幼兒園小班教育教學(xué)工作計劃 幼兒園小班教研工作計劃30篇(大全)

最新幼兒園小班教育教學(xué)工作計劃幼兒園小班教研工作計劃30篇(大全)安排是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作安排,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。那么我們該如何寫一篇較為完備的安排呢？這里給大家共享一些最新的安排書范文，便利大家學(xué)習(xí)。

幼兒園小班教化教學(xué)工作安排幼兒園小班教研工作安排篇一

本班這學(xué)期人數(shù)44人，其中男生28人，女生16人，其中有32人是本班上學(xué)期的學(xué)生，在常規(guī)和自理實力方面都有肯定的基礎(chǔ)，針對本班幼兒的實際狀況和年齡特點，這學(xué)期我們將貫徹《綱要》精神，開展一系列的活動使幼兒在德智體美勞等方面全面發(fā)展，學(xué)會做人，學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí).并主動努力做好家園聯(lián)系工作.

二、20xx年本學(xué)期保教學(xué)工作

(一)常規(guī)方面：本學(xué)期為小班的其次學(xué)期，大部分幼兒通過上一學(xué)期的集體生活，在常規(guī)教化、行為實力等方面都有了提高。那么本學(xué)期重在：

1、熬煉幼兒自己的事情自己做，提高主動性。

2、學(xué)會遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節(jié)。

3、學(xué)會敬重別人，懂得友好相處、相互謙讓。

(二)學(xué)習(xí)方面：通過上學(xué)期的實踐與視察，發(fā)覺本班幼兒對操作活動比較感愛好，本學(xué)期將實行集體教學(xué)、分組教學(xué)、分區(qū)教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方法。大致目標(biāo)如下：

1、四周自然環(huán)境和自然現(xiàn)象的明顯特征和改變，運用各種感官感知事物。

2、知理解5以內(nèi)物體的數(shù)量，會用對應(yīng)比較方法體會物體量(4個以內(nèi))的多少及常見量(如大小、長短、厚薄)的差別。

3、逐步豐富詞匯量，能運用一些詞匯進(jìn)行表達(dá)。學(xué)講故事，背誦兒歌。

4、學(xué)習(xí)跟著音樂節(jié)奏做動作，情愿大膽地參與藝術(shù)活動。每周學(xué)會1~~2首歌曲或歌表演。

5、情愿參與美術(shù)活動，會認(rèn)5種顏色，嘗試用不同的美術(shù)材料做畫，能用簡潔的圖形和自己喜愛的顏色大膽表現(xiàn)熟識的事物。

(三)社會交往方面：針對小班幼兒的一些特征，我們將開展以下活動：

1、學(xué)會遵守日常行為規(guī)范，情愿與他人交往，與同伴共同活動，不爭搶玩具。

2、有初步的自我意識，主動參加集體生活和學(xué)習(xí)，增加獨立實力。

3、培育幼兒學(xué)會與人共享。

4、學(xué)會初步的自我評價和客觀的評價別人。

三、家長工作方面

幼兒園班級的工作離不開家長們的大力支持和幫助，通過上學(xué)期的溝通與相處，覺得本班大部分家長已經(jīng)具有較科學(xué)、較先進(jìn)的教化思想和方法。而且能主動協(xié)作我們的教化工作，讓我們的工作得到順當(dāng)?shù)拈_展。家長工作詳細(xì)的形式如下：

1、進(jìn)行新生普訪工作，剛好了解幼兒的基本狀況，有針對性地進(jìn)行教化。

2、家園聯(lián)系冊是老師與家長相互反映幼兒進(jìn)期表現(xiàn)的一種形式，便利大家剛好獲得幼兒發(fā)展?fàn)顩r。

3、在上學(xué)及放學(xué)時利用家長接送小孩的機會與部分家長溝通，聽取家長的有關(guān)看法。

4、設(shè)置“家園共育”欄目，讓家長剛好了解我們的活動狀況，進(jìn)行協(xié)作。

幼兒園小班教化教學(xué)工作安排幼兒園小班教研工作安排篇二

新年的鐘聲慢慢遠(yuǎn)去，我們也從節(jié)日的氣氛中慢慢走出，投入到新一學(xué)期驚慌而又勞碌的工作中。帶著對美妙20xx的向往和希望，我將本學(xué)期個人工作安排如下：

一、分析班級狀況，總結(jié)上學(xué)期閱歷，彌補不足，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

班級狀況分析：

小一班共有45名幼兒。經(jīng)過了幼兒園上個學(xué)期的學(xué)習(xí)，他們已經(jīng)能基本熟識幼兒園環(huán)境，能夠根據(jù)幼兒園一日流程協(xié)作老師的組織和支配。基本沒有分別焦慮的狀況。但也存在一些不足例如：

1.幼兒的常規(guī)的有待加強。尤其是像孫奧博、張義韜、騰訊等相對頑皮的孩子，在這學(xué)期我們要正確引導(dǎo)，找尋方法激勵孩子更好的發(fā)展。

2.個體差異比較突出。經(jīng)過上個學(xué)期的了解，我班幼兒由于年齡差異和家庭環(huán)境因素。孩子在理解實力、協(xié)調(diào)實力、以及動手實力方面有幾個幼兒園相對比較弱。在這一學(xué)期，我想賜予這些孩子更多的關(guān)注。讓他們能夠樹立信念，希望對他們的成長有所幫助。

3.我班幼兒的自理實力相對較弱。尤其是在吃飯方面，挑食現(xiàn)象比較嚴(yán)峻。

二、做好常規(guī)工作，重視一日生活的每個環(huán)節(jié)。

1、平安方面

平安工作幼兒園工作的重中之重，也是做好其他教化教學(xué)工作的基礎(chǔ)和前提。因此作為一名幼兒老師我們都要時刻緊繃“平安”這根弦。

(1)每天做好晨檢工作，幼兒帶來的硬幣、彈珠等老師保管，不行作為玩具，避開將物體塞入耳朵、鼻子、嘴。

(2)老師不離崗，幼兒的一切活動要在老師視力范圍之內(nèi)。

(3)老師之間要做好交接班制度、家長接送制度，以防孩子丟失或被冒領(lǐng)。

(4)教室玩具常常檢查、檢修，危急品不進(jìn)教室。

(5)幼兒戶外活動時，檢查幼兒鞋帶、活動場地、運動器械的平安，必要時清點人數(shù)避開丟失。

(6)幼兒在午睡時，做好巡察工作。

(7)發(fā)覺抓破、咬破，馬上實行措施。

(8)常常通過講故事或正面教化等方法，不斷對孩子進(jìn)行平安教化，增加幼兒的自我愛護(hù)意識。

2、保教工作：

以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，依據(jù)園務(wù)工作安排，扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增加幼兒體質(zhì)，做好品德教化工作，發(fā)展幼兒智力，培育正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

保育工作

搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地支配好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教化幼兒留意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理實力的培育，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，如自己鞋，吃飯等。細(xì)心呵護(hù)幼兒成長。在日常生活中細(xì)心關(guān)愛幼兒，特殊是年齡小實力稍弱的孩子。日?；顒又屑?xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)覺問題剛好處理。

教化教學(xué)工作

(1)敬重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，依據(jù)托班班幼兒的愛好和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們的周安排和備課材料，有安排有目的地組織實施，開展豐富多彩的教化教學(xué)活動，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注意對幼兒進(jìn)行語言智能、音樂智能、身體運動智能、自然視察智能等的發(fā)展。進(jìn)行賞識教化，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P，對于那些較內(nèi)向、寧靜的幼兒多為他們創(chuàng)建表現(xiàn)的機會，對他們的進(jìn)步更應(yīng)剛好表揚，增加他們的自信念和榮譽感。

(2)加強幼兒的常規(guī)培育。常規(guī)的好壞干脆影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。采納多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。

(3)在區(qū)域活動中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。依據(jù)每周活動目標(biāo)，剛好在各區(qū)域有層次地投放相宜的操作材料。在活動中仔細(xì)視察幼兒，了解幼兒的須要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題。重點培育幼兒的閱讀實力、提高幼兒的語言實力。幫助幼兒駕馭閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容。并讓幼兒知道要愛惜圖書。接著培育幼兒動手操作實力，增加一些讓幼兒撕撕貼貼和涂鴉的美術(shù)活動，讓幼兒在撕撕畫畫中熬煉和發(fā)展手部小肌肉。結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學(xué)期的節(jié)日許多：勞動節(jié)、老師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將依據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。主動邀請家長參加我們的活動。

三、做好家長工作，提高家園共育的效果。

1、依據(jù)托班詳細(xì)狀況，有針對性地出好家園共育欄目，剛好向家長宣揚有關(guān)幼教學(xué)問，讓家長剛好了解幼兒在園狀況。

2、仔細(xì)填寫家園聯(lián)系冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用。

3、利用每日家長接待時間，剛好與家長溝通。

4、通過家訪、預(yù)約談話、電訪等形式與家長保持親密聯(lián)系，剛好溝通幼兒在園狀況。

5、提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)，盡量讓家長感到滿足、放心。以取得家長對班級工作的支持與協(xié)作。

6、開展家園共育活動，歡迎家長參與開放日活動。找尋合適機會請家長走進(jìn)課堂，通過各種途徑達(dá)到家園教化同步。

俞敏洪說：“但愿每次回憶，對生活都不感到負(fù)疚。人生的目標(biāo)不用太大，認(rèn)準(zhǔn)一件事，投入熱忱與愛好堅持去做，你就會勝利!”我愿在工作中將點滴做好，用熱忱和愛心去感染每個孩子陪伴度過在高區(qū)一幼的美妙時間!

