xué)期工作閱歷，圍繞本園保教工作以及園務(wù)工作和本班詳細(xì)特點(diǎn)，我班2位老師共同協(xié)商，制訂如下安排：

1、平安方面。

a、在幼兒園我們把平安工作放在首位，時刻留意孩子的平安，對存在的平安隱患，我們剛好賜予恰當(dāng)?shù)奶幚恚龑?dǎo)教化孩子，培育他們的平安意識。平常教幼兒不玩危急的嬉戲，不去危急的地方，不跟生疏人走，出去玩時不要離開成人的視線，不隨意摸危急物品，懂得家居平安，懂得交通平安，并且要求家長協(xié)作引導(dǎo)我們的工作。

b、在幼兒園教小摯友玩大型玩具及機(jī)械訓(xùn)練時，不推不跑不打架，懂得禮讓。平常外出活動時教小摯友有良好的秩序，懂得排隊(duì)，一個跟著一個走，不跑不跳，不爬高，不玩水，教小摯友上廁所時不行以追、跑、推、拉，而且有男女之分的思想，避開人多擁擠出現(xiàn)平安事故。

2、保育方面。

a、教室衛(wèi)生。

a、每天對幼兒的口杯，毛巾，地面桌椅，進(jìn)行清洗消毒。

b、每天用消毒燈對班級進(jìn)行消毒。

c、教室每餐一小掃，每天一大掃，保持教室通風(fēng)，整齊，給孩子營造舒適的環(huán)境。

d、要保持廁所干凈、通風(fēng)、無異味。

e、每星期將幼兒的被子，枕頭進(jìn)行清洗，消毒一次，并在日光下爆灑一次。

f、每星期將小摯友玩的玩具進(jìn)行清洗、消毒、爆灑。

b、幼兒個人衛(wèi)生。

a、讓幼兒養(yǎng)成飯前、便后用肥皂、流淌水洗手。

b、讓小摯友養(yǎng)成，早上來園自己放書包，將書本分類放好，自己放好口杯，掛好毛巾，并且教他們會運(yùn)用自己的口杯，毛巾。

c、讓孩子們養(yǎng)成飯后漱口，擦嘴，洗臉的習(xí)慣。學(xué)會飯后清理桌面的污物，會整理桌椅。

d、教小摯友飯后不做激烈運(yùn)動，會將凳子搬到指定的地點(diǎn)坐好看書。

e、教小摯友每星期剪指甲一次。

f、教小摯友勤洗澡，洗頭。

g、教小摯友自己穿、脫衣服，鞋襪，整理床鋪。

c、幼兒日常護(hù)理。

a、多帶小摯友到戶外熬煉身體，做好冬季防寒工作。

b、明天親密視察每位幼兒的精神狀態(tài)。

c、每天給幼兒飲3—5次水。

d、留意依據(jù)天氣改變，剛好給幼兒增減衣服。

a、健康方面。

教化幼兒在集體生活中心情安定，開心，衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理實(shí)力，知道必要的平安學(xué)問，保健常識，學(xué)習(xí)愛護(hù)自己，喜愛參與體育活動，動作協(xié)調(diào)敏捷。

b、語言方面。

引導(dǎo)幼兒樂意與人交談，講話有禮貌，留意傾聽對方講話，能理解、運(yùn)用日常用語，能請楚的說出自己想說的事。喜愛聽故事，看圖書，能聽懂和會說一般話。適當(dāng)會說些英語。

c、社會方面。

引導(dǎo)幼兒能主動地參加各種活動，有自信念，樂意與人交往學(xué)習(xí)互助合作和共享，有憐憫心，理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則，能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感和愛心。

d、科學(xué)方面。

引導(dǎo)孩子對四周的事物現(xiàn)象感愛好，有新奇心和求知欲望，能運(yùn)用各種感官，動手動腦，探究問題，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)溝通，關(guān)切四周環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。

e、藝術(shù)方面。

能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，喜愛參與藝術(shù)活動，學(xué)會觀賞，并能大膽的表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)，能自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

f、識讀方面。

學(xué)會觀賞、跟讀、閱讀、傾聽、樂意當(dāng)眾講話，說話自然大方。能用簡潔的句子連貫的表述自己的想法，并相識單詞140個，疼惜書本，駕馭正確的閱讀方法和姿態(tài)。

g、數(shù)學(xué)方面。

（a）、學(xué)會1———20的順數(shù)和倒數(shù)，練習(xí)序數(shù)的概念，知會空間上、中、下的相識食物與空間的對應(yīng)，學(xué)會大、中、小的比較，能結(jié)合形態(tài)和顏色特征，做對應(yīng)計(jì)數(shù)練習(xí)。

