七年級(jí)歷史上學(xué)期期末測(cè)試卷02（考試版）

保密★啟用前2021–2022學(xué)年上學(xué)期期末測(cè)試卷02七年級(jí)歷史A．民主推薦官員B．諸侯具有權(quán)利和義務(wù)試卷分?jǐn)?shù)：100分；考試時(shí)間：90分鐘；C．各級(jí)官員的權(quán)力是世襲的D．鞏固了周朝的統(tǒng)治注意事項(xiàng)：51．答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息現(xiàn)商朝青銅器2．請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上A．制作工藝高超B．種類豐富C．分布范圍廣泛D．?dāng)?shù)量眾多6第I卷（選擇題，共50分）大的諸侯國(guó)的疆域不斷擴(kuò)展。各民族長(zhǎng)期交往和斗爭(zhēng)中，孕育的積極因素是1“自從北京人頭蓋骨化石以及大量石器和用火遺跡發(fā)現(xiàn)以后，直立人的存在才得以確認(rèn)，從而基本上明確了人類進(jìn)化的序列，為‘從猿到人’的偉大學(xué)說(shuō)提供了有力證據(jù)?！睆牟牧现锌梢缘玫降男畔⒂孝俦本┤说陌l(fā)現(xiàn)為人類的進(jìn)化研究提供了可靠的證據(jù)②北京人能夠直立行走③北京人生活在北京周口店龍骨山上，過(guò)著群居生活④北京人懂得使用石器和火A．各諸侯國(guó)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡B．社會(huì)更加動(dòng)蕩不安C．戰(zhàn)爭(zhēng)中大量人員的傷亡D．促進(jìn)了民族融合7漸成為中原經(jīng)濟(jì)文化的中心；商周開創(chuàng)了井田制；西周時(shí)期國(guó)家上層建筑已相當(dāng)完備，他們經(jīng)常的工作就是向村社農(nóng)民傳達(dá)政府命令并組織農(nóng)民從事生產(chǎn)活動(dòng)；中國(guó)農(nóng)業(yè)最顯著的特點(diǎn)就是建立在小農(nóng)經(jīng)濟(jì)制度之上，以提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率為目的的。我國(guó)古代實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面開始由粗放向精耕細(xì)作這一特點(diǎn)轉(zhuǎn)變始于A．①③④B．①②④C．②③④D．①②③2．如圖中的一組文物可用于探究A．刀耕火種時(shí)期B．原始農(nóng)耕時(shí)期C．夏朝建立時(shí)期D．春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期8?“……拾遺，民不妄取，兵革強(qiáng)大，諸侯畏懼?！边@反映了商鞅變法A．以法治國(guó)，實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵B．發(fā)展經(jīng)濟(jì)，穩(wěn)定社會(huì)秩序炭化稻粒豬紋陶缽骨耜人面魚紋盆C．推行縣制，便于國(guó)家管理D．鼓勵(lì)耕織，促進(jìn)民族交融A．原始農(nóng)耕時(shí)的生產(chǎn)生活C．夏商周時(shí)期的禮樂(lè)文化B．早期國(guó)家的經(jīng)濟(jì)制度9．下圖所示內(nèi)容反映了都江堰水利工程D．春秋戰(zhàn)國(guó)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)32020年4月4300名在陜海內(nèi)外的中華兒女代表齊聚陜西省黃陵縣橋山祭祀廣場(chǎng)，與在西安、臺(tái)灣分別設(shè)立的視頻連線點(diǎn)代表參加公祭典禮。此舉是因?yàn)锳．黃帝是中華民族的人文初祖B．黃帝生活的地區(qū)是中華民族的唯一發(fā)源地C．中華民族的主體是由黃帝部落發(fā)展而來(lái)的A．順應(yīng)自然B．結(jié)構(gòu)精巧C．功能齊全D．造福千秋D．黃帝具有最早的天文和歷法知識(shí)10．2020“高山景行——孔子文化展，用九幅畫勾勒出孔子的一生。其中最能體現(xiàn)孔子教師身份的是4．下圖反映該政治制度的特點(diǎn)是既精通儒術(shù)又深知刑法的人；他的治國(guó)方略可以概括為“儒表法里，即以儒術(shù)的外表掩蓋法術(shù)的內(nèi)里。由此可知A．漢武帝在實(shí)際上是實(shí)行以法家思想治理國(guó)家B．漢武帝“獨(dú)尊儒術(shù)”的治國(guó)方略并沒(méi)有發(fā)生改變C．漢武帝實(shí)際上在儒家仁義掩蓋之下實(shí)行法治D．“獨(dú)尊儒術(shù)”是為政治大一統(tǒng)尋找意識(shí)形態(tài)支撐15．