人教版九年級上冊《生物》期末測試卷【及參考答案】

PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)人教版九年級上冊《生物》期末測試卷【及參考答案】(時間：60分鐘分?jǐn)?shù)：100分)班級：姓名：分?jǐn)?shù)：一、選擇題（共25個小題，每題2分，共50分）1、某地大量捕捉青蛙，導(dǎo)致稻田里的害蟲大量繁殖，使水稻減產(chǎn)、生態(tài)平衡失調(diào)，其原因是破壞了生態(tài)系統(tǒng)中的（）A．生產(chǎn)者 B．消費者 C．分解者 D．食物鏈2、下面是顯微鏡使用過程中的幾種操作和要達(dá)到的目的，其中不符合的（）A．轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，可以調(diào)換不同倍數(shù)的物鏡B．轉(zhuǎn)動遮光器和反光鏡，調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱C．使位于視野右上方的物像移到中央，可以將裝片向左下方移動D．轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，可以使物像更清晰3、現(xiàn)在提倡義務(wù)獻(xiàn)血，是因為健康成年人一次獻(xiàn)血多少毫升，不會影響身體健康（）A．200﹣300 B．400﹣500 C．600﹣700 D．800﹣9004、下列成語所表現(xiàn)的動物行為屬于先天性行為的是（）A．飛蛾撲火 B．老馬識途 C．談虎色變 D．望梅止渴5、體循環(huán)和肺循環(huán)進(jìn)行的時間是（）A．先肺循環(huán)后體循環(huán) B．先體循環(huán)后肺循環(huán)C．兩者同時進(jìn)行 D．不能確定6、下列屬于生物對環(huán)境適應(yīng)的是（）A．風(fēng)調(diào)雨順時瓜果獲得大豐收 B．沙漠中的仙人掌其葉變成刺狀C．夏天溫度升高霉菌繁殖速度加快 D．蚯蚓的糞便可以提高土壤肥力7、生物都具有一些共同的特征，下列與"植物向光生長"現(xiàn)象具有相同特征的是（）A．母雞孵卵B．種子萌發(fā)成幼苗C．膝跳反射D．排出汗液和尿液8、正常男性體細(xì)胞中性染色體組成是（）A．XY B．XX C．X D．Y9、細(xì)菌將動植物遺體中的有機(jī)物分解成二氧化碳和水，這一生理過程屬于（）A．光合作用 B．呼吸作用 C．吸收作用 D．蒸騰作用10、以下是某同學(xué)對被子植物相關(guān)知識的理解，正確的是（）A．胚是新一代植物體的幼體，其遺傳物質(zhì)來自雙親B．植物生長所需要的水、無機(jī)鹽、有機(jī)物都是通過根從土壤中吸收的C．水是光合作用的原料，根吸收的水分大部分用來進(jìn)行光合作用D．晚上溫度低不利于呼吸作用，會使農(nóng)作物產(chǎn)量降低11、下列不屬于動物在自然界中的作用的是（）A．在維持生態(tài)平衡中起著重要作用B．促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)C．能幫助植物傳粉，傳播種子D．能夠凈化空氣12、下列動物中屬于昆蟲的是（）A．B．C．D．13、某學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備對淮安地區(qū)不同水域環(huán)境中的魚類生存狀況進(jìn)行探究，他們預(yù)測“污染的水質(zhì)會影響魚類的生存”，這屬于科學(xué)探究基本過程中的（）A．提出問題 B．作出假設(shè) C．制訂計劃 D．得出結(jié)論14、下列動物中，與蛇的親緣關(guān)系最近的是（）A．蜥蜴 B．水蛭 C．鱔魚 D．大鯢15、下列關(guān)于食物的營養(yǎng)成分和消化的說法中，不正確的是（）A．