湖南省常德市桃源縣2024年中考考前最后一卷語文試卷含解析_第1頁
湖南省常德市桃源縣2024年中考考前最后一卷語文試卷含解析_第2頁
湖南省常德市桃源縣2024年中考考前最后一卷語文試卷含解析_第3頁
湖南省常德市桃源縣2024年中考考前最后一卷語文試卷含解析_第4頁
湖南省常德市桃源縣2024年中考考前最后一卷語文試卷含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩13頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

湖南省常德市桃源縣2024年中考考前最后一卷語文試卷注意事項(xiàng):1.答題前,考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚,將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書寫,字體工整、筆跡清楚。3.請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效;在草稿紙、試題卷上答題無效。4.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運(yùn)用1.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字字音字形全部正確的一項(xiàng)是()A.贍養(yǎng)(zhān)殉職(xùn)誣蔑(wū)負(fù)隅頑抗(ǒu)B.蟬蛻(tuō)追朔(sù)蠕動(rú)嘔心瀝血(ǒu)C.緬懷(miǎn)瀏覽(liú)嗜好(shì)銷聲匿跡(nì)D.聆聽(líng)連翹(qiáo)愚昧(wèi)庖根問底(páo)2.下列各句中加點(diǎn)成語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是()A.我想找一個兩全的辦法,找不出;我想拆散一家人,分成兩路,各得其所,終不愿意。B.“正確的答案只有一個”這種思維模式,在我們頭腦中已經(jīng)不知不覺地蕩然無存了。C.每一個舞姿都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術(shù)享受中,使人望洋興嘆。D.我們看頤和園風(fēng)景,則是冠冕堂皇,給人金碧輝煌的印象。3.下列各句中,表達(dá)得體的一句是()A.獲悉貴公司明天開業(yè),甚喜,屆時定撥冗出席慶典,特此告知。B.拙作《皋城名人匯編》新成,惶恐以贈,尚祈雅正,不吝賜教。C.家慈大人今年高壽?身體是否安康?久在他鄉(xiāng)甚為牽掛,適逢明日回鄉(xiāng),我一定登門看望。D.明天小女周歲,為答謝您的祝賀,特于府上備下薄酒,恭請光臨。4.下列關(guān)于文學(xué)文化常識表述有誤的一項(xiàng)是()A.莫泊桑,法國作家,被譽(yù)為“短篇小說巨匠”,代表作有《項(xiàng)鏈》《羊脂球》等。B.《史記》是我國第一部編年體通史,記述了從傳說中的黃帝到漢武帝共三千余年的史事。C.明清科舉制度,規(guī)定每三年舉行一次鄉(xiāng)試,秀才或監(jiān)生應(yīng)考,考中的就是舉人。D.范仲淹,字希文,溢號文正,北宋政治家、文學(xué)家,有《范文正公集》傳世。5.下列各句沒有語病的一項(xiàng)是()A.良好的家風(fēng)是弘揚(yáng)家庭美德、傳播社會正能量的德育良方。B.讀者深受喜愛的魯迅先生,在不凡的一生中,留下了大量文風(fēng)質(zhì)樸,寓意深刻的作品。C.學(xué)生能夠熟練而規(guī)范地書寫正楷字,是衡量學(xué)生是否達(dá)到《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對漢字書寫的要求。D.“智能高鐵”列車具備工作狀態(tài)自感知、運(yùn)行故障自診斷、導(dǎo)向安全自決策,便捷高效,科技感十足。6.閱讀下面文字,按要求作答。中國軍網(wǎng)大連5月13日電(記者陳國全報道)今天上午7時許,我國第二艘航母從大連造船廠碼頭①(A.啟航B.啟動),赴相關(guān)海域上執(zhí)行航行試驗(yàn)任務(wù),。航母工程總指揮胡問鳴表示,艦船建造一般分為幾個過程:生產(chǎn)設(shè)計(jì)——材料加工——分段組裝——船體合龍——下水——碼頭舾裝——系泊試驗(yàn)和航行試驗(yàn)——完成。新建的首艘國產(chǎn)航母是在遼寧艦的研制和使用基礎(chǔ)上,進(jìn)一步自己設(shè)計(jì)制造的,已躋身世界先進(jìn)航母行列,在亞洲②(A.一枝獨(dú)秀B首屈一指),它的研制成功進(jìn)一步提升了我國的航母研發(fā)能力,提升了我國維護(hù)和平、正義和國家安全的能力。它承載③了(chéngzàiBchéngzhài)無數(shù)中國人的強(qiáng)國夢。厲害了,我的國!為文中①②③處注音或選詞。(只填序號)①_____②______③_______依次填入文中橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(______)①據(jù)了解,自去年4月26日下水以來,第二艘航母建造工作按計(jì)劃穩(wěn)步推進(jìn)。②具備了出海試驗(yàn)的技術(shù)條件。③主要檢測驗(yàn)證動力系統(tǒng)等設(shè)備的可靠性和穩(wěn)定性。④完成了系統(tǒng)設(shè)備調(diào)試,舾裝施工和相關(guān)系泊試驗(yàn)。A.④③②①B.②④①③C.③①④②D.③④①②7.古詩詞名句填空概寫北國風(fēng)景的(動靜結(jié)合)句子_____________________,_____________________。(《沁園春·雪》)_____________________,只有香如故。(《卜算子·詠梅》)時移事遷,歷史痕跡難以分辨,別去追尋前朝往事的詩句:________________________,__________________。(《咸陽城東樓》)同是望月,蘇軾則用“______________,______________”來表達(dá)對親人的美好祝愿。(《水調(diào)歌頭》)詩人用曲折的筆觸暗諷皇帝昏聵無能的詩句“______________,_____________”。(《長沙過賈誼宅》)一上高樓萬里愁,__________________。