機(jī)電技術(shù)應(yīng)用教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

阜康市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)一、專業(yè)名稱〔專業(yè)代碼〕專業(yè)名稱是：機(jī)電技術(shù)應(yīng)用〔051300〕二、入學(xué)要求機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的入學(xué)要求是：初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者。三、根本學(xué)制機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的根本學(xué)制是：3年。四、培養(yǎng)目標(biāo)機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)主要面向制造類企業(yè)，培養(yǎng)從事自動(dòng)化設(shè)備和生產(chǎn)線的安裝、調(diào)試、運(yùn)行、維護(hù)、營(yíng)銷等工作操作型或機(jī)電產(chǎn)品營(yíng)銷類的高素質(zhì)的勞動(dòng)者和技能型人才。五、職業(yè)范圍機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)的中職畢業(yè)生在就業(yè)時(shí)主要面向自動(dòng)化生產(chǎn)線運(yùn)行和機(jī)電產(chǎn)品維修工作崗位。學(xué)生畢業(yè)時(shí)應(yīng)取得的職業(yè)資格證書名稱，以及這些工作崗位所屬的專業(yè)〔技能〕培養(yǎng)方向見表1所示。表1機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)中職畢業(yè)生的職業(yè)范圍序號(hào)對(duì)應(yīng)職業(yè)〔崗位〕職業(yè)資格證書舉例專業(yè)〔技能〕方向1機(jī)修鉗工機(jī)修鉗工機(jī)電產(chǎn)品維修2維修電工維修電工自動(dòng)化生產(chǎn)線運(yùn)行六、人才規(guī)格機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具有以下職業(yè)素養(yǎng)〔職業(yè)道德和產(chǎn)業(yè)文化素養(yǎng)〕、專業(yè)知識(shí)和技能：〔一〕職業(yè)素養(yǎng)1．具有平安生產(chǎn)意識(shí)和節(jié)能環(huán)保意識(shí)，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程；2．良好的職業(yè)道德；3．樹立質(zhì)量意識(shí)和節(jié)能環(huán)保意識(shí)。4．具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，老實(shí)守信，吃苦耐勞；〔二〕專業(yè)知識(shí)和技能1．掌握典型機(jī)電產(chǎn)品、自動(dòng)化設(shè)備和生產(chǎn)線的根本結(jié)構(gòu)與工作原理；2．掌握典型機(jī)電產(chǎn)品、自動(dòng)化設(shè)備和生產(chǎn)線中采用的機(jī)、電、液、氣等控制技術(shù)；3．能識(shí)讀簡(jiǎn)單的機(jī)械零件圖、機(jī)電產(chǎn)品和自動(dòng)生產(chǎn)線裝配圖；4．能使用常用的工具、量具、儀器儀表及輔助設(shè)備；5．能初步進(jìn)行機(jī)電產(chǎn)品、自動(dòng)化設(shè)備和生產(chǎn)線的安裝、調(diào)試、運(yùn)行和維護(hù)；6．能進(jìn)行一般機(jī)電產(chǎn)品的營(yíng)銷和售后效勞?！踩硨I(yè)〔技能〕方向1機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)有兩個(gè)專業(yè)〔技能〕培養(yǎng)方向：專業(yè)〔技能〕方向1：機(jī)電產(chǎn)品維修。專業(yè)〔技能〕方向2：自動(dòng)化生產(chǎn)線運(yùn)行。七、主要接續(xù)專業(yè)機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的中職畢業(yè)生未來(lái)在本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)繼續(xù)學(xué)習(xí)的領(lǐng)域及學(xué)歷提升過(guò)程是：高職：機(jī)電一體化技術(shù)、機(jī)電設(shè)備維修與管理、自動(dòng)化生產(chǎn)設(shè)備應(yīng)用等專業(yè)。本科：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、機(jī)械工程及自動(dòng)化、電氣工程及其自動(dòng)化等專業(yè)。八、課程結(jié)構(gòu)機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的課程是由公共根底課和專業(yè)技能課組成，其中專業(yè)技能課包括專業(yè)核心課、專業(yè)〔技能〕方向1和專業(yè)〔技能〕方向2、選修課、綜合實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)。專業(yè)技能課專業(yè)技能〔方向〕1機(jī)電產(chǎn)品維修機(jī)床操作技術(shù)焊接技術(shù)機(jī)床電氣維修技術(shù)專業(yè)技能〔方向〕2自動(dòng)化生產(chǎn)線運(yùn)行PLC控制技術(shù)及應(yīng)用實(shí)訓(xùn)傳感器技術(shù)及應(yīng)用實(shí)訓(xùn)公共根底課德育語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)計(jì)算機(jī)應(yīng)用根底體育與健康公共藝術(shù)其他選修課現(xiàn)代企業(yè)管理市場(chǎng)營(yíng)銷機(jī)電設(shè)備安裝……圖1機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程結(jié)構(gòu)示意圖九、課程設(shè)置及要求本專業(yè)課程設(shè)置分為公共根底課和專業(yè)技能課。〔一〕公共根底課公共根底課包括德育課，文化課，體育與健康，公共藝術(shù)，以及其他自然科學(xué)和人文科學(xué)類根底課。機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)設(shè)置的公共根底課程的課程名稱、主要教學(xué)內(nèi)容與要求及參考學(xué)時(shí)的描述形式見表2。表2公共根底課的課程名稱、主要教學(xué)內(nèi)容與要求及參考學(xué)時(shí)序號(hào)課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時(shí)1職業(yè)生涯規(guī)劃依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)大綱》開設(shè)，并注重培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)本專業(yè)就業(yè)崗位特點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的能力。主要教學(xué)內(nèi)容：職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想；職業(yè)生涯開展條件與機(jī)遇；職業(yè)生涯開展目標(biāo)與措施；職業(yè)生涯與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)；職業(yè)生涯規(guī)劃管理與調(diào)整。教學(xué)要求：使學(xué)生掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的根底知識(shí)和常用方法，樹立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀以及成才觀，形成職業(yè)生涯規(guī)劃的能力，增強(qiáng)提高職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力的自覺性，做好適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備。322職業(yè)道德與法律依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)道德與法律教學(xué)大綱》開設(shè)，并注重培養(yǎng)學(xué)生初步形本錢專業(yè)的職業(yè)道德意識(shí)和守法維權(quán)意識(shí)。主要教學(xué)內(nèi)容：習(xí)禮儀，講文明；知榮辱，有道德；弘揚(yáng)法治精神，當(dāng)好國(guó)家公民；自覺依法律己，防止違法犯罪；依法從事民事經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，維護(hù)公平正義。