糖類、脂肪、蛋白質(zhì)是細(xì)胞的構(gòu)成物質(zhì)，而且都能為生命活動提供能量B．膽汁不含消化酶，對食物的消化不起作用C．胃液和腸液都能參與牛奶的消化D．牙齒咀嚼米飯會覺得有甜味，是因為唾液淀粉酶將淀粉分解成了麥芽糖16、當(dāng)你在體育課上雙手抓住單杠身體自然下垂時，上肢肌肉所處的狀態(tài)是（）A．肱二頭肌和肱三頭肌都收縮B．肱二頭肌和肱三頭肌都舒張C．肱二頭肌舒張、肱三頭肌收縮D．肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張17、有的人是單眼皮，有的人是雙眼皮，有人色覺正常，有的人卻是色盲患者，在生物學(xué)上這些叫做（）A．基因 B．性狀 C．遺傳 D．變異18、下列有關(guān)細(xì)胞分裂、分化的敘述，正確的是（）A．細(xì)胞不斷分裂形成了不同的組織B．細(xì)胞的分裂與分化是生物體生長發(fā)育和繁殖的基礎(chǔ)C．細(xì)胞分裂后，新細(xì)胞的遺傳物質(zhì)比親代細(xì)胞減少一半D．細(xì)胞的分化是指隨著細(xì)胞的生長其形態(tài)出現(xiàn)差異的過程19、下列哪種物質(zhì)不能為人體生命活動提供能量（）A．脂肪 B．蛋白質(zhì) C．維生素 D．糖類20、在研究生命起源的過程中，米勒的實驗可以說明（）A．原始地球能形成原始生命B．在原始地球條件下能產(chǎn)生構(gòu)成生物體的有機(jī)物C．生命起源于原始大氣D．在紫外線等自然條件的長期作用下形成原始生命21、流行性感冒的傳播途徑主要是（）A．水傳播與飲食傳播 B．空氣傳播與飛沫傳播C．飲食傳播與接觸傳播 D．蟲媒傳播與接觸傳播22、如圖表示每次呼吸肺內(nèi)氣壓的變化曲線．與此相適應(yīng)，符合肺內(nèi)氣壓變化的曲線是（）A． B．C． D．23、下列處于同一分類等級中的生物，親緣關(guān)系最近的是（）A．?？艬．偶蹄目C．哺乳綱D．脊索動物門24、有關(guān)青蛙生殖和發(fā)育過程的敘述，錯誤的是（）A．雄蛙鳴叫是求偶行為B．青蛙產(chǎn)下的卵塊中含有受精卵C．小蝌蚪的發(fā)育在水中進(jìn)行D．成蛙水陸兩棲，用肺和皮膚呼吸25、新疆吐魯番地區(qū)晝夜溫差大，葡萄特別甜。這是因為（）A．白天光合作用強(qiáng)，晚上呼吸作用強(qiáng) B．白天光合作用強(qiáng)，晚上呼吸作用弱C．白天光合作用弱，晚上呼吸作用強(qiáng) D．白天光合作用弱，晚上呼吸作用弱二、填空題（共5個小題，共10分）1、由一個細(xì)菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的____________稱為__________。2、溫室大棚中增加二氧化碳濃度可以增強(qiáng)植物______作用達(dá)到提高產(chǎn)量目的。3、__________是青春期的一個顯著特點。4、物種的多樣性是由_______________的多樣性決定的。5、人體吸人肺的氧氣，可透過_________壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液。三、識圖分析題（共3個小題，共36分）1、下圖表示農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的部分物質(zhì)循環(huán)模式圖，其中甲、乙、丙分別為該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，A、B、C是丙中三種生物。據(jù)圖回答：（1）若“玉米→田鼠→蛇→貓頭鷹”是該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈，則玉米是該生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的_____，丙中的[_____]（填字母）代表蛇。