幼兒園小班教研組工作計劃上學(xué)期（19篇）

幼兒園小班教研組工作計劃上學(xué)期（專業(yè)19篇）通過制定幼兒園工作安排，可以使老師們更好地把握教化教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教化質(zhì)量。假如您正在編寫幼兒園工作安排，以下是一些范文供您參考，希望對您有所幫助。

幼兒園小班班級工作安排上學(xué)期范文

在經(jīng)過大班第一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活后，我們一起迎來幼兒園的最終一學(xué)期。依據(jù)本班實際狀況我們擬定了本學(xué)期的班級安排。

一、班級概況。

優(yōu)勢：通過兩年來師生的共同努力，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理實力，均能自己疊被、穿衣、進(jìn)餐，生活衛(wèi)生習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣較穩(wěn)定，都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具;同時都能主動參加到體育活動中，身體狀況都較好。孩子們愛好較廣泛、思維敏捷、對事物充溢新奇心與學(xué)習(xí)欲望，活動中能主動發(fā)言。

弱勢：由于班中幼兒都是獨身子女，因此大部分幼兒還是比較自私、任性，特殊是個別男孩雖然思維較靈敏，但是行為習(xí)慣方面還存在著不良傾向;有部分幼兒自控實力較弱，留意力簡單分散，遵守集體規(guī)則意識較薄弱;還有個別幼兒傾聽習(xí)慣較差，特殊是傾聽其他幼兒的習(xí)慣，喜愛插嘴，敬重他人的意識較薄弱。

個別幼兒：班里年齡較小的幼兒各方面實力較弱、動手實力較差、膽子比較小，雖已基本適應(yīng)幼兒園生活，但在一日生活各環(huán)節(jié)上主動性較薄弱，須要老師、同伴更多的關(guān)切與關(guān)注以幫助他們更好的進(jìn)步、提高各方面的實力。

二、班級工作總目標(biāo)。

針對上學(xué)期幼兒出現(xiàn)的問題，并圍繞幼兒園工作總目標(biāo)，本班特提出以下一些工作目標(biāo)：

1、規(guī)范幼兒一日常規(guī)。

2、培育幼兒良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，增加幼兒規(guī)則意識。

3、家園協(xié)作，做好幼小連接工作。

三、詳細(xì)要求與措施。

1.規(guī)范幼兒一日常規(guī)。

本學(xué)期，我們班級兩位老師將主動溝通，達(dá)成一樣，默契合作，真正把幼兒的一日常規(guī)抓好。

1、學(xué)習(xí)常規(guī)：在組織幼兒的一日活動過程中，老師要不斷更新教化觀念，把更多的自由權(quán)還給幼兒，把活動常規(guī)要求與幼兒的相對自由相結(jié)合，尤其是在集體活動中，允許幼兒自由發(fā)表看法，激勵幼兒大膽、自愿、主動地表達(dá)自己的想法，為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、同等、自由的氛圍，使幼兒敢說、愿說。

2、生活常規(guī)：良好生活常規(guī)的形成能促進(jìn)幼兒的身體正常發(fā)育，心理健康成長。因此，規(guī)范幼兒的生活常規(guī)，也是進(jìn)行教化工作的前提。對于大班幼兒來說，一些良好習(xí)慣、自理實力已經(jīng)形成，現(xiàn)在的目標(biāo)是要再深化。在日常生活中，老師要做到眼到、手到、心到。如：洗手、進(jìn)餐等雖是一件小事，老師仍要抓住每一個機(jī)會，剛好對幼兒進(jìn)行常常性地教化，以利于良好習(xí)慣的形成。

3、平安工作：幼兒的平安工作始終是班級的重要工作，幼兒雖然已是到了大班年齡階段，但也正是因為如此，幼兒的活動實力變強(qiáng)了，膽子也變大了，活動范圍也更廣了，往往幼兒更簡單游離于老師的視線之外，因此，對幼兒的平安教化工作需長抓不懈，除了老師常常對幼兒進(jìn)行口頭教化外，還要不斷變換形式，讓幼兒了解自我愛護(hù)方法，如：用實例對幼兒進(jìn)行教化、讓受過傷的幼兒現(xiàn)身說法、探討一些擔(dān)心全行為將導(dǎo)致的后果等等，讓幼兒也始終能繃緊平安這根弦，形成更劇烈的平安意識，盡量避開和削減一些平安事故的發(fā)生。

2.培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對一個人來說是至關(guān)重要的，也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞“幼小連接”這一重點來開展工作，通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整齊”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展“跳繩、拍球競賽”、“古詩競賽、“講故事競賽”等多種活動，激發(fā)幼兒主動向上的良好情感。

抓住一日活動的有利時機(jī)，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界，增進(jìn)師生情感，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的實力。

(一)獨立生活實力：

1、通過談話、故事、社會實踐培育幼兒的獨立意識，增加獨立解決問題的實力。讓大班幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和老師，要學(xué)會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想方法解快。

自我評價。

和自我限制等，讓他們懂得什么時候應(yīng)當(dāng)做什么事并肯定做好;什么時候不該做事并限制自己的愿望和行為。

(二)培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

首先，請家長協(xié)作幼兒園，與幼兒共同制定作息時辰表。如：不遲到早退、不隨意請假等(請假單);其次，在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和仔細(xì)回答問題、留意傾聽的習(xí)慣;再有，培育幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣;通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培育幼兒的任務(wù)意識，嬉戲、活動中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識的培育。

3.班級活動創(chuàng)新。

一個班級的活力，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發(fā)展，是否有新意，是否有創(chuàng)意。本學(xué)期，我們在開展各項活動時，將注意創(chuàng)新：

(1)注意區(qū)域活動的創(chuàng)新。

本學(xué)期我班將依據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域，供應(yīng)大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培育動手操作實力，提升美感;創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識字區(qū)，通過擺擺、認(rèn)認(rèn)、讀讀，培育幼兒對認(rèn)讀漢字的愛好，以及早期閱讀的實力;依據(jù)主題活動內(nèi)容，隨時創(chuàng)設(shè)嬉戲區(qū)域，運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求發(fā)展，在指導(dǎo)中做到月月有重點，月月有發(fā)展。

(2)注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新。

環(huán)境是孩子的第三位老師，漂亮的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將依據(jù)每個主題內(nèi)容，剛好更換，剛好展示幼兒的作品。此外將依據(jù)幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們在大4班這個大集體里，開心地生活，健康地成長。

(3)老師自身的經(jīng)營。

班級老師能齊心協(xié)作，在日常生活中，相互敬重、相互幫助，做到保中有教，教中有保。也就是說，老師能共同站在為孩子著想的立場上，力所能及的為孩子做好每一件事。同時每周一次，老師開一次班級會議，將一星期中看到的、發(fā)覺的問題進(jìn)行指出、改進(jìn)，使班級工作能更好的開展。

四、衛(wèi)生保健讓家長滿足。

幼兒健康，老師才會歡樂。所以我們要組織好幼兒的一切活動，如何能保證幼兒健康地成長呢?我們想從以下幾個方面來開展：

1.本學(xué)期我們嚴(yán)格根據(jù)園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整齊、舒適的環(huán)境中。

2.搞好班級衛(wèi)生工作。教室物品擺放整齊;午睡室床鋪平整;教室四角無雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。

3、培育幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。

教化幼兒要留意個人的衛(wèi)生，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要隨意把東西塞在鼻子或耳朵里等等。每天多喝水。堅決杜絕傳染病的流行。

4、加強(qiáng)幼兒的平安意識教化。

活動時老師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我愛護(hù)的技能。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不當(dāng)心摔倒了，要先愛護(hù)好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動。

五、家長工作。

幼兒是在家庭、幼兒園、社會三大環(huán)境影響下成長的。其中，家庭和幼兒園對孩子的影響力。假如家園攜手合作，就能形成1+12的強(qiáng)大合力。本學(xué)期，我們將實行以下措施做好家長工作：

1、做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作，每周五下午公布下周的一周教學(xué)內(nèi)容。通過“家長園地”、“家園聯(lián)系單”等多種途徑，促使家園教化協(xié)調(diào)一樣。

2、剛好與家長溝通、溝通幼教新理念，推廣勝利的教化案例，同時針對家長教化的誤區(qū)提出善意的建議。使家長與老師一起轉(zhuǎn)變一些教化看法，達(dá)成幼兒教化觀念上的共識。

3、組織好家長開放活動，增進(jìn)家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對我班工作的支持。

4、要求家長協(xié)作老師，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

以上是本學(xué)期的班務(wù)安排，我們兩位老師將一日既往，主動地投入到工作中，團(tuán)結(jié)合作、仔細(xì)學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使孩子們在幼兒園度過歡樂而美妙的最終一學(xué)期。

一、環(huán)境分析：

本學(xué)期全班共有幼兒35人，其中男19人，女16人。大都為剛?cè)雸@的新生。因為孩子年齡小，對于家人的依戀，對于環(huán)境感到生疏，心情很不穩(wěn)定，是以剛?cè)雸@的一周內(nèi)，班級內(nèi)哭鬧征象比力嚴(yán)峻，如：王心怡、來曉宇等依靠性特殊強(qiáng)，還影響到其它的孩子，經(jīng)過家園的協(xié)作教化，現(xiàn)在初步適應(yīng)了無趣園生活，不再哭鬧。在教員的耐煩勸慰及疏導(dǎo)下，經(jīng)過各種方法轉(zhuǎn)移了孩子的留意力，幫助孩子感受無趣園的歡樂，使之漸漸適應(yīng)無趣園的集體生活。不同孩子的家庭環(huán)境各不相同，因為現(xiàn)在都是獨生子女，特殊珍寶，是以大多數(shù)幼兒都比較任性、嬌慣，以自我為中心，不情愿同別人共享。在活動中，我們視察發(fā)覺以下幾個方面的不足：