教學(xué)要求：幫助學(xué)生了解文明禮儀的根本要求、職業(yè)道德的作用和根本標(biāo)準(zhǔn)，陶冶道德情操，增強(qiáng)職業(yè)道德意識(shí)，養(yǎng)成職業(yè)道德行為習(xí)慣；指導(dǎo)學(xué)生掌握與日常生活和職業(yè)活動(dòng)密切相關(guān)的法律常識(shí)，樹立法治觀念，增強(qiáng)法律意識(shí)，成為懂法、守法、用法的公民。323經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)教學(xué)大綱》開設(shè)，并注重培養(yǎng)學(xué)生分析本行業(yè)開展趨勢(shì)的能力。主要教學(xué)內(nèi)容：透視經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象；投身經(jīng)濟(jì)建設(shè)；擁護(hù)社會(huì)主義政治制度；參與政治生活；共建社會(huì)主義和諧社會(huì)。教學(xué)要求：引導(dǎo)學(xué)生掌握馬克思主義的相關(guān)根本觀點(diǎn)和我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)的有關(guān)知識(shí)；提高思想政治素質(zhì)，堅(jiān)決走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念；提高辨析社會(huì)現(xiàn)象、主動(dòng)參與社會(huì)生活的能力。324哲學(xué)與人生依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校哲學(xué)與人生教學(xué)大綱》開設(shè)，并注重培養(yǎng)學(xué)生用馬克思主義哲學(xué)的根本觀點(diǎn)、方法分析和解決人生開展重要問(wèn)題的能力。32表2公共根底課的課程名稱、主要教學(xué)內(nèi)容與要求及參考學(xué)時(shí)〔續(xù)表〕序號(hào)課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時(shí)4哲學(xué)與人生主要教學(xué)內(nèi)容：堅(jiān)持從客觀實(shí)際出發(fā)，腳踏實(shí)地走好人生路；用辯證的觀點(diǎn)看問(wèn)題，樹立積極的人生態(tài)度；堅(jiān)持實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的統(tǒng)一，提高人生開展的能力；順應(yīng)歷史潮流，確立遠(yuǎn)大的人生理想；在社會(huì)中開展自我，創(chuàng)造人生價(jià)值。教學(xué)要求：使學(xué)生了解馬克思主義哲學(xué)中與人生開展關(guān)系密切的根底知識(shí)，提高學(xué)生用馬克思主義哲學(xué)的根本觀點(diǎn)、方法分析和解決人生開展重要問(wèn)題的能力，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的價(jià)值判斷和行為選擇，形成積極向上的人生態(tài)度，為人生的健康開展奠定思想根底。5語(yǔ)文依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)大綱》開設(shè)，并注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、寫作能力等在本專業(yè)中的應(yīng)用能力。主要教學(xué)內(nèi)容：由根底模塊、職業(yè)模塊和拓展模塊三個(gè)局部構(gòu)成，均從閱讀與欣賞、表達(dá)與交流兩個(gè)方面提出教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求，通過(guò)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)文的能力。教學(xué)要求：在九年義務(wù)教育的根底上，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的思想感情，使學(xué)生進(jìn)一步提高正確理解與運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力，提高科學(xué)文化素養(yǎng)，以適應(yīng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的需要。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)必需的語(yǔ)文根底知識(shí)，掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力、口語(yǔ)交際能力，具有初步的文學(xué)作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力。指導(dǎo)學(xué)生掌握根本的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成自學(xué)和運(yùn)用語(yǔ)文的良好習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生重視語(yǔ)言的積累和感悟，接受優(yōu)秀文化的熏陶，提高思想品德修養(yǎng)和審美情趣，形成良好的個(gè)性、健全的人格，促進(jìn)職業(yè)生涯的開展。1606數(shù)學(xué)依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》開設(shè)，并注重培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算技能、計(jì)算工具使用技能、數(shù)據(jù)處理技能等在本專業(yè)中的應(yīng)用能力。主要教學(xué)內(nèi)容：由根底模塊、職業(yè)模塊和拓展模塊三個(gè)局部構(gòu)成。根底模塊包括集合、不等式、函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)、三角函數(shù)、數(shù)列、平面向量〔矢量〕、直線和圓的方程、立體幾何、概率與統(tǒng)計(jì)初步；職業(yè)模塊包括三角計(jì)算及其應(yīng)用、坐標(biāo)變換與參數(shù)方程、復(fù)數(shù)及其應(yīng)用、邏輯代數(shù)初步、算法與程序框圖、數(shù)據(jù)表格信息處理、編制方案的原理與方法、線性規(guī)劃初步。教學(xué)要求：在九年義務(wù)教育根底上，使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)并掌握職業(yè)崗位和生活中所必要的數(shù)學(xué)根底知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算技能、計(jì)算工具使用技能和數(shù)據(jù)處理技能，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、空間想象能力、分析與解決問(wèn)題能力和數(shù)學(xué)思維能力。引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、實(shí)踐意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，提高學(xué)生就業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)能力。160表2公共根底課的課程名稱、主要教學(xué)內(nèi)容與要求及參考學(xué)時(shí)〔續(xù)表〕序號(hào)課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時(shí)7英語(yǔ)依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)大綱》開設(shè)，并注重培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽、說(shuō)、讀、寫等在本專業(yè)中的應(yīng)用能力。主要教學(xué)內(nèi)容：由根底模塊、職業(yè)模塊兩局部構(gòu)成。根底模塊是各專業(yè)學(xué)生必修的根底性內(nèi)容，職業(yè)模塊選用機(jī)電英語(yǔ)。教學(xué)要求：在九年義務(wù)教育根底上，幫助學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)根底知識(shí)，培養(yǎng)聽、說(shuō)、讀、寫等語(yǔ)言技能，初步形成職場(chǎng)英語(yǔ)的應(yīng)用能力；激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心；引導(dǎo)學(xué)生了解、認(rèn)識(shí)中西方文化差異，培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。648計(jì)算機(jī)應(yīng)用根底依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用根底教學(xué)大綱》開設(shè)，并注重培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在本專業(yè)中的應(yīng)用能力。