三年級語文6月份個人總結

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歲月消逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香，回顧過去這段教學工作，我們都取得了很大的進步，這時候非常有必需要寫一份教學總結了!許多人都非常頭疼怎么寫一份精彩的教學總結，下面是我細心整理的三班級語文6月份個人總結,僅供參考，大家一起來看看吧。

三班級語文6月份個人總結1

本學期我擔當三班級的語文教學工作，回顧這一學期的工作，有可喜的地方，也有很多不足，現(xiàn)將這一學期的教學作如下總結：

一、激發(fā)同學學習愛好，提高同學語文素養(yǎng)

語文是一門布滿思想、布滿人文精神、布滿才智的學科。在新課改的大背景中，同學的自主學習，培育同學的創(chuàng)新力量，已成為老師關注的熱點，爭論、溝通、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓同學變得鮮活，讓同學學得興致盎然，使同學在語文學習中享受學習的樂趣，從而進展同學的語文素養(yǎng)。使同學在樂學的環(huán)境下，做到走進課堂，深化文本。

(一)、留意新課導入。

在教學中，我非常注意培育和激發(fā)同學的學習愛好。譬如，在導入新課，讓同學一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我依據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式，使課堂教學一開頭就緊緊吸引同學。

(二)、培育樂觀探究習慣，進展求異思維力量。

在閱讀教學中，我細心設計，，要引導同學仁者見仁，智者見智，各抒己見。老師奇妙點撥，讓同學在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。另外，在教學中，我樂觀拉動雙邊關系，通過思索、辯論，真正讓同學在學習中體驗到了自我價值，充分讓同學表述自己對課文的理解和感悟，使同學理解和表達力量得到充分的培育。

二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來。

學校語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作。為了給同學留下整體印象，我在閱讀中抓重點，引導同學對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓同學在感悟的基礎上，引導同學居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華熟悉。

三、注意課內(nèi)外結合。

我在語文教學中，把語文教學的觸角伸向了寬闊的天地。通過收集與閱讀，為深化理解課文內(nèi)容奠定了基礎。其次，重視豐富多彩的語文實踐活動。此外，留意學科間的整合。讓同學從不同角度，采納不同的途徑獲得學問，培育力量。

在本學期的語文教學中，雖然取得了肯定的成果，但離領導的要求尚差甚遠，今后我將連續(xù)加倍地努力工作，為全面提高同學的語文成果而努力奮斗，爭取成為一名優(yōu)秀的教學工。

三班級語文6月份個人總結2

本學期，我擔當三班級語文教學工作。這一學期來，雖然工作很勞碌，但學到了許多東西。為了積累更多的教學閱歷，我將本學期來的教學工作做以下總結：

一、培育同學學習習慣，激發(fā)同學學習愛好，提高同學的語文素養(yǎng)。

良好的學習習慣，是教學質(zhì)量得到提高的保證。沒有好的學習習慣，同學也不行能安下心來學習。由于三班級是學問積累和力量培育的關鍵階段，也是同學養(yǎng)成良好習慣的關鍵所在，因此，我針對本班同學好動，書寫差、衛(wèi)生習慣差等實際狀況，我實行多鼓舞，常激勵表揚的教學手段，以此促進同學自覺的學習，主動改正自己各方面的不足，關心同學漸漸養(yǎng)成良好的學習習慣。針對本班同學書寫習慣差的缺點，我在班里評比出書寫最仔細的幾位同學，不僅給他們嘉獎，而且把他們的作業(yè)常常在班里進行展現(xiàn)，為其他同學樹立良好的.學習榜樣，并對幾位書寫特殊差的同學嚴格要求。這樣，大部分同學的書寫比剛開學時進步了不少。孩子們慢慢養(yǎng)成了良好的自主學習的良好習慣。

讓同學對學習布滿愛好，我在語文課堂教學中，力求做到讓同學變得鮮活，提高課堂的活躍性，使同學在語文學習中享受學習的樂趣，從而進展同學的語文素養(yǎng)。

二、重視培優(yōu)補差工作，使全班同學能共同協(xié)調(diào)進展。

我班的同學語文基礎很差，同學成果差異很大。為了促使每一位同學能在原有的基礎上都有所進展，讓優(yōu)生在把握好本冊語文學問的同時，鼓舞這部分同學多閱讀課外書籍，增加他們的課外學問積累。對待后進生，留意激勵他們樹立信念，多進行課外輔導，從基礎學問抓起，課堂上多給他們創(chuàng)設發(fā)言、表現(xiàn)的機會，以此激起他們的學習愛好，提高他們的學習成果。

