安徽省六安市舒城中學(xué)2017-2018學(xué)年高一5月（第四次）月考語(yǔ)文試題

舒城中學(xué)20172018學(xué)年度第二學(xué)期第四次統(tǒng)考高一語(yǔ)文一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)論述類文本閱讀(本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1～3題。文字的發(fā)明是人類社會(huì)進(jìn)入文明時(shí)代的發(fā)端。在世界文明史上歷史悠久的幾大古老文明,都曾創(chuàng)造了自己的文字,如西亞兩河流城的蘇美爾人創(chuàng)造了楔形文字,尼羅河流域的古埃及人創(chuàng)造了圣書字。黃河流域漢字的出現(xiàn),是中華文明時(shí)代到來的燦爛曙光。數(shù)千年來,蘇美爾楔形文字、古埃及象形文字等古典文字,與它們所代表的偉大文明一樣,都被歷史的長(zhǎng)河無(wú)情湮沒而先后失傳,唯獨(dú)漢字與偉大的中華文明,經(jīng)久不衰,生生不息,永葆青春，成為當(dāng)今世界上獨(dú)一無(wú)二的古典文字體系,并在信息化時(shí)代依然煥發(fā)出蓬勃生機(jī)。漢字記載了偉大的中華文明,塑造了偉大的中華文明,也傳承了偉大的中華文明。可以說,走進(jìn)漢字世界,也就走進(jìn)了中華文明的宏偉殿堂。正是在這個(gè)意義上,旅美著名學(xué)者唐德剛先生曾說:漢字即中華文明!作為中華文明的瑰寶,漢字維系了中華文明的根脈,促進(jìn)了中華多民族的融合發(fā)展,造福了千秋萬(wàn)代的炎黃子孫。漢字文明對(duì)世界尤其周邊國(guó)家也產(chǎn)生過長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響,為世界文明發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。甲骨文是現(xiàn)行漢字的早期系統(tǒng)和源頭,尤為需要我們子子孫孫傳承和珍惜。不僅如此,我們更應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到光大漢字文明的使命,讓中華文明為人類所處的這個(gè)激烈變化的時(shí)代做出獨(dú)特貢獻(xiàn)。漢字的命運(yùn),與中華民族的命運(yùn)休戚相關(guān)。近代中國(guó),積貧積弱,災(zāi)難深重,中華民族經(jīng)歷了列強(qiáng)侵略的慘痛歷史,漢字與中華文明也同樣遭受了西方文化侵入的強(qiáng)大沖擊。曾幾何時(shí),漢字被當(dāng)作落后的文字,幾乎面臨滅頂之災(zāi);廢除漢字,施行西方拼音文字,曾經(jīng)成為某些時(shí)期的主流聲音。中華人民共和國(guó)成立后,尤其是改革開放以來,中國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展取得了舉世矚目的偉大成就,中華民族日益走近世界舞臺(tái)中心,漢語(yǔ)漢字也成為世界上熱門的語(yǔ)言文字,孔子學(xué)院遍布世界,漢字文明再次大放光彩。習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中提出,沒有高度的文化自信,沒有文化的繁榮興盛,就沒有中華民族的偉大復(fù)興。歷史悠久的漢字文明,是建立文化自信、推進(jìn)文化繁榮的不竭源泉。因此,珍惜先人遺產(chǎn),光大漢字文明,是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然要求。(選自《光明日?qǐng)?bào)》2017年11月30日,有刪改)1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,正確的一項(xiàng)是(3分) （）A.