主要教學(xué)內(nèi)容：計(jì)算機(jī)根底知識(shí)、操作系統(tǒng)的使用、因特網(wǎng)〔Internet〕應(yīng)用、文字處理軟件應(yīng)用、電子表格處理軟件應(yīng)用、多媒體軟件應(yīng)用、演示文稿軟件應(yīng)用等。教學(xué)要求：使學(xué)生進(jìn)一步了解、掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用根底知識(shí)，提高學(xué)生計(jì)算機(jī)根本操作、辦公應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、多媒體技術(shù)應(yīng)用等方面的技能，使學(xué)生初步具有利用計(jì)算機(jī)解決學(xué)習(xí)、工作、生活中常見問(wèn)題的能力。能夠根據(jù)職業(yè)需求運(yùn)用計(jì)算機(jī)，體驗(yàn)利用計(jì)算機(jī)技術(shù)獲取信息、處理信息、分析信息、發(fā)布信息的過(guò)程，逐漸養(yǎng)成獨(dú)立思考、主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。樹立知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)，了解并能夠遵守社會(huì)公共道德標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)法律法規(guī)，自覺抵抗不良信息，依法進(jìn)行信息技術(shù)活動(dòng)。969體育與健康依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校體育與健康教學(xué)指導(dǎo)綱要》開設(shè)。主要教學(xué)內(nèi)容：根底模塊包括田徑類、體操類、球類和健康教育專題講座等；拓展模塊主要包括健身類、娛樂(lè)類、養(yǎng)生保健類和新興類運(yùn)動(dòng)工程等。教學(xué)要求：樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，傳授體育與健康的根本文化知識(shí)、體育技能和方法，通過(guò)科學(xué)指導(dǎo)和安排體育鍛煉過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的健康人格、增強(qiáng)體能素質(zhì)、提高綜合職業(yè)能力，養(yǎng)成終身從事體育鍛煉的意識(shí)、能力與習(xí)慣，提高生活質(zhì)量，為全面促進(jìn)學(xué)生身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力效勞。12810公共藝術(shù)依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校公共藝術(shù)教學(xué)大綱》開設(shè)。主要教學(xué)內(nèi)容：包括音樂(lè)、美術(shù)、藝術(shù)特色課程等。教學(xué)要求：通過(guò)藝術(shù)作品賞析和藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生了解或掌握不同藝術(shù)門類的根本知識(shí)、技能和原理，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)文化自覺與文化自信，豐富學(xué)生人文素養(yǎng)與精神世界，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)欣賞能力，提高學(xué)生文化品位和審美素質(zhì)，培育學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力與合作意識(shí)。64表2公共根底課的課程名稱、主要教學(xué)內(nèi)容與要求及參考學(xué)時(shí)〔續(xù)表〕序號(hào)課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時(shí)11心理健康依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校心理健康教學(xué)大綱》開設(shè)，并注重培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和從事本專業(yè)工作中的心理調(diào)適能力。主要教學(xué)內(nèi)容：心理健康根本知識(shí)、悅納自我；健康成長(zhǎng)；和諧關(guān)系，快樂(lè)生活；學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，有效學(xué)習(xí)；提升職業(yè)心理素質(zhì)。教學(xué)要求：幫助學(xué)生了解心理健康的根本知識(shí)，樹立心理健康意識(shí)，掌握心理調(diào)適的方法。指導(dǎo)學(xué)生正確處理各種人際關(guān)系，學(xué)會(huì)合作與競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)職業(yè)興趣，提高應(yīng)對(duì)挫折、求職就業(yè)、適應(yīng)社會(huì)的能力。正確認(rèn)識(shí)自我，學(xué)會(huì)有效學(xué)習(xí)，確立符合自身開展的積極生活目標(biāo)，培養(yǎng)責(zé)任感、義務(wù)感和創(chuàng)新精神，養(yǎng)成自信、自律、敬業(yè)、樂(lè)群的心理品質(zhì)，提高全體學(xué)生的心理健康水平和職業(yè)心理素質(zhì)。3212就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育主要教學(xué)內(nèi)容：就業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)教育是職業(yè)教育的重要內(nèi)容，也是德育教學(xué)的重要內(nèi)容。本課程是在開設(shè)德育課程“職業(yè)生涯規(guī)劃”的根底上，對(duì)就業(yè)形勢(shì)與政策法規(guī)、就業(yè)定位與就業(yè)途徑、就業(yè)準(zhǔn)備與就業(yè)方法、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備、創(chuàng)業(yè)的實(shí)施與創(chuàng)業(yè)實(shí)例等內(nèi)容進(jìn)行了拓展。教學(xué)要求：幫助學(xué)生從職業(yè)的角度了解我國(guó)的就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)政策、勞動(dòng)法規(guī)；把握就業(yè)的具體途徑，學(xué)會(huì)合理的就業(yè)定位，樹立正確的擇業(yè)觀和就業(yè)觀；了解就業(yè)準(zhǔn)備、求職面試、就業(yè)后的心理調(diào)適；掌握必要的面試技巧，在實(shí)踐中能調(diào)整并實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)換，在職場(chǎng)中能建立良好的人際關(guān)系。了解創(chuàng)新和創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)條件和創(chuàng)業(yè)環(huán)境的有關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)中職學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力；了解小企業(yè)的形式、特點(diǎn)，創(chuàng)辦小企業(yè)的程序、方法、資金的籌備和員工的招聘等，了解創(chuàng)辦小企業(yè)的根本程序和必備條件；了解小企業(yè)的經(jīng)營(yíng)與管理、再創(chuàng)業(yè)的有關(guān)知識(shí)，并能在實(shí)踐中學(xué)與致用。32〔二〕專業(yè)技能課專業(yè)技能課包括專業(yè)核心課和專業(yè)〔技能〕方向課，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)是專業(yè)技能課教學(xué)的重要內(nèi)容，含校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)等多種形式。1．專業(yè)核心課專業(yè)核心課的課程名稱、主要教學(xué)內(nèi)容與要求及參考學(xué)時(shí)的描述形式見表3。表3專業(yè)核心課的課程名稱、主要教學(xué)內(nèi)容與要求及參考學(xué)時(shí)序號(hào)課程名稱課程主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時(shí)1機(jī)械與電氣識(shí)圖(CAD〕主要教學(xué)內(nèi)容：制圖根本知識(shí)；投影根底知識(shí)；常用件、標(biāo)準(zhǔn)件機(jī)械圖樣的表達(dá)方法及識(shí)讀；識(shí)讀零件圖；識(shí)讀裝配圖；常用電器圖樣的根底知識(shí)。