2024年《生命的奇跡》讀后感

第頁2024年《生命的奇跡》讀后感《生命的奇跡》讀后感

《生命的奇跡》讀后感

時間：2021-01-0909:37:05讀后感投訴投稿

《正念的奇跡》讀后感推薦度：《追尋生命的意義》讀后感推薦度：奇跡男孩讀后感推薦度：《生命教育》讀后感推薦度：《活出生命的意義》讀后感推薦度：相關(guān)推薦

《生命的奇跡》讀后感

當(dāng)品讀完一部作品后，相信大家的收獲肯定不少吧，寫一份讀后感，記錄收獲與付出。你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是我整理的《生命的奇跡》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《生命的奇跡》讀后感1

歌德說，存在便是永恒，因為眾多法則守護著生命的精髓，而宇宙因生命而絢麗。

生命是平凡的，它的構(gòu)成成分與許多物質(zhì)無異，不過是原子分子這樣的微粒；生命也是神奇的，它高度有序，物理學(xué)與化學(xué)難以解釋有機生命體內(nèi)空間和時間上的各種現(xiàn)象，更難以揭示其全部奧秘。

本書作者物理學(xué)家薛定諤，以“薛定諤的貓”完美詮釋量子力學(xué)中測不準(zhǔn)定理，也因此聞名于世。這樣一位物理學(xué)大師，在自己的研究領(lǐng)域擁有淵博的第一手知識，卻在自己不精通的領(lǐng)域著書立說。更讓人出乎意料的是，這本非專家寫的書，卻成為發(fā)現(xiàn)DnA結(jié)構(gòu)、并導(dǎo)致分子生物學(xué)誕生的關(guān)鍵著作。

這樣的一本書，確實值得讀一讀。之前有了解過量子力學(xué)，也對“我”是什么提出過疑問。卻從未想過，兩者之間有著某種聯(lián)系。

本書留給我印象最深的是關(guān)于生物“以‘負熵’為生”以及靈魂的討論。

有機生命體能夠避免快速衰退為死寂的“平衡”態(tài)，也就是熱力學(xué)平衡或是“最大熵”，在此情況下不會發(fā)生任何可觀測的事件。無生命物質(zhì)可以很快達到這種狀態(tài)，有機生命體卻不會。它雖然無時無刻都在產(chǎn)生熵，同時也在不斷從外界汲取“負熵”。或者說，新陳代謝的實質(zhì)就是及時全部消除有機生命體無時無刻不得不產(chǎn)生的熵。這樣的觀點，確實未曾想過。

靈魂到底存不存在？這個問題一直在人們心中出現(xiàn)。而“我”又是什么？我曾經(jīng)思考過這個問題，并沒有得出答案。“我”的含義已經(jīng)變化了，它既指這身體，也指這大腦，還有大腦里的某種意識，可能是它們的集合，抑或是某個時間點的自己……靈魂這樣的超自然的事物，目前確實難以解釋。

生命是一個奇跡，同樣的構(gòu)成，卻相差如此之大。而沒有生命，沒有觀測者，這個世界也可以說是不存在了。生命如此神奇，也如此美好，我們更應(yīng)該好好珍惜。

《生命的奇跡》讀后感2

剛翻開這本書看了下概況，我就感到無比的震撼，這個故事的主人公——10歲的奧古斯特：沒下巴，沒外耳，眼睛長在頭部上下的中間。只需稍加想象一下，那畫面就會把你嚇一大跳。但在詫異之余，我不禁同情起奧古斯特，因為他依然要上學(xué)，我想他上學(xué)時一定會遇到很多人的嘲笑和譏諷，他一定要面對很多生活的磨難，一定過得不愉快。上天開了如此大的玩笑，給了他如此糟糕的命運——天生臉部畸形，先后經(jīng)歷了27次手術(shù)，他才能和正常孩子一樣呼吸，看得見東西，不用靠助聽器聽見聲音，而這些，對我們來說，是再正常不過的事情。然而，問題還遠遠不止這些，更多的是因為奧古斯特不尋常的外表，不管他走到哪里，都要遭受四面八方人員的異樣目光和嘲笑，在學(xué)校也成為同學(xué)們討論的焦點，他的外貌甚至嚇哭了小孩子……。我們不用想也知道，面對這些，奧古斯特需要多么強大的內(nèi)心和勇氣，但他還真做到了，并且贏得了很多他自己沒有想到的東西。