（b）、相識半圓形，梯形，并知會形態(tài)與顏色的空間位置，對應(yīng)限制范圍內(nèi)的數(shù)量點(diǎn)數(shù)空間的區(qū)域定位概念，對形態(tài)的連續(xù)性與構(gòu)成和形態(tài)特征有肯定的推斷實(shí)力，知道點(diǎn)線，面的構(gòu)成概念，封閉區(qū)域面積的涂色與形態(tài)的聯(lián)想。

（c）、通過奇異樂園主題教學(xué)，讓孩子駕馭循環(huán)序列的規(guī)律相識以及函數(shù)對應(yīng)與計(jì)數(shù)綜合練習(xí)，有肯定的方向感，學(xué)會視察。

（d）、相識單位量詞一雙一對，相識集合的特性。

1、創(chuàng)設(shè)同等，支持、激勵，有利于小摯友與他人自由交往，滿意幼兒合作共享，互助以及向他人學(xué)習(xí)的須要。

2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境應(yīng)具有足夠的玩具材料、工具等，滿意幼兒進(jìn)行不同領(lǐng)域活動的須要，能使幼兒自信，自由，開心地從事各種有益的活動。

3、各區(qū)域的教玩具要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容剛好更換，及增加新的玩具。

做到合作開心，分工合作要支配合理，做到每個月天一次班級會議，班級遇到的任何事情要大家都要相互通氣，班級的工作心情及培育孩子的方向要做到大家心中有數(shù)。

以敬重家長，提高老師服務(wù)意識為原則，加強(qiáng)與家長的溝通與溝通，努力做好以下工作：

1、主動與家長溝通溝通，以填寫記錄本的方式，家訪的方式、電訪的方式、還有發(fā)家校通的方式，利用家園聯(lián)系欄的方式，以及家長接送孩子時的交談，了解每位孩子的愛好、愛好、特性和行為習(xí)慣，便于更好的引導(dǎo)孩子滿意家長合理的需求。并向家長傳達(dá)育兒學(xué)問，提高家長的育兒觀念。

2、學(xué)期初開家長會，并且利用家長開放日等教研觀摩活動，讓家長對我們的教化工作有所相識。

3、要發(fā)動家長整理廢物來園，或者請家長和孩子一起利用廢物做教玩具，有利于家長培育孩子的環(huán)保意識，激勵家長主動參與親子活動，參加助教，發(fā)揮家長的作用，提高家長的覺悟。