96教學(xué)要求：了解機(jī)械圖樣的表達(dá)方法;熟悉有關(guān)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的根本規(guī)定；掌握投影原理及應(yīng)用；熟悉電氣圖樣表達(dá)方法；熟悉電氣制圖的一般規(guī)那么和根本表示方法；熟悉常用電氣圖的有關(guān)規(guī)定、畫法和識(shí)讀方法；能識(shí)讀一般機(jī)械零件圖、簡(jiǎn)單機(jī)械和機(jī)電產(chǎn)品部件裝配圖；能識(shí)讀電氣電路圖、接線圖、電氣位置圖、概略圖、框圖等根本電氣圖。2電工電子技術(shù)應(yīng)用主要教學(xué)內(nèi)容：電工工具及儀表操作、電路根底、常用電氣設(shè)備、半導(dǎo)體器件及其電路、晶閘管及其整流電路、常用電子儀器及應(yīng)用、電氣識(shí)圖能力訓(xùn)練。教學(xué)要求：熟悉各種常用電工工具及儀表、電子儀器的種類及應(yīng)用范圍；熟悉各種常用電氣設(shè)備的結(jié)構(gòu)與工作原理；掌握直流電路、簡(jiǎn)單交流電路根本計(jì)算；理解半導(dǎo)體電路、整流電路的工作原理；會(huì)使用各種常用電工工具及儀表；會(huì)使用常用電子儀器；能讀懂一般難度的電氣圖；能利用實(shí)訓(xùn)室設(shè)備搭接簡(jiǎn)單交、直流電路，測(cè)量電路根本參數(shù)；能根據(jù)原理圖制作簡(jiǎn)單電子產(chǎn)品；643電工技能訓(xùn)練主要教學(xué)內(nèi)容：平安用電技術(shù)；電工根本操作；照明與配電線路安裝；常用電工儀表使用；小型單相變壓器檢修；交流單相異步電動(dòng)機(jī)；三相異步電動(dòng)機(jī)；常用低壓控制電器拆裝與維修；三相異步電動(dòng)機(jī)控制線路安裝。教學(xué)要求：了解電工常用工具、儀器、儀表的的特性和使用標(biāo)準(zhǔn)；熟悉常用低壓電器的結(jié)構(gòu)和工作原理；熟悉小型變壓器、交流單相異步電動(dòng)機(jī)和三相異步電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)及工作原理；掌握三相異步電動(dòng)機(jī)控制和保護(hù)的根本原理；掌握電工平安生產(chǎn)技術(shù)和操作規(guī)程；能熟練使用各種常用電工工具、儀表和儀器；能按照工藝標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行照明電路、電機(jī)控制線路安裝施工作業(yè)；會(huì)進(jìn)行單相交流電機(jī)、三相交流異步電動(dòng)機(jī)安裝、檢修；對(duì)對(duì)變壓器進(jìn)行故障檢修。160表3專業(yè)核心課的課程名稱、主要教學(xué)內(nèi)容與要求及參考學(xué)時(shí)〔續(xù)表〕序號(hào)課程名稱課程主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時(shí)4機(jī)械知識(shí)與鉗工訓(xùn)練主要教學(xué)內(nèi)容：鉗工常用設(shè)備及平安操作規(guī)程；鉗工常用工具、刀具和量具、量?jī)x的使用方法；銼配凸凹體；銼配角度樣板；制作手錘；減速器的裝配。教學(xué)要求：了解常用鉗工工具和設(shè)備的使用方法；了解常用金屬材料的分類、牌號(hào)和加工工藝；掌握鉗工平安操作規(guī)程；掌握鉗工根本操作技能及鉗工常用設(shè)備及操作標(biāo)準(zhǔn)；掌握各種幾何量公差的含義和測(cè)量方法；會(huì)對(duì)鉗工常用工具、設(shè)備、量具進(jìn)行正確使用和保養(yǎng)；能夠按照?qǐng)D紙要求加工角度樣板、凸凹體配合等較復(fù)雜零件；會(huì)使用游標(biāo)卡尺、內(nèi)〔外〕徑千分尺、百分表、角度尺、鉗工水平儀、量塊等量具進(jìn)行尺寸公差和形位公差檢測(cè)；會(huì)對(duì)通用減速器進(jìn)行拆卸、清洗、檢查、裝配和調(diào)整。645液壓與氣壓傳動(dòng)技術(shù)主要教學(xué)內(nèi)容：液壓與氣壓傳動(dòng)的認(rèn)知；液壓元件的拆裝；液壓傳動(dòng)根本回路搭建；典型液壓傳動(dòng)系統(tǒng)分析、；氣動(dòng)系統(tǒng)根本組成；氣動(dòng)根本回路搭建；典型氣壓傳動(dòng)系統(tǒng)。教學(xué)要求：掌握壓力、流量等液壓與氣動(dòng)必要的根底理論知識(shí)；掌握各類液壓與氣動(dòng)的元件功能、工作原理、類型、結(jié)構(gòu)、圖形符號(hào)和應(yīng)用；；掌握液壓與氣動(dòng)根本回路的功能、組成，簡(jiǎn)單液壓與氣動(dòng)系統(tǒng)的分析方法；能正確選用和使用液壓與氣動(dòng)元件；能讀懂液壓與氣動(dòng)回路圖；會(huì)分析一般通用液壓與氣動(dòng)系統(tǒng)的工作過(guò)程，正確地參與其使用、維護(hù)工作；能夠?qū)φ障到y(tǒng)圖完成系統(tǒng)組件裝配、調(diào)試工作和拆裝檢修工作；能對(duì)簡(jiǎn)單通用液壓與氣動(dòng)系統(tǒng)的一般故障進(jìn)行診斷和排除。646平安生產(chǎn)技術(shù)根底主要教學(xué)內(nèi)容：平安生產(chǎn)管理、平安生產(chǎn)法規(guī)、平安生產(chǎn)技術(shù)、常見事故傷害現(xiàn)場(chǎng)急救及典型案例。教學(xué)要求：熟悉相關(guān)的平安生產(chǎn)管理知識(shí)、法律法規(guī)；掌握機(jī)械電氣平安、防火防爆平安、特種設(shè)備平安操作時(shí)的根本技能；能夠正確執(zhí)行電工平安生產(chǎn)操作規(guī)程；能夠正確防范機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)工作崗位的職業(yè)危害；會(huì)進(jìn)行事故應(yīng)急救護(hù)。642．專業(yè)〔技能〕方向課〔1〕專業(yè)技能方向1：機(jī)電產(chǎn)品維修。其專業(yè)技能方向課的課程名稱、主要教學(xué)內(nèi)容與要求及參考學(xué)時(shí)的描述形式見表4。表4專業(yè)技能方向1的課程名稱、主要教學(xué)內(nèi)容與要求及參考學(xué)時(shí)序號(hào)課程名稱課程主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時(shí)1機(jī)床操作技術(shù)主要教學(xué)內(nèi)容：普通車床操作、銑床操作、刨床操作、磨床操作、搖臂鉆床操作、數(shù)控機(jī)床操作。教學(xué)要求：了解機(jī)床構(gòu)造與操作方法；了解機(jī)械制造的一般過(guò)程；熟悉各種常用機(jī)床及其附件、刀具、量具的平安操作與使用方法；掌握機(jī)床加工平安操作規(guī)程；能夠正確使用工具、量具和獨(dú)立完成簡(jiǎn)單零件加工；會(huì)對(duì)機(jī)床進(jìn)行日常保養(yǎng)。642焊接技術(shù)主要教學(xué)內(nèi)容：焊接平安；焊接材料；焊接設(shè)備；手工電弧焊；氬弧焊、CO2保護(hù)焊；氣割。教學(xué)要求：掌握電焊工平安操作規(guī)程；掌握常見焊接設(shè)備的使用方法；掌握常用焊接方法的根本知識(shí)、主要特點(diǎn)、操作標(biāo)準(zhǔn)；了解焊接生產(chǎn)過(guò)程的質(zhì)量控制，熟悉相關(guān)的焊接質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，建立牢固的焊接質(zhì)量意識(shí)；能熟練進(jìn)行手工電弧焊和氣割操作；能讀懂焊接零件圖所表達(dá)的信息，并根據(jù)圖紙要求進(jìn)行焊接加工。643機(jī)床電氣維修技術(shù)主要教學(xué)內(nèi)容：機(jī)床電氣設(shè)備的日常維護(hù)保養(yǎng)；CA6140普通車床電氣故障檢修；Z3050搖臂鉆床電氣故障檢修；X62W銑床電氣故障檢修；T68臥式鏜床電氣故障檢修；M7120平面磨床電氣故障檢修；合作企業(yè)典型產(chǎn)品加工設(shè)備故障檢修。教學(xué)要求：掌握電工作業(yè)平安操作規(guī)程；掌握閱讀較復(fù)雜電氣控制系統(tǒng)圖的根本方法；掌握電氣控制系統(tǒng)日常維護(hù)、安裝調(diào)試的根本要求；掌握電氣控制系統(tǒng)和常用機(jī)床電氣故障分析、檢測(cè)與排除的根本流程；會(huì)對(duì)電動(dòng)機(jī)、控制設(shè)備和電氣設(shè)備的日常維護(hù)保養(yǎng)；能夠正確分析、檢測(cè)和排除通用機(jī)床的常見電氣故障；能夠正確處理各種電氣設(shè)備平安事故。96〔2〕專業(yè)技能方向2：自動(dòng)化生產(chǎn)線運(yùn)行。其專業(yè)技能方向課的課程名稱、主要教學(xué)內(nèi)容與要求及參考學(xué)時(shí)的描述形式見表5。表5專業(yè)技能方向2的課程名稱、主要教學(xué)內(nèi)容與要求及參考學(xué)時(shí)序號(hào)課程名稱主要教課程學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時(shí)1PLC控制技術(shù)及應(yīng)用實(shí)訓(xùn)主要教學(xué)內(nèi)容：用S7-200控制燈；送貨小車自動(dòng)往返控制系統(tǒng)；三相異步電動(dòng)機(jī)星/三角降壓?jiǎn)?dòng)控制；雙速異步電動(dòng)機(jī)控制系統(tǒng)；三相異步電動(dòng)機(jī)順序控制系統(tǒng)；機(jī)械手控制；紅綠燈控制。