1、糊口自理實力雖有所提高，但依靠性強(qiáng)，普遍表現(xiàn)為會自己穿脫褲子和鞋子，但不情愿自己動手，食飯慢，而且喜愛邊吃邊說話。

2、存在一些不良的行為習(xí)慣，如吃手指頭、咬人，用衣服擦嘴巴、沒有良好的坐姿、不情愿整理等。

3、在性格情感、文明禮貌方面有待加強(qiáng)。率性、“自我中心”的通病在這個假期事后表現(xiàn)突出。經(jīng)常表現(xiàn)為不愿與別人共享皮球、一不對于勁就大鬧等。個別幼兒沒有施用禮貌用語的習(xí)氣，不會主動問好。

4、語言實力成長不服衡。有些幼兒能較清晰地實行語言表達(dá)，有些幼兒不能寧靜地聽成人和同伴講話，愛插嘴;部分實力弱的幼兒還不情愿主動與人溝通。

是以在本學(xué)期老師要以通例習(xí)氣養(yǎng)成為主，有目的，有安排，有步驟地實行指導(dǎo)教化：

(1)留意幼兒良好行為習(xí)慣的培育，養(yǎng)成正確的坐姿、站姿、睡姿以及用餐姿態(tài)，學(xué)習(xí)禮貌用語，養(yǎng)成說話先舉手的好習(xí)慣。

(2)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，剛好入廁，飯前便后要洗手，留意用餐衛(wèi)生。

(3)進(jìn)行自理實力的培育，進(jìn)修本身穿衣、穿鞋，餐后整理餐具等。

(4)養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

(5)激勵幼兒來往，合作嬉戲，養(yǎng)成活潑開朗的性格。

總之，對于每個孩子一視同仁，使每個孩子都得到平衡的成長。

二、教化總方針：

1、促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)成長，加強(qiáng)健康水平，培育杰出的糊口習(xí)氣、衛(wèi)生習(xí)氣和參與體育運(yùn)動勾當(dāng)?shù)臉啡ぁ?/p>

2、成長幼兒正確運(yùn)用感官和語言來往的實力，促進(jìn)其對于環(huán)境的熟識，培育有益的樂趣和動手實力，成長智力。

三、萌生幼兒愛家鄉(xiāng)、愛故國、愛集體、愛勞動的情感，培育誠懇、英勇、好問、友愛、疼惜公物、不怕困難、講禮貌、守規(guī)律等優(yōu)秀的品質(zhì)、行為習(xí)慣以及活潑、開暢的性格。

4、萌生幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感。

三、五大范疇方針：

(一)康健。

1、漸漸適應(yīng)集體活動，對無趣園有平安感和信任感，保持穩(wěn)定的心情。

2、學(xué)習(xí)一日活動中最基本的活動條例，初步養(yǎng)獨立進(jìn)餐，不把手指、不干凈的東西放進(jìn)嘴里，不摳鼻孔，會將脫下來的衣、鞋、帽放在指定的處所。

3、在成人的幫助下，有自理的心愿，學(xué)習(xí)整理日常用品。

4、熟識五官及肢體，了解其基本功能，懂得簡潔的愛護(hù)方法，并對于身體各部分發(fā)育感愛好。

5、情愿參與體育運(yùn)動，感受身體熬煉所帶來的歡樂，能自然地走、跑、跳、爬、玩中小規(guī)模的活動器具，進(jìn)修仿照操，鼓掌操。

(二)語言。

1、情愿與教員、同伴實行交談，感受用語言實行溝通的樂趣，愛聽故事、念童謠、看圖書。

2、能寧靜地聽教員、同伴的講話，聽懂并遵循成人提出的要求。

3、能用簡潔的句子回答不懂的題目，表達(dá)本身的意思。

4、初步駕馭看圖書的基本方法，在老師的引導(dǎo)下，會用簡潔的句子說出故事的主要內(nèi)容。

5、聽懂并學(xué)說漢語的標(biāo)準(zhǔn)語，精確學(xué)會發(fā)音困難程度較大的和簡單混淆的語音。

(三)社會。

1、樂意參與集體活動，了解并漸漸適應(yīng)新環(huán)境。

2、熟識本身，知道本身是個神州人，情愿與教員、同伴來往，在教員的幫助下，能與1-2個同伴一起玩耍。

3、了解無趣園一日糊口中最基本的規(guī)則，知道無趣園的皮球是大家的，不獨有，學(xué)會輪番玩，能在教員的提示下遵守條例。

4、合理地表達(dá)自己的意愿，情愿學(xué)做自己能做的事情。

5、喜愛教員、阿姨，了解家務(wù)勞動，快樂參與節(jié)日活動。

(四)科學(xué)。

1、熟識無趣園環(huán)境，熟識常見的交通工具和糊口用品，熟識本身身上的五官及用場。

2、不雅察幾種常見的動植物，駕馭其名稱、顯著特征，感受冬天的特征。

3、區(qū)分1和很多;多、少、一樣多;會動手一一對于應(yīng)地對于物體多少實行比力。

4、熟識幾種最簡潔的幾何圖形，在教員的示范下，拼搭簡潔的物體，分清上下方位。

(五)藝術(shù)。

1、樂意用聲音，動作表達(dá)本身寵愛的事物，學(xué)唱簡潔的2/4拍歌曲，學(xué)做簡潔的韻律動作，初步用動作表現(xiàn)音樂的內(nèi)容。

2、能開心、自由地團(tuán)、搓、撕、貼實行最簡潔的面塑、粘貼，能斗膽地用圓、線條、畫出本身喜愛的物體，畫大畫滿。

四、七種教化手法和詳細(xì)方法的落實。

1、體育運(yùn)動活動。

主動開展各類體育運(yùn)動活動，在活動中讓幼兒保持輕松、開心的心情，包管2鐘頭的戶外活動，用嬉戲情勢組織幼兒實行行走、跑、跳、爬等動作的操練，在勾當(dāng)中，根據(jù)孩子的年齡特點，保教結(jié)合，留意活動的強(qiáng)度、疏密程度，合理設(shè)置活動量，并讓幼兒學(xué)會自我愛護(hù)，不推人、不撞人，留意對于運(yùn)動實力差的幼兒賜予幫助、指導(dǎo)。幫助幼兒克服困難，加強(qiáng)信念，并購置一些簡潔的運(yùn)動器具，做到人手一份，為幼兒創(chuàng)建活動供應(yīng)物質(zhì)享受，提高孩子運(yùn)動的樂趣。

2、不雅察。

根據(jù)幼兒的年齡特點，充溢運(yùn)用感官來激發(fā)幼兒的新奇心、求知欲，培育幼兒的察實力，創(chuàng)設(shè)自然角，氣象角，引導(dǎo)幼兒實行各種視察活動，如胚珠的生長改變過程，蔬菜水果的形態(tài)特點以及一些常見的自然征象。在視察察中留意方法，運(yùn)用集體和分組，個別相結(jié)合的體式格局，、遠(yuǎn)足等集體活動，引導(dǎo)幼兒視察各種特征，擴(kuò)展視野，拓寬孩子的學(xué)問面。

3、作業(yè)。

設(shè)置語言、藝術(shù)、科學(xué)、社會、康健學(xué)科，根據(jù)幼兒的年齡特點，路程經(jīng)過過程、形象、詳細(xì)的教學(xué)手眼組織教學(xué)活動。在集體活動中充溢發(fā)揮幼兒的主導(dǎo)地位，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官來熟識事物，將幼兒操作、會商、提出不懂的題目滲透在教學(xué)環(huán)節(jié)中，以正題為中心，提高孩子主動進(jìn)修的實力，漸漸建構(gòu)孩子的學(xué)問，注意孩子進(jìn)修的過程和實力的培育。同時運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手眼，如灌音機(jī)、實物投影儀、電視機(jī)、pc等，從而優(yōu)化訓(xùn)誨組合，以達(dá)到的教學(xué)成效。別的在作業(yè)活動中，我們還要留意培育孩子杰出的進(jìn)修習(xí)慣，如當(dāng)真理聽，正確的坐姿，說話先舉手，用嘹亮的聲音回應(yīng)不懂的題目等，激勵幼兒大膽回應(yīng)不懂的題目，表達(dá)自己的見解。同時對于個別實力差的幼兒適當(dāng)降低規(guī)范，使其在原有基礎(chǔ)上得到提高。

4、勞動。

懂得勞動最慶幸，路程經(jīng)過過程日常各個環(huán)節(jié)，成心地激發(fā)幼兒愛勞動的心愿。進(jìn)修穿脫單衣褲，鞋襪，搬小椅子，整理整頓積木、皮球，并進(jìn)修正確的方法，使幼兒在勞動中體驗相識歡愉，得到熬煉，初步懂得珍惜別人的勞動。

5、消遣。

有安排有目的地組織幼兒實行消遣活動，結(jié)合年級組活動和全園活動合理制訂嬉戲內(nèi)容。如參社區(qū)環(huán)境、看演出、競賽等等，在活動中留意幼兒人人參與，豐富活動內(nèi)容，并結(jié)合節(jié)假日組織相應(yīng)的活動，使幼兒感受消遣帶來的歡愉。

