河北省邯鄲市武安市重點中學2024年中考聯(lián)考歷史試卷含解析

河北省邯鄲市武安市重點中學2024年中考聯(lián)考歷史試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1．20世紀早期國外會場的會議媾和卻引發(fā)了中國的震蕩，由此拉開了中國新民主主義革命的序幕，中國的此次震蕩是（）A．新文化運動 B．五四運動 C．洋務運動 D．四五運動2．同為發(fā)生在世界史上的重要改革，俄國彼得一世改革和日本明治維新有不少相似之處。下列四項是對二者相似點的描述，不正確的是A．改革的目的都是為了改變落后面貌，富國強兵B．從政治，到經濟、學習西方生活方式等改革措施中，都有相似點C．改革結果都是壯大了經濟、軍事實力，很快走上擴張道路D．改革都使本國走上了資本主義發(fā)展的道路3．20世紀30年代是美國水利史上著名的大壩時代。1935年，科羅拉多河上高約223米的胡佛水壩宣告竣工。當時美國大規(guī)模興修水利工程的主要目的是A．恢復銀行信用B．加強政府對工業(yè)生產的調節(jié)和控制C．限制主要農產品的生產D．增加就業(yè)機會，提高生產和消費能力4．某歷史興趣小組通過分析下列資料得出四個結論。其中不正確的一項是發(fā)明者身份進入時代首先開始的國家發(fā)明到應用的時間第一次工業(yè)革命技術工人蒸汽時代英國蒸汽機—80多年第二次工業(yè)革命科學家電氣時代美國、德國電動機—60多年第三次科技革命科學家網絡信息時代發(fā)達資本主義國家原子能—6年A．三次技術革命分別把人類帶入蒸汽時代、電氣時代和網絡信息時代B．三次技術革命中首先開始的國家由一國到多國C．三次技術革命中的發(fā)明都是科學與技術緊密結合的產物D．三次技術革命中的成果從發(fā)明到應用的時間越來越短5．有學者評論：在中美《聯(lián)合公報》中，尼克松作了一個讓步，這或許是達成一項和解的最小讓步。從長遠來看，增進了世界和平的前景。尼克松的“讓步”’是指承認A．朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定B．中國恢復聯(lián)合國的席位C．“一個中國”D．中國加入世貿組織6．唐朝詩人皮日休曾經這樣評價一項水利工程：“北通涿郡之漁商，南運江都之轉輸，其為利也博哉！”這項水利工程的作用是A．發(fā)揮防洪、灌溉、排沙等作用B．溝通湘江和漓江，方便運輸C．形成完整堅固的軍事防御體系D．溝通南北，促進經濟交流7．20世紀70年代，日本、德國經濟實力相對上升，貿易順差不斷增長，因此這兩個國家的幣種也成為國際上最堅挺的貨幣。作為國際儲備貨幣，日元、馬克和美元已經逐漸形成三足鼎立的局面。這意味著A．世界經濟呈現(xiàn)出多極化的趨勢B．美國經濟衰落逐漸落后于德日C．美元不再被國際經濟體系認可D．美國大力扶植德日經濟的發(fā)展8．“女王，印度人民感恩戴德，絕不會把你遺忘……”詩歌中歌頌的是下圖（）A．玻利瓦爾 B．圣馬丁C．章西女王 D．馬丁路德金9．著名企業(yè)家柳傳志曾經回憶說：“自打‘文化大革命’以來，報紙一登就全是革命，全是斗爭（1979年）而《人民日報》竟然登載養(yǎng)豬的文章，氣候真是要變了！”柳傳志所感受到的“變”是指A．農村土地所有制發(fā)生了重大變化B．農業(yè)合作運動在全國范圍內開展C．以經濟建設為中心的基本方針確立D．社會主義市場經濟體制逐步完善10．根據人物的事跡，以下分組正確的是A．林則徐鄧世昌B．陳獨秀康有為C．李鴻章張學良D．葉挺胡適11．德國《世界報》3月7日報道稱，在馬克思誕辰200周年紀念日（5月5日）臨近之時，來自中國的禮物﹣﹣一座高4.4米、重2.3噸的巨型馬克思銅像6日下午抵達德西南部小城特里爾，這里是馬克思的出生地。以下屬于馬克思發(fā)表的文獻是（）A．《共產黨宣言》 B．《獨立宣言》C．《解放黑人奴隸宣言》 D．《國家工業(yè)復興法》12．周恩來總理曾說過，新民主主義革命的歷史，就是從天安門到天安門。以下反映我國新民主主義革命歷程的是()A．五四運動→十年內戰(zhàn)→國民革命→抗日戰(zhàn)爭→解放戰(zhàn)爭→新中國成立B．新文化運動→國民革命→十年內戰(zhàn)→抗日戰(zhàn)爭→解放戰(zhàn)爭→新中國成立C．新文化運動→十年內戰(zhàn)→國民革命→抗日戰(zhàn)爭→解放戰(zhàn)爭→新中國成立D．五四運動→國民革命→十年內戰(zhàn)→抗日戰(zhàn)爭→解放戰(zhàn)爭→新中國成立13．