七、月工作支配。

九月份工作支配：

1、迎接舊生，新生入園，做好心情穩(wěn)定工作，抓好一日常規(guī)訓(xùn)練。

3、做好愛好班招生報名工作，確定名額。

4、家訪，開家長會，選定家委會代表。

5、慶祝老師節(jié)主題教學(xué)。

6、期初幼兒身高，體重測量評價。

7、開展“迎國慶、賀中秋”主題活動。

8、籌備好幼兒自理實(shí)力服務(wù)競賽活動。

十月份工作支配：

1、開展重陽節(jié)敬老活動，組織幼兒秋游。

2、實(shí)行家長開放日教學(xué)觀摩活動。

3、幼兒喂服驅(qū)蟲藥。

4、做好床上用品換季，消毒，清洗入庫工作。

十一月份工作支配：

1、老師公開課觀摩活動。

2、班級環(huán)境布置創(chuàng)設(shè)。

3、舉辦園報，家教專刊。

十二月份工作支配：

1、加強(qiáng)老師自身技能，技巧鞏固，參加自制教玩具競賽，參加論文競賽。

2、開展幼兒自理實(shí)力服務(wù)競賽。

3、做好迎接區(qū)一級幼兒園復(fù)評工作。

4、開展親子同樂活動，迎接新年主題教學(xué)活動。

元月份工作支配：

1、寫好各項(xiàng)工作總結(jié)。

2、迎接領(lǐng)導(dǎo)們對工作的`考核。

幼兒園中班上學(xué)期工作安排

（一）教化有誤區(qū)：

1、學(xué)問技能重于行為習(xí)慣培育。

2、自身教化高過家庭教化。

3、幼兒園教化可以代替家庭教化。

4、用強(qiáng)硬的方法限制孩子。

（二）自身因素比較弱。

1、學(xué)歷層次普遍低。

2、職業(yè)層次處于劣勢。

3、業(yè)余生活品質(zhì)較差。

（三）對幼兒園的不了解。

1、通過各種渠道，更新家長教化觀念，增加科學(xué)保教意識。

2、有效實(shí)現(xiàn)家園共育，共同促進(jìn)幼兒身心發(fā)展，本學(xué)期以幼兒的留意力發(fā)展為重要目標(biāo)。

1、通過溝通，家訪，了解幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及身心特點(diǎn)，力爭對每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎(chǔ)。

2、通過校訊通、家園欄等方式向家長宣揚(yáng)科學(xué)保教學(xué)問，幫助家長了解科學(xué)的教化觀。

3、召開期初期末家長會，向家長介紹本學(xué)期的工作狀況。

4、通過家長半日開放、家長代表座談活動等，讓家長了解幼兒在園的生活狀況。

5、每周保證一次5分鐘離園短會，向家長匯報一周來孩子的在園狀況，并交代須要家長協(xié)作的事宜。

6、推選有肯定文化素養(yǎng)，情愿為幼兒園班級工作的家長作為家委會，向全體家長傳達(dá)家委會會議的相關(guān)內(nèi)容，發(fā)揮橋梁、引領(lǐng)作用。

7、開展各類家園互動活動，親子活動，如親子秋游、慶元旦等，增進(jìn)了親子間、家長間、家園之間的情感溝通。

8、對于個別特別幼兒的跟蹤指導(dǎo)。

本學(xué)期我們將接著努力，進(jìn)一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循"敬重、同等、合作的原則"，爭取家長對我們工作的理解、支持和主動參加。

家長送孩子早入園時總是匆忙地離去，但有時也有家長逗留在幼兒園門口。這給了我們一個訊號：有事要交代老師。遇到類似狀況時，我們會主動迎上前詢問，讓家長感到老師的一種主動負(fù)責(zé)和關(guān)懷，也會拉進(jìn)我們之間的距離。孩子進(jìn)教室以后，我們可以親親孩子的臉，主動地向他問早，那么孩子一天的心情會因?yàn)槲覀兊囊宦晢柡蚨鴼g樂一天。然后放一些美麗的音樂，老師主動地招呼孩子做做值日生、參加自然角的管理、整理物品。在勞動的過程中，與幼兒交談，啟發(fā)孩子之間交往，使幼兒的精神始終處于開心之中，體驗(yàn)與老師、同伴共同勞動的歡樂?？傊?，老師的精神風(fēng)貌、言談舉止影響著幼兒的情感和一天的精神，反射出老師對工作的看法和責(zé)任心和對孩子的愛。

假如說入園、晨間活動的是幼兒在園一天活動的良好開端，那么離園是幼兒在園內(nèi)一天活動的持續(xù)，起著承上啟下的作用。離園前，我們?yōu)橛變赫砗梅?；送孩子到指定的接送點(diǎn)，我們微笑著迎接每一位家長，主動、熱忱地和他們打招呼，向家長反饋孩子一天的學(xué)習(xí)、嬉戲狀況，和家長探討他們感愛好的問題。并主動和家長孩子再見。另外組織好晚離園幼兒的活動，使幼兒在高興奮興的度過一天，在離園的整個過程中，我們始終把平安放在首位，樹立平安意識。

提高家長家庭教化水平，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，增進(jìn)家園之間的了解和協(xié)作，在相互合作，相互作用的基礎(chǔ)上與家長建立適當(dāng)?shù)?、有效的合作協(xié)作與指導(dǎo)工作的關(guān)系，深化開展家長工作，使家長的教化水平和家園合作在原有的基礎(chǔ)上有肯定的提高。本學(xué)期重點(diǎn)圍繞家園工作的深化合作而綻開。