6、嬉戲。

有安排地開展各類嬉戲活動，結(jié)合地區(qū)范圍內(nèi)容，籌辦須要的活動器具和皮球，如安插娃娃家環(huán)境，便宜一些家具、家用電器、居家用品。開拓地區(qū)范圍，如美工角，音樂角，科學(xué)角等，富厚區(qū)角內(nèi)容，實時更換嬉戲材料等。同時，在嬉戲中，讓幼兒保持開心輕松的心情，能自由地選擇各種嬉戲角色，投入到嬉戲中去。老師以角色的身份介入嬉戲，協(xié)作探討富厚嬉戲的正題，提高孩子的閱歷，使之在簸弄、玩耍中學(xué)會扮演角色，體驗相識嬉戲帶來的樂趣，從而成長她們的語言、來往、動手等多方面的實力，培育杰出的品德品質(zhì)，對于個別不合群的幼兒則要主動引導(dǎo)，激發(fā)其對于嬉戲勾當(dāng)?shù)臉啡?，使她們漸漸介入到集體活動中來。

7、日常餐飲。

組織好幼兒的一日餐飲通例，形成固定習(xí)慣，幫助孩子知道和了解一些餐飲中的簡潔常識和科學(xué)學(xué)問，留意衛(wèi)生行為習(xí)氣和獨立餐飲實力的培育，路程經(jīng)過過程日常操練、評比活動，進(jìn)一步加以強(qiáng)化，加強(qiáng)幼兒的自我辦事實力。在現(xiàn)實餐飲中還要注意幼兒的個體差異，路程經(jīng)過過程多愛護(hù)、多幫助、多督促的方法，使不同程度的幼兒實力得到提高。

五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，只管即便斟酌幼兒的年齡特點，師生協(xié)作動手合作，根據(jù)季節(jié)的改變及正題內(nèi)容的更改，實時富厚教室墻面的內(nèi)容，發(fā)揮環(huán)境教化的功能，努力創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、形象、好用又具傳染力的內(nèi)部環(huán)境：如九月份兒：完成正題墻飾、氣象角、自然角、評比角等區(qū)角的安插，十月份兒：結(jié)合10月1日國慶和正題，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的內(nèi)容，10月1日月份兒：結(jié)合季節(jié)與正題，師幼合作，富厚正題墻。十仲春份結(jié)合冬天安插冬天的墻飾。一月份兒完備新年的綜合環(huán)境創(chuàng)設(shè)。在班級中重視幼兒的生理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，營建和諧同等的班級氛圍。多愛護(hù)幼兒，常常與她們交心、溝通，了解她們的須要、心愿，用鼓動勉勵、表彰的方法來激發(fā)幼兒的主動性、進(jìn)步心，使幼兒喜愛無趣園這個大家庭。

六、家長工作。

路程經(jīng)過過程面談、家訪、電訪、家校路路通、pc等多渠道的方法和情勢，與家長保持親密接洽，加強(qiáng)家園間的溝通。期初召開家長會，向家長宣揚(yáng)無趣園及班級的訓(xùn)誨教學(xué)安排，勉勵幼兒、家長主動參與園內(nèi)組織的親子運(yùn)動會、出行勾當(dāng)。發(fā)放家園接洽表，定期出刊家長場地，實時向家長先容教學(xué)安排，最新的幼教動態(tài)、小常識等，并舉里手訪，詳細(xì)了解幼兒在家環(huán)境，幫助家長形成正確的教化觀念，家園協(xié)力，使幼兒在各方面得到更快更好的成長。

七、平安訓(xùn)誨：

1、逐日平安晨檢，查抄隨身是不是帶有擔(dān)心全物品，并實時處理。幼兒所服藥品，要求家長注明姓名、藥物品名稱、劑量、服法。

2、幼兒上廁所時，教員時刻跟隨，以免上茅廁滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時留意開水的冷熱，制止?fàn)C傷。

3、告知幼兒不亂動電器、電源、不推不擠，來園向教員問好，離園再見，使教員心中有數(shù)，以免幼兒丟掉。不隨生疏人離開或私自離園，了解自救方法，告知幼兒分辨特別號頭的用場，(如：110、119、120)。

4、進(jìn)歺時的平安衛(wèi)生，要求幼兒寧靜進(jìn)歺，制止食品嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。晝寢時不蒙頭睡覺，并查抄幼兒是不是帶有異物(發(fā)夾、紐扣、珠子、拉鏈等)，發(fā)覺并實時處理。

5、戶外活動時，不擠、不推、不追擊，留意幼兒的衣著是不是整齊，鞋帶是不是系好，以防摔跤。

6、幼兒離園時，生疏人接著幼兒時細(xì)心了解環(huán)境，在家長容許的環(huán)境下方可放人。教員離園時查抄教室各個處所是不是留有平安隱患和幼兒停留不動，發(fā)覺后即時處理。

八、環(huán)境愛護(hù)訓(xùn)誨：

1、結(jié)合幼兒的年齡特點，調(diào)整班級皮球的擺放，根據(jù)皮球的用場實行分類，只管即便易于孩子自由取放。幼兒知道皮球放好后要放回原處，敬服皮球。

2、結(jié)合正題活動的內(nèi)容，與幼兒一起安插正題活動墻面，真正發(fā)揮墻飾的相互作用。

3、結(jié)合季節(jié)的特征富厚自然角內(nèi)容，幼兒路程經(jīng)過過程介入自然角的管理，感受大自然的美，成長幼兒的不雅察力。

5.每一周實行1-2次的環(huán)?；顒印⒉颓暗葧r間開展環(huán)保小學(xué)問，培育幼兒不玩水、敬服動物、不制造噪音等行為。

6、從小事做起，珍惜資源，不奢侈食糧、紙張等。

7、家長的環(huán)境愛護(hù)意識和行為對于幼兒的影響是顯而異見的，為了使家庭環(huán)境教化和無趣園的環(huán)境教化取得一樣，我們籌辦開展以下工作：召開家長會，向家長宣揚(yáng)環(huán)境愛護(hù)的學(xué)問和加強(qiáng)幼兒環(huán)境愛護(hù)的重要性。

伴隨著小摯友成長的腳步，新的學(xué)年又起先了。我們小(三)班小摯友經(jīng)過托班一年的學(xué)習(xí)、熬煉，各方面實力都有了明顯的進(jìn)步，形成了良好的班風(fēng)班貌。依據(jù)園務(wù)安排、小段教研組安排的工作精神，同時結(jié)合本班幼兒的實際狀況，開展具有班級特色的教化活動，為幼兒營造一個開心、舒適的環(huán)境。

一、班況分析：

我們兩位老師就將工作重點放在了穩(wěn)定幼兒心情，盡快復(fù)原幼兒一日生活常規(guī)上。

二、工作目標(biāo)：

1、保教并重，加強(qiáng)對幼兒生活及教化常規(guī)的培育。

2、開展豐富多彩的教化活動，促進(jìn)幼兒各方面實力的發(fā)展。

3、重視平安教化工作，加強(qiáng)幼兒自我愛護(hù)意識，確保無平安事故發(fā)生。

4、完善班級區(qū)域建設(shè)，結(jié)合每周主題開展形式多樣的區(qū)域活動。

5、重視家長工作，增加服務(wù)意識，以多元化活動促進(jìn)家園聯(lián)系。

6、仔細(xì)細(xì)致的了解每一位幼兒并制定安排。

三、工作措施：

(一)、保教并重，加強(qiáng)對幼兒生活及教化常規(guī)的培育。

吃飯、入廁，穿脫鞋褲。本學(xué)期我們在保育工作方面將重點做好兩點：

法。

時相宜的激勵和確定。

2、教化方面：本學(xué)期我們在教化方面也有兩個重點：

題的習(xí)慣。

(2)、加強(qiáng)禮貌教化。教化幼兒早上來園時要向老師、阿姨、小摯友問好，離園時說再見。

平常要主動和大家打招呼，學(xué)會運(yùn)用“感謝”“請”等禮貌用語。

(二)、開展豐富多彩的教化活動，促進(jìn)幼兒各方面實力的發(fā)展。

健康領(lǐng)域：

1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，心情基本安定。

坐、站、行的正確姿態(tài)。

3、樂意參與體育活動，發(fā)展走、跑、鉆等動作。

語言領(lǐng)域：

1、學(xué)習(xí)寧靜的聽他人講話。聽懂日常用語并學(xué)習(xí)按語言調(diào)整自身行為。

2、樂意用一般話與人溝通。能用簡潔的語言回答別人的問題，表達(dá)自己的意愿和須要。

3、喜愛念兒歌、聽故事，看表演等，初步了解其大致的內(nèi)容，并樂意表達(dá)自己的感受。

社會領(lǐng)域：

1、能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

2、漸漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

3、視察四周生活環(huán)境及其改變。喜愛參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日的歡樂。

