《宇宙的另一邊》公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案

《宇宙的另一邊》公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案三年級下冊《16宇宙的另一邊》教學(xué)設(shè)計(jì)

-學(xué)習(xí)目標(biāo)：

-能正確、流利、有感情地朗讀課文。

-理解課文內(nèi)容，感受作者想象的奇妙。

-培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新思維。

-重難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：

-感受作者想象的奇特，體會(huì)其想象力的豐富。

-難點(diǎn)：

-仿照課文進(jìn)行想象寫話，培養(yǎng)想象力。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1.神秘宇宙：同學(xué)們，你們有沒有想過，在浩瀚的宇宙中，是否存在著另一個(gè)世界？那個(gè)世界會(huì)是什么樣子呢？

2.想象之旅：今天我們要開啟一場奇妙的想象之旅，去探索宇宙的另一邊，那里可能有許多意想不到的事情等著我們。

3.神秘的彼岸：宇宙的另一邊是一個(gè)神秘的彼岸，讓我們一起跨越宇宙，去看看那里隱藏著什么秘密吧。

例如：同學(xué)們，你們想象過宇宙的另一邊會(huì)是怎樣的嗎？也許那里有和我們這里完全不同的景象和生物。今天，我們就一起走進(jìn)《宇宙的另一邊》，看看作者筆下的那個(gè)神秘世界吧！

二、生字詞學(xué)習(xí)

tǎng（流淌）：河水在山谷中靜靜地流淌。

mì（秘密）：這個(gè)秘密我只告訴了你一個(gè)人。

dòng（棟梁）：他立志成為國家的棟梁之才。

xū（吁嘆）：他吁嘆著生活的不易。

xù（思緒）：她的思緒被一陣風(fēng)吹亂了。

piān（篇章）：這篇文章是文學(xué)史上的一篇重要篇章。

造句：

-山間小溪的水在歡快地流淌著。

-我們每個(gè)人都有自己的小秘密。

-這座古老的建筑是城市的棟梁之一。

-老人坐在公園的長椅上，不時(shí)地吁嘆幾聲。

-我的思緒很亂，無法集中精力。

-他的小說開啟了一個(gè)新的篇章。

三、書寫指導(dǎo)

-宇：寶蓋頭要寫得寬一些，蓋住下面的部分?！坝?字的橫畫要寫得平穩(wěn)。

-宙：由“宀”和“由"組成?！坝伞钡呢Q畫要寫直。

-淌：左窄右寬，右邊“尚"的上部要寫得扁一些。

-秘：“必”字的撇要寫得舒展，“禾"的撇捺要寫得舒展。

-密：下面的“山”要寫得扁而寬。

-棟：左窄右寬，右邊“東"的撇捺要舒展。

-梯：“木”字旁要寫得瘦長，右邊的部分要注意筆畫的穿插。

-鈴：左邊的“钅"要寫得窄一些，右邊的“令”要寫得緊湊。

-乘：注意中間的“禾"字要寫得扁一些。

-緒：左邊的“纟”要寫得緊湊，右邊的部分要注意筆畫的結(jié)構(gòu)。

-篇：“冂"要寫得寬一些，下面的“扁”要寫得平穩(wěn)。

-越：走字旁的捺要寫得舒展，右邊的部分要注意筆畫的結(jié)構(gòu)。

在書寫過程中，要注意以下幾點(diǎn)：

1.保持正確的坐姿和握筆姿勢。

2.注意筆畫的順序和結(jié)構(gòu)。

3.書寫要工整、規(guī)范。

4.多練習(xí)，提高書寫的熟練度。

四、作者簡介

《宇宙的另一邊》的作者是陳詩哥，原名陳開斌，1981年1月出生于廣東肇慶，2003年畢業(yè)于華南師范大學(xué)中文系，現(xiàn)居深圳。他是中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員，曾獲全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心兒童文學(xué)獎(jiǎng)、《兒童文學(xué)》十大金作家獎(jiǎng)、《兒童文學(xué)》金近獎(jiǎng)、《兒童文學(xué)》擂臺(tái)賽直通羅馬大獎(jiǎng)賽銀獎(jiǎng)、深圳十大童書獎(jiǎng)、上海好童書獎(jiǎng)、華語兒童文學(xué)中國故事邀請賽銅獎(jiǎng)等。陳詩哥的代表作品有《風(fēng)居住的街道》《幾乎什么都有國王》《在我睡著之后》等。

五、課文詳細(xì)講解

【第1自然段講解】

這段話描述了作者趴在窗臺(tái)上，仰望浩瀚星空的場景。這個(gè)畫面?zhèn)鬟_(dá)了一種寧靜、思考和對宇宙的敬畏之情。作者可能在欣賞美麗的夜空，同時(shí)也可能在思考生活、自然和人生的奧秘。

這個(gè)場景讓人感受到了自然之美和人類在宇宙中的渺小。仰望星空，我們不禁會(huì)對宇宙的廣袤無垠和生命的奇跡產(chǎn)生敬畏之情。同時(shí)，這個(gè)過程也提醒我們在忙碌的生活中，不妨抽出時(shí)間去欣賞身邊的自然美景，感受生活的美好?？傊@個(gè)過程充滿了對自然和生活的敬畏與感慨。

【第2自然段講解】

這段話描繪了作者仰望星空時(shí)的感受，星光灑進(jìn)他的眼睛，仿佛在他體內(nèi)流淌，向他揭示了一個(gè)秘密。這個(gè)秘密是關(guān)于宇宙的對稱性和無限可能性：在遙遠(yuǎn)的宇宙另一邊，存在著一個(gè)與我們現(xiàn)在所處的世界幾乎一模一樣的地方，那里有相同的街道、房子以及孩子。