三、讓課堂教學“活”起來，提高課堂教學效果。

為了上好每一節(jié)課，為了讓同學把握好語文學問，我仔細備好每一節(jié)課，做好每一節(jié)課課前預備。并結合本班的實際狀況，運用輕松開心的語言，活潑好玩的教學方式，加上新奇形象的教學課件，激發(fā)同學的學習愛好，讓課堂布滿活力，以次提高課堂教學效果。同時，留意引導同學的主動探究，盡可能的放手讓同學自主學習，自主的去獵取學問，充分讓同學表述自己對課文的理解和感悟，使同學理解和表達，輸入和輸出相輔相成，提高他們的思索問題和解決問題的力量，真正為同學的學習供應了寬闊的舞臺。正由于自己的不懈努力，現(xiàn)在大部分同學喜愛上語文課，學習語文的愛好也比較濃。

總之，本學期我盡了自己的責任和力量去努力完成了教學工作任務。通過這一學期的工作，我班31名孩子，在思維方式上，在學習力量上，在學習成果上，孩子們都有或多或少的進步。而且孩子也更懂事更可愛了，今后我將連續(xù)加倍地努力工作，不斷嚴格要求自己，時刻留意學習他人的特長，彌補自己的不足，做好自己的教學工作，我信任我可以做的很好的。

三班級語文6月份個人總結3

本學期我擔當三班級的語文教學工作，在教學中，我依據(jù)新課程標準的指導思想，仔細落實課程標準，抓好教學常規(guī)工作，圓滿完成了教學任務，為了能從本學期的教學工作中總結閱歷，吸取教訓，也為了使自己的教學水平有所提高，在此，特對本學期的語文教學工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧總結：

一、基本狀況分析：

經(jīng)過三年的學習強化與教育指導，三班級的絕大部分同學各項行為習慣已形成，大部分同學對語文學習有深厚的愛好，形成了學習語文的良好氛圍。但仍有個別同學因基礎差，與班級隊伍有肯定的差距，盼望通過復習能盡量縮小差距，使班級總體成果上一個新臺階。

二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來。

學校語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的奇妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導同學感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導同學一一感悟。為了使這些精彩給同學留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導同學對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓同學在感悟的基礎上，引導同學居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華熟悉，填補空白。

三、重學問遷移重課內(nèi)外結合

以課堂學習為核心，能動地向同學的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延長和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、好玩、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。有意讓同學將課外學到的詞語遷移到課堂學習中來，進行展現(xiàn)、溝通，這是激發(fā)同學課外閱讀愛好的重要方法。也會大大激發(fā)同學在平常學習中養(yǎng)成隨時積累的好習慣!讓同學閱讀大量的課外書;通過這些收集與閱讀，為深化理解課文內(nèi)容奠定了基礎。為此我還特意和同學上了一堂語文綜合實踐活動課，讓同學愛閱讀、會閱讀，在閱讀中豐富學問。

四、今后努力的方向和準備

1、進一步加強理論學習，深化推動課程改革，在實踐中不斷探究、反思、總結。

2、進一步明確閱讀教學的中心地位，要切切實實夯實基礎學問，增加現(xiàn)代信息技術為教學服務的手段。

3、教學中重視學習方法的指導，特殊是寫作方法的指導。在今后的教研活動中，進一步通過課題討論，通過專題指導，重視對同學良好學習習慣的培育。

本人將從這學期的教學工作吸取優(yōu)點、吸取教訓。加倍完善自己，提高自身素養(yǎng)。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，爭取進步。以便取得更好的成果，更好地完成工作。

三班級語文6月份個人總結4

隨著新年的到來，一學期的教育教學工作又要結束了。本學期我擔當三班級的語文教學。整個班同學成果較好，有不少同學聰慧，且基礎不錯，班級學風優(yōu)良，有正氣。但也有些同學成果偏差，作風懶散?，F(xiàn)將一學期以來的詳細狀況總結如下：

一、主要工作和成果

我始終根據(jù)語文學科管理制度嚴格管理同學，留意培育同學養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中，始終以一個老老師的身份要求自己，虛心向有閱歷的老師學習，切實做好一切教學常規(guī)工作，尤其是在備、講、批、輔、考等方面，兢兢業(yè)業(yè)，從不敷衍了事，并堅持做好培優(yōu)扶差工作，在常規(guī)檢查都得到確定。

1、做好備課工作。在教學中，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的做法。能圍繞本課時教學目標、要求，依據(jù)同學的實際狀況，把簡單的內(nèi)容進行變換，取其精華，有取有舍。環(huán)節(jié)齊，有后記。