除了中華文明以外,歷史悠久的其他幾大古老文明也都曾創(chuàng)造了自已的文字,可惜都在歷史長(zhǎng)河中同時(shí)湮沒并失傳。B.漢字不僅記載、塑造和傳承了偉大的中華文明,而且對(duì)世界各國(guó)產(chǎn)生過影響,為世界文明發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。C.漢字的出現(xiàn)不僅維系了中華文明的根脈,而且促進(jìn)了中華多民族的融合發(fā)展,因此成為中華文明時(shí)代到來的標(biāo)志。D.漢語(yǔ)漢字已成為世界上熱門的語(yǔ)言文字,漢字文明與偉大的中華文明一樣,在當(dāng)今信息化時(shí)代煥發(fā)出蓬勃生機(jī)。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析不正確的一項(xiàng)是(3分) （）A.文章第一段將漢字和其他幾個(gè)古老文明的文字對(duì)比分析,意在論述漢字是當(dāng)今世界上獨(dú)一無(wú)二的古典文字體系。B.文章第二段援引旅美著名學(xué)者唐德剛的話,論證了漢字不僅傳承了偉大的中華文明,而且促進(jìn)了中華民族的融合。C.文章第三段從中華民族發(fā)展史的角度,指出漢字的命運(yùn)與中華民族的命運(yùn)是密切相關(guān)的,論述了民族興則漢字興的道理。D.文章第四段引用習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中的話,從文化自信和文化繁榮兩個(gè)方面論述了光大漢字文明的重要性。3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法不正確的一項(xiàng)是(3分) （）A.歷史悠久的幾大古老文明,都曾創(chuàng)造了自己的文字,沒有文字的發(fā)明,任何一個(gè)民族都不能進(jìn)入嶄新的文明時(shí)代。B.為了讓中華文明在當(dāng)今為人類做出獨(dú)特的貢獻(xiàn),中華民族的每個(gè)子孫后代都應(yīng)肩負(fù)起光大漢字文明的重要使命。C.如果中國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展沒有取得舉世矚目的偉大成就,那么廢除漢字仍然有可能成為某些時(shí)期的主流聲音。D.建立高度的文化自信,推進(jìn)文化的繁榮發(fā)展,是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然要求,也是光大漢字文明的重要途徑。(二)文學(xué)類文本閱讀(本題共3小題,14分)閱讀下面的文字,完成4～6題。半升葫蘆徐庶中年,像個(gè)躬身的逗號(hào),也如母親賜我的這只葫蘆,回首記不得自己呱呱墜地的起點(diǎn),也看不見飛鳥無(wú)痕的終點(diǎn)。5月中旬,我給母親說,最近心情不佳,想去看看西湖,最好帶上葫蘆,把半生積壓的苦楚都倒干凈,回來好有個(gè)新………,我話還沒說完,71歲的母親立刻心領(lǐng)神會(huì),點(diǎn)頭應(yīng)允。母親只說了一句話:出去走走,帶上葫蘆！8歲那年,父親開著那輛六輪拖拉機(jī),從老家的懸崖上,直接開進(jìn)了血染的夕陽(yáng)。當(dāng)時(shí),我正在打谷場(chǎng)上與一群小伙伴滾鐵環(huán)。等我跌跌撞撞爬到崖上,母親已哭成一個(gè)濕漉漉的淚人。母親把她半生的熱血哭成了一片汪洋,那時(shí),我開始驚懼水,驚懼帶有體溫的水,眼前仿佛有一片湖,淹沒了我的父親,又想拽走我的母親。關(guān)于水的黑色記憶,一直刺痛著我的童年。以至于母親怕老家到處分布的堰塘奪走我,葫蘆成熱時(shí)節(jié),便專門給我做了一個(gè)祈福的葫蘆,掏心、曬干后,一葫蘆水剛好放了母親盛米的米斗半升,于是,這個(gè)葫蘆就叫“半升葫蘆”。有葫蘆庇護(hù),我中考那年,超30多分順利考上云陽(yáng)師范,成為老家蛤蟆洞方圓十里第一個(gè)跳出農(nóng)門的人。