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文檔簡介
PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)人教版六年級數(shù)學上冊期末測試卷【帶答案】(時間:60分鐘分數(shù):100分)班級:姓名:分數(shù):一、填空題。(每題2分,共20分)1、把3m長的木條平均分成5段,每段長()m,每段是這根木條的()2、一條彩帶第一次剪下全長的37%,第二次剪下全長的53%,還余下全長的()%。3、按規(guī)律繼續(xù)填數(shù):10、13、16、19、()、()、().18、27、36、45、()、()、().4、一桶油分兩次用完,第一次用去2/3,第二次用去2/3千克,這桶油一共有()千克。5、如果3A=7B(A、B不等于0),那么B:A=():().6、若a∶b=2∶3,b∶c=1∶2,且a+b+c=66,則a=()。7、比50米少20%的是()米,35米比()米多40%.8、有2分和5分的硬幣共18枚,一共6角錢,5分的硬幣有()枚.9、一個底面直徑為2分米,高為4分米的圓柱形木頭,如果沿橫截面截成同樣的兩部分,表面積增加了()平方分米;如果沿直徑截成同樣的兩部分,表面積增加了()平方分米。10、一個圓的半徑擴大到原來的3倍,它的周長擴大到原來的()倍,面積擴大到原來的()倍.二、判斷題(對的打“√”,錯的打“×”。每題2分,共10分)1、“減少三成”與“打三折”表示的意義相同.()2、圓的半徑和它的面積成正比例.()3、男生人數(shù)比女生多25%,女生人數(shù)就比男生少25%.()4、21:7不論是化簡還是求比值,它的結果都是等于3.()5、0攝氏度表示沒有溫度。()三、選擇題。(每題1分,共5分)1、一種練習本的單價是0.8元,李老師要買100本這種練習本,選擇(
)購買方式比較合算。一律九折 B.買5贈1 C.滿50元打八折優(yōu)惠 D.滿100元打七折優(yōu)惠2、林場去年種植了10000棵樹苗,年底抽查了其中的1000棵,死亡率是2%.你預計一下,林場種植的這批樹苗的成活率(
).A.20% B.80% C.2% D.98%3、在下面各數(shù)中,讀作“四十億零三百萬五千”的是()。A.40003005000 B.4003005000 C.4030050004、比例尺是()A.比 B.一個分數(shù) C.比例5、投擲3次硬幣,有2次正面朝上,1次反面朝上,那么,投擲第4次硬幣正面朝上的可能性是()A. B. C. D.四、計算題。(共33分)1、直接寫出得數(shù).2、怎樣簡便怎樣算.×3+5×
3×(+)-
+3-(+)××-
+(-)÷
+(+)×3、解方程.五、作圖題。(共8分)1、按要求在下面方格紙上畫圖。(1)將下面的梯形按2∶1放大。(2)畫出三角形ABC先向下平移4格,再向右平移3格后的圖形。(3)將三角形ABC繞C點順時針方向旋轉(zhuǎn)90°,畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形。六、解決問題。(每題4分,共24分)1、在一幅比例尺為1∶8000000的地圖上,量得A、B兩地的距離為10厘米,有兩輛汽車分別從A、B兩地同時出發(fā),相向而行,速度分別是55千米/時和45千米/時.兩車經(jīng)過多長時間相遇?2、一個長方體的長、寬、高的比是3∶1∶1,這個長方體的棱長之和是60cm,這個長方體的體積是多少立方厘米?3、服裝廠有男工67名,男工人數(shù)比女工人數(shù)的4倍多3人,這個服裝廠有女工多少名?(列方程并解答)4、貨車每小時40km,客車每小時60km,AB兩地相距360km,同時同向從甲地開往乙地,客車到乙地休息了半小時后立即返回甲地,問從甲地出發(fā)后幾小時兩車相遇?5、如圖所示為一個棱長6厘米的正方體,從正方體的底面向內(nèi)挖去一個最大的圓錐體,剩下的體積是多少立方厘米?6、一套桌椅的價錢共400元,其中椅子的價錢是桌子的60%.桌子和椅子的單價各是多少?
參考答案一、填空題。(每題2分,共20分)1、2、103、2225285463724、25、376、127、40258、89、6.281610、39二、判斷題(對的打“√”,錯的打“×”。每題2分,共10分)1、×2、×3、×4、×5、×三、選擇題。(每題1分,共5分)1、C2、D3、B4、A5、B四、計算題。(共33分)1、2、略3、;;五、作圖題。(共8分)1、見詳解【分析】(1)這是一個上底和高都為2格,下底為4格的梯形,根據(jù)圖形放大與縮小的意義,按2∶1放大后的梯形的上底和高都是4格,下底為8格的直角梯形。;(2)根據(jù)平移的特征,把三角形的三個頂點分別向下平移4格,首尾連結即可得到向下平移4格后的圖形;同理可畫出再向由平移3格后的圖形;(3)根據(jù)旋轉(zhuǎn)的特征,將三角形ABC繞C點順時針方向旋轉(zhuǎn)90°后,點C的位置不動,
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