(《咸陽城東樓》)愁是抽象的感情,表達(dá)有許多愁不可明說,只能通過天氣來感知,表達(dá)內(nèi)心悲涼與無奈的詩句“_______________,_________,_________,______________?!保ā冻笈珒骸┥降乐斜凇罚┳釉唬骸叭娍蓨Z帥也,________。”(《<論語>十二章》)8.閱讀選文,回答問題。秋紋笑道;“我們寶二爺說聲孝心一動,也孝敬到二十分。因那日見園里桂花,折了兩枝,原是自己要插瓶的,忽然想起來說,這是自己園里的才開的新鮮花,不敢自己先頑,巴巴的把那一對瓶拿下來,親自灌水插好了,叫個人拿著,親自送一瓶進(jìn)老大太,又進(jìn)一瓶與太太。誰知他孝心一動,連跟的人都得了福了??汕赡侨帐俏夷萌サ?。老太太見了這樣,喜的無可無不可,見人就說:‘到底是寶玉孝順我,連一朵花兒也想的到。別人還只抱怨我疼他?!麄冎?,老太太素日不大同我說話的,有些不入他老人家的眼的。那日競叫人拿幾百錢給我,說我可憐見的,生的單柔。這可是再想不到的福氣。幾百錢是小事,難得這個臉面。及至到了太太那里,太太正和二奶奶、趙姨奶奶、周姨奶奶好些人翻箱子,我太太當(dāng)日年輕的顏色衣裳,不知給那一個。一見了,連衣裳也不找了,且看花兒。又有二奶奶在旁邊湊趣兒,夸寶玉又是怎么孝敬,是又有怎樣知好歹,有的沒的說了兩車話。當(dāng)著眾人,太太自為又增了光,堵了眾人的嘴。太太越發(fā)喜歡了,現(xiàn)成的衣裳就賞了我兩件。衣裳也是小事,年年橫豎也得,卻不像這個彩頭?!保ㄟx自人民文學(xué)出版社1982年版)1.選文出自中國古典名著《______》,作者是清代小說家______。2.選文此情節(jié)中的老太太指的是______,太太指的是______。3.選文此情節(jié)中寶玉最主要的性格特點(diǎn)是什?塑造寶玉形象主要運(yùn)用了什么手法?二、閱讀9.閱讀下面的宋詞,完成后面小題。踏莎行晏殊小徑紅稀,芳郊綠遍。高臺樹色陰陰見。春風(fēng)不解禁楊花,濛濛亂撲行人面。翠葉藏鶯,朱簾隔燕。爐香靜逐游絲轉(zhuǎn)。一場愁夢酒醒時,斜陽卻照深深院。1.請對下闋中的“藏”字進(jìn)行賞析。2.詞中劃線的最后兩句抒發(fā)了作者怎樣的情懷?10.(甲)景春曰:“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉?一怒而諸侯懼,安居而天下熄。”孟子曰:“是焉得為大丈夫乎?子未學(xué)禮乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之門,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,無違夫子!’以順為正者,妾婦之道也。居天下之廣居,立天下之正位,行天下之大道;得志,與民由之;不得志,獨(dú)行其道。富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈,此之謂大丈夫。”——《孟子·滕文公下》天祥在燕凡三年,上知天祥終不屈也,召入諭之曰:“汝何愿?”天祥對曰:“天祥受宋恩,為宰相,安事二姓?愿賜之一死足矣?!比华q不忍,遽麾之退。言者力贊從天祥之請,從之。天祥臨刑殊從容。南鄉(xiāng)拜而死,年四十七。——節(jié)選自《宋史·文天祥傳》1.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。豈不誠大丈夫哉往之女家威武不能屈俄有詔使止之吾事畢矣2.翻譯下列句子。以順為正者,妾婦之道也。汝何愿?3.下面的句子包含了孟子怎樣的態(tài)度?是焉得為大丈夫乎?4.(甲)文孟子關(guān)于“大丈夫”的論斷,在(乙)文中的文天祥身上是如何體現(xiàn)的?11.閱讀《山水畫的意境》,完成下列小題。畫山水,最重要的問題是“意境”,意境是山水畫的靈魂。什么是意境?我認(rèn)為,意境就是景與情的結(jié)合;寫景就是寫情。山水畫不是地理、自然環(huán)境的說明和圖解,不用說,它當(dāng)然要求包括自然地理的準(zhǔn)確性,但更重要的還是表現(xiàn)人對自然的思想感情,見景生情,景與情要結(jié)合。如果片面追求自然科學(xué)的一面,畫花、畫鳥都會成為死的標(biāo)本,畫風(fēng)景也缺乏情趣,沒有畫意,自己就不曾感動,當(dāng)然更感動不了別人。在我們的古詩里,往往有很好的意境。雖然關(guān)于“人”一句也不寫,但是,通過寫景,卻充分表現(xiàn)了人的思想感情,如李白《送孟浩然之廣陵》的詩句:故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,惟見長江天際流。這里包含著朋友惜別的惆悵,使人聯(lián)想到依依送別的情景:帆已經(jīng)遠(yuǎn)了,消失了,送別的人還遙望著江水,好像心都隨著帆和流水去了……情寓于景。這四句詩,沒有一句寫作者的感情如何,尤其是后兩句,完全描寫自然的景色,然而就在這兩句里,使人深深體會到詩人的深厚的友情。怎樣才能獲得意境呢?我以為要深刻認(rèn)識對象,要有強(qiáng)烈、真摯的思想感情。意境的產(chǎn)生,有賴于思想感情,而思想感情的產(chǎn)生,又與對客觀事物認(rèn)識的深度有關(guān)。要深入全面地認(rèn)識對象,必須身臨其境,長期觀察。例如,齊白石畫蝦,就是在長期觀察中,在不斷表現(xiàn)的過程中,對蝦的認(rèn)識才逐漸深入了,也只有當(dāng)對事物的認(rèn)識全面了,做到“全馬在胸”“胸有成竹”“白紙對青天”“造化在手”的程度,才能把握對象的精神實(shí)質(zhì),賦予對象以生命。我們不能設(shè)想齊白石畫蝦,在看一眼畫一筆的情況下能畫出今天這樣的作品來,而是對蝦的精神狀態(tài)熟悉極了,蝦才在畫家的筆下活起來的。對客觀對象不熟悉或不太熟悉,就一定畫不出好畫。寫景是為了要寫情,這一點(diǎn),在中國優(yōu)秀詩人和畫家心里一直是很明確的,無論寫詩、作畫,都要求站得高于現(xiàn)實(shí),這樣來觀察、認(rèn)識現(xiàn)實(shí),才可能全面深入。中國畫不強(qiáng)調(diào)“光”,這并非不科學(xué),而是注重表現(xiàn)長期觀察的結(jié)果。拿畫松樹來說,以中國畫家看來,如沒有特殊的時間要求(如朝霞暮靄等),早晨8點(diǎn)鐘或中午12點(diǎn),都不是重要的,重要的是表現(xiàn)松樹的精神實(shí)質(zhì)。像五代畫家荊浩在太行山上描寫松樹,朝朝暮暮長期觀察,畫松“凡數(shù)萬本,始得其真”。過去見一位作者出外寫生,兩個禮拜就畫了一百多張,這當(dāng)然只能浮光掠影,不可能深刻認(rèn)識對象,更不可能創(chuàng)造意境。