說走就走,到西湖已是傍晚。走在湖邊,有燈光或明或暗,名聲在外的西湖并沒有重慶朝天門的夜景那么迷人。夜色有一點(diǎn)點(diǎn)凝重,似乎一不小心，便要把每一個(gè)人的心事擰出水來。次日一早,我再次來到湖邊。這次,西湖像豐韻欲滴的西子一樣,誘著我的視覺。荷花正當(dāng)時(shí),5月的微風(fēng)正當(dāng)時(shí)。碧綠的荷葉,一片一片仿佛無(wú)數(shù)個(gè)西子正在早朝的皇宮舞蹈。我想,在這樣一湖浩蕩自足的荷花面前,我的那點(diǎn)委屈和酸楚實(shí)在有些小氣。蜻蜓是多余的,相機(jī)是多余的，嘴巴是多余的,人間一切贊美都是多余的!這一刻,西湖只要安靜。不要拿相機(jī)綁架她,不要用大嘴虛構(gòu)她,人間的浮躁、狂熱、功利,西湖似乎都不為所動(dòng)。我低下了頭,從斷橋上過去,5月，我把殘雪化在心中。冬天,只要有雪，斷橋都可以化,宿命如此。而我們遇上冰冷的風(fēng)霜又如何?再覆蓋一些冷冷的殘雪又如何？上了孤山,我在湖邊坐了良久。我用葫蘆取了水,嘗嘗,西湖水淡淡的,與重慶的嘉陵江水并無(wú)明顯區(qū)別。記得有個(gè)圣人說過:心有塊壘的人,心中的郁結(jié)一旦成疾,江水是沖刷不掉的,因?yàn)榻?。唯有靜如處子的湖水,不急、不躁、不溫、不火，仿佛世間許多事,都需要這樣的良醫(yī)。孤山因何得名?我想,該讓那些心有孤寂的人來此一游,或許抬眼便可望見印月的三潭正笑意綻開。在三潭印月,我是一路哼著小曲的。日暮，我坐船回岸,又去了雷峰塔，還去了西湖龍井采茶基地。看著茶農(nóng)的手指嫻熟地在茶尖上舞蹈，我不禁心生憐惜,活色生香的的嫩芽,一冒頭就面臨被掐尖。掐尖,本不是一門手藝,比的不是誰(shuí)更熱練,而是誰(shuí)更眼尖心狠吧!隨行的導(dǎo)游慫恿我也去試試，我拒絕了,不忍破壞了游西湖的心情。夜色像心有靈犀的母親一樣看穿了我的心事,回收了那些殘忍。遺憾的是,回程在蕭山機(jī)場(chǎng)過安檢時(shí),我只得把葫蘆里的西湖水給倒了個(gè)精光。人到中年,就如這逗號(hào)般的“半升葫蘆”,雖永遠(yuǎn)無(wú)法奢望成為一個(gè)完滿的句號(hào),但在適當(dāng)時(shí)候躬下身子,徹底清空自己,何嘗不是一件美事呢?（選自《人民日?qǐng)?bào)海外版》2017年11月11日,有刪改）4.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(3分) （）A.本文記敘了作者游覽西湖的經(jīng)歷,其內(nèi)心在游覽前后經(jīng)歷了一個(gè)從不安到平靜的情感變化過 程。B.孤山之所以得名,是因?yàn)楣律娇梢宰屇切┬挠泄录诺娜藖泶艘挥魏?忘卻郁積在心中的塊壘。C.文章插敘童年時(shí)父親遇難的不幸經(jīng)歷,交代了“半升葫蘆”的來歷，表現(xiàn)了母親對(duì)兒子的關(guān)愛。D.本文融敘事、描寫、抒情和議論于一體,語(yǔ)言質(zhì)樸而不乏詩(shī)意,平實(shí)之中蘊(yùn)含著深刻的哲理。5.結(jié)合上下文,分析文中畫線句子的含意。(5分)（1）唯有靜如處子的湖水,不急、不躁、不溫、不火,仿佛世間許多事,都需要這樣的良醫(yī)。夜色像心有靈犀的母親一樣看穿了我的心事,回收了那些殘忍。6.本文以“半升葫蘆”為題有何作用,請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容做簡(jiǎn)要分析。(6分)(三)實(shí)用類文本閱讀(本題共3小題,12分)閱讀下面的文字,完成79題。材料一：2016年中國(guó)央行征信庫(kù)收錄自然人達(dá)到9.1億人,收錄實(shí)際信貸人數(shù)4.2億,連續(xù)四年保持信貸人數(shù)增速3倍于征信人數(shù),這說明在傳統(tǒng)金融機(jī)構(gòu)的信貸體系中,信貸正逐漸成為居民生活中稀松平常的金融服務(wù)。