新人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試卷帶答案

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)總頁(yè)數(shù)新人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試卷帶答案滿(mǎn)分：120分考試時(shí)間：120分鐘一、語(yǔ)言的積累與運(yùn)用。（35分）1、下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()A．行háng輩家眷juàn銷(xiāo)聲匿lì跡保持緘jiān默B．?dāng)x掇duo冗rǒng雜天色晦huì暗兩棲xī動(dòng)物C．載zǎi途劫jié難精神亢kàng奮皮膚龜jūn裂D．連翹qiáo追溯sù戛jiá然而止翩piān然歸來(lái)3、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A．他自小家里貧困，全靠自己白手起家，打拼出一片天地。B．動(dòng)畫(huà)片《大魚(yú)海棠》，是一群年輕人花費(fèi)三年多時(shí)間，處心積慮完成的。C．人民解放軍以摧枯拉朽之勢(shì)攻下了敵人陣地，終獲勝利。D．一路上，到處都有穿著靚藍(lán)小襖官綠色比甲的丫鬟，屏息斂聲地垂手立著。4、下列沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．據(jù)新華社報(bào)道，緬北地區(qū)發(fā)生軍事沖突，已有至少2萬(wàn)余緬甸籍邊民涌入中方境內(nèi)臨時(shí)避戰(zhàn)。B．我們不能把課堂上的認(rèn)真聽(tīng)講，合作交流作為衡量一個(gè)學(xué)生品德好壞的標(biāo)準(zhǔn)。C．作為信息時(shí)代的公民，對(duì)撲面而來(lái)的海量信息要進(jìn)行批判性思考和鑒別能力。D．華亭縣關(guān)山蓮花臺(tái)風(fēng)景區(qū)成為我省繼崆峒山、麥積山、敦煌鳴沙山風(fēng)景區(qū)后第四個(gè)國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)。5、下列句子使用修辭手法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（）A．在高山上，我們沉默了那么久，終于可以敞開(kāi)喉嚨大聲喧嘩。B．在這里，盡情歡歌處，夜涼如水，他們的心像一滴水一樣晶瑩。C．因此，所有的水，都在稍作徘徊時(shí)，被急匆匆的后來(lái)者推著前行。D．太陽(yáng)出來(lái)了，我怕被迅速蒸發(fā)，借一陣微風(fēng)跳下花朵，正好跳回澆花壺中。6、給下面句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①相傳老虎可以蹬踩江中的一塊巨石，跳過(guò)金沙江②形成了世界上最壯觀的大峽谷，峽谷中最窄的地方就是著名的虎跳峽景觀③當(dāng)年堯茂書(shū)的探險(xiǎn)隊(duì)就曾經(jīng)在此漂流，雖英雄壯志未酬身先去，此地卻因此而名聲大振④湍急的金沙江流經(jīng)石鼓鎮(zhèn)長(zhǎng)江第一灣之后，忽然掉頭北上⑤從哈巴雪山和玉龍雪山之間的夾縫中硬擠了過(guò)去A．①④⑤③② B．④⑤②①③C．①⑤②③④ D．④⑤②③①7、詩(shī)文名句默寫(xiě)。(1)土地平曠，______，有良田、美池、桑竹之屬。（陶淵明《桃花源記》）(2)可憐身上衣正單，_____。（白居易《賣(mài)炭翁》）(3)________，君子好逑。