教學(xué)要求：掌握PLC技術(shù)的根底知識(shí)；熟練掌握PLC編程軟件的使用方法；熟悉PLC控制器的根本結(jié)構(gòu)及安裝；了解PLC的根本工作原理；熟練掌握PLC的三種編輯方法，特別是圖形編輯；掌握PLC的編程語(yǔ)言；掌握常用控制程序的編制及調(diào)試；了解PLC技術(shù)的開展方向；能夠正確識(shí)別、檢測(cè)和選用PLC根本硬件96表5專業(yè)技能方向2的課程名稱、主要教學(xué)內(nèi)容與要求及參考學(xué)時(shí)〔續(xù)表〕序號(hào)課程名稱主要教課程學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時(shí)1PLC控制技術(shù)及應(yīng)用實(shí)訓(xùn)模塊；能讀懂常用的控制程序；能按要求設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的控制程序；能夠?qū)σ话憧刂瞥绦蜻M(jìn)行分析和調(diào)試；會(huì)查閱手冊(cè)、技術(shù)參數(shù)、產(chǎn)品說(shuō)明書、產(chǎn)品目錄等資料。2傳感器技術(shù)及應(yīng)用實(shí)訓(xùn)主要教學(xué)內(nèi)容：傳感器的根本概念與分類；參量傳感器；發(fā)電傳感器；其他傳感器；傳感器的信號(hào)處理；傳感器在機(jī)電設(shè)備控制系統(tǒng)中的應(yīng)用教學(xué)要求：掌握傳感器根本概念、分類方法；了解常用的參量傳感器、發(fā)電傳感器、數(shù)字傳感器的工作原理、主要特性和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；掌握常用的參量傳感器、發(fā)電傳感器、數(shù)字傳感器的使用方法；能夠?qū)ΤＳ玫膮⒘總鞲衅鳌l(fā)電傳感器、數(shù)字傳感器進(jìn)行安裝、調(diào)整。643主要教學(xué)內(nèi)容：供料站；搬運(yùn)站；加工站；裝配站；分揀站。教學(xué)要求：熟悉自動(dòng)線的組成，掌握每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)備安裝，即供料、加工、裝配、分揀、輸送局部器件裝配工作；掌握自動(dòng)線各氣路連接的組成、工作原理、特點(diǎn)及應(yīng)用，能根據(jù)生產(chǎn)線工作任務(wù)對(duì)氣動(dòng)元件的動(dòng)作要求和控制要求連接氣路；掌握電路設(shè)計(jì)方法，能根據(jù)控制要求，設(shè)計(jì)各單元的電氣控制電路，并根據(jù)生產(chǎn)線的網(wǎng)絡(luò)控制要求，連接通信網(wǎng)絡(luò)；熟悉PLC程序編制和程序調(diào)試，能編寫PLC的控制程序，并調(diào)試機(jī)械部件、氣動(dòng)元件、檢測(cè)元件的位置和編寫PLC控制程序，滿足設(shè)備的生產(chǎn)和控制要求；能根據(jù)任務(wù)進(jìn)行正確的分析，能進(jìn)行控制局部和氣動(dòng)局部的設(shè)計(jì)，工作過(guò)程的分析；會(huì)進(jìn)行自動(dòng)化設(shè)備的氣路、電路安裝；能夠?qū)?jiǎn)單的自動(dòng)化設(shè)備進(jìn)行組裝與調(diào)試。963．綜合實(shí)訓(xùn)綜合實(shí)訓(xùn)的最終目的是全面提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力，最終到達(dá)學(xué)生滿意就業(yè)、企業(yè)滿意用人的目的。機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)設(shè)置的綜合實(shí)訓(xùn)包括兩局部，即課外綜合實(shí)訓(xùn)和課內(nèi)綜合實(shí)訓(xùn)。課外綜合實(shí)訓(xùn)的主要目的是加強(qiáng)理論知識(shí)的綜合應(yīng)用，拓展學(xué)生的職業(yè)綜合素質(zhì)，同時(shí)滿足個(gè)性化教學(xué)與培養(yǎng)目標(biāo)的需要。課內(nèi)綜合實(shí)訓(xùn)分為兩個(gè)階段：第一階段分別安排鉗工綜合實(shí)訓(xùn)和維修電工綜合實(shí)訓(xùn)，到達(dá)相應(yīng)工種初級(jí)工水平，學(xué)生通過(guò)這一階段的實(shí)訓(xùn)，進(jìn)一步了解自己的能力和興趣，有目的地選擇自己的職業(yè)開展方向，確定需要考取的職業(yè)技能證書；第二階段安排職業(yè)技能鑒定達(dá)標(biāo)實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生掌握機(jī)修鉗工或維修電工中級(jí)工的根本知識(shí)和操作技能，考取中級(jí)職業(yè)資格證書，滿足企業(yè)對(duì)招聘員工持證上崗的要求。綜合實(shí)訓(xùn)的工程、內(nèi)容、時(shí)間安排及其實(shí)訓(xùn)方式見表6。表6綜合實(shí)訓(xùn)的工程、內(nèi)容、時(shí)間安排及其實(shí)訓(xùn)方式實(shí)訓(xùn)類型實(shí)訓(xùn)工程實(shí)訓(xùn)內(nèi)容學(xué)期課時(shí)訓(xùn)練方式課外綜合實(shí)訓(xùn)心理健康與心理素質(zhì)測(cè)評(píng)訓(xùn)練良好的心理素質(zhì)，測(cè)試心理健康狀況。14集中測(cè)試全體學(xué)生參加職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)活動(dòng)培訓(xùn)學(xué)生對(duì)自我職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)和能力16企業(yè)專家主題講座全體學(xué)生參加藝術(shù)欣賞主題活動(dòng)培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)、美術(shù)、書法的欣賞能力1～436興趣小組活動(dòng)學(xué)生自愿報(bào)名參加，每人每學(xué)期自主選擇一項(xiàng)應(yīng)用文主題寫作實(shí)訓(xùn)培訓(xùn)常用應(yīng)用文寫作格式及要點(diǎn)1～412藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)聲樂(lè)、器樂(lè)、繪畫等1～436校園主題演講實(shí)訓(xùn)1～412球類訓(xùn)練籃球、排球、足球、乒乓球等1～436田徑訓(xùn)練1～436電子產(chǎn)品主題制作實(shí)訓(xùn)訓(xùn)練電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試能力136專業(yè)特長(zhǎng)生專項(xiàng)訓(xùn)練機(jī)械零件測(cè)繪實(shí)訓(xùn)訓(xùn)練對(duì)常見零件的測(cè)繪能力136計(jì)算機(jī)繪圖實(shí)訓(xùn)訓(xùn)練利用AutoCAD繪制機(jī)械圖的能力236機(jī)電設(shè)備拆裝實(shí)訓(xùn)訓(xùn)練拆裝簡(jiǎn)單機(jī)械設(shè)備236電氣安裝與檢修實(shí)訓(xùn)訓(xùn)練設(shè)備電氣控制線路的安裝與檢修能力336課內(nèi)綜合實(shí)訓(xùn)中小型通用設(shè)備的安裝與調(diào)試，機(jī)械設(shè)備零件部件加工，機(jī)械設(shè)備維修230集中實(shí)訓(xùn)電工工具、量具使用、維護(hù)，照明電路安裝與檢修，電氣控制線路安裝與檢修，電機(jī)和變壓器檢修，普通機(jī)床電氣試通電364集中實(shí)訓(xùn)依據(jù)學(xué)生所選工種，按照國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中級(jí)工的鑒定要求進(jìn)行培訓(xùn)。464集中實(shí)訓(xùn)注：課外綜合實(shí)訓(xùn)除規(guī)定全體學(xué)生參加工程外，其他工程學(xué)生可根據(jù)個(gè)人愛好與特長(zhǎng)自行選擇，但每學(xué)期每人必須選擇其中一項(xiàng)參加訓(xùn)練。4．跟崗見習(xí)本環(huán)節(jié)安排在第三學(xué)期，共3周。學(xué)生以班為單位統(tǒng)一安排在校外實(shí)習(xí)基地各生產(chǎn)崗位，局部參與生產(chǎn)過(guò)程，了解企業(yè)生產(chǎn)流程，適應(yīng)企業(yè)管理制度，感受企業(yè)文化，培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)文化素養(yǎng)。各崗位由實(shí)習(xí)基地企業(yè)指派一名班組長(zhǎng)負(fù)責(zé)見習(xí)學(xué)生的指導(dǎo)和管理，安排學(xué)生參與力所能及的生產(chǎn)實(shí)踐。