1、接著幫助家長樹立正確的觀念，選擇適當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式。

2、指導(dǎo)家長留意為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的包括物質(zhì)和精神兩方面的和諧的家庭氛圍。

3、促進(jìn)幼兒園與家庭的雙向溝通，增進(jìn)家長對幼兒園活動的了解。

1、多渠道幫助家長樹立培育幼兒全面發(fā)展的教化觀念，訂正變更重智輕德，重學(xué)問輕實(shí)力培育的思想。

2、通過隨訪、電話訪問等方式了解家長們現(xiàn)有的教化方式，指導(dǎo)家長學(xué)習(xí)視察孩子的行為表現(xiàn)，并擅長在各種情境中妥當(dāng)處理問題，提高家長了解子女合理孩子的實(shí)力。

3、指導(dǎo)家長理智的愛孩子，擅長分析孩子過失的緣由，堅(jiān)持說理教化。

4、能運(yùn)用勸服教化，因勢利導(dǎo)，用表揚(yáng)和指責(zé)的手段教化孩子。

1、家庭環(huán)境美觀整齊，留有供子女活動的空間，為孩子添置玩具，圖書等物品，并讓孩子有自己整理的機(jī)會。

2、家庭關(guān)系融洽，生活作息時間有規(guī)律，能抽出肯定時間和孩子嬉戲，郊游。

幼兒園中班上學(xué)期工作安排

本學(xué)期我班新增幼兒12人，共計(jì)47人，女孩22名，男孩25名，有3名幼兒尚未滿3歲。大部分幼兒通過一年的幼兒園生活，自理潛力有了較大提高，良好習(xí)慣漸漸養(yǎng)成，相識潛力有所發(fā)展。但是因家教環(huán)境影響，特性是那些常年與祖輩生活的幼兒，動手潛力較差，社會交往技能差。在總結(jié)了上學(xué)期工作閱歷，圍繞本園保教工作實(shí)施安排以及中班組教研工作安排〉〉和本班詳細(xì)特點(diǎn)，我班3位老師共同協(xié)商，制訂如下安排：

1、美化新教室，豐富家園聯(lián)系欄的資料，設(shè)置一個有本班特色的活動區(qū)——美工角。

2、加強(qiáng)早操訓(xùn)練，增加活動器械，提高早操質(zhì)量。

3、提高幼兒生活自理潛力，特性是自己服務(wù)潛力：整理餐具、洗碗、折疊整理被蓋。

4、加強(qiáng)幼兒良好品德行為習(xí)慣的培育，培育他們愛家人、愛群眾、愛祖國的情感，明白遵守規(guī)則，構(gòu)成初步的社會公德意識，做個“五小”公民。

5、搞好十月“家長開放活動”

6、據(jù)家長和幼兒的須要增設(shè)優(yōu)質(zhì)服務(wù)資料如：和坐車的幼兒家長持續(xù)電話聯(lián)系、增設(shè)小藥箱。

1、提前做好幼兒入園的一切打算工作，打掃衛(wèi)生、編號、調(diào)整座位和活動區(qū)，了解新生狀況，舊生入園。

2、讓幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境，鞏固已養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣，并培育其自己服務(wù)潛力。

3、詳盡填寫班日志，做好接送、吃藥、尿褲、平安事故的記錄。

4、每周周五三位老師一起進(jìn)行一次班務(wù)會，分析本周工作狀況，調(diào)整、改善工作方法及進(jìn)程。

1、家園聯(lián)系欄：除月目標(biāo)、周安排、家教小學(xué)問等外，還依據(jù)教學(xué)須要設(shè)置了英語專欄。結(jié)合本園辦園特色添加了優(yōu)質(zhì)服務(wù)欄。

2、活動區(qū)：設(shè)雙語區(qū)、玩具區(qū)、體育區(qū)、娃娃家、醫(yī)院、理發(fā)店、計(jì)算區(qū)，美工區(qū)為本班特色活動區(qū)，資料有折紙、泥工、漏印版畫、彩墨畫、蠟筆畫。體育區(qū)將增設(shè)自制的毽子、飛盤。利用家長資源收集材料，每月更換或添設(shè)。