（《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》）(4)欲濟(jì)無(wú)舟楫，______。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）(5)潭西南而望，_______，明滅可見(jiàn)。（柳宗元《小石潭記》）(6)安得廣廈千萬(wàn)間，___________！（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）(7)王勃在《送杜少府之任蜀州》中用“______，______”兩句寄語(yǔ)遠(yuǎn)方的朋友，意在表達(dá)真摯的友情可以克服空間的阻隔，一掃離別的千古愁緒。(8)《詩(shī)經(jīng)·子衿》中女子在城樓上久候戀人不至，徘徊中抒發(fā)了“_____，_____”的感慨。二、文言文閱讀。（15分）（甲）從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚(yú)可百許．頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。潭西南而望，斗折蛇．行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。（選自柳宗元《小石潭記》）（乙）是歲三月朔，余三人者，攜童子四五人出游。天未明東行過(guò)洪山寺二里許折北穿小徑可十里度松林涉澗。澗水澄澈，深處可浮小舟。旁有盤(pán)石，可坐十?dāng)?shù)人。松柏竹樹(shù)之陰，森布蒙密。時(shí)風(fēng)日和暢，草木之葩爛然。香氣拂拂裊衣，禽鳥(niǎo)之聲不一類(lèi)。遂掃石而坐。坐久，聞雞犬吠。東行數(shù)十步，過(guò)小崗，田疇平?jīng)檹浲?，有茅屋十?dāng)?shù)家，遂造焉。（選自楊士奇《游東山記》）1．解釋下列畫(huà)線(xiàn)的詞。(1)潭中魚(yú)可百許頭許：_____(2)斗折蛇行蛇：_____(3)是歲三月朔是：_____(4)深處可浮小舟浮：_____2．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A．天未明東行/過(guò)洪山寺二里許/折北穿小徑/可十里度/松林涉澗。B．天未明/東行/過(guò)洪山寺二里許/折北/穿小徑可十里/度松林/涉澗。C．天未明/東行過(guò)洪山寺/二里許折北穿小徑/可十里/度松林涉澗。D．天未明東行/過(guò)洪山寺/二里許折北/穿小徑可十里度/松林涉澗。3．把文中畫(huà)線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。(2)香氣拂拂裊衣，禽鳥(niǎo)之聲不一類(lèi)。4．（甲）（乙）兩文段的游蹤有何異同？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。三、現(xiàn)代文閱讀。（30分）1、讀書(shū)與快樂(lè)常小仙①4月23日是“世界讀書(shū)日”，今年這天，一位著名的網(wǎng)紅用戲謔的方式介紹了“古希臘三大悲劇家”，很幽默地應(yīng)了讀書(shū)的景。說(shuō)真的，不要一提讀書(shū)，大家條件反射就是“頭懸梁錐刺股”“鑿壁偷光”“囊螢映雪”……其實(shí)，能夠拋棄功利心，讀書(shū)本是一件快樂(lè)的事。②陶淵明說(shuō)：“好讀書(shū)，不求甚解?！笨鬃诱f(shuō)：“發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂(yōu)，不知老之將至云爾?！倍湟苍f(shuō)過(guò)：“讀書(shū)讓人學(xué)會(huì)思考，讓人能夠沉靜下來(lái)，享受一種靈魂深處的愉悅?！