學(xué)校安排一名專任教師負(fù)責(zé)見習(xí)班級(jí)班學(xué)生全過(guò)程的管理和考核。跟崗見習(xí)環(huán)節(jié)的考核可按表7中內(nèi)容進(jìn)行考評(píng)。表7機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)跟崗見習(xí)考核表見習(xí)班組鑒定遵守企業(yè)紀(jì)律完成生產(chǎn)任務(wù)跟崗見習(xí)報(bào)告總評(píng)成績(jī)40%20%20%20%100%5．頂崗實(shí)習(xí)本環(huán)節(jié)安排在第三學(xué)年進(jìn)行，共40周。學(xué)生在校完成規(guī)定的公共根底課、專業(yè)技能課學(xué)習(xí)任務(wù)，考取職業(yè)資格證書后，依照學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三方共同簽訂的《頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議書》，由學(xué)校統(tǒng)一安排到“訂單”企業(yè)參加生產(chǎn)性頂崗實(shí)習(xí)，企業(yè)給學(xué)生發(fā)放實(shí)習(xí)工資。實(shí)習(xí)學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)置“職業(yè)院校學(xué)生實(shí)習(xí)責(zé)任保險(xiǎn)”，并在實(shí)習(xí)開始前安排為期一周的畢業(yè)教育〔包括職業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)平安教育〕。每個(gè)實(shí)習(xí)企業(yè)由學(xué)校安排一名實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)過(guò)程的指導(dǎo)、管理和考核。實(shí)習(xí)企業(yè)應(yīng)安排專人負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生的管理，并為每位實(shí)習(xí)生指定一名師傅負(fù)責(zé)該生的培養(yǎng)和考核。在組織學(xué)生進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)時(shí)，應(yīng)嚴(yán)格按照專業(yè)對(duì)口原那么組織頂崗實(shí)習(xí)。頂崗實(shí)習(xí)一般分為兩個(gè)階段進(jìn)行，第一階段為“自動(dòng)化生產(chǎn)線運(yùn)行方向”相關(guān)崗位，如生產(chǎn)線操作工、調(diào)試工等；第二階段為“機(jī)電產(chǎn)品維修方向”相關(guān)崗位，如機(jī)修鉗工、維修電工等。也可根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際情況，將學(xué)生分組進(jìn)行輪換實(shí)習(xí)，具體輪換時(shí)間由企業(yè)和學(xué)校共同協(xié)商確定。頂崗實(shí)習(xí)階段的考核可按表8中內(nèi)容進(jìn)行考評(píng)。表8機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)考核表評(píng)價(jià)工程評(píng)價(jià)內(nèi)容所占比例實(shí)習(xí)企業(yè)評(píng)價(jià)按照學(xué)生實(shí)習(xí)期間的紀(jì)律、工作態(tài)度、生產(chǎn)任務(wù)完成情況、崗位技能學(xué)習(xí)掌握程度等方面綜合評(píng)價(jià)50%實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)按照學(xué)生實(shí)習(xí)期間的紀(jì)律、工作態(tài)度、生產(chǎn)任務(wù)完成情況、崗位技能學(xué)習(xí)掌握程度等方面綜合評(píng)價(jià)30%《頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)書》對(duì)學(xué)生完成《頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)書》內(nèi)規(guī)定的實(shí)習(xí)日志、實(shí)習(xí)報(bào)告等內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)。20%6．選修課程(3)現(xiàn)代企業(yè)管理主要教學(xué)內(nèi)容：企業(yè)管理概論、經(jīng)營(yíng)決策與方案、產(chǎn)品開發(fā)、企業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)管理、企業(yè)人力資源管理和企業(yè)財(cái)務(wù)管理等。教學(xué)要求：了解現(xiàn)代企業(yè)管理的根本原理，了解現(xiàn)代企業(yè)管理的根本思想、概念、方法以及運(yùn)用。(4)市場(chǎng)營(yíng)銷主要教學(xué)內(nèi)容：市場(chǎng)營(yíng)銷環(huán)境分析、市場(chǎng)分析、目標(biāo)市場(chǎng)、產(chǎn)品策略、定價(jià)策略、分銷渠道策略、促銷策略、市場(chǎng)營(yíng)銷的組織實(shí)施等。教學(xué)要求：了解市場(chǎng)營(yíng)銷的根本概念和根本分析方法，了解市場(chǎng)營(yíng)銷策略，初步具備組織實(shí)施市場(chǎng)營(yíng)銷工作的能力。十、教學(xué)時(shí)間安排〔一〕根本要求〔1〕每學(xué)年共52周，其中教學(xué)時(shí)間40周〔含復(fù)習(xí)考試〕，累計(jì)假期12周。〔2〕每周課時(shí)30節(jié)?！?〕綜合實(shí)訓(xùn)、跟崗見習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)、入學(xué)教育及軍訓(xùn)、公益勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、畢業(yè)教育等按每周30小時(shí)〔1小時(shí)折1學(xué)時(shí)〕計(jì)算教學(xué)工作量。〔4〕三年總學(xué)時(shí)數(shù)為3240學(xué)時(shí)。〔5〕學(xué)分的計(jì)算方法。實(shí)行學(xué)分制的學(xué)校，一般按16～18學(xué)時(shí)為1個(gè)學(xué)分。對(duì)于3年制專業(yè)，畢業(yè)時(shí)畢業(yè)生的總學(xué)分不得少于170。軍訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐、入學(xué)教育、畢業(yè)教育等活動(dòng)，以1周為1學(xué)分，共計(jì)5學(xué)分?！?〕實(shí)行彈性學(xué)習(xí)制度的專業(yè)，可根據(jù)實(shí)際情況合理安排教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容與時(shí)間。〔二〕“訂單培養(yǎng)，三遞進(jìn)”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式設(shè)計(jì)鑒于機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)效勞面向行業(yè)的多樣性，以及學(xué)生向企業(yè)員工身份轉(zhuǎn)變中心理、職業(yè)道德、職業(yè)技能、職業(yè)行為習(xí)慣形成的過(guò)程性需要，本專業(yè)制訂了“訂單培養(yǎng)，三遞進(jìn)”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式。機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)效勞對(duì)象包括化工、煤焦化、冶金、建材、煤電五大行業(yè)，不同行業(yè)、不同企業(yè)對(duì)學(xué)生的能力要求不盡相同。通過(guò)全面實(shí)行“訂單培養(yǎng)”，進(jìn)一步明確目標(biāo)崗位，按照具體企業(yè)相應(yīng)崗位的要求修訂教學(xué)方案，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)與崗位需求零距離對(duì)接。在專業(yè)人才培養(yǎng)過(guò)程中，職業(yè)意識(shí)的養(yǎng)成主要由企業(yè)主導(dǎo)，主要通過(guò)職業(yè)指導(dǎo)講座、跟崗見習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)來(lái)培養(yǎng)，專業(yè)技能主要由學(xué)校主導(dǎo)，通過(guò)專業(yè)核心課程、專業(yè)方向課程、頂崗實(shí)習(xí)三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)完成。