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文檔簡介

《人類居住的地方》作業(yè)設計方案一、教學目標：1.讓學生了解人類居住地的演變歷史，了解不同種類的居住地。2.培養(yǎng)學生觀察、分析、比較和總結的能力。3.提高學生的地理知識和地圖閱讀能力。二、教學內容：1.人類居住地的演變歷史。2.不同種類的居住地：城市、村落、草原、沙漠等。3.地圖閱讀：不同地區(qū)的居住地分布情況。三、教學重點：1.人類居住地的演變歷史。2.不同種類的居住地。四、教學難點：1.不同地區(qū)的居住地分布情況。2.地圖閱讀能力的培養(yǎng)。五、教學準備：1.電子教學板、投影儀。2.地理教科書、地圖冊。3.圖片、視頻資料。六、教學過程：第一課時：人類居住地的演變歷史1.通過圖片、視頻資料展示人類居住地的演變歷史，引導學生了解人類從最初的洞穴居住到摩登的城市生活。2.讓學生分組討論并總結人類居住地的演變歷史，展示給全班同硯。第二課時：不同種類的居住地1.通過圖片、視頻資料介紹不同種類的居住地，如城市、村落、草原、沙漠等，并讓學生了解各種居住地的特點和適應環(huán)境。2.組織學生進行小組活動，讓他們選擇一個居住地進行深入鉆研，并展示給全班同硯。第三課時：地圖閱讀1.分發(fā)地圖冊，讓學生通過地圖找到不同地區(qū)的居住地分布情況，并進行比較和分析。2.組織學生進行地圖練習，提高他們的地圖閱讀能力。七、教學評判：1.學生小組展示：對學生的展示內容進行評判，包括內容的準確性、深度和表達能力。2.地圖練習成績：對學生在地圖練習中的表現進行評判，包括準確性和速度。八、拓展延伸：1.組織學生進行實地考察，了解當地的居住地特點。2.鼓勵學生自主進修，探索更多關于人類居住地的知識。通過以上教學設計方案，學生將能夠全面了解人類居住地的演變歷史，掌握不同種類的居住地特點，并提高地圖閱讀能力，從而更好地理解人類居住地與地理環(huán)

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