幼兒園小班教化教學(xué)工作安排幼兒園小班教研工作安排篇三

一、幼兒基本狀況分析

我班現(xiàn)有幼兒24名，其中有2名插班生。經(jīng)過上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班幼兒的各項實力都有所提高，體質(zhì)有所增加，而且大部分幼兒都情愿離開父母的懷抱來到我們老師身邊，一起嬉戲，學(xué)習(xí)。全班幼兒都能適應(yīng)集體生活了。喜愛和老師，小摯友們一起學(xué)本事，而且大部分幼兒的生活自理實力較好，學(xué)會了自己吃飯，自己穿脫衣服，早上進(jìn)園會主動同老師問“早”，“好”，“再見”。平常大部分幼兒能夠大膽，清晰的用一般話表達(dá)自己的愿望和懇求。剛?cè)雸@的插班生不愿自己動手吃飯。起先除了哄幼兒自己吃以外，也幫助一些小摯友進(jìn)餐，但是幼兒往往會象家里一樣，這樣不吃那樣不吃，于是，我們常常會給幼兒講一些故事，使幼兒漸漸知道吃東西才能使身體長得壯，才能越來越聰慧，我們也總是表揚激勵那些自己吃，吃得多的小摯友，給他們五角星，給他們大拇指，經(jīng)過一兩周`時間的教化幫助，大部分幼兒不僅會自己獨立進(jìn)餐，還甚至做到了不挑食，午餐習(xí)慣有了進(jìn)步。，在做操方面我們班小摯友也比開學(xué)初有了進(jìn)步。孩子們很喜愛參與體育活動，做嬉戲，對于一些體育器械他們能嫻熟的運用，并會想多種方法來玩。但終歸還是小班孩子嘛，同伴之間由于年齡的差異和實力的強弱，個別幼兒的小肌肉不太敏捷，大肌肉動作發(fā)展不平衡，而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控實力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，挑食，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。。

二、本學(xué)期主要工作要求及實施措施

工作要求:

1、思想品德教化

(1)培育幼兒愛幼兒園，能高興奮興地自己走著上幼兒園;

(2)培育幼兒習(xí)慣于集體生活，樂意參與各項活動;

(3)培育幼兒逐步學(xué)會做一些自己能做的事，如搬小椅子，自己將玩具放回原處，包括在家里要把玩具放在固定的地方。自己學(xué)著穿鞋，認(rèn)清左右腳。學(xué)著折被子、衣服、并放整齊;

(4)培育幼兒愛父母、老師，能聽老師、父母的話，不亂發(fā)脾氣;

(5)增長幼兒愛惜玩具對日常用品要輕拿、輕放、不亂扔;

(6)培育幼兒對同伴要友好，不打人、不罵人，不爭搶玩具;

(7)平安教化、酷愛勞動培育(整個學(xué)期);

(8)培育幼兒敬重老師和長輩，會有禮貌地稱呼人，會用“早”、“再見”、“請”、“感謝”、“對不起”等用語(整個學(xué)期)。

2、衛(wèi)生習(xí)慣

(1)教化幼兒逐步學(xué)會飯前、便后、手臟時獨立洗手，并用自己的毛巾擦手;

(2)教幼兒學(xué)會在幼兒園、家里自己吃飯，不要成人喂，寧靜地進(jìn)餐，吃飯時不走動，吃完分到的飯菜，餐后用毛巾擦嘴，在幼兒園里能將碗匙放整齊;

(3)教化幼兒不大聲叫喊;

(4)教會幼兒正確運用運動器具，留意平安。玩滑梯時能從梯子上走上去，坐好后再滑下來;

(5)教化幼兒不隨地拋紙屑，望見紙屑能撿起來丟進(jìn)紙簍

3、美育方面

美化室內(nèi)環(huán)境，并利用飯后及課余時間帶幼兒漫步，視察園內(nèi)外自然景色;有安排地給幼兒觀賞適合年齡特點的美術(shù)作品和樂曲，給幼兒講一些美麗的童話故事，培育他們對美的感受力。

4、智育方面

盡量采納直觀嬉戲形式進(jìn)行各項教學(xué)活動，以培育幼兒對學(xué)習(xí)的愛好。充分調(diào)動幼兒看、聽、聞、摸、嘗等多中感官，逐步培育幼兒的求知欲望。教化要面對全體幼兒，并依據(jù)本班幼兒的實際特點因材施教，實施差異教學(xué)。引導(dǎo)幼兒用簡潔的語言表達(dá)自己的懇求和愿望，喜愛與老師、同伴交談，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)實力;培育幼兒寧靜，喜愛聽成人講解并描述和朗讀的習(xí)慣，并情愿觀賞不同形式的文學(xué)作品。學(xué)會手口一樣地從左到右點數(shù)5以內(nèi)的實物，能說出總數(shù);并能按實物范例和指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體;樂意參與數(shù)學(xué)活動，喜愛擺布、操作數(shù)學(xué)活動材料;培育幼兒的動手操作實力，促進(jìn)每個幼兒在不同水平上得到發(fā)展。

實施措施:

1、制定適合本班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學(xué)安排和班務(wù)安排

2、創(chuàng)建和諧,寬松的教化環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進(jìn)幼兒認(rèn)知實力的發(fā)展。

3、依據(jù)幼兒對嬉戲的愛好，充分運用嬉戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感愛好的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào)，同時幫助幼兒相識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。

4、老師在活動實施前作好充分的教學(xué)打算(包括活動材料的打算，閱歷，學(xué)問的打算)。幼兒的操作材料依據(jù)實力強弱支配打算。

5、加強幼兒的常規(guī)教化，通過晨間談話等形式，向幼兒講清規(guī)則要求，并采納多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，逐步培育幼兒能遵守各項規(guī)則，并加強平安教化

6、多開展手指嬉戲，發(fā)展幼兒的靈敏度

7、保證幼兒每天有兩小時的戶外活動時間

8、加強與家長的聯(lián)系，做好每周的家園聯(lián)系手冊

9、加強學(xué)習(xí)，遵守師德，酷愛幼兒，全面關(guān)切幼兒成長。堅持以激勵為主的正面教化，班內(nèi)保教人員團(tuán)結(jié)一樣，親密協(xié)作，仔細(xì)完成各項任務(wù)，不斷總結(jié)閱歷，改組工作，提高我園服務(wù)滿足度以上是我們班新學(xué)期的班務(wù)安排，在工作過程中我們將依據(jù)實際調(diào)整和完善，現(xiàn)將工作支配如下:

二月份

1、常規(guī)訓(xùn)練

2、練習(xí)幼兒早操

3、仔細(xì)做好各項工作

4、開展‘我長大了一歲、主題活動

三月份

1、植樹節(jié)愛綠護(hù)綠活動

2、結(jié)合“三八婦女節(jié)”開展“我愛媽媽”的系列活動

3、接著加強常規(guī)訓(xùn)練

4、開展“可愛的春天”的主題活動

四月份

1、結(jié)合‘清明節(jié)’來綻開系列活動

2、通過一些故事對幼兒進(jìn)行良好的生活習(xí)慣的培育

3開展/喜愛和你在一起///主題活動

五月份

1、結(jié)合“五一勞動節(jié)”開展系列活動

2、選擇節(jié)目為“六一節(jié)”做打算

3，接著加強常規(guī)培育

六月份

1、開展慶“六一”匯報表演

2、做好學(xué)期總結(jié)

3、公開課的打算工作

幼兒園小班教化教學(xué)工作安排幼兒園小班教研工作安排篇四

開學(xué)了，這群可愛的小精靈回來了，看著他們那一張張洋溢著天真的臉，我心里有許多的高興和感動，因為這學(xué)期，我又能陪伴他們了。我現(xiàn)在所在的小四班共有38名幼兒，其中有3名是插班生。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和熬煉，幼兒都能適應(yīng)集體生活，而且大部分幼兒的生活自理實力較好，只有個別幼兒因為太依靠家人而有哭鬧現(xiàn)象，三個插班的小摯友適應(yīng)實力也很好，跟班上的小摯友玩得很快樂?，F(xiàn)在我把本學(xué)期的工作安排制定如下：

一、教學(xué)安排

本學(xué)期我教的課程有：主題、體育、美術(shù)、英語、手指快算這幾個科目。(1)主題：堅決以各種立體和新奇的教學(xué)教具帶幼兒走進(jìn)課堂，給幼兒足夠的想象和表達(dá)及自主操作的空間，協(xié)作學(xué)習(xí)單來完成每個月的主題。(2)美術(shù)：讓幼兒通過美術(shù)活動，獨立創(chuàng)建美的作品，提高顏色的審美實力，本學(xué)期的畫種類要有蠟筆、水彩、印畫等。(3)體育：引導(dǎo)幼兒學(xué)會聽老師的口令做動作，在老師的引導(dǎo)下想出好玩的體育嬉戲，知道活動中遵守體育規(guī)則，不能推攘小摯友。(4)英語：能記住課文中的單詞，學(xué)會唱課文中全部的歡樂歌謠，在老師的提示下能快速說出單詞。(5)手指快算：引導(dǎo)幼兒熟識并能手口一樣地做出1至50的指法。

二、平安安排

(1)午睡：老師要確保在休息前每位幼兒都要上廁所，檢查他們的褲子是否濕、口袋里有無異物，手、腳、體溫是否有異樣等。(2)戶外活動：引導(dǎo)幼兒熟識一些體育器材和大型玩具的玩法，清晰知道它們的留意事項。(3)平日里要多提示和教幼兒一些關(guān)于平安的小常識，學(xué)會看各種標(biāo)記，明白它們的含義。

