16.3-探究電磁鐵的磁性

16.3探究電磁鐵的磁性第十六章電磁鐵與自動控制1課堂講解2課時流程電磁鐵電磁鐵的磁性電磁鐵的簡單應用課后作業(yè)逐點導講練課堂小結當堂檢測思考：起重機是怎樣把廢鋼鐵吸起來的？起重機吸起

廢鋼鐵后又發(fā)生了什么情況？今天，我們來學習電磁鐵的知識知1－講1知識點電磁鐵思考：什么是電磁鐵呢？結論：如圖所示：線圈鐵芯定義把插有鐵芯的通電螺線管稱為電磁鐵。知1－講活動：自制電磁鐵知1－講【例1】通電螺線管中插入鐵芯后，磁性大大增強，其原因是(

)A．鐵芯本身具有磁性B．插入鐵芯，使電流增大了C．插入鐵芯，相當于增加了線圈的匝數(shù)D．螺線管的磁性與被磁化的鐵芯的磁性的共同作用（來自《點撥》）D知1－講【解析】通電螺線管周圍存在磁場，當鐵芯插入其中后，鐵芯被磁化，又形成一個磁場，兩個磁場相互疊加，使磁性增強。總

結知1－講1.電磁鐵的鐵芯是用軟鐵制成的，而不是用鋼制成的。這

是因為軟鐵是軟磁性材料，在磁場中容易被磁化，離開磁

場后磁性又很容易消失，因此當螺線管斷電時，軟鐵的磁

性就會消失，能將原來吸附的物體迅速放開。而鋼是硬磁

性材料，被磁化后磁性能長期保存，當螺線管斷電后，仍

具有磁性。2.在生產(chǎn)和生活中，常用的電磁鐵大都是制成“U”形，

使它的兩個磁極同時吸引鐵質物體，這樣吸引力會更強。電磁鐵的工作原理是(

)A．電流的熱效應

B．電流的磁效應C．電流的化學效應D．以上都不對知1－練1（來自《典中點》）B知1－練（來自《典中點》）【中考·蘭州】許多自動控制的電路中都安裝有電磁鐵。關于電磁鐵，下列說法中正確的是(

)A．電磁鐵的鐵芯，可以用銅棒代替B．電磁鐵的鐵芯，可以使用永磁鐵C．電磁鐵是根據(jù)電流的磁效應制成的D．電磁鐵是根據(jù)電流的熱效應制成的2C知2－講2知識點電磁鐵的磁性提出問題：電磁鐵的磁性強弱與哪些因素有關？猜想：磁性強弱可能與電流的大小、線圈的匝數(shù)有關。知2－講實驗器材：電源、開關、變阻器、導線、電流表、大

頭針、電磁鐵實驗方法：控制變量法、轉換法實驗過程：1.研究電磁鐵的磁性強弱跟電流大小的關系：現(xiàn)象：增大電流，電磁鐵吸

引的大頭針數(shù)目增多。表明：當匝數(shù)一定時，通過

電磁鐵的電流越大,電磁鐵的磁性越強。知2－講2.研究電磁鐵的磁性跟線圈匝數(shù)的關系：現(xiàn)象：匝數(shù)越多,磁性越強。表明：當電流一定時，電磁鐵線圈的匝數(shù)越多，

磁性越強。知2－講電磁鐵的磁性強弱與電流的大小、線圈的匝數(shù)有關。當匝數(shù)一定時，通過電磁鐵的電流越大，電磁鐵的磁性越強。當電流一定時，電磁鐵線圈的匝數(shù)越多，磁性越強。知2－講【知識拓展】電磁鐵的鐵芯是軟鐵。電磁鐵的磁性是通電螺旋

管的磁性和被磁化的鐵芯共同作用的結果。2.電磁鐵的優(yōu)點：電磁鐵磁性有無，可用________來控制。電磁鐵磁性強弱，可用_____________來控制。電磁鐵的極性變換，可用_____________來實現(xiàn)。通斷電改變電流大小改變電流方向知2－講（來自《點撥》）小明用如圖所示的裝置探究電磁鐵磁性的強弱跟哪些因素有關。(1)下表是小明的實驗記錄，根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問題：【例2】電磁鐵(線圈匝數(shù))100匝50匝實驗次數(shù)123456電流(A)0.61.21.50.81.01.5吸引大頭針的數(shù)量711145810知2－講（來自《點撥》）①通過比較第________和第________兩次實驗可知電磁鐵的磁性強弱跟線圈匝數(shù)有關。②電磁鐵的磁性強弱除了跟線圈匝數(shù)有關外，還跟______________有關。(2)實驗中，小明通過觀察_______________________來判斷電磁鐵磁性的強弱。電磁鐵吸引大頭針的數(shù)量36電流的大小知2－講（來自《點撥》）【解析】題中，研究電磁鐵磁性強弱與線圈匝數(shù)的關系，則對比組中線圈匝數(shù)應不同(故應從線圈為100匝和50匝的實驗中各選一組)，而電流大小應相同(線圈為100匝和50匝的實驗中，第3次和第6次實驗中電流大小相同，均為1.5A)，可見，第3和第6兩次實驗滿足要求?？?/p>