如果一位畫家真正力求表現(xiàn)對象的精神實(shí)質(zhì),那么一棵樹,就可以唱一出重頭戲。記得蘇州有四棵古老的柏樹名叫“清”“奇”“古”“怪”,經(jīng)歷過風(fēng)暴、雷擊,有一棵大樹已橫倒在地下,像一條巨龍似的;但是枝葉茂盛,生命力強(qiáng),使人感覺很年輕的樣子。經(jīng)過兩千多年,不斷與自然搏斗,古老的枝干堅(jiān)如鐵石,而又重生出千枝萬葉,使人感覺到它的氣勢和宇宙的力量。一棵樹,一座山,觀其精神實(shí)質(zhì),經(jīng)過畫家思想感情的夸張渲染,意境會更鮮明。木然地畫畫,是畫不出好畫的。每一處風(fēng)景都有其各自不同的特色,如同人的性格差異一樣。四川人說:“峨嵋天下秀,夔門天下險,劍閣天下雄,青城天下幽?!边@話是有道理的。我們看頤和園風(fēng)景,則是富麗堂皇,給人金碧輝煌的印象。一個山水畫家,對所描繪的景物,一定要有強(qiáng)烈、真摯、樸素的感情,說假話不行。有的畫家,沒有深刻感受,沒有表現(xiàn)自己親身感受的強(qiáng)烈欲望,總是重復(fù)別人的,就談不到意境的獨(dú)創(chuàng)性??隙ǖ卣f,畫畫要有意境,否則力量無處使,但是有了意境不夠,還要有意匠;為了傳達(dá)思想感情,要千方百計(jì)想辦法。意匠即表現(xiàn)方法、表現(xiàn)手段的設(shè)計(jì),簡單地說,就是加工手段。齊白石有一印章“老齊手段”,說明他的畫是很講究意匠的。意境和意匠是山水畫的主要的兩個關(guān)鍵,有了意境,沒有意匠,意境也就落了空。杜甫說“意匠慘淡經(jīng)營中”,又說“語不驚人死不休”。詩人、畫家為了把自己的感受傳達(dá)給別人,一定要苦心經(jīng)營意匠,才能找到打動人心的藝術(shù)語言。1.下列理解和分析,不符合原文意思的一項(xiàng)是()A.李白的《送孟浩然之廣陵》描寫的是送別友人時的自然景象,沒有直接抒寫情感,而是情寓于景,讀者能夠體會詩人深厚的感情。B.齊白石對蝦的神態(tài)和精神熟悉極了,蝦才在他的筆下活起來,可見,畫家對客觀對象的認(rèn)識、感悟越是深刻,畫出的畫越是傳神。C.山水畫畫家并不注重表現(xiàn)“光”,而注重準(zhǔn)確表現(xiàn)景物的精神實(shí)質(zhì),賦予對象以生命,木然地畫畫,客觀景物就會成了標(biāo)本。D.五代畫家荊浩畫松“凡數(shù)萬本,始得其真”,有位畫家寫生十幾天畫了一百多張,可見,畫作的數(shù)量影響著意境的創(chuàng)造。2.根據(jù)原文內(nèi)容,下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是()A.山水畫家只要身臨其境,長期觀察,就能夠深入全面地認(rèn)識對象,產(chǎn)生強(qiáng)烈、真摯的、樸素的感情,從而讓意境在作品中產(chǎn)生。B.畫家熟悉客觀事物也不一定能畫出好畫。山水畫意境的獨(dú)創(chuàng)性,要求畫家不能簡單地重復(fù)別人,要有自身的深刻感受和表達(dá)這種感受的強(qiáng)烈愿望。C.意境和意匠是山水畫的兩個關(guān)鍵,沒有意境,畫畫時力量無處使;沒有意匠,意境就會落空。因此,二者不可偏廢。D.齊白石畫畫很講究手段,杜甫作詩“語不驚人死不休”,可見,表現(xiàn)方法、手段對藝術(shù)家創(chuàng)造出感人至深的作品至關(guān)重要。3.文中舉齊白石畫蝦的例子,對其作用分析正確的是()A.說明意境的產(chǎn)生,有賴于思想感情。B.畫家思想感情的產(chǎn)生,與對客觀事物認(rèn)識的深度有關(guān)。C.寫詩要求站得高于現(xiàn)實(shí),這樣來認(rèn)識現(xiàn)實(shí),才可能全面深入。D.畫山水,最重要的問題是“意境”,意境是山水畫的靈魂。4.下列關(guān)于山水畫意境的理解,不正確的一項(xiàng)是()A.意境就是景與情的結(jié)合,畫家通過對自然景物的描繪表現(xiàn)深厚的思想感情,山水畫如果沒有了意境,也就沒有了靈魂。B.意境在于有情趣有畫意,山水畫不是地理、自然環(huán)境的說明和圖解,那些追求自然的畫作說不上有意境,難以打動人。C.意境的產(chǎn)生有賴于思想感情,而思想感情的產(chǎn)生源于畫家對客觀事物身臨其境的長期觀察和全面、深刻的認(rèn)識。D.山水畫創(chuàng)作中,畫家表達(dá)自己親身感受的愿望越是強(qiáng)烈,對所描繪的景物思想感情越是真摯、樸實(shí),意境也就越是鮮明。12.閱讀下面的文章,完成下面小題。合歡,合歡李曉東①很多年以后,我才知道,那是合歡。②小城況味,多是從悠長悠長的小巷里蕩漾出的,這是九歲的我就已經(jīng)能感受得到的。所以,當(dāng)母親牽著我的手慢慢走進(jìn)不知名的巷道時,一種淡淡的情緒籠上我的心頭。后來,我學(xué)會了描摹那種情緒:憂傷。③事實(shí)上,九歲的我,和憂傷是不搭界的。三十八歲的母親,似乎也看不出憂傷的樣子。天生的好皮膚讓她顯得比同齡人年輕十歲,同樣一件的確良白襯衣,穿在她身上,就有了時裝的味道。母親齊耳的短發(fā),剛剛遮住耳朵,當(dāng)她俯下身子給我整理衣服的時候,我看見清晨的陽光投在她的脖頸上,讓她的耳朵有了透明的質(zhì)感,粉嘟嘟的耳垂讓我忍不住伸手去摸。母親笑一笑,隨手拂過臉頰的發(fā)梢,一段白皙的脖頸上也落下一片陽光。④這是七月,母親去小城開會,帶上了我,這是我第一次出遠(yuǎn)門。縱深的小巷是我們走往住地的必經(jīng)之路。小巷里隔三五步就見一棵槐樹,粗壯的樹干一個人不能環(huán)抱,濃密深綠的樹葉,漏著點(diǎn)點(diǎn)陽光?;笔a披拂處,是一個個門庭,層層剝落的朱漆,銹跡斑斑的門環(huán),半掩著的木門,褪了色的對聯(lián),簇?fù)碇粭l碎石鋪地,僅容我和母親并排行走的小徑,重重疊疊的屋檐從爬滿青苔的高墻上伸出來,把天空切割成一條窄窄的藍(lán)色,隨著我們的腳步晃啊晃。小巷盡頭,豁然洞開,一個一眼看不到頭的大院子,水泥柱子上掛著“市政府招待所”的木牌。院子里是一排排白墻青瓦的平房,我隨母親走進(jìn)一間,一開門,隱隱的霉味兒裹挾著熱浪撲面而來。母親推開淺綠色的木窗,我來到窗前,一棵大樹正對著窗口。那是一種我從來沒有見過的樹,開著我從來沒有見過的花,粉柔柔的,像一把把小扇子密密綴滿枝頭。樹冠在十幾米高處平平地鋪開,將七月驕陽隔在樹外,樹下形成天然綠蔭。⑤我雀躍而出,跑到屋后,見十來棵一般模樣的大樹肩并肩默立,樹葉間綴滿了粉紅色棉絮一樣的絨花,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,如霧一般。