三、保健安排

(1)在組織一日活動中保證幼兒每天都有足夠的戶外活動時間嬉戲和熬煉，增加體質(zhì)。(2)要依據(jù)天氣改變，剛好為幼兒穿脫衣服，午睡時，留意增減被子，墊好毛巾。(3)抓好進(jìn)餐習(xí)慣，激勵幼兒不挑吃，吃飯前要將菜里的養(yǎng)分教給幼兒。(4)日常生活中，時刻提示幼兒要有端正的坐、立、行的姿態(tài)，并教化幼兒要愛惜自己的五官，在家里早睡早起，少看電視，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。

四、常規(guī)安排

(1)課間常規(guī)：教化幼兒在課間嬉戲時不亂跑亂叫，愛惜班內(nèi)的課桌椅和玩具，不推凳子畫桌子，嬉戲后要將玩具整理好，放回原處。(2)課堂常規(guī)：能自覺坐到自己的座位上，小腳并攏，小手放膝蓋上，小腰挺起來看老師，課堂中遵守紀(jì)律，不隨意說話和離開座位。(3)午睡常規(guī)：午睡前知道先小便，然后在老師幫助下脫衣服蓋好被子，睡時不講話，不亂動，午睡起床時，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子。(4)禮貌常規(guī)：引導(dǎo)幼兒在園主動與老師打招呼，離園時主動說“再見”，不和小摯友搶奪東西，不打人，做錯事要致歉，主動說“對不起”。(5)就餐常規(guī)：就餐前要知道排隊洗手，吃飯時不說話，不玩弄勺子、飯菜，懂得珍惜糧食，吃完后主動把碗勺放好。

五、家園安排

要主動和家長溝通，了解幼兒在家狀況，與家長溝通教化方法，坐校車的幼兒要常常打電話反饋他們在園的表現(xiàn)狀況，耐性細(xì)致的解答家長的問題，并仔細(xì)寫好每個月的家園聯(lián)系手冊，和家長共同促進(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展。

六、個人專業(yè)技能提高安排

加強練習(xí)鋼琴、舞蹈、美術(shù)等專業(yè)技能，以嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。理論方面也要不斷提高，心理學(xué)和教化學(xué)要從最基礎(chǔ)的起先學(xué)起，以一個空杯的姿態(tài)學(xué)習(xí)，努力完善自我。

幼兒園小班教化教學(xué)工作安排幼兒園小班教研工作安排篇五

學(xué)期剛剛起先，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素養(yǎng)，提高幼兒學(xué)習(xí)和嬉戲的主動性，做到一切以幼兒為主，詳細(xì)安排工作主要有以下幾點：

一、加強教化教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。

二、加強思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強職業(yè)道德教化，加強責(zé)任心，規(guī)范言行，加強精神建設(shè)，做到“五講、四美”，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢，適應(yīng)時代的要求。

三、仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項規(guī)章制度，做到上班不遲到，下班不提早，外出要報告。當(dāng)班老師不能擅自離崗，不能走廊閑談，避開意外事故發(fā)生。

四、個人分析

重視幼兒德智體美全面發(fā)展，富有創(chuàng)新精神。因材施教，注意做好個案的轉(zhuǎn)化工作，效果明顯。仔細(xì)完成園內(nèi)布置的各項任務(wù)與工作。

遵循教化規(guī)律，教化思想端正，教化教學(xué)面對全體幼兒。忠誠教化事業(yè)，無私奉獻(xiàn)，勤奮工作。

五、學(xué)期目標(biāo)

1、禮貌待人、文明執(zhí)教、講究衛(wèi)生、愛惜公物。奉公遵守法律、遵章守紀(jì)、以身作則、為人師表。自尊自重、作風(fēng)正派。對幼兒充溢愛心，以發(fā)展的眼光看待幼兒、評價幼兒，注意幼兒創(chuàng)建思維和創(chuàng)建實力的培育。敬重幼兒的人格，不岐視、體罰和變相體罰幼兒。親密家園聯(lián)系，共同促進(jìn)幼兒的成長。同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互敬重、相互協(xié)作、合作共事。

本學(xué)期里，接著親密協(xié)作保健大夫作好每一項工作：做好室內(nèi)室外衛(wèi)生工作;保持良好的個人衛(wèi)生;充分敬重幼兒的生長發(fā)展規(guī)律，細(xì)心呵護(hù)體弱幼兒，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的睡眠環(huán)境，努力提高本班幼兒的睡眠質(zhì)量，教化幼兒正確的穿脫衣服，放置衣物，適時的增加衣物;引導(dǎo)幼兒不挑食，有良好的進(jìn)餐習(xí)慣，多喝水，避開傳染病的發(fā)生;仔細(xì)做好消毒工作，填寫晨檢記錄和平安筆記，剛好與家長取得聯(lián)系。

六、養(yǎng)成教化

本學(xué)期里，我們將真對班上幼兒的實際狀況，在幼兒寧靜睡眠、進(jìn)餐、活動等常規(guī)練習(xí)中加大教化的力度，仔細(xì)組織幼兒的每一項活動，爭取每一位幼兒在最終一個學(xué)期里都能有很大的進(jìn)步。

為幼兒創(chuàng)設(shè)一個肯定平安的環(huán)境，常常的進(jìn)行自查工作，剛好的對幼兒進(jìn)行平安教化，作好平安筆記，增加幼兒自我愛護(hù)的意識。如有事故剛好向園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)報告，與家長正確溝通，愛護(hù)好每一位幼兒的人身平安。

作為幼兒園老師單單有滿腔的熱忱，良好的職業(yè)道德是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，自己還要多學(xué)幾門技能，利用空閑時間多聽聽其他老師的講課，多看光盤，在家多查有關(guān)教學(xué)的資料，人活到老學(xué)到老，這樣是肯定有百益而無一害的。

在本學(xué)期里，將在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，作好園內(nèi)老師的教研活動組織工作。不斷地用各方面的學(xué)問充溢自己。

幼兒園小班教化教學(xué)工作安排幼兒園小班教研工作安排篇六

時間過的真快新的學(xué)期起先了，小班幼兒經(jīng)過半年的常規(guī)訓(xùn)練，逐步適應(yīng)幼兒園集體生活，老師對這部分幼兒已比較熟識，但對幾個新入園寶寶的狀況不太熟識，為了盡快了解新入園寶寶的狀況和順當(dāng)?shù)耐瓿杀灸甓鹊谋＝坦ぷ鞑⒆寣殞毥】禋g樂的度過幼兒園這一階段，特制定班教養(yǎng)工作安排如下：

一、班級狀況分析：

1、本班共有幼兒35名，其中男22名女13名，新入園的11名幼兒，都在2--3歲，大部分孩子是獨生子女，作為班主任，對孩子的年齡特點，性格愛好要駕馭的一清二楚，為全面發(fā)展幼兒素養(yǎng)，依據(jù)本班的實際狀況，幼兒的特點發(fā)展幼兒特長。

2、小班大部分幼兒受過半年幼兒園教化，經(jīng)過半年的視察，他們都有自己的愛好與特點：(1)多數(shù)孩子會運用簡潔的禮貌用語，但語言表達(dá)能弱，有年齡個別小的幼兒智力較差、膽小不愛交往，不合群。(2)大部分孩子生活自理實力較差，這就須要老師在幼兒園一日生活活動中賜予極大的關(guān)切與幫助。(3)作為小班來說班額比較大，相對淘氣孩子多，有的好動、有的說臟話，針對這種狀況就須要老師加強教化，使各種不良習(xí)慣有所好轉(zhuǎn)。(4)針對農(nóng)村孩子衛(wèi)生差：指甲長、腳臟、衣服臟、頭發(fā)長等，老師利用每周一查衛(wèi)生，給幼兒剪指甲，每天午休檢查鞋襪衛(wèi)生。并幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、經(jīng)過近半年的訓(xùn)練，幼兒口吃，吐字不清，這一狀況經(jīng)過老師的努力有了很大變更，提高了孩子的口語表達(dá)實力，老師會著重訓(xùn)練他們的一般話，從一個字一句話起先，讓每個孩子對所說的每句話每個字做到精確的發(fā)音。為讓每個孩子說一口流利的一般話打好基礎(chǔ)。

二、學(xué)期對幼兒進(jìn)行教化教學(xué)目標(biāo)安排

1、接著對幼兒進(jìn)行小班常規(guī)教化，培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，具有基本的生活自理實力。

2、教學(xué)方面：以新教材主題活動為依據(jù)整合五大領(lǐng)域，將教化活動與嬉戲，生活活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)，家庭與社會教化，評價指南融為一體，重視教化評價的發(fā)展性功能，從而幫助老師順當(dāng)開展教化教學(xué)工作。語言領(lǐng)域：能寧靜的傾聽老師、同伴說話。初步學(xué)習(xí)日常生活中的交往用語，學(xué)習(xí)一般話與別人交談能感受用語言溝通的樂趣。

3、健康領(lǐng)域：基本適應(yīng)集體生活，基本消退入園焦慮和分別焦慮，對幼兒園產(chǎn)生平安感和信任感。初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在成人的幫助下逐步提高生活獨立實力。初步學(xué)習(xí)平安保健學(xué)問，養(yǎng)成自我愛護(hù)的意識和實力。嘗試借助各種簡潔的器械和玩具來活動身體。

4、社會領(lǐng)域：了解幼兒園，情愿參與幼兒園的各項活動親近與自己生活親密的人喜愛和同伴一起嬉戲，能夠感受與成人、同伴一起活動所帶來得樂趣，樂意招呼和應(yīng)答他人，學(xué)習(xí)有禮貌的求助和感謝他人的幫助。能從性別、外姓等外部特征區(qū)分自己與他人的不同。逐步學(xué)會幼兒園一日生活的各種常規(guī)，初步做到不隨地吐痰不亂折花木等基本的社會文明行為。

