《望海潮》（教學(xué)課件） -統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊

望海潮柳永復(fù)習(xí)舊知詞的基本常識

詞的起源：詞是一種____的別體，興起于_____，并在_____發(fā)展到高峰。詞即歌詞，指可以和樂歌唱的詩體，即詞是詩的一種，所以又稱“長短句”、“詩余”、“曲子詞”、“歌詞”等。詞的分類：按字?jǐn)?shù)可分為____(58字以內(nèi)）、____(59-90字)和____（91字以上)。按段的多少可分為單調(diào)、雙調(diào)、三疊、四疊等（詞的段落叫

“闋”或片）。按作家的流派風(fēng)格可以分為_______和________。豪放派的主要作家有：蘇軾、辛棄疾等；婉約派的主要作家有：柳永、秦觀、李清照、周邦彥等。詩隋唐宋代小令中調(diào)長調(diào)婉約派豪放派詞派時期作者成就代表作豪放派北宋前期范仲淹開啟豪放派詞風(fēng)《漁家傲》北宋后期蘇軾開拓豪放派詞風(fēng)《念奴嬌》南宋前期辛棄疾繼承——愛國詞派《永遇樂》婉約派北宋前期柳永發(fā)展婉約派《雨霖鈴》北宋后期周邦彥婉約派集大成者《蘇幕遮》南宋前期李清照婉約派大家《聲聲慢》南宋后期姜夔繼承——格律詞派《揚州慢》宋詞的發(fā)展脈絡(luò)預(yù)習(xí)檢測

柳永（約987年—約1053年），字耆(qí)卿，原名三變，排行第七，又稱柳七。婉約派詞宗。宋仁宗朝進(jìn)士，官至屯田員外郎，故世稱柳屯田。他自稱“奉旨填詞柳三變”，以畢生精力作詞，并以“白衣卿相”自許。與長兄三復(fù)，次兄三接，皆為進(jìn)士，有文名，時稱“柳氏三絕”。柳詞內(nèi)容有三類：1.描寫城市的繁榮景象和市民的生活風(fēng)尚。2.描寫男女情愛。3.江湖落拓的感慨。

鶴沖天

柳永

黃金榜上，偶失龍頭望。明代暫遺賢，如何向？未遂風(fēng)云便，爭不恣狂蕩?何須論得喪。才子詞人，自是白衣卿相。

煙花巷陌，依約丹青屏障。幸有意中人，堪尋訪。且恁nèn偎紅倚翠，風(fēng)流事,平生暢。青春都一餉。忍把浮名，換了淺斟低唱。大中祥符二年(1009年)，柳永25歲。春闈在即，柳永躊躇滿志，自信“定然魁甲登高第”。及試，真宗有詔，“屬辭浮糜”皆受到嚴(yán)厲譴責(zé)，柳永初試落第。等了5

年，第二次開科又沒有考上，這回他忍不住要發(fā)牢騷了，便寫了那首著名的《鶴沖天》：發(fā)泄對科舉的牢騷和不滿。

柳永這首牢騷歌不脛而走，傳到了宮里，宋仁宗一聽大為惱火，并記在心里。柳永在京城又挨了三年，參加了下一次考試，這次好不容易通過了，但臨到皇帝圈點放榜時，宋仁宗說：“且去淺斟低唱，何要浮名?

”又把他給勾掉了。這次打擊實在太大，柳永就更深地扎到市民堆里去寫他的歌詞，并且不無解嘲地說：“我是奉旨填詞柳三變?！?/p>

預(yù)習(xí)檢測寫作背景宋真宗咸豐末年，柳永從家鄉(xiāng)前往京城開封應(yīng)試，途經(jīng)錢塘江（今浙江杭州）。柳永與孫何是布衣之交，此時孫何正好任兩浙轉(zhuǎn)運使，柳永想拜訪他，但當(dāng)時官府之家門禁極嚴(yán)，柳永一個平民是很難到孫何家去拜訪的，柳永就寫下了這首詞，并使其在青樓被廣泛歌唱以使孫何知道，第二天孫何就親自前往見面。