從那紅霧里,飄出絲絲縷縷清甜的香氣。我站在樹下,看見那香氣正傾瀉而下,從我的頭頂、發(fā)梢,直到我的肩膀、我的手、我的腳下,然后那香氣蓬勃而起,又從我的腳下蒸騰,沿著我的手、我的肩膀、我的發(fā)梢,直到我的頭頂,重重疊疊。我在那香氣里靜悄悄,不敢發(fā)出一點(diǎn)聲音。但母親喚著我走過來了,她剛剛洗過的頭發(fā)還沒有干透,她的臉頰,不知道是因?yàn)橄催^澡的緣故,還是被那籠罩在頭頂?shù)姆凵痴盏木壒?,像抹了胭脂一樣。她從那香氣里走過來了,她喚我的聲音也是香的、軟的呢。⑥又五年,我讀到了史鐵生的《合歡樹》,這個名字讓我喜歡,但是文章始終沒有描摹過合歡的樣子。“與其在街上瞎逛,我想不如就去看看那棵樹吧?!笨墒牵疯F生終究沒有走近那棵樹。“我搖著車在街上慢慢走,不急著回家。人有時候只想獨(dú)自靜靜地待一會兒,悲傷也成享受?!笔疯F生的悲傷我那時并不理解,讓我失望的是,合歡在哪里呢?⑦我真正認(rèn)識合歡,是在羊城,那時我十九歲。還是七月,走進(jìn)烈士陵園時,我大汗淋漓,感覺自己已經(jīng)奄奄一息。立起身,甩甩頭,感覺可以喘氣了,頭頂,卻是一棵大樹,那花粉柔柔的,像一把把小扇子密密綴滿枝頭。驀然間,感覺十年前的那樹回來了。樹干上掛著小牌子:“合歡,又名……”合歡,合歡,原來,史鐵生筆下那棵始終未曾露面的合歡,我早在九歲的時候就已經(jīng)遇到了。⑧那是一次倉促的旅行,倉促到不知道為什么旅行,倉促到不知道下一站在哪里。我茫然地站在羊城街頭,看衣著光鮮的人流開開合合,我知道,這里不是我的世界。在這里邂逅的合歡,與十年前小城的合歡相比,是傲慢的。雖然樹是一樣的樹,花是一樣的花,但是,那香氣里已然有了本土的居高臨下、不屑一顧。⑨又是七月,我已是母親當(dāng)年的年紀(jì),依然在小城,依然有合歡,然而母親再也站不起來了。她整日躺在病床上,醫(yī)院的顏色,除了白,還是白。但窗外是有顏色的,是有花樹的,那花粉柔柔的,像一把把小扇子密密綴滿枝頭。我站在窗前,窗外是合歡,床上是母親。⑩母親喚著我走過來了,她剛剛洗過的頭發(fā)還沒有干透,她的臉頰,不知道是因?yàn)橄催^澡的緣故,還是被那籠罩在頭頂?shù)姆凵痴盏木壒?,像抹了胭脂一樣。她從那香氣里走過來了,她喚我的聲音也是香的、軟的呢。驚回首,病床上的母親靜悄悄的,一點(diǎn)聲音也沒有。?我知道了,史鐵生為什么終究沒有走近合歡。(選自《讀者》2017年第2期,有刪改)(注釋)史鐵生的《合歡樹》講述了作者十歲那年作文獲獎、二十歲母親為他治病和鼓勵他寫小說以及三十歲以后出名,母親卻已離世七年,從而引出母親生前種合歡樹、細(xì)致照顧合歡樹的故事。作者卻因種種原因未能再見一眼那棵合歡樹,造成終身遺憾。1.閱讀全文,根據(jù)提示,補(bǔ)充完整“我”在不同時期對合歡的情感變化。九歲在大院看到合歡花時:_____________→又五年后在家讀到史鐵生的《合歡樹》時:_____________→十九歲在羊城遇見合歡花時:_____________→“我”已是母親的年紀(jì)在醫(yī)院看到合歡花時:______________。2.請簡要分析本文題目“合歡,合歡”有哪些妙處?3.結(jié)合語境,請你賞析第⑧段加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。雖然樹是一樣的樹,花是一樣的花,但是,那香氣里已然有了本土的居高臨下、不屑一顧。4.請結(jié)合全文,分析文章第⑩段畫線句子的作用。5.下列句子表達(dá)的意思與本文中心主旨無關(guān)的一項(xiàng)是()A.盡管世界很大很大,時光很快很快,年少的腳步、美好甜蜜的夢在飛沙走石的人生里程里,仍舊是一道永駐心田的風(fēng)景。B.對于異鄉(xiāng)游子來說,越是走過山山水水,越是經(jīng)過流年歲月,越是發(fā)現(xiàn)故鄉(xiāng)的模樣才是記憶里一幀永遠(yuǎn)無法超的水墨丹青。C.母親在,時光如蜜;母親不在,時光黯然。所以請您放慢步伐,愿您永遠(yuǎn)被歲月溫柔以待。D.我們有時候孤獨(dú)地在這個世界尋找著另一個自己,尋找相似的經(jīng)歷,尋找生命的知音。13.閱讀下文回答問題。大地清明又是一年清明時,我和許多人一樣,總是如期而至。我們一起向楊里塘的老祖墳山上走去。祖先們,仿佛都從泥土中醒來,長動有序,排排坐定,喜笑顏開,把酒話桑麻。談起去年土里的收成,今年的新打算。問起豬牛雞鴨好不好養(yǎng),娃幾出息沒出息……主事的就一五一十地向祖先們稟告,生怕漏掉一絲春天的訊息、大地上的甜美。我們做晚輩的、一一跪拜下來,跪成一地嫩綠生鮮的蔬萊瓜豆。我偷偷地抬起頭來,一眼瞥見奶奶端坐對面。奶奶,還是那般清和、安詳。方圓幾十里,誰都知道奶奶。只要一提起她,總有人接茬:喔,善塘鋪里的奶奶……過路的、閑聊的,認(rèn)識的和不認(rèn)識的,見了奶奶只要親熱地喊一聲,便能喊出奶奶的笑聲,和奶奶的茶水與板凳。他們要借個物什,或者手頭短缺點(diǎn)油鹽錢,有奶奶在,只要一開口,都不會落空。碰上吃飯的時刻,他們還會被奶奶硬拽著坐到飯桌……我問奶奶,你這樣有求必應(yīng),教苦救難,不就是大家敬奉的觀世音菩薩嗎?奶奶瞬即用眼神制止了我,說,可不能亂說,哪敢比啊?奶奶說:“我們是善塘人,善宇當(dāng)頭,一心向善才是。你們長大了,不管走到哪里,都要記住自己是善塘人,善用其心,善待一切。”奶奶還說,你們都是農(nóng)家娃,切莫忘了出身,切莫忘了歸家的小路和鄉(xiāng)下的禾田。有事沒事,?;丶铱纯?,在一塊塊禾田間走走。走進(jìn)禾田,你們就會感受到春天的腳步。奶奶雖然文化不高,認(rèn)不得多少字,卻把一切都看得清明。每天大清早,奶奶都要我去村頭老井挑水。奶奶常說,越早水越清,越早水味越正。小時候挑水的情景,我記憶猶新。第一回挑水,我挑了大半桶,水總是免不了淌出來。第二回,我少挑了許多,想是不會淌出來了。挑起來,一路輕快,歡喜到家。我回過頭一看,喲,星星點(diǎn)點(diǎn),濕漉漉的,怎么淌了一路?第三回,奶奶要我把桶裝滿水,再看看。我依了,竟然沒再淌出來。每天一早,奶奶總是吱呀一聲,第一個推開大門,看得很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn),然后,清清朗朗地大聲告訴我們:山青水清,人勤水甜,大地清明……小時候,奶奶還跟我講,奶奶是偉寶(我的小名)的奶奶,也是大家的奶奶。奶奶有好東西吃,總是這個一點(diǎn),那個一點(diǎn),一個小孩不漏地分發(fā)著。誰家小孩聽話了,奶奶就輕輕地摩挲著他的腦袋,不停地夸獎:若是哪個小孩犯錯了,也從不偏袒,對我也一樣。奶奶總是那樣絮絮叨叨,對我們小孩說:“你們還小,要懂事。