（2）圖中C和B之間存在捕食關(guān)系和_____關(guān)系。從理論上分析，若大量捕殺A，一定時間內(nèi)B的數(shù)量先_____，后趨于穩(wěn)定。（3）該生態(tài)系統(tǒng)的生物種類和數(shù)量少，其自動調(diào)節(jié)能力_____。2、抗生素的利用為細(xì)菌性疾病患者帶來福音，但濫用抗生素卻催生“耐藥細(xì)菌”。圖中①②③表示細(xì)菌在人體內(nèi)的變化過程，據(jù)圖回答：（1）圖甲中，當(dāng)人體被細(xì)菌侵入時，產(chǎn)生能抵抗細(xì)菌的特殊物質(zhì)——_______（填“抗原”或“抗體”）。此時發(fā)生免疫反應(yīng)，導(dǎo)致細(xì)菌數(shù)量下降，這種免疫類型屬于_______免疫。（2）細(xì)菌后代中存在變異，抗生素A對細(xì)菌進(jìn)行選擇，_______性狀的細(xì)菌被保留下來，經(jīng)過逐代積累，即便加大抗生素劑量仍無法殺滅。該過程可用達(dá)爾文的_______學(xué)說來解釋。（3）寫出一條科學(xué)使用抗生素的建議：________。3、如圖是構(gòu)成內(nèi)分泌系統(tǒng)的主要內(nèi)分泌腺示意圖，請根據(jù)圖回答問題：（1）激素是由內(nèi)分泌腺分泌的，在人的生長過程中，起到了重要的_____作用。圖中所指腺體與唾液腺、肝臟相比不同點是_____。（2）①是_____，若幼年時它分泌的激素不足易患_____。（3）以碘為原料合成激素的腺體是_____（填序號）。若成年時它分泌的激素過多，所患的疾病是_____。（4）進(jìn)入青春期后的中學(xué)生，身體發(fā)生了明顯變化，女學(xué)生的變化主要是由[]_____分泌的雌性激素調(diào)節(jié)的結(jié)果。（5）近年來，糖尿病患者增多，該病的形成可能與[]_____的功能異常有關(guān)；根據(jù)你所學(xué)的知識，你認(rèn)為對糖尿病患者常用的治療方法是_____。除此之外，你應(yīng)對其飲食等方面提出哪些建議？_____。四、實驗探究題。（共1個小題，共14分）1、“落葉歸根”需依賴土壤微生物的分解作用。有同學(xué)發(fā)現(xiàn)落葉在冬天的分解速度比夏天要慢，那么是什么因素影響了微生物的分解速度呢？該同學(xué)開展了如下探究實驗。Ⅰ實驗準(zhǔn)備：落葉、紗布、燒杯、潮濕的土壤、恒溫箱等。Ⅱ?qū)嶒炘O(shè)計及結(jié)果：實驗組別實驗材料處理45天后落葉的腐爛程度甲組將用紗布包裹好的落葉置于各組燒杯內(nèi)的土壤中放置在0℃的恒溫箱中基本沒有腐爛乙組放置在20℃的恒溫箱中少部分腐爛丙組放置在40℃的恒溫箱中大部分腐爛根據(jù)上述實驗回答問題。（1）該實驗探究的問題是：_____________？（2）實驗中的變量是_________。為了控制單一變量，各組燒杯內(nèi)的落葉和土壤都應(yīng)該_________（填“相同”或“不相同”）。（3）實驗結(jié)果表明：這三組溫度中，_____℃條件下微生物對落葉的分解作用最弱。（4）進(jìn)一步分析：除該實驗探究因素外，影響微生物對落葉分解效果的非生物因素還可能有_________（寫出一種即可）。（5）落葉被土壤中的微生物徹底分解后產(chǎn)生了水、二氧化碳和無機(jī)鹽，其中能被根直接吸收的物質(zhì)有水和_______，從而真正實現(xiàn)了落葉歸根。

參考答案一、選擇題（共25個小題，每題2分，共50分）1、D2、C3、A4、A5、C6、B7、C8、A9、B10、A11、D12、D13、B14、A15、B16、A17、B18、B19、C20、B21、B22、C23、A24、B25、B二、填空題（共5個小題，共10分）1、集合體菌落2、光合3、身高突增4、遺傳（基因）的多樣性5、肺泡三、識圖分析題（共3個小題，共36分）1、甲（生產(chǎn)者）B競爭