這首詞是一首干謁詞（自薦信）。目的是請求對方為自己舉薦。新課講授

東南/形勝，三吳/都會，錢塘/自古/繁華。煙柳/畫橋，風(fēng)簾/翠幕，參差/十萬/人家。云樹/繞/堤沙，怒濤/卷/霜雪，天塹/無涯。市列/珠璣，戶盈/羅綺，競/豪奢。

重湖/疊巘/清嘉，有/三秋/桂子，十里/荷花。羌管/弄晴，菱歌/泛夜，嬉嬉/釣叟/蓮?fù)?。千騎/擁/高牙，乘醉/聽/簫鼓，吟賞/煙霞。異日/圖將/好景，歸去/鳳池/夸。望海潮柳永qiànqǐsǒucēncīdīdūyǎn新課講授

東南/形勝，三吳/都會，錢塘/自古/繁華。杭州地處東南，地理形勢優(yōu)越，是江浙一帶的大都會，從古至今都很繁華。歷史悠久地理位置重要社會條件優(yōu)越煙柳/畫橋，風(fēng)簾/翠幕，參差/十萬/人家。街巷河橋美麗居民住宅雅致都市人煙阜盛云樹/繞/堤沙，怒濤/卷/霜雪，天塹/無涯。市列/珠璣，戶盈/羅綺，競/豪奢。商業(yè)繁榮，人民殷富明寫商品琳瑯滿目，暗寫商人比夸爭耀。如煙的柳樹和雕飾華麗的橋，擋風(fēng)的簾子和翠綠的幃幕，參差錯落的房屋居住著約有十萬人家。高聳入云的樹木環(huán)繞著長堤，洶涌的浪濤卷起如霜似雪的白浪，錢塘江廣闊無邊。市場上陳列著各種珠寶，家家戶戶堆滿了綾羅綢緞，競相顯示豪華闊氣?！锻３薄飞掀侨绾蚊鑼懞贾莸姆比A盛況的？總寫分寫（城內(nèi)）（城外）（市場）“云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯。”哪兩個字用得好？好在哪？“卷”為卷起之意。表現(xiàn)了錢塘江潮來時波滾浪翻、排山倒海的氣勢，富有動感，強壯有力，形象逼真?！袄@”為縈繞之意。寫出了長堤迤邐曲折的態(tài)勢，錢塘江堤上，行行樹木，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，郁郁蒼蒼，高聳入云。化靜為動，富有動感，也表現(xiàn)了錢塘之美。煉字題答題模式：釋字義繪畫面表效果（表現(xiàn)手法、表達(dá)情感）比喻：云樹，霜雪夸張：天塹無涯，把錢塘江比作天塹擬人：怒濤除此之外，這句還用了哪些修辭手法？上片小結(jié)東南形勝云樹繞堤沙怒濤卷霜雪天塹無涯三吳都會煙柳畫橋風(fēng)簾翠幕參差十萬人家錢塘自古繁華市列珠璣戶盈羅綺競豪奢生活富足都市繁盛景色壯觀總寫分寫特點新課講授清劉熙載《藝概·詞曲概》：“詞有點染”，說的是詞的一種表現(xiàn)手法“點染”，本詞《望海潮》就運用了“點染”的手法。知識拓展“點染”藝術(shù)

本是國畫的術(shù)語。借用到古典詩歌中來，指的是作者在有些地方正面點明旨意，有些地方側(cè)面渲染。

渲染是為了突出旨意，旨意引導(dǎo)渲染，相互依存，和諧統(tǒng)一?！包c”：抽象的評點（總寫）“染”：具體的描述（分述）點染間不能有其它相隔，必須是一氣而下，二者緊密相連，表達(dá)共同意境。天凈沙?秋思

馬致遠(yuǎn)

枯藤老樹昏鴉，

小橋流水人家。

古道西風(fēng)瘦馬，

夕陽西下，

斷腸人在天涯。染點《望海潮》上片中哪些是“點”，哪些是“染”，描述了杭州怎樣的景象？描寫杭州的自然風(fēng)光和都市的繁華。東南/形勝，三吳/都會，錢塘/自古/繁華。煙柳/畫橋，風(fēng)簾/翠幕，參差/十萬/人家。云樹/繞/堤沙，怒濤/卷/霜雪，天塹/無涯。市列/珠璣，戶盈/羅綺，競/豪奢。點染新課講授重湖/疊巘/清嘉，有/三秋/桂子，十里/荷花。羌管/弄晴，菱歌/泛夜，嬉嬉/釣叟/蓮?fù)?。千騎/擁/高牙，乘醉/聽/簫鼓，吟賞/煙霞。異日/圖將/好景，歸去/鳳池/夸。西湖和遠(yuǎn)近重疊的山峰都那么美好，有秋天的桂花，有十里的荷花。羌笛在晴空下吹奏，采菱的歌聲在夜空中飄蕩，釣魚的老翁和采蓮女嬉笑顏開。