“人們已經被革命的巨浪搞得筋疲力盡，認為只有獨裁才能維持法國的秩序。”材料說明拿破侖奪取政權A．維護了法國的封建統(tǒng)治B．傳播了法國大革命的成果C．順應了法國當時的形勢D．加速了法國對歐洲的征服14．陳旭麓在《近代中國社會的新陳代謝》中描述：“當他們用民主和科學來概括歐美工業(yè)文明的精神的時候，已經超出了仿效某個具體建制的軌跡。他們不再熱衷于討論民主與君主專制的孰是孰非，而是轉而探索民主社會在歐美為何可能，而在中國為何屢屢失敗……”材料反映的歷史事件（）A．堅定了洋務派向西方學習的決心B．使民主共和觀念深入人心C．動搖了封建道德禮教的統(tǒng)治地位D．使中國革命面貌煥然一新15．據《清史稿》記載，施瑯曾諫言：“雖在外島，關四省要害，斷不可棄”。1684年，統(tǒng)治者采納其諫言并設置府。這位統(tǒng)治者是A．康熙皇帝B．雍正皇帝C．乾隆皇帝D．道光皇帝16．20世紀90年代，有學者指出：“50年代以來的一些軍事聯(lián)盟推動了軍備競賽，并使地區(qū)沖突一直有轉變成超級大國之間核對抗的危險?！薄暗裉炜磥恚@些軍事聯(lián)盟具有控制沖突升級的能力……”該學者對“這些軍事聯(lián)盟”的評價發(fā)生變化的直接原因是A．人們改變了對超級大國的認識B．二戰(zhàn)后社會主義力量逐漸壯大C．“冷戰(zhàn)”對峙局面推動世界和平D．“冷戰(zhàn)”結束世界格局發(fā)生改變17．“國王附屬于議會，而不是議會附屬于國王。一個人統(tǒng)治國家的時代結束了，取而代之的是代表人民的議會，這就是英國革命最重要的意義”。下列理解最準確的是A．英國革命最重要的意義是由一個人統(tǒng)治到多個人統(tǒng)治B．英國革命最重要的意義是成立了議會C．英國革命最重要的意義是廢除了國王D．英國革命最重要的意義是國王的權力受到了議會的限制18．邦德是系列電影《007》的主角，其身份是英國情報機構的間諜。而電影中的“反面角色”，不是來自蘇聯(lián)、東德，便是來自中國。據此說明其作品所體現(xiàn)的時代背景是A．兩極格局確立B．第一次世界大戰(zhàn)C．恐怖主義盛行D．第二次世界大戰(zhàn)19．學會歸納歷史發(fā)展的階段特征是歷史學習的重要方法之一。請問遼、宋、夏、金、元時期最顯著的階段特征是（）A．政權分立與民族融合 B．經濟重心的南移和民族關系的發(fā)展C．統(tǒng)一多民族國家的鞏固 D．繁榮與開放的社會20．“《新青年》的基本政治主張在于奠定真正的共和根基，不僅反擊帝制復辟的政治企圖，而且鏟除帝制復辟的社會基礎。”為“鏟除帝制復辟的社會基礎”，陳獨秀等人發(fā)起了（）A．維新變法運動 B．“自強”運動C．新文化運動 D．辛亥革命21．總書記參觀《復興之路》展覽時強調，道路決定命運，找到一條正確的道路多么不容易。回顧所學知識，在十一屆三中全會后，我們找到的正確道路是（）A．計劃經濟的道路 B．農村包圍城市的道路C．以階級斗爭為綱的道路 D．建設有中國特色的社會主義道路22．意大利科學家布魯諾因反對教會，批判神學而被捕入獄，最后被燒死在羅馬鮮花廣場的火刑柱上。在西歐封建時代，經常會有人因思想或學術上的創(chuàng)新而被視為“異端”，受到宗教裁判所的審判。這種現(xiàn)象說明了（）A．教會成為歐洲最大的土地所有者B．在精神和文化領域，神權凌駕一切C．西歐封建國家內部管理權力分散D．西歐封建制度等級森嚴23．1928年，蘇聯(lián)開始實施第一個五年計劃，并未受到美國人的關注。4年以后，美國出版了大量關于蘇聯(lián)的著作，如《俄羅斯的黎明》《俄國今日：我們從中能學到什么？》。美國對蘇聯(lián)的關注發(fā)生變化的主要原因是A．新經濟政策取得成效 B．蘇聯(lián)工業(yè)化成就顯著C．農業(yè)集體化存在問題 D．羅斯福新政的影響24．隨著當今世界多極化趨勢的發(fā)展，各國在世界格局中能夠占據有利地位的決定性因素是（）A．外交策略 B．綜合國力 C．國際合作 D．軍事同盟二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25．孫中山在《申報》發(fā)刊詞中，將同盟會的政治綱領闡發(fā)為“民主”“民權”“民生”合稱為“三民主義”。三民主義成為孫中山領導資產階級革命的指導思想。（判斷對錯）26．20世紀初流行于美國的黑人音樂是。27．1929年爆發(fā)的經濟大危機對資產階級統(tǒng)治產生了巨大沖擊。