科學(xué)領(lǐng)域：

1、在成人引導(dǎo)下能發(fā)覺四周環(huán)境中好玩的事物。

2、喜愛操作擺布。嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞。

3、親竟大自然，喜愛并愛惜四周的動植物。

藝術(shù)領(lǐng)域。

1、喜愛聽音樂和看美術(shù)作品，能借阻作品表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。

2、嘗試用自己喜愛的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動。

3、學(xué)習(xí)用爭確的姿態(tài)和聲音唱歌。

(三)、重視平安教化工作，加強(qiáng)幼兒自我愛護(hù)意識，確保無平安事故發(fā)生。

(四)家長工作：

法，并增加家園協(xié)作，共同開發(fā)教化資源的意識。

等。

流。

(五)每月工作支配：

悉、適應(yīng)環(huán)境，情愿上幼兒園。

2.常規(guī)教化，初步建立盥洗、用餐、午睡常規(guī)。

3.主題活動《高興奮興上幼兒園》,迎國慶節(jié)活動。

1.進(jìn)一步開展各方面的常規(guī)教化，加強(qiáng)幼兒行為常規(guī)教化。

2.加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，知道和老師、同伴交談。

3.開展主題教化《親親抱抱》;《踏踏響》。

1.接著加強(qiáng)各項常規(guī)教化;。

2.主題活動《香香的水果》;《圖形碰碰樂》。

1.主題活動《天冷我不怕》。

2.元旦聯(lián)歡，半日開放，做好幼兒發(fā)展評價工作。

幼兒園小班工作安排上學(xué)期

家長是幼兒的第一位老師，做好家長工作尤其重要。本學(xué)期，小班新生剛?cè)雸@，班里的孩子，大多父母工作都比較忙，一般由祖父母帶的比較多，孩子的自理實力比較弱，飲食習(xí)慣也不太好。新生各方面都是一個適應(yīng)的過程。家長對老師，對幼兒園教化都不太了解。針對以上狀況我班制訂如下安排。

實行《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》精神，采納各種渠道，保持家園一樣.使家長更新家庭教化觀念，汲取家庭教化閱歷，使家庭教化適應(yīng)幼兒園教化要求。通過幼兒園與家庭的雙向互動，共同促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。

1、在開學(xué)前，對新生進(jìn)行家訪：了解幼兒在家狀況，特性品質(zhì)、行為習(xí)慣、愛好愛等一系列內(nèi)容。

2、召開班級家長會，仔細(xì)聽取家長對我們教化等各方面的看法。

3、建立家園聯(lián)系欄：我們開辦一塊屬于我們小(2)班的家園聯(lián)系小報，每月一期，每期均有五個方面的內(nèi)容：

(1)、網(wǎng)上信息：介紹網(wǎng)上搜集的優(yōu)秀育兒學(xué)問供家長閱讀、參考。

(2)、本月主題：介紹本班制訂的適合幼兒的活動內(nèi)容，讓幼兒家長能夠了解學(xué)校所些的內(nèi)容。

(3)、星星榜：表揚(yáng)在一個月中有進(jìn)步和表現(xiàn)好的幼兒。

(4)、請你協(xié)作：在這個板塊中，讓家長在教學(xué)、生活過程中協(xié)作班級做一些協(xié)助工作。

(5)、育兒寶典：介紹一些合乎季節(jié)和實際狀況的保育小學(xué)問。

4、對家長反映較多、較劇烈的問題要當(dāng)即解決，好的建議要接受。盡量削減一些不必要的誤會。

5、做好常常性的家長工作，虛心聽取家長看法，剛好改進(jìn)工作看法和方法，把工作做到每個幼兒和幼兒家長的心上，在家長心目中樹立起良好的老師形象。人人從我做起以此樹立起幼兒園在家長心目中的良好形象。

6、圍繞建構(gòu)式課程主題，主動開展家園互動，幫助家長剛好了解幼兒園教化活動的內(nèi)容和要求，對每個主題中各領(lǐng)域的教化內(nèi)容，按月印發(fā)給家長。

7、期中請家長觀摩半日活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教化內(nèi)容方法，干脆看到幼兒在園表現(xiàn)，了解老師工作狀況，增加與老師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸供應(yīng)了良好機(jī)會和條件。

8、利用家園聯(lián)系冊和能和家長見面的機(jī)會，向家長反映幼兒當(dāng)天在園的狀況，遇到的問題盡量剛好解決。

為了讓每一個孩子健康、開心地生活，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思索、會交往、有創(chuàng)建性的新一代兒童而努力。以敬重幼兒、敬重家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則開展各項工作。

現(xiàn)以園務(wù)安排為依據(jù)，制定出以下的班級工作安排：

本學(xué)期幼兒人數(shù)22人，通過入園后的視察，部分幼兒生活自理實力、語言交往實力及其它實力都有肯定的基礎(chǔ)，但也有一些幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理實力、適應(yīng)性、語言發(fā)展等方面存在肯定差距。

因為幼兒的年紀(jì)小，個別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會自己進(jìn)餐，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依靠性強(qiáng)，同伴之間不知道謙讓，團(tuán)結(jié)友愛。針對以上狀況，本學(xué)期我們將重點培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒的自我愛護(hù)意識。增加幼兒的語言實力、生活自理實力及培育幼兒的社會交往實力和音樂素養(yǎng)的培育。在工作中加強(qiáng)個別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

(一)保教工作。

1、做好新生入園的心情安撫工作。由于孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的心情，我們做好以下幾方面的工作：

(1)給孩子供應(yīng)一個溫馨、舒適、好玩的教室環(huán)境，使幼兒高興奮興地上幼兒園，開心地參與各種教化教學(xué)活動。

(2)老師以親切、溫柔的看法對待孩子，消退他們的生疏感。

2、培育幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理實力，做到生活有序。

(1)相識自己的標(biāo)記。

(2)學(xué)會正確的洗手、漱口方法。

(3)能寧靜午睡，不吵醒別人。

(4)培育良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能自己吃飯等。

(5)會自己穿脫衣褲、自己入廁。

詳細(xì)的做法：

(1)進(jìn)餐、盥洗、穿脫衣物等實力在日常生活中滲透，盡量多的供應(yīng)幼兒自我服務(wù)的機(jī)會，營造充溢快樂、和諧的班級氛圍。

(2)以孩子喜愛的方式組織相應(yīng)的小競賽，在熬煉幼兒自我服務(wù)的同時激發(fā)自信念。

3、培育良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

(1)情愿參與各項集體活動，留意力集中。

(2)愛惜幼兒園的玩具，不與人爭搶。

(3)學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿，能用語言和同伴、老師進(jìn)行溝通。

(4)注意感情教化和語言表達(dá)實力的初步培育，培育幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步運(yùn)用早、好、再見等禮貌用語。

(5)將玩具歸類收好。

4、開展豐富多彩的節(jié)日活動。

利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動，充分調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的主動性。本學(xué)期里，除了開展主題活動、老師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、圣誕，元旦，春節(jié)等習(xí)俗活動外，還將協(xié)作幼兒園開展一些親子活動。

5、在保健老師的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求仔細(xì)實施各項衛(wèi)生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒供應(yīng)一個清潔舒適的活動環(huán)境，在工作中加強(qiáng)對幼兒的生活照看，將幼兒的身心健康放在首位。

詳細(xì)的做法：

(1)老師要細(xì)心視察孩子，發(fā)覺身體不適剛好通知家長，請醫(yī)生查看、診治。

(2)照看好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。堅持每天的戶外活動，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。

(3)氣候多變時，請給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒。

(二)教化教學(xué)工作。

1、樹立一日活動皆課程的觀點，細(xì)心設(shè)計幼兒的一日活動，并充分利用一日活動中各個環(huán)節(jié)來培育幼兒的語言表達(dá)實力。在活動中留意增加幼兒的學(xué)習(xí)愛好和信念，讓每個孩子都有表現(xiàn)自己、呈現(xiàn)自己的機(jī)會。

2、本學(xué)期重點是培育幼兒良好的常規(guī)，要堅持正面教化的原則，輔以嬉戲、集體、自定規(guī)則等方法，促進(jìn)幼兒在活動中、嬉戲中的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，并不斷加以鞏固。

3、細(xì)心設(shè)計布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、嬉戲內(nèi)容，依據(jù)幼兒的年齡特點及不同實力層次兒童發(fā)展的須要投放材料，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

4、利用圖片、故事等形式，對幼兒進(jìn)行友愛同伴等思想品德教化，通過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日教化，培育幼兒初步的愛國情感，酷愛集體，懂得不能為了自己而影響別人。

5、主動參與教研組活動，汲取和借鑒有關(guān)課改新觀念。實施教研安排，進(jìn)行階段記錄，反饋，期末做出專題總結(jié)及溝通。

(三)家長工作：

本學(xué)期的家長工作，我班重點以敬重家長為原則，提高老師的服務(wù)意識，加強(qiáng)與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

(1)期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作。

(2)加強(qiáng)與家長的溝通與溝通，以電話、接送時的交談、幼兒成長檔案等形式，了解每位孩子的愛好和愛好，以及家長的需求和是否情愿參與班上的活動。

(3)按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長了解本班教學(xué)大綱不斷向家長供應(yīng)新的幼教信息。

(4)激勵家長主動參與親子活動，參加助教，發(fā)揮家長的作用。

(5)做好接送工作。來園和離園時，請家長留意幼兒的平安。

1、做好開學(xué)報名收費工作，更換家長園地。

2、穩(wěn)定幼兒的心情，加強(qiáng)常規(guī)管理和良好習(xí)慣的培育。

3、制定班級學(xué)期工作安排、平安工作安排、體鍛安排等。

4、學(xué)習(xí)韻律操、早操。

5、完成接送卡的制作，并下發(fā)到家長手中。

6、老師節(jié)主題活動。

1、接著做好環(huán)境創(chuàng)設(shè)等有關(guān)工作。

2、做好打算迎接中心平安、衛(wèi)生督察。

3、國慶節(jié)、中秋節(jié)主題活動。

1、小班自理實力競賽：疊被子。

2、迎接一日活動隨機(jī)調(diào)研。(重點：區(qū)域嬉戲)。

3、組織幼兒秋游活動。

4、家長開放半日活動。

5、感恩節(jié)主題活動。

1、迎接中心隨機(jī)抽查保育員一日工作流程。

2、加強(qiáng)冬季熬煉。

3、班級親自元旦聯(lián)歡會。

1、做好各類總結(jié)、資料整理上交等期末各項結(jié)束工作。

2、寫好幼兒匯報單，對幼兒進(jìn)行寒假平安教化。

4、評比好孩子。

1、制定學(xué)科安排、班級安排，并仔細(xì)根據(jù)教學(xué)安排實施，

2、依據(jù)每個月的教學(xué)主題創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境。

3、學(xué)習(xí)新早操。

4、三八婦女節(jié)，3月5號是雷鋒學(xué)習(xí)日，3月12號的植樹節(jié)主題活動。

1、找春天。

2.4月5號清明節(jié)，教化幼兒懂得清明節(jié)是炎黃子孫祭祀祖先的日子。

3、老師公開課。

4、和孩子們一起參與迎五一幼兒畫展。

1、幫助幼兒熟識社區(qū)環(huán)境，初步了解社區(qū)與自己的關(guān)系，萌發(fā)酷愛家園的情感。

2、參與幼兒園的自制教玩具活動。

3、主動籌備六一活動。

1、激勵幼兒運(yùn)用多種感官感知夏天的特征，了解夏天與人們的關(guān)系。引導(dǎo)幼兒初步了解夏天的飲食衛(wèi)生，知道一些正確的防暑降溫方法。