3、教室布置：在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行更換，讓幼兒參加環(huán)境美化，做到有班級特色，空中吊飾用上幼兒照片，體現(xiàn)以兒童為本的教化目標(biāo)，同時讓幼兒有溫馨感和主子翁感。

（一）健康領(lǐng)域。

1、強(qiáng)化幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。和品德行為習(xí)慣接著。

2、培育幼兒自己服務(wù)潛力：擦桌子、洗碗、整理床鋪。

3、加強(qiáng)幼兒平安教化，明白遠(yuǎn)離生活中擔(dān)心全的地方，積累“留意平安”的生活閱歷。

4、開展豐富多彩的戶外體育活動：嬉戲、玩皮球、踢毽子，培育專心參與體育活動的愛好。

5、練習(xí)投擲、滾球、平衡等動作。

（二）語言領(lǐng)域。

1、能集中留意力，耐性傾聽別人的談話，不搶著講，不亂插嘴。

2、樂意與同伴溝通，能大方的在群眾中說話。

3、逐步學(xué)會理解圖片表示的事務(wù)依次。

4、學(xué)習(xí)用簡潔的反義詞表示相反的意思。

5、學(xué)習(xí)現(xiàn)代英語地一冊，培育學(xué)習(xí)英語的愛好。

（三）科學(xué)領(lǐng)域。

1、嘗試從不一樣角度視察物體，并用語言描述。

2、獲得探究事物規(guī)律的閱歷。

3、鞏固對幾何圖形的相識，發(fā)展幼兒的分析確定潛力。

4、正確認(rèn)讀數(shù)字1~10，感知5以內(nèi)數(shù)的構(gòu)成，比較5以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系。

（四）社會領(lǐng)域。

1、學(xué)習(xí)適應(yīng)新環(huán)境，體會到自己的成長。

2、情愿與同伴共享自己的東西。

3、能遵守成人提出的規(guī)則，引導(dǎo)幼兒學(xué)會自己限制。

4、引導(dǎo)幼兒了解四周的社會機(jī)構(gòu)，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)人的情感。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域。

1、學(xué)習(xí)和著音樂節(jié)拍依據(jù)歌詞資料進(jìn)行歌表演。

2、專心參與音樂嬉戲，體驗(yàn)活動帶來的歡樂。

3、學(xué)習(xí)漏印版畫、實(shí)物印畫、吹畫等技法，體驗(yàn)多種美術(shù)活動帶來的愉悅。

4、激勵幼兒去感知線條的改變，并依據(jù)其改變進(jìn)行大膽的聯(lián)想。

1、針對狀況能主動剛好地與家長溝通、聯(lián)系，溝通教化心得。

2、辦好家庭與班級的聯(lián)系欄，宣揚(yáng)家教科學(xué)學(xué)問、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、協(xié)作。

3、對個別幼兒進(jìn)行有安排、有目的的家訪。

4、定期召開家長會、應(yīng)對面的與家進(jìn)步行溝通。

5、邀請家長參與開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教化方法，了解老師工作狀況，增進(jìn)與老師的情感聯(lián)系。

1、專心參與園內(nèi)各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)悟綱要精神，仔細(xì)學(xué)習(xí)專業(yè)技能。

2、班內(nèi)三位老師親密協(xié)作的同時，明確職責(zé)，保質(zhì)保量的完成每一天的工作。

3、依據(jù)班內(nèi)自身特點(diǎn)，設(shè)置活動區(qū)，增加活動材料，組長家長動手制作學(xué)、玩具。

4、專心參與練兵活動，搞好家長開放日活動。

5、設(shè)置“小藥箱”，與坐車幼兒家長持續(xù)電話聯(lián)系。

6、每周做一次班內(nèi)狀況分析，調(diào)整、改善工作方法，具體填寫班務(wù)日志。

幼兒園中班上學(xué)期工作安排

一、教化教學(xué)常規(guī)工作方面：

本期我組老師將在接著深化學(xué)習(xí)《綱要》的基礎(chǔ)上，努力將《綱要》有關(guān)精神運(yùn)用到日常的生活的的各環(huán)節(jié)；組織帶領(lǐng)本組的老師狠抓一日活動環(huán)節(jié)和常規(guī)教化工作,做好中班幼兒的入園工作。