本事不是娘肚子帶出來的,要靠一分一分地積攢起來,像攢雞蛋一樣,攢足本錢了,心里有底,就會遇事不慌、處變不驚。本事,是壯身的,多了,不壓身;少了,撓頭掏手心都不行,手心上哪能煎出個雞蛋來?本事,少不得,也慮。爬山時,她也絮絮叨叨,說:“要昂首,要挺胸,眼要看前方;向上,向上,再向上,不得停歇。做人做事,都得這樣!你們以后要爬的山還會很多很多,要一直保持今天這樣的好心情?!蔽覀円粋€個似懂非懂,雞啄米般地頭點(diǎn)個不?!,F(xiàn)在,我體會、琢磨那時的心情,是不是應(yīng)該就叫“綠色心情”呢?奶奶的絮絮叨叨,就如同她的那架紡車,咿咿呀呀地,悠揚(yáng)而錦長,一直唱到火塘邊的油燈快干的時候,還是那樣地好聽,令人動情。奶奶要走的時候,把我叫到她的床前,絮絮叨叨:“人嘛,一生一世,就兩個字,一個是生,一個是死。生就好好地生,死就靜靜地死。心存清明,一世淡好?!蹦棠踢€說:“想奶奶了,有什么好事,有什么委屈,有什么疑惑,清明那天,都要一股腦兒告訴奶奶,讓奶奶放一百個心。年年清明,今又清明。山青水清人更親,故鄉(xiāng)星星亮晶晶,兩相心想夢清明。也許有人會問:眾生蕓蕓,置身塵世鉛華中,人生看得幾清明?想想,其實(shí),如奶奶說的一般,簡單明了一心路靜好,大地清明,九天敞亮。1.閱讀文章第四自然段,根據(jù)內(nèi)容,你想到的問題是什么?請把這個問題寫出來,并簡要說明產(chǎn)生問題的原因。問題:原因:2.文章主要記敘了關(guān)于奶奶的哪幾件事?請用簡潔的語言概括出來。3.請從語言表達(dá)的角度品析下面的句子。奶奶的絮絮叨叨,就如同她的那架紡車,咖咿呀呀地,悠揚(yáng)而綿長,一直唱到火塘邊的油燈快干的時候,還是那樣地好聽,令人動情。4.結(jié)合文章內(nèi)容,談?wù)勀銓ξ恼聵?biāo)題“大地清明”的理解。三、語言表述14.結(jié)合語境補(bǔ)寫句子,使之構(gòu)成語意連貫的排比句。你的步伐,無論是輕快還是沉重,只要你肯起步就好;你的嗓音,無論是圓潤還是嘶啞,只要你肯亮開就好;____________,____________________,______________。四、寫作15.閱讀下面兩則材料,根據(jù)要求作文。①我貼在地面步行,不在云端跳舞?!q太人哲學(xué)家維特根斯坦②合抱之木,生于毫木;九層之臺,起于累土;千里之行,始于足下—《老子》讀了上面材料,你有什么聯(lián)想或感悟?請自選角度,自定立意,自擬題目,寫一篇文章要求:①除詩歌外,文體不限。字?jǐn)?shù)不少于600字。②寫出真情實(shí)感,不得抄襲套作,否則扣分,直至零分。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

參考答案一、積累與運(yùn)用1、C【解析】

A.贍養(yǎng)(zhān)—(shàn),負(fù)隅頑抗(ǒu)—(yú);B.蟬蛻(tuō)—(tuì),追朔——追溯;D.愚昧(wèi)—(mèi),庖根問底——刨根問底;故選C。2、A【解析】

A.“各得其所”指每個人或事物都得到恰當(dāng)?shù)奈恢没虬才拧J褂谜_;B.“蕩然無存”形容東西完全失去,一點(diǎn)沒有留下。對象使用錯誤;C.“望洋興嘆”原指在偉大事物面前感嘆自己的渺小,現(xiàn)多比喻做事時因力不勝任或沒有條件而感到無可奈何。詞義理解錯誤;D.“冠冕堂皇”形容外表莊嚴(yán)或正大的樣子。對象使用錯誤;故選A。3、B【解析】

此題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。A項(xiàng),“撥冗”是具有文言色彩的客套話,意思是“請對方推開繁忙的工作,抽出時間來做某件事情”,用在這里不得體;B項(xiàng)“拙作”是謙詞,用于形容自己的作品?!把耪本崔o,把自己的詩文書畫送人時,表示請對方指教(套語)?!百n教”,敬辭,表示請求對方給予指教。三個詞語使用都正確;C項(xiàng)“家慈”是對別人稱自己的母親,應(yīng)改為“令堂”;D項(xiàng)“府上”是對別人的家的尊稱,應(yīng)改為“寒舍”。故選B。4、B【解析】

B項(xiàng)“《史記》是我國第一部編年體通史”關(guān)于文學(xué)文化常識表述有誤?!妒酚洝凡皇蔷幠牦w通史,應(yīng)是紀(jì)傳體通史。5、A【解析】

A項(xiàng),正確;B項(xiàng),語序不當(dāng),“讀者深受喜愛”改為“深受讀者喜愛”的后面;C項(xiàng),兩面對一面,把“是否”去掉;D項(xiàng),在句末加“等功能”?!军c(diǎn)睛】病句原因很多,主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句,必須對漢語的語言規(guī)范有所了解,首先要仔細(xì)閱讀句子,第一步憑借語感感知句子有無毛病,再用所學(xué)知識(病句類型)作分析??捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局部地判斷。6、(1)①A②B③A(2)C【解析】這是一道語文綜合題。第(1)小題“啟航”指輪船、飛機(jī)等開始航行,符合語境;“首屈一指”指居第一位,符合語境;“承載”讀作“chéngzài”。第(2)小題考查學(xué)生句子排序能力。解答此類題,一般通過抓關(guān)鍵詞,抓中心句,句與句之間的連接詞去逐句推敲,要求學(xué)生平時加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng),具備較強(qiáng)的邏輯分析能力,句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時間順序、事情發(fā)展順序、邏輯推理順序等。根據(jù)前后句內(nèi)容分析,此處應(yīng)該介紹我國第二艘航母的航行試驗(yàn)任務(wù),即句③“主要檢測驗(yàn)證動力系統(tǒng)等設(shè)備的可靠性和穩(wěn)定性”;然后倒敘,句①寫這艘航母建造時間,句④接著寫這艘航母完成了哪些設(shè)備調(diào)試,最后句②寫達(dá)到了“出海試驗(yàn)的技術(shù)條件”。據(jù)此分析排序?yàn)棰邰佗堍?,故選C。7、(1)山舞銀蛇,原馳蠟象。(2)零落成泥碾作塵(3)行人莫問當(dāng)年事,故國東來渭水流(4)但愿人長久,千里共嬋娟。(5)漢文有道恩猶薄,湘水無情吊豈知(6)蒹葭楊柳似汀洲(7)而今識盡愁滋味,欲說還休,欲說還休,卻道天涼好個秋(8)匹夫不可奪志也【解析】