2、開展我們的節(jié)日端午節(jié)的一系列活動，加強(qiáng)幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日的繼承和發(fā)揚(yáng)。

3、幼兒園的早操競賽打算。

4、做好學(xué)期結(jié)束的工作，填寫幼兒成長檔案和評語。

5、各項資料的歸檔。做細(xì)、做好幼兒的暑期平安工作，主動進(jìn)行家訪活動。

經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識，同時社會交往實力、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立。但孩子還存在動手意識弱、動手實力差和依靠性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語言表達(dá)弱等不足。而本學(xué)期剛進(jìn)來的新生，總體存在心情不穩(wěn)定，比較難融入集體活動，沒有形成規(guī)則意識，集體活動的時候，喜愛自由的單獨活動的狀況。這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是信任通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長。現(xiàn)將本學(xué)期工作安排如下：

一、總目標(biāo)。

本學(xué)期，我們將接著仔細(xì)貫徹新綱要的精神，堅持以幼兒園的園務(wù)工作安排為指導(dǎo)，主動開展奧爾夫音樂、的特色教化教學(xué)工作。在日常的活動中我們將從視察、了解每一個孩子入手，努力為孩子們營造寬松、和諧、同等、互動的活動環(huán)境，促進(jìn)其健康、自由、歡樂地發(fā)展?！队變航袒笇?dǎo)綱要》精神，從過去權(quán)威式的組織者，講授者，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终?，合作者和引?dǎo)者。依據(jù)我班幼兒的實際狀況，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點，時時加以比照，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平，主動引導(dǎo)，把握好教化的時機(jī)，并組織生動，好玩的教學(xué)安排，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

二、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實施措施。

(一)合理支配日常教化教學(xué)活動詳細(xì)措施。

1、制定適合我班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學(xué)安排和班務(wù)安排。

2、創(chuàng)建和諧，寬松的教化環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源，促進(jìn)幼兒認(rèn)知實力的發(fā)展。

3、依據(jù)幼兒對嬉戲的愛好，充分運(yùn)用嬉戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感愛好的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào)，同時幫助幼兒相識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。

4、老師在活動實施前作好充分的教學(xué)打算(包括活動材料的打算，閱歷、學(xué)問的打算)。幼兒的操作材料依據(jù)實力強(qiáng)弱支配打算。

(二)熬煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面健康發(fā)展的詳細(xì)措施：

1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。

2、每個幼兒能隨著音樂開心地、精神飽滿地做早操。

3、注意平常的視察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高。

(三)加強(qiáng)班級常規(guī)管理，形成良好常規(guī);詳細(xì)措施如下：

1、依據(jù)本班的狀況，以《幼兒園班級管理》為指導(dǎo)，制訂合理、科學(xué)的班務(wù)工作安排，并保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，接著養(yǎng)成良好的常規(guī)。

3、主動協(xié)作幼兒園任務(wù)開展各項工作。

(四)平安教化。

1、留意個體差異，激勵個別膽小、缺乏主動性的幼兒主動參與活動。

2、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械，豐富幼兒體育活動內(nèi)容。

3、會依據(jù)天氣的改變自動增加衣物，不在尖銳物邊追逐，留意平安。

(五)做好家長工作，取得家長信任、協(xié)作的詳細(xì)措施：

1、開學(xué)后利用接送幼兒的機(jī)會與家長溝通，了解幼兒在家狀況，與家長溝通教化方法，家園協(xié)作，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。

2、每兩周更換家長園地內(nèi)容，內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性，好用性，教化性，讓家長依據(jù)家長園地的內(nèi)容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo)，復(fù)習(xí)。

3、仔細(xì)填寫《家園聯(lián)系手冊》，從而使家長更好的了解幼兒在園狀況。

(六)培育幼兒歡樂閱讀和歡樂歌頌的愛好，發(fā)展班級特色。詳細(xì)措施：

1、利用班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色氛圍。

2、區(qū)域活動投放足夠的材料，以便幼兒在活動中自由選擇。

3、將幼兒的手工作品與主題活動相結(jié)合，布置主題活動墻飾。

4、將共享閱讀和奧爾夫音樂相結(jié)合，做好課題的實施和開展工作。

三、本學(xué)期的重要活動內(nèi)容預(yù)設(shè)如下。

二月份：1、完善環(huán)境布置。2、選擇主題教學(xué)內(nèi)容。3、做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的心情。4、建立正常的教學(xué)秩序，開展午間操、早操活動。

三月份：1、開展主題我們吃什么。2、開展三八婦女節(jié)活動，讓幼兒知道應(yīng)敬重媽媽、奶奶等婦女，知道她們很辛苦，在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑椤?、制定具體的班級工作安排、周安排。4、對幼兒進(jìn)行常規(guī)的培育和各方面好習(xí)慣的培育。

五月份：1、開展主題小兔兒乖乖。2、五一放假平安教化。3、接著排練六一節(jié)目。

四、特色班的實施安排。

本學(xué)期我們將以奧爾夫音樂、為我班的特色教化，我們將為幼兒創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點和實際發(fā)展水平的音樂環(huán)境、音樂活動我們將以嬉戲的方法、講故事、觀賞各種樂曲、利用各種小樂器，用童謠來訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏韻律等等，來吸引孩子們學(xué)習(xí)音樂活動的愛好。其它特色活動也用同樣的方法來提升幼兒的愛好，只要有了愛好孩子們都能學(xué)好。

幼兒園小班工作安排上學(xué)期

為了讓每一個孩子健康、開心地生活，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思索、會交往、有創(chuàng)建性的新一代兒童而努力。以敬重幼兒、敬重家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則開展各項工作。

現(xiàn)以園務(wù)安排為依據(jù)，制定出以下的班級工作安排：

本學(xué)期幼兒人數(shù)22人，通過入園后的視察，部分幼兒生活自理實力、語言交往實力及其它實力都有肯定的基礎(chǔ)，但也有一些幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理實力、適應(yīng)性、語言發(fā)展等方面存在肯定差距。

因為幼兒的年紀(jì)小，個別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會自己進(jìn)餐，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依靠性強(qiáng)，同伴之間不知道謙讓，團(tuán)結(jié)友愛。針對以上狀況，本學(xué)期我們將重點培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒的自我愛護(hù)意識。增加幼兒的語言實力、生活自理實力及培育幼兒的社會交往實力和音樂素養(yǎng)的培育。在工作中加強(qiáng)個別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

(一)保教工作。

1、做好新生入園的心情安撫工作。由于孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的心情，我們做好以下幾方面的工作：

(1)給孩子供應(yīng)一個溫馨、舒適、好玩的教室環(huán)境，使幼兒高興奮興地上幼兒園，開心地參與各種教化教學(xué)活動。

(2)老師以親切、溫柔的看法對待孩子，消退他們的生疏感。

2、培育幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理實力，做到生活有序。

(1)相識自己的標(biāo)記。

(2)學(xué)會正確的洗手、漱口方法。

(3)能寧靜午睡，不吵醒別人。

(4)培育良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能自己吃飯等。

(5)會自己穿脫衣褲、自己入廁。

詳細(xì)的做法：

(1)進(jìn)餐、盥洗、穿脫衣物等實力在日常生活中滲透，盡量多的供應(yīng)幼兒自我服務(wù)的機(jī)會，營造充溢快樂、和諧的班級氛圍。

(2)以孩子喜愛的方式組織相應(yīng)的小競賽，在熬煉幼兒自我服務(wù)的同時激發(fā)自信念。

3、培育良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

(1)情愿參與各項集體活動，留意力集中。

(2)愛惜幼兒園的玩具，不與人爭搶。

(3)學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿，能用語言和同伴、老師進(jìn)行溝通。

(4)注意感情教化和語言表達(dá)實力的初步培育，培育幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步運(yùn)用早、好、再見等禮貌用語。

(5)將玩具歸類收好。

4、開展豐富多彩的節(jié)日活動。

利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動，充分調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的主動性。本學(xué)期里，除了開展主題活動、老師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、圣誕，元旦，春節(jié)等習(xí)俗活動外，還將協(xié)作幼兒園開展一些親子活動。

5、在保健老師的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求仔細(xì)實施各項衛(wèi)生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒供應(yīng)一個清潔舒適的活動環(huán)境，在工作中加強(qiáng)對幼兒的生活照看，將幼兒的身心健康放在首位。