二、詳細(xì)支配如下：

1、九月利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織本組老師就對中班的`幼兒年齡、身心的發(fā)展特點(diǎn)，以及各班的詳細(xì)狀況的制定教研組安排和各班班務(wù)安排；確定本期“綠色環(huán)?！薄暗掠黝}活動”“我愛家鄉(xiāng)”“交通平安”“樓道消防平安”“大中型玩具平安”“健康教化”主題安排。

2、加強(qiáng)各班對“種養(yǎng)區(qū)”的妥當(dāng)管理。依據(jù)中班幼兒的特點(diǎn)，從常規(guī)工作入手，保教協(xié)作，保證一日各環(huán)節(jié)活動的工作質(zhì)量。

3、定期將“每月生日寶寶”、月教化活動內(nèi)容交給電教老師。堅(jiān)持主動運(yùn)用電教多媒體進(jìn)行教學(xué)。

4、剛好更換“家長園地”、“教學(xué)活動公開欄”的內(nèi)容。

5、加強(qiáng)德育和平安教化，保證“主題活動”“德育工作”的順當(dāng)開展。

6、編排一套中班新早操，做到動靜交替，運(yùn)動適度；保證每天兩小時的戶外活動時間；仔細(xì)做好常規(guī)，消毒衛(wèi)生和疾病防治工作。

7、在秋冬兩季加強(qiáng)戶外體育活動保證每天兩小時的戶外活動時間。主動組織幼兒參與冬季運(yùn)動會。

三、教研工作方面：

充分發(fā)揮整體教研活動的優(yōu)勢，利用教研活動時間，充分調(diào)動本組老師參加教研活動的主動性、主動性和自覺性。組織好班組教化、教研工作，以《綱要》精神為指導(dǎo)，針對中班組教化教學(xué)中存在的問題開展探討，找到突破口。結(jié)合本班實(shí)際狀況的開展小型課題，結(jié)合各主題教化活動及科研課題的發(fā)展，剛好提取反饋信息，調(diào)動本組教化教學(xué)進(jìn)度，積累優(yōu)秀的教化教學(xué)方法，確保教化教學(xué)及課題探討的順當(dāng)開展。

詳細(xì)內(nèi)容、措施如下：

1、本期開展整體教研活動時間為每周三下午進(jìn)行。每周一次碰頭會，每月一次整體備課活動，教研要結(jié)合《綱要》精神，著力于某個問題、某個領(lǐng)域、某個方面進(jìn)行探討。開展小型課題，在課題活動開展中組織探討課題過程中存在的問題，共同找尋解決方法，改進(jìn)教學(xué)教化方法。

2、本期我組整體備課的重點(diǎn)存在于“探討每日教學(xué)活動、德育活動、環(huán)保教化主題，交通、樓道消防、大中型玩具平安教化目的及詳細(xì)措施”。

4、培育輔導(dǎo)青年老師（易張）。

四、課題探討工作方面：

幫助各課題組完成各階段探討工作。作好課題資料的收集工作。主動支持課題組主研老師的每月研討活動，仔細(xì)分析，總結(jié)閱歷，并形成文字。

五、家長工作方面：

2、分利用家訪、早操及戶外活動、環(huán)境布置等活動，讓家長了解幼兒園，了解幼兒園教化的目的，爭取家長支持、協(xié)作。

3、充分利用家長資源，達(dá)到家園共建的目的。

六、本期我組每月開展的主要工作。

1、九月：本組依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)及《綱要》精神整體創(chuàng)編了一套新早操，召開了新學(xué)期家長會。主題活動：（平安、健康、老師節(jié)、飲食食品衛(wèi)生、愛國主義）等活動的教化。

2、十月：組織本組老師仔細(xì)開展“德育主題活動”“環(huán)保主題”教化。

3、十一月：開展“交通平安主題活動”“樓道消防平安”“大中型玩具平安”教化效果好。

4、十二月：組織開展幼兒參與“冬季親子運(yùn)動會”

