關(guān)于培養(yǎng)中職學(xué)生語(yǔ)文閱讀能力的策略研究

關(guān)于培養(yǎng)中職學(xué)生語(yǔ)文閱讀能力的策略研究培養(yǎng)中職學(xué)生語(yǔ)文閱讀能力的策略研究摘要：語(yǔ)文閱讀是培養(yǎng)中職學(xué)生整體語(yǔ)文能力的重要環(huán)節(jié)。然而，中職學(xué)生普遍存在閱讀能力較低的問(wèn)題。本文旨在研究培養(yǎng)中職學(xué)生語(yǔ)文閱讀能力的策略，包括提高閱讀興趣、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和提升閱讀技巧等方面。針對(duì)這些策略，本文提出相應(yīng)的具體方法，以期為中職學(xué)生的語(yǔ)文閱讀能力提升提供一定的借鑒和指導(dǎo)。關(guān)鍵詞：中職學(xué)生；語(yǔ)文閱讀；策略；閱讀興趣；閱讀習(xí)慣；閱讀技巧1.引言語(yǔ)文閱讀是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要環(huán)節(jié)之一，也是培養(yǎng)學(xué)生整體語(yǔ)文能力的基礎(chǔ)。對(duì)于中職學(xué)生而言，提高語(yǔ)文閱讀能力不僅可以豐富他們的知識(shí)面，更重要的是對(duì)他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作有著積極的影響。然而，目前中職學(xué)生普遍存在閱讀能力較低的問(wèn)題，如閱讀理解能力不足、閱讀速度慢等。因此，研究如何培養(yǎng)中職學(xué)生的語(yǔ)文閱讀能力顯得尤為重要。2.提高閱讀興趣培養(yǎng)中職學(xué)生的閱讀興趣是提高他們語(yǔ)文閱讀能力的第一步。閱讀興趣可以激發(fā)學(xué)生自發(fā)地去進(jìn)行閱讀，并提高他們的閱讀積極性。可以通過(guò)以下幾個(gè)方面來(lái)提高中職學(xué)生的閱讀興趣。2.1選擇適合學(xué)生閱讀的內(nèi)容為了培養(yǎng)中職學(xué)生的閱讀興趣，選擇適合學(xué)生閱讀的內(nèi)容尤為重要。教師可以根據(jù)學(xué)生的興趣、年齡和能力水平等方面，選擇一些生動(dòng)有趣、容易理解的文章和故事來(lái)引導(dǎo)學(xué)生閱讀。例如，學(xué)生可以選擇與他們所學(xué)專業(yè)相關(guān)的文章或是生活中的實(shí)用信息，這樣能夠增加他們對(duì)閱讀的興趣和動(dòng)力。2.2創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍學(xué)校和家庭可以共同創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍。學(xué)?？梢蕴峁┴S富的圖書館資源，組織閱讀分享活動(dòng)等，讓學(xué)生感受到閱讀的樂(lè)趣和意義。家庭可以鼓勵(lì)孩子讀書，并經(jīng)常和孩子一起參加閱讀活動(dòng)。通過(guò)這些方式，營(yíng)造出一個(gè)鼓勵(lì)學(xué)生閱讀的環(huán)境，激發(fā)他們的閱讀興趣。3.培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣除了提高閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣也對(duì)提高中職學(xué)生的語(yǔ)文閱讀能力有著重要的影響。3.1規(guī)劃合理的閱讀時(shí)間學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，合理規(guī)劃每天的閱讀時(shí)間?？梢园才琶刻煲欢ǖ臅r(shí)間進(jìn)行閱讀鍛煉，逐漸將閱讀作為日常生活中的一部分，形成持續(xù)的閱讀習(xí)慣。3.2堅(jiān)持讀好書中職學(xué)生應(yīng)該選擇具有一定文化內(nèi)涵的好書進(jìn)行閱讀。他們可以選擇文學(xué)經(jīng)典作品、名人傳記、科普讀物等，增強(qiáng)自己的文化素養(yǎng)和閱讀能力。同時(shí)，學(xué)生還可以選擇一些和自己專業(yè)相關(guān)的書籍，提高自己對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解和掌握。4.提升閱讀技巧中職學(xué)生作為在校期間語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要階段，在閱讀技巧的培養(yǎng)上也要給予適當(dāng)?shù)闹匾暋?.1擴(kuò)大詞匯量中職學(xué)生可以通過(guò)多讀課外書籍來(lái)擴(kuò)大自己的詞匯量。在閱讀過(guò)程中，遇到生詞可以用詞典查閱，并將生詞記錄下來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)和積累。同時(shí)，學(xué)生還可以參加各類詞匯競(jìng)賽和俱樂(lè)部，用游戲和活動(dòng)的形式來(lái)增加詞匯的積累。4.2訓(xùn)練閱讀理解能力閱讀理解是語(yǔ)文閱讀的核心能力之一。中職學(xué)生可以通過(guò)針對(duì)性的閱讀理解訓(xùn)練來(lái)提高自己的閱讀理解能力。教師可以帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行不同類型的閱讀理解練習(xí)，例如理解主旨大意、推理判斷、細(xì)節(jié)理解等。通過(guò)反復(fù)練習(xí)，學(xué)生可以提高自己的閱讀理解水平。5.結(jié)論通過(guò)提高閱讀興趣、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和提升閱讀技巧等方面的策略，可以有效地提高中職學(xué)生的語(yǔ)文閱讀能力。學(xué)校和家庭應(yīng)共同努力，創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境，幫助學(xué)生樹立正確的閱讀觀念，并提供必要的指導(dǎo)和支持。同時(shí)，學(xué)生本身也要積極主動(dòng)地參與閱讀活動(dòng)，不斷提升自己的閱讀能力。通過(guò)這些努力，我們相信中職學(xué)生的語(yǔ)文閱讀能力一定會(huì)得到顯著的提升。參考文獻(xiàn)：[1]王建忠,張鐵華.語(yǔ)文閱讀能力培養(yǎng)的策略探索