東漢末年外戚宦官交替專權(quán)導(dǎo)致政治腐朽不堪，社會(huì)動(dòng)亂，階級(jí)對(duì)立。以下哪幅圖片最能體現(xiàn)這一社會(huì)背景A．“杏壇禮樂(lè)”B．“尼山致禱”C．“退修詩(shī)書”D．“夾谷會(huì)齊”11．某生在歷史自主學(xué)習(xí)過(guò)程中摘得A、B兩組文字如下，對(duì)此解讀正確的是A組：①《史記·“嬴政不改反酷刑法。②《漢書·“昔者，秦政力并萬(wàn)國(guó)畫有天下?！盉組：①柳宗元在《封建論》中論秦郡縣制時(shí)說(shuō)：“失在于政，不在于制?！雹诮T嗣同在《仁學(xué)》中說(shuō)：“中國(guó)兩千年之政豪政也?！盇．兩組材料的作者均主張推行郡縣制A．B．B．兩組材料的作者均否定了秦始皇的功績(jī)C．“A組”材料中“秦政”的含義具有了“統(tǒng)治”之義D．“B組”材料中“秦政”的含義指的是秦朝的統(tǒng)治模式12．下圖反映的歷史事件是C．D．16“波斯(注:伊朗的古名)這首詩(shī)主要反映了A．“絲綢之路”的興盛B．“海上絲綢之路”的興盛C．古代玉石業(yè)的發(fā)達(dá)D．古代絲織業(yè)的發(fā)達(dá)17．據(jù)史書記載，某醫(yī)學(xué)家對(duì)他的學(xué)生說(shuō)……A．秦末農(nóng)民起義B．牧野之戰(zhàn)C．長(zhǎng)平之戰(zhàn)D．馬陵之戰(zhàn)以除疾，兼利蹄足，以當(dāng)導(dǎo)引?！毕铝袑儆谒尼t(yī)學(xué)成就的是13．西漢剛建立時(shí)，“民失作業(yè)，而大饑荒。凡米石五千，人相食，死者過(guò)半?！币虼藵h初統(tǒng)治者面臨的首ABCD．“麻沸散”要問(wèn)題是18．諸葛亮在《隆中對(duì)》中指出，今操已擁百萬(wàn)之眾，挾天子而令諸侯，此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒；孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，此可以為援而不可圖也；將軍若跨有荊、益，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理，……則霸業(yè)可成，漢室可興矣。下列能夠證明其策略正確性的是①如何恢復(fù)和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)法②鞏固新的王朝③提倡勤儉治國(guó)，反對(duì)奢侈浮華④廢除嚴(yán)刑峻A．①②B．①③C．②④D．③④A．三國(guó)鼎立局面的形成B．西晉的統(tǒng)一14．有學(xué)者認(rèn)為漢武帝“獨(dú)尊儒術(shù)”是有所保留的，在現(xiàn)實(shí)政治中，他相當(dāng)依賴法家；他所用的大臣大多是C．東晉十六國(guó)的對(duì)峙D．南北朝并立19．下圖是西晉末年至南朝時(shí)期北方人口遷徙示意圖。這一時(shí)期的人口遷徙文物圖片文物信息北魏司馬金龍墓屏風(fēng)漆畫，出土于山西省大同市石家寨村西南司馬金龍墓。屏風(fēng)板面自上而下分四層，每層劃分區(qū)間，呈現(xiàn)出獨(dú)立或連續(xù)的列女古賢人物故事，人物旁多有榜題和題記。故事和文字內(nèi)容多取材籍文獻(xiàn)。司馬金龍為東晉皇室宗親，隨父司馬楚之降附于北魏，深受寵信，死后夫婦合葬于山西大同。A．源于自然災(zāi)害B．促進(jìn)了江南地區(qū)的開發(fā)C．阻礙民族交融D．推動(dòng)經(jīng)濟(jì)重心南移完成——摘編自山西省博物院文物介紹20．赤壁之戰(zhàn)作為中國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)史上的經(jīng)典戰(zhàn)役，不同的史書，有不同的敘述。據(jù)此可以確定的是A．提供了研究北魏社會(huì)狀況的實(shí)物史料B．說(shuō)明了北魏結(jié)束分裂統(tǒng)一北方C．展示了北魏漆器工藝的水平十分精湛D．突顯了北魏繪畫藝術(shù)水平高超24．據(jù)《魏書》記載，北魏拓跋氏追溯的初祖是受封北土的黃帝嫡孫，拓跋硅及繼任的三位皇帝都曾親往或遣使至涿鹿黃帝廟祭祀。至孝文帝時(shí)，出于對(duì)黃帝的尊崇，改姓元氏。北魏統(tǒng)治者此舉的根本目的是A．促進(jìn)民族融合B．鞏固自身統(tǒng)治C．結(jié)束分裂局面D．加速社會(huì)轉(zhuǎn)型25．下圖人物是我國(guó)魏晉南北朝時(shí)期的一位著名科學(xué)家,下列史實(shí)與他有關(guān)的是A．赤壁之戰(zhàn)最終曹操失敗B．周瑜是赤壁之戰(zhàn)的統(tǒng)帥C．瘟疫是戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的關(guān)鍵D．三足鼎立局面由此形成21．