以往中國(guó)用戶不接受信貸的心理原因,在于他們認(rèn)為只有缺錢的時(shí)候,才需要信貸。然而無(wú)論是發(fā)達(dá)國(guó)家還是發(fā)展中國(guó)家,用戶都在竭力避免將自己的生活透支到無(wú)以為繼的地步。因此這個(gè)心理制約沒有消除,任何一個(gè)國(guó)家用戶個(gè)人信貸需求都不會(huì)被釋放。但是互聯(lián)網(wǎng)金融的出現(xiàn)正逐步扭轉(zhuǎn)這個(gè)心理制約,使越來越多的中國(guó)用戶意識(shí)到,信貸是個(gè)人財(cái)富管理很重要的一個(gè)環(huán)節(jié),并不是只有遇到資金緊張的局面,才需要信貸。未來這個(gè)理念將被重視財(cái)富管理業(yè)務(wù)的各大金融機(jī)構(gòu)和互金平臺(tái)繼續(xù)強(qiáng)化,這樣做必然導(dǎo)致信貸將成為中國(guó)中產(chǎn)階級(jí)的生活常態(tài)。 (信息來源:《2017年中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)金融行業(yè)發(fā)展報(bào)告》)材料三：12月12日,西南財(cái)經(jīng)大學(xué)下屬的中國(guó)家庭金融調(diào)查(CHFS)與研究中心聯(lián)合中騰信金融信息服務(wù)(上海),綜合線上與線下數(shù)據(jù),共同發(fā)布的《中國(guó)工薪階層信貸發(fā)展報(bào)告》(下稱《報(bào)告》)首次聚焦中國(guó)工薪階層,用翔實(shí)的數(shù)據(jù)揭示該群體的負(fù)債現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢(shì)?？v觀《報(bào)告》全文,消費(fèi)信貸在金融機(jī)構(gòu)貸款中的地位不斷提高,其中互聯(lián)網(wǎng)消費(fèi)金融在用戶規(guī)模和滲透率方面都逐步上升。使用互聯(lián)網(wǎng)消費(fèi)金融渠道的工薪人群,有著良好的還款意愿和還款能力。另一方面,中低收入水平的工薪階層,信貸參與率仍然不高,說明消費(fèi)金融服務(wù)整體供給仍不足。 (信息來源:中國(guó)證券網(wǎng))材料四：近年來,各種打著“普惠金融”旗號(hào)的偽金融創(chuàng)新不斷出現(xiàn),帶來了諸如暴力催收、非法集資、數(shù)字貨幣傳銷等問題。也有一些金融機(jī)構(gòu)加杠桿、搞層層嵌套,甚至玩“空手套白狼”的游戲。這些行為不僅于支持實(shí)體經(jīng)濟(jì)無(wú)補(bǔ),更是典型不負(fù)責(zé)任的金融行為,極易引發(fā)系統(tǒng)性金融風(fēng)險(xiǎn)。剛剛閉幕的中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議也提出,打好防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)攻堅(jiān)戰(zhàn),重點(diǎn)是防控金融風(fēng)險(xiǎn)。金融機(jī)構(gòu)要從組織框架、運(yùn)營(yíng)推廣、服務(wù)創(chuàng)新、產(chǎn)品定價(jià)等方面與其所承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任緊密結(jié)合,將成本和風(fēng)險(xiǎn)保持在可控范圍之內(nèi),通過建設(shè)符合市場(chǎng)規(guī)律的責(zé)任金融,促進(jìn)金融業(yè)可持續(xù)發(fā)展。建設(shè)責(zé)任金融,也不能僅靠金融機(jī)構(gòu)自發(fā)和自覺,也需要監(jiān)管部門和行業(yè)協(xié)會(huì)提供更多規(guī)范和引導(dǎo)。