本溪市北星小學邵士蓮：事跡材料

本溪市北星小學邵士蓮：事跡材料勤于鉆研業(yè)務領航—本溪市信息化骨干教師事跡材料邵士蓮女42歲中共黨員現(xiàn)任北星小學信息部主任，分管三、四年段。性格活潑開朗，愛好廣泛；為人真誠、熱情，善良，樂觀向上，有正義感，原則性強。具有很強的組織能力和語言表達能力。熱愛教育事業(yè)，有大局觀念，熱愛生活。1995年畢業(yè)于本溪市師范學校，參加工作以來在班主任崗位勤勤懇懇工作15年。班級管理上講方法，敢創(chuàng)新：建立班級記事本、競賽臺、月評比等制度，極大調(diào)動學生的積極性和主動性。工作中，重視學生思想道德建設，對學生實行說服教育，常給學生講道理，事事以理服人，教育學生懂感情、明事理，具有強烈的集體榮譽感和正義感。也重視學生養(yǎng)成性教育，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，使之愛學習、會學習，班級班風正學風濃，集體凝聚力強。參加工作以來，以極強的事業(yè)心責任感和主人翁精神，每天以校為家，心中有集體，心中有他人。我是學校文藝骨干，多次參加市、區(qū)文藝匯演并獲好評。由于業(yè)績突出，2002年獲得平山區(qū)嘉獎，2004年被評為平山區(qū)優(yōu)秀教師；2005年被評為本溪市優(yōu)秀教師，市優(yōu)秀班主任，遼寧省優(yōu)秀班主任稱號。事跡材料在省優(yōu)秀班主任文集《細雨巧潤百花紅》中發(fā)表。2012年11月6日，邵士蓮調(diào)入本溪市北星小學，擔任信息化部主任并分管三、四年段，擔任六年級兩個班的數(shù)學課教學。重新組建《紅領巾廣播站》，每到周五那動聽的歌聲又縈繞在學生的耳畔，小主持人悅耳的聲音播放著校園新聞，校園成了孩子們成長的樂園。我樹立“工作第一”思想，作為信息化工作的負責人，我奔波在信息化管理中心和學校之間，不怕累身，不怕累心。制定北星小學交互式電子白板培訓方案，認真組織教師定期參加白板培訓。由于工作扎實有效，使得全校教師的白板使用水平短期內(nèi)得到大幅度提高。建立起各項規(guī)章制度，積極指導、組織教師參加各項活動。2013年11月我與劉麗娜老師共同獲得全國教育教學信息化大獎賽信息技術與學科整合課例一等獎。我心系學生，認真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)課。我忙于教學的同時還積極參加各類比賽。2013年11月28日我創(chuàng)作的《圓柱的體積》教學設計榮獲遼寧省第十七屆信息化教育教學大獎賽三等獎。2013年12月我撰寫的“我的育人故事”在全國優(yōu)秀育人故事評選活動中榮獲二等獎。2014年3月我撰寫的教育教學隨筆《他進步了》被評為省級二等獎。在唐校長的支持和全校老師們共同努力下，2013年12月，我校信息化評估工作圓滿完成，以102.5分位于市直屬單位第6名。積極響應上級領導號召，信息部主任不僅懂管理更要能示范、會指導。我勇于挑戰(zhàn)，親自上白板課。確定課題后，我精心設計教學環(huán)節(jié)，制作白板課件，利用周末到單位練課?！肮Ψ虿回撚行娜恕?，2014年4月，我執(zhí)教的這節(jié)數(shù)學課《認識角》榮獲第七屆交互式電子白板課例整合國家級二等獎。5月初，我被市信息化管理中心科研部聘為評委，參加了市白板評優(yōu)課聽評課活動。作為分管三四年段的主任，我樹立服務意識，深入基層，為教師分憂解難，做老師的好幫手。指導規(guī)范學生的坐立行走姿勢到作業(yè)的書寫，不放過一個細節(jié)。督促教師及時組織學生參加各項活動。本學期開學初，學校決定3月末舉行隊列廣播操比賽。我及時督促班主任組織學生練習。三年組年齡小，基礎差，我把重點放在了他們身上。和三位班主任一起糾正學生錯誤動作，從原地踏步走到廣播操的每一個動作。付出有了回報，比賽中三年組同學們以優(yōu)異的表現(xiàn)獲得了全校唯一一個“特色年組”光榮稱號。隊列廣播操比賽結(jié)束時，學校決定4月30日舉行太極扇比賽。這次，我把精力都放在了四年二班身上。因為在隊列廣播操比賽結(jié)束，一班和三班都被評為優(yōu)秀班級，只有二班拖了年組的后腿。我和四年二班的班主任王玉杰老師進行溝通，取得她的支持。之后，我又找到教體育的李波老師，希望他能給二班吃點小灶。4月8日-29日，我校聽白板課，沒有聽課任務時，我就陪二班學生一起上體育課。讓學生和我比賽，看誰學得快、做得好。我鼓勵學生：“別的班級學生能做到的事，我們經(jīng)過努力一定也能做到！”王老師也抓住一切時間組織學生練習。三位班主任老師和我利用午休時間探討口號，出場方式。我多次親自示范，指導年組長王海霞老師如何喊口令。我們組織年組學生一次又一次練習，辛苦沒有白費，在師生的共同努力下，在比賽中四年級的出色表現(xiàn)震驚了全校師生，他們當之無愧地成為全校唯一一個“特色年組”。我敢于創(chuàng)新，對三、四年級作業(yè)評比實行改革，建立作業(yè)評比制度，制定優(yōu)秀作業(yè)評比標準，根據(jù)各班優(yōu)秀率評出作業(yè)等級，受到教師歡迎。到北星的一年多，雖然忙碌，但是心情是快樂的。我用對工作的無限熱情，誠實的人品，勤懇的工作，贏得了領導們的贊賞，同事們的認可，學生們的喜歡。唐校長打造北星“家園、花園、樂園”的辦學理念已經(jīng)深入人心。我愿意在北星這片沃土上繼續(xù)辛勤耕耘