以希特勒為首的德國納粹黨利用民眾對《_____條約》的不滿，贏得廣泛支持，建立了法西斯專政。1936年，日本_____（人名）上臺組閣，建立法西斯政權。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據材料以及結合所學知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28．（7分）閱讀材料，完成下列要求。請在表中①②③處填寫相對應的內容。材料一和材料二分別代表了對①所述盛世局面的不同評價。你認同哪一種評價，請說明理由。材料三中的“為君之道”是什么？材料三中的哪些措施體現(xiàn)了他的這一思想？29．（6分）創(chuàng)新·改變材料一：隋朝統(tǒng)一全國后，對門第世家獨霸政府的現(xiàn)象進行改革。改用考試的方法，向平民階層選拔新進官員。凡考試及格的知識分子，不問什么門第，一律委任官職?！負P《中國人史綱》材料二：在當時的條件下，這是一大發(fā)明。這種制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以為公卿，可以參政的機會……我國的這一制度對西方近代文官考試制度的形成產生了較大影響，有人稱它為中國古代的“第五大發(fā)明”?！熘屑s《中國近代史》依據材料一、二，并結合所學，隋朝為選拔人才開創(chuàng)了什么制度？這一制度使選官方式發(fā)生了怎樣的變化？并產生了什么影響？材料三：向“距離”挑戰(zhàn)補全圖中內容。材料四：ABC（3）如果從上述三張圖片中選擇一張放入材料三的“信息化時代”中，應該選擇哪一張？并圍繞材料三的主題說明理由。材料五：我國與發(fā)達國家科技實力的差距，主要體現(xiàn)在創(chuàng)新能力上。實踐反復告訴我們，關鍵核心技術是要不來、買不來、討不來的。我們要矢志不移自主創(chuàng)新，著力增強自主創(chuàng)新能力……只有把關鍵核心技術掌握在自己手中，才能從根本上保障國家經濟安全、國防安全和其他安全?；A研究是整個科學體系的源頭，是所有技術問題的總機關，是武器裝備發(fā)展的原動力。只有重視基礎研究，才能永遠保持自主創(chuàng)新能力。在經濟全球化深入發(fā)展的大背景下，任何一個國家都不可能孤立依靠自己力量解決所有創(chuàng)新難題。要深化國際交流合作，充分利用全球創(chuàng)新資源，在更高起點上推進自主創(chuàng)新，并同國際科技界攜手努力，為應對全球共同挑戰(zhàn)作出應有貢獻。我們要全面研判世界科技創(chuàng)新和產業(yè)變革大勢，既要重視不掉隊問題，也要從國情出發(fā)確定跟進和突破策略，按照主動跟進、精心選擇、有所為有所不為的方針，明確我國科技創(chuàng)新主攻方向和突破口。面向未來，增強自主創(chuàng)新能力，最重要的就是要堅定不移走中國特色自主創(chuàng)新道路，堅持社會主義道路。社會主義制度能夠集中力量辦大事，這是我們成就事業(yè)的重要法寶?！斀裥蝿菹?，中國要想實現(xiàn)自主創(chuàng)新應當采取哪些舉措？30．（7分）大國的興衰很大程度上取決于它們在時間長河中“駕駛航船”的技能和經驗，以下材料均摘編自英國學者保羅·肯尼迪《大國的興衰》一書，閱讀材料，回答間題。材料一（戰(zhàn)后的國際秩序）世界政治家預言，19世紀90年代以來，國際舞臺將日益受到正在興起的德國，俄國和美國的影響，然而事實是，這三個國家中的一個國家遭到了決定性的失敗；第二個國家在革命中崩潰了，20世紀20年代和以后時期的國際事務似乎仍是以英國和法國的行動為中心。分析材料一，據所學知識回答，德國“遭到了決定性的失敗”，俄國“在革命中崩潰”分別指的是什么事件？戰(zhàn)后最終形成了怎樣的國際獲序？材料二（變化中的經濟格局（1950－1980））二戰(zhàn)以后，不僅莫內等“一代歐洲人”決心創(chuàng)造能免蹈覆撤的新的經濟結構，而且還有心腸不錯、樂于助人的美國，它愿意以合作的方點為歐洲的經濟復興提供財政援助。分析材料二，據所學知識回答，二戰(zhàn)后歐洲經濟復興的主要原因，材料三（矛盾重重的蘇聯(lián)）1950－1984年蘇聯(lián)，中國糧食產量的比較分析上圖，據所學知識指出B段蘇聯(lián)農業(yè)發(fā)展較快與哪次著名改革有關？哪一經濟模式導致了蘇聯(lián)的發(fā)展“矛盾重重”？有人認為，新崛起大國與現(xiàn)存大國必然會發(fā)生戰(zhàn)爭，你是否同意這一觀點？說明理由。