5、組織我組老師參加雙語課題，主動參與制作課件、網(wǎng)頁。

6、20xx年元月：開展“迎新年”主題活動。召開了期末家長會。

幼兒園中班上學(xué)期工作安排

一、本月工作重點(diǎn)：

1、協(xié)作園部對中班保教一日活動的調(diào)研。

2、開展“漂亮的春天”主題教化活動，組織幼兒開展“親親大自然——我和春天有個約會”春游遠(yuǎn)足活動。

3、強(qiáng)春季衛(wèi)生保健保育工作，做好幼兒一日生活環(huán)節(jié)的護(hù)理及指導(dǎo)。

4、剛好更新《家長園地欄》，做好家訪工作。

5、仔細(xì)填寫并發(fā)放《寶寶成長記錄》，仔細(xì)創(chuàng)設(shè)好主題墻飾。

二、本月開展以下主題：

（一）主題活動：《大樹和小花》。

（二）主題目標(biāo)：

引領(lǐng)幼兒結(jié)識樹摯友、花摯友，了解樹和花的隱私。讓幼兒在與自然交融，在真實(shí)、生動的情境中，一起感受春天萬物復(fù)蘇的生氣勃勃，體驗(yàn)春天里和同伴一起嬉戲的歡樂，萌發(fā)對春天的酷愛之情。

主題活動：《小鬼顯身手》主題目標(biāo)：讓幼兒了解各行各業(yè)的勞動者，激發(fā)幼兒敬重、酷愛勞動人民的情感。引導(dǎo)幼兒通過視察、嬉戲、操作等活動，擴(kuò)大對成人勞動的相識范圍。

三、家長工作：

1、利用休息時間引導(dǎo)幼兒觀看花草樹木，親近花草樹木，并豐富有關(guān)植物的學(xué)問。

2、幫助幼兒收集黃豆、花生的種子，并帶到幼兒園進(jìn)行種子發(fā)芽的小試驗(yàn)。

3、幫助孩子做好“樹的摯友”的調(diào)查，用多種方式了解樹的摯友。

4、幫助孩子收集有關(guān)不同行業(yè)的工具與工作內(nèi)容的圖片。

5、讓幼兒在家學(xué)做事情，從小就有勞動的習(xí)慣。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、在自然角中放入黃豆、土豆等，讓幼兒做種子發(fā)芽試驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒視察、照看。

2、布置“我的樹摯友”專欄。

3、布置“花的世界”專欄，將幼兒折剪畫作品及收集的各種花卉圖片布置其中。

健康領(lǐng)域。

1、學(xué)習(xí)依次向前快跑的動作，發(fā)展動作的靈敏性。

2、嘗試進(jìn)行各種合作嬉戲，體驗(yàn)與同伴合作的樂趣。

3、探究的多種玩法，發(fā)展目測實(shí)力和動作的精確性。

4、探究口袋的多種玩法，練習(xí)在口袋內(nèi)雙腳連續(xù)向前跳的動作，發(fā)展動作協(xié)調(diào)性。

5、引導(dǎo)幼兒了解蔬菜與健康的關(guān)系，激勵幼兒多吃蔬菜，養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習(xí)慣。