5、科學(xué)領(lǐng)域：在成人的引導(dǎo)下能發(fā)覺四周環(huán)境好玩的事物和現(xiàn)象喜愛提問有新奇心。學(xué)習(xí)運用多種感官對四周新穎 、好玩的事物和現(xiàn)象;喜愛擺布各種材料;樂意參加探究活動，學(xué)習(xí)用簡潔的方式表達(dá)探究過程中的所見所聞。了解生活中常見的物品的數(shù)量、形態(tài)、方位等明顯特征，學(xué)習(xí)簡潔的比較、分類。情愿親近大自寵愛動植物，自覺愛惜四周的動植物。

6、藝術(shù)領(lǐng)域：在成人的引導(dǎo)下，能留意和親近四周環(huán)境中美的事物，喜愛欣賞藝術(shù)作品和進(jìn)行初步的藝術(shù)表現(xiàn)。學(xué)習(xí)用較正確的姿態(tài)和聲音唱歌，喜愛做韻律活動和進(jìn)行簡潔的節(jié)奏樂演奏，樂意用喜愛的顏色、材料進(jìn)行簡潔的藝術(shù)活動。能借助動作表情、語言等方式，初步感受和表達(dá)對藝術(shù)作品的理解，有做出各種形式的藝術(shù)作品的愿望和愛好。

三、家長工作：

幼兒園教化不僅是幼兒園的教化，而是家庭教化，幼兒園教化與社區(qū)教化三者結(jié)合起來的系統(tǒng)工程這三者中，家庭教化對幼兒的影響大大超過了幼兒園教化，幼兒園教化與家庭教化兩者同步，為教化目標(biāo)能夠得到實現(xiàn)。必需仔細(xì)做好家園共育活動：

1、幼兒入園、離園，老師要熱忱接待家長，歡送家長。

2、搞好幼兒園家園半日開放活動及親子活動。家長在家里應(yīng)盡可能放手讓幼兒自己的事情自己做，并讓幼兒做一些力所能及的家務(wù)事。

3、組織不定次數(shù)的家訪，老師宣揚幼兒教化的政策法規(guī)，家長與老師相互溝通思想看法及育人閱歷。

4、制定好家園聯(lián)系冊。雙方溝通思想、看法及育人閱歷要從書面聯(lián)系的方式，加強幼兒園與家園的聯(lián)系，語言懇切、細(xì)膩。

5、開展內(nèi)容豐富的家長會。通過新學(xué)期家長會或家長園地等途徑，讓家長了解大班上學(xué)期教化教學(xué)的重點及對大班幼兒常規(guī)要求，取得家長的支持和協(xié)作。

6、訂好通訊錄，加強電話聯(lián)系，增加家園共育。

7、每月進(jìn)行一次家長開放日活動。幼兒園舉文藝演出等活動，邀請家長參與。

8、家長激勵、支持和引導(dǎo)幼兒把平常學(xué)的學(xué)問進(jìn)行鞏固。

9、好幼兒園家長聯(lián)系工作，雙方共同努力，讓孩子得到全面發(fā)展。

四、戶外活動是幼兒園健康教化的重要組成部分，擔(dān)負(fù)著增加幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展的重要性，市托幼辦創(chuàng)設(shè)"八個一"活動中，小班比較適合玩沙包，玩沙包之前要先檢測幼兒的活動量，制定好安排，設(shè)計好方案，并依據(jù)幼兒的個體差異來組織幼兒進(jìn)行活動才能增加幼兒體質(zhì)，才能達(dá)到預(yù)期的效果，每天下午都利用嬉戲時間開展跳繩活動。

組織學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，老師是活動的組織者和指導(dǎo)者，老師應(yīng)在沙包活動中做到：

(1)先讓幼兒自由玩沙包培育幼兒的愛好。

(2)師幼一起探究沙包的各種玩法，先從簡潔的玩法起先，逐步深化。

(3)幼兒駕馭肯定的技能技巧以后，以各種形式開展活動如：做嬉戲、玩的好的進(jìn)行表演、分組表演等各種形式進(jìn)行。

通過玩沙包活動，既可調(diào)整幼兒的運動負(fù)荷和心理負(fù)荷，可以讓幼兒均能參與好玩得體育活動，整個活動內(nèi)容既豐富多彩，生動活潑，又可照看到幼兒體質(zhì)的差異五、教幼兒相識漢字寶寶、作本班的試驗課題，即特色教化。并適當(dāng)添加英語教學(xué)。為了進(jìn)一步探究科學(xué)的幼兒識字方法，充溢試驗教學(xué)理論，提出了開展小班識字試驗與設(shè)想，其目的是通過試驗，培育幼兒的智力，使幼兒得到全面充分的發(fā)展，在此試驗過程中老師接著采納(1)字卡法：從幼兒最熟識，最感愛好的事物制作相應(yīng)的漢字卡片，每周2節(jié)識字課。(2)隨機識字法：把孩子平常看到的、聽到的物體的名字做成識字卡片，教幼兒認(rèn)讀。(3)聽讀法：每天利用嬉戲時間進(jìn)行聽讀15分鐘，在錄音的基礎(chǔ)上跟讀，讓幼兒增加記憶力。而且從故事、詩歌中受到了品德教化，得到了美的熏陶，并建議家長為孩子創(chuàng)建一個文明識字的環(huán)境，做到家園協(xié)作教化同步進(jìn)行。

六、作為班主任要以教化活動教材為依據(jù)，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，適當(dāng)進(jìn)行各個領(lǐng)域的整合，因地制宜的實施教化，組織好幼兒的一日活動，形式多樣，動靜交替科學(xué)合理。總之，班主任工作事無巨細(xì)，盡量做到四平八穩(wěn)，關(guān)切愛惜每一位幼兒，使每一位幼兒均衡發(fā)展，健康歡樂的度過每一天。

幼兒園小班教化教學(xué)工作安排幼兒園小班教研工作安排篇七

一、班級狀況分析

我班現(xiàn)有托兒18名，其中新生有2名。經(jīng)過上半學(xué)期在園的學(xué)習(xí)、嬉戲、生活活動，孩子們在各方面都有或多或少的進(jìn)步。孩子們從剛開學(xué)時望見幼兒園大門就哭到如今日天吵著要來幼兒園;從吃飯、小便、穿脫衣服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子;從話都講不清晰到如今能念好幾首兒歌┅┅孩子們的進(jìn)步是自不待言的，他們已經(jīng)起先適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活。同時在孩子們的身上也有不少的問題，如孩子小小年紀(jì)就會識字、念兒歌、背古詩，但獨立性差，依靠性強，動作發(fā)展不協(xié)調(diào)走路簡單摔跤。而家長們也往往把對孩子的培育重點放在智力的發(fā)展上，讓孩子學(xué)這學(xué)那卻忽視了實力、習(xí)慣、情感的培育，以至很多孩子都是高智商低實力。

二、指導(dǎo)思想

接著以科技發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持以幼兒發(fā)展為本的宗旨，依據(jù)園務(wù)安排全面實施素養(yǎng)教化和思想品質(zhì)教化，注意幼兒的特性差異，以創(chuàng)新精神和實踐實力為重點，打好基礎(chǔ)，開拓創(chuàng)新，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，拓呈現(xiàn)代幼兒科技教化探討，貫徹以幼兒為本的教學(xué)思想，將保教相結(jié)合的工作作為班級工作的重點之一來進(jìn)行，從為孩子全面、和諧、身心健康的發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)。

三、詳細(xì)工作及措施

(一)共同生活

目標(biāo)1：在老師的幫助下，開心參與各類活動。

措施：

(1)組織幼兒參與各種活動，在活動中老師指導(dǎo)幼兒玩的方法，體驗活動的歡樂。

(2)保證每天的戶外活動時間，為幼兒供應(yīng)各種活動器具，引導(dǎo)幼兒會玩，愛玩。

(3)通過做操、律動、體育嬉戲、發(fā)展幼兒的各種動作和身體的協(xié)調(diào)實力。

目標(biāo)2：能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣紐扣等，發(fā)展幼兒的小肌肉群，逐步增加身體的適應(yīng)實力。

措施：

(1)過各種體育嬉戲和幼兒學(xué)習(xí)仿照操來發(fā)展走、跑、跳、爬等一些基本技能，并能在寬25cm高5cm的積木上走，身體保持平衡。

(2)在日?；顒又?，通過各種嬉戲?qū)τ變哼M(jìn)行搭積木的訓(xùn)練，以發(fā)展幼兒的小肌肉動作。

(3)人手一份活動器械做到室內(nèi)室外都適用。

(4)通過各種體育活動和嬉戲，增加幼兒身體的適應(yīng)實力和反抗實力。

(5)在一日活動中，老師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扶著樓梯一步一級地上、下樓梯。

(6)能單手連拍球三個到四個。

目標(biāo)3：在活動中留意平安，不做危急的動作。

措施：

(1)通過故事、探討、情景表演等形式知道玩的時候不能奔跑，不能推擠別人。

(2)活動中提示幼兒排隊走路、玩滑梯。

目標(biāo)4：鞏固盥洗、入廁常規(guī)、能依據(jù)須要剛好入廁。

措施：

(1)通過平常的生活活動，讓幼兒進(jìn)一步熟識自己的毛巾、茶杯標(biāo)簽，能用自己的毛巾擦手擦臉，用自己的茶杯喝水。、

(2)通過故事、談話、兒歌等形式，鞏固正確的洗手、擦臉的方法。并培育幼兒手臟時養(yǎng)成即時獨立地洗干凈雙手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。(手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗干凈再甩三下，會打開毛巾把手心、手背、手腕都擦干凈。