詳細(xì)的做法：

(1)老師要細(xì)心視察孩子，發(fā)覺身體不適剛好通知家長，請醫(yī)生查看、診治。

(2)照看好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。堅持每天的戶外活動，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。

(3)氣候多變時，請給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒。

(二)教化教學(xué)工作。

1、樹立一日活動皆課程的觀點，細(xì)心設(shè)計幼兒的一日活動，并充分利用一日活動中各個環(huán)節(jié)來培育幼兒的語言表達(dá)實力。在活動中留意增加幼兒的學(xué)習(xí)愛好和信念，讓每個孩子都有表現(xiàn)自己、呈現(xiàn)自己的機(jī)會。

2、本學(xué)期重點是培育幼兒良好的常規(guī)，要堅持正面教化的原則，輔以嬉戲、集體、自定規(guī)則等方法，促進(jìn)幼兒在活動中、嬉戲中的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，并不斷加以鞏固。

3、細(xì)心設(shè)計布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、嬉戲內(nèi)容，依據(jù)幼兒的年齡特點及不同實力層次兒童發(fā)展的須要投放材料，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

4、利用圖片、故事等形式，對幼兒進(jìn)行友愛同伴等思想品德教化，通過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日教化，培育幼兒初步的愛國情感，酷愛集體，懂得不能為了自己而影響別人。

5、主動參與教研組活動，汲取和借鑒有關(guān)課改新觀念。實施教研安排，進(jìn)行階段記錄，反饋，期末做出專題總結(jié)及溝通。

(三)家長工作：

本學(xué)期的家長工作，我班重點以敬重家長為原則，提高老師的服務(wù)意識，加強(qiáng)與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

(1)期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作。

(2)加強(qiáng)與家長的溝通與溝通，以電話、接送時的交談、幼兒成長檔案等形式，了解每位孩子的愛好和愛好，以及家長的需求和是否情愿參與班上的活動。

(3)按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長了解本班教學(xué)大綱不斷向家長供應(yīng)新的幼教信息。

(4)激勵家長主動參與親子活動，參加助教，發(fā)揮家長的作用。

(5)做好接送工作。來園和離園時，請家長留意幼兒的平安。

1、做好開學(xué)報名收費工作，更換家長園地。

2、穩(wěn)定幼兒的心情，加強(qiáng)常規(guī)管理和良好習(xí)慣的培育。

3、制定班級學(xué)期工作安排、平安工作安排、體鍛安排等。

4、學(xué)習(xí)韻律操、早操。

5、完成接送卡的制作，并下發(fā)到家長手中。

6、老師節(jié)主題活動。

1、接著做好環(huán)境創(chuàng)設(shè)等有關(guān)工作。

2、做好打算迎接中心平安、衛(wèi)生督察。

3、國慶節(jié)、中秋節(jié)主題活動。

1、小班自理實力競賽：疊被子。

2、迎接一日活動隨機(jī)調(diào)研。(重點：區(qū)域嬉戲)。

3、組織幼兒秋游活動。

4、家長開放半日活動。

5、感恩節(jié)主題活動。

1、迎接中心隨機(jī)抽查保育員一日工作流程。

2、加強(qiáng)冬季熬煉。

3、班級親自元旦聯(lián)歡會。

1、做好各類總結(jié)、資料整理上交等期末各項結(jié)束工作。

2、寫好幼兒匯報單，對幼兒進(jìn)行寒假平安教化。

4、評比好孩子。

1、制定學(xué)科安排、班級安排，并仔細(xì)根據(jù)教學(xué)安排實施，

2、依據(jù)每個月的教學(xué)主題創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境。

3、學(xué)習(xí)新早操。

4、三八婦女節(jié)，3月5號是雷鋒學(xué)習(xí)日，3月12號的植樹節(jié)主題活動。

1、找春天。

2.4月5號清明節(jié)，教化幼兒懂得清明節(jié)是炎黃子孫祭祀祖先的日子。

3、老師公開課。

4、和孩子們一起參與迎五一幼兒畫展。

1、幫助幼兒熟識社區(qū)環(huán)境，初步了解社區(qū)與自己的關(guān)系，萌發(fā)酷愛家園的情感。

2、參與幼兒園的自制教玩具活動。

3、主動籌備六一活動。

1、激勵幼兒運(yùn)用多種感官感知夏天的特征，了解夏天與人們的關(guān)系。引導(dǎo)幼兒初步了解夏天的飲食衛(wèi)生，知道一些正確的防暑降溫方法。

2、開展我們的節(jié)日端午節(jié)的一系列活動，加強(qiáng)幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日的繼承和發(fā)揚(yáng)。

3、幼兒園的早操競賽打算。

4、做好學(xué)期結(jié)束的工作，填寫幼兒成長檔案和評語。

5、各項資料的歸檔。做細(xì)、做好幼兒的暑期平安工作，主動進(jìn)行家訪活動。

幼兒園小班教研組新學(xué)期工作安排

依據(jù)小班幼兒的特點，幼兒園要開展豐富多樣的教研活動，從而使每位老師的反思實力有質(zhì)的飛躍。下面是我?guī)黻P(guān)于幼兒園小班教研組20xx新學(xué)期。

工作安排。

的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!

一、狀況分析：

這學(xué)期，我們小班教研組一共有六位老師組成，每個班級的幼兒人數(shù)都比較多，面臨的困難也就可想而知了。但是，我們的每一位老師都有著良好的思想素養(yǎng)，對待工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，一絲不茍，有著較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和工作熱忱。在工作中樂于奉獻(xiàn)，對保教工作與專業(yè)學(xué)習(xí)都要求自己不斷求精。

本學(xué)期，我們幼兒園為每個班級配了一臺電腦，現(xiàn)代科技設(shè)備的進(jìn)入，勢必要在實際教學(xué)過程中得到應(yīng)用，于是，本著科研促教研的宗旨，本著進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的要求，我們以多媒體為契機(jī)，利用多媒體來開展各種活動，邊學(xué)習(xí)邊實踐、探討，在以幼兒發(fā)展為本，對幼兒進(jìn)行素養(yǎng)教化的同時，不斷提升老師的專業(yè)水平，主動塑造二十一世紀(jì)的一代新人。

二、指導(dǎo)思想：

在“二期課改”的探究與實踐中，我們深刻的感受到課程的改革必需有老師的專業(yè)理論和技能作支撐，更加關(guān)注老師的專業(yè)化發(fā)展，教研組應(yīng)是老師學(xué)習(xí)理論的平臺，實踐課改精神的橋梁，更應(yīng)是提高老師專業(yè)技能的搖籃，在教研組活動中，老師共同探討孩子的行為、共同反思老師的實踐，以科研為導(dǎo)向提升老師專業(yè)素養(yǎng)和保教質(zhì)量，從而推動每次活動的質(zhì)量，凸顯以幼兒發(fā)展為本的理念。

三、教研目標(biāo)：

1、通過開展形式多樣的教研活動，不斷提高老師的專業(yè)素養(yǎng)和教化實踐實力;2、接著開展主題探究活動;3、每位老師利用多媒體開課，集體探究多媒體在教學(xué)中的作用，充分發(fā)揮教研組的作用，使教研組真正成為老師提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)的重要陣地;4、以“老師的有效推動”為主題開展研討活動，真正提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，探究更適合小班幼兒的教化方法;5、依據(jù)各班實際狀況，共同研討，建立和培育幼兒良好的一日常規(guī)。

四、工作要點：

1、變觀念，在活動中真正體現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本，注意早期幼兒的潛能開發(fā)和特性化教化。以及以素養(yǎng)教化的啟蒙為核心，注意奠基性的課改理念。

2、將理念融入日常保教工作中，開展適合小班幼兒的主題探究活動。

3、以科研促教研、教研推保教，幫助小班幼兒漸漸提高生活自理、服務(wù)實力，對新的社會環(huán)境的交往實力，以及最初學(xué)習(xí)生活的參加實力。

4、探究多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用，通過開課、評課、反思活動，真正提高老師的專業(yè)素養(yǎng)。

5、加強(qiáng)老師技能技巧練習(xí)，如繪畫、彈唱等。

五、詳細(xì)措施：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)《上海市學(xué)前教化課程指南》及新課程內(nèi)容。

(1)、通過學(xué)習(xí)增加對二期課改的基本相識，了解課程實施的價值及主要策略。嘗試以整合的觀念實踐新課程。

(2)、以二期課改理念為依據(jù)，嘗試以新方法安排班中的保教活動。使目標(biāo)不僅單純的先于行動，也要產(chǎn)生于行動，在活動中把目標(biāo)和行動以及幼兒的閱歷整合。

2、邊學(xué)邊做。在實踐中反思、改進(jìn)，不斷提高老師的保教工作質(zhì)量。

(1)、做好活動反思及幼兒的視察記錄、案例分析等，剛好地探討、小結(jié)工作中的得失，進(jìn)一步改進(jìn)保教形式和方法。

(2)、以協(xié)調(diào)幼兒主動學(xué)習(xí)和常規(guī)意識為前提，開展主題式的課程活動。在教學(xué)觀摩研討活動中，相互學(xué)習(xí)保教閱歷，提高老師的保教技能及評析實力。

3、結(jié)合幼兒年齡特點，探究如何利用多媒體，豐富課堂教學(xué)，提高教化教學(xué)質(zhì)量，并進(jìn)行觀摩研討活動。

4、教研組每雙周開展集中教研活動，并圍繞幼兒園科研安排選擇探討課題，制定科學(xué)可行的專題安排，扎實開展活動，把措施貫穿于幼兒一日活動之中。

5、探討如何有效地選擇、利用多媒體。

課件。

等現(xiàn)代化手段，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間，剛好記錄教化教學(xué)中的點滴心得，并進(jìn)行溝通和探討。