后來，我想：這世界上還有多少這樣可憐的人啊！如果他們的家庭條件不足以支撐反復(fù)多次高昂的醫(yī)療和其他費用時，這些人就不能戴助聽器，更不能讓家人給予自己更多關(guān)愛，那簡直是生不如死?？伤麄兠鎸@么多的難題，為什么還有活下去的勇氣呢？這個大大的問號，一直困惑著我，引起我的深深思考。

繼續(xù)讀下去，我終于在書中找到了答案，原來是家人的關(guān)懷和朋友的陪伴在鼓勵著奧古斯特，并幫助他戰(zhàn)勝了自卑和絕望。奧古斯特憑借巨大的勇氣和頑強的毅力創(chuàng)造了生命的奇跡，重寫了人生的樂章。同時，他身上的善良、聰明也感染和激勵了許多身邊人，他最終收獲了友誼、尊重、自信和愛。我不由地欽佩起奧古斯特以及和他有類似遭遇的人，他們堅持自己“不管別人怎么說，我都要堅強、勇敢地活下去，活出自己的精彩”的人生信條，讓自己的人生雖處逆境，仍然開出絢麗的花朵，奪目璀璨。

最后，書中還有一件事讓我非常感動。奧古斯特在學(xué)校的畢業(yè)典禮上榮獲了畢徹中學(xué)的特殊獎項時，他沒有去記恨那些曾經(jīng)嘲笑和譏諷他的人，他把那些不愉快統(tǒng)統(tǒng)拋到了腦后，他的堅強和勇敢得到了大家的一致認(rèn)可和高度肯定，他是全校同學(xué)們的驕傲，成為了大家心目中的奇跡男孩。

讀完這本書，我完全被打動了，好幾天一直沉浸在故事情節(jié)中無法自拔。通過這個故事，我學(xué)會了更加珍惜身邊的朋友，更加尊重理解他人，以寬容友好的眼光看待周圍的一切，也更讓我明白了一個道理——無論上天對你有多么不公平，身體出現(xiàn)殘缺，或者你自身處于多么艱難的困境，都不要悲觀和放棄，不要停下努力和前進的腳步，相信付出努力之后一定會創(chuàng)造奇跡，收獲生命的精彩。這個世界一定是美好的！

《生命的奇跡》讀后感3

《生命的奇跡》就是這樣一篇幾千字的文章讓我的心靈深深地震撼了，一個如此殘疾的女子，竟然能寫出好幾篇令人感動的文章來，真是很厲害，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)她這種精神，值得我們敬佩她。

海倫.凱勒，是一位世界上最不幸的人，她集聾、啞、盲于一身，如果其中一種不幸降臨到誰的身上，誰都會認(rèn)為自己是世界上最命苦的人。然而，在莎莉文老師的幫助下，她通過自己的努力一步一步地打破黑暗和痛苦。她學(xué)會了書面語言、說話乃至演講，進而學(xué)會了法語、德語、拉丁語。你可不要小看她這個小女孩，告訴你吧！她甚至還和那些頂尖的耳聰目明的小女孩從哈佛大學(xué)拉德克里夫?qū)W院畢業(yè)。她還為世界的殘疾人公益事業(yè)做出了不可取代的貢獻。

以永不言敗的精神，挑戰(zhàn)自我，回報社會成為海倫的精神追求，這也是打動我的最深刻的內(nèi)容。她沒有因為自己是殘疾人就降低對自己的尺度，而是始終把自己當(dāng)成正常人來要求，雖然她知道，為此她付出了許多汗水，也付出了超出正常人百倍甚至上千倍的努力。她不怕困難，鼓起勇氣，勇敢地面對眼前的挫折，告訴自己能做得很好，困難將會被你所打倒，海倫的精神帶給我們的將是無盡的鼓勵、震撼、鞭策。這或許是海倫精神經(jīng)久不衰、魅力永存的主要原因了。

海倫的一生，除了海倫個人的艱苦努力外，還有許多來自他人和社會的愛心和關(guān)注。充滿溫情和耐心的.父母、默默無聞奉獻的莎莉文老師，對這樣一個殘疾女孩的成長也表現(xiàn)出了極大的關(guān)注和照顧。