(3)利用生活活動時間通過各種形式，讓幼兒知道想要小便就要去，小好便后要自己拉上褲子再請老師幫忙塞衣服。

目標(biāo)5：開心的進(jìn)餐，基本上能獨立吃完自己一份飯菜，保持桌面、地面、身上的整齊。

幼兒園小班教化教學(xué)工作安排幼兒園小班教研工作安排篇八

本學(xué)期，我將依據(jù)我班幼兒的詳細(xì)狀況，合理支配幼兒一日生活，動靜交替，抓住生活中每一個教化鍥機，做到保教有機結(jié)合，提高保育質(zhì)量，限制每個月發(fā)病率，提高出勤率，讓孩子身心健康發(fā)展。

1、養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的實力，建立一個共同探討的團(tuán)體。

2、營造一個充溢愛的班級氛圍，讓幼兒有平安感，培育幼兒的責(zé)任感，并初步形成升中班的意識。

3、接著仔細(xì)學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教化觀，統(tǒng)一教化思想，并轉(zhuǎn)化為教化行為。

4、幫助家長具備正確的兒童觀、教化觀、學(xué)問觀，幼兒期教化重心是特性實力的培育，使家長認(rèn)同熟識我們的教化宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參加幼兒園的教化活動，形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。

詳細(xì)工作支配：

我這學(xué)期負(fù)責(zé)園里的衛(wèi)生保健工作，在工作中要做到：

1.仔細(xì)貫徹執(zhí)行幼兒園各項保育工作制度，如消毒制度、衛(wèi)生制度、入廁要求等等，嚴(yán)格按要求執(zhí)行。

2.保育工作落實到人。除了做好幼兒園規(guī)定的工作之外，還依據(jù)工作流程支配每一名工作人員的工作細(xì)微環(huán)節(jié)，以做到事事有專人負(fù)責(zé)。

主要工作任務(wù)：

1、德育工作是本學(xué)期重點工作，必需把德育工作滲透到各種教化及活動中，主動協(xié)作班長工作。

2、培育幼兒玩玩具要輕拿輕放，不要亂扔，不玩了要放回原來的地方，保持教室的整齊習(xí)慣。

3、“元旦”要到了，主動協(xié)作班長把節(jié)目排好，并組織好沒有排練的幼兒的秩序。

4、做好幼兒的午休工作，幼兒快升中班了，指導(dǎo)幼兒自己穿服。

5、留意天氣改變，為幼兒剛好增減衣服，預(yù)防幼兒患上各種疾病。

6、培育幼兒能用一般話連貫地說出自己的意愿和想法。

7、制作好上課所需教具，上好每節(jié)教學(xué)活動。

幼兒園小班教化教學(xué)工作安排幼兒園小班教研工作安排篇九

一、班級狀況分析

本學(xué)期我班共有幼兒25名，已經(jīng)在小班學(xué)習(xí)了一個學(xué)期。經(jīng)過我們一學(xué)期的訓(xùn)練，孩子能自己吃飯、自己入廁;但是，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群，任性;有的說話不清晰為了使這些孩子們盡快養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能開心的生活，取得可喜的進(jìn)步。

二、教化教學(xué)

以幼兒園工作規(guī)程為指針，依據(jù)園務(wù)工作安排，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教化及品德教化，增加幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言實力，留意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。豐富區(qū)域活動內(nèi)容。在添設(shè)各區(qū)域標(biāo)記的同時，我們每月將不斷添設(shè)和更改各區(qū)角活動內(nèi)容，并將一些教學(xué)內(nèi)容延長到某些區(qū)域內(nèi)容中。如音樂角可表演學(xué)過的歌曲、故事;科學(xué)區(qū)增設(shè)有關(guān)主題的材料，使區(qū)域活動內(nèi)容不斷豐富和改進(jìn)，并使之成為課堂教學(xué)的延長。所開設(shè)的區(qū)域包括：生活區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、表演區(qū)、益智區(qū)。環(huán)境能育人，在布置環(huán)境中，我們也將注意孩子各方面實力的培育，讓孩子與我們一起美化生活學(xué)習(xí)的環(huán)境，將他們的作品都上墻，以此提高幼兒各種剪、畫、撕、貼等各種技能，充分發(fā)揮幼兒的主動性、主動性，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的學(xué)問，駕馭更多的技能。

對于小班的幼兒來說，嬉戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，我們將依據(jù)幼兒的年齡特點制定嬉戲方案，開展豐富的區(qū)域嬉戲和角色嬉戲，增加很多的嬉戲操作材料和半成品，讓幼兒根據(jù)自己的須要進(jìn)行嬉戲操作，從玩中學(xué)，獲得各方面的閱歷，提高幼兒之間的交往實力。

依據(jù)小班幼兒的特點，小班上學(xué)期工作任務(wù)及以上狀況，制定如下發(fā)展目標(biāo)：

生活、衛(wèi)生習(xí)慣：

1.會運用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培育幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習(xí)慣，知道飲食和健康的簡潔關(guān)系，懂得健康的重要性。

2.寧靜就寢，在成人的幫助下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。

3.學(xué)習(xí)自己的事情自己做，學(xué)習(xí)獨立地穿脫衣服、鞋子，運用自己的杯子，學(xué)習(xí)簡潔整理自己的床鋪。學(xué)習(xí)分類收放玩具和用品，放在指定的地方。

4.學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道飯前便后要洗手;學(xué)習(xí)飯后漱口的正確方法，懂得愛護(hù)牙齒健康的重要性，養(yǎng)成好習(xí)慣。

5.愛惜五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整齊。

6.知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能運用他人的物品。

健康：

1.能較好地適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的改變。懂得一些健康、衛(wèi)生學(xué)問，有較好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理力;

2.能主動參與多種體育活動，能運用運動器械進(jìn)行活動并留意平安。

3.了解興奮的心情對身體的好處。學(xué)習(xí)走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作，培育幼兒動作的敏捷性、協(xié)調(diào)性，姿態(tài)正確。

語言：

1.學(xué)習(xí)能聽別人講話，不隨意插嘴。喜愛與同伴和老師說話，情愿在集風(fēng)光 前表達(dá)自己的意愿。

2.會說一般話。能有愛好運用各種感官，根據(jù)要求感知講解并描述的內(nèi)容。理解簡潔的故事、圖片、情景的內(nèi)容。

3.能主動參加聽、說、回答，學(xué)習(xí)用較為清晰連貫的語言大膽表達(dá)自己的愿望和懇求。

科學(xué)：

1.對四周事物有愛好，會用感觀干脆感知和視察四周常見的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維實力;

2.視察動物、植物和無生命物質(zhì)的特征。了解日常生活中各種物品的作用。

3.喜愛參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，學(xué)習(xí)初步的按實物的一個特征進(jìn)行分類。

藝術(shù)：

1.樂意參與美術(shù)活動，體會繪畫的樂趣，培育對繪畫的愛好。

2.相識一些顏色，并學(xué)習(xí)選擇自己喜愛的顏色畫畫。喜愛手工活動。

3.能用自然的聲音演唱歌曲，初步理解歌曲的內(nèi)容。

4.學(xué)習(xí)根據(jù)節(jié)奏做簡潔的動作。樂意參與音樂活動，喜愛做音樂嬉戲，

社會：

1.能感受四周成人的關(guān)切和愛惜。愛父母，愛老師，會運用一些禮貌用語。

2.能和同伴共同嬉戲，情愿和同伴交往。知道自己是幼兒園的小摯友，培育幼兒的獨立性和最基本的限制實力。

3.熟識幼兒園的環(huán)境，相識同伴和成人，了解自己和他們的關(guān)系，能很快適應(yīng)幼兒園的生活。

三、衛(wèi)生保健及平安工作

衛(wèi)生保健

首先，我們要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進(jìn)餐。餐前不能訓(xùn)斥幼兒，不能強迫進(jìn)食，造成環(huán)境壓抑。進(jìn)餐前，老師以親切的口吻，熱忱的看法向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道，并可播放美麗舒緩的音樂。使孩子進(jìn)餐時感到愉悅，促使唾液分泌，激發(fā)幼兒的食欲。

其次，培育良好的飲食習(xí)慣及進(jìn)餐衛(wèi)生也是很重要的。良好的飲食習(xí)慣能增進(jìn)幼兒食欲，促進(jìn)人體對食物的消化和汲取，從而增進(jìn)健康。我要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清潔的習(xí)慣;養(yǎng)成吃飯時要寧靜、開心地進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽，學(xué)會用勺子、不挑食、不剩飯菜的習(xí)慣;養(yǎng)成不喝生水，少吃零食，睡前及飯前不吃零食，不吃不潔食物的習(xí)慣。小班的孩子剛從父母、爺爺奶奶暖和的懷抱中走出來，孩子的每一點事情家長都會照看的四平八穩(wěn)。

平安工作

想幼兒平安之所想從保證平安入手幼兒園的平安工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身平安，是我們每一個老師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環(huán)境中生活、成長，本學(xué)期我們將做到以下幾點：

1、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶擔(dān)心全物品入園。管理好病兒藥品，避開幼兒吃錯藥。

2、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

3、做好交接班工作

4.、教給幼兒一些平安防范方面的學(xué)問，強化幼兒的平安意識和自護(hù)實力，不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生疏人的東西，不跟生疏人走，發(fā)生危急時，會大聲呼救。

四、家長工作

家長的支持對我們的教化工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。

1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的閱歷和一些先進(jìn)的信息，也請家長來談?wù)勛约旱拈啔v，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)須要，我們會請家長協(xié)作。

2、個別訪談。個別的溝通、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長和老師更簡單溝通，更能清楚的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥。

