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PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數總頁數2023年人教版八年級上冊《生物》期末測試卷及答案【完美版】(時間:60分鐘分數:100分)班級:姓名:分數:一、選擇題(共25個小題,每題2分,共50分)1、蜜蜂采蜜可以幫助植物()A.去除多余的花蜜 B.傳播花粉C.傳播種子D.保存花粉2、在人和動物體內分布最廣的組織是()A.上皮組織 B.肌肉組織 C.神經組織 D.結締組織3、下列屬于種子萌發(fā)條件的是()①充足的光照②適宜的溫度③肥沃的土壤④具有生命活力的胚⑤充足的空氣A.②④⑤ B.②③④ C.②③⑤ D.①②④4、下列有關動物的敘述,正確的是()A.用肺呼吸并用氣囊輔助呼吸、體溫恒定是鳥類特有的特征B.動物直接或間接的以植物為食,這對植物的生長和繁殖是不利的C.蜘蛛是一種節(jié)肢動物,蜘蛛結網屬于先天性行為D.長頸鹿為躲避敵害快速奔跑,只靠運動系統(tǒng)就能完成5、淀粉、蛋白質和脂肪分別在人體什么部位開始被化學性消化?()口腔、口腔、胃 B.胃、胃、胃 C.口腔、胃、小腸 D.口腔、胃、胃6、連續(xù)發(fā)生的生理活動可用流程圖表示。毅豪同學歸納梳理的四個流程圖中,有待改正的是()A.結構層次:細胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體B.尿液形成:血液→腎小球→原尿→腎小管→尿液C.肺循環(huán):右心室→肺動脈→肺部的毛細血管網→肺靜脈→左心房D.紅燈成像:光線→角膜→瞳孔→晶狀體一視網膜→視神經→視覺中樞7、辛棄疾的詞中寫到“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”,這里的蛙聲實際上是指(
)A.雄蛙的鳴叫B.雌蛙的鳴叫C.雌蛙和雄蛙的鳴叫 D.蝌蚪的鳴叫8、“落花不是無情物,化作春泥更護花”.根據生態(tài)系統(tǒng)各成分的功能可知,將“落花”化作“春泥”的是()A.生產者 B.消費者 C.分解者 D.陽光9、下列營養(yǎng)物質中,能為人體生命活動提供能量的是()①糖類②脂肪③蛋白質④水⑤無機鹽A.①③⑤ B.①②④ C.①②③ D.①②⑤10、蛔蟲是常見的腸道寄生蟲。下列哪項特征與它的寄生生活無關()A.體表有角質層B.有口有肛門C.生殖器官發(fā)達D.消化管結構簡單11、下列現象不屬于同種動物間信息交流的是()黑長尾猴發(fā)現蛇時向同伴發(fā)出叫聲 B.蜜蜂發(fā)現蜜源后跳“圓形舞”C.蚊子飛行時發(fā)出“嗡嗡”聲 D.蝶蛾類昆蟲的雌蟲分泌性外激素吸引雄蟲12、下圖是用顯微鏡觀察口腔上皮細胞臨時裝片看到的視野,導致這一結果的操作可能是()A.涂抹不均 B.蓋蓋玻片不當C.染色不均 D.放大倍數過大13、下列哪項措施對于保護生物多樣性最有效的是()A.引進更多外來物種 B.制定更完善的法律C.建立瀕危物種庫 D.建立自然保護區(qū)14、一個物種一旦滅絕,人類將永遠失去()A.一個生態(tài)系統(tǒng)B.一個基因庫C.一種生物原材料D.一種有益生物15、在生物分類的七個等級中,共同特征最多和最少的等級分別是()A.界、種 B.門、種 C.種、界 D.種、門16、下列變異中屬于可遺傳變異的是()A.營養(yǎng)條件不同引起的變異 B.地理條件不同引起的變異C.健康狀況不同引起的變異 D.基因發(fā)生變化引起的變異17、生物在適應環(huán)境的同時,也能影響和改變著環(huán)境。下列屬于生物影響環(huán)境的是()A.荒漠中的植物-駱駝刺,根系非常發(fā)達B.雨露滋潤禾苗壯C.蚯蚓能松上壤,提高土壤肥力D.南極企鵝的皮下脂肪很厚18、狒狒群中有首領,有分工。這是下列哪種行為的主要特征()A.繁殖行為 B.社群行為 C.捕食行為 D.先天性行為19、某同學上肢的傷口感染,醫(yī)生在其臀部注射藥物治療。藥物到達傷口經歷的血液循環(huán)路線是()A.先體循環(huán),接著肺循環(huán),后體循環(huán)B.只有肺循環(huán)C.先肺循環(huán),接著體循環(huán),后肺循環(huán) D.只有體循環(huán)20、關于生物的生殖和發(fā)育,下列敘述正確的是()A.在合適的外界條件下,完好的雞卵都能孵化出小雞B.蝴蝶是由“毛毛蟲”變成的,“毛毛蟲”處于發(fā)育過程中的幼蟲階段C.青蛙的生殖和幼體的發(fā)育必須在水中進行,因此都要通過鰓進行呼吸D.馬鈴薯通常采用帶芽的塊莖繁殖,這種繁殖方式屬于出芽生殖21、人們把細菌稱為大地的“清潔工”,是因為A.某些細菌寄生在動植物體內 B.腐生細菌分解動植物的遺體C.有些細菌和真菌與動植物共生 D.細菌微小,結構簡單,分布廣泛22、下列哪種物質不能為人體生命活動提供能量()A.脂肪 B.蛋白質 C.維生素 D.糖類23、下列動物的結構,不能進行氣體交換的是()A.