參考答案一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1、B【解析】

根據所學知識可知五四運動是新民主主義革命的開端，故B正確。新文化運動開始傳播馬克思主義，是中國近代一次思想大解放運動，故排除A項。洋務運動是中國近代化的開端，故排除C項。四五運動發(fā)生在文化大革命時期，故排除D項。故選B?！驹斀狻勘绢}的限定詞語是“中國新民主主義革命的序幕”。新文化運動和洋務運動均發(fā)生在舊民主主義革命時期，故排除。四五運動發(fā)生在文化大革命時期，排除，由此即可得出正確答案。2、D【解析】

根據所學知識可知，俄國彼得一世改革沒有使俄國走上了資本主義發(fā)展的道路，俄國1861年改革使俄國走上了資本主義道路，故D符合題意，ABC項都是關于俄國彼得一世改革和日本明治維新的相似之處的正確表述，ABC不符合題意，故選擇D。3、D【解析】依據材料“20世紀30年代”、“大壩時代＂等可知這時處于經濟危機時期。水利工程屬于公共工程。結合課本所學，羅斯福為了挽救經濟危機，實施以工代賑，興辦公共工程，提高了就業(yè)機會，提高了收入，改善了人民的生活，提高生產和消費能力，緩和了階級矛盾，D項符合題意；恢復銀行信用是羅斯福在金融方面的措施，A項不合題意；在工業(yè)方面羅斯福施行《國家工業(yè)復興法》，加強政府對工業(yè)生產的調節(jié)和控制。B項不合題意；在農業(yè)方面，限制主要農產品的生產。C項不合題意。由此可知ABC三項不合題意，故選擇D。4、C【解析】

依據所學可知，第一次工業(yè)革命是從生產經驗中總結結果積累經驗并逐步發(fā)展到新機器的發(fā)明，從而開展了工業(yè)革命，并不是科學與技術緊密結合的產物。除此之外，這三次科技革命的共同點是：都是從一國發(fā)展到其他多個國家，成果轉化時間越來越短。第一次工業(yè)革命開始于18世紀60年代，把人們帶入了“蒸汽時代”；第二次工業(yè)革命開始于19世紀70年代后，把人們帶入了“電氣時代”；第三次科技革命開始于20世紀四五十年代，它以電子計算機的廣泛使用為核心，把人們帶入了“信息時代”。所以不正確的一項是C，C項符合題意。由此分析ABD三項均不符合題意，排除，故選C。5、C【解析】