3、“家園聯(lián)系冊”每周一次向家長匯報孩子的進(jìn)步和存在的問題，家長也剛好地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能更好地教化好孩子。利用幼兒園網(wǎng)站和電話聯(lián)系，做好日常家訪及聯(lián)系工作。平日，較多得與家長用電話聯(lián)系，孩子有特別狀況或?qū)韴@兩天時能剛好反映和了解狀況，有孩子生病時能主動上門去探訪，了解病情，使孩子、家長感受到老師的關(guān)切。這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順當(dāng)?shù)亻_展，才能更好的為我們的教化教學(xué)服務(wù)。

信任有了我們老師的同心協(xié)力和家長的支持我們的班級和幼兒會越來越好。

幼兒園小班教化教學(xué)工作安排幼兒園小班教研工作安排篇十

一、指導(dǎo)思想

幼兒期是智力開發(fā)的最佳起，也是培育良好品德、行為習(xí)慣的重要時期，對幼兒進(jìn)行初步得道德相識、道德情感的教化和訓(xùn)練，是幼兒教化中一向特別重要的工作。因此，我們特制定此安排。依據(jù)幼兒的年齡特點和〈〈綱要〉〉的要求，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動和日常生活，向幼兒滲透德育教化，全面提高我班幼兒的思想素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。

二、狀況分析

1、我班幼兒都是新生，整體思想品德狀況不志向，主要呈現(xiàn)以下幾點：幼兒自理實力和獨立性的太差(如：大部分幼兒都不會自己吃飯，小便要老師脫穿褲子，基本的常規(guī)都沒有。)：不能獨立完成自己力所能及的事。

2、大部分幼兒遵守規(guī)則的意識和自控實力較差。

3、心中有他人的意識不足，不會憐憫、體諒、幫助關(guān)切他人。

4、不疼惜勞動成果，吃飯掉飯粒，本子隨意撕，自來水任其流，等不敬重成人的勞動。

5、意志品質(zhì)不夠堅毅，做事不仔細(xì)，沒有克服困難的精神。

6、文明行為習(xí)慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架，說臟話。

三、措施、內(nèi)容：

針對以上問題，我們要進(jìn)行訂正、改善，促進(jìn)幼兒良好品德形成與發(fā)展。對此，我們設(shè)計以下方案：

一)常規(guī)教化，常抓不懈。

1、班級每天進(jìn)行晨談，依據(jù)周安排、日安排，切實際地開展，充分發(fā)揮晨談的教化作用。

2、有重點圍繞季節(jié)、時事綻開、豐富幼兒的學(xué)問，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育學(xué)問。

3、開展系列活動，介紹先進(jìn)人物(如：雷鋒)，引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣，做個守紀(jì)律、好行為的孩子

4、開展豐富多彩的教化常規(guī)活動，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時，品德、行為也得到同化。

5、有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教化作用。

(二)學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，培育習(xí)慣。

1、學(xué)習(xí)《幼兒園教化指導(dǎo)綱要(試行)》，比照本班幼兒水平，進(jìn)行有的放矢地教化。

2、學(xué)習(xí)先進(jìn)園的德育工作閱歷，用于實踐。

3、學(xué)習(xí)有關(guān)文章、理論，比照實踐，找尋差距，不斷做好本職工作，抓好思品工作。

四、詳細(xì)工作支配：

九月份

1常規(guī)教化

讓幼兒熟識一日生活常規(guī)。熟識幼兒園環(huán)境，穩(wěn)定心情，較快的適應(yīng)集體生活。高興奮興的上幼兒園。

2、禮貌教化

進(jìn)行初步的禮貌教化學(xué)說“早”“好”“再見”等禮貌用語。

十月份

小班德育安排和總結(jié)

幼兒盥洗實力的培育。教化幼兒知道飯前、便后要洗手，和洗手的正確方法。

2組織幼兒秋游，進(jìn)行“十月一“愛節(jié)日教化，培育幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。

十一月份

1、常規(guī)要求

(1)學(xué)習(xí)常規(guī)的培育：上課用心聽講，坐姿端正。(2)接著學(xué)做有禮貌的好孩子，評出小紅花。

2、進(jìn)行愛集體守紀(jì)律教化，結(jié)合每周二擦椅子，進(jìn)行勞動教化。

3、學(xué)習(xí)自己整理玩具。社會“我把玩具送回家”

十二月份

1、常規(guī)培育：

(1)養(yǎng)成幼兒愛惜物品及節(jié)約勤儉的好品質(zhì)。(2)三個輕：起路輕、說話輕、放下東西也要輕?；顒印靶⌒茌p輕”

2、家園聯(lián)慶祝新年聯(lián)歡活動，培育愛父母的情感。增進(jìn)家庭成員的感情。

激勵幼兒大膽參與集體活動，感受新年的樂趣。

一月份

1、常規(guī)培育：

(1)自理實力培育。進(jìn)行自理實力競賽，讓每個孩子知道自己很能干，自己的事自己做。

(2)向幼兒進(jìn)行友愛、謙讓的教化。

2進(jìn)行總結(jié)。

幼兒園小班教化教學(xué)工作安排幼兒園小班教研工作安排篇十一

一、指導(dǎo)思想

本期將接著貫徹我園“盡職盡責(zé)為幼兒發(fā)展，一心一意為家長服務(wù)”的指導(dǎo)思想，以內(nèi)涵發(fā)展為主線，以構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)教化為主旨，進(jìn)一步提升幼兒園保教質(zhì)量。堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教化指導(dǎo)綱要(試行)》(簡稱《綱要》)為指導(dǎo)，進(jìn)一步學(xué)《綱要》，用《綱要》，仔細(xì)學(xué)習(xí)區(qū)老師進(jìn)修校和鎮(zhèn)教管中心對幼兒教化工作的看法，結(jié)合本園實際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到歡樂的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教質(zhì)量接著呈良好的發(fā)展態(tài)勢，較好地促進(jìn)兒童富有特性的發(fā)展。

二、幼兒園狀況分析

經(jīng)過全園老師的共同努力，目前在園幼兒人數(shù)已達(dá)200多名，園所發(fā)展事態(tài)良好，保持了較好的社會聲譽和較高的保教質(zhì)量。本期又與以往有所不同：一是幼兒園保教隊伍人員有所調(diào)整，新進(jìn)的三名老師，教化閱歷不夠豐富，年紀(jì)均偏小，老師既要從事老師工作，又要從事保育工作，老師的培訓(xùn)成為本期的重點和難點。二是幼兒園外部環(huán)境的改變，東城幼兒園升級為一級幼兒園，提高級別，增加園所收入，提高老師保教要求;龍崗幼兒園、試驗幼兒園均以限制生員增加收入，減輕老師工作量，提高保教質(zhì)量，從而達(dá)到提高園所知名度，穩(wěn)定生源的目的。這給幼兒園帶來了機遇與困惑。我們只有抓住機遇，解決困惑，讓全園保教質(zhì)量越來越高，才能穩(wěn)定生源。

三、本期幼兒園工作目標(biāo)

師資是幼兒園發(fā)展的基礎(chǔ)，結(jié)合我園實際狀況，我們將老師培訓(xùn)作為本學(xué)期的重點工作。從教化科研工作入手，強化老師專業(yè)培訓(xùn)工作。優(yōu)化一日保教活動;制定符合本園實際的保教常規(guī)制度與檢查制度，落實保教常規(guī)管理;拓展教研工作思路，達(dá)到以研促教的目的;提高老師綜合實力，培育一專多能的老師;培育幼兒富有特性的發(fā)展。重視日常教化教學(xué)工作的過程管理，開展豐富多彩的社會活動，讓幼兒園教化融入社會，同時接著進(jìn)行幼兒園的硬件建設(shè)，完善幼兒園的裝飾和設(shè)備的添置。

四、詳細(xì)措施

(一)強化老師培訓(xùn)

1.加強師德教化。

(1)組織老師學(xué)習(xí)幼兒園各類法規(guī)文件。加強教研組建設(shè)，協(xié)作學(xué)校學(xué)習(xí)《重慶市中小學(xué)學(xué)科教研組工作規(guī)程》細(xì)化教研組考核、評價方法，充分發(fā)揮教研組在教化教學(xué)中的主導(dǎo)作用。

(2)接著抓好教化故事、教化反思、教學(xué)隨筆的評講活動，期中開展教化故事演講競賽，提高老師責(zé)任心和使命感，培育老師愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)，合作進(jìn)取的精神。通過學(xué)習(xí)、實踐、反思、探討等活動，不斷提高老師的人格魅力與專業(yè)水平。

2.抓好園本培訓(xùn)工作，加強專業(yè)培訓(xùn)。

園本培訓(xùn)是老師專業(yè)成長的途徑之一，本學(xué)年，園本培訓(xùn)將圍繞三個主題進(jìn)行學(xué)習(xí)：(1)對《綱要》及《規(guī)程》的學(xué)習(xí);主動參與各級各類專題講座。在專題講座的同時，教研組長深化班級指導(dǎo)各班教學(xué)的組織與實施，并就教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行探討。

(2)對老師的基本功學(xué)習(xí)與指導(dǎo)。利用周五業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間，通過自主學(xué)習(xí)的模式，值周老師組織學(xué)習(xí)嬉戲、美工、兒歌、律動等并舉薦自己認(rèn)為比較好的書籍與文章、活動方案等，其余老師做好學(xué)習(xí)筆記。接著實行每周一節(jié)聽課并檢查制度。在聽其他老師的上課后也應(yīng)當(dāng)把它與自己的教學(xué)相結(jié)合，思索怎樣來更好的組織活動。老師在聽課與上課過程中，要學(xué)會對自己工作負(fù)責(zé)，實行自我管理、自我決策，思索“我要做什么?我應(yīng)當(dāng)怎么做?為什么這樣做?”這樣才能從根本上使保教人員的保教行為，迸發(fā)出創(chuàng)建的火花，優(yōu)化一日保教活動。