6、開展各類親子活動，使家長了解幼兒園的日常保教工作，并做好家園共建。

7、探討如何選擇一些有利于托班幼兒發(fā)展的綜合主題，積累對托班幼兒的教學(xué)閱歷。

8、開放家長半日活動，讓家長走進(jìn)幼兒園，了解幼兒在園狀況，關(guān)注幼兒園的教化教學(xué)，并能主動協(xié)作。

一、指導(dǎo)思想：

以先進(jìn)的教化理念為指導(dǎo)，仔細(xì)貫徹《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》，深化實際調(diào)查探討，探究新理念下教研活動的模式，切實解決老師貫徹《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》中感到困惑的問題，促進(jìn)老師專業(yè)化成長。一是依據(jù)教化局的幼教工作精神和本園的實際狀況，全面開展幼兒園嬉戲探討，提高幼兒嬉戲水平;二是滲透《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》精神，推動幼兒園嬉戲改革，不斷更新嬉戲觀念，促進(jìn)我園幼兒嬉戲水平在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高;三是主動開展園本教研活動、區(qū)角活動，堅持“教研園本化、教研好用化”的工作原則，運(yùn)用先進(jìn)理念，推動我園幼兒教化教學(xué)探討和實踐活動;四是擴(kuò)大雙語教學(xué)范圍，我們小班將全面開展英語教學(xué)。

二、工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以理論指導(dǎo)實踐工作，重點探討與托、小班幼兒年齡特點相匹配的生活活動嬉戲化。

2、探討如何將主題活動與角色嬉戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)有機(jī)結(jié)合，提高老師嬉戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)的實力。

3、進(jìn)一步分析研讀小班教材，研討小班集體活動的預(yù)設(shè)與實施，提高老師活動設(shè)計與組織的實力。

4、擴(kuò)大雙語教學(xué)范圍，全面開展英語教學(xué)。

三、詳細(xì)措施：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，指導(dǎo)實踐工作。

圍繞研討重點進(jìn)行相關(guān)理論學(xué)習(xí)，激發(fā)激勵老師多途徑收集相關(guān)資料，主動實現(xiàn)資源共享。

2、為了加強(qiáng)對角色嬉戲的探討，促進(jìn)幼兒社會性情感閱歷的發(fā)展，全面提高老師角色嬉戲的組織實力，我園小班打算開展一系列幼兒角色嬉戲溝通研討活動。

(1)嬉戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓學(xué)校打算和老師自己搜集資料，豐富角色嬉戲區(qū)的材料，使孩子在嬉戲中能有東西玩，提高孩子玩角色嬉戲的愛好。

(2)定期開展觀摩、研討活動。活動之后，全體老師與執(zhí)教老師就視察到的角色嬉戲中的空間設(shè)置、材料投放、幼兒的發(fā)展等問題綻開了系列對話和研討。

(3)話題探討：幼兒園老師在開展角色嬉戲中如何確立視察重點、在嬉戲中如何指導(dǎo)幼兒、科學(xué)分析幼兒嬉戲行為發(fā)展方面達(dá)成了共識，讓每位老師有更豐富的收獲。

3、主動開展教研活動，加強(qiáng)說課、評課的實施。

(1)主動開展教學(xué)展示活動，活動前說課，活動中觀摩，活動后教研組共同探討，進(jìn)行評課活動，提出建設(shè)性看法。

(2)定期溝通本班主題活動支配，設(shè)計意圖，實施效果，分析有價值的活動策略。

4、為了辦出我園的特色，嘗試同國際接軌，本學(xué)期我們小班將全面開展英語教學(xué)。

(1)師資力氣的增加。在原來兩名英語老師的基礎(chǔ)上，又增加了一名英語老師。薛夢溪老師和曹旭芬老師不僅要負(fù)責(zé)自己本班的教學(xué)工作，還要兼顧其他兩個班級的英語教學(xué)工作。從而使我們整個小班組幼兒的英語口語有一個良好的基礎(chǔ)。

(2)組織形式的豐富。我們組的三位英語老師將在我園英語教研組的組織下，通過學(xué)習(xí)，探討等開展豐富多彩的英語教學(xué)活動，讓幼兒愛上英語，愛說英語。

四、詳細(xì)工作支配：

1、做好開學(xué)工作，正常教學(xué)秩序。

3、各項教研活動正常開展。

4、參加式探討：分析教材，談?wù)勯喿x小班教材后的感想，對即將開展的主題活動怎樣實施。

5、班級環(huán)境布置。

1、參與江陰市幼兒園嬉戲?qū)ｎ}講座。

2、為園內(nèi)評優(yōu)課做打算，選擇老師參與競賽。

3、青年老師加強(qiáng)基本功練習(xí)，打算參與園內(nèi)基本功競賽。

4、學(xué)習(xí)研討：如何創(chuàng)設(shè)小班嬉戲環(huán)境。

5、嬉戲課程學(xué)習(xí)，介紹如何利用區(qū)角活動開展生活小嬉戲。

1、教研活動接著開展。

2、嬉戲觀摩活動研討重點：老師結(jié)合主題創(chuàng)設(shè)了哪些相適應(yīng)的嬉戲環(huán)境。

3、說課活動與實踐活動：老師選材的價值，目標(biāo)的設(shè)定，與環(huán)節(jié)的設(shè)計。

4、每個班級打算參與園內(nèi)嬉戲現(xiàn)場觀摩。

1、選擇老師參與園內(nèi)英語教學(xué)活動展示。

2、溝通本班主題活動支配，設(shè)計意圖，實施效果，分析有價值的活動策略。

3、話題探討：幼兒園老師在開展角色嬉戲中如何確立視察重點、在嬉戲中如何指導(dǎo)幼兒、科學(xué)分析幼兒嬉戲行為發(fā)展。

4、說課活動與實踐活動：老師如何選材，目標(biāo)制定，環(huán)節(jié)中的提問設(shè)計。

1、探討自己在帶班工作中嬉戲活動運(yùn)用狀況反饋并加以調(diào)整、改編。

2、幼兒生活嬉戲行為的匯錄與分析。

3、本學(xué)期的教研工作進(jìn)行總結(jié)。教研活動中生成的新問題，為下學(xué)期確立教研課題做打算，圍繞專題探討進(jìn)行小結(jié)。

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幼兒園小班班級工作安排上學(xué)期例文

本學(xué)期我班共有幼兒29名，其中男孩18名，女孩11名，部分幼兒上過托兒所，其余的都是第一次上幼兒園，他們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人的寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依靠性較強(qiáng)。在和家長的接觸和交談中我們發(fā)覺幼兒的自理實力和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會自己吃飯、不會上廁所;有的特性強(qiáng)，形成了很多壞習(xí)慣，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的幼兒不合群，任性等等。為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定心情，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我們?nèi)齻€老師將同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，爭取在家長的協(xié)作下使每位幼兒都能開心的生活，取得可喜的進(jìn)步。

二、總目標(biāo)。

依據(jù)園務(wù)安排和班級狀況，以二期課改的精神為指引，以綱要為指導(dǎo)思想，以園務(wù)安排為工作準(zhǔn)則，結(jié)合班級實際狀況，仔細(xì)踏實的做好本學(xué)期的各項工作，以創(chuàng)新教化模式為突破口，全面提高保教質(zhì)量，增加幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言實力和生活自理實力，注意智力的開發(fā)，促進(jìn)幼兒身心和諧的發(fā)展，使每個幼兒在其最近發(fā)展區(qū)上都有的提高。

三、主要工作任務(wù)及措施。

(一)優(yōu)化班級環(huán)境，為幼兒營造一個輕松的學(xué)習(xí)氣氛。

詳細(xì)措施：

1、組織本班老師學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》，為幼兒創(chuàng)建一個友愛和諧的集體，寧靜、整齊、漂亮的環(huán)境，為幼兒自選活動、小組活動、集體活動、嬉戲、學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的活動環(huán)境。

2、活動室、主墻及活動區(qū)材料剛好更換、充溢，并與主題活動親密協(xié)作，以供應(yīng)成品或半成品材料為主，激勵幼兒動手、多操作，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)實力及動手操作實力。在室外創(chuàng)設(shè)作品欄，展示幼兒自己的作品，保證每個幼兒都有展示作品及觀賞作品的機(jī)會。

3、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋幼兒身心諸方面發(fā)展須要，満足幼兒的嬉戲愛好，依據(jù)本班實際，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，親密協(xié)作教學(xué)須要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多供應(yīng)半成品和非成品材料。

4、更加合理的利用社區(qū)資源。

(二)合理支配一日活動，一日活動支配留意動靜搭配，室內(nèi)外平衡。

詳細(xì)措施：

1、依據(jù)本班幼兒的實力和愛好支配不同的活動，在時間的安排上做出彈性的支配。

2、有組織有指導(dǎo)的活動與自選活動、寧靜活動與運(yùn)動性活動，個人活動、小組活動、集體活動及每周各學(xué)科的課時安排有肯定的比例，賜予個別輔導(dǎo)和隨機(jī)教化。

3、依據(jù)幼兒年齡特點學(xué)習(xí)適用于小班的早操，要求幼兒動作合乎要求。

4、依據(jù)本班幼兒動作發(fā)展水平現(xiàn)狀及各年齡階段幼兒發(fā)展指標(biāo)，制定本學(xué)期幼兒體能訓(xùn)練要求及活動內(nèi)容，并將貫穿在一日生活中。