訂單招生訂單招生第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年頂崗實(shí)習(xí)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試中級(jí)職業(yè)資格鑒定就業(yè)專業(yè)核心課程學(xué)生學(xué)校企業(yè)職業(yè)指導(dǎo)講座專業(yè)方向課程跟崗見習(xí)職業(yè)指導(dǎo)師專兼職教師兼職教師專兼職教師兼職教師指導(dǎo)考核專職教師跟蹤管理圖2機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)“訂單培養(yǎng)，三遞進(jìn)”人才培養(yǎng)模式第一學(xué)年主要公共根底課程和專業(yè)核心課程，同時(shí)邀請(qǐng)企業(yè)專家、優(yōu)秀畢業(yè)生進(jìn)課堂，讓學(xué)生聆聽企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)、就業(yè)與擇業(yè)觀念、畢業(yè)生成才之路等講座，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德和樹立正確的就業(yè)觀；第二學(xué)年主要學(xué)習(xí)專業(yè)方向課程，取得職業(yè)資格，并安排為期4周的跟崗見習(xí)，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)企業(yè)，了解企業(yè)管理制度與企業(yè)文化，熟悉工作環(huán)境，為進(jìn)入企業(yè)工作做好充分的心理準(zhǔn)備；第三學(xué)年主要安排到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，根據(jù)具體行業(yè)、企業(yè)崗位要求，練就扎實(shí)的崗位技能，成為企業(yè)的“準(zhǔn)”員工。〔三〕教學(xué)安排建議機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的教學(xué)安排按每學(xué)期20個(gè)教學(xué)周為基準(zhǔn)，相關(guān)課程類別、課程名稱、課程學(xué)分、課程總學(xué)時(shí)、周學(xué)時(shí)等情況見表9。表9課程設(shè)置與教學(xué)時(shí)間安排表表9課程設(shè)置與教學(xué)時(shí)間安排表〔續(xù)表〕現(xiàn)代企業(yè)管理市場(chǎng)營(yíng)銷其他入學(xué)教育及軍訓(xùn)公益勞動(dòng)1周1周社會(huì)實(shí)踐1周1周1周畢業(yè)教育1周機(jī)動(dòng)1周1周1周1周小計(jì)總計(jì)注：關(guān)于公共根底課程、專業(yè)核心課程、專業(yè)〔技能〕方向1、專業(yè)〔技能〕方向2、選修課程、綜合實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)、課外綜合素質(zhì)實(shí)訓(xùn)及其他實(shí)踐教學(xué)的課時(shí)比例分析如下：①公共根底課程共12門，總學(xué)時(shí)是800學(xué)時(shí)，占總學(xué)時(shí)數(shù)的24.69%。②專業(yè)核心課程共6門，總學(xué)時(shí)是512學(xué)時(shí)，占總學(xué)時(shí)數(shù)的15.80%。③專業(yè)〔技能〕方向1課程共3門，總學(xué)時(shí)是224學(xué)時(shí)，占總學(xué)時(shí)數(shù)的6.91%。④專業(yè)〔技能〕方向2課程共3門，總學(xué)時(shí)是256學(xué)時(shí)，占總學(xué)時(shí)數(shù)的7.90%。⑤選修課程共4門，總學(xué)時(shí)是288學(xué)時(shí)，占總學(xué)時(shí)數(shù)的8.89%。⑥綜合實(shí)訓(xùn)課程共3門，總學(xué)時(shí)是158學(xué)時(shí)，占總學(xué)時(shí)數(shù)的4.88%。⑦跟剛見習(xí)總學(xué)時(shí)是90學(xué)時(shí)，占總學(xué)時(shí)數(shù)的2.78%。⑧頂崗實(shí)習(xí)總學(xué)時(shí)是976學(xué)時(shí)，占總學(xué)時(shí)數(shù)的30.12%。⑨課外綜合素質(zhì)實(shí)訓(xùn)總學(xué)時(shí)是310學(xué)時(shí)。⑩其他實(shí)踐教學(xué)總學(xué)時(shí)是240學(xué)時(shí)。?總學(xué)時(shí)數(shù)是3240學(xué)時(shí)〔包括實(shí)踐教學(xué)局部，不包括課外綜合素質(zhì)實(shí)訓(xùn)、其他實(shí)踐教學(xué)〕十一、教學(xué)實(shí)施〔一〕教學(xué)要求1．公共根底課公共根底課程教學(xué)要符合教育部有關(guān)教育教學(xué)根本要求，按照培養(yǎng)學(xué)生根本的科學(xué)文化素養(yǎng)、效勞學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)和終身開展的功能來(lái)定位，重在教學(xué)方法、教學(xué)組織形式的改革，教學(xué)手段、教學(xué)模式的創(chuàng)新，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高、職業(yè)能力的形成和可持續(xù)開展奠定根底。2．專業(yè)技能課機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的專業(yè)技能課的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生在專業(yè)理論指導(dǎo)下直接參加生產(chǎn)勞動(dòng)的動(dòng)手操作能力，因此，在實(shí)施專業(yè)技能課教學(xué)過(guò)程中應(yīng)樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，按照職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力培養(yǎng)要求，科學(xué)合理地設(shè)計(jì)和組織教學(xué)過(guò)程；遵循職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律和特點(diǎn)，貫徹理論實(shí)踐一體化教學(xué)模式，盡量貫徹“做中學(xué)、做中教”的教學(xué)理念，積極采用工程教學(xué)法、案例教學(xué)、情景教學(xué)法等，強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)；根據(jù)中職學(xué)生的心理特點(diǎn)和職業(yè)能力形成規(guī)律，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)方法，并努力營(yíng)造寬松、和諧及相互交流探討的學(xué)習(xí)氣氛；在專業(yè)技能課程教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)充分利用數(shù)字化教學(xué)資源輔助教學(xué)，合理利用網(wǎng)絡(luò)與多媒體技術(shù)，努力推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，積極創(chuàng)立適應(yīng)個(gè)性化學(xué)習(xí)需求、工程教學(xué)需要、強(qiáng)化實(shí)踐能力培養(yǎng)的教學(xué)環(huán)境，提高學(xué)習(xí)興趣和理解能力，提高教學(xué)效率和質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力的形成和綜合素質(zhì)的提高?！捕辰虒W(xué)管理1．健全教學(xué)管理制度在實(shí)施專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)過(guò)程中，應(yīng)積極采用現(xiàn)代化教學(xué)管理手段，使教學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)化、數(shù)字化，保證專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格、穩(wěn)定和連續(xù)地實(shí)施。學(xué)校相關(guān)部門在本專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施過(guò)程中，應(yīng)制訂完善的和配套的管理方法、管理制度和實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)等，切實(shí)保障專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真落實(shí)。