依據“在《中美聯(lián)合公報》中，尼克松作了一個讓步，但它或許是達成一項和解最小的讓步，從長遠來看…增進了世界和平的前景”結合所學知識，尼克松的“讓步“是指承認“一個中國”的原則。1972年，美國總統(tǒng)尼克松訪華，雙方在上海簽署了中美《聯(lián)合公報》，標志著中美雙方的敵對時代結束，中美兩國關系開始正常化。C選項符合題意；1953年，《朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定》，早于1972年尼克松訪華，與題意不符，A選項不符合題意；1971年，中國恢復在聯(lián)合國的合法席位，早于1972年尼克松訪華。與題意不符，B選項不符合題意；2001年，中國加入世貿組織，為我國參與經濟全球化開辟了新途徑。D選項不符合題意；故選C?！军c睛】解題的關鍵是熟悉中美關系正常化的史實，從而得出正確的答案。6、D【解析】

根據題干唐朝詩人皮日休曾經這樣評價一項水利工程：“北通涿郡之漁商，南運江都之轉輸，其為利也博哉！”結合所學知識可知，大運河的開通，大大促進了我國南北經濟的交流，成為我國南北交通的大動脈：促進了運河沿線經濟和商業(yè)城鎮(zhèn)的發(fā)展，對我國以后經濟的發(fā)展有重大意義有利于國家統(tǒng)一。故D正確。都江堰發(fā)揮防洪、灌溉、排沙等作用，故排除A項。靈渠溝通湘江和漓江，方便運輸，故排除B項。長城的修筑形成完整堅固的軍事防御體系，故排除C項，故選D?！军c睛】本題以唐朝詩人皮日休曾經這樣評價一項水利工程：“北通涿郡之漁商，南運江都之轉輸，其為利也博哉！”為切入點，考查了隋朝大運河相關知識。解答題目時抓住這一關鍵點即可得出正確答案。7、A【解析】

作為國際儲備貨幣，日元、馬克和美元已經逐漸形成三足鼎立的局面。這意味著世界經濟呈現(xiàn)出多極化的趨勢。隨著東歐劇變和蘇聯(lián)解體，美蘇對立的兩極格局不復存在，暫時形成了“一超多強”的局面，世界政治格局正朝著多極化方向發(fā)展。在新的世界格局的形成過程中經濟實力越來越具有決定性的作用，A符合題意；美國經濟衰落逐漸落后于德日與史實不符，B排除；美元不再被國際經濟體系認可表述與史實不符，C排除；材料沒有體現(xiàn)美國大力扶植德日經濟的發(fā)展，D排除。故選擇A。8、C【解析】

本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力，章西女王是19世紀中期印度民族大起義中最受愛戴的領導人，被稱為印度的圣女貞德，C正確；玻利瓦爾與圣馬丁是拉丁美洲獨立運動的領導人，馬丁路德金是美國黑人民權運動領袖，ABD排除。所以答案選C。9、C【解析】

依據題干“自打‘文化大革命’以來，報紙一登就全是革命，全是斗爭（1979年）而《人民日報》竟然登載養(yǎng)豬的文章，氣候真是要變了！”可知，材料反映的是工作中心的轉移，結合所學可知，1978年的十一屆三中全會作出把黨和國家的工作重心轉移到經濟建設上來，故C項符合題意；材料沒有涉及土地所有制方面的信息，A不符合題意；農業(yè)合作運動在全國范圍內開展是在三大改造時期，發(fā)生在文化大革命之前，B不符合題意；1992年中共十四大確立建立社會主義市場經濟體制的目標，D不符合題意。所以ABD不符合題意，故選擇C?！军c睛】解答本題掌握：人民日報之前刊登革命，現(xiàn)在刊登養(yǎng)豬，這說明了國家工作重心由階級斗爭轉移到經濟建設上來。10、A【解析】