边@些名人都把讀書(shū)當(dāng)成了一種愉悅的活動(dòng)。③納蘭性德有一句詩(shī)：“賭書(shū)消得潑茶香，當(dāng)時(shí)只道是尋常。”這個(gè)“賭書(shū)潑茶”講的就是一件讀書(shū)的樂(lè)事，故事的主人公是才女李清照和她的丈夫趙明誠(chéng)。夫婦二人都是金石愛(ài)好者，那時(shí)居家貧儉，每每需要把衣服典賣(mài)了，才能買(mǎi)些碑文、水果回家。但他們并不感到辛苦，吃著水果，展玩買(mǎi)回來(lái)的碑文法帖，自己覺(jué)得已然是神仙眷侶。他們?nèi)粘Ｓ袀€(gè)消遣，那就是吃過(guò)飯后，烹杯熱茶，夫婦相對(duì)而坐，指著滿(mǎn)室的書(shū)籍和史冊(cè)，互相拷問(wèn)某個(gè)典故出自何書(shū)、幾卷、幾頁(yè)，誰(shuí)能答對(duì)，誰(shuí)先喝茶。李清照博聞強(qiáng)識(shí)，說(shuō)中就舉杯大笑，每每把茶潑灑在懷中不得飲，這就是“賭書(shū)潑茶”的典故。那段清貧的歲月，因?yàn)橛袝?shū)相伴，而芳香四溢。正由于他們愛(ài)讀書(shū)、趣讀書(shū)，生活才變得豐富生動(dòng)。④以讀書(shū)為樂(lè)的人，通常都是讀書(shū)得法之人。好讀書(shū)，因而會(huì)讀書(shū)；會(huì)讀書(shū)，因而更好讀書(shū)。年輕的諸葛亮還沒(méi)有出山之時(shí)，就在讀書(shū)充電的方法上，顯露出與眾不同的特色來(lái)，他奉行的是“觀其大略”。“觀其大略”的準(zhǔn)確含義，就是注意觀察和吸收書(shū)籍當(dāng)中的重點(diǎn)和精華。此處的“大”是重大的大，也就是書(shū)中的重點(diǎn)；而“略”是戰(zhàn)略的略，也就是書(shū)中的精華。正是由于諸葛亮重視知識(shí)的廣博勝于精深，他才選擇“觀其大略”，最終成為一個(gè)足不出戶(hù)就知天下事的智慧達(dá)人。大文豪蘇軾曾發(fā)明“八面受敵”讀書(shū)法，把研究?jī)?nèi)容分為八個(gè)方面，每讀一遍書(shū)，只集中精力攻破一個(gè)方面的問(wèn)題，以求把書(shū)讀精讀透。歐陽(yáng)修讀書(shū)“計(jì)字日誦”，他統(tǒng)計(jì)了《孝經(jīng)》《論語(yǔ)》《詩(shī)經(jīng)》等十部經(jīng)典的總字?jǐn)?shù)，規(guī)定每日熟讀300字，細(xì)水長(zhǎng)流，終于把40多萬(wàn)字的書(shū)全部背完。漢代學(xué)者董遇提倡利用“三余”時(shí)間讀書(shū)，即“冬者歲之余，夜者日之余，雨者晴之余”。這種方法類(lèi)似于現(xiàn)在的合理利用“碎片化”時(shí)間，效果也很好。⑤也聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)讀書(shū)的狠招：學(xué)英語(yǔ)，背字典，背一頁(yè)撕一頁(yè)，如果心疼書(shū)，就好好用心記，一次記牢。明代學(xué)者張溥也用過(guò)類(lèi)似的方法，每讀完一篇新文章，就工工整整抄在紙上，高聲朗誦一遍，就把紙扔到火爐里燒掉，然后再抄寫(xiě)，再朗讀，再燒掉。如此反復(fù)七遍，直到徹底理解、背熟為止，他把自己的書(shū)齋命名為“七錄齋”。⑥其實(shí)，不管用什么方法，把書(shū)讀進(jìn)腦子里，讀進(jìn)心里，就是成功。⑦真正會(huì)讀書(shū)的人，善于心領(lǐng)神會(huì)，能夠觸類(lèi)旁通。既不一味執(zhí)著，也不在字面上糾結(jié)；既能讀出趣味，也能收獲頗豐。