海倫為我們締造了生命的奇跡，我們也在海倫的世界中受益無窮，她的精神成為一種象征，一個尺度在激勵著一代又一代。海倫精神像一個永遠都開掘不完的寶藏，一個生活在無光無色無聲的世界里的她，卻為生活在五光十色里的人奉獻了一曲華美的生命之歌。

《生命的奇跡》讀后感4

這個暑假我讀了一本老師推薦的書，書名為《傾聽生命》。是由一些人編寫的。和這本書的題目先呼應(yīng)，書的內(nèi)容就是有關(guān)生命的。其中最讓我震撼的是第一章：生命的奇跡。

這一章通過許許多多的小事例來體現(xiàn)生命的價值，如：大樹在懸崖上生長，小草在朋友的鞋子里發(fā)芽……最令我難忘的還是第一章最后一個事例，這是一個關(guān)于直升機發(fā)明者西科斯基的故事。當(dāng)西科斯基出生時他的家境十分貧寒四歲時雙手被燙成殘疾，經(jīng)過他母親的一番開導(dǎo)，他不再自卑，而是希望能制造飛機。三十年后，他制作出了世界上第一架直升機。然而他并沒有驕傲自滿，而是繼續(xù)探索完善直升機的性能，克服了直升機在空中打轉(zhuǎn)的問題。成為了世界著名的飛機設(shè)計師及航空制造業(yè)創(chuàng)始人之一。

然而讓我們看一看現(xiàn)實生活吧！先不說殘疾人，在現(xiàn)實生活中依然有很多身體健康的人也沒有明確的目標(biāo)，渾渾噩噩的過日子，這是錯誤的。有的人甚至因為一些小事做出十分過分的事，像：跳樓，離家出走……都是愚蠢、錯誤的做法。而殘疾人之中雖然也有特別突出的，如：劉偉……但這樣的人依然很少。許多殘疾人因為不愿接受現(xiàn)實，慢慢沉悶、自卑了下去。有的從此淪落成了乞丐。綜合下來我們不難發(fā)現(xiàn)；大多數(shù)成功人士都有明確的目標(biāo)，他們也都明白了生命的價值，身上都有一種契而不舍的精神。我們也應(yīng)明確目標(biāo)，明白生命的價值，擁有契而不舍的精神。這樣才能實現(xiàn)自己的人生價值。

對于我來說，我的夢想就是當(dāng)一名醫(yī)生，因為醫(yī)生能救死扶傷。然而醫(yī)生也不是容易當(dāng)?shù)?，醫(yī)生必須做到冷靜，反應(yīng)敏捷，記住許多藥物的名稱，所以我應(yīng)該從現(xiàn)在做起實現(xiàn)沒有實現(xiàn)的條件，這樣我才能實現(xiàn)自己的理想。當(dāng)有了成就時也不能驕傲自滿。應(yīng)該像西科斯基學(xué)習(xí)，繼續(xù)不驕不躁的工作，獲得更大的成就。實現(xiàn)自己的人生價值。

這本書讓我明白了很多，令我震撼的不止第一章，每一章都有令人感動，震撼。這本書也教會了我很多道理：假如你身處困厄，你就有在困厄中生長和生存的能力，生命總能創(chuàng)造奇跡；只要為社會做貢獻，每個人都會快樂；無論經(jīng)過多久，我們都應(yīng)該樸實的做自己；人生就像是一趟有去無回的列車，所以我們應(yīng)該把握好時間，浪費了時間，就算你很后悔，也回不去從前；愛是生命中最好的肥料，只要用愛感化，就算是一個壞人，也會變成好人；我們應(yīng)該讓自己周圍的一切變得更好，更漂亮，更有意義；我們不應(yīng)因為利益而丟失了自己最高貴的東西，不然缺少精神之鈣的身體終將在這個世界跌倒。

《生命的奇跡》讀后感5

《生命的奇跡》這本書講的是海倫.凱勒的故事。海倫.凱勒原來生活在一個幸福美滿的家庭里，過著美好的生活。而在她19個月的時候，這種生活卻被一次莫名其妙的高燒不退給打斷了。海倫成了一個又盲又聾又啞的孩子！