監(jiān)管需要做一些精準(zhǔn)預(yù)判和預(yù)期引導(dǎo),并為責(zé)任金融設(shè)定一定的標(biāo)準(zhǔn)體系和考核體系,一方面給予創(chuàng)新一定的寬容度,另一方面促進(jìn)責(zé)任金融規(guī)范發(fā)展。再次,責(zé)任金融要重視金融消費(fèi)者自身的力量。責(zé)任金融需要在金融消費(fèi)者教育方面做出更多努力,在打破剛性兌付的同時(shí),讓其獲得合適的金融服務(wù)。同時(shí)金融消費(fèi)者也需樹立風(fēng)險(xiǎn)意識(shí),正確評(píng)估個(gè)人承受能力,并承擔(dān)自身應(yīng)承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)。 (信息來源:“中國(guó)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)”《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》2017年12月25日)7.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的梳理,不正確的一項(xiàng)是(3分) （）A.2016年中國(guó)央行征信庫(kù)收錄自然人達(dá)到9.1億人,連續(xù)四年保持3倍的速度增長(zhǎng)。B.材料二顯顯示,從2011年到2016年,我國(guó)城鎮(zhèn)居民人均可支配收入呈穩(wěn)步增長(zhǎng)趨勢(shì)。C.我國(guó)使用互聯(lián)網(wǎng)消費(fèi)金融渠道的工薪人群在消費(fèi)信貸方面仍然存在較大的發(fā)展空間。D.建設(shè)責(zé)任金融,金融機(jī)構(gòu)、監(jiān)管部門、行業(yè)協(xié)會(huì)以及消費(fèi)者本人都應(yīng)承擔(dān)自己的責(zé)任。8.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,正確的兩項(xiàng)是(5分) （）（）A.互聯(lián)網(wǎng)金融的出現(xiàn)扭轉(zhuǎn)了人們的心理制約,越來越多的中國(guó)用戶轉(zhuǎn)變了信貸觀念,信貸需求逐步提高。B.從2011年到2016年,我國(guó)個(gè)人可投資資產(chǎn)與上年同期相比,增長(zhǎng)率一直都保持穩(wěn)步上升的良好趨勢(shì)。C.我國(guó)中低收入的工薪階層有還款意愿和還款能力,但由于金融服務(wù)供給不足,他們的參與率卻不高。D.一些金融機(jī)構(gòu)打著“普惠金融”的旗號(hào)而行非法金融之事,不僅對(duì)實(shí)體經(jīng)濟(jì)無(wú)補(bǔ),也極易引發(fā)金融風(fēng)險(xiǎn)。E.四則材料從不同的角度分析了我國(guó)金融發(fā)展的現(xiàn)狀,為我國(guó)金融業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供了可供參考的依據(jù)。9.國(guó)民經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,離不開金融業(yè)的穩(wěn)定和繁榮。請(qǐng)結(jié)合上述材料給金融機(jī)構(gòu)提幾點(diǎn)合理化建議。(4分)二、古代詩(shī)文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共4小題,19分)閱讀下面的文言文,完成10～13題。蕭德言,雍州長(zhǎng)安人,齊尚書左仆射思話玄孫也。本蘭陵人,陳亡,徙關(guān)中。祖介,梁侍中、都官尚書。父引,陳吏部侍郎。并有名于時(shí)。德言博涉經(jīng)史,尤精《春秋左氏傳》,好屬文。貞觀中,除著作郎,兼弘文館學(xué)士。