當(dāng)你感受到自己的進(jìn)步，讀書(shū)的快樂(lè)自然隨之而來(lái)。(選自《青年文摘》2017年11期，有改動(dòng))1．本文的中心論點(diǎn)是什么？2．選文第②段運(yùn)用了什么論證方法，有什么作用？3．從下面A和B中選出最適合第③段的論據(jù)，并闡述理由。A．武亦姝平時(shí)就喜愛(ài)背誦古詩(shī)文，享受著誦讀的美感和樂(lè)趣。在《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》總決賽上，她憑借著豐富的詩(shī)詞積累和“把比賽看成非常好玩的游戲”的心態(tài)，過(guò)關(guān)斬將，一舉奪魁，盡顯王者風(fēng)范。B．邴原是三國(guó)時(shí)代魏國(guó)的著名學(xué)者。他小小年紀(jì)變成了孤兒，家境清苦沒(méi)錢(qián)上學(xué)，蹲在學(xué)館外的窗下哭泣，先生深受感動(dòng)，破例讓他免費(fèi)就讀。他矢志讀書(shū)，刻苦求學(xué)，終于成為一方名家。4．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述本文④～⑥段的論證思路。5．結(jié)合自己的讀書(shū)經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)你還有哪種成功的讀書(shū)方法。2、閱讀說(shuō)明文《中國(guó)墨》，回答后面小題。①古代文人曰：“有佳墨者，猶如將之有良馬也?！蹦凇拔姆克膶殹敝械牡匚徊谎远?，好的墨錠常被冠以“金不換”的美名。2007年，乾隆的御墨在拍賣(mài)中拍出448萬(wàn)元的天價(jià)，“中國(guó)墨”引起了更多的關(guān)注。②為什么墨的價(jià)值如此昂貴呢？這源于它制作工藝的復(fù)雜與考究。墨其實(shí)是一種“煙”，是一種以油煙、松煙等為原料純手工制成的黑色顏料。它的制作，首先要點(diǎn)燃桐油、豬油等各種油類(lèi)或松木取煙；再在煙中加入雞蛋白、魚(yú)皮膠、牛皮膠和各種香料、藥材等，和成煙料團(tuán)；然后將煙料團(tuán)放入鐵臼中搗練三萬(wàn)次左右，或用鐵錘錘擊一萬(wàn)次左右，制成墨團(tuán)；最后把墨團(tuán)放入墨模中，合緊錘砸即可制成松煙墨或油煙墨的成品——“煙墨”。③煙墨的選擇和應(yīng)用直接影響到書(shū)畫(huà)作品的神采，由于制作原料的差異，松煙墨色烏光澤度差，膠質(zhì)輕，只宜寫(xiě)字；油煙墨色黑，有光澤，多用于繪畫(huà)。中國(guó)畫(huà)一般多用油煙墨，只有著色的畫(huà)偶爾用松煙墨。墨的濃淡更是影響作品藝術(shù)效果的直接要素。濃墨書(shū)寫(xiě)時(shí)行筆實(shí)而沉，墨不浮，具有凝重沉穩(wěn)，神采外耀的效果。淡墨介于黑白之間，呈灰色調(diào)，給人以清遠(yuǎn)淡雅的美感。漲墨是指過(guò)量的墨水在宣紙上溢出筆畫(huà)之外的現(xiàn)象，這種墨法既保持了筆畫(huà)的基本形態(tài)，又線(xiàn)面交融，富有朦胱的墨趣。④由于人們對(duì)墨的喜愛(ài)，“墨”已經(jīng)超過(guò)了它作為一種書(shū)寫(xiě)工具的內(nèi)涵，成為構(gòu)成中國(guó)文化的重要元素。從字形上看，“墨”字上“黑”下“土”，表明墨是用黑灰制成的；后來(lái)，“墨”因它的顏色而有了“黑色”的意思;“墨”又因用它創(chuàng)作的藝術(shù)作品的形式，引申為“詩(shī)文或書(shū)畫(huà)”?！澳汀敝傅木褪巧朴跁?shū)寫(xiě)作畫(huà)的文人，他們的作品被稱(chēng)為“墨跡”，珍貴的字畫(huà)則被稱(chēng)為“墨寶”。