【核心素養(yǎng)】部編版語文五年級下冊-語文園地二（公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計含反思）

【核心素養(yǎng)】部編版語文五年級下冊-語文園地二（公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計含反思）

部編版語文五年級下冊核心素養(yǎng)教學(xué)設(shè)計

課題語文園地二課型綜合性學(xué)習(xí)課

教材分析“交流平臺"對閱讀古典名著的方法作了歸納和小結(jié)?！霸~句段運用”一方面讓學(xué)生回憶運用多種方法猜測語句意思的經(jīng)驗，鞏固古典名著的閱讀方法；另一方面通過“猜人物"的活動，進一步激發(fā)學(xué)生閱讀古典名著的興趣。

學(xué)情分析（1）基于閱讀：本單元課文選自中國古典四大名著，其中不少詞語理解起來有一定難度。五年級學(xué)生已經(jīng)可以聯(lián)系上下文和自己的積累，推想有關(guān)詞句的意思，體會其表達效果。對應(yīng)古詩詞也能夠通過誦讀，注意聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。同時大部分學(xué)生對古典名著抱有極大的閱讀興趣，課余閱讀過這些書籍，本課需引導(dǎo)學(xué)生用恰當?shù)姆椒ㄩ喿x名著，激發(fā)他們通過多種渠道豐富對經(jīng)典名著的理解，結(jié)合影視劇發(fā)現(xiàn)古典小說更大的魅力。（2）基于口語交際：學(xué)生能夠在小組內(nèi)展開交流與學(xué)習(xí)。大部分學(xué)生樂于參與討論，可以對關(guān)注的電視、電影中的故事和形象，組織討論，學(xué)習(xí)辨別是非善惡。本節(jié)課引導(dǎo)更多的學(xué)生敢于發(fā)表自己的意見，有條理地表達給他人聽。（3）基于綜合性學(xué)習(xí)：高年級學(xué)生已經(jīng)在語文實踐中積累了一些查找資料、運用資料的基本方法。意識到資料地選擇要自我的判斷，僅供參考。

素養(yǎng)目標文化自信：運用掌握的方法理解古典名著中的詞語，積累詞語；了解古典名著中鮮明的人物形象。語言應(yīng)用：通過“積累與運用”的學(xué)習(xí)，理解古詩《鳥鳴澗》，積累古詩。思維能力：閱讀名著時能聯(lián)系上下文猜測詞語的意思，學(xué)會理解名著中較難懂的詞句。審美創(chuàng)造：學(xué)習(xí)閱讀古典名著的方法，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生閱讀古典名著的興趣。

教學(xué)重點梳理方法，提高閱讀理解能力。讀懂相關(guān)詞語，體會人物形象特點，背誦《鳥鳴澗》。

教學(xué)難點結(jié)合讀書經(jīng)驗，交流閱讀方法。讀懂人物形象的描寫語句。養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。

教具準備多媒體課件。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)師生雙邊活動設(shè)計意圖

單元主題課件出示單元主題。了解本單元的教學(xué)內(nèi)容，明確本單元的學(xué)習(xí)目標。

學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)任務(wù)一:話題激趣新詩導(dǎo)入1.說說你在春天看到了什么？2.你還讀過哪些描寫春天的優(yōu)美句子？學(xué)生交流贊美春天的優(yōu)美句子。3.揭示題目。4.走進作者。學(xué)習(xí)任務(wù)二：初讀課文字詞學(xué)習(xí)1.字詞認讀：2.詞語解析學(xué)習(xí)任務(wù)三：書寫指導(dǎo)掌握生字1.生字展示2.重點生字指導(dǎo)。3.學(xué)生練習(xí)書寫。（1）請同學(xué)按照正確的姿勢習(xí)字本上描紅、臨寫三個生字。（2）看準每個字在田字格里的位置。（3）看清每個字的結(jié)構(gòu)，放慢速度。（4）嚴格按筆順描寫。學(xué)習(xí)任務(wù)四：再讀課文整體感知1.思考交流2.主要內(nèi)容。激趣導(dǎo)入，調(diào)動學(xué)生的生活體驗，使學(xué)生興趣濃厚地投入到學(xué)習(xí)中。解決生字的音、形、義，鼓勵學(xué)生自主識字，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和探究能力。新課標提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)探究，學(xué)生利用之前學(xué)到的學(xué)習(xí)古詩的方法，小組合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。既鍛煉了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，又提高了學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率。

達標檢測檢測是反饋課堂教學(xué)效果的重要途徑，有利于實施輕負高效，促進學(xué)生均衡發(fā)展。

總結(jié)評價1.課堂總結(jié)：本節(jié)課你學(xué)會了什么？你是怎么學(xué)會的？2.課文結(jié)構(gòu)圖示：3.課堂評價；學(xué)生自我評價和小組互評。課堂總結(jié)可以幫助學(xué)生理清所學(xué)知識的層次結(jié)構(gòu)，掌握其外在的形式和內(nèi)在聯(lián)系，形成知識系列及一定的結(jié)構(gòu)框架。

課后作業(yè)深入學(xué)習(xí)知識、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力、提高獨立思考和解決問題能力。

板書設(shè)計語文園地閱讀古典名著的基本方法聯(lián)系上下文猜測語句的意思對較難理解的語句略知大意借助資料借助影視劇，加深對內(nèi)容的理解邊讀邊想象情景演繹帶著問題閱讀圈點勾畫寫批注

教學(xué)反思1.訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)外貌描寫猜測人物，讓學(xué)生感受外貌描寫的方法。初步學(xué)習(xí)閱讀古典名著的方法，重視方法指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生