德言晚年尤篤志于學(xué),自晝達(dá)夜,略無(wú)休倦。每欲開《五經(jīng)》,必束帶盥濯,危坐對(duì)之。妻子候間請(qǐng)?jiān)?“終日如是,無(wú)乃勞乎?”德言曰:“敬先圣之言,豈憚如此?”時(shí)高宗為晉王,詔德言授經(jīng)講業(yè)。及升春宮,仍兼侍讀。尋以年老,請(qǐng)致仕,太宗不許。又遺之書曰:“朕歷觀前代,詳覽儒林,至于顏、閔之才,不終其壽;游、夏之德,不逮其學(xué)。惟卿幼挺珪璋,早標(biāo)美譽(yù)。下幃閉戶,包括《六經(jīng)》;映雪聚螢,牢籠百氏。自隋季版蕩阇序無(wú)聞儒道墜泥途《詩(shī)》《書》填坑穽眷言墳典每用傷懷頃年已來天下無(wú)事方欲建禮作樂偃武修文。卿年齒已衰,教將何恃!所冀才徳猶茂,臥振高風(fēng),使?jié)戏?重在于茲日;關(guān)西孔子,故顯于當(dāng)今。令問令望,何其美也!念卿菠朽,何以可言?”尋賜爵封陽(yáng)縣候。十七年,拜秘書少監(jiān)。兩宮禮賜甚厚。二十三年,累表請(qǐng)致仕,許之。高宗嗣位,以師傅恩,加銀青光祿大夫。永徽五年,卒于家,年九十七。高宗為之輟朝,贈(zèng)太常卿。文集三十卷。 (選自《舊唐書?儒學(xué)上·蕭德言傳》）10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是(3分) （）A.自隋季版蕩/阇序無(wú)聞/儒道墜泥/涂《詩(shī)》《書》/填坑穽/眷言墳典/每用傷懷/頃年已來/天下無(wú)事/方欲建禮作樂/偃武修文B.自隋季版蕩/阇序無(wú)聞/儒道墜泥涂/《詩(shī)》《書》填坑穽/眷言墳典/每用傷懷/頃年已來/天下無(wú)事方欲建禮作樂/偃武修文C.自隋季版蕩/阇序無(wú)聞/儒道墜泥涂/《詩(shī)》《書》填坑穽/眷言墳典/每用傷懷/頃年已來/天下無(wú)事方/欲建禮作樂/偃武修文D.自隋季版蕩/阇序無(wú)聞/儒道墜泥/涂《詩(shī)》《書》/填坑穽/眷言墳典/每用傷懷/頃年已來/天下無(wú)事方/欲建禮作樂/偃武修文11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是(3分) （）A.雍州長(zhǎng)安:雍州,中國(guó)古九州之一;長(zhǎng)安,今陜西西安市,是隋唐時(shí)國(guó)都所在地。B.先圣之言:先世圣人的言論。隋唐以前,尊孔子為先圣;唐以后,以周公為先圣。C.映雪聚螢:孫康家貧,冬夜常映雪讀書;車胤家貧,夏夜以練囊盛集螢火蟲讀書。D.光祿大夫:隋唐時(shí)文職散官的稱號(hào),按品秩有金紫光祿大夫和銀青光祿大夫之分。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是(3分) （）A.蕭德言出身名門,窺涉百家。他年輕的時(shí)候廣泛地涉獵經(jīng)史典籍,尤其精通《春秋左氏傳》,喜歡寫文章。B.蕭德言孜孜不倦,禮敬經(jīng)典。他晚年學(xué)習(xí)更加刻苦,每次打開經(jīng)書前,都要整肅衣冠梳洗干凈后才翻閱。C.蕭德言授經(jīng)講業(yè),品學(xué)兼修。唐太宗在書信中評(píng)價(jià)他兼有顏回、閔損的才能,又修成子游、子夏的品德。D.蕭德言才德猶茂,臥振高風(fēng)。貞觀年間,他被授予秘書少監(jiān)之職；高宗即位后,他仍肩負(fù)國(guó)史編修重任。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)(1)妻子候間請(qǐng)?jiān)?“終日如是無(wú)乃勞乎?”(2)令問令望,何其美也!念卿疲朽,何以可言?(二)古代詩(shī)歌鑒賞(本題共2小題,11分)閱讀下面這首宋詩(shī),完成14、15題。聞科詔勉諸子辛棄疾秋舉無(wú)多日,天書已十行。絕編能自苦,下筆定成章。不見三公后,空長(zhǎng)七尺強(qiáng)。明年吏部選,梅福①更仇香②。