例如，配套制訂一系列教學(xué)管理規(guī)章制度及教學(xué)文件，如《教學(xué)管理規(guī)程》、《教師崗位職責(zé)》、《教師業(yè)務(wù)考核方法》、《實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理制度》、《頂崗實(shí)習(xí)管理制度》等，加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、考風(fēng)建設(shè)，做到教學(xué)過(guò)程有章可據(jù)，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)有標(biāo)準(zhǔn)可依。2．教學(xué)質(zhì)量控制成立教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)組織，組建教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)小組，擬定短期和中長(zhǎng)期教學(xué)質(zhì)量控制方案，對(duì)教案、授課、實(shí)訓(xùn)〔實(shí)習(xí)〕、作業(yè)批改、輔導(dǎo)答疑、命題閱卷、跟崗見習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行監(jiān)控。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、座談會(huì)、教學(xué)督導(dǎo)、學(xué)生考試成績(jī)分析等多種渠道，了解教學(xué)工作信息，并將信息整理后反應(yīng)給有關(guān)單位、部門以及相關(guān)個(gè)人，并提出進(jìn)一步整改的方案和措施。教學(xué)評(píng)估與檢查活動(dòng)主要有：教學(xué)例會(huì)制度、教學(xué)督導(dǎo)制度、教師講課比賽、教學(xué)觀摩和評(píng)教、評(píng)學(xué)活動(dòng)等。十二、教學(xué)評(píng)價(jià)在對(duì)本專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)中的各個(gè)課程及其他教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)，應(yīng)表達(dá)評(píng)價(jià)主體、評(píng)價(jià)方式、評(píng)價(jià)過(guò)程的多元化，注意吸收行業(yè)企業(yè)參與。校內(nèi)評(píng)價(jià)與校外評(píng)價(jià)結(jié)合，教師評(píng)價(jià)、學(xué)生互評(píng)與自我評(píng)價(jià)相結(jié)合，職業(yè)技能鑒定與學(xué)業(yè)考核結(jié)合，過(guò)程性評(píng)價(jià)與結(jié)果性評(píng)價(jià)相結(jié)合。不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和技能的掌握，更要關(guān)注運(yùn)用知識(shí)在實(shí)踐中解決實(shí)際問(wèn)題的能力，重視學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)操作、平安文明生產(chǎn)等職業(yè)素質(zhì)的形成，以及節(jié)約能源、節(jié)省原材料與保護(hù)生產(chǎn)設(shè)備，保護(hù)環(huán)境等意識(shí)與觀念的樹立。過(guò)程性評(píng)價(jià)是指從情感態(tài)度、崗位能力、職業(yè)行為等多方面對(duì)學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)，占總成績(jī)的50%；結(jié)果性評(píng)價(jià)是從學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的掌握、技能的熟練程度、完成任務(wù)的質(zhì)量等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，占總成績(jī)的50%。十三、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)環(huán)境本專業(yè)應(yīng)配備校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室和校外實(shí)習(xí)基地。〔一〕校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室應(yīng)按照各專業(yè)技能課程的主要教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行配置相應(yīng)的設(shè)備、材料、元器件和各種輔助工具。每個(gè)實(shí)訓(xùn)室要按能容納一個(gè)班〔大約40名學(xué)生〕的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行配置，并保證2人一個(gè)工位。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室主要設(shè)施設(shè)備及數(shù)量見表10。表10校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室主要設(shè)施設(shè)備及數(shù)量序號(hào)實(shí)訓(xùn)室名稱主要工具和設(shè)施設(shè)備 主要設(shè)備名稱單位數(shù)量職業(yè)技能鑒定工程1通用電工實(shí)訓(xùn)室通用電工實(shí)驗(yàn)裝置臺(tái)20初、中級(jí)維修電工萬(wàn)用表件20搖表件2鉗形電流表件2可調(diào)變壓器臺(tái)1投影設(shè)備套1電腦臺(tái)12電子實(shí)訓(xùn)室電子裝配實(shí)訓(xùn)臺(tái)臺(tái)20初、中級(jí)維修電工20MHz模擬示波器套205MHz函數(shù)信號(hào)發(fā)生器臺(tái)20低頻掃描儀臺(tái)1表10校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室主要設(shè)施設(shè)備及數(shù)量〔續(xù)表〕序號(hào)實(shí)訓(xùn)室名稱主要工具和設(shè)施設(shè)備 主要設(shè)備名稱單位數(shù)量職業(yè)技能鑒定工程2電子實(shí)訓(xùn)室50MHz高頻掃描儀臺(tái)1數(shù)字交流毫伏表件20投影設(shè)備套1電腦臺(tái)13電氣裝配實(shí)訓(xùn)室電氣裝配實(shí)訓(xùn)臺(tái)套80初、中級(jí)維修電工萬(wàn)用表件10搖表件2鉗形電流件2投影設(shè)備套2電腦臺(tái)24儀表照明實(shí)訓(xùn)室儀表電機(jī)控制實(shí)訓(xùn)考核設(shè)備套12初、中級(jí)維修電工投影設(shè)備套1電腦臺(tái)15電機(jī)檢修實(shí)訓(xùn)室電機(jī)變壓器檢修實(shí)訓(xùn)裝置套20初、中級(jí)維修電工變壓器檢修工交流耐電壓測(cè)試儀臺(tái)1短路測(cè)試儀臺(tái)1烘干箱臺(tái)1投影設(shè)備套1電腦臺(tái)16登桿訓(xùn)練場(chǎng)水泥桿〔含橫擔(dān)、瓷瓶〕根8初、中級(jí)維修電工變壓器檢修工變壓器臺(tái)1跌落保險(xiǎn)套17高級(jí)維修電工考核實(shí)訓(xùn)室高級(jí)維修電工考核實(shí)訓(xùn)裝置套11中、高級(jí)維修電工投影設(shè)備套1電腦臺(tái)128鉗工實(shí)訓(xùn)室鉗工實(shí)訓(xùn)臺(tái)臺(tái)25初、中級(jí)裝配鉗工劃線平板臺(tái)25鉗工工具〔劃線、鋸、銼、鏨、刮研等〕套25鉗工量具〔鋼直尺、游標(biāo)卡尺、千分尺、高度尺、萬(wàn)能角度尺等〕套25立式多用鉆床臺(tái)2立式砂輪機(jī)臺(tái)2投影設(shè)備套1電腦臺(tái)19機(jī)械裝配實(shí)訓(xùn)室通用齒輪減速器臺(tái)10初、中級(jí)裝配鉗工初、中級(jí)機(jī)修鉗工擺環(huán)箱臺(tái)10拆裝工具套10表10校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室主要設(shè)施設(shè)備及數(shù)量〔續(xù)表〕序號(hào)實(shí)訓(xùn)室名稱主要工具和設(shè)施設(shè)備 主要設(shè)備名稱單位數(shù)量職業(yè)技能鑒定工程9機(jī)械裝配實(shí)訓(xùn)室投影設(shè)備套1電腦臺(tái)110機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)室CA6140普通車床臺(tái)5初、中級(jí)車工X6132萬(wàn)能升降臺(tái)銑床臺(tái)1B650牛頭刨床臺(tái)1Z5140立式鉆床臺(tái)1數(shù)控車床臺(tái)2投影設(shè)備套1電腦臺(tái)111液壓與氣動(dòng)實(shí)訓(xùn)室液壓實(shí)訓(xùn)臺(tái)臺(tái)10中級(jí)機(jī)修鉗工氣動(dòng)實(shí)訓(xùn)臺(tái)臺(tái)10元件拆裝實(shí)訓(xùn)臺(tái)臺(tái)1投影設(shè)備套1電腦臺(tái)112焊接實(shí)訓(xùn)室配電柜臺(tái)4初、中級(jí)電焊工空氣等離子切割機(jī)臺(tái)1砂輪切割機(jī)臺(tái)1二氧化碳保護(hù)焊機(jī)臺(tái)2氬弧焊