【第3自然段講解】

這段話表達(dá)了作者對于宇宙另一邊那個(gè)和自己一模一樣的孩子的想象和好奇。作者提出了幾個(gè)問題，比如當(dāng)自己做某件事的時(shí)候，那個(gè)孩子是否正在做相反的事情？他們之間的目光會(huì)在哪里相遇？

這些問題揭示了作者對于平行宇宙和另一個(gè)自己的思考，同時(shí)也表達(dá)了一種渴望與另一個(gè)自己產(chǎn)生聯(lián)系的愿望。

【第4自然段講解】

這段話表達(dá)了作者對于宇宙另一邊自然現(xiàn)象的好奇和想象。作者提出了兩個(gè)問題，分別關(guān)于季節(jié)和太陽升起的方向。這些問題源于對宇宙對稱性和無限可能性的思考，使我們重新審視自然現(xiàn)象和宇宙規(guī)律。

【第5自然段講解】

這段話表達(dá)了作者對于宇宙另一邊物質(zhì)生命特性的想象和好奇。作者提出了一個(gè)問題，即在宇宙另一邊，石頭是否有可能具有生命，甚至像花朵一樣綻放，或者像人一樣行走？

這個(gè)問題源于對宇宙對稱性和無限可能性的思考，使我們重新審視物質(zhì)和生命的定義及規(guī)律。雖然從科學(xué)角度來說，宇宙另一邊的情況可能并非如此簡單地與我們所在宇宙的規(guī)律相反，但這種想象和提問讓我們對宇宙的奧秘產(chǎn)生了更多的興趣和敬畏。

【第6自然段講解】

這段話表達(dá)了作者在日常生活中對于宇宙另一邊另一個(gè)自己的想象和好奇。作者提出了一個(gè)問題，即在宇宙另一邊，另一個(gè)自己在出門時(shí)是否會(huì)向相反的方向行走？

這個(gè)問題源于對宇宙對稱性和無限可能性的思考，使我們重新審視日常生活中的習(xí)慣和規(guī)律。盡管從科學(xué)角度來說，宇宙另一邊的情況可能并非如此簡單地與我們所在宇宙的規(guī)律相反，但這種想象和提問讓我們對宇宙的奧秘產(chǎn)生了更多的興趣和敬畏。

【第7、8自然段講解】

盡管從科學(xué)角度來說，宇宙另一邊的情況可能并非如此簡單地與我們所在宇宙的規(guī)律相反，但這種想象和提問讓我們對宇宙的奧秘產(chǎn)生了更多的興趣和敬畏。

這種獨(dú)特的視角讓我們重新審視自己在宇宙中的位置，對我們所處的世界產(chǎn)生更深的好奇和敬畏。總之，這個(gè)過程充滿了對自然和生活的敬畏與感慨，激發(fā)了我們對未知宇宙的探索欲望。

【第9自然段講解】

這段話運(yùn)用了一種富有詩意的表達(dá)方式來闡述乘法的概念。作者將詩句作為乘法的因子和結(jié)果，賦予了乘法更豐富的意義和美感。這里的乘法不再是簡單的數(shù)字運(yùn)算，而是文化和藝術(shù)的交融，使我們對數(shù)學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)。

這種表達(dá)方式展示了數(shù)學(xué)與文學(xué)、藝術(shù)之間的聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)了學(xué)科之間的相互滲透和影響。同時(shí)，這也提醒我們在學(xué)習(xí)過程中，不僅要關(guān)注知識(shí)本身，還要關(guān)注知識(shí)背后的文化和藝術(shù)價(jià)值，從而更好地理解和掌握知識(shí)。

【第10自然段講解】

這段話描繪了作者在課堂上陷入對宇宙另一邊的遐想時(shí)，被語文老師的聲音打斷的情景。作者的思緒在宇宙中穿梭，卻突然被現(xiàn)實(shí)拉回，這種對比突顯了作者對于宇宙奧秘的癡迷和對現(xiàn)實(shí)生活的好奇。

這個(gè)場景展示了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的獨(dú)特想象力和好奇心，同時(shí)也反映了教育環(huán)境中對學(xué)生個(gè)性和興趣的關(guān)愛。老師關(guān)心學(xué)生的思考，使得課堂氛圍更加親切和包容，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

【第11自然段講解】

這段話描繪了作者在被老師發(fā)現(xiàn)走神后，感到有些尷尬。然而，作者決定將自己對于宇宙另一邊的想象分享給大家。作者用一種富有詩意的語言描述了在宇宙另一邊，如何通過想象力來創(chuàng)作關(guān)于風(fēng)的習(xí)作。

這種表達(dá)方式展示了文學(xué)創(chuàng)作的無限可能性，強(qiáng)調(diào)了想象力在創(chuàng)作過程中的重要性。同時(shí)，作者通過分享自己的想法，也鼓勵(lì)大家勇敢地發(fā)揮想象力，去探索未知的世界。

【第12自然段講解】

這段話表達(dá)了作者在夜晚依然會(huì)被浩瀚的星空所吸引，繼續(xù)沉浸在對宇宙另一邊的想象之中。作者通過觀察星空，跨越宇宙的邊界，去探訪那個(gè)遙遠(yuǎn)世界里的另一個(gè)自己。

這個(gè)場景再次展示了作者對于宇宙奧秘的癡迷和對另一個(gè)自己的好奇。這種獨(dú)特的視角和想象力使作者能夠在平凡的生活中找到樂趣和新奇，同時(shí)也激發(fā)了我們對未知