(3)教化教學(xué)技巧方面的培訓(xùn)。每周由教研組長組織學(xué)習(xí)，教研活動內(nèi)容分為理論學(xué)習(xí)、優(yōu)質(zhì)課探討;園外參觀學(xué)習(xí)、教學(xué)反思評比、教化故事演講等。采納攝像讓實踐者參加評比過程，實踐活動的老師通過錄像視察自己的教化行為，更清楚地了解幼兒的活動狀況，通過這樣的“實踐反思”讓老師對已有的教化觀念、教化行為進(jìn)行修正、替換、增減，提高探討的目的性和實效性，切實提高老師教化教學(xué)技能。通過不同形式、不同方法讓新老老師通過教研活動都要有所成長。期望通過教研活動既能培育一專多能的老師，培育新的骨干老師，又能探究出一些教研的方法，提高教研的質(zhì)量，并能通過探討來提高教化教學(xué)的質(zhì)量，達(dá)到以研促教的目的。使大家接觸更多的幼教信息，有機會得到更進(jìn)一步的成長。

3.開展好幫帶工作。

幫帶活動也是幫助老師提高教學(xué)實力的一塊陣地，幼兒園要利用已有條件開展好幫帶指導(dǎo)活動，老老師每人幫帶兩名以上的老師，特長老師每人找一人為互助對象，利用業(yè)余時間幫帶，形成共同學(xué)習(xí)的氛圍，加快進(jìn)步的步伐。幫帶老師對幫帶過程及效果要寫好記錄，為今后的幫帶供應(yīng)參考。

(二)優(yōu)化一日保教常規(guī)。

1.本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度。

教化質(zhì)量是幼兒園工作的生命線，要抓好教學(xué)工作進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)中的各項規(guī)章制度，強化內(nèi)部管理，端正教風(fēng)，將教學(xué)常規(guī)變成老師自覺的行動。幼兒園保教常規(guī)制度與檢查制度隨著新的崗位調(diào)整發(fā)生了新的改變，本學(xué)期，我們將結(jié)合實際完善保教常規(guī)檢查制度，使其更具有操作性。要解決的問題是：怎樣將《規(guī)程》中的一日保教常規(guī)體現(xiàn)在我們的保教每一線和保教管理中，怎樣進(jìn)行有效的檢查與評價，既能對保教工作進(jìn)行有效的引導(dǎo)與監(jiān)督，又能通過制度的落實和調(diào)動老師主動性。這學(xué)期將結(jié)合實際，進(jìn)一步解決這一問題。

2.提前備課，定期檢查，每周評比。

仔細(xì)剛好制定各種安排，堅決做到提前一周備課，并按時上交或貼于規(guī)定的地方。過去兩年里，老師們設(shè)計了一些教案保存在電腦里，本期我們已經(jīng)可以共享。但是，我們在學(xué)習(xí)的過程中，應(yīng)當(dāng)將它化為自己的東西，這就須要老師們依據(jù)我們每天所要組織的活動、結(jié)合本班幼兒的發(fā)展?fàn)顩r來整理好自己的教案，要突出活動的重難點，并以書面的形式呈現(xiàn)出來，教案運用時做到有橫批，有教學(xué)后記，有教學(xué)反思，能有的放矢，教學(xué)的時候針對性才會更強。初步探討老師合作備課和教研，形成集體才智，做到備課、教具、反思分工合作，優(yōu)化教學(xué)過程。

3.狠抓對課堂教學(xué)的過程管理，完善教學(xué)的規(guī)范化要求，提高教學(xué)效率。

園長、教研組長、保育組長要工作安排要注意為班級安排、老師工作安排服務(wù)，做到早支配，常常深化一線，觀摩活動，了解保教現(xiàn)狀，剛好有效地實施保教管理，注意互幫、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重，對教學(xué)過程、一日保教活動進(jìn)行探討，思索并提出相宜的看法與建議，管理中做到嚴(yán)格公正剛好。

4.課題探討不能放松。

科研才能興園，今年我園課題探討順當(dāng)結(jié)束，本期要結(jié)合我園開展的一些工作和本園的特色發(fā)展方向，結(jié)合我園與試驗小學(xué)結(jié)合緊密的特色，確定幼小連接這一課題為探討內(nèi)容，開學(xué)后其次周星期五各班制定一份落實安排，注意探討過程的反思、成果的收集，放假前一周星期五上教科研課題總結(jié)，扎實做好課題探討工作。做好與小學(xué)的溝通，在溝通互動中，縱向的看待孩子在大大班和在一年級的共同與異性，思索教學(xué)的相宜性，探討大大班怎樣來做好幼小連接工作。

(三)加強衛(wèi)生保健工作，保證幼兒平安。

1.期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴(yán)防肝炎病的傳入。做好感冒的預(yù)防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進(jìn)行嚴(yán)格的清洗和消毒，保持園內(nèi)整齊，室內(nèi)常常通風(fēng)，“家長園地”向家長宣揚預(yù)防傳染病的常識，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。

2.組織教工重溫《幼兒老師職責(zé)》、《保育員職責(zé)》、《幼兒園平安制度》、《幼兒園老師工作條理》強化教工的工作責(zé)任心，嚴(yán)格做到上崗到位，發(fā)覺問題剛好報告和處理，仔細(xì)做好值周工作，巡察幼兒平安，嚴(yán)格運用解送卡接送制度，確保幼兒在園和接送的平安。

3.嚴(yán)格根據(jù)重慶市幼教機構(gòu)衛(wèi)生保健工作的要求，規(guī)范各項衛(wèi)生保健工作，健全完善衛(wèi)生保健制度。

4.加強膳食管理，提高伙食質(zhì)量。督促炊事人員遵章辦事，嚴(yán)把食品衛(wèi)生關(guān)。依據(jù)上級部門的要求，接著做好午餐24小時留樣工作，嚴(yán)防餐飲事故的發(fā)生。

5.加強保育員隊伍的建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范保育員的工作行為,用教化者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。依據(jù)不同年齡幼兒的生理、心理特點,明確保育目的。在對幼兒實施保育過程中滲透教化。特殊是三歲以下幼兒的護(hù)理工作中,提倡保教一體化的教化。駕馭幼兒常見病的保健護(hù)理學(xué)問,隨時視察幼兒的健康狀況,出現(xiàn)問題能剛好實行有效措施,避開意外事故的發(fā)生。幫助老師進(jìn)行教化環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

(四)重視家園聯(lián)系，實現(xiàn)一樣教化。

《綱要》總則里指出，“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)親密合作，與小學(xué)相互連接，綜合利用各種教化資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)建良好的條件?！钡拇_，現(xiàn)實生活中許多現(xiàn)象都足夠讓我們重視家園合作。比如：“一個小寶兩個樣”的現(xiàn)象到處可見，最明顯的感覺就是孩子在幼兒園能自己吃飯，一回家就要追著喂。再如，一些家長劇烈要求孩子三歲就起先寫字，而幼兒園對三歲的孩子是不教寫字的。針對這些現(xiàn)象，本期的家園聯(lián)系工作中，除了利用家園聯(lián)系欄和日常接待零散的介紹幼兒園的工作外，還將結(jié)合家長學(xué)校工作圍繞小、中、大班孩子的年齡特點是什么?幼兒應(yīng)當(dāng)學(xué)什么?老師應(yīng)當(dāng)教什么，怎樣教?幼兒園將圍繞這三個內(nèi)容來介紹什么是幼兒教化，以提高家長工作的針對性。特殊是孩子的保育工作，每位老師都應(yīng)當(dāng)引起足夠的重視，因為身體健康是其它一切活動的前提。

1.充分發(fā)揮家長委員會的作用。召開"家委會",向家長匯報我園工作狀況,聽取家長看法。

2.鞏固我園為做好家長服務(wù)工作所制定的若干項措施。依據(jù)家長的看法,結(jié)合園內(nèi)條件,隨時增加必要的服務(wù)項目。每周按時更新家園欄。

3.作好家長開放半日活動。各班老師也應(yīng)結(jié)合本班的一些實際問題，對全體家長或個別家進(jìn)步行相關(guān)的宣揚，共同做到家園聯(lián)系工作。請家長參與我園重大活動,征求家長對我園教化教學(xué)工作的看法。

4.依據(jù)季節(jié)和節(jié)假日狀況,向家長做好防病及平安問題的宣揚教化。

幼兒園小班教化教學(xué)工作安排幼兒園小班教研工作安排篇十二

轉(zhuǎn)瞬間迎來了新學(xué)期，我們班孩子們又長大了一些，自理實力又提高了許多，但是，信任我們會在工作中同心協(xié)力，共同做好班級各項工作，信任我們班的孩子肯定能更好的發(fā)展，現(xiàn)將制定以下工作安排：

一、班級狀況分析

本學(xué)期我班共有幼兒名，經(jīng)已在小班學(xué)習(xí)了一個學(xué)期。經(jīng)過我們一學(xué)期的訓(xùn)練，孩子能自己吃飯，自己入廁，但是，日常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為，有的幼兒很任性，有的幼兒話說不清晰，為了使這些孩子盡快養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)且，團(tuán)結(jié)合作，使每位幼兒都能開心的生活，取得可喜的進(jìn)步。

二、依據(jù)小班幼兒特點，小班上學(xué)期工作任務(wù)及以上狀況，制定如下發(fā)展目標(biāo)：

1、生活衛(wèi)生飛速會運用小勺吃飯，吃完自己的一份人食物，培育幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不掉飯粒，知道飲食和健康的簡潔關(guān)系，知道健康的重要性。

2、寧靜的就寢，在老師的幫助下有秩序的空穿衣物，擺放好鞋子，并把它們?nèi)朐诠潭ǖ胤剑瑢W(xué)會自己的事情自己做，學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道飯前便后洗手，懂得洗手的重要性。