成群的人馬簇?fù)碇鲅查L官的儀仗，乘醉聽吹簫擊鼓，吟詠欣賞煙霞風(fēng)景。他日把這美好景致描繪出來，回京都時好向朝廷夸耀。從時間著眼從空間著眼對仗工整遠(yuǎn)近結(jié)合視嗅結(jié)合國泰民安游樂圖互文宴酣之樂山水之樂官員之樂《望海潮》下片是如何描寫杭州人民和平安寧的生活景象？對官員的美好祝愿“羌管弄晴，菱歌泛夜”采用了什么修辭手法？這兩句意思是什么？“嬉嬉釣叟蓮?fù)蕖泵枥L了一幅什么圖景？“嬉嬉釣叟蓮?fù)蕖保呩烎~的老翁怡然自得，湖中采蓮的孩童喧鬧嬉戲，描繪了一幅國泰民安的游樂圖景。“羌管弄晴，菱歌泛夜”兩句為互文，即羌管弄晴、泛夜，菱歌泛夜、弄晴。意思為笛聲歌聲晝夜不停，在晴空中飄揚，在月夜下蕩漾?；ノ模ɑマo）是古詩文中常采用的一種修辭方法?！皡⒒コ晌模娢??！鄙舷聝删浠蛞痪湓捴械膬蓚€部分，看似各說兩件事，實則是互相呼應(yīng)，互相補充，說的是一件事。下片小結(jié)西湖湖山之美百姓生活愉悅官員生活休閑總寫分寫新課講授重湖、疊

（水碧山青）三秋桂子（山上）十里荷花（水中）羌管弄晴菱歌泛夜嬉嬉釣叟蓮?fù)?/p>

千騎（儀仗隊的氣派、威風(fēng)）乘醉吟賞互文（宴酣之樂）（山水之樂）新課講授除了點染，這首詞在寫景上還有什么特點，運用了什么表現(xiàn)手法？鋪陳（鋪排），多見于古體詩中，它運用疊句的手法，使句式反復(fù)，對稱而又富于變化，在詩歌中主要起渲染烘托氣氛的作用。工于鋪陳，一句一景，富有層次感?！赌咎m辭》:“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。”《孔雀東南飛》：“十三學(xué)織素，十四學(xué)裁衣，十五彈箜篌”新課講授根據(jù)前面的解讀，結(jié)合詞結(jié)尾“異日圖將好景，歸去鳳池夸?！钡脑娋?，分析詩人創(chuàng)作詩歌的目的是什么？①贊美杭州的美好景致。②拜謁孫何，贊頌他政績卓著，贊美孫何的執(zhí)政能力和與民同樂的作風(fēng)。③預(yù)祝他能早日被召回京城，并委婉表達(dá)希望孫何舉薦提拔自己的愿望。課堂小結(jié)本詩的藝術(shù)特點層層鋪敘，情景交融。白描寫景，清新自然。對仗工整，音律諧婉。柳永是婉約派的代表人物，但他的《望海潮》卻給人以豪放之感，是如何體現(xiàn)的？①寫景之壯偉、場面之宏闊。②運用多種修辭手法。③數(shù)詞的使用開闊了意象。練習(xí)鞏固1.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)《望海潮》開篇就以博大的氣勢籠罩全篇,“

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”,點出了杭州位置的重要、歷史的悠久,揭示出所詠主題。(2)《望海潮》中“

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,

”三句,描寫了杭州的典型景物:秀麗的西湖、重疊的山嶺、山上的桂花、湖中的荷花。詞人以高度凝練的語句,把西湖乃至整個杭州最美的特征概括出來,具有撼動人心的藝術(shù)力量。