[注]①梅福:漢代正統(tǒng)儒生,敢于針砭時(shí)弊,直言不諱。②仇香:東漢官吏仇覽的別名。他做王渙主簿,也一定用禮法嚴(yán)格要求自己;妻子兒女有過失,他就脫帽自責(zé)。后來被稱為方正之人。14.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不正確的兩項(xiàng)是(5分) （）（）A.本詩(shī)是詩(shī)人得知朝廷發(fā)布關(guān)于科舉考試的詔令后,為勉勵(lì)兒子們而寫,字里行間充滿了對(duì)兒子們的期望。B.首句點(diǎn)明考試時(shí)間定在當(dāng)年秋季,備考時(shí)間已經(jīng)不多;次句希望兒子們抓緊時(shí)間,一目十行,提高效率。C.第五、六句告誠(chéng)兒子們,作為“三公”的后代,如果不努力讀書,也只能空有七尺之軀,對(duì)國(guó)家毫無(wú)用處。D.第七句對(duì)兒子們寄予了厚望，祝愿兒子們?cè)诋?dāng)年的考試中能順利入選,第二年再去參加吏部的選拔考試。E.最后一句希望兒子們?cè)谕ㄟ^吏部選拔后,要像漢代的梅福、仇香那樣從嚴(yán)要求自己,做正直敢言的好官。15.這首詩(shī)的領(lǐng)聯(lián)“絕編能自苦,下筆定成章”,用典靈活,意蘊(yùn)豐富。請(qǐng)從表達(dá)技巧和情感抒發(fā)這兩個(gè)方面對(duì)這一聯(lián)進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題,5分)16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)《詩(shī)經(jīng)?衛(wèi)風(fēng)·氓》中“__________________，____________________”兩句運(yùn)用比興手法告誠(chéng)女子千萬(wàn)不可沉溺于愛情之中。(2)蘇軾《記承天寺夜游》中“___________________，_______________，_____________”三句與柳宗元《小石潭記》中“潭中魚可百許頭,皆若空游無(wú)所依,日光下澈,影布石上”四句有異曲同工之妙。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)17.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用,全都不正確的一項(xiàng)是(3分) （）①扮演黃蓉的李一桐在演藝界的爭(zhēng)議很大,批評(píng)者認(rèn)為她演技不在線,令黃蓉應(yīng)有的玲瓏剔透喪失殆盡。②目前,語(yǔ)文教學(xué)最大弊端是條分縷析,教師過分地講解,不僅使學(xué)生失去了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,而且影響了學(xué)生獨(dú)立思考能力的形成。③習(xí)近平在杭州G20峰會(huì)上的講話,如黃鐘大呂,向全世界展現(xiàn)了杭州這一歷史文化名城的獨(dú)特魅力。④西塘古鎮(zhèn)以保存完好的明清建筑群,以及2600多戶居民暮鼓晨鐘的傳統(tǒng)生活,成為江南古鎮(zhèn)的活標(biāo)本。⑤聲名不論大小,都是靠誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)、創(chuàng)造實(shí)績(jī)獲得的。實(shí)至名歸才能心里安穩(wěn);以名勵(lì)志,才會(huì)不斷進(jìn)取。⑥語(yǔ)言的學(xué)習(xí),學(xué)的只是理論,效果還要通過實(shí)踐來檢驗(yàn);只有這樣,才能收獲到不可理喻的心得體會(huì)。A.①③⑤ B.②④⑥ C.①④⑥ D.②③⑤18.下列各句中,沒有語(yǔ)病的一句是(3分) （）A.浩如煙海的中華詩(shī)詞中,隨手可及的是充滿靜美的細(xì)膩文字,由于靜的心態(tài)和美的意境,早已融進(jìn)中國(guó)人的心靈深處。