根據所學可知：林則徐鄧世昌均是抵抗外來侵略的民族英雄，故A符合題意。陳獨秀是共產黨人，康有為是維新派；李鴻章清朝洋務派的代表，張學良是國民革命軍將軍；葉挺是新四軍軍長，胡適是資產階級知識分子，故BCD均不符合題意。故選A。11、A【解析】

結合所學知識可知，1848年，馬克思和恩格斯發(fā)表《共產黨宣言》，標志著馬克思主義的誕生。A符合題意；《獨立宣言》是大陸會議發(fā)表，與馬克思無關。B不符合題意；《解放黑人奴隸宣言》是林肯頒布，C不符合題意；《國家工業(yè)復興法》是羅斯福新政的中心措施，與馬克思無關。D不符合題意。故選A。12、D【解析】

根據所學知識可知，1919-1949年稱為新民主主義革命時期。1919年5月4日五四運動爆發(fā)，標志著新民主主義革命的開始；國民革命發(fā)生于1924年-1927年；國共十年內戰(zhàn)開展于1927年-1937年；抗日戰(zhàn)爭發(fā)生于1937年-1945年；解放戰(zhàn)爭發(fā)生于1945年8月-1949年9月；1949年10月1日新中國成立，標志著新民主主義革命的勝利。所以D符合題意，ABC不符合題意，故選擇D。13、C【解析】題干的“人們已經被革命的巨浪搞得筋疲力盡，認為只有獨裁才能維持法國的秩序。”表明法國人民希望建立獨裁統(tǒng)治。結合所學知識可知，1799年拿破侖奪取法國政權，1804年拿破侖加冕稱帝，建立法蘭西第一帝國，實行獨裁統(tǒng)治。由此可見，拿破侖奪取政權順應了法國當時的形勢，故C符合題意；拿破侖奪取政權后頒布法典，維護了資產階級統(tǒng)治。故A說法錯誤，不符合題意；拿破侖建立政權，鞏固了法國大革命的成果，故B不符合題意；拿破侖建立政權后，發(fā)動對外戰(zhàn)爭，打擊了歐洲封建勢力，損害了被侵略國家的利益。加速了法國對歐洲的征服的說法與題干材料不符，故D不符合題意，故選C。14、C【解析】

依據題干“當他們用民主和科學來概括歐美工業(yè)文明的精神的時候，已經超出了仿效某個具體建制的軌跡。他們不再熱衷于討論民主與君主專制的孰是孰非，而是轉而探索民主社會在歐美為何可能，而在中國為何屢屢失敗……”的信息，結合所學知識可知，1915年，由陳獨秀、李大釗、胡適和魯迅領導了新文化運動，新文化運動以《新青年》為主要陣地，高舉“民主”“科學”兩面大旗，向尊孔復古的封建逆流展開猛烈的進攻，對中國社會進行深刻思考和探索，動搖了封建道德禮教的統(tǒng)治地位，C項符合題意；ABD三項的內容與題干的材料內容無關，不符合題意；故選C。15、A【解析】依據所學知識可知，1684年，康熙皇帝時期，清政府設府，隸屬福建省，加強了同內地的聯(lián)系，促進了的開發(fā)，同時鞏固了祖國的東南海防。BCD項不符合題意，故選A。16、D【解析】

根據題干信息“20世紀90年代，有學者對‘這些50年代以來的軍事聯(lián)盟’的評價，”結合所學知識可知，1991年，蘇聯(lián)解體，“冷戰(zhàn)”結束后，兩極格局不復存在，世界暫時出現(xiàn)”一超多強“的局面，世界政治格局呈現(xiàn)多極化發(fā)展的趨勢。由于20世紀90年代世界格局的這一變化，學者對“這些軍事聯(lián)盟”的評價發(fā)生了變化。選項D符合題意，選項ABC與題干內容不符，不符合題意；故選D。17、D【解析】

依據所學可知，英國資產階級革命后，1689年，英國議會通過了《權利法案》，限制了國王的權力，確立了議會至上的原則，標志著君主立憲制的資產階級統(tǒng)治在英國的確立。據“國王附屬于議會，而不是議會附屬于國王。一個人統(tǒng)治國家的時代結束了，取而代之的是代表人民的議會，這就是英國革命最重要的意義”及所學知識可知，英國革命最重要的意義是國王的權力受到了議會的限制，故D符合題意；AB不屬于英國革命最重要的意義，不合題意；英國革命最重要的意義是廢除了國王表述錯誤，故C不合題意。故此題選D。18、A【解析】