默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句,生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦,關(guān)鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目,這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難,首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩句,然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“碾”“嬋”“蒹葭”“柳”等字詞的書寫。8、1.紅樓夢曹雪芹2.賈母王夫人3.孝順;側(cè)面描寫【解析】1.此題考查學(xué)生對名著的閱讀和理解。用心讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的名著,了解關(guān)鍵情節(jié),經(jīng)典片段和名言警句,才能輕松應(yīng)對試題。從“秋紋”“寶玉”“老太太”這些人物形象可知,文段出自曹雪芹的小說《紅樓夢》。2.名著學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性。既要注意表面的知識,如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié);還要知道一些細(xì)節(jié),并且及時做筆記,做到積少成多,常讀常新,逐步深化印象?!袄咸敝傅氖琴Z母,又稱史太君,也被人們稱為“老祖宗”;“太太”指的是王夫人,是寶玉的親生母親。3.名著閱讀著重考查考生對中外文學(xué)名著的了解情況和閱讀狀態(tài)。因此,解答文學(xué)名著題必須建立在閱讀的基礎(chǔ)之上,不僅要“博聞強(qiáng)記”,還要有自己的獨(dú)到見解。從“這是自己園里的才開的新鮮花,不敢自己先頑,巴巴的把那一對瓶拿下來,親自灌水插好了,叫個人拿著,親自送一瓶進(jìn)老大太,又進(jìn)一瓶與太太”“又有二奶奶在旁邊湊趣兒,夸寶玉又是怎么孝敬”等句子可知,寶玉是一個很孝順的人。借助秋紋、老太太、二奶奶之口表現(xiàn)寶玉這一特點(diǎn),這是側(cè)面描寫的方法?!军c(diǎn)睛】本題要結(jié)合名著中的內(nèi)容來分析。課本中“名著導(dǎo)讀”所推薦名著的主要內(nèi)容、情節(jié)等有關(guān)資料應(yīng)熟記,隨時搜集豐富自己這方面的知識。在做題時,要靜下心來,結(jié)合掌握的名著內(nèi)容及與人物有關(guān)的故事情節(jié),就一定能得出答案。二、閱讀9、1.“藏”字突出了翠綠的樹葉藏得住黃鶯的身影,生動地表現(xiàn)出樹木生長茂盛、濃陰繁密之景,與上片“樹色陰陰”形成呼應(yīng)。2.抒發(fā)了作者對韶光易逝的惆悵、對春將歸去的惋惜?!窘馕觥?.試題分析:考查對詞語的賞析。對于詞語的賞析,要在把握詩文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,結(jié)合詩文的主旨和具體的詩句分析作答。這類試題涉及到古詩的“煉字”技巧。采用答題格式是:先解釋詞語的意思,再結(jié)合詩句分析表達(dá)的內(nèi)容,最后寫其表達(dá)效果。如有修辭格,可綜合起來分析作答。過片“翠葉藏鶯,珠簾隔燕”兩句,分寫室外與室內(nèi),一承上,一啟下?!按淙~藏鶯”句說翠綠的樹葉已經(jīng)長得很茂密,藏得住黃鶯的身影,與上片“樹色陰陰”相照應(yīng);用“藏”字,運(yùn)用擬人的修辭手法,生動形象地地寫出了初夏樹木生長茂盛、濃陰繁密之景。據(jù)此理解作答。2.試題分析:考查對詩歌主旨的理解。此詞描繪暮春景色,上片寫郊外景,下片寫院內(nèi)景,最后以“一場愁夢酒醒時,斜陽卻照深深院”作結(jié),寫到日暮酒醒夢覺之時,原來詞人午間小飲,酒酣入睡,等到一覺醒來,已是日暮時分,西斜的夕陽正照著這深深的朱門院落。字里行間抒發(fā)了作者對春光易逝的惆悵和對春將歸去的惋惜,流露出淡淡的哀愁。據(jù)此理解作答。10、1.(1)真正,確實(shí)。(2)同“汝”,你。(3)使……屈服(屈服,這里是使動用法)(4)頃刻,一會兒。(5)完結(jié),結(jié)束。2.(1)以順從為原則的,是婦女之道。(2)你有什么愿望?3.運(yùn)用反問語氣,不僅僅是對景春所持觀點(diǎn)的否定,也包含了對公孫衍、張儀之流的不屑和鄙視。4.文天祥被俘后,面對死亡和威逼利誘,一身浩然正氣,寧愿死也不愿意投降,正是孟子“大丈夫”論斷中做事合乎道義,無論得志與否都不放棄自己的原則的體現(xiàn)。文天祥做到了孟子所謂的“富貴不能淫,威武不能屈”,是真正的“大丈夫”。(三點(diǎn),答兩點(diǎn)即可)【解析】1.理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法,如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義,能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實(shí)詞。解答時要聯(lián)系上下文,根據(jù)語境做出判斷?!芭?,通假字,通“汝”,你;“屈”,使……屈服(屈服,這里是使動用法)。2.要求學(xué)生一定要先回到語境中,根據(jù)語境讀懂句子的整體意思,要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞,查看有無特殊句式,如判斷句、倒裝句(賓語前置、狀語后置)、被動句、反問句等。運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法,直譯為主,意義為輔。重點(diǎn)字詞:“順”順從;“正”,原則;“何”,什么。3.要求學(xué)生仔細(xì)閱讀文本,在理解文本的基礎(chǔ)上分析。結(jié)合“景春曰:公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉?一怒而諸侯懼,安居而天下熄?!狈治?,“是焉得為大丈夫乎?”是孟子運(yùn)用了反問語氣,不僅僅是對景春所持觀點(diǎn)的否定,也包含了對公孫衍、張儀之流的不屑和鄙視。4.要求學(xué)生在理解兩文內(nèi)容的基礎(chǔ)上來分析即可。結(jié)合甲文內(nèi)容,從“居天下之廣居,立天下之正位,行天下之大道。