讀到這里，我的心緊緊地揪了起來，這個可憐的姐姐，可怎么度過以后的歲月，她能接受這個打擊嗎？誰來幫幫她？

開口說話對于我們正常人是再簡單不過了，而對于海倫是多么的難。當(dāng)他意識到說話比手語方便交流很多的時候，他就下決心一定要學(xué)會說話，他堅信一切盡有可能。

海倫在學(xué)說話的時候，富勒老師在1890年3月26號給他上了第一堂課。在這短短的一個小時，他便學(xué)會了話語基本因素中的6個：MPASTI。富勒老師的方法是這樣的：他把海倫的手輕輕的從他的臉上摸過去，讓海倫自己細細的體會，發(fā)音時他的舌頭和嘴唇的位置，然后模仿。富勒老師總共給他上了十一節(jié)課，但就是在這短短的十一節(jié)課里，成為海倫開口說話的關(guān)鍵。

海倫靠自己頑強的毅力，再加上父母老師的大力支持，在她特殊的人生道路上，取得了令正常人都羨慕的成績！

1955年6月，海倫榮獲哈佛大學(xué)的榮譽學(xué)位。

海倫還發(fā)表了許多文章，其中《假如給我三天光明》是她的著作。

海倫曾經(jīng)在一次演講大會上說過一句話：“只要有恒心和毅力，人的潛能會發(fā)揮到難以想象的程度?！?/p>

海倫的精神像一個永遠都掘不完的寶藏。一個生活在無光、無色、無聲世界里的她，卻為生活在五光十色世界里的人們奉獻了這樣一曲華美的生命之歌。她對于大自然、對于人生、對于社會無盡的好奇與奉獻，讓我們這些正常人對于愛、對于人生有了更多的認(rèn)識和思考，這不能不說是一個生命的奇跡。

海倫為我們創(chuàng)造出了一個生命的奇跡，我們應(yīng)該向海倫學(xué)習(xí)。海倫又聾又盲又啞，如果我們有了這三種的一種，我們都會覺著自己是最痛苦的人。而她憑著永不放棄的精神學(xué)會了很多種語言，她比我們付出的努力多得多。而我們在生活中遇到一些困難就向爸爸媽媽求救。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)海倫這種精神，做一個堅強的人。

《生命的奇跡》讀后感6

從《生命的奇跡》這本書，我知道海倫·凱勒是一位最不幸的人，集啞、聾、盲于一身，可堅強的她通過自己的努力而獲得成功，轟動了世界。

海倫·凱勒在她出生十九個月以后，得了一場大病，把海倫·凱勒變成了一個又聾又啞又盲的孩子。然而在沙莉文老師的幫助下，海倫·凱勒付出了超出常人百倍甚至上千倍的努力，終于實現(xiàn)了自己的夢想——在哈佛大學(xué)拉德克里夫?qū)W院畢業(yè)，成為了一名出色的作家。后來，海倫·凱勒又獻身于殘疾人公益事業(yè)，為此，她做出了巨大的貢獻。

回顧海倫·凱勒的一生，我懂得了一個道理：無論你的狀況有多么悲慘，只要堅強，就一定能成功。對于身體健全的我們，比海倫·凱勒要幸福得多，我們有明亮的眼睛，可以看見大自然的美麗;我們有能說會道的嘴巴，可以表達自己的思想;我們有機靈的耳朵，可以聽見各種各樣優(yōu)美的聲音。因此，我們一定要珍惜自己現(xiàn)在的生活。

每當(dāng)我們碰到困難時，都要像海倫·凱勒一樣堅強。

《生命的奇跡》讀后感7

《生命的奇跡》這篇文章出自于《感恩父母——催人淚下的112個記憶》這本書。

《生命的奇跡》主要講述了一位身患重病、已有身孕的母親生下了一個脆弱的男孩，這個男孩需要借助呼吸器來維持生命。當(dāng)這位母親的身體漸漸好起來后，她終于可以去看自己的兒子了。當(dāng)她看到渾身上下插滿管子的兒子時，她無聲的落淚了。最后，奇跡居然出現(xiàn)了；出生后一直昏迷的嬰兒在母親的撫摸下第一次睜開了眼睛……

讀完這篇文章，我的心猛然震了一下，想到了故事中的母親與兒子