根據“邦德”、“反面角色來自于蘇聯(lián)、東德和中國等社會主義國家”可知，德國分為“邦德”、“東德”，反面角色來自于蘇聯(lián)、東德和中國等社會主義國家，這體現(xiàn)了資本主義與社會主義之間意識形態(tài)、社會制度的對立，所以作品所依托的時代背景是美蘇為首的兩大陣營的對峙。A符合題意，BCD不符合題意，故選擇A。19、B【解析】

結合所學知識可知，政權分立與民族融合是魏晉南北朝的特征，統(tǒng)一多民族國家的鞏固是明清時期的特征，繁榮與開放的社會是隋唐的特征。因此ACD不符合題意，故答案選B。20、C【解析】

根據所學和材料可知，“不僅反擊帝制復辟的政治企圖”指的是新文化運動反對袁世凱復辟帝制，這是新文化運動爆發(fā)的直接原因。新文化運動是我國歷史上一次空前的思想大解放運動。它啟發(fā)著人們追求民主和科學，探索救國救民的真理，為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了條件。它是辛亥革命反封建斗爭的繼續(xù)，故C項正確。ABD和《新青年》及“鏟除帝制復辟的社會基礎”無關，排除，故選C。21、D【解析】試題分析：本題主要考查學生對中國特色的社會主義道路的準確識記。依據已學知識可知，十一屆三中全會后，在鄧小平的領導下，我國實行了改革開放，取得了很大的成效，形成了建設有中國特色的社會主義道路，故選D?？键c：人教新課標八年級下冊·建設有中國特色的社會主義·改革開放的總設計師鄧小平22、B【解析】

試題分析：本題考查的是羅馬天主教會在中世紀西歐的地位。在西歐封建時代，羅馬天主教會堅持“地球中心說”，意大利科學家布魯諾因支持哥白尼的“太陽中心說”，批判神學而被捕入獄，最后被燒死在羅馬鮮花廣場的火刑柱上。這種現(xiàn)象說明了羅馬天主教會壟斷精神和文化領域，極力壓制“異端”思想。故B符合題意，ACD在題干中無從體現(xiàn)。所以答案選B。23、B【解析】

依據所學可知，1928年，蘇聯(lián)開始實施第一個五年計劃，一五計劃的重點是發(fā)展重工業(yè)，一五計劃完成，蘇聯(lián)擺脫工業(yè)國落后的面貌；而此時資本主義社會正遭遇嚴重的經濟危機，故蘇聯(lián)工業(yè)化成就顯著引起了美國對蘇聯(lián)的關注發(fā)生變化，故B符合題意；1921年新經濟政策實施，1925年以后逐漸取消，故A不合題意；蘇聯(lián)基本上完成農業(yè)集體化的時間是1937年，故C不合題意；題干沒有涉及羅斯福新政的影響，故D不合題意。故此題選B。24、B【解析】試題分析：此題考查的相關史實是冷戰(zhàn)后的世界政治格局。根據課本所學，隨著東歐劇變、蘇聯(lián)解體，美蘇對立的兩極格局不復存在，形成了“一超多強”的局面，世界政治格局朝著多極化方向發(fā)展，但是一個新的相對穩(wěn)定的世界格局迄今還沒有定型。在新的世界格局形成的過程中，經濟實力起決定作用。選項A、C、D不符合題意。故選B?！究键c定位】人教新課標九年級下冊?戰(zhàn)后世界格局的演變?世界政治格局的多極化趨勢二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25、錯誤【解析】

依據所學知識可知，1905年8月，孫中山在日本東京成立中國同盟會。這是第一個全國規(guī)模的資產階級革命政黨。同盟會以“驅除韃虜，恢復中華，創(chuàng)立民國，平均地權”為綱領，把推翻清朝統(tǒng)治、建立資產階級民主共和國作為革命目標。后來孫中山在《民報》的發(fā)刊詞中，把同盟會的革命綱領闡發(fā)為“民族”“民權”“民生”三大主義，合稱“三民主義”，三民主義成為孫中山領導資產階級革命的指導思想。故題干表述錯誤，應是在《民報》發(fā)刊詞中，把同盟會的革命綱領闡發(fā)為“民族”“民權”“民生”三大主義。26、爵士樂【解析】