6、幫助幼兒練習(xí)系鞋帶，熬煉幼兒的小肌肉動作。

7、了解外出時可能遇到的危急，知道不做危急的事情。

8、能辨別危急的行為，學(xué)習(xí)平安的行為，初步建立自我愛護(hù)意識。

語言領(lǐng)域。

1、啟發(fā)幼兒想象和體驗(yàn)春天的小雨給自然界帶來的改變。

2、觀賞文學(xué)作品，綻開合志向象，嘗試故事結(jié)尾，制作圖書畫面。（傻大熊拉車）。

3、理解故事內(nèi)容，能用連貫的語言說出春天的幾種主要特征。（春天在哪里）。

4、觀賞故事，感受故事中兔兔與同伴之間相互關(guān)切的美妙情感。

社會領(lǐng)域。

1、激勵幼兒做力所能及的事，學(xué)習(xí)自己解決遇到的問題。

2、知道禮貌待人也會得到別人的幫助。

3、相識排隊(duì)的標(biāo)識，了解排隊(duì)的規(guī)則，知道按依次做事的好處。

科學(xué)領(lǐng)域。

1、知道從蝌蚪變成青蛙是一種特別的現(xiàn)象，了解蝌蚪不同階段的明顯改變。

2、了解紙和紙制品，感知紙制品的廣泛用途。知道節(jié)約用紙。

3、視察了解蒲公英的主要特點(diǎn)，知道它的種子是靠風(fēng)傳播的。

4、了解蘑菇的基本外形特征，比較蘑菇和香菇的相同和不同處，知道蘑菇有養(yǎng)分。

5、知道蝴蝶是由毛毛蟲變成的，視察了解蝴蝶的外形特征及生活習(xí)性。

6、相識各種塑料制品，知道塑料制品用途廣泛，不亂丟塑料制品，防止環(huán)境污染。

數(shù)學(xué)領(lǐng)域。

1、學(xué)習(xí)不受物體排列形式、物體大小的影響正確感知9以內(nèi)物體的數(shù)量。

2、視察理解物體的排列依次，學(xué)習(xí)正確的按規(guī)律排序。

3、正確感知10以內(nèi)數(shù)量并為等量物體匹配相應(yīng)的數(shù)字。

4、正確感知10以內(nèi)數(shù)序，體驗(yàn)10以內(nèi)相鄰數(shù)的等差關(guān)系。

幼兒園中班上學(xué)期幼兒園評語

你有個聰慧的小腦袋，老師喜愛望見你上課主動動腦筋、英勇地發(fā)表自己的看法的可愛樣子，喜愛聽你用洪亮、有感情的聲音朗讀兒歌，這學(xué)期你進(jìn)步最大的是在美工活動中你能有耐性的作畫、做手工、學(xué)習(xí)折紙等，而且你遇到不懂的地方能請教同伴和老師，能堅(jiān)持的做完一件事。在新的一年里，希望你能再接再厲，期盼你有更精彩的表現(xiàn)哦！

你的個子小小的，嘴巴小小的，聲音小小的，但在這個學(xué)期當(dāng)中，你的進(jìn)步卻是大大的。剛來的時候，你吃什么都須要老師幫助你，但是現(xiàn)在你能夠自己一勺一勺地把點(diǎn)心和午飯吃光。也不再像以前，怯怯地坐在角落里不聽課也不跟人說話，現(xiàn)在你已經(jīng)交到了幾個好摯友，會和你一起閑聊，一起看書。老師希望你在生活自理和動手方面都能夠有大大的進(jìn)步，也希望你能從老師這里學(xué)到更多的本事。

假如要在中一班當(dāng)中選出最棒的小摯友，大家肯定都會異口同聲地說是你。念兒歌做數(shù)學(xué)、玩嬉戲做熬煉、畫圖畫唱歌曲，似乎沒有什么東西能夠難倒你。毛衣不用老師幫你穿，褲子不用老師幫你寄，還能幫周老師分調(diào)羹擺湯碗，或是整理小摯友散了滿桌的剪刀膠水，還能有條不紊地分門別類再物歸原處。這個最棒你是當(dāng)之無愧的。但是這個學(xué)期老師發(fā)覺你好像簡單被別的小摯友影響開會小差，這是個不好的習(xí)慣，希望你能改正。

你是個聰慧、活波又懂事的小女孩。待人熱忱，臉上總帶著絢麗的笑容，課上你仔細(xì)聽講并主動發(fā)言，擅長表現(xiàn)的你能大方地在小伙伴面前表演節(jié)目，念兒歌、唱歌曲都難不倒你，最厲害的是你還會表演戲劇，真棒！生活中你不須要老師的幫助，是個獨(dú)立的孩子。你會關(guān)切他人，樂于幫助老師和同伴，有了好東西總會想到和老師同伴一起共享。新的一年里，老師希望你能變得英勇些，遇到事情能微笑面對，這樣就更棒啦！信任你能行的。加油！

活潑淘氣的可樂小摯友，你那討人喜愛的臉上透露出機(jī)智和聰慧，你有著豐富的想象力，在教學(xué)活動中，你回答的問題別出心裁常能贏得一片喝彩，嬉戲活動中，總能望見你勞碌又歡快的身影。更讓老師興奮的是你進(jìn)餐進(jìn)步不少，比起去年你能接受更多的食物，而且每天都能把飯吃光光。希望你能接著