2、上好每一節(jié)課。課堂教學能做到：教學目標明確，能仔細鉆研教材，了解同學，討論教法，突破重難點，擅長創(chuàng)設學習情境，激發(fā)學習熱忱，能有序地開展教學活動，體現(xiàn)分層教學，各類同學主動地進展。嚴把課堂教學質(zhì)量關。

3、作業(yè)布置做到合理，習題精練，有代表性和啟發(fā)性，注意同學創(chuàng)新力量的培育，重復死板的作業(yè)不做。能準時批改作業(yè)，字跡工整，并做好登記。

4、抓好培優(yōu)扶差工作。我熟悉到要想提高教學質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關重要，只有把優(yōu)生培育好了，優(yōu)秀率才能上升，班級才有榜樣。也只有把差生的轉化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成。因此，我堅持做到有方案、有效果、有記錄、有輔導、有鼓舞、努力提高合格率和優(yōu)秀率。

5、通過一學期的努力，同學達到了開學初制定的學習目標，把握了以下學問：

⑴熟悉250個字，會寫300個字。要求熟悉的字能讀準字音，結合詞句了解意思。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成同學良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、干凈。

⑵學會了使用詞典，同學有了獨立識字的力量。

⑶大部分同學喜愛閱讀，對閱讀有愛好，能用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜愛的課文片段。

⑷通過學習能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人溝通自己的感受和想法。養(yǎng)成了愛惜圖書的習慣。

⑸熟悉了課文中消失的常用標點符號。學會了使用冒號、問號和嘆號。

⑹通過這學期里口語交際訓練，同學有了情愿與人溝通的意識，能仔細聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，敘述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。

⑺開頭練習習作，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。

二、存在不足與今后準備

1、同學進展不平衡，學法指導工作還有待進一步加強，教學成果仍舊欠突出，還需提高。

2、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，同學的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠勝利。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確。

3、連續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學。樂觀運用多媒體電化教學手段，提高教學質(zhì)量。連續(xù)加強業(yè)務學習，提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。

總之，經(jīng)過一個學期的不懈努力，本班同學的學習成果有所提高，今后我肯定連續(xù)努力爭取更好的成果。

三班級語文6月份個人總結5

本學期，我擔當三班級的語文教學工作，回顧這一學期的教學工作，現(xiàn)從以下幾個方面加以總結：

一、工作回顧：

1、識寫

本學期同學的識量有了很大程度的提高。我是從以下幾方面進行了知道：

(1)、嚴格要求，每課課后的生都要求同學默寫。

(2)、緊貼生活，盡量用所同學組成和我們四周相關的詞語，并進行說話聯(lián)系

(3)、每周用一節(jié)課，讓同學展現(xiàn)自己熟悉的生，讓他們在黑板上寫出這個，并注上拼音，組詞和寫話。

2、閱讀教學

本學期我對每個同學都作了要求，即每一篇課文必需要讀20篇以上，雖然沒有達到古人的“書讀百遍，其義自見”的地步。但我覺得已經(jīng)很好了，他們的閱讀水平有了很大的提高。他們也漸漸養(yǎng)成了帶著問題讀和自愿讀的好習慣。

3、口語教學

提高同學的口語交際力量：在每次的口語交際中，我先告知同學哪一天我們要對這個問題進行爭論，讓同學課后進行收集、預備。然后在口語交際時才有可說的，想說的。不至于在口語交際時顯得貧乏、空洞、無味。

4、作文教學

本學期同學的作文教學有了很大的進步，主要得益于以下幾個環(huán)節(jié)：

(1)、暢談作文，為寫作打好基礎

(2)、老師評語，讓同學布滿自信、感受勝利。

(3)、給同學一個充分展現(xiàn)自己的平臺，克服畏懼心里。

為提高自身的業(yè)務水平，本學期我樂觀參與各種學習活動。在五月份的時候，我到縣城試驗學校聽了寧波的老師上了6接優(yōu)質(zhì)課。組織學校語文組老師觀看了一堂課堂實錄，聽了六班級的一節(jié)語文課。為提高自身的業(yè)務水平，我還常常閱讀一些教學書籍，作記錄，寫感受，寫過幾篇論文。參與貴州師范高校組織的自學考試。集最新的教學信息，獲得最新的教學理念，以彌補自身的不足。

總之：人有失誤，馬有失蹄。而且任務較重，我擔當三班級語文老師和三班級班主任。還兼有三到六班級的英語。人生始終在超負荷運行。雖