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中考聽力和閱讀理解復(fù)習(xí)策略祥符區(qū)第三實(shí)驗(yàn)中學(xué)尚會杰CONTENTS目錄1.近三年中考聽力和區(qū)一模聽力總結(jié)2.聽力解題技巧點(diǎn)撥近三年聽力考試內(nèi)容集中于天氣、人物、職業(yè)及講話者之間的關(guān)系、地點(diǎn)、交通方式、價錢數(shù)字、日期、星期和幾點(diǎn)鐘及時間段、就醫(yī)及人物評價等。聽力總結(jié)一、敢于預(yù)測答案考生拿到試卷后,應(yīng)該利用動筆答題前和題與題的錄音播放間隙,在每一題正式答題前,把問題與選項(xiàng)快速瀏覽一遍,掌握大意,對所獲取的信息進(jìn)行分析、綜合、推測、提取與排除,可適當(dāng)?shù)刈鲂?biāo)記并敢于預(yù)測答案。聽力解題技巧點(diǎn)撥二、抓關(guān)鍵詞,找解題突破口我們在聽短文或?qū)υ挄r,并不一定需要逐字逐句理解,不必把所有內(nèi)容全聽清、聽懂,初三英語聽力測試題型的設(shè)計(jì)常從以下幾個方面著手:①對話發(fā)生的地點(diǎn);②談話人的職業(yè)和身份;③談話的主題及談話人的行為狀態(tài);④簡單的數(shù)字計(jì)算;⑤推理題;聽力解題技巧點(diǎn)撥三、善于動筆聽力材料不像閱讀理解可以重復(fù)瀏覽,所聽到的信息往往是轉(zhuǎn)瞬即逝。如果僅憑大腦去記聽到的所有信息不太可能,尤其是對一些較長的短文和對話,往往是聽了后面的就忘了前面的,等到答題時聽到的信息有很多都已模糊甚至忘記了。因此,在聽力考試時,考生有必要對一些重要的關(guān)鍵信息進(jìn)行筆頭速記。速記不必多完整,可以只寫一個字母或一個符號或一個單詞,比如聽到Wednesday時,我們可以記錄為W或We,只要自己能識別或能對信息有明確的提示作用即可。聽力解題技巧點(diǎn)撥四、放松心情考生在聽力考試中一定要集中注意力,排除外界因素對自己的干擾,也要排除自己對聽力考試的恐懼,保持坦然放松,靜心聆聽。另外,不要因?yàn)橐粋€單詞或一句話沒聽清楚而心煩意亂,從而影響對后面內(nèi)容的聆聽、理解與作答。聽力解題技巧點(diǎn)撥五、學(xué)會放棄考試時,碰到單詞聽不懂,這時,正確做法是毫不遲疑地跳過,繼續(xù)往下聽才對。中考英語聽力題很少出現(xiàn)沒有學(xué)過的新單詞,實(shí)際聽力考試中出現(xiàn)聽不懂或聽不清往往是因?yàn)檫B讀或弱讀。我們要聽的是答案而不是聽力材料所有內(nèi)容,所以完全沒有必要糾結(jié)某個聽不懂的單詞。溫馨提醒:聽力結(jié)束后,應(yīng)立即把所有題檢查,對個別未能做出的題回憶補(bǔ)做完。聽力解題技巧點(diǎn)撥內(nèi)江天立:康雪蓮閱讀理解復(fù)習(xí)策略CONTENTS目錄1.閱讀理解能力要求2.出題方式以及解題技巧閱讀理解能力要求1.能否讀懂文章?2.需要多長時間讀懂一篇文章?3.能否提取關(guān)鍵信息最終得分?理解力流利度解碼能力考查學(xué)生對文章主題或中心思想的領(lǐng)會和理解能力題干常用詞匯:thebesttitle、themainidea/topic、What’sthetextmainlyabout?Whydoesthewriterwritethispassage?策略:找準(zhǔn)主題句(首尾句、綜合概括)不可以偏概全,不可過度聯(lián)想,脫離文章主旨大意題策略出題類型:下列哪一項(xiàng)正確、不對沒有提到、正確順序、單詞替換錯誤選項(xiàng)特點(diǎn):張冠李戴2.無中生有3.過于絕對策略:忠于原文,聯(lián)系上下文,理清全篇的邏輯關(guān)系。細(xì)節(jié)理解題解題策略
透過現(xiàn)象看本質(zhì),領(lǐng)悟作者思想傾向、觀點(diǎn)、立場、語氣及態(tài)度等。
遵循原文內(nèi)容,據(jù)作者的觀點(diǎn)理論(非考生觀點(diǎn)),對文中未明顯說明的現(xiàn)象或事例給予客觀合理的邏輯推斷,做出一定解釋。注意infer選項(xiàng)特點(diǎn):正確選項(xiàng)一般不是文中的原句推理判斷題解題策略要求學(xué)生不查字典的情況下,根據(jù)上下文、或者某些提示詞正確理解短文中一些難詞、關(guān)鍵詞、短語或句子的含義。策略:1.通過構(gòu)詞法猜測詞義
2.通過信號詞,利用近/反義詞的關(guān)系3.通過定義描述關(guān)系來推測詞義4.通過上下文語境來猜測詞義猜測題解題策略What‘s
thetext/structure?文章題裁/結(jié)構(gòu)story,poem,interview,introduction,diary,drama,report故事、詩歌、采訪、介紹、日記、戲劇、報(bào)告Who
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students、parents,teachers學(xué)生、父母、教師
Whereisthetextmostprobablyfrom?文章出處或來自報(bào)紙的哪一板塊
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