得志,與民由之曰不得志,獨(dú)行其道。富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈此之謂大丈夫”中可知,孟子認(rèn)為大丈夫應(yīng)該講仁義、守禮法、做事合乎道義,具有不能為富貴、貧賤、威武這些外部因素所迷惑、動搖、屈服的精神;結(jié)合乙文內(nèi)容可知,“左右命之拜,不拜”“吾不能捍父母,乃教人叛父母,可乎”“國亡不能捄,為人臣者死有余罪,況敢逃其死而二其心乎”“天祥臨刑殊從容”等語句均體現(xiàn)了孟子的“大丈夫”思想主張。【點(diǎn)睛】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法,直譯和意譯,應(yīng)該在直譯的基礎(chǔ)上意譯。首先,在草稿上把關(guān)鍵的字詞的意思解釋出來(直譯);然后,將句子的大致意思寫出來(意譯)。二是文言文中有些特殊句式(如主謂倒裝、賓語前置、狀語后置等倒裝句)和現(xiàn)代漢語的語序不一樣,翻譯時要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。參考譯文:(甲)景春說:“公孫衍、張儀難道不是真正的有志氣、作為的男子嗎?他們一發(fā)怒,諸侯就害怕,他們安居家中,天下就太平無事.”孟子說:“這哪能算是有志氣作為的男子呢?你沒有學(xué)過禮嗎?男子行加冠禮時,父親訓(xùn)導(dǎo)他;女子出嫁時,母親訓(xùn)導(dǎo)她,送她到門口,告誡她說:‘到了你夫家,一定要恭敬,一定要謹(jǐn)慎,不要違背丈夫!’把順從當(dāng)作準(zhǔn)則,是婦女之道.(公孫衍、張儀在諸侯面前竟也像婦人一樣!)居住在天下最寬廣的住宅‘仁’里,站立在天下最正確的位置‘禮’上,行走在天下最寬廣的道路‘義’上;能實(shí)現(xiàn)理想時,與百姓一同遵循正道而行;不能實(shí)現(xiàn)理想時,就獨(dú)自行走自己的道路.富貴不能使他的思想迷惑,貧賤不能使他的操守動搖,威武不能使他的意志屈服,這才叫作有志氣有作為的男子.”(乙)文天祥在北方共有三年,元世祖知道文天祥始終不屈服,于是元世祖召文天祥入朝,對他說:“你有什么愿望?”文天祥回答說:“文天祥受大宋恩澤,擔(dān)任宰相,怎能臣事他姓之人呢?只愿賜死就滿足了?!笨墒窃雷孢€是不忍心殺文天祥,就讓他退下了。有人進(jìn)言,竭力贊成依從文天祥的請求,元世祖同意了。文天祥臨刑時特別從容。向南方行了拜禮后死去,死的時候年僅四十七歲。11、1.D2.A3.B4.B【解析】1.本題考查對文章內(nèi)容的理解。D項(xiàng)錯誤,從文中“中國畫不強(qiáng)調(diào)“光”,這并非不科學(xué),而是注重表現(xiàn)長期觀察的結(jié)果”可知,荊浩畫松以及畫家寫生畫了一百多張,是強(qiáng)調(diào)長期觀察對意境創(chuàng)造的影響,而不是數(shù)量對意境創(chuàng)造的影響。故選D。2.本題考查對文章內(nèi)容的理解。A項(xiàng)錯誤,過于絕對。從文中“一棵樹,一座山,觀其精神實(shí)質(zhì),經(jīng)過畫家思想感情的夸張渲染,意境會更鮮明”、“畫畫要有意境,否則力量無處使,但是有了意境不夠,還要有意匠”可以看出,在作品中產(chǎn)生意境,光有真感情是不夠的,還需要知道事物的精神本質(zhì)以及意匠------表現(xiàn)方法、表現(xiàn)手段的設(shè)計(jì)。故選A。3.本題考查對文中材料的理解。齊白石畫蝦這一例子位于文中的第六段,為了是用來論證該段的論點(diǎn)-------意境的產(chǎn)生,有賴于思想感情,而思想感情的產(chǎn)生,又與對客觀事物認(rèn)識的深度有關(guān),縱觀選項(xiàng),與此論點(diǎn)相符合的只有B項(xiàng),故本題選B。4.本題考查對文中關(guān)鍵詞的理解。何為意境?從文中第二段可知,“我認(rèn)為,意境就是景與情的結(jié)合;寫景就是寫情。山水畫不是地理、自然環(huán)境的說明和圖解,不用說,它當(dāng)然要求包括自然地理的準(zhǔn)確性,但更重要的還是表現(xiàn)人對自然的思想感情,見景生情,景與情要結(jié)合。如果片面追求自然科學(xué)的一面,畫花、畫鳥都會成為死的標(biāo)本,畫風(fēng)景也缺乏情趣,沒有畫意,自己就不曾感動,當(dāng)然更感動不了別人?!?,根據(jù)這段話,可知A項(xiàng)正確;從“意境的產(chǎn)生,有賴于思想感情,而思想感情的產(chǎn)生,又與對客觀事物認(rèn)識的深度有關(guān)。要深入全面地認(rèn)識對象,必須身臨其境,長期觀察?!边@句話可知,C項(xiàng)正確;從“一個山水畫家,對所描繪的景物,一定要有強(qiáng)烈、真摯、樸素的感情,說假話不行。有的畫家,沒有深刻感受,沒有表現(xiàn)自己親身感受的強(qiáng)烈欲望,總是重復(fù)別人的,就談不到意境的獨(dú)創(chuàng)性?!笨芍?,D項(xiàng)正確。故選B。12、1.喜悅(歡喜、高興、陶醉)失望(遺憾)陌生(疏離)感傷(哀傷、憂傷)2.①使用反復(fù)的修辭手法,突出強(qiáng)調(diào)中心主旨,對美好時光流逝和母親老去的哀傷;②合歡是貫穿全文的線索;③合歡象征了母親;④“合歡”與文章“憂傷”的基調(diào)形成反差,婉轉(zhuǎn)地表達(dá)“我”內(nèi)心深處的悲傷。⑤內(nèi)涵豐富、耐人尋味。3.運(yùn)用擬人的修辭手法,賦予合歡花香以人的姿態(tài)神氣,生動形象地寫出羊城街頭的合歡花香給人以傲慢感(疏離感,不夠親切),表現(xiàn)了“我”在異鄉(xiāng)城市的格格不入和對故鄉(xiāng)深切的懷念。4.這段寫了母親在合歡花下美好年輕的場景,是作者想象(幻想)的;與前文母親年輕時在合歡樹下的場景相照應(yīng),與現(xiàn)實(shí)中母親生病躺在床上形成對比,突出地表現(xiàn)了母親的衰老以及“我”的哀傷。5.D【解析】

