Unit5第3課時（教學(xué)設(shè)計）PartALet'sspell五年級英語下冊（人教PEP版）

Unit5Whosedogisit?PartALet’sspell單元Unit5課時第3課時教學(xué)目標能夠通過聽例詞發(fā)音，觀察例詞中共有的特征，學(xué)習(xí)ng與nk在單詞中的發(fā)音規(guī)則；能夠在錄音的幫助下，強化記憶ng與nk的發(fā)音規(guī)則。能夠根據(jù)ng與nk的發(fā)音規(guī)則讀出新單詞；能夠通過聽錄音圈單詞的活動強化ng與nk的音—形對應(yīng)關(guān)系。能夠按照ng與nk的發(fā)音規(guī)則拼寫出單詞。能夠完成看圖寫句子的活動，做到書寫規(guī)范正確。教學(xué)重難點重點：1.能夠通過聽例詞發(fā)音，觀察例詞中共有的特征，學(xué)習(xí)ng與nk在單詞中的發(fā)音規(guī)則。2.能夠根據(jù)ng與nk的發(fā)音規(guī)則讀出新單詞；能夠通過聽錄音圈單詞的活動強化ng與nk的音—形對應(yīng)關(guān)系。難點：能夠根據(jù)ng與nk的發(fā)音規(guī)則讀出新單詞；能夠通過聽錄音圈單詞的活動強化ng與nk的音—形對應(yīng)關(guān)系。學(xué)情分析已有知識背景：已學(xué)習(xí)26個字母的發(fā)音；已學(xué)習(xí)CVC和元輔E的發(fā)音規(guī)則；已學(xué)習(xí)元音字母+R的組合發(fā)音；2.本課重點能夠根據(jù)ng與nk的發(fā)音規(guī)則認讀、拼寫新單詞。教學(xué)工具PPT教學(xué)方法情境創(chuàng)設(shè)法，任務(wù)教學(xué)法，游戲教學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)任務(wù)教學(xué)活動設(shè)計意圖Part1:Leadin通過發(fā)音視頻，引導(dǎo)學(xué)生感知發(fā)音規(guī)律，主動探索新知。Step1:LeadinT：Let'ssingS：OK...T:Now,let’slookandsay.T:EnjoyasongS:....本環(huán)節(jié)通過視頻導(dǎo)入，字母視角激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。Part2:Presentation學(xué)習(xí)新詞和目標音標組合后，通過聽力跟讀，拓展訓(xùn)練，歌唱chant的形式進一步操練和鞏固。完整感知單詞和音標后再通過單詞分類游戲活動，和編寫句子拓展的形式，在情境中練習(xí)和掌握目標知識。Step2:PresentationT:Thenlet’sseethe“n”S:....T:Doestheletter“n”makethesamesoundinthewords?S:..T:Next,lookatthepicture.S:(Readloudly).T:And.......T:Whatcanyoufindout?S:(學(xué)生自由發(fā)言)T:Lookatthem.S:....Let’sspell.T:Thelet’slistenandrepeat.Pleaselistencarefully.S:OK....T:Thenlet’schant.T:Nowlet’sexercise.Canyouread?Let’schantSoundofng.S:OK.Canyoucrosstheriver?Read,writeandlisten.Look,listenandwrite.T:Let’slookatthewordsandsentence.Whowantstotrywritethem?S:...Lookandfillintheblanks.S1:S2:...T:AndIt’stimeforustoreadthestory.S:Great!通過老師教學(xué)的場景學(xué)習(xí)新單詞和目標音標發(fā)音方法。培養(yǎng)學(xué)生的知識整合和應(yīng)用能力，完善拼讀過程，幫助學(xué)生進一步掌握拼讀方法?；貧w課本，但依舊形成情境閉環(huán)，保證課堂的完整性?；顒泳毩?xí)的腳手架搭建好，先完整感知對話，造句活動培養(yǎng)學(xué)生的模仿能力和創(chuàng)編能力。跟讀錄音模仿并角色扮演，培養(yǎng)了學(xué)生的口語能力和應(yīng)用能力。Part3:Practice知識練習(xí)與鞏固進行知識點講解后，配合適當(dāng)練習(xí)。Step3:Practice將教學(xué)落到實處，交際意識培養(yǎng)之后，知識點的教授也跟上，保證學(xué)生在理解的同時能夠運用到具體題型中去。Part4:Summary&Homework進行知識點講解后，配合適當(dāng)練習(xí)，再通過歸納總結(jié)，將本節(jié)課內(nèi)容進行整體梳理。Step4:Summary總結(jié)本課時重點單詞和目標句型，要學(xué)生一起回憶歸納。知識的總結(jié)和歸納，呼應(yīng)教學(xué)目標的完成和落實，情感態(tài)度教育，培養(yǎng)學(xué)生高尚的價值觀。Homework作業(yè)布置落實雙減政策，減量不減質(zhì)，重視實際場景的交際應(yīng)用，減輕機械操練。板書設(shè)計：Unit5Whosedogisit?PartALet’sspell教學(xué)反思：循環(huán)漸進教音標。在教了音標之后還要教會學(xué)生如何