(一)健康方面

1、能較好的適應(yīng)環(huán)境，簡潔了解一此健康，衛(wèi)生學(xué)問，能主動參與體育活動，學(xué)習(xí)走，跑、跳、投、鉆、爬，攀登等基本動作，培育幼兒動作的敏捷性，協(xié)調(diào)性。

(二)語言方面

1、學(xué)習(xí)能聽別人講話，不隨意插嘴，喜愛與同伴和老師說說：會說一般，理解簡潔的故事、圖片，能主動參加聽、說、回答、學(xué)習(xí)較為清晰連貫的語言表達(dá)自己的愿望。

(三)科學(xué)方面

1、視察動物、植物生命物質(zhì)的特征，了解日常生活各種物品的作用。

2、喜愛參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，學(xué)習(xí)初步的按實物的一個物征分類。

(四)藝術(shù)方面

1、樂意參與繪畫活動，體會繪畫的樂趣，培育幼兒對繪畫的愛好;相識一些顏色，并學(xué)習(xí)選擇自己喜愛的顏色畫畫;能用自然的聲音宣唱歌曲，初步理解歌曲的內(nèi)容;樂意參與音樂活動，喜愛音樂嬉戲。

(五)社會方面

1、能感受四周成人的關(guān)切和愛惜，愛父母，愛老師，會運用一些禮貌用語。

2、和同伴共同嬉戲，情愿和同伴來往;熟識幼兒園環(huán)境，相識同伴和成人，了解自己和他們的關(guān)系。

3、簡潔了解我國的節(jié)日及節(jié)日習(xí)俗。

總之，我們的工作就是這么繁瑣，但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、歡樂的班級生活中健康成長，就是我們每位老師最大的心愿。

幼兒園小班教化教學(xué)工作安排幼兒園小班教研工作安排篇十三

一、思想工作

更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺遵守園的規(guī)章制度，聽從上級領(lǐng)導(dǎo)支配，做好本職工作，加強政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素養(yǎng)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教化觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。

自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，關(guān)切愛惜每一位幼兒，了解他們專心的呵護(hù)他們。坦誠仔細(xì)的面對每一位家長。

主動仔細(xì)研讀幼兒教化的相關(guān)書籍，仔細(xì)打算、組織每一次教化活動，按新《綱要》的理念創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的環(huán)境多反思，多聽，多做，勤于實踐，促進(jìn)自身專業(yè)素養(yǎng)的提高與發(fā)展。

二、個人實力發(fā)展

1.本學(xué)期我園將接著運用新教材，希望通過新教材的學(xué)習(xí)和了解，讓自己在主題教學(xué)活動中得到新的突破和創(chuàng)新。通過和小班孩子們的相處并借助教材、書籍、網(wǎng)絡(luò)等，讓每月的主題活動真正的在教學(xué)活動、區(qū)域活動、主題墻中體現(xiàn)出來。

2.十月份幼兒園將進(jìn)行全園老師技能競賽，希望通過這次競賽讓自己在技能上能多加學(xué)習(xí)，取得肯定的進(jìn)步。為了很好的應(yīng)對這次競賽，從現(xiàn)在起先就要打下良好的基礎(chǔ)。

3.寫好教學(xué)反思。在教化教學(xué)過程中要做個有心人,每堂教學(xué)活動只要你去發(fā)覺，多少會有一些新的收獲，每件事都有值得反思之處，自己要隨時發(fā)生的案例記錄下來,學(xué)會視察、學(xué)會記錄是我本學(xué)期首先要解決的問題。在撰寫文章方面的實力要得到提高。

希望能在各方面都有新的提高：教學(xué)方面，我將仔細(xì)打算幼兒活動所需材料;寫好每一次教案;多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的幼兒教化閱歷運用到自己的教學(xué)中;多反思，結(jié)合自己班幼兒狀況實施收效好的教化方法;多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短，促進(jìn)幼兒發(fā)展;多和閱歷豐富的老師溝通。生活中，熱忱待人，友愛助人，虛心為人，團(tuán)結(jié)向上，與同事互幫互助。針對班級里特別幼兒，制定特定個人的教化方法，正確引導(dǎo)，發(fā)覺優(yōu)秀并激勵幼兒更快更好的適應(yīng)幼兒園。班務(wù)工作中，嚴(yán)格要求自己，以身作則地做好班主任工作。

三、努力方向

本學(xué)期我制定了以下三個目標(biāo)：

1.爭取成為幼兒園優(yōu)秀老師，多學(xué)多看多聽多問。

2.仔細(xì)把小班的教學(xué)、常規(guī)建設(shè)好。

3.踏實努力地做好本職工作，力爭本學(xué)期工作能圓滿結(jié)束。

四、出勤方面

嚴(yán)格要求自己，保證工作時間，做到一學(xué)期不請假，不無故遲到，不曠工;用飽滿的熱忱對待工作。

五、家園共育方面：

1、充分利用入園和離園的短短暫間，主動主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況，在家長的協(xié)作下實現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

2、利用貝貝小金庫、家園天地、電話以及博客等途徑，與家長溝通聯(lián)系，剛好向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活狀況。

3、家訪了解幼兒的家庭教化環(huán)境，耐性聽取家長合理正確的看法和建議，相互協(xié)作共同教化幼兒，使幼兒的健康成長!

幼兒園小班教化教學(xué)工作安排幼兒園小班教研工作安排篇十四

新的學(xué)期，新的希望，新的起點，在新的學(xué)期中，我將和另外5位老師共同步入小班的生活。我們本著同一個目標(biāo)：讓每一個孩子健康、開心地生活，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思索、會交往、有創(chuàng)建性的新一代兒童。以"敬重幼兒、敬重家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則"開展各項工作。制定出以下工作安排：

一、班級狀況分析及工作重點

本學(xué)期我們將重點以培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增加幼兒的語言實力、生活自理實力及培育幼兒的社會交往實力和音樂素養(yǎng)的培育。在工作中加強個別幼兒的指導(dǎo)，通過把主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

二、幼兒發(fā)展目標(biāo)

(一)健康領(lǐng)域

⒈逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，心情基本開心。

⒉在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡潔的衣褲、鞋。

⒊了解簡潔的衛(wèi)生學(xué)問，情愿接受健康檢查，相識五官懂得愛護(hù)。

⒋情愿和同伴參與體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。

(二)語言領(lǐng)域

⒈學(xué)習(xí)一般話，樂意運用語言表達(dá)自己的喜好與需求，學(xué)習(xí)用一般話與人溝通。⒉學(xué)習(xí)寧靜地聽他人講話，能聽懂簡潔的語言指令并按其行動。

⒊喜愛念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的相識和感受。

(三)社會領(lǐng)域

⒈情愿上幼兒園，能參與幼兒園的活動，情愿親近老師或熟識的成人。⒉樂意和同伴一起嬉戲，嘗試學(xué)習(xí)共享等待，體驗其中的歡樂。

⒊在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的心情表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)切他人。樂意招呼熟識的人，學(xué)習(xí)求助和感謝。

⒋學(xué)習(xí)在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

⒌學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則。

(四)科學(xué)領(lǐng)域

⒈在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)覺四周環(huán)境中好玩的事物。

⒉樂意用多種感官感知四周的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形態(tài)等明顯特征。

⒊喜愛操作、擺布。

⒋親近大自然，寵愛與學(xué)習(xí)愛惜四周的植物。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

⒈在成人引導(dǎo)下，能漸漸留意和親近四周環(huán)境中熟識的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的心情。

⒉喜愛聽音樂，能借助動作，語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。

⒊嘗試用自己喜愛的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動，學(xué)習(xí)用畫、剪、貼、撕、提等技能。

⒋學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌，學(xué)習(xí)用身體動作自由地進(jìn)行歌表演、做律動，喜愛打擊樂活動，學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂嬉戲。

三、教化教學(xué)工作

⒈做好新生入園的心情安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的心情，我們老師應(yīng)做好以下幾方面的工作：

(1)開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級狀況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表，使家長、老師、孩子三者之間能盡快熟識，減輕孩子來園的消極心情。

(2)給孩子供應(yīng)一個溫馨、舒適、好玩的教室環(huán)境

(3)老師以親切、溫柔的看法對待孩子，消退他們的生疏感。

⒉培育幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理實力，做到生活有序。

(1)相識自己的標(biāo)記;

(2)學(xué)會正確的洗手方法;

(3)能寧靜午睡，不吵醒別人;

(4)培育良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自己吃飯等。

⒊培育良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

(1)情愿參與各項集體活動，留意力集中;

(2)愛惜幼兒園的玩具，不與人爭搶;

(3)學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿;能將玩具歸類收好;

(4)學(xué)習(xí)看書的正確方式，培育幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。

⒋深化實踐園本課程，將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進(jìn)行，從他們的愛好入手，讓孩子主動學(xué)習(xí)，從而獲得各方面的閱歷，提高綜合實力。

⒌注意活動區(qū)活動的安排，做到學(xué)習(xí)有序。在活動時，老師將加強對孩子的視察與記錄，剛好發(fā)覺問題、了解孩子。

⒍豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動和文學(xué)活動時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。

四、衛(wèi)生保健工作

小班的衛(wèi)生保健工作特別重要，在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求仔細(xì)實施各項衛(wèi)生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照看，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒供應(yīng)一個清潔舒適的活動環(huán)境，堅決杜絕傳染病的流行，照看好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的戶外活動，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒的身心健康。

在本學(xué)期的保健工作中，增加保育員的教化意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參加意識和配班意識，真正做到保教合一。

五、家長工作

在本學(xué)期的家長工作，我班重點以"敬重家長"為原則，提高老師的"服務(wù)意識