魏晉以來(lái)，內(nèi)遷少數(shù)民族向漢族人民學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)技藝，從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；漢族人民向北方各族人民學(xué)習(xí)畜牧經(jīng)驗(yàn)，還學(xué)習(xí)和接受他們的食物、服裝、用具等。這表明A．民族交融成果顯著B．民族紛爭(zhēng)完全消失C．國(guó)家統(tǒng)一社會(huì)安定D．黃河流域適合游牧①在世界上第一次把圓周率的數(shù)值推算到小數(shù)點(diǎn)以后的第7位數(shù)字②測(cè)算出一年的時(shí)間,與現(xiàn)代天文科學(xué)測(cè)得的結(jié)果比較,只相差50秒③寫有數(shù)學(xué)著作《綴術(shù)》一書④所著《齊民要術(shù)》是我國(guó)現(xiàn)存的第一部完整的農(nóng)業(yè)科學(xué)著作22．下圖為中國(guó)某一歷史時(shí)期朝代更替示意圖，圖中序號(hào)代表的政權(quán)是A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④A．①吳②東漢B．①商②南宋C．①吳②東晉D．①東魏②東晉第II卷（非選擇題，共50分）23“碰撞·融合——長(zhǎng)城文化展2616分）面文物照片，并作了相關(guān)記錄。此文物最重要的歷史價(jià)值在于278分）材料一秦朝漢朝（1）根據(jù)圖12分）示例：圖一考古推論出北京人已經(jīng)會(huì)制造工具圖2考古推論出政治圖3考古推論出圖4考古推論出丞相李斯曰：“臣請(qǐng)史官非秦記皆燒之。建元五年，漢武帝設(shè)置五經(jīng)博士，諸子非博士官所職,學(xué)官一時(shí)并罷；建元六年，“黜黃老刑名百思想家語(yǔ)者,……所不去者,醫(yī)家之言，延及文學(xué)儒者教百人；元朔五年，藥卜筮種樹之書?！薄妒酚洝で厥蓟时炯o(jì)》開辦太學(xué)，培養(yǎng)儒家治術(shù)人才?！?）根據(jù)圖5、圖6，簡(jiǎn)述傳說(shuō)與史實(shí)的關(guān)系？（4分）（3）從圖7提供的信息中，你能得出哪些結(jié)論？（4分）（14分）材料二下圖為輪臺(tái)古城遺址，它位于今天的新疆輪臺(tái)縣境內(nèi)，當(dāng)?shù)厝朔Q輪臺(tái)城為“奎玉克協(xié)海爾，“灰燼中的城60“三十六國(guó)使國(guó)家主權(quán)?！幾匝霃V網(wǎng)《絲路遺產(chǎn)》（4）根據(jù)圖8提供的圖文信息，寫出青銅器的功能和價(jià)值？（4分）（5）簡(jiǎn)述圖9工程被列入《世界遺產(chǎn)名錄》的理由？（2分）（12分）①：____________________________________（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出西漢在此“設(shè)官”的名稱，“行使國(guó)家主權(quán)”意味著什么?綜合材料4分）②：____________________________________特征：由材料及所學(xué)知識(shí)可知，秦漢時(shí)期的歷史特征是統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固。2813分）材料一觀察下面關(guān)于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的兩幅圖“努力要將一個(gè)塞北游牧的民族一氣呵熟，使其整體的漢化?！薄X穆《國(guó)史大綱》（2）根據(jù)材料二，概括孝文帝實(shí)行“漢化”的原因。你最欣賞他的哪一項(xiàng)“漢化”措施？為什么？（6分）材料三（1）讀圖一、圖二，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)戰(zhàn)國(guó)時(shí)生產(chǎn)力發(fā)展的主要標(biāo)志是什么？（2分）材料二戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦國(guó)李冰為根治岷江水患，發(fā)展川西農(nóng)業(yè)，率蜀地人民選擇高山與平原的交接處，利用地勢(shì)和河道，建造了都江堰。在途經(jīng)灌縣的岷江修魚嘴，分為內(nèi)、外江，調(diào)節(jié)兩江水量，枯水季節(jié)將水調(diào)入內(nèi)江，以利用灌溉，漲水季節(jié)將水調(diào)往外江，保證灌縣縣城的安全?！幾在w毅主編《中國(guó)古代史》（3時(shí)哪部農(nóng)學(xué)著作？（3分）（4）以上三則材料反映了魏晉南北朝時(shí)期哪些歷史發(fā)展趨勢(shì)？（2分）（24分）材料三“其然