蜥蜴的肺 B.蝗蟲的氣門 C.青蛙的皮膚 D.魚的鰓24、“藕斷絲連”是常見的現象,這里的“絲”來自植物體的什么組織()A.分生組織 B.輸導組織 C.營養(yǎng)組織 D.保護組織25、馬蜂受到襲擊時,蜂群會共同向侵犯者發(fā)起攻擊。從個體和群體的角度來看,其行為屬于()。A.攻擊行為和社群行為 B.防御行為和社群行為C.領域行為和節(jié)律行為 D.攻擊行為和節(jié)律行為二、填空題(共5個小題,共10分)1、植物的生長過程中,需要量最多的無機鹽是含__________的無機鹽、含__________的無機鹽和含__________的無機鹽.2、在雞蛋的結構中,__________內有細胞核,是進行胚胎發(fā)育的場所。在鳥卵的鈍端有__________,內部貯存有空氣,供給胚胎發(fā)育所需要的氧氣。3、人類起源于森林古猿,這一結論有許多_______證據的支持。4、珊瑚蟲等動物的特征是,有口無____________,這些動物稱為__________.5、環(huán)境中直接影響生物生存的因素叫生態(tài)因素,生態(tài)因素分為_________因素和_________因素。三、識圖分析題(共3個小題,共36分)1、如圖表示消化系統(tǒng)結構模式圖,據圖回答下列問題。(1)小明早餐吃了一個饅頭,饅頭中營養(yǎng)物質淀粉在[]____開始被消化。并最終在[]____內被分解成____才能被人體吸收。(2)小華得了胃炎,圖中表示“胃”的是____(填序號),可初步消化____。(3)人體內最大的消化腺是[]____,它能分泌____,促進脂肪的消化。(4)消化道中最長的部分是[]____,它是消化食物和吸收營養(yǎng)物質的主要場所。(5)人在進食時,若狼吞虎咽、暴飲暴食會增加圖中標號____所示器官的消化負擔,容易使人患腸胃疾病。2、以下是植物生長、發(fā)育過程中遇到的相關問題,請回答:(1)植物由小到大土壤中減少的主要成分是____________。這種成分主要由乙中的[]_________吸收,再由莖中的_____________輸送到植物體的枝葉。(2)圖甲是植物的芽,由于細胞的_________,芽才會逐漸生長發(fā)育。按照芽將來發(fā)育成的器官分,該芽屬于________________。(3)大豆種子中貯存豐富營養(yǎng)物質的結構是由圖丙中的[]___________經受精作用發(fā)育而成。(4)研究表明,當植物遇到干旱時,體內“抗旱蛋白”能促進該植物關閉氣孔、休眠、生長抑制,這樣有利于減少水分的_____________。(5)為驗證鎂是植物生長的必需元素,用甲、乙兩個相同水槽各培養(yǎng)10株相同的幼苗,在甲水槽中加入缺鎂的完全營養(yǎng)液,則乙槽中應加入___________________________。3、觀察人體呼吸系統(tǒng)及肺泡內氣體交換示意圖,回答下列問題。(1)圖(一)中呼吸系統(tǒng)的主要器官是______。(2)圖(二)中a代表的物質是______。血液從毛細血管的④端流到⑤端后,其成分的變化是______含量增加。(3)人體的每個細胞都能夠利用氧氣將______分解,產生二氧化碳和水,同時伴有能量的釋放,這些能量一部分用于維持體溫的恒定,另一部分用于細胞的各種生命活動。四、實驗探究題。(共1個小題,共14分)1、某生物興趣小組的同學在清掃學校的植物園時,發(fā)現墻角潮濕的廢舊花盆下面有許多鼠婦,當他們拿起花盆時,鼠婦會迅速爬走。據此,該興趣小組的同學設計了光對鼠婦分布的影響的實驗。實驗裝置、實驗結果如下:實驗結果:環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次明亮潮濕0只1只2只0只2只陰暗潮濕10只9只8只10只8只回答下列問題(1)該實驗的變量是:__________。(2)作為對照組的是實驗裝置中的__________環(huán)境。(3)如果在鐵盤兩側中央各放1只鼠婦是否可以得出準確的結論?為什么?_____________________。(4)若捕捉的鼠婦處于長期饑餓狀態(tài),它的運動能力會減弱,這是因為_____________(填某一生理過程)弱,釋放的能量少。(5)該實驗得到的結論是:______________________。(6)實驗結束后,應如何處理這些鼠婦?_____________________。
參考答案一、選擇題(共25個小題,每題2分,共50分)1、B2、D3、A4、C5、C6、A7、A8、C9、C10、B11、C12、B13、D14、B15、C16、D17、C18、B19、A20、B21、B22、C23、B24、B25、B二、填空題(共5個小題,共10分)1、氮磷鉀2、胚盤氣室3、化石4、肛門腔腸動物5、生物非生物三、識圖分析題(共3個小題,共36分)1、②口腔⑦小腸葡萄糖⑤蛋白質④肝臟
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