⑤成語(yǔ)“胸?zé)o點(diǎn)墨”用來(lái)形容一個(gè)人沒(méi)有學(xué)問(wèn)。“惜墨如金”形容繪畫(huà)寫(xiě)作詩(shī)文的態(tài)度極其嚴(yán)謹(jǐn)，從不輕易落筆，“舞文弄墨“常指玩弄文字技巧，而“孟母三遷”更是把“近朱者赤，近墨者黑”的內(nèi)涵演化到極致了。(原文有則改）1．文章開(kāi)頭引用名句有什么作用?2．選文第③段畫(huà)線(xiàn)句子主要運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法?有什么作用?3．下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)能否刪掉?為什么?油煙墨色黑，有光澤，多用于繪畫(huà)。4．閱讀全文，說(shuō)說(shuō)本文是從哪些方面介紹中國(guó)墨的?四、寫(xiě)作題（40分）時(shí)間是領(lǐng)語(yǔ)最好的容器?？傄搅四硞€(gè)時(shí)刻，一些人才會(huì)悅納珍視，一些情感才得以發(fā)覺(jué)珍惜，一些體驗(yàn)才能夠真切獲得，一些疑惑才可以清楚解答……請(qǐng)以“如今，才知道”為題，敘寫(xiě)自真實(shí)的生活故事。要求：（1）在橫線(xiàn)上把題目補(bǔ)充完整，并把題目謄抄到答題卡指定位置。（2）不得抄襲，不得套作，不少于600字。（3）行文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

參考答案：一DBDBB⑴屋舍儼然⑵心憂(yōu)炭賤愿天寒⑶窈窕淑女⑷端居恥圣明⑸斗折蛇行⑹大庇天下寒士俱歡顏⑺海內(nèi)存知己，天涯若比鄰⑻一日不見(jiàn)，如三月兮二1．（1）表示約數(shù)（2）像蛇那樣（3）這（4）泛，劃，乘坐2．B3．（1）石潭兩岸的形狀像狗的牙齒那樣交錯(cuò)不齊，不能知道它的源頭在哪里。（2）香氣飄拂，沾染衣裳，各種各樣的禽鳥(niǎo)，發(fā)出的聲音也是不相同的。4．同：都是在山水自然中游玩，都經(jīng)過(guò)水潭或山澗、都有茂盛的樹(shù)林。異：甲文從小丘開(kāi)始，寫(xiě)到篁竹，最后在小石潭結(jié)束，重點(diǎn)圍繞水潭來(lái)寫(xiě)；乙文從洪山寺寫(xiě)起，文章提及松林、山澗、盤(pán)石，小崗，最后到一個(gè)小村莊去，重點(diǎn)圍繞盤(pán)石周邊環(huán)境來(lái)寫(xiě)。三1．讀書(shū)是一件快樂(lè)的事。2．道理論證(或引用論證)，引用了陶淵明、孔子和董卿的話(huà)語(yǔ)，充分有力地論證了“名人都把讀書(shū)當(dāng)成了一種愉悅的活動(dòng)”的觀點(diǎn)。3．選A。因?yàn)槲恼碌牡冖鄱危且跃唧w的事例來(lái)論證“讀書(shū)使生活變得快樂(lè)”的中心論點(diǎn)。選擇的事例是李清照愛(ài)讀書(shū)、趣讀書(shū)的故事。材料A中的武亦姝是把讀書(shū)當(dāng)成一種快樂(lè)，因?yàn)檫@種快樂(lè)而最終獲得成功。4．先提出觀點(diǎn)“以讀書(shū)為樂(lè)的人通常都是讀書(shū)得法之人”，然后列舉了諸葛亮、蘇軾、董遇的讀書(shū)方法，接著又列舉了讀書(shū)的狠招和張溥的讀書(shū)方法，最后總結(jié)：不管用什么方法，把書(shū)讀進(jìn)腦子里，讀進(jìn)心里，就是成功。5．示例：猜想式閱讀。每讀一本書(shū)，我總愛(ài)讀一部分內(nèi)容后，就對(duì)后面的內(nèi)容進(jìn)行猜想，這樣既可以鍛煉自己的思考能力，又能引起自己的閱讀興趣，對(duì)書(shū)本內(nèi)容