5、保證每天1小時戶外體育活動，戶外體育活動能作到：有目的、有要求、有內(nèi)容、有器械。

6、每周開展一節(jié)體育課，體育課能做到有。

教案。

有打算有效果分析，能依據(jù)每次分析結(jié)果進(jìn)行改進(jìn)。

7、組織幼兒到戶外進(jìn)行參觀、秋游等活動，培育幼兒酷愛科學(xué)、酷愛大自然的情感。

(三)加強(qiáng)幼兒常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成教化，為幼兒終身發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

1、幫助幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教化，使好習(xí)慣為提高幼兒的生活質(zhì)量服務(wù)。

2、重視幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣及幼兒嬉戲活動和課間活動時規(guī)則意識的培育，讓幼兒在自主、自由的嬉戲活動中習(xí)得閱歷、習(xí)得學(xué)問和技能，提高幼兒交往的實力、合作實力，讓孩子終身受益、童年生活華蜜歡樂。

詳細(xì)措施：

1、仔細(xì)填寫《幼兒成長記錄冊》，體現(xiàn)幼兒的成長過程及進(jìn)步。

2、重視收集評價幼兒的基本材料，如：通過錄音、相片、作品的方面的材料，對幼兒進(jìn)行縱向評價，并定期向家長展示，以便家長了解幼兒成長的動向。

3、重視教化評價對教化活動的作用，定期對幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行縱向評估，以便了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r及須要，從而供應(yīng)更加相宜的幫助和指導(dǎo)。

(五)平安教化工作。

留意依據(jù)天氣的改變給幼兒增減衣服，做好幼兒的保暖工作，對體弱幼兒要多加照看。戶外活動前，著裝是否整齊，鞋帶是否松弛等問題;還要看一看，摸一摸幼兒手里或口袋里是否藏有堅硬細(xì)小的物品;不給幼兒玩細(xì)小的物品和玩具，防止幼兒把它們?nèi)M(jìn)嘴巴、鼻子和耳朵里面。教化他們不能推別人和用玩具打人，加強(qiáng)幼兒自我愛護(hù)意識，確保無平安事故發(fā)生。

(六)家長工作。

1、個別接觸。通過家訪、電訪、個別約談，了解其在家狀況及家庭環(huán)境，父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒教化問題上所持的觀點等，約訪率達(dá)到101%以上。

2、資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、《育兒學(xué)問》的內(nèi)容，剛好展示主題活動狀況，幫助家長了解幼兒園的教學(xué)狀況，向家長舉薦教化、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。

在這新的一年里,我以嶄新的姿態(tài)走進(jìn)了生氣勃勃的碧桂園學(xué)校。很榮幸的,我成為國際小班的一名老師。領(lǐng)導(dǎo)的期盼,家長的重托,使我覺得國際班的教學(xué)任重而道遠(yuǎn)。如何能使幼兒酷愛幼兒園生活,形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣及優(yōu)良的品德,英語聽說實力,從雙語班中脫穎而出,是本學(xué)期的主要工作內(nèi)容。實施安排如下:。

班況分析：

本學(xué)期我班有幼兒十五名，其中九名幼兒是原班人馬,另有六名新生.而這六名新幼兒中,有兩名幼兒從雙語班轉(zhuǎn)入。原班幼兒能夠較快地適應(yīng)幼兒園生活,心情較為穩(wěn)定。兩名從雙語班轉(zhuǎn)入的幼兒雖然熟識幼兒園這個大環(huán)境,然而面對新?lián)Q的班級也稍顯無所措從,想回原班的思想也是情有可原。另外的四名新生一起先哭鬧較兇,每天早上與家長告辭好像都要進(jìn)行一番“殊死搏斗”。

一、接著加強(qiáng)鞏固保育工作，平安意識放在全部工作的首位。

保育工作是幼兒園的重頭戲，也是開展一切活動的基礎(chǔ)和保障。困此，本學(xué)期仍舊要發(fā)揚(yáng)上學(xué)期良好的保教意識，不忽視幼兒學(xué)習(xí)生活中的每一處環(huán)節(jié)，平安意識要警鐘常鳴。

1、常規(guī)教化。

幼兒兩歲前為秩序敏感期，隨著年齡的增長，秩序感會漸漸稍退直到消逝。因此，要在幼兒期培育幼兒良好的秩序感。知道物品要用后放回原位;入廁后要沖水、蓋桶蓋;寧靜進(jìn)餐、喝水;不亂丟垃圾;坐有坐相、站有站相;與伙伴團(tuán)結(jié)友愛;集體活動時聽從指揮;有隊列意識;會運(yùn)用禮貌用語……抓住幼兒生活的每一個環(huán)節(jié)，從起先就嚴(yán)格要求，使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2、健康教化。

適時對幼兒進(jìn)行健康教化，使幼兒初步了解怎樣才能擁有健康的體魄。隨著季節(jié)的多變，老師應(yīng)適當(dāng)增減幼兒衣物，并隨時提示幼兒塞好衣褲;堅持熬煉身體，保證戶外活動及早操有質(zhì)有量地完成，并保證幼兒飲水量。細(xì)致入微地視察幼兒，做到有異樣狀況剛好發(fā)覺。盡量削減幼兒的發(fā)病率。

3、平安教化。

二、開展豐富多彩的教學(xué)活動，讓幼兒學(xué)得輕松，玩得興奮。

國際班工作仍在摸索中不斷地前進(jìn)，完全走西方教化的道路是不行能的，但也不能受傳統(tǒng)教化的禁錮。如何在教學(xué)中將中西方文化融會貫穿，找尋中西方教化的契合點，是我走入國際班后始終思索的一個問題。

1、讓圖片生情，讓墻壁說話。

“國際班的教室就要與雙語班不同，要有國際化的氣氛”。這是我們在布置班級環(huán)境是始終告誡自己的一句話。我們充分地利用各種具有異國風(fēng)情的圖片來呈現(xiàn)異國文化，讓幼兒從小就感受世界是由多個不同民族、種族組成，知道自己是這個大世界的一個小公民。

2、五大領(lǐng)域相互滲透，有機(jī)結(jié)合。

在仔細(xì)學(xué)習(xí)了“1+x”的探究方案后，我相識到五大領(lǐng)域的教學(xué)不是相互獨立的領(lǐng)域，而是相互滲透并能有機(jī)結(jié)合、融會貫穿的。因此，在教學(xué)中，老師應(yīng)吃透教材，不僅要注意學(xué)問的橫向聯(lián)系，即駕馭學(xué)問的前后連接，同時也要清晰學(xué)問的縱向聯(lián)系，即各學(xué)科之間的相互聯(lián)系。將學(xué)問織成一個完整、嚴(yán)密的學(xué)問體系。

3、洋為中用，重拳出擊，強(qiáng)抓英語教學(xué)力度。

國際班與雙語班的區(qū)分就在于英語的力度。既然稱為是國際班，英語的聽說實力就要比雙語班更為突出。老師首先要嚴(yán)格要求自己每天的英語輸出量。做到以清晰、正確的發(fā)音用英語與幼兒進(jìn)行溝通，為幼兒創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境。同時，在幼兒能聽懂的基礎(chǔ)上，發(fā)展幼兒能用英語表達(dá)。激勵幼兒說完整的英語語句。另外，應(yīng)多讓幼兒了解西方節(jié)日、多講英語故事、相識西方人物，在學(xué)習(xí)語言的同時，學(xué)習(xí)西方的文化。

4、古為今用，不忘中華傳統(tǒng)的文化精髓。

博大精深的中國文化每一個中國人的傲慢。因此，幼兒應(yīng)從小了解學(xué)習(xí)中華的傳統(tǒng)文化，豐富幼兒的文化底蘊(yùn)。本學(xué)期將接著開展“每周一詩”活動。利用漫步、談話等零散時間，讓幼兒從傾聽、跟讀，最終達(dá)到背誦、理解。在不施加壓力的前提下，讓幼兒多了解歷史悠久、言簡意駭?shù)墓旁娢幕?。同時，利用午睡前及晨間談話時間，為幼兒講傳統(tǒng)的品德養(yǎng)成小故事等，在豐富幼兒文化學(xué)問的同時，進(jìn)行品德教化。

三、加強(qiáng)與家長之間的溝通，家園攜手育兒。

家長對于老師工作的理解與支持是班級工作不斷前進(jìn)的保障。困此，我們要加大與家園聯(lián)系的力度。利用談話、電話、家訪、寫信的方式，加強(qiáng)與家長之間的聯(lián)系溝通。剛好將本班的新方案、新想法通知家長，讓家長剛好了解班級動向。并了解家長的看法及想法，程度上地獲得家長對班級工作的支持。同時，要向家長介紹良好的育兒方法，做到家園要求一樣，共同教化幼兒。

總之，國際班的教化教學(xué)工作仍舊要在黑暗中接著摸索前進(jìn)。我們要時刻保持較高的平安意識，結(jié)合本班實際遵循各項教化教學(xué)安排，科學(xué)合理地抓好常規(guī)工作?！笆菇虒W(xué)走向國際化”可謂“路漫漫，其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”力求“用我們的愛心、操勞換取家長的放心、稱心?！?/p>

一、班級狀況分析：

我班有幼兒30名，男孩15名，女孩15名。這些幼兒中，多數(shù)幼兒在家始終由爸媽或爺爺奶奶帶領(lǐng)，因此幼兒的心情不是很穩(wěn)定，哭鬧現(xiàn)象較多，對父母或祖輩的依靠性較強(qiáng)。一些幼兒抓住大人的頸項不愿放手，一些幼兒手腳亂跳，還有一些幼兒對大