19世紀末20世紀初源于美國的爵士樂，誕生于南部港口城市新奧爾良，講究即興，是非洲黑人文化和歐洲白人文化的結合，并很快風行美國，流傳到世界各地。27、凡爾賽廣田弘毅【解析】

根據所學知識可知，1929年爆發(fā)的經濟大危機對資產階級統(tǒng)治產生了巨大沖擊。以希特勒為首的德國納粹黨利用民眾對《凡爾賽條約》的不滿，贏得廣泛支持，建立了法西斯專政。1936年，日本廣田弘毅上臺組閣，建立法西斯政權。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據材料以及結合所學知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28、（1）文景之治李世民開元盛世（2）如認同材料一，回答符合下列要點即可：政治清明，經濟發(fā)展，人民生活提高，國力增強。如認同材料二，回答符合下列要點即可：文帝景帝是地主階級的代表，他們采取的措施是為了鞏固統(tǒng)治；地主階級和農民階級之間的矛盾無法調和等。（3）減輕人民負擔，發(fā)展農業(yè)生產。去奢省費，輕徭薄賦，運用廉吏，使民衣食有余【解析】

（1）根據所學可知：漢朝文帝和景帝繼續(xù)推行休養(yǎng)生息，社會穩(wěn)定，生產發(fā)展，出現(xiàn)了文景之治；唐朝李世民發(fā)展生產，重用人才，出現(xiàn)了貞觀之漢；唐玄宗時，發(fā)展生產，重用人才，出現(xiàn)了開元盛世。（2）此問相對開放，如認同材料一，回答符合下列要點即可：文帝景帝時期，繼續(xù)休養(yǎng)生息政策；注重農業(yè)生產；重視以德化民；提倡勤儉治國；政治清明，經濟發(fā)展，人民生活提高，國力增強，出現(xiàn)了文景之治。如認同材料二，回答符合下列要點即可：文帝景帝是地主階級的代表，他們采取的措施是為了鞏固統(tǒng)治；地主階級和農民階級之間的矛盾無法調和等。（3）根據所學可知：“為君之道”是“存百姓”，也即減輕人民負擔，發(fā)展農業(yè)生產。材料三中的“去奢省費，輕徭薄賦，運用廉吏，使民衣食有余”體現(xiàn)了這一思想，李世民減輕人民負擔，與民休息，重用人才，社會穩(wěn)定，經濟發(fā)展。29、（1）科舉制從按門第高低到以考試選拔科舉制使出身低微但有才能的人可以進入各級政府任職較大影響了西方文官制度的形成（2）A：蒸汽（3）選擇A電子計算機的發(fā)明和發(fā)展引起了信息技術革命，開啟了信息化時代。互聯(lián)網突破了時間和空間的限制，使人們可以進行即時的交流，改變了人們的學習、工作和生活方式。（4）重視基礎科學研究；深化國際交流合作；根據世界形勢和國情制訂正確的策略和方針；堅持社會主義制度等?！窘馕觥?/p>

（1）據材料一“隋朝統(tǒng)一全國后，對門第世家獨霸政府的現(xiàn)象，進行改革，改用考試的方法，向平民階層選拔新進官員。凡考試及格的知識分子，不問什么門第，一律委任官職……”和材料二“在當時的條件下，這是一大發(fā)明。這種制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以為公卿，可以參政的機會”可知，材料一、二反映了我國古代的科舉制度，隋文帝時用分科考試的辦法選拔官員，隋煬帝時設進士科，考核參選者對時事的看法，按考試成績選拔人才，我國科舉制度正式誕生。這一創(chuàng)新制度使選官方式發(fā)生了從按門第高低到以考試選拔。由重視門第到注重才能的變化。并結合所學知識可知，科舉制改善了用人制度，便于在全社會范圍內選拔人才，為人們創(chuàng)造了相對平等的競爭機會；科舉制使出身低微但有才能的人可以進入各級政府任職，給社會帶來革新氣象和創(chuàng)造精神。根據“我國的這一制度對西方近代文官考試制度的形成產生了較大影響”可知，我國科舉制度較大影響了西方文官制度的形成。（2）根據材料結合所學知識可知，A反映的是第一次工業(yè)革命，第一次工業(yè)革