1.考查對情節(jié)和人物情感的梳理與概括。解答此題在整體感知文意的基礎(chǔ)上,根據(jù)題干中所給出的提示,找到相對應(yīng)的段落內(nèi)容,然后再用與提示相同的句式來概括情節(jié)即可。九歲在大院看到合歡花時,看到盛開的合歡花,“我”雀躍而出,心生歡喜;又五年后在家讀到史鐵生的《合歡樹》時,“史鐵生的悲傷我那時并不理解,讓我失望”可知人物情感是“失望”;十九歲在羊城遇見合歡花時,在這里邂逅的合歡,與十年前小城的合歡相比,此時的合歡花是讓“我”感到陌生;“我”已是母親的年紀(jì)在醫(yī)院看到合歡花時,窗外是合歡,床上是母親。然而母親再也站不起來了,可知此時“我”的情感是“傷感”的。2.考查文章標(biāo)題的好處和作者的創(chuàng)作意圖?;卮鸫祟愵}目,一般可采取先分析題目的字面意思,再結(jié)合文本分析題目的深層含義,然后分析此題目對作品的作用。“合歡樹”是我最早的人生記憶,以“合歡”為線索,串起文章的內(nèi)容,表達(dá)對童年憂傷的美好回憶;將合歡與母親連在一起,合歡是母愛的象征,永遠(yuǎn)珍藏懷念?!昂蠚g”內(nèi)涵豐富,在倉促茫然的青年時代,我漂泊外鄉(xiāng),合歡是親情的溫馨慰藉和故鄉(xiāng)的思念。如今人到中年,而母親老病,對母愛有了更深切的體會,表達(dá)了深深的眷戀。文末“我知道了,史鐵生為什么終究沒有走近合歡”,是對母親的感激與歉疚。3.考查對具有表現(xiàn)力詞語的品析。加點(diǎn)的兩個詞語“居高臨下、不屑一顧”一般用來形容人的姿態(tài),這里用來形容羊城街頭的合歡花香給人疏離感,不夠親切,表現(xiàn)了“我”對故鄉(xiāng)深切的懷念。4.此段是作者的想象虛寫,“我”人到中年,而母親老病在床,表現(xiàn)了對母愛的眷戀與回憶。然后從結(jié)構(gòu)上分析作用:呼應(yīng)前文“母親年輕時在合歡樹下”,從內(nèi)容上分析作用:豐富了母親的形象,突出了主題,使文章充滿了濃郁的抒情氛圍,烘托了“我”的哀傷的情感。5.D.我們有時候孤獨(dú)地在這個世界尋找著另一個自己,尋找相似的經(jīng)歷,尋找生命的知音。在文中沒有體現(xiàn),屬于無中生有?!军c(diǎn)睛】散文中的賞析句子的題目主要是修辭手法和表現(xiàn)手法,常見的修辭是比喻、擬人、夸張、排比等,表現(xiàn)手法主要是對比、襯托、動靜、虛實(shí)和視聽結(jié)合等,答題時先辨析手法,然后結(jié)合文句進(jìn)行解釋,最后明確效果。13、1.示例:問題:為什么方圓幾十里的人都知道奶奶?(提出核心問題即可)原因:本段只寫了人們都知道奶奶,但是沒有說明原因,引起讀者興趣、引出下文有關(guān)奶奶的事件。2.圍繞“奶奶給人拿茶水與板凳;借給別人物什或油鹽錢(熱心幫助別人);熱情地招呼別人吃飯;教育我們一心向善;告誡‘我們’莫忘出身;教‘我’如何挑水;奶奶晨起遠(yuǎn)眺:奶奶關(guān)心、教育小孩;教育‘我們’多學(xué)本事;爬山時,奶奶教育‘我們’如何做人做事;奶奶教育‘我們’平靜地對待生死”回答。(答任意四點(diǎn)即可)3.示例:運(yùn)用比喻、擬人(比擬)的修辭手法,生動形象地寫出了“我”聽到奶奶絮絮叨叨教育時的感受,表達(dá)了“我”對奶奶的贊美、懷念和感激之情。4.圍繞‘大地清明’指在清明時節(jié)回到故土,祭祀逝去的親人;更寫出了奶奶一生的平和淡泊、明理達(dá)觀、與人為善、自然和諧、向上樂觀、謙虛勤勉、順乎自然的生活態(tài)度和處世原則以及對‘我’的影響,表達(dá)了‘我’對奶奶的思念、敬佩、感激之情”回答即可?!窘馕觥?/p>

1.本題考查內(nèi)容理解。從第四段“方圓幾十里,誰都知道奶奶”這句話中,我們可能會產(chǎn)生疑問“為什么方圓幾十里的人都知道奶奶?”,我們可能還會問“奶奶到底是怎樣的一個人?”,因?yàn)榍拔闹胁]有交代這些內(nèi)容。通讀全文后,我們知道了人們了解奶奶的原因,知道了奶奶是一個“清明”的人。2.本題考查文章內(nèi)容理解與概括。文章第五段“認(rèn)識的和不認(rèn)識的,見了奶奶只要親熱地喊一聲,便能喊出奶奶的笑聲,和奶奶的茶水與板凳”記敘奶奶奶奶給人拿茶水與板凳;“他們要借個物什,或者手頭短缺點(diǎn)油鹽錢,有奶奶在,只要一開口,都不會落空”記敘奶奶借給別人物什或油鹽錢;“碰上吃飯的時刻,他們還會被奶奶硬拽著坐到飯桌”記敘奶奶熱情地招呼別人吃飯;“奶奶說:我們是善塘人,善宇當(dāng)頭,一心向善才是。你們長大了,不管走到哪里,都要記住自己是善塘人,善用其心,善待一切”記敘奶奶教育我們一心向善;“奶奶還說,你們都是農(nóng)家娃,切莫忘了出身,切莫忘了歸家的小路和鄉(xiāng)下的禾田”記敘奶奶告誡‘我們’莫忘出身;“每天大清早,奶奶都要我去村頭老井挑水”“第三回,奶奶要我把桶裝滿水,再看看。我依了,竟然沒再淌出來”記敘奶奶教‘我’如何挑水;“每天一早,奶奶總是吱呀一聲,第一個推開大門,看得很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)”記敘奶奶奶奶晨起遠(yuǎn)眺;“奶奶總是那樣絮絮叨叨,對我們小孩說:“你們還小,要懂事”記敘奶奶關(guān)心、教育小孩;“本事不是娘肚子帶出來的,要靠一分一分地積攢起來”記敘奶奶教育‘我們’多學(xué)本事;“爬山時,她也絮絮叨叨,說:“要昂首,要挺胸,眼要看前方;向上,向上,再向上,不得停歇。做人做事,都得這樣!”記敘爬山時,奶奶教育‘我們’如何做人做事;“奶奶要走的時候,把我叫到她的床前,絮絮叨叨:“人嘛,一生一世,就兩個字,一個是生,一個是死。生就好好地生,死就靜靜地死。心存清明,一世淡好。”記敘奶奶教育‘我們’平靜地對待生死”。3.本題考查語句賞析。賞析我們一般從修辭或描寫角度著手。“奶奶的絮絮叨叨,就如同她的那架紡車,咖咿呀呀地”運(yùn)用了比喻的修辭手法,將“奶奶的絮叨”比作“紡車的聲音”;運(yùn)用了擬人的修辭手法,“紡車的聲音”像“唱歌”,賦予人的行為動作。比喻和擬人修辭手法的使用,寫出了“我”聽到奶奶絮絮叨叨教育時的感受,也表達(dá)了“我”對奶奶的贊美、懷念和感激之情。4.本題考查標(biāo)題的含義?;卮饦?biāo)題含義時我們要注意表層含義與深層含義?!扒迕鳌笔俏恼碌木€索,貫穿全文。第一段至第三段寫清明祭祖,對奶奶的追憶;第四段至第十段寫奶奶把世間一切看得清明;第十一段至第十四段寫奶奶臨終遺言是:心存清明,一世淡好;“清明”指在清明時節(jié)回到故土,追憶奶奶,是表層含義;第四段至第十四段寫奶奶把世間一切看得清明,明理達(dá)觀、與人為善、自然和諧、向上樂觀、謙虛勤勉、順乎自然,“清明”是奶奶的處事原則,是深層含義;從最后兩句“也許有人會問:眾生蕓蕓,置身塵世鉛華中,人生看得幾清明?想想,其實(shí),如奶奶說的一般,簡單明了一心路靜好,大地清明,九天敞亮?!笨梢钥闯?,作者受到了奶奶的影響,希望自己也可以像奶奶說的一樣簡單明了,表達(dá)了‘我’對奶奶的思念、敬佩、感激之情。三、語言表述14、開放性試題,符合題意即可【解析】試題分析:

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論