一年級(jí)數(shù)學(xué)期中家長(zhǎng)會(huì)

一年級(jí)數(shù)學(xué)期中家長(zhǎng)會(huì)一（）班X老師20xx年xx月xx日目錄contents學(xué)生基本情況01上課好習(xí)慣02如何輔導(dǎo)03本學(xué)期重點(diǎn)04學(xué)習(xí)要求05學(xué)生基本情況01PART進(jìn)步不足大多數(shù)孩子養(yǎng)成較好的課堂聽(tīng)講習(xí)慣；認(rèn)真對(duì)待課后作業(yè)，正確率較好；行為習(xí)慣有了很大進(jìn)步。錯(cuò)題訂正的效果不好；語(yǔ)言表達(dá)能力較弱；部分學(xué)生字跡不清，簡(jiǎn)單錯(cuò)誤較多。上課聽(tīng)講情況名單作業(yè)認(rèn)真名單上課好習(xí)慣02PART聽(tīng)老師、聽(tīng)學(xué)生理解說(shuō)給老師（齊答、自己答）說(shuō)給同學(xué)說(shuō)給自己聽(tīng)說(shuō)思考表達(dá)1、要主多鼓勵(lì)少批評(píng)讓孩子獲得成功體驗(yàn)2、是讓孩子多動(dòng)手?jǐn)[一擺，畫(huà)一畫(huà)，聽(tīng)一聽(tīng)，剪一剪。激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。數(shù)學(xué)好習(xí)慣如何輔導(dǎo)？03PART更換圖片方法：點(diǎn)擊圖片后右鍵，選擇“更改圖片”即可。標(biāo)題數(shù)字等都可以通過(guò)點(diǎn)擊和重新輸入進(jìn)行更改，頂部“開(kāi)始”面板中可以對(duì)字體、字號(hào)、顏色等進(jìn)行修改。建議正文8-14號(hào)字，1.3倍字間距。點(diǎn)擊此處添加標(biāo)題養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一、作業(yè)，孩子自己負(fù)責(zé)?！攀植淮驍唷⒉徊逶挘ㄓ绣e(cuò)、提醒）相信孩子自己能做，讓他自己思考；只讀題（不提醒、不閑話、不講解）學(xué)生自己理解題意；自己對(duì)照作業(yè)、自己檢查作業(yè)、自己整理學(xué)習(xí)用品；養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣二、家長(zhǎng)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境；督促改錯(cuò)（訂正；說(shuō)錯(cuò)誤原因，不能簡(jiǎn)單歸結(jié)為馬虎；不會(huì)三問(wèn)）簽字+用時(shí)+總結(jié)提醒：獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰（做題專心、頁(yè)面干凈、書(shū)寫(xiě)工整、用時(shí)較短）作業(yè)好習(xí)慣展示本學(xué)期重點(diǎn)！04PART要求：1分鐘8道題10以內(nèi)的脫口而出如何？算理已經(jīng)講過(guò)，重在訓(xùn)練。訓(xùn)練：1.找到薄弱點(diǎn)，針對(duì)練習(xí)；2.利用撲克牌游戲練習(xí)；3.隨時(shí)隨地口頭練習(xí)。運(yùn)算能力BD要求：

數(shù)感，加減的含義提出問(wèn)題并解決如何？正確思考，精準(zhǔn)表達(dá)訓(xùn)練：1.孩子自己動(dòng)腦筋；2.說(shuō)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容；3.孩子來(lái)出題；4.注意日常生活中的數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)思維學(xué)習(xí)要求05PART1、學(xué)具家長(zhǎng)們都準(zhǔn)備了，每天必須要帶的是∶小棒，學(xué)具盒小彩筆，直尺，小棒10根一捆，捆好，先帶2捆就行。后續(xù)學(xué)習(xí)中我們還要陸陸續(xù)續(xù)的準(zhǔn)備一些學(xué)具。所有的文具只要實(shí)用就行，切思玩具化高檔化。另外，一年級(jí)孩子極易弄丟學(xué)習(xí)用品，經(jīng)常教育孩子保管好如果發(fā)現(xiàn)什么沒(méi)有了及時(shí)補(bǔ)上。2、監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣，這非常重要，做作業(yè)前，要先喝好水，上好廁所，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(如削好鉛筆，準(zhǔn)備好橡皮，課本等),作業(yè)過(guò)程中不要輕易離開(kāi)書(shū)桌。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫(xiě)作業(yè)。3、家長(zhǎng)幫助讀題—年級(jí)學(xué)生很多字不認(rèn)識(shí)，一般要求家長(zhǎng)幫助孩子讀題；4、不要讓孩子提前完成后面的作業(yè)

你可以教會(huì)孩子這些知識(shí)，但不要完成練習(xí)。這節(jié)課要學(xué)的如果孩子單已經(jīng)做完了她就會(huì)認(rèn)為沒(méi)必要再聽(tīng)老師的課了，因而就在課桌上搞小動(dòng)作、找周圍的同學(xué)講小話、嚴(yán)重違反課堂紀(jì)律，從而影響了學(xué)習(xí)，影響了周圍同學(xué)的聽(tīng)課。還有可能因牽涉到具體學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法科學(xué)化的問(wèn)題,那樣做可能效果適得其反。因?yàn)槌巴瓿勺鳂I(yè)很可能不能達(dá)到練習(xí)的效果。5、書(shū)包整理家長(zhǎng)一開(kāi)始幫助孩子整理書(shū)本,可以帶著孩子一起整理,讓學(xué)生的書(shū)包里面的書(shū)和本子擺的整齊,有序,這樣有利于學(xué)生的找,少數(shù)學(xué)生的書(shū)包里塞滿了東西,都無(wú)法擺進(jìn)抽屜，