B.“一帶一路”是目前前景最好的國(guó)際合作平臺(tái),目的是要建立一個(gè)政治互信、經(jīng)濟(jì)融合、文化包容為宗旨的命運(yùn)共同體。C.中國(guó)東風(fēng)17導(dǎo)彈的部署,會(huì)讓1800到2500千米范圍的所有目標(biāo)受到毀滅性打擊,和傳統(tǒng)意義上的導(dǎo)彈并非在一個(gè)檔次上。D.八一男子籃球隊(duì)建隊(duì)66年里從未有過外援,表明這支隊(duì)伍不僅是一支普通的球隊(duì),更代表了一種精神,傳遞著一種情懷。19.下列各句中,表達(dá)得體的一句是(3分) （）A.特邀您作為嘉賓蒞臨我校校園藝術(shù)節(jié),相信您會(huì)有幸觀賞到最具特色的演出,敬候您的光臨。B.前日得知貴社招聘編輯的消息,我決定應(yīng)聘,現(xiàn)寄上相關(guān)資料，如有意向,請(qǐng)盡快與我治談。C.你和我在初中畢業(yè)時(shí)的合影,到今天我還一直惠存著,因?yàn)樗俏覀兩詈裼颜x的見證。D.我真切地希望諸位茶友,能夠以“茶”的心境相互交流,相互欣賞。還望各位能夠玉成吾愿!20.在下面一段文字的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過15字。(6分)航母是目前最復(fù)雜的武器工程之一,世界上擁有航母的國(guó)家很少,而能夠建造航母的國(guó)家更是屈指可數(shù),①，比如設(shè)計(jì)技術(shù)、動(dòng)力技術(shù)、艦載機(jī)技術(shù)、攔阻技術(shù),但是②,因?yàn)檫€要有錢。航母的建造費(fèi)用動(dòng)輒幾百億,③，比如俄羅斯有航母建造技術(shù),卻只有一艘航母,就是因?yàn)槿鄙儋Y金。航母象征著一個(gè)國(guó)家的綜合實(shí)カ,能夠建造航母的國(guó)家都已經(jīng)具備技術(shù)、資金、人才等方面的優(yōu)勢(shì)。21.下面文段有三處推斷存在問題,請(qǐng)參照①的方式,說明另外兩處問題。(5分)20世紀(jì)前半葉那一代文化名人幾乎都讀書多,且讀得精,因而都是耐得住寂寞的人。耐得住寂寞,是一種心境,一種智慧,一種精神內(nèi)涵。只有耐得住寂寞,才能安靜地讀書,從書籍的海洋里汲取營(yíng)養(yǎng)。讀的書多了,自然就能寫出好的作品。①讀書多且精的不一定是耐得住寂寞的人。②__________________________________________。③__________________________________________。四、寫作(60分)22.閱讀下面的文字,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)近日,某大學(xué)歷史課堂上,一教師身著龍袍,以道光皇帝的視角,“自述”了他所經(jīng)歷的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。他的“龍袍照”被學(xué)生們上傳到網(wǎng)絡(luò)后引發(fā)熱議:有人認(rèn)為這是一種行為藝術(shù)，有人認(rèn)為這是一次嘩眾取寵的舉動(dòng)，也有人認(rèn)為這是用心對(duì)待教學(xué)的表現(xiàn)。面對(duì)網(wǎng)友的說法,如果你是當(dāng)事人,你會(huì)做出怎樣的回應(yīng)。請(qǐng)以教師或?qū)W生的身份,給網(wǎng)友們一個(gè)合理的答復(fù)。要求:①自選身份,自擬標(biāo)題，自定文體;②不得套作,不得抄襲。

舒城中學(xué)高一五月份月考語(yǔ)文參考答案1.D2.B3.D4.B5.(1)只有西湖水的純凈而平穩(wěn)，（1分）才能除去人們內(nèi)心的煩躁和郁悶，（1分）讓心中有塊壘的人靜下心來平淡地看待人世間的許多事情。（1分）(2)夜色就像知“我