結知2－講

探究電磁鐵磁性強弱影響因素的實驗利用了轉換法(通過“電磁鐵吸引大頭針多少不同”間接判斷“電磁鐵的磁性強弱不同”)和控制變量法。知2－練（來自《典中點》）小明在老師的指導下，制作了一個簡易電磁爐。簡易電磁爐的底部是用漆包線繞制成的線圈，其中插入一些鐵芯。插入鐵芯的目的是__________。1增強磁性知2－練（來自《典中點》）通電螺線管插入鐵芯后，磁性大大增強，其原因是(

)A．鐵芯本身具有磁性B．插入鐵芯后，使電流增大了C．插入鐵芯后，相當于增加了線圈的匝數(shù)D．螺線管的磁性與被磁化的鐵芯的磁性的共同作用2D知3－講3知識點電磁鐵的簡單應用（a）利用電磁鐵發(fā)明的電報、電話，開創(chuàng)了現(xiàn)代通信技術。（b）磁懸浮列車的軌道上安裝著大量電磁鐵，使列車懸浮“飛行”（c）電磁鐵使核磁共振成像系統(tǒng)中最大且最重要的部件（d）在北京正負電子對撞機中，使用了大量的電磁鐵知3－講電鈴工作原理示意圖磁帶錄音的原理貝爾電話的原理知3－講知3－講【例3】(浙江溫州)下列設備或電器(如圖所示)中，其主要工作原理與電磁鐵無關的是(

)B知3－講電磁鐵的應用主要體現(xiàn)在電磁起重機、磁浮列車、電鈴、電磁選礦機等中?！窘馕觥恐?－練（來自《典中點》）如圖所示是直流電鈴的原理圖。關于電鈴工作時的說法不正確的是(

)A．電流通過電磁鐵時，電磁鐵有磁性且A端為N極B．電磁鐵吸引銜鐵，彈性片發(fā)生

形變具有彈性勢能C．小錘擊打鈴碗發(fā)出聲音，是由

于鈴碗發(fā)生了振動D．小錘擊打鈴碗時，電磁鐵仍具有磁性1D知2－練（來自《典中點》）【中考·寧波】如圖所示是利用磁懸浮原理浮在空中的盆栽，盆栽底部有磁體，底座內(nèi)裝有電磁鐵。給盆栽澆水前后(

)A．盆栽受到的磁力大小不變B．底座對桌面的壓強大小不變C．要使盆栽與底座之間距離不

變，可改變電磁鐵線圈內(nèi)的電流方向D．要使盆栽與底座之間距離不變，可適當增大電磁鐵線圈內(nèi)的電流2D1知識小結電磁鐵定義磁性強弱電流大小線圈匝數(shù)應用（來自《典中點》）1.電磁鐵的構成：內(nèi)部插入鐵芯的通電螺線管。2.電磁鐵工作原理：電流的磁效應。3.電磁鐵的優(yōu)點：(1)電磁鐵的磁性有無可以通過電流的通斷來控制；(2)電磁鐵的磁性強弱可以通過線圈中電流大小和線圈

匝數(shù)來控制；(3)電磁鐵的磁極可以通過線圈中電流方向來控制。錄音機的磁帶上就附有一層硬磁性材料制成的小顆粒。錄音時，聲音先轉變成強弱變化的電流，這樣的電流通過錄音磁頭，產(chǎn)生了強弱變化的磁場。磁帶劃過磁頭時，磁帶上的小顆粒被強弱不同地磁化，于是記錄了一連串有關磁性變化的信息(如圖所示)。請根據(jù)圖中塑料帶基被磁化的情況，標出此時磁頭線圈中的電流方向。（來自《典中點》）2易錯小結（來自《典中點》）易錯點：根據(jù)被磁化的情況判斷電磁鐵的極性解：如圖所示。電磁鐵是由鐵芯和線圈兩部分組成的。通電時，它具有磁性。斷電時，它的磁性會發(fā)生怎樣的變化？通過對電磁鐵的實驗研究，你認識到電磁鐵磁性的強弱跟_____________、______________和___________有關。1（來自教材）解：磁性消失。2有無鐵芯電流的大小線圈的匝數(shù)在如圖所示的電路中，能使電磁鐵磁性增強的是()A.將滑片P向右移動B.將滑片P向左移動C.將開關S由觸點2扳到觸點1D.將電源的正、負極對調3（來自教材）B（來自教材）在探究電磁鐵磁性與線圈匝數(shù)的關系時，實驗中用了什么方法控制通過兩個線圈的電流，使它們保持相同？你能設計其他方法來探究嗎？把你的方案寫出來。4答案略。電磁鐵中用軟鐵的目的是(

)A．能長期保持磁性B．磁性容易消失C．判斷電磁鐵極性時方便D．容易取放5