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佳作賞讀學(xué)

寫

游

記參觀紹興魯迅紀念館在我小時候母親就愛帶著我到處游玩，想讓我多長見識。我們一起去過很多地方，時光如水，沖刷著幼年的記憶，我卻依舊對曾經(jīng)去過的紹興魯迅紀念館印象深刻。①幾年前，母親帶我去紹興，那時我已隱約知道魯迅是位大文豪了。母親一路上都在激動地和我說關(guān)于魯迅先生的故事。我想她是挺喜歡紹興的吧，因為那里有她所愛的魯迅紀念館。我那時卻并不了解母親的用意。②①總寫，為下文寫自己參觀的內(nèi)容做鋪墊。②寫因不了解魯迅，所以不明白母親帶自己參觀魯迅紀念館的用意。在我記憶的深處，那只是一條普通的江南小巷。小巷不寬，人潮擋住了我的視線，抬頭只見古老的白墻黑瓦映得天空分外藍。右方是一大塊不知用什么石材雕刻而成的石板。母親催我趕緊去那石板前拍照，盡管我不大樂意，卻還是努力地露出微笑的表情，因為母親總說“來這一趟多不容易”！只是奇怪，為何這么多人爭著要與石板上那個濃眉一字胡，神情憂郁并且抽著煙的男人拍照？③③詳寫石板前拍照，寫出自己的懵懂。隨著人流往前走，來到魯迅故居。入室即是書房，母親領(lǐng)著我上前仔仔細細地看那張書桌上端端正正、一筆一畫刻著的“早”字。來這兒參觀的人，大多是親子同行，大人們多半都懷著一種期望，希望自己的孩子能感受到少年魯迅的刻苦精神，好好學(xué)習(xí)，以成就美好未來。我卻想著魯迅兒時在百草園玩的事兒，關(guān)于什么“早”字我是不知道的。最后，我們來到百草園。④寫大人和孩子游覽的不同目的，凸顯孩子的童心。⑤“渴望再去”表達對魯迅的景仰。這里不大，有很多蔬果，找了幾圈也不見那何首烏，只看見兩排外形普通，卻為這單調(diào)的名人故居平添了許多色彩的大白菜。④而今的我，早已在書上讀過更多魯迅的文章，也知道了他所代表的“民族魂”的內(nèi)涵，我開始渴望再去一次魯迅先生的故居。⑤我想回到那年的夏天，想再看看那還沒被時光磨平的“早”字，想再找找當時沒找到的何首烏，想再走走那曾經(jīng)沒認真體驗的道路。⑥⑥運用排比，突出自身的情感體驗，也照應(yīng)前文。④寫大人和孩子游覽的不同目的，凸顯孩子的童心。亮點品悟：本文寫得頗有趣味，原因何在？因為小作者并沒有被寫作對象——紹興魯迅紀念館里的陳設(shè)所束縛，而是順著自己的內(nèi)心認識與感受去真實地抒寫。詳寫了童年時的參觀經(jīng)歷，隨著